通过教案的设计，教师可以更好地把握教学进度和教学重点，提高教学效率。安全教育是一项长久而艰巨的任务，我们需要全力以赴。以下是小编为大家整理的一些安全教案范本，供大家学习和参考。
当世界年纪还小的时候教学反思
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
1、在这堂课中，我除了让同学们用各种方式读生字词，还引导他们通过自己喜欢的方式交流识字方法。如，熟识的字加偏旁、用歌谣记字法等。这样提高了学生学习生字的兴趣。我发现，在我的引导下，同学们发挥想象，“创造”出了很多谜语和歌谣来记生字，效果非常好。
2、以重点句子为突破口，通过把握重点句子的意思来把握文章的中心，如，在教学过程中，我抓住了“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了”“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”提炼出“明白自己的优缺点，树立不断学习的信心”这样的主题，以便于学生理解课文的中心思想。通过对重点句子的把握，学生对课文的理解更加深刻。
3、紧扣重点词语，理解课文。以“反反复复”贯穿第三自然段的学习，通过提问“月亮学会了什么？是怎么学会的”引导学生联系上文“白天它觉得这主意不好，晚上又觉得这主意不错”联系下文“一阵子这样，一阵子那样”体会作者把月亮想象成一个拿不定主意的天真小孩。结合下文，不仅能准确理解词语，还能够以此领会文章的内容，从而指导朗读。
在指导朗读的环节中，让学生挑自己最喜欢的一段课文好好的读一读，然后来展示自己读的效果。这样能激发学生的学习兴趣，让学生在各种各样的方式读课文的过程中，把课文读熟练，读准确。最后再让学生通过填空的形式来概括课文大意。这样的设计很适合低年级学生。
我也感觉有些欠缺：没有充分了解学生的学习基础、学习习惯、学习方法，所以课堂上有的地方会冷场、学生会不明白你说的什么意思。学生性格比较内敛，不太喜欢单独发言，而喜欢齐答。我没有把朗读作为重点，没有通过反复朗读让同学们把握课文内容，而是把过多的精力放在了重点句子的讲解上，导致部分同学对文章中心把握不够。希望在今后的教学中把朗读放在首位，注重朗读，注重对文章整体的把握。
如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：采用灵活多样的形式引导学生有感情的朗读课文，理解课文内容。并且要求学生在朗读的时候，边读边想象课文所描述的情景。
当世界年纪还小的时候编故事
植物学会了春天抽芽，夏天茂盛，秋天落叶，冬天枯萎。
动物学会了早上和太阳一起起床，晚上看见月亮升起就睡觉。
当晴空万里时，小鸟们就在天空中自由地飞翔；当电闪雷鸣时，小鱼们就在水里欢快地游玩。
那时候，生活就是这么简单。
当世界年纪还小的时候
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。
母鸡开始学习下蛋，学着怎么孵蛋。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说游泳，它在水里浮不起来，被呛的说不出话。星星不知道自己该学些什么。学发光吗？阴天他觉得这个主意不好，晴天他觉得这个主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样一阵子那样，所以看起来有时候亮有时候不亮，它学会了随着天气变化。小鸟开始学习飞翔，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直扑打着翅膀，扑打着翅膀，扑打着翅膀……。
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
当世界年纪还小的时候
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎样生活。
树试想着在水里生长会怎样样？可是，没过几天，树根已经烂完了。于是，树再也不会在水里生长，只好在土里乖乖的生长。
小鸟不明白自我能够学什么。学唱歌吗？晚上它觉得这主意不好，白天它又觉得这主意不错，它一向无法决定，只好反反复复。一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时飞高，有时飞低——它学的是飞翔。
兔子开始学跳，它学的很快，因为仅有一种方式，那就是：一向跳，跳，跳……
那时，生活就是很简单。每个生物只要弄明白自我做什么就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。笨拙的小毛虫从茧子里出来，变成一只蝴蝶；鱼睁开眼睛，就能够欢乐游泳……只要万物都做自我最容易做的事，这世界就是很有秩序。
当世界年纪还小的时候续编
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
太阳开始学习发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事情，但是都没有成功。譬如说踢足球，他的脚猛得一踢，就把足球踢飞了，地球一下子摇摇晃晃，也好像快被踢飞了。
风儿不知道自己该学些什么！学吹风吗？可是晚上太冷了，再加一阵风就更冷了，但是白天同意了，因为白天很热，加一阵风那就更清爽了。风儿学会了控制风力。
当世界年纪还小的时候
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。
老虎开始学捕猎，学着滚、扑、抓、撕、咬。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，会把这个森林里的动物都吓坏了！
星星不知道自己该学写什么，学发光吗？白天他觉得这个主意不好，晚上他觉得这个主意不错。他一直无法决定，只好反反复复，一下子眨眼一下子眨眼。于是它学会了用眨眼睛来发光！一闪一闪亮晶晶。
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
当世界年纪还小的时候续写
很久很久以前，当宇宙年纪还小的时候，许多星球都要学习各种各样的本领。
土星开始学习做铠甲，可是最后只做出一个小圆环。土星又开始学跳舞，他那笨重的身体跳起舞来，把他身体里的物质吓坏了，于是他不学跳舞了。
木星不知道学什么，于是他开始和土星一样做铠甲。他不仅什么也没做，身体里还积满了灰尘。木星生气了，他抖了抖身子，身体里的灰尘飘然而起，形成了风暴。木星觉得很好玩。所以每天都要抖身子，于是他学会了引发风暴。
宇宙的生活就这么简单。只要每个东西都做自己擅长的事，就非常有秩序了。
当世界年纪还小的时候续写
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，大家都要做最容易做的事。
小鸟开始学飞翔，学着怎么做窝。它也做过别的事，但都没有成功。比如说练字，它的翅膀连笔都拿不起来。
公鸡看见小鸟在日出时飞向太阳，好累啊，为了给它们送行，公鸡便在日出是啼叫。慢慢地，公鸡学会了在日出时啼叫。小虫子见小鸟和公鸡有了本领，心里慌了神。为了安全，小虫子只好在土壤里挖洞来保护自己，渐渐地，它学会了挖洞。
世界万物在学习中，人类也要学习，不然人类都要不如世界万物了。
当世界年纪还小的时候，每个东西都必须弄明白自己做什么最容易就行了。
彩虹开始学调色，但调着调着，她调出了七种颜色，她想调出其他颜色，可就是调不出来。慢慢地，彩虹习惯了那七种颜色，所以彩虹就调出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。
太阳在的时候它觉得这注意一点都不好，太阳不在的时候他觉得这注意很好。他只好反反复复的思考，所以他有时下有时不下，它学会的是看天气下雨。小朋友们，你猜一猜，风最容易做的事是什么？快来分享给我吧！
当世界年纪还小的时候
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
云开始学习在天空中飘浮和变化，它也试过做别的事情，可是都没有成功。比如说当个棉花糖，虽然小朋友们能看到，但是吃不到。
星星想，我学些什么呢？月亮在变化我就来学发光吧！可是我一个人怎么能把夜空照亮呢？我要和其他星星一起照亮夜空，于是，星星学会了团结。
风开始学如何把人们需要的风送给大家，它很快就学会了。大风使劲吹，小风轻轻吹，每天都是这样使劲吹，轻轻吹，不停地重复着。
那时候生活就是那样简单，只要万物都做最容易做的事，这世界就很有秩序了。
哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
当世界年纪还小的时候续写
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说跳舞，它笨拙的身体，把这个世界摇得东倒西歪。
风儿不知道自己该学些什么，学吹风吗？晚上它觉得这主意不好，白天它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以有时候凉快，有时候不凉快，可是，渐渐的，渐渐的，它发现这就是它要做的事。
当世界年纪还小的时候续写
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西必须学会怎样生活。
海浪开始学习吼叫，没有渔船和渔民的时候，它觉得这主意还行，而有渔民和渔船的时候，它又觉得这主意不好。只好偶尔出一下门。海浪学会的是根据渔民来看自己出不出门。
夏弟弟开始学给大地带来温暖，学着怎么帮助植物生长。但是夏妈妈不盯着夏弟弟的话，夏弟弟就会跑出来尽情地玩耍。所以他学会的是不能让大地太炎热了。
鲜花开始学习开放，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是，一直向外伸展，向外伸展。
小朋友们，很久很久以前，还有哪些事物在学习呢？
当世界年纪还小的时候，每样东西要清楚自己该做些什么。
云开始学飘动，学着怎么飘上飘下，可是妈妈说：“千万不要像你表哥雾一样，那样人类就会生气的。”它学会了飘动。
不远处的小鸟看到了云在刻苦的学，它也不甘示弱，于是，小鸟也开始学飘，可是一往上跳，就落了下来，最后它又跟妈妈学飞，它终于学会了。
螳螂看到小鸟一看见虫子就把虫子杀了，它想：“要是我也捉虫子就不会被抓了。”于是它也开始抓虫子。
与此同时，世界万物都找到了该做的事……
当世界年纪还小的时候
当世界年纪还小的时候，这世界还相当有秩序，燕子每年冬天飞去南方过冬，每年春天又飞回来；果树每年春天开花，秋天结果。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候。鸟儿开始学唱歌，学着怎么飞翔？它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说游泳，它弱小的身体无法在水里生活。
当世界年纪还小的时候读后感
有一本书《当世界年纪还小的时候》，书的末页有这样一段文字：“洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那只是空想。南瓜不说话，它只是继续成长着。”
书页旁画着一个巨大的南瓜图片，与图画中的小房子有着巨大的反差，这张图片让我明白了这段话的启示。我们的种植园里也种了许多美丽的南瓜，我看着这些南瓜，心里感到有些意味深长。
我对这段话的理解是：洋葱，萝卜和番茄都是较小的蔬菜，而南瓜则较大，所以他们不相信世界上还有南瓜这样大的蔬菜，他们觉得这是不可能的事情，但是真正的南瓜不理会他们的无谓争论，只是默默的生长，使自己长的更大，就是对他们最好的反击。
无论个人成长还是事业发展，不会总是一帆风顺，即便身正行端，有时也难免遭致猜疑和误解。遇此情形，不如收拢心神，不争论，把宝贵的时间和有限的精力用在“成长”上，待到偌大的“南瓜”摆在眼前，是不是“一种空想”也就不辩自明。这也反映了人们的一种井底之蛙的短浅眼光和真正不被看好的人的默默无闻，厚积薄发的隐忍心态。
南瓜不仅努力生长，而且对自己有信心。信心胜于黄金，对自己有信心的人，才能赢得别人的信任和尊重。
无论干什么事情，想赢得天下所有人的认同和百分百的支持，既不现实又无必要。对那些认准的事、定好的路，即便风凉话再多，也要不动摇地坚持，不懈怠地努力。大智慧往往深藏于最简单的话语里，语言永远比思想苍白。
所以，要行动告诉他人，我的存在。
当世界年纪还小的时候续写
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
鱼学着怎么游动，它很快就学会了。因为它只有一种方式，那就是：直欢快地摆动着它的鱼鳍。
小鸟学着怎么飞翔，它很快就学会了。因为它只有一种方式，那就是：一直欢快地扇动它的翅膀。
猴子想学爬树，它很快就学会了。因为它只有一种方式，那就是：靠它的四肢和尾巴不停地攀爬。
那时候生活很简单，每样东西只要做自己最容易的事情就行了。对鱼来说简单的事情，对鸟就未必；对鸟来说简单的事情，对猴子来说就未必。所以只要大家做它自己认为容易的事情，这世界就相当有秩序了。