当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
广东高考政策改革方案
《实施意见》确定了我省考试招生制度改革的整体规划，基本框架，明确了改革的五大任务和23条具体措施，积极稳步推进我省考试招生制度改革。考试招生制度单项改革从2016年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年高考实行新的高考综合改革方案。改革的主要内容包括下面八个方面：
一是改革完善分类考试招生制度。
高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，本科院校实行统一考试，高职院校实行“文化素质+职业技能”评价方式，让学生尽早选择适合自己的教育，使部分学生从过重的课业负担中解放出来。
二是改革完善中小学招生制度。
对中小学招生制度进行系统设计、统筹规划，通过完善义务教育免试就近入学办法、试行学区制和九年一贯对口招生、积极推进以初中学业水平考试成绩和综合素质评价为依据录取高中阶段学校新生等有力措施，改革完善中小学招生制度，引导义务教育均衡发展，破解中小学择校难题。
三是改革完善高中学业水平考试和综合素质评价制度。高中学业水平考试成绩作为学生毕业和升学的依据，覆盖高中所有学习科目，引导学生全面学习所有课程，促进中学全面落实国家课程要求，努力提高教育质量。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，客观、真实、准确记录学生成长过程的突出表现，着重引导学生参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长，同时也为高校录取提供参考。
四是改革完善一年多考制度。
普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力，改变“一考定终身”的弊端。
五是改革完善统一高考制度。统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式，3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，积极推动素质教育和创新人才的培养，促进学生全面发展。
六是改革完善综合评价录取制度。
普通本科院校招生录取依据统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价，即可概括为“两依据、一参考”，实行综合评价、择优录取。同时积极探索基于高考基础上的综合评价招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取，更好地促进学生健康发展和高校科学选拔各类人才。
七是改革完善公平公正制度。
坚持把公平公正作为改革的基本价值取向，通过加强诚信体系建设和管理、完善高校招生自律机制、深入实施“阳光工程”、减少和规范高考加分、积极推进随迁子女升学考试工作、增加农村学生上重点高校人数等一系列措施，确保机会公平、程序公开、结果公正，努力维护考试招生的公平公正。
八是统筹规划、积极有序推进改革。
遵循整体规划、逐步探索、有序推进的原则，对各级各类考试招生制度改革进行系统设计，在纵向上覆盖了从小学到中学到高校各个阶段教育，在横向上坚持从考试、招生、管理和保障等各个环节改革的统筹推进。在统筹规划的基础上，结合我省考试招生工作的实际情况，遵循教育教学规律，科学把握好改革的进度和社会的承受程度，分项目、分步骤积极有序推进我省考试招生制度改革，单项改革先行先试，高考综合改革稳步推进，以确保考试招生制度改革顺利推进、稳妥进行、不断深化。
广东高考政策改革方案
高考改革总分750分
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
高考改革普通本科高校招生考试由语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门统一高考科目和3门选择性考试科目组成。其中，语文、数学、外语3门统一高考科目不分文理科设置；计入考生总成绩的3门选择性考试科目，由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长，在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。报考体育类、艺术类专业考生须参加专业术科考试。
高考改革考生总成绩由夏季高考的语文、数学、外语3门科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分。语文、数学、外语满分值各为150分，按考生卷面分直接计入总成绩，其中外语科目中，英语科目笔试分值为130分，英语听说考试分值为20分(条件成熟时，适当增加英语听说考试成绩的比重)，其他语种的，按教育部当年规定执行。选择性考试科目满分值各为100分，物理、历史以卷面分直接计入考生总成绩。
广东高考政策改革方案
广东省教育考试院13日发布了《广东省2016年普通高等学校招生工作规定》(以下简称《规定》)，今年高考及录取最大的变化是，考生可以填报第一平行志愿组的院校志愿数从3个调整为5个，最大限度降低考生填报志愿的风险。
英语听说占总分10%
《规定》公布了今年高考各类考试的设置办法，其中统一高考状元多少分为：“3+文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学、外语三科，其中数学分为文科数学和理科数学；外语分英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语等六个语种，由考生任选其中一种。文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目，理科综合包括物理、化学、生物三个科目。
高考成绩以原始分形式呈现，语文、数学、外语的满分值各为150分；文科综合、理科综合的满分值各为300分。考生文化课总分由“3+文科综合/理科综合”组成，满分为750分。体育术科、音乐术科、美术术科考试成绩以原始分形式呈现，体育术科、音乐术科、美术术科满分值各为300分。
今年高考继续实行普通高中学业水平考试基础上的统一考试制度。2016年普通高中学业水平高考状元多少分为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等六门学科。其中，参加高考文科类文化课考试考生，普通高中学业水平高考状元多少分为物理、化学、生物三门学科；参加高考理科类文化课考试考生，普通高中学业水平高考状元多少分为思想政治、历史、地理三门学科。
普通高考英语科考试分别进行笔试和英语听说考试。其中，英语听说考试实行计算机辅助考试，考试时间约30分钟，试卷满分60分。英语听说考试计入英语科总成绩，占英语科总分(满分150分)的10%。
“3+证书”院校志愿3个
今年广东在文科类、理科类的第一批本科、第二批本科院校实行平行志愿，均设置第一、第二两个院校志愿组。第一院校组志愿设a、b、c、d、e五个顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。第二院校组志愿设a、b、c三个顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。
参加提前批录取的本、专科院校(含文科、理科)、订单定向培养农村卫生人才的各层次招生院校及第三批专科院校(含a类、b类)、“3+专业技能课程证书”，音乐类、美术类、体育类院校(专业)录取暂不实行平行志愿。
省考试院副院长黄友文告诉记者，为完善平行志愿实施办法，2016年广东省实行平行志愿投档录取模式的批次，第一平行志愿组的院校志愿数从3个调整为5个，第二组院校志愿数量不变；“地方专项计划”院校志愿设定为1组5个；“3+证书”的院校志愿数从2个调整为3个。此举是为扩大考生填报范围，最大限度降低考生落选的风险，进一步提高考生志愿的满足率和满意度。
部分批次高等学校录取日程初步安排
广东高考改革方案广东高考报名人数趋势预测
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今年4月，广东新高考方案公布，本科高校考试科目按“3+1+2”模式设置。日前，广东省招生委员会、省教育厅公布了20xx年拟在广东省招生普通高校专业(类)选考科目要求。目前，在读高二的学生们已经饮了“头啖汤”，开始了选科走班。高一学生则有可能从下学期开始选科。如何结合自己的能力、性格、发展方向、心仪的专业和目标大学理性选科?现有的选科走班，对高中生提出了怎样的挑战，他们又该如何应对呢?我们邀请了广东实验中学学生发展指导中心负责人蓝敏老师和教学处主任伍毅东老师为同学和家长们支招。
如何选科?
成绩优先 参考专业 对标院校
“3+1+2”，“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，“1”由考生在物理、历史2门中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。蓝敏表示，从科目和专业对应梳理结果来看，在“1”里选考物理的，专业覆盖率达到97%左右，而选考历史的专业覆盖率为53%左右。在这个基础上，再对“2”进行选择。对于专业倾向不是非常明确的同学，选科的原则，应优先考虑成绩和能力。
其实无论是选物理还是选历史，可对应的专业都是非常多的。在这种情况下，我们首先考虑的就是选哪些科目能够取得更高的成绩，突出自己的竞争优势。在选定“1”科目后，再看可以选择哪些专业，确定“2”科目。在考虑未来专业的时候，要综合考虑的因素包括学生对自身性格、能力、兴趣爱好，还有亲朋好友的行业资源等。在考虑专业的时候，还要结合目标院校，不同的院校专业对选考科目会有不同的要求。通过这三个维度的分析，理性地选定考试科目。在省实，学生可以依托测评软件来进行辅助选科，该软件对学生的性格、能力、兴趣爱好、价值观、决策能力等方面进行测评，还从优势学科、专业倾向、院校倾向等方面进行大数据分析，进而生成选科建议。
在这个过程中，家长要做好升学相关资料的收集工作：查询大学对于专业的选科要求，查询往年各所大学专业所录取的学生的全省排名情况，再比对孩子的现状。这是一项比较繁杂的工作，孩子在繁重的课业压力下，很难再腾出精力，家长在这方面的助力非常关键。与此同时，家长要成为孩子心灵的港湾，理解孩子当下阶段的学习压力和需求，帮助孩子解决生活和心理方面的问题。
如何走班?
学会提高时间规划能力
“3+2+1”一共有12种组合，伍毅东介绍，在省实，每一种组合都有学生选。如何分班、如何排课、如何管理，都是学校要面临的新问题。高二年级目前有行政班和教学班，行政班就是传统的班级，语文、数学、英语都是一起上的。如果某一种组合的同学能凑够一个或者几个班，那大家自然就在一个行政班里了。对于凑不够整班的，那就需要同学们到相应的教学班走班了。这样一来，排课就非常有讲究，不能让任何一个学生因为走班而影响了其他考试科目的学习。“算法非常复杂，必须依靠排课软件，靠人是排不出来的。”伍毅东笑说。
上课模式的转变，对学生也提出了挑战。以往除了实验课、音乐课等个别课程，学生从早到晚都在一间教室里学习。而现在可能需要在不同的教室里上不同的主课，身边还是不一样的学习同伴，学生是需要一定的时间适应的。选科走班也要求学生提高效率。课间只有十分钟，他们要打水、去洗手间，就上一节课的问题请教老师，还要收拾东西，准备到下一个教室去上课，学生需要比较科学的时间规划，做事情也要有条不紊，不要去了另一间教室才发现学习用具没带齐。
如何准备?
自我管理和人际交往能力都要从小培养
在蓝敏看来，走班对学生心理方面最大的影响就是固定化的班级不存在了，对学生的自我管理能力和人际交往能力都提出了更高的要求。例如，有些同学会因为没有跟好朋友选同样的组合，没办法总是在一起而感到失落。还有的同学会在重新分班后，交不到好朋友。高二年级在这个学期分班后，就有个别学生的情绪不太好。
如何避免在分班后产生这些问题呢?
蓝敏提醒家长们，要特别注重培养孩子的两大能力。第一是自我管理的能力。“我发现有些孩子在分班后，整个人是蒙的，走班要到哪间教室都不知道，做事情又比较拖拉，下课后收拾东西也很忙乱，容易丢三落四。这样的状态久了，整个人的自信心都可能受到打击。”蓝敏说，过去就算稀里糊涂，还能随大流跟着别人走，但现在自己和同桌可能连课表都是不一样的，所以每一个同学的头脑都必须很清楚，不能再想着依赖别人了。第二是对各方面的适应能力，尤其是人际交往能力。孩子要有一个比较开放的心态，并且掌握人际交往的技能。比如主动、大方地和他人打招呼，多表达一些善意，展现自己的真诚。这样的孩子才能够迅速地在新的集体里面找到归属感，找到好朋友。“有研究表明，孩子在学校和同学、老师产生的连接越多，情感越多，他的抗挫折能力就越强。如果他很孤单，总是一个人，没有和老师、同学、家长产生很好的情感联系，就很容易被打击，甚至引发一些心理疾病。”蓝敏说。值得注意的是，这些能力的培养，不是从中学开始的，而是从很小的时候就开始了。现在的高考模式考查的不仅仅是学业，还有多方面的综合素质。家长不要只关注孩子的学习，而忽略了对其综合能力的培养。
广东高考改革方案详细解读
1、保持现行制度稳定,着力解决择校、加分造假等问题。2、东部高校为中西部学子留专门名额,部属高校严控属地招生比例。
3、高中学业水平考试一年两考,覆盖所有科目避免偏科。
4、高职院校相对分开招生,“文化素质+职业技能”。
5、自主招生严控规模,安排在高考后进行。
6、考试招生全程接受监督,加大违规查处力度。
7、2014年启动试点,2017年全面推进。
8、重点高校定向招收“贫困生”,不再让“寒门难出贵子”。
9、建立学生综合素质档案,综合素质评价程序公开防“注水”。
10、加分项目大幅“瘦身”,取消特长生加分。
11、成绩公布后填报志愿,逐步取消录取批次。
12、沪浙今年率先试点,着力探索科目设置和录取机制
广东高考改革方案高考科目调为
2018年高一新生开始，高考科目调为“3统考+3自选”
除语数外统考外，自选科目为政史地物化生“6选3”
自选科目高中三年间考试，同一科目将有两次机会
高考选考想考哪几门?以后由考生自己说了算!2018年秋季入学的普通高中一年级学生，将实行新的学考制度。高考统一考试科目从6科减少到3科(语数外)，而计入高考录取总成绩的3科等级性考试分散在高中3年期间进行，由考生根据高校要求和自身特长、爱好自由选择。学考成绩将用于2021年高考高校招生录取。
3科等级性考试分散进行
昨日，广东省教育厅印发了《关于普通高中学业水平考试的实施办法》和《关于普通高中学生综合素质评价的实施办法》(以下简称《实施办法》)，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
新政说了啥?简而言之即，2018年秋季入学的高中一年级新生，将实行新的学考制度。高考统一考试科目从6科减少到3科，而计入高考录取总成绩的3科等级性考试分散在高中3年期间进行，考哪3门由学生自己说了算。
记者向省教育考试院相关负责人了解到，3科等级性考试由考生根据高校要求和自身特长、爱好自由选择，也打破了以往的文理界限，可在思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6科中自由搭配组合。
等级性考试科目的成绩，从2021年起将是高考重要组成部分，与高考考试科目语文、数学、外语考试成绩合成高考总成绩，作为高校录取成绩依据。
综合素质评价将成高校招录参考
《实施办法》强调通过参与相关活动情况及其成果来考察学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面的综合素质状况，重点考察学生成长过程中能够反映全面发展情况和个性特长的突出表现，特别是体现社会责任感、创新精神和实践能力的一些具体活动和相关的事实。
要求不仅要记录参加活动的具体内容，还要记录参与活动的次数、持续时间及其成果，使评价内容具体、可考察、可比较、可分析、可操作。对学生评价的内容从原来单一的成绩考查转向丰富的能力考查，由原来的终结性评价变为终结性评价和过程发展性评价相结合。
记者了解到，综评贯穿高中3年，由5个操作环节组成：写实记录、整理遴选、学校和教师撰写评语、公示审核确认、形成档案材料。
省教育考试院相关负责人介绍，在实施综评初期，将通过建立统一的综评信息管理平台，建立综评监督管理机制，严格记录和评价程序，建立公示、学生权益救济、监督管理和诚信责任追究制度等措施，确保综评工作规范化、制度化，保障真实可靠。
其表示，学生的综评情况是高校招生录取的重要参考，随着考试招生制度改革的逐步深入，综评作为人才多元评价、多维度评价的重要要素，将越来越受到高校的重视。
焦点
1、新学考怎么考?
3门等级性科目考试根据特长爱好考生自由选择
《实施办法》规定，高中学业水平考试分合格性考试和等级性考试两种类型。合格性考试覆盖高中开设的所有课程，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14门科目。等级性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等6门科目。
《实施办法》规定，高中学生必须参加合格性科目考试，参加高校招生录取的考生还需选择3门等级性科目考试，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门等级性考试科目中，根据高校要求和自身特长、爱好自由选择。
省考试院介绍，为让学生及早做好准备，将要求各高校提前3年左右公布不同专业对高中生学科选考要求，使学生有充足的时间根据自己选报高校的专业要求和自身特长来自主选择选考科目。即高校专业招生科目要求将在2018年底前公布。
学生参加学考主要分两种类型：一是报考高职院校分类招生录取或仅为完成高中学业的学生，须参加语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术和体育与健康等14门合格性考试。二是报考高考的学生，原则上需要参加14门合格性科目考试;同时须在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择参加3门等级性科目考试。但可用达到一定成绩的语文、数学、外语统一高考成绩和合格的思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等级性科目的成绩，代替相应科目的合格性考试。即参加高考的学生，一般可不参加语文、数学、外语以及3门等级性考试对应科目的合格性考试。
2、什么时候考?
分散在高中三年进行，同一科目有两次考试机会
《实施办法》规定，语文科目考试时间为120分钟，数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物8门科目每科考试时间为90分钟。每学年6月和次年1月开考，学生择时报考。一般安排学生在第4学期末进行历史、地理、化学和生物4门科目的第一次考试，第5学期末为有需要的学生安排第二次考试;第5学期末进行语文、数学、外语、思想政治和物理5门科目的第一次考试，第6学期末为有需要的学生安排第二次考试。
从2021年1月开始，每次学业水平考试，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物9科全部开考，由省教育考试院统一组织实施，学生自主确定每次参加学考科目。信息技术、通用技术、音乐、美术和体育与健康每科考试时间一般为60分钟，由各地级以上市教育行政部门统一组织实施。
《实施办法》规定，为有需要的学生提供参加同一科目两次考试机会，考试成绩以最好的一次作为最终考试结果。计入高校招生录取总成绩或用于高职院校分类考试招生录取的学考成绩，应届生当届有效，往届生当年有效;用作高中毕业与学历认定的学考成绩，长期有效。
怎么算分?思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门科目等级性考试，成绩以等级呈现，位次由高到低分a、b、c、d、e五等，0分不记等级。各等人数分别为参加当次当科学考考生总数的比例依次为15%、30%、30%、20%和不超过5%(含e等和0分)。在公布成绩时各“等”成绩将再细化为若干个“级”，等级细化具体办法另行规定。合格性考试科目考试成绩一般以“合格”、“不合格”呈现和公布成绩。
根据《实施办法》要求，合格性考试科目中的语文、数学、外语考试成绩，将作为高职院校分类招生录取文化成绩依据。而等级性考试科目的成绩，2021年起将是高考重要组成部分，与高考考试科目语文、数学、外语考试成绩合成高考总成绩，作为高校录取成绩依据。
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广东高考改革方案落定
5年后，广东高考将实行“3 3”模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目加3门高中学业水平考试科目的考试方式。这是为了改变当前文理分科致学生偏科的情况。
在广东省实验中学语文备课组长杨鲜亮看来，其实考试的压力没有根本性的变化，但不分文理科、增加学业水平考试成绩，对学生来说是有好处的，单纯从分值来看，前面的语数外三门占比重较大，但改革的重点是在后面的三科，因为它增加了学生的选择，更适合学生的个性发展。
不过，广东省实验中学高三政治备课组长阳珂则认为，“3 3”的考试模式需要明确后面三科的份量、它们的难度系数定位，还有跟高考的密切程度，这样才能判断压力的轻重。
“原来的学业水平考试由于不难，加上跟高考关系不大，学生上课不投入，也不花功夫。”阳珂说，如果这三科的难度系数跟现在的学业水平考试难度相当，在高考分数的比值占的比例也不大，那可能对学生来说就不会有太多的压力。
今年在读初一的学生将是新高考改革的第一批考生，虽然要到5年后才接受挑战，但是必须提前做好准备。
华南师范大学人才测评与考试研究所所长张敏强教授提醒，由于接下来各个高中将会根据自己的实际情况开设不同的课程供学生选择，20种课程组合全部开齐的学校估计不多，所以，初一的学生从现在开始就要想好自己的专业兴趣，中考前还要关注各个高中都有哪些课程，然后再报考。
同时，初中学校也要进行配套的教学改革。“今后的初中应该开设更多的选修课，让学生接触更多的课程，这样才能帮助学生更好地报考高中。”彭建平说。
高考改革后，考生可根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择三科，纳入高考成绩，这意味着学校必须有20种课程组合供学生选择，高中走班制将成为趋势，也是高中学校面临的最大挑战。
“走班并非说走就走!”广州市第47中学校长彭建平认为，走班制将面临教学管理、师资配置、教学空间等方面的诸多新问题。“学校必须满足每一个学生的需求，但是当前很多学校的设备、师资、场地都是有限的。”
“我们现在每个年级有1000多名学生，高中三个级就有3000多人了，走班的话将给学校的管理带来很大的挑战。”杨鲜亮说。
不过，在广东省实验中学化学科长刘立雄看来，可能今后学生的课程组合选择还是会以“大文”或“大理”的形式出现，比如多数学生选“化学”和“物理”，或者是“政治”和“历史”，再选另外一门学科，学校可以开设理科或文科的大班，再开设其他的选修科目，就不至于走班太乱了。