通过工作心得总结，我们能够发现自身工作中的成长和进步，为职业生涯积累经验。下面是几篇关于工作心得的精选范文，希望对大家有所帮助和启发。
两馆教育活动心得体会
近日，我参与了学校举办的一场名为“两馆教育”的活动。这个活动是对外开放的图书馆和博物馆的合作，旨在让学生在走进书海、展馆的同时，提升他们的综合素质和全面发展。在这次体验中，我收获颇多，深刻体会到了两馆教育的重要意义。
首先，两馆教育活动让我亲身感受到了书香和文化的力量。在图书馆中，我置身于书海之中，心旷神怡。每一本书籍无一不在向我传递着智慧的火花。我找到了很多我感兴趣的书籍，读了一些有关历史、哲学等方面的专著，丰富了自己的知识和见识。在博物馆，我看到了一些珍贵的文物和艺术品，了解了它们的历史和文化背景。这些书籍和文物都在为我们展示着人类智慧和创造力的辉煌历程，让我深深感受到了书香和文化的深远影响。
除了书香和文化的力量外，两馆教育活动还加深了我对于知识的渴望和对学习的重视。参观图书馆和博物馆后，我深刻意识到知识的广度和深度是无穷无尽的。我明白了自己的知识储备还远远不够，还有很多东西需要去学习去探索。我要更加努力地学习，不断充实自己的知识库，以应对未来的挑战。这次活动给了我一个很好的机会去思考自己对知识和学习的态度，让我意识到学习是一种源于内心的行为，而非被动式的接受。
此外，两馆教育活动还加强了我对于传统文化的认同和对于文化多样性的尊重。在博物馆中，我看到了许多中国传统文化的展品，如古代书画、字画、陶瓷等。这些文化艺术品不仅展示了中国悠久的历史和文化底蕴，也展示了艺术家们的创造力和才华。我深深感受到了传统文化的魅力和力量，对中国文化有了更加深刻的认同。同时，在与其他国家的文化艺术品接触时，我也学会了尊重和欣赏不同文化的多样性。每一种文化都有其独特的价值和意义，我们需要保持开放的心态去了解和欣赏它们。
最后，两馆教育活动让我体会到了学习与生活的紧密联系。在这次活动中，我不仅仅是在学习知识，还在感受生活。在图书馆中，我阅读了一些文学作品，感受到了作家们对于生活的思考和感悟。在博物馆中，我欣赏了一些艺术品，感受到了艺术家们对于世界的观察和表达。这些作品让我对于生活有了更加深入的认识，也增添了一份文艺的气息。学习不仅仅是为了应对考试和工作，更是为了更好地理解世界和自己。
总的来说，参与两馆教育活动给我带来了很多东西。我不仅增长了知识，还找回了对于学习的热爱。此外，我也对传统文化有了更深刻的认同和对于文化多样性的尊重。学习与生活的结合也让我体会到了知识的实用性和生活的意义。希望今后还能有更多类似的活动，让我们在书香和文化的熏陶中茁壮成长。
教育活动心得体会
各位领导、各位同事：
下午好！
下面我就近期的学习心得向大家汇报一下。
我委开展“学习先进找差距、解放思想促发展”主题教育活动以来，全委上下学习讨论的热情高涨。作为委内的一名普通党员，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育活动中。
认识到解放思想是经济社会发展的动力源泉，认识到解放思想是统一思想，凝聚创业合力的必然要求，认识到解放思想是加强投资软环境建设，推动招商引资工作上水平的迫切需要。和大家一样，我将以饱满的热情投身到这场教育活动中，接受时代的洗礼。
经过集中学习，科室讨论和个人自学，我对外地经验是什么，我们的差距在哪里，加快发展怎么办等重点问题有了深刻的认识。
我们要学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识；
我们要学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式；
我们要学习先进地区以促进本地的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。
实现财政收入41亿元，是我市的2.2倍；
完成进出口总额85亿美元，是我市的16倍多。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。
解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；
要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；
要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；
要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；
要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。
我们的基础条件、环境与先进地区不同，他们的做法我们也不能照搬照抄，只能结合我市的具体实际，发挥比较优势，创造性的吸收和借鉴。
近年来，我委在加快全市经济发展方面做了大量工作，取得了不少成功经验。20xx年我市工业经济实现了快速增长，主要经济指标增幅均列全省前茅，涌现出华泰、万达等销售收入过10亿元的大企业集团。这是全委精心组织工业生产，认真抓好招商引资、技术改造、科技创新、企业管理等方面工作的结果。
成绩是有目共暏的。但与先进地区相比，我们的差距也比较明显。我市经济总量偏小，经济结构还不尽合理，企业技术装备水平比较低，人们的思想观念还不够解放，办事效率不高。目前“非典”的灾害正向经济领域蔓延，已对餐饮、商业、交通和对外经济造成了不利影响。
发展是解决一切问题的关键，要真正解放思想，加快发展。做到只要有利于推动东营发展的，就大胆闯、大胆试、大胆干。坚决冲破一切妨碍发展的思想观念，坚决改变一切束缚发展的陈规做法，坚决革除一切影响发展的体制弊端。决不能把解放思想停留在口号上，不能在接触到具体问题时，就这个也不可能，那个也不能办。要对照存在的问题和差距，研究解决问题的政策和措施。
结合我委的工作，在加快经济发展方面，我个人认为，要把先进地区的经验同我市现有的成功经验结合起来，并不断加以创新和发展。
针对我市经济总量偏小的问题。要强化招商引资工作，膨胀经济总量，突出抓好专业招商、油地校联合招商、园区招商、环境招商和以商招商等工作。
针对我市经济结构不尽合理的问题。要加大经济结构调整力度，通过科技创新，大力发展高新技术产业，调整优化传统产业，不断淘汰落后生产能力。
针对企业技术装备水平低的问题，要加大技改投入，通过技术进步，改造传统产业，加快我市加工制造业基地建设，增强经济发展后劲。
针对企业规模偏小的问题，要强化企业管理，推进企业信息化，提升企业素质，鼓励强强联合，做大做强企业。
以上是这段时间我在学习中的一些浅见体会，有不妥的地方，请各位领导和同事们批评指正。
谢谢大家！
初中教育心得体会
作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教育我的学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们。
为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正错误，我首先给学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。
为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进行教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样的机会也都是女同学的事，所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目，有了这个打算，我请来了x老师，把我的想法跟她说了，x老师很支持我的工作帮我排练。这样，全班男同学除了特殊情况没有参加排练，其他都很愿意地参加了，在排练中，我培养学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们。结果，这块节目受到了学校领导的好评，还代表学校给_的小朋友进行演出呢。
我班有一个性情非常活泼好动的同学，叫_。说实在的，我从一年级起，就非常为她犯愁。可以说，这个学生每天没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学生甚至家长向我告状，_又打我了，对于_，我是真没少费功夫，可是，效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发现了_，他正在山腰上摘黄花，我很好奇的过去问：_，你摘花干什么呢?他说：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，让她高兴。
听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么可贵的孝心哪!我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“_，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦，你是应该孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶高兴，我觉得如果你在学校好好表现，学习进步，你的奶奶会更高兴，你信不信?”_说：“老师，我知道了，我以后一定好好表现。”说实在的，这个孩子还从来没有这么认真地跟我说过话呢。
从此，我发现_不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然偶尔还会不断的违反一些纪律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育会成功的。本学期，我进行了中队委和小队长的轮流制，这样锻炼的每一个学生自己管理自己的能力，同时也有利于班级工作的顺利开展。
初中教育心得体会篇2
初中教育心得体会
刚参加工作时，我认为“上课”简单地说就只是“老师讲学生听”的模式。后来我对这一职业有了一个新的认识，在自己的脑海中融入了一新的名词――“课改”，回首我们xx县教育改革路，几多感慨几多快乐，几年的教育改革实践和探索，我的心灵接受着一次又一次的洗礼和磨练，尽情体验着教育改革带给我们的种种希望与激动，给我留下了许多值得回味和深思的小插曲，也曾有过不少关于我的教学故事呢！下面就教育改革谈谈我的一些体会吧。
记得刚踏入教师行列时，我是在村小学教学的，对教学一脸茫然的我，把求助的目光投向了有经验的老校长。老校长满脸微笑的对我说：“小梁，你不用紧张，上课很容易的，老师讲学生听就行，一块黑板一只粉笔一张嘴巴讲到底就能上好课。”这样的教学思想一直跟随了我几年。但是随着新课改浪潮的袭来，再加上我来到了中心校上课后，使我立即觉得自己老一套的教学方法已经不再适应新的教育了。新课程改革要求教师转变教学思想，教师要迅速进行角色的转变，即由原来的知识传授者，变成学生学习的组织指导合作者；学生也要从原来知识的被动接受者，变成学习过程的主导者。
为了让我县所有老师都迅速转变角色，教育局组织了许多培训，如新课标培训，参与式教学培训等，通过参加这些培训，使我更进一步认识到：以往的课堂教学教师大都是按照自己的课程设计让学生一步步地跟着学习，课堂就是满堂灌的填鸭式教学，这样就严重压制了学生自主学习的机会，阻碍了学生的个性发展，新课程强调学生的学习以自主合作探究讨论为主，教师也就更多地成为学习情境的创设者组织者和学生学习活动的参与者促进者。在课堂教学中，以小组合作探究的方式教学，更好的体现这一课改理念。
在这一过程中教师还应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。特别是在课堂教学中，教师要关注学困生，多提问这些学困生，给他们创造学习的机会，努力让每一位学生都参与到学习中，体验学习的快乐。
1“慧眼识泰山”――课堂上要有一双慧眼
当好一名小学老师并不容易，不仅要有一双鹰一般锐利的慧眼，还要有一对兔一样灵敏的耳朵，才能在课堂中时刻关注学生的学习情况（了解学情），观察学生的学习状态，并根据自己的观察随时按需进行指导。在课堂上，老师要充当“警察”的角色，时刻抓出课堂上一些不听课的“不法分子”。因为小学生课堂的注意力不是长久的，虽然他不在课堂上大吵大闹，但一些注意力不集中或搞小动作的习惯还是有的`。此时，作为指导教师一定要眼观六路，耳听八方，不然有一小部分钻空子，课堂上松懈，这些问题便会影响学生的学习高效性，整个课堂效率就会受到影响，决不能让“一粒老鼠屎坏了一锅粥”这种现象发生。
2“学得方法，受益终生”――做好学习指导
（1）奖励诱惑，激励学习。
课堂上学生的学习，指导教师要根据学生的学习情况进行激励指导。比如，这个学生的坐姿有进步，这时你就要给予肯定及鼓励。有时还要增加辅助激励指导，这种辅助指导会起到意想不到的效果。记得我刚接手低年级的教学时，没有摸索出低年级的孩子的特点，因此课堂上学习氛围不活跃，教学效果不佳。一次我有幸参加xx县举办的“小学低年级教学管理工作会议”，聆听了县第一小学甘泉老师的班级管理做法，觉得她的做法可以效仿。回来后我就在学习园地后面制作了班级“成长果园”，每个学生都有一颗用海绵纸剪成的苹果树，只要学生在学校里的学习和生活表现好，就奖励一个苹果图案的贴纸贴到苹果树上，犯错误的就扣一颗“苹果”，到月底后再统计谁的“苹果”最多，再另行奖励。自从实行了这样的奖励办法后，学生的课堂纪律很好，学习的兴趣更高了。因此，我总结出：低年级的学生是要哄骗的，教师不能吝啬表扬的话语，适当的时候要给予物质上的奖励，只有舍得付出，才会有回报。
（2）“授之与鱼不如授之与渔”――学法指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。我们在办公室经常听到老师们这样抱怨的话语：“这道题都讲了很多次了，学生还是不懂，我都不知道怎么教了。”其实最重要的学习莫过于方法的学习。教师在课堂上讲得再精彩，学生没能掌握方法，一切的教学都是白费的，即使短暂的学会也容易遗忘。因此搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。比如识字方法的指导，要教会学生根据字的特点运用不同的方法去识记，这样才能记得牢。
3“养兵千日，用兵一时”――严抓学生检测关。
学生对每个知识点掌握已否，检测是的方法。在每课的学习任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决严把学生过关训练。对学习困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
我觉得我是教育改革的受益者。特别是近几年，随着教育的改革，我们学校在教学设施的配备上加大投入，实现了每个教室都配备多媒体教学设备的目标，学生通过多媒体开拓了视野，学习兴趣有了明显的变化，学习的动力和积极性都在提高。孩子通过自主合作讨论，再通过以学定教以考定学的教学理念，学得快而且透。这都取决于教育改革的研究成果，学生在完成自己计划内的学习后，便会找出更多的课外知识，练习题等之类的进行补充学习。这样学生学习的知识面更宽了……为了学生成绩的共同提高，我还实行了“一优生带一差生”的合作学习，优生做差生的学习表率，平时检查差生的作业及学习情况，优生做老师的小助手，督促检查差生的学习，达到共同进步的目的。自主合作探究学习这也是教育改革的趋势所在。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。新的课堂教学改革，使我明白了两点：把学生教会不如让学生学会；教给学生知识不如教给学生方法和能力。教学本身就是一门遗憾的艺术，往往再怎么完美的一节课也会有一点点的瑕疵，在我的课堂教学中也存在一些问题，学生自主学习时有个别学生不够自觉，个别学生的学习习惯还有待改正，学生的学习问题各不相同，在指导时有点力不从心。但我相信，这些问题在今后的改革中会逐一解决。知识改变命运，教育引领未来，教育的模式不是一成不变的，只有在不断的改革中才能适应社会的不断进步，个体学习是课堂教学改革中的一个里程碑，它将书写教育的新篇章，我很庆幸，我走在教育改革的路上，这条路虽然没有尽头，但我更加庆幸的是我与教育改革共成长。
活动教育心得体会
在学校里，主题活动是一种非常常见的教育方式，教师会选择一些热门的话题或是与学生生活紧密相关的话题来作为主题，然后通过不同形式的活动和教育来引导学生学习和思考，以达到教育的目的。从我的经历来看，主题活动确实是一种非常有效的教育形式，不仅能够让学生更好地理解学习内容，还能够激发学生的学习兴趣，培养学生的品德和思维能力。本文将从我的亲身体验出发，分享我在参与主题活动教育过程中的心得体会。
第二段：主题活动的教育意义
主题活动教育的意义非常重大，它不仅可以使学生更好地理解和记忆知识点，还能够培养学生的思维能力和创造力。例如，在主题为“环保”的活动中，学生可以从各个方面了解环境问题的严重性，更能切实体会在环保方面自己的作用和影响。同时，通过活动中的互动和讨论，学生们的思维能力和创造力得到了很好的锻炼，从而提升了学生的综合能力，使学生的成长更加全面。
第三段：主题活动的形式的多样性
主题活动的形式也非常多样，有讲座、研究性学习课、互动游戏等等。这样多种多样的形式不仅能够让学生感受到不同的学习氛围，也能让学生们对同一主题有不同的侧重点了解。例如，在主题为“科技的发展与人类的未来”的活动中，我所参加过的教育形式包括科技领域专家讲座、科技产品展览、科技观察游戏等。这样丰富多样的形式，让我们在不同的环节中感受到不同的学习乐趣，加深了我对主题的全面和深层次理解。
第四段：主题活动的教育实践
除了形式的多样性，主题活动教育的实践也是非常重要的，只有通过实践，学生才能够真正理解和掌握知识点。例如，在一个“神秘活动”的主题活动中，我们学生们需要在指定时间里，按照老师的提示完成一系列任务最后才能够获得本次任务的考试成绩。这种实践方式，极大的激发了我们的好奇心和求知欲，而且还锻炼了我们的耐心和沟通能力。只有这样的实践，才能真正了解和体验到主题教育的教育意义。
第五段：结语
总之，主题活动教育不仅能在知识点方面进行系统的整合和提炼，还能够以活跃的形式切入，从而激励学生学习的热情，提高学生的学习兴趣，形成良好的科学文化素质和创新精神。我认为，在未来教育的进程中，主题活动教育应该被更广泛地应用和推广，从而创造出更好的教育效果和社会效益。
两馆教育活动心得体会
近期，我校开展了一系列以“两馆教育”为主题的教育活动。通过参加这些活动，我深刻体会到了两馆教育的重要意义，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将结合个人经历和感悟，分享我对两馆教育活动的心得体会。
首先，参观图书馆使我受益匪浅。作为学生，图书馆是我学习的场所，而通过参观图书馆，我深刻了解到图书馆不仅仅是一个普通的学习场所，更是一个知识的宝库。在图书馆的阅览区，我看到了各种各样的书籍，它们代表了人类的智慧和文明。我发现，真正努力学习的人，都能在图书馆中找到自己所需要的资源和答案。这让我深受鼓舞，决心将图书馆作为自己学习的主要去处，努力提升自己的知识水平。
其次，参观博物馆让我拓宽了视野。博物馆是一个展示历史、文化和艺术的场所，它给人们提供了一扇观察和认知世界的窗口。在参观博物馆的过程中，我感受到了历史的厚重感和文化的多样性。通过观看历史文物和艺术品，我了解到了不同时期和地区的人们的生活方式和思维方式。这让我意识到，我们不能仅仅过于关注眼前的事物，而应该放眼世界，了解更多的历史文化知识，从而拓宽自己的视野，提升自己的综合素质。
再次，参与两馆教育活动增强了我对社会实践的认识。在这些活动中，我们不仅仅是简单地观看和学习，还有机会亲身参与其中，深入了解各种各样的工作人员背后的辛勤付出。我了解到，图书馆的工作人员需要进行图书编目、馆藏管理、读者服务等工作，而博物馆的工作人员则需要进行藏品收藏、展览策划和教育推广等工作。通过亲身经历，我意识到了社会实践的重要性，也对将来社会工作有了更加深刻的认识。我决心提高自己的实践能力，为社会的发展贡献自己的一份力量。
最后，两馆教育活动给我树立了正确的学习态度和价值观。在图书馆和博物馆中，我见到了努力学习的人们，他们用自己的实际行动证明了努力和汗水的重要性。我体会到，只有脚踏实地、持之以恒地学习，才能取得成功。同时，通过参观图书馆和博物馆，我还深刻认识到了传统文化的重要性。传统文化是我们的根和魂，它代表了我们民族的精神。只有了解和传承好传统文化，我们才能更好地塑造自己的文化自信和国家自信。这让我更加坚定了学习传统文化的决心，争取为中华文明的传承和创新做出自己的贡献。
总之，参与“两馆教育”活动让我受益匪浅。通过参观图书馆，我认识到了知识的重要性；通过参观博物馆，我拓宽了视野，了解到了历史和文化的魅力；通过参与实践活动，我加深了对社会实践的认识；通过学习他人的榜样，我树立了正确的学习态度和价值观。未来，我将以此为动力，不断提升自己的综合素质，为实现自我人生价值，为社会的发展作出更大的贡献。
活动教育心得体会
主题活动教育是教育的一种形式，它通过主题式的活动来实现对学生的教育。这种教育形式不仅可以丰富学生的课外生活，增强学生的综合素质和实践能力，而且可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。我近期参与了一个关于环境保护的主题活动教育，让我深刻认识到了这种教育形式的重要性。
第二段：主体
本次主题活动教育的主题是环境保护，主要是以实际环保行动为主线，引导学生形成环保的习惯和意识，培养爱护环境、积极保护环境的责任感。通过丰富的环保活动，如参观生态园、清理垃圾、植树造林等，使学生从实践中了解环境保护的重要性，并感受到行动的力量。同时，在活动中教师也引导学生通过观察和思考，分析环境污染的原因，探讨环境保护的方法，培养学生的独立思考、创新能力和团队合作精神。
第三段：收获
本次环保的主题活动教育，让我获益良多。首先，我体验到了环境保护的力量。在活动中，我一边学习环保知识，一边实际运用所学知识，对比污染现象与清洁环境的巨大差异，深深感受到行动的力量。其次，通过本次活动，我了解到了环保的方法和技巧，同时环境保护的责任感和使命感也得到了提高。最后，本次活动还让我进一步认识到团队合作的重要性。只有全员紧密团结，协力同心，才能更好地完成活动任务。
第四段：启示
通过这次环保的主题活动教育，让我明白了主题教育的意义。主题教育不仅是对知识的传授，更是一种以情感教育为核心的教育方式，让学生在真实的情境中去感悟，去领悟知识，使其在实践中明白知识与生活之间的关系，从而更好地增强其实际运用能力。
第五段：结语
总之，主题活动教育是一种具有极大意义的教育形式，通过行动和实践让学生体验到知识的魅力，增加学生的实际运用能力，使其在未来的学习和生活中能够更好地加以应用。教学者也应在实践中加强对教育理念和方法的探索和实践，在主题化教育中积极发挥主人翁作用，引导学生更深刻地认识到环境保护的重要性，从而激励学生做一个爱环保、守护地球的好公民。
初中教育心得体会
初中是人生中一个重要的阶段，对于学生来说，这不仅是知识和能力的积累时期，更是个性、价值观和人生观形成的关键时期。在这个阶段，我经历了许多，学到了很多，对初中教育有着深刻的体会和思考。
回首初中三年，我深深体会到初中阶段教育的重要性。首先，初中教育是学生自主学习的重要契机。与小学时被老师安排一切不同，在初中，我们需要更多的自主学习。老师会提供学习的方向和方法，但最终的效果只有靠我们自己。通过自主学习，我不仅掌握了更多的知识，也培养了自我约束和自律的能力。
其次，初中教育注重培养学生的综合素质。在初中的学习中，不仅仅局限于文化学科的学习，还注重培养学生的艺术、体育等方面的素养。通过参加各种社团活动、社会实践等课外活动，我学会了协作与沟通，培养了创新思维和团队合作精神。这些综合素质的培养对于我们未来的发展起到了重要的推动作用。
再次，初中教育注重培养学生的思维能力。在初中学习中，老师不再是简单地传授知识，而是注重培养学生的思维能力。通过课堂上的启发式教学、讨论和研究性学习等方式，我们不仅仅是被动接受知识，而是要主动思考、分析和解决问题。这种思维能力的培养，不仅让我们掌握了更多的知识，也培养了我们独立思考、创新和解决问题的能力。
最后，初中教育注重培养学生的品德素养。在初中阶段，作为学生不仅要注重学术方面的发展，还要注重自身的品德培养。老师会引导我们了解并感受到仁爱、自律、尊重和责任等品德的重要性，并通过课堂教学、班级活动和特色教育等方式加以培养和锻炼。通过这种教育，我明白了做一个有品德的人同样重要，它能帮助我建立正确的人生观和价值观，为我未来的发展打下坚实的基础。
总之，初中教育是一个很重要的阶段，它不仅仅是为了我们的学业发展，更是为我们的人生发展打下基础。通过自主学习、培养综合素质、提高思维能力和培养品德素养，初中教育培养了我健康的学习态度和良好的人生素养。它让我学会了自省、自律与独立思考，为我未来的发展奠定了坚实的基础。初中教育的点滴积累将伴随着我走入高中和未来的人生之中，让我在不断成长和发展的道路上寻找人生的真谛。
初中教育心得体会
1、在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
2、尊重孩子在成长的过程中的一些带有孩童般的想法，即使感觉是幼稚的，只要是他发自内心的想法，先要对其表示肯定，再一步步深入剖析其利害关系，达到理想的教育层面，让孩子在不知不觉中改变观点。
3、有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。
确实，很多家长、老师都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而孩子终归是孩子，孩子就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。
由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的`，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。
在此，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》，这是一个非常有利的关于德育与家庭教育，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！《圣贤教育改变命运》，但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！
活动教育心得体会
主题是指在特定的时间、场地和环境下，通过某种方式、某种形式，发展和培养与主题相关的知识、技能、意识和能力。而主题活动教育是指利用主题活动的方式进行教育教学。主题活动教育在学校教育中起着重要的作用，可以帮助学生更好地理解和掌握知识，培养学生的创造和合作能力，提高学生的综合素质。在参与主题活动教育的过程中，我从中学到了很多，获得了很多收获。
第二段：总结主题活动教育对我个人的影响
主题活动教育对我个人的影响非常大。首先，在参与主题活动教育的过程中，我学到了丰富的专业知识。通过与专家的交流和实地考察，我深入了解了一些专业领域的最新研究成果和应用实践，拓宽了自己的学科视野，提高了自己的专业水平。其次，在参与主题活动教育的过程中，我培养了批判性思维和解决问题的能力。主题活动教育强调学生的主动参与和探究，通过开展各种活动，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的创新能力和思维能力。最后，主题活动教育还培养了我的领导和团队合作能力。在参与主题活动教育的过程中，我曾组织和参与过各种团队活动，通过与他人合作，我学到了如何带领团队，如何与他人合作，如何解决团队中出现的问题。
第三段：主题活动教育对我身心健康的影响
主题活动教育不仅对我的学术成长有着重要的影响，还对我的身心健康有着积极的影响。在参与主题活动教育的过程中，我不仅学到了知识，还提高了自己各方面能力的发展。这使我更加自信和积极面对生活的挑战。同时，主题活动教育是一种寓教于乐的教育方式，通过各种有趣的活动，我得到了很大的乐趣和满足感。这种乐趣和满足感使我更加愿意参与到学习和生活中去，提高了我对学习的主动性和积极性。此外，主题活动教育还锻炼了我身体的健康。在参与一些户外主题活动时，我得到了很好的体育锻炼，提高了自己的体力和抵抗力。
第四段：主题活动教育对我人际关系的影响
主题活动教育在很大程度上促进了我与他人之间的相互了解和合作。在参与主题活动教育的过程中，我结识了很多志同道合的伙伴，我们一起学习、一起成长，并在学习和生活中相互帮助和支持。这使我的交际能力得到了提高，学会了与他人友善和谦虚相处。通过团队活动，我更好地理解了团队合作的重要性，学会了团结他人、信任他人，并且在团队中发挥自己的潜力。
第五段：总结主题活动教育的意义及展望
主题活动教育对我个人的成长和发展起到了重要的促进作用。通过参与主题活动教育，我不仅学到了丰富的专业知识，提高了自己的专业水平，还培养了批判性思维和解决问题的能力，提高了自己的创新能力和思维能力。同时，主题活动教育也对我的身心健康和人际关系产生了积极影响。展望未来，我将继续参与主题活动教育，不断提高自己的素质和能力，为实现个人的梦想和社会的发展贡献自己的力量。
初中教育心得体会
今年年初(1月4日)，中国新华社播发了国务院温家宝的署名文章《百年大计教育为本》的文章。文章说，“对目前社会反映义务教育中优质教育资源分布不均衡的问题，要找准症结所在，提出解决问题的思路和措施”，“收入不公平会影响人的一时，但是教育不公平会影响人的一生”。
文章特别提到要关注农村孩子受教育问题，“有个现象值得我们注意，过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。本来经济社会发展了，农民收入逐步提高了，农村孩子上学的机会多了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了”。
温家宝的这番讲话再次充分显示出其亲民的风格。其任以来，无论从经济、社会和教育等改革方面，中国政府的政策一直在努力向社会的弱势群体倾斜。但无论什么样的政策，无论从制定到执行，总会受到现存体制的制约。在教育改革问题上也是如此。
温家宝的这番讲话当是有感而发。这里提到了两个不公平，一是收入不公平，二是教育不公平。但两个不公平显然具有相关性。再者，在任何社会，政府在解决这两个不公平过程中负有不可推卸的责任。
过度消费与消费不足
实际上，中国的教育和中国的收入分配呈现出同样一个模式。在收入分配领域，无须多说，中国的分布是少数人的过度消费和广大弱势群体的消费不足。
掌握中国大部分财富的少数人，他们的消费方式现在是尽人皆知，令很多老牌资本主义国家的富人也会自感不如。同时，广大的弱势群体，尤其是农村人口和城市平民存在着消费严重不足的状态。
很多人仍然处于不足温饱阶段。中国尽管在消除贫穷方面取得了很大的进步，但穷人的绝对人口数还是非常庞大。
很显然，少数人过度消费与广大弱势群体的消费不足是今天中国建立全面消费社会的一个结构性矛盾。无论是中国的产业结构还是经济增长模式都是有利于财富向少数人转移的。
在教育领域，不公平则表现在一些人的过度教育和另一些人的教育不足上。温家宝这里所说的农村孩子就是教育不足的一个最主要的群体。
从全国范围来看，中国目前总人口中绝大多数人还是生活在农村，或者还是农村户口，但城乡大学生的比例是82.3%和17.7%。在30年前的上世纪80年代，高校中农村生源还占30%以上。
如同收入分配领域，教育不公也有很多原因。但在诸多原因中大多数还是和钱有关，就是和收入分配不公有关。
钱表现在两个方面。一是农民自己的收入过低，供应不起其孩子的高中和大学的费用。这些年来，越来越多的农村孩子尽管高考成绩很好，但家里没有钱提供给他们上大学。
第二个和钱相关的问题是政府对农村教育投入严重不足。因为人才的流动性，农村地区的优秀教师往往会离开农村流向比较富有的城市，这使得农村地区的教育质量大受影响，自然影响到农村学生的高考成绩。
很多年以来一直以教育产业化为目标的教育改革(尽管有关部门否认有这样的政策)一直对农村的小孩不利。越来越多的高中和大学已经变成了一些人追求经济利益的工具。他们的对象是有钱有势者，而非无钱无势的农村学生。
另外一些教育改革如高考对农村学生的英文成绩尤其是口语成绩的要求，实际上是剥夺了农村小孩的接受高等教育的权利。教育部门没有尽到责任在农村建立能够提供学生生产一种产品的基础设施，却要求学生生产该种产品。这完全是教育官僚主义的结果。
巨大的社会政治代价
无论是教育过度和教育不足，都会有巨大的社会政治代价。先说教育过度问题。对中国的教育过度问题，笔者已经论述过。就是说，培养出来的学生不能满足和适应社会经济发展的需要，出现这样一种情况，一方面是缺乏大量技术工人，另一方面是大学毕业生找不到工作。
且不说缺少技术工人对一个国家工业化和技术升级的制约，大量毕业生找不到工作就会对社会稳定来说是个大问题。现在有关方面的主要方法是要把很大一部分学生留在学校，要他们继续读硕士研究生或博士研究生，但这样做只是把压力往后推一点。等到这些人毕业时，情况更会糟糕。
在任何社会，教育过度都会对社会稳定产生负面影响。一个人在过度教育之后能够做什么呢?过度教育在很大程度上意味着过度期待。
当过度期待不能得到满足时，激进的行为就会自然产生。从这个角度来看，过度教育经常培养的是运动家和革命家。正因为这样，既使受市场影响很大的西方国家，也非常注意过度教育的问题。
在冷战时期，一些国家为了抵制所谓的“共产主义运动”，也把注意力放在过度教育上，就是防止学生的过度教育。从另一个侧面，防止过度教育，就是要为社会培养有用的人才，和社会经济发展阶段相配合。
在另一端，教育不足也同样有政治代价。如上面所说，在中国，教育不足主要发生在农村地区，也包括大量的农民工人群中。
在这些群体中，教育不足一方面来自教育质量问题。和城市相比，这些社会群体的孩子确少接收良好教育的基础设施，导致成绩不好，没有资格上好的高中和大学。同样重要的是这些社会群体的家庭财务问题。很多小孩的考试成绩尽管非常好，但因为学费昂贵，失去了上高中和大学的机会。
没有任何希望便只有怨恨
美国研究中国社会的学者罗珊(stanleyrosan)教授，在其研究中也注意到了教育不足的问题。在上世纪90年代之前，中国的教育费用不高。那个时候，尽管经济不像现在那样发达，但广大的农村也能分配到一定的教育资源。
这个制度比较公正，其优点是使人们相信，只要通过自己的勤奋努力，不管多么贫穷，总会取得成功。实际上，现在各个领域起到领军作用的人正是那个时代的产物。
那一代人寻求“生命的意义”，尽管对社会不满，但有理想改造社会。但新一代就很不一样了。他们是教育产业化的结果，金钱是他们的核心价值。
在现代中国，社会的流动和金钱的多少相关联，而和自己的努力越来越不相关。“给我钱，我给你小孩找到上大学的路子”。这一代的很多人因此相信，钱而非自己的努力是通往成功的关键要素。
尽管人们对罗珊教授的观察可以有不同的看法，但可以合理地认为，中国教育制度已经失去了人才培养的功能。当学生的才智变得不那么重要的时候，教育制度就从精英培养演变成为精英淘汰制度。学校是个典型的地方，在这里人们竞争的应当是才智，但现在却变成了金钱的竞争。
那么对那些才智卓越、但贫于金钱的学生来说，他们会有怎样的感受呢?当这个教育制度不能提供给他们任何希望的时候，他们只有怨恨。
在中国历史上，正是这些深刻感受到社会不公平的基层知识者，带头起来改变历史的发展。如果意识到，这个教育不足群体往往属于消费不足群体时，问题就更为严重。
这也从另外一个侧面说明了当今中国社会改革(社会保障、医疗卫生和教育等)对中国社会稳定和可持续发展的重要性了。
初中教育心得体会
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
(二)经验和体会
1、帮助学生养成良好的学习习惯。
学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。
2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。
3、课堂教学应以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。
注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。
引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
4、注重地理学习方法的传授
在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
(三)问题和教训
学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待改进。
(四)今后努力方向
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一学年，取得好成绩。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
教育心得体会
作为一名即将步入高中的初中生，我在过去的三年中经历了许多教育的浸润和磨砺。在教学的路上，我不断地摸索，不断地学习，也不断地成长。这些年的经历让我深刻认识到教育的重要性，同时，也给我留下了许多可贵的体会。
第一段：激发兴趣，让学习更生动
在我的初中生涯中，热爱学习是我最大的动力。这要归功于许多老师的精彩授课和各类课外活动。这些活动不仅增强了我的知识储备，也让我对学习更加热爱。其中，最深刻的是语文课的讲座，老师将经典读物的思想传递给我们，而我们也因此深深陶醉其中。在这种颇具文化氛围的语文课堂中，我们不但学习了知识，而且也领悟到了情感的力量。因此，我们可以通过对老师的讲解更好地体验读物，也可以在学习之余感受到文学的魅力。
第二段：多元发展，全面培养学生
在我的初中学习中，我也发现老师们注重培养学生的综合素质。这其中包括学习的基本能力、社交能力、实践操作能力等。为了实现这一目标，学校每周会班级周会、课内课外互动交流，既有讲座，又有各种活动。对于我来说，这些活动给了我很多锻炼的机会，我渐渐获得了一个全面的人格发展。不仅如此，这些互动也让我们的交际能力不断提升，对社会和人生有着更准确的看法。
第三段：引导思考，让成长更加深刻
在我的初中生活中，老师们对学生的引导和监督是非常重要的。在班级中，除了完成课内作业外，还有许多影响学生成绩和成长的评价。完善的个人评价体系使老师们可以准确地得知学生的不足和优点，从而让老师制定出更好的教学方案，并帮助学生更好地进步。同时，老师们也会帮助我们发现自己的问题，引导我们深入思考，提高自己的思维能力和认知水平。正是这些经验鞭策了我对成长的深刻认识，并提高了我对事物的理解力。
第四段：课程设置，拓展视野，提高素养
作为初中的学生，我们的关注点不只是综合素质，还要注重学科成绩的提高。美术课、音乐课等课程的设置拓宽了我们的视野，同时也增进了我们对各方面艺术的理解，提高了我们的审美素养。在语文、数学、英语等学科的学习中，学校还充分考虑了学生的综合能力，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。在这样的学校氛围中，我潜移默化地提高了自己的学业成就，让自己走上了更加成功的道路。
第五段：总结
初中的三年，是我成长的三年，是我快乐的三年，是我努力的三年。在这三年中，我收获了知识、收获了友谊、收获了感悟。因此，我认为，初中不仅仅是准备阶段，也是一个不可多得的机会，是让我们在今后迈入成年人社会中更快速更成功的关键期。在我们步入高中的新征程时，我一定会不忘初中的教育心得，不断努力奋斗，为我们美好的未来努力前行。
初中教育心得体会
11月，我有幸参加了第二十四期中学校长培训班的理论学习，短短的十天时间里，用心的聆听了各位专家老师的精彩讲解和校长们的现身说法，使我受益匪浅。各位专家与校长们的理念指引与实践经验犹如一股涓涓溪水注入我的大脑，使我萌生无数的冲动。如何将这十天的所学所感运用于工作实践中，是我在培训后一直在思考的事情，下面就近段时间的工作与感悟与各位进行交流。
学生的成长除了要有良好的`家庭教育环境和学校老师的精心培养之外，优美、浓厚的校园文化氛围对学生品格的形成、行为的养成具有积极的作用。
因为我们是农村中小学校，各方面的条件相对较为薄弱，因此根据实际情况，以校园文化建设为抓手，我们开设了理念引领、校园围墙文化、班级文化、走廊文化等板块，并且进行了精心的布置，让学生进入校园就能时时受到美的熏陶，体验到文化的魅力。首先我们确立了“为学生幸福人生奠基”的办学理念，把它作为一切工作的出发点与终极目标。为此我们提出每个学年教给学生八种文明行为好习惯，力争用六年的时间给学生五十种好习惯，让好习惯成为学生未来社会生存的一种素质与能力，让好习惯助学生拥有好人生;为了更好地做好理念引领，我们又创办了校报，给广大师生提供了交流思想、展示才能的平台，收到了良好的效果。其次，充分利用好校园四周的围墙，我们设置了养成教育主题墙、体育墙、德育教育专题墙等板块。学生行走于校园之中，时时、处处都能感受到文化的气息，能领悟到三字经、弟子规等传统文化的魅力。我们的目标是，变简单的说教变为无声的影响，让校园的每面墙壁会说话、每棵小树能育人，让文化的影响如影随形，为学生的成长搭建一个健康、温馨的乐园。
大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种新的学校体育活动形式。由于它活动时间长，内容丰富，组织形式灵活，可以因地制宜，因校制宜，所以往往实效显著。学生通过这样的大课间活动，其体育技能、身体素质和心理品质也逐渐得以提高。
学校致力于营造浓厚地健身氛围，构建了大课间体育活动良好的运行机制，力求让“每天锻炼一小时”常态化，培养师生自觉锻炼的习惯，努力打造快乐的阳光校园。在立足校本的基础上，我们将广播体操、眼保健操、跳长绳、短绳、踢毽子、长跑等活动溶入课间活动，整体规划我校大课间活动的内容、组织形式、操作流程以及评价体系，由此构建出校本体育课程---“快乐大课间”。
经过一段时间的开展，收到了明显的实效。特别是跳绳活动简便易行，锻炼有实效，每天上下午都安排跳绳活动，在五分钟的跳绳中，根据音乐的变化，时而速度跳绳，时而两人协同跳绳，时而花式跳绳，整个操场绳起绳落，学生像一个个上下翻飞的燕子，双飞、三飞、后飞、编花等样式令人眼花缭乱、目不暇接。
大课间活动不仅增强了学生的体质，也提升了教师的体质，改善了师生的关系，使校园更加和谐，因为在我校的大课间活动中，教师始终和学生一起共同参与活动，相互沟通，在角色的转换中，在零距离的接触中，让师生走得更近，共同发展，共同成长，体现出和谐的育人情景，师生们不仅拥有了健康的身体，还拥有了阳光的心态。
尽管在短短的两个月时间里，我的工作没有做出太大的实绩，教育理论也没有上深到一定的高度，但以上是我在接受培训后着手开展的点滴工作，在工作中我实实在在的付出着、感悟着、快乐着!