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司马光砸缸说课稿
《司马光砸缸》是长春版语文第二册七单元第二课。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里，别的小朋友都慌了，而司马光 却没有慌，他急中生智，举起石头砸破水缸救出小朋友。通过对这个故事的学习，启发学生遇事不慌，善于动脑筋，做个聪明勇敢的孩子。
考虑一年学生年龄较小，他们在认知、发音、朗读、书写和理解上存在一定的困难的特点，给本文制定了以下教学目标及重难点。
教学目标
1．读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。
2．正确流利地朗读课文。
3．通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪明、勇敢和孩子。
4．从司马光破缸救人的故事中受到启发，遇到事情要像司马光那样不慌张，支脑筋创造性地解决问题。
教学重点
1．读准本课的生字及词语。
2．正确流利地朗读课文。
3．让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救人的词句，知道司马光是一个遇事不慌、勇敢聪明的孩子。
教学难点
学习司马光这种逆向思维的方法
教材中司马光砸缸救人本身就是一个创造，为了充分发挥教材的示范作用，培养儿童愿意动脑的精神，使儿童主体得到发展，结尾处设计了较为简单明了的发散思维训练。
采用看图法、质疑法、演示法，比较法，在具体的语言环境中培养儿童思维的多样性，体现以儿童为主的人文情怀。
授之以鱼，不如授之以渔。以质疑为主线，运用演示反馈法，引导学生质疑——表演反馈解疑——想象，培养儿童善于观察、善于比较、善于表演的思维方法。
针对我班学生的情况，进行分层教学：a类学生能够看懂图、学会质疑并思考，b类学生能够看图说话，c类学生能够说出个别简单词语如“司马光”“救人”。以 下我主要针对a类学生的教学三大版块：从课件中质疑、通过自读、讨论，突破重点解疑、创造性思维的训练进行阐述。
1、从课件中质疑。
苏霍姆林斯基说过：“兴趣是学习的最好老师”， 儿童的思维是具体形象为主的，课件生动的展示可以吸引儿童的注意力，有利于进入课堂情景。
1）从课件中你都观察到什么？
学生看到一口大缸被砸破，水哗哗地流出来，一个孩子正往外爬，图中间的孩子正伸手去扶那个孩子，其他人瞪大眼睛张大嘴巴，一脸惊慌的样子。
（2）你有哪些看不懂的地方？
预设提出的问题可能有：
（1）爬出来的孩子是怎样掉进缸里的？当时的情况怎样？
（2）是谁救的他，他是怎样救的？
学生所提问题正是目标3要完成的任务，通过看图了解当时的情况，带着好奇心和求知欲读书，充分调动学生积极主动解决这些问题。
2、通过自读、讨论，突破重点解疑。
（1）在学生质疑的基础上，围绕两个问题，学生自读1、2自然段，解决第一个问题。带着问题读课文，可以培养学生边读边思考的读书习惯，提高教学效率。
借助课件弄清花园里假山下大水缸的位置，以及是怎样的一口缸。
（2）读文后讨论，孩子是“不小心”没留神掉进缸里的，启发学生想象，掉进缸里的小朋友会怎样？通过讨论得出当时情况紧急。
（3）再读课文3—5自然段，解疑第二个问题。以自学的方法培养学生主动探究，团结合作的精神。
为了从小培养学生的自学能力，独立解决问题的能力。
再次读课文，独立思考当时司马光怎么想的？怎么做的？是怎样的.一个孩子？
经过反馈得出当时司马光想如何尽快让水离开孩子。做法：拿起石头使劲砸缸，几下子就把缸砸破了。水流出来，小朋友得救了。从司马光的做法可以看出他是个敢想敢干、机智勇敢、遇事不慌的孩子。
3、创造性思维的训练。
（1）为了培养学生多向思维方法，结尾设计了一个情景，“假如你当时是那些小朋友中的一员，你会怎么做？把故事推向了高潮，有利于学生想象能力的发挥。
（2）学生经过讨论，得出以下结果：
（3）同学们说的这些方法再与司马光的办法比较，发现只有司马光的办法能既快又保险地救出孩子。所以在遇到问题和困难要积极动脑想办法，同时肯定同学们的想法。
板书条理清楚，一目了然，展现了文章的主要内容，有助于训练学生的理解能力，培养他们的创新能力，训练他们动手动脑的能力。
司马光砸缸
都慌了
别的小朋友————— 叫 喊 跑 找
没慌
司马光——————— 拿砸（几下子） 得救了
（遇事不慌机智勇敢）
在低年段的他们拥有一个共同的思维特点，那就是具体形象性。在对于他们的教学中，要充分调动他们的感观能动性，让他们在自己熟悉的情境中理解课文内容，掌握学习的方法，养成动脑动手的习惯。
司马光砸缸的简要心得体会
司马光是我国历史上杰出的政治家、军事家和文学家之一。他于北宋时期担任高宗赵构的宰相，以清正廉洁和追求真理而著称。司马光砸缸的故事是他政治生涯中的一段佳话，通过这个故事，我们可以深刻地理解和体会到司马光的为人和为政原则。
第二段：背景介绍
宋代的政治腐败盛行，贪污和权力滥用屡禁不绝。司马光担任宰相期间，积极整顿朝廷，力图将腐败现象彻底根除。一天，司马光在官员们的陪同下突然前往工部，目睹了那里的官员和工匠相互勾结、毁坏朝廷和百姓的盗墓器物以及贪赃枉法的现象。司马光十分愤怒，因此拿起一只陶罐砸碎了它，以表达对这种腐败行为的愤慨。
第三段：司马光拿起砸缸的意义
司马光拿起砸缸的行为并不只是简单的发泄情绪，而是具有深刻的政治意义。通过砸缸，司马光向朝廷和百姓传递了一个重要的信息：他不会容忍腐败行为的存在，并且将尽自己最大的努力来制止这种行为的发生。这个行为展示了司马光对于公平正义的追求，以及他对于人民权益的坚守。同时，砸缸的行为也具有象征的意义，显示了司马光愿意打破旧的体制和陋习，以实现改革和进步。
第四段：砸缸对历史的启示
司马光砸缸的行为对历史产生了深远的影响。它激发了一系列的反腐斗争，推动了社会的进步和繁荣。在司马光的带领下，朝廷展开了一系列反腐行动，许多贪官污吏被绳之以法，整个社会的风气也得到了明显的改观。同时，司马光砸缸的行为也给后人留下了深刻的警示：不论是当权者还是普通百姓，都应当明白腐败行为的危害性，秉持真理和公正，努力构建一个公平、公正的社会。
第五段：总结
通过司马光砸缸的事例和它所表达的内涵，我们可以看到司马光作为一代名臣，对于腐败问题、社会正义和人民权益的关注。他用实际行动和坚定意志，树立了为民理政、追求真理的典范。司马光的思想和行为在历史上产生了深远的影响，整个社会受益无穷。作为后人，我们应当深刻认识到腐败的危害性，发挥自己的力量，坚持正义、拒绝腐败，为社会的进步和繁荣贡献自己的一份力量。只有通过每个人的努力，我们才能建立一个公平、公正且富有活力的社会。
司马光砸缸读后感
一天下午，烈日当空，司马光和上官以及其他朋友们在庭院里开心地玩着捉迷藏呢。
游戏开始了，上官看见能躲的地方都有人了。他就到处寻找躲藏的地方。这时上官看见一个很高大的水缸，他觉得是躲人的好地方。于是他便拿着梯子，快速地爬了上去，不一会儿，只听“扑通”一声，他掉了下去。
正好捉他的人看见了，也爬上楼梯，看见上官在水里挣扎，然后大声喊到：“快点救人啊，上官掉进缸里了！”
听到喊声，躲起来的小朋友们都跑了出来，有的连忙去叫大人，有的吓得大哭。只有司马光，他虽然急得像热锅上的蚂蚁，但是他心里在冷静的思考。然后他跑向水缸，先用了九牛二虎之力去推水缸，可是推不动。然后他用石头砸了一下水缸，只砸出一条裂缝。他再次用尽全身力气去砸，水缸终于破了，上官得救了。
上官晕倒了，司马光把缸里的上官给扶了起来。上官的家人也赶到了，他的爸爸妈妈看到了，问了问旁边哭的小孩，小孩说：“多亏司马光出了个好主意，要不然上官就没救了！"于是上官的妈妈对司马光说到：“谢谢你，你真是一个沉着冷静，机智勇敢的好孩子"上官的妈妈准备拿钱感谢司马光，司马光说：“您不用拿钱，人命比什么都可贵！"
后来，司马光长大了，成为了北宋的政治家，文学家和史学家。
司马光砸缸读后感
在北宋的一个夏日的下午，天气晴朗。司马光和伙伴们在司马光家后院玩捉迷藏。
那个后院里种了很多树，有桃树、苹果树等等，那里百花盛开，有红的、黄的、蓝的……五颜六色，瑰丽无比。
一个小孩叫上官，是一个懂事的孩子。他看到司马光家的桃树，就问司马光：“我能不能到你家桃树上摘三个桃子呢？“司马光回答：“当然可以啦！"
上官听到回复，马上像猴子一样爬上树，正准备摘桃子，就不泸失足跌进了桃树下面一个装满水的大水缸里。
上官手一边挣扎一边大声喊叫：“我跌进水缸里了，救命啊，救命啊！"那些小伙伴听见了上官的喊声，也大声的叫：“上官跌进水缸里啦！快救救他吧！"
小伙伴们有的因为害怕逃跑了，有的去找大人了，还有的四处寻找梯子。司马光二话不说，四处望了一望，找到了一个大石头，他使出洪荒之力，把大水缸砸出了一个大窟窿。水涌出来了，上官也被强大的水流带出来了。
司马光看到上官出来了，只见上官的衣服和头发湿透了，整个人是昏迷的，就给他来了一个心肺复苏，上官把嘴里的水吐了出来，眼睛睁开了，就一个鲤鱼打挺站在地上。这时大人们看到了这一幕，都竖起大拇指夸赞司马光。
这样有出息的司马光长大后成了文学家、政治家和史学家。直到现在，人们还记得司马光砸缸救上官的故事。
司马光砸缸读后感
司马光砸缸以后，缸里的小孩死里逃生。小孩的父母对司马光感激涕零，从家里拿出一千两黄金作为酬谢。
没过几天，司马光砸缸的消息不胫而走，《宋人报》抢先把这条消息报道了出来。各个地方的州官、刺史、王公贵族看到了报上的消息，纷纷拿出数百两银子当作奖赏。就这样，司马光家一夜暴富，司马光的父亲二话不说便把房子卖掉，在汴州重新盖了一套豪华的房子。以前几十年不来拜访的亲戚都堵在门口，争相拜访问候。
后来，来了一个假装患有白血病的老人和一个“没有”父母的孩子，他们使用千方百计来骗取钱财。司马光的父母都被他们蒙蔽了双眼，但是司马光识破了他们的阴谋诡计，二话不说就把他们扭送到衙门中，就此立了大功。从此，司马光的名气更大了。
皇帝知道司马光的事迹之后，下令任司马光为宰相。
可是，有一天，司马光父亲买的股票下跌，赔了不少钱。就在司马光家进退维谷时，皇帝大手一挥，给了他们一些黄金。司马光感激不尽，更对皇帝死心塌地，发誓对国家忠心不二。
有一次，国家闹了一场非常严重的干旱，司马光主动请缨。他在祭台上祈求上苍下雨，老天爷被感动了，在全国下了一场倾盆大雨。
从此，宋朝又恢复了往日的安宁，司马光被大力嘉奖，他们一家过上了幸福的生活。
司马光砸缸读后感
今天，一部长达三百年的辉煌历史，在侃侃而谈中，尽得其中真味。今天，我读了由宰相脱脱主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司马光砸缸》。
故事很简单，说的是有个小伙伴掉进了大水缸里，其他小伙伴都惊呆了，只有司马光没有慌乱，举起旁边的一块大石头砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次为司马光的沉着冷静而折服了，不由地想起来了那件事。
那天，我和几个同学约好去村边的小河游泳。来到河边，我们看到河水清清的，绿绿的，就迫不及待地开始脱衣服，一个猛子就扎河里去了。我们在水里玩得可开心了！一下子玩抓抓，一下子比谁游得块，一下子比谁憋气憋得更久。
我们游了大概1个多小时，都有点累了，就纷纷上了岸，只有孙晨还在水里游着。突然，水里传来了一声“救命”的呼喊，只见孙晨拼命挣扎着，我们一下子都被吓蒙了，不知道该怎么办。待回过神来，有位同学马上说：“我们要打110！”但马上被其他同学否定了，因为我们都没带手机，何况这是在村里，就算报警了警察也没那么快来。“快，去喊人！”我当机立断，于是，其他三个人都大喊起来，我就对着水中的人一直叫名字，让他不要着急。焦急的呼声并没有叫来人，喊了几声后，我大喊一声“好啦，不要喊了！我们再想想办法！”
这时，其中一个同学打算跳下去救孙晨，被我们给拦住了，因为我们不敢确定水里的情况！也许有漩涡呢。我环顾了一下四周，突然河边竹林里有几根废弃的`长竹子，于是马上叫上几位同学跟我去扛了一根过来，放入水中，试图把孙晨拉上来。“孙晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也许是我们的呼喊让孙晨有了反应，让在水中趁了几次的他终于浮了上来，并抓住了竹子！我们使劲地拉竹子，待到稍浅的河边时，又派了两个同学下去拉人，终于把孙晨从水里救上来了！我们惊魂未定，一个个瘫在草地上大口地喘着气。这时，孙晨再次哇哇大哭起来。原来，刚才在水中他的腿抽筋了。差点命都没了，我们想想就后怕。所以收拾好衣服就送孙晨回家了。当然，后来我们都被家长狠狠了批评了好几顿，以至后来很长的时间都不能自己去游泳了。
其实，这得感谢小学课本出现的《司马光砸缸》，感谢当时老师教的急救办法。所以说，遇到紧急情况千万不要慌张，而是沉着冷静去思考该怎么解决问题。
司马光砸缸读后感
从前，有一群小孩在玩捉迷藏。突然，王安石掉进了缸里，他们都叫了起来。这时，司马光搬起一块大石头砸缸，王安石被救出来了。
从那以后，司马光就红了。台五小的校长听说了他的救人事迹，就叫他来演讲。校长说：“这件事很值得我们学习！”可学校的顽童们却用本子扔司马光，司马光只好回去了。
司马光回去之后，一大群狗仔队来了，司马光只好跑进男厕所，还好这些狗仔队都是女的。但没想到，女狗仔队竟然闯进来了！司马光没办法，只好爬墙回家了。司马光刚回了家，司马池就把他带到了一条船上，说：“ 你以后千万不要砸缸了，一群狗仔队都在我们家门口睡上了，出门都要挤死了！”司马光立刻脱下了裤子，让司马池打。司马池刚想拿起棍子打他，他就立马放了个屁，司马池掉下了船。
过了几天，王安石的父母上告司马光说：“是你把安石推下了缸，不然你为什么去救他？”司马光只好回家拿了几千两银子给了王安石的父母。
就这样，司马光变成了千古罪人。有一个人对司马光说：“这口缸是我祖宗留下来的，价值连城，现在被你这小子给砸了，你该当何罪？”这下司马光赔不起了，他把家里的东西都变卖了出去，司马光成了穷光蛋。
从此，司马光认真读书，最后成了国王的宰相。
这个故事告诉我们，要敢于承担责任，不能把责任推给别人。而且，我们只有凭借自己的努力，才能真正得到大家的认可。
司马光砸缸读后感
宋朝时，有一个顽皮的孩子玩捉迷藏不小心掉到了缸里面。司马光急中生智，举起石头把大缸砸破，那孩子得救了。
第二天，此事便传开了，成千上万的狗仔队跟踪司马光。刚开始狗仔队只跟踪司马光，几天过后，狗仔队连司马光的父母也不放过，这下司马光一家再也没有什么隐私可言了。
一天晚上，司马光的父亲司马池偷偷带着司马光乘船，司马池怒气冲冲地对司马光说：“儿啊，我们家已经不能再住了，这都是因为你啊！”司马光理直气壮地说：“父亲，孩儿没做错什么！”司马池大声吼道：“你呀你！你砸缸的`事传遍全宋了！每天一堆狗仔队来我们家采访，我不开门，以为他们过一会儿就走，可万万没有想到他们竟然一个个就直接睡在家门口。”司马光看母亲不见了，问道：“父亲，母亲大人哪儿去了？”司马池从船边拔出船桨指着司马光说：“你母亲那天出去买菜，结果一出家门一群狗仔队冲上前，你妈被踩伤了，你该当何罪！”司马光垂头丧气地说：“孩儿全凭父亲处理。”“好，那就打五十大桨。”话音刚落，司马池就把司马光按在船边，脱下他的裤子。突然，司马光放了一个屁，司马池被熏得掉下了船。司马光连忙叫道：”父亲啊，您死的好惨啊！”
就这样，司马光将自己剃成了光头，拿好几百银两去上学苦读，最终当上了宰相。
司马光当上宰相后又有一群狗仔队来采访他，司马光便调动十万大军来护着自己。
然而又过了几十年，司马光退休了，从宰相变成了平民。有一天，司马光在大街上行走，突然有一位老人大喊道：“司马光！”司马光咳了两声后说：“你怎么会认识我？”老人笑道：“你化成灰我也认识你，我就是当年我们几个人玩捉迷藏时掉到那口缸里的人，你可是我的救命恩人！”司马光笑嘻嘻地说：“没什么，当时我只是想着把你救出来，因为是我把你推下去的。”“原来是你把我推下去的……”从这之后，司马光便臭名远扬了。没过多久，司马光便在众多批判之中凄凉离世了。
司马光砸缸说课稿
在距离我们很早很早的宋朝，有一个很聪明的小孩，他的名字叫做司马光。司马光从小都非常的聪明机智，喜欢动脑筋，与同龄的孩子相比，总是显得与众不同。
有一天，司马光和几个小朋友们一起在花园里面玩耍，花园里有漂亮的花朵，有高高的大树还有可以玩捉迷藏的假山，大家你追我赶，玩的很高兴。 有一个调皮的小男孩不知道怎么就爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边上的大水缸里面。水缸里满满的都是水，小男孩被吓坏了，在水里不断的挣扎着，大声喊道：“救命啊，救命啊，快救救我啊……”这时，小朋友们才发现，有人掉到了水缸里面去了。
大家都惊慌失措，都呆呆的站在了水缸的前面，不知道该怎么办才好，有一个的胆子小的孩子，都吓得哇哇大哭起来了。 就在这个时候，司马光走到了大家的前面，面对着大家大声的说道：“大家不要害怕，不要慌张，我们要赶紧想办法，把他救上来才对。”大家你看着我，我看着你，都摇摇头，想不出来什么好办法。
聪明的司马光也正在努力的思考着：“我们都比水缸矮，肯定不能把他捞上来，要是能把水缸里的水倒出来就好了，可是，我们的力气这么小，也不可能把水缸搬倒啊，到底怎么样才能把水缸里面的水倒出来呢?” 突然，司马光看到了假山边上有一块块的石头，灵光一闪。
他高兴的说，“我们可以用石头把水缸砸破，水缸里面的水就会流出了，他就得救了。”说完，司马光就跑过去捡了一块不大不小的石头，对大家喊道：“大家不要着急。”他举起石头朝水缸砸去，水缸一下子就被砸破了个一个窟窿，水哗哗哗的流了出来，小男孩终于被救出来了。大家都高兴的鼓起掌来，司马光看着大家高兴的样子，也得意的笑了。 这就是司马光砸缸的故事，它告诉我们，遇事不能慌张，要敢于突破常规，用创新思维来解决看似复杂的问题。
延伸阅读：司马光的其他故事
马光的故事之剥胡桃
司马光五、六岁的时候，有一次他拿了一只青胡桃，请他姐姐帮忙剥掉胡桃的皮，姐姐忙了半天也没有剥下皮，就生气地走开了。
一会儿后，家里的女佣过来，知道司马光想吃胡桃，就舀来一碗开水，把青胡桃放进水里。胡桃经开水一泡，很容易皮就剥下来了。司马光的姐姐从里屋出来，看见他在吃胡桃，就问胡桃皮是谁剥的。司马光说：“当然是我剥的，我想了个办法，用开水一泡，这皮就剥下来了。”
正在这时，司马光的父亲走进屋来，狠狠地训斥说：“你这孩子，怎么能说谎话!”原来，女佣替司马光剥胡桃皮的情景，恰好被父亲在窗外看得一清二楚。司马光知道自己错了，马上低下了头。从此，他牢记父亲的教诲，老老实实做人，再也不撒谎了。这为他以后成为国家的重臣奠定了基础。
司马光的故事之制警枕
司马光退居洛阳的时候，着手写《资治通鉴》，他用圆木做了一个枕头，取名“警枕”，意在时刻警惕自己不要贪睡。头枕在这样一块圆木头上，进人梦乡后，身子只要稍微一动，“警枕”就会滚动，将自己惊醒。惊醒后的司马光立即起床，继续握笔写书。
司马光砸缸读后感
我看了这篇故事，知道了一件事情，就是遇到困难的时候要镇定，不要慌张，冷静就一定能想出办法战胜困难。
这篇故事讲的是：有一天，司马光和小朋友们在玩耍，旁边有一座假山，假山下有一口大水缸，里面盛满了水，有一个小朋友爬上假山玩，一不小心掉进了水缸里。有一些小朋友在水缸旁惊慌了，更有的在水缸旁哭了起来!司马光并没有惊慌，更没有哭，他在冷静的想办法，忽然他看见水缸旁有块大石头。他使劲向水缸砸去，水流了出来，小朋友得救了。
事实告诉我们，当遇上紧急的事情要冷静才是最好的解决办法。
我读了《司马光砸缸》这个故事，知道了不管遇到什么事情不要慌张。司马光想出了一个好办法，他拿旁边的那块石头砸这个缸!司马光他既聪明，又勇敢，我要向司马光学习他这种乐于助人的精神!
今天我读了《司马光砸缸》这篇故事。司马光可真聪明，故事讲的是司马光小时候。有一次和小朋友在自家大院里捉迷藏，后院里放着一个一人多高的大水缸，里面装满了水，其中有个小朋友想藏的更加隐蔽，于是他就决定藏到大水缸里，他刚爬水缸，就“噗通”一声掉了进去，这下，可把其它的小朋友们吓坏了，他们四处乱跑，又哭又喊，完全不知该怎么办。
这时，司马光镇定地从地上拿起一块大石头，朝着水缸使劲砸了下去，水缸被砸了一个大洞，里面的水流了出来，小伙伴得救了。
大爷告诉我司马光是北宋时期著名的政治家、史学家、散文家，司马光最大的贡献，莫过于他编撰的通史巨著《资治通鉴》。“原来他是个这么有能力的人，那怪他小时候就这么聪明。”我自言自语地说。大爷说：“遇到问题时不要慌张，保持镇定。要有智慧，还要敢于行动。问题就能够得到解决。如果你能够遇事冷静，多动脑筋，你也会成为第二个司马光。”我今后也要向司马光一样做一个遇事冷静聪明的孩子。