应用文写作工作总结 应用写作处分决定(实用9篇)

写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

应用文写作工作总结 应用写作处分决定篇一

应用文写作工作总结 应用写作处分决定篇二

一、 年 月 日，我乡挂牌成立了“河长制”办公室，制订了“河长制”实施意见，全面实施“河长制”目标管理，在全乡范围内，全面建立河道“河长制”管护制度，将河道管理责任落实到“河长”。

二、20xx年“河长制”主要工作成果。

1、建设责任体系。针对全乡12个村的两大水系、36公里河道、14座小（二）型以上水库，共确定 40个河（库）长，设立了“乡级河长”、“村级河长”和保洁员的管理责任体系。严格落实“河长制”，实行分级分段管理，明确责任区域，强化责任落实，强化监督问责，以严的标准、实的作风推进各项工作。

2、开展“河长”业务培训。组织各村“河长”参加乡里举办的**乡辖区流域河长培训班，对各级“河长”进行业务培训，加深对“河长制”管理工作的认识，理清工作思路，提高业务水平。

3、建立河道巡查巡护机制和长效保洁机制。设立河道巡查制度，成立河道巡护队和保洁队，强化日常巡查和保洁，营造人人爱护环境的浓厚氛围。

1、河长徒步巡查**辖区内所有流域。在乡长王青海的带领下，全乡各级河长共同进行了为期两天的徒步巡查。全面掌握本乡的流域环境情况，为河长制工作的进行打下坚实基础。

2、开展养猪场整治行动。在全乡范围内用

应用文写作工作总结 应用写作处分决定篇三

时光如流水般转瞬即逝，不知不觉20xx年已近尾声，我来公司已经有一年半的时间。在这纷繁忙碌而充实的一年里，我学到了不少新的知识，极大的拓展了自己的视野，也近一步加深了自己的业务能力。我作为九九久一员普通的一线销售人员，在这充满挑战的一年里，兢兢业业的做好自己的本职工作，不断学习完善自我，加深业务水平，在销售经理的带领下，紧跟公司发展的脚步，不断克服种种困难，保证了在不利的市场大环境下公司产品的稳定销售。取得了一定的成绩，也遇到了一些经验教训。

加强市场调研，了解国内外同行业生产经营情况，分析产品发展动向，为公司决策提供依据。

定期收集客户信息并进行管理沟通，跟据调查目的进行分类；并将统计调查资料与原有资料进行比较分析。

在合同的签订和管理方面：

在供需双方协商一致的基础上签订销售合同，明确数量、价格、发货时间、结算付款方式及期限、违约责任等，经销售部经理审核后报董事长审批。

对销售产品的货款负责，及时进行清收，收到的客户货款，及时上缴公司财务部。合同销售产品的货款回收按照合同约定的付款期限及方式履行，及时跟踪，确保货款及时到位。

对未能在合同约定的时间内履行付款手续的，及时跟踪客户动态，采取必要措施，确保在最短时间内收回资金。

做好产品跟踪和售后服务工作，及时了解客户的要求和想法，巩固产品市场。

今年二甲基海因完成销售4643.5吨，销售额：人民币3996.816万元，美元452.46636万元；与去年相比，增长率为45%。羟甲基海因完成销售55.05吨。

一年多来，我作为职场新人走过了人生的比较重要的一步，己深感责任重大，无所适从，但我遇到了很好的领导和同事，他们的帮助和包容是我成长的重要因素，也使我渐渐成熟，逐渐适应竞争激烈与多变的销售市场。

又是一年春来到，站在这岁末年初的门槛上，回首过去，展望未来，新的一年，新的开始，新的起点，新的目标，在新的一年里我将将充分利用业余时间，专研专业知识营销策略。开拓视野，丰富知识，总结经验，把理论变为实践，化压力为动力，沿着公司领导指导的方向不断前行。

应用文写作工作总结 应用写作处分决定篇四

一、推荐工作情况

(一)加强组织领导。接到通知后，我局高度重视，立即召开党组会专题研究评选推荐方案，并向市委、市政府分管领导进行了汇报，主动与市人社局、公务员局沟通对接，要求相关部门认真研究、积极推荐、严格把关，确保评选推荐工作顺利完成。

(二)严格选拔标准。坚持以政治表现、工作实绩、贡献大小作为衡量标准，将热心民族团结进步事业，认真贯彻中央民族工作会议精神，能够认真执行党的民族政策，模范遵守国家法律法规，立足岗位，勇于奉献，在促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的崇高事业中取得显著成绩的先进集体和先进工作者推荐上来，做到优中选优，确保了推荐对象具有先进性、典型性和代表性。

(三)精心选拔推荐。要求参选单位严格履行规定程序，进行民主推荐，领导班子集体研究决定，拟推荐对象在所在单位进行公示。推荐评选工作始终坚持群众路线，充分发扬民主;坚持评选条件，确保评选质量;坚持面向基层，突出工作一线;严格评选程序，严肃评选纪律。整个推选过程做到公开、公平、公正，被推选出来的单位和个人在本单位进行为期5个工作日的公示。

(四)深入细致考察。通过谈话、政审及征求意见等办法，全面了解考察对象情况。被推荐的对象，按照干部管理权限征求了干部管理部门的同意，并征求了纪检监察和卫生计生部门的意见。市人社局会同我局对推荐单位和个人进行了认真审核把关。

二、评选推荐结果

根据文件要求，经各区市层层推荐，结合工作中掌握和了解的情况，综合考虑各区市少数民族人口数量、民族工作任务完成情况和对民族工作的贡献，我市拟推荐青岛市市南区民族宗教局为全省民委系统候选先进集体，青岛市城阳区委统战部副部长、民族宗教局局长张为全省民委系统候选先进工作者。

三、推荐对象基本情况

1.全省民委系统候选先进集体

市南区民族宗教局，针对新形势下民族工作的新任务、新特点，立足区情，创新举措，在完善民族工作治理体系上谋新思路，在探索民族工作途径上求新突破，在推动民族工作向社区延伸上见新成效。设立了“一个中心”(民族事务联管中心)，搭建了“两个平台”(“微市南”信息发布平台和“帮到家”互动交流平台)，健全了“三项机制”(常态化管理机制、亲情化服务机制、立体化应急机制)，组建了“四支队伍”(街道民族工作指导员、社区民族工作联络员、楼院民族工作调解员、社区民族工作宣传员)，不断深化创建工作，民族团结进步事业硕果累累。x年、x年，连续两届被国务院授予全国民族团结进步模范集体，x年被评为全省民族团结进步创建活动示范单位。

2.全省民委系统候选先进工作者

张，女，汉族，x年4月出生，中共党员，x年9月参加工作，x年5月因工作需要调入城阳区委统战部(城阳区民族宗教事务局)，从事民族宗教工作，现任城阳区委统战部副部长、民族宗教事务局局长。城阳区有41个少数民族、居住半年以上的少数民族常住人口22667人，少数民族企业88家，民族餐饮网点300多家(清真网点150余家)，少数民族百人以上社区11个，民族工作任务十分繁重。多年来，张带领全局同志，认真贯彻党的民族政策，围绕各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，扎实开展民族团结进步创建、创新民族工作服务管理方式，为促进全区民族团结作出了突出贡献。城阳区民族宗教事务局先后荣获国务院表彰的全国民族团结进步模范集体、山东省民族宗教工作先进集体、青岛市民族团结进步模范集体等荣誉称号。

附件：1.推荐对象汇总表

2.全省民委系统候选先进集体和先进工作者事迹材料

青岛市民族事务局

x年7月17日

应用文写作工作总结 应用写作处分决定篇五

壹、单项选择题。本大题共30个小题，每小题2.0分，共60.0分。于每小题给出的选项中，只有壹项是符合题目要求的。

1.某律师事务所向社会公布本所迁址

办公事宜应使用的正式公文文种是

(a)

a.启事

b.启示

c.公告

d.通告

2.以下能够联合行文的机关单位是(b)

a.四川省政府和中共成均市委

b.四川省委组织部、四川省人

事厅和财政厅

c.四川省民政厅和成均市民政

局

d.某省教育厅和某集团总公司

3.以下行文应用“通告”行文的是(b)

a.××公司告知下属单位参加

公司年度工作会议

b.××县政府向社会公开发文

禁止乱占耕地

c.××大学告知校运动会的具

体安排

d.××公司任免本公司财务部

总监

4.××印务公司将所于市文化局的壹份

(c)

a.转发性通知

b.印发性通知

c.批转性通知

d.告知性通知

5.以下能够用作法规又可用作规章的

文种是(a)

a.办法

b.通报

c.命令

d.条例

6.于行政公文中以下项目中的数字应

该使用小写汉字的是(c)

a.发文字号

b.百分比

c.成文日期

d.经费金额

7.中共××市委向下级党委的正式发文

能够使用的文种是(d)

a.通报工作要点答复

b.方案函条例

c.公告通报批复

d.通知决定批复

8.不能以机关单位名义向领导个人行

文的正式公文文种是(a)

a.请求

b.方案

c.建议

d.方案

9.某市教育局撤消下级某职业教育学

院不适当的决定应该使用的正式公

文文种是(b)

a.通报

b.决定

c.会议纪要

d.请示10.以下做法不正确的是(a)

a.会议纪要应如实将各方争论

意见逐壹反映

b.壹般公文的成文日期是其领

导签发日期

c.公文中应该使用法定计量单

位

d.壹份公文的主题词由类别词

-类属词-文种构成

11.《国务院关于发布〈国家行政机关公

文处理办法〉的通知》壹文的法定作者是(a)

a.国务院

b.国务院办文人员

c.国务院总理

d.国务院撰写文稿者

12.以下文种中，某国有大型企业能够使

用的是(d)

a.命令通报请示

b.公报函条例

c.公告方案会议纪要

d.函通知批复

13.以下和云南省人事厅存于领导和被

领导关系的是(b)

a.人事部

b.云南省人民政府

c.云南省财政厅

d.昆明市某职业中介公司

14.发文机关的级别高于主送机关时，应

使用(c)

a.上行文

b.特行文

c.下行文或平行文

d.平行文

15.以下说法正确的是(b)

a.会议纪要壹定要盖章

b.公文主题词主要用于为主题

检索公文提供检索标识

c.签发是公文生效的唯壹途径

d.文件成文日期即指正式发出

日期

16.以下行文不应用“通知”行文的是

(c)

a.××大学任免校长办公室主

任事项

b.××机关告知有关单位参加

××会议

c.××省政府行文批评处理××

厅挪用、滥用民政事业经费

的问题

d.××市物价局行文要求各公

园严格执行物价政策

17.成均市法制局拟行文请求该市财政

局增拨普法教育经费，应使用(b)

a.请示

b.函

c.方案

d.申请书

18.下列公文标题中，正确的是(a)

a.建丰市劳动局关于成立该市

劳动就业服务中心的请示

（收文者：建丰市人民政府）

b.×商场“2006年元旦酬宾

销售活动”的公告

c.新风实业公司2007年员工

岗位培训规划

d.××公司关于搞好“五壹”

期间安全工作的通知及措施19.《中国共产党机关公文处理条例》的

制发者是(c)

a.中共中央

b.国务院办公厅

c.中共中央办公厅

d.国务院

20.公文的基本特点和基本性质是(b)

a.客观的真实性

b.明确的工具性

c.直接的实用性

d.特定的程式性

21.公文写作的基本特点是(d)

a.写作活动的群体性

b.写作模式的规范性

c.写作工具的现代性

d.写作主体的服从性和被动性

22.壹份公文的生效标志是指(b)

a.印章或签署

b.印章或签发

c.签发人或生效时间

d.成文时间或签发人

23.重庆市人民政府正式对下级机关发

文能够使用的文种是(d)

a.命令通报函

b.通报函条例

c.公告简报会议纪要

d.决定通知批复

24.贵州省卫生厅和贵州省财政厅的工

作关系属于(c)

a.领导和被领导关系

b.业务指导关系

c.平行关系

d.不相隶属关系

25.当某县政府办公室将该县财政局报

来的文件印发该县各乡镇、县政府各部门执行时应用(c)

a.批转性通知

b.印发性通知

c.转发性通知

d.告知性通知

26.当某设计院将本院《人才流动管理办

法》下发所属各单位执行时应用(a)

a.转发性通知

b.批转性通知

c.印发性通知

d.告知性通知

27.以下公文文种不具有答复功能的是

(d)

a.方案

b.函

c.批复

d.通知

28.以下说法正确的是(b)

a.会议纪要的格式属于特定公

文格式

b.所有公文均要标注主题词

c.签发是公文生效唯壹的法定

程序

d.会议批准文件的成文日期即

指正式印发日期

29.经过发文机关领导人签发后的公文

属于(c)

a.讨论稿

b.定稿

c.送审稿

d.修改稿

30.某乡政府拟新建希望小学，需请求上

级拨款，行文应该使用的标题是(b)

a.关于新建希望小学的请示

b.关于拨款新建希望小学的请

示

c.××乡人民政府关于拨款新

建希望小学的请示

d.××乡人民政府请求拨款新

建希望小学的请示

二、多项选择题。本大题共20个小题，每小题2.0分，共40.0分。于每小题给出的选项中，有壹项或多项是符合题目要求的。

1.下列公文标题中，正确的有(ad)

a.教育部关于妥善处理高等学

校学生退学后有关问题的批

复

b.××市医院关于专家门诊部

挂牌的公告

c.××市公安局通告2007年

“××迎新年环城跑”线路

实行临时交通管制

d.浙江省教育厅关于划拨跨省

招生计划的函（收文者：甘

肃省教育厅）e××市河道管

理条例（××省会城市的人大

常委会公布）

2.下列要求中符合公文文稿的书写要

求的是(bd)

a.公文中的机关单位名称均使

用简称

b.使用法定计量单位

c.使用归档要求的书写材料

d.白边区不书写文字和符号

e.公文中的数字均应使用阿拉

伯数码

3.以下能够成为公文法定作者的是

(abce)

a.中共杭州市委

b.重庆市××区政府

c.××集团公司

d.××市第三人民医院医务科

e.××县教育局办公室

4.下列符合抄送文件有关规定的是

(bcde)

a.向下级的重要行文应抄送所

有的上级机关

b.请示于上报同时不得抄送下

级机关

c.因特殊情况越级行文壹般应

抄送越过的机关

d.不要任意扩大抄送范围

e.公文内容涉及有关机关的职

权范围应向该机关抄送5.选择公文文种的主要依据是

(abcde)

a.作者的权限

b.发文机关和主送机关之间的

工作关系

c.国家关于公文处理的有关规

定

d.行文目的和要求

e.国家的政策法令

6.以下理解和操作正确的是(ad)

a.公文有特定的作者和阅者

b.联合行文壹般只写主办单位

的发文字号

c.凡重要公文正本的文头上均

应标注签发人

d.所有的公务文书均要标注主

题词

e.m市人民政府、m市体委联

合发出举办全市第三次运动

会的通知

7.以下公文写作操作正确的是(ae)

a.经批准公布的法规、规章及

其他规范性文件，具备正式

公文的法定效用。

b.××关于动员全厂职工厉行

节约的命令。

c.签发和签署均是由正职领导

人承担的工作。

d.各级人民政府为加强行政执

法规的步伐。

e.根据公文处理方式，可将收

文分为阅件和办件。

8.要做到依法行文必须做到(abcde)

a.依法确定发文机关和单位

b.公文内容要合法

c.公文文种必须按照有关法

律、法规和行政规章及有关

规定选定

d.履行法定程序语审批手续制

发公文

e.法定公文的格式要按照国家

标准格式制作

9.××机关以下行文操作正确的是

(acd)

a.壹般文件的成文时间以领导

签发日期为准

b.内部机构不能对外行正式文

c.所有下行文均于文头上标注

签发人

d.壹般不准越级行文

e.应尽量减少发文数量

10.××医院上报其直接上级某市卫生局

的壹份“请示”被驳回的原因可能

是(ae)

a.壹文多事

b.请示中汇报情况

c.越级

d.不相隶属

e.请示内容涉及其他部门职权

范围未协商壹致

11.以下应该使用“通知”的包括

(abe)

a.印发本机关工作计划

b.批转下级机关文件

c.转发不相隶属机关文件

d.答复其他机关的询问

e.人事任免

12.下列公务文书标题正确的是(bce)

a.××关于同意某局重建办公

楼的通知

b.××公司2001——2005年

战略发展规划

c.××县人事局关于请拨公务

员考试经费的函（收文者：

该县财政局）

d.××中学学生德育教育处罚

条例

e.××县组织农民工劳务输出

工作总结

13.公文的法规政策性体当下(abd)

a.内容合法

b.作者合法

c.文种按照规定选用

d.经过法定程序制发

e.经过打印编号

14.公文的成文日期是(ab)

a.壹般公文以领导人签发日期

为准

b.会议文件以会议批准通过日

期为准

c.主要以印发日期为准

d.重要公文以生效日期为准

e.翻印公文以翻印时间为准

15.以下属于公文草稿的是(abc)

a.征求意见稿

b.讨论稿

c.修改稿

d.定稿

e.底稿

16.对公文主旨的要求是(abd)

a.正确

b.鲜明

c.形象

d.集中

e.生动

17.以下属于事实材料的是(abde)

a.人物

b.事件

c.经典著作

d.数据

e.文件

18.以下符合联合行文规范和格式规定

的是(ace)

a.只标主办机关的发文字号

b.行文机关应是同系统同级机

关

c.应当履行会签手续

d.党政机关不应联合行文

e.行文机关应是同级机关

19.国家标准《国家行政机关公文格式》

规定中要求(acde)

a.公文格式分为眉首、主体和

版记三部分

b.所有的公文均要盖章

c.公文用纸采用国际标准a4

型

d.公文文面分为图文区和白边

区

e.公文标题由发文机关、事由

和文种构成

20.以下属于公务信息类文书的是(ce)

a.总结

b.计划

c.简报

d.公务信息

e.调查方案

壹、单项选择题。本大题共25个小题，每小题2.0分，共50.0分。于每小题给出的选项中，只有壹项是符合题目要求的。

1.××市人民政府批准该市教育局上报

的壹份意见且印发下级机关执行时

应用(c)

a.告知性通知

b.印发性通知

c.批转性通知

d.转发性通知

2.于行文中以下做法正确的是(a)

a.公告和通告能够不写主送机

关

b.政府向同级人大提请审议事

项用“提案”

c.公文用纸是a型和16开型

d.联合行文应标注重要机关的

发文字号

3.以下机关和四川省教育厅具有业务

指导关系的是(d)

a.成均市人民政府

b.四川省人民政府

c.四川省财政厅

d.国家教育部

4.××市政府纠正行业不正之风办公室

撤消下级某机关不适当的决定时应

使用(b)

a.议案

b.决定

c.意见

d.提案

5.以下属于公务信息类的文种是(c)

a.方案

b.条例

c.调查方案

d.总结

6.以下关于行文关系的认识错误的是

(a)

a.具有不相隶属关系的机关是

同级机关

b.同壹系统的同级机关具有平

行关系

c.不同系统的社会组织具有不

相隶属关系

d.同壹系统的上下级机关

之间的行文应该使用上

行文或下行文

7.中共云南省委对昆明市委的正式发

文能够使用的公文文种是(d)

a.命令函条例

b.通知请示通报

c.会议纪要工作要点函

d.决定通知批复

8.公文主旨要求中集中是指(b)

a.结构单纯

b.内容单壹

c.材料切题

d.观点显露

9.行政公文中的数字应当使用阿拉伯

数字的是(b)

a.惯用语

b.百分比

c.序号

d.成文日期10.某省人民医院的壹份“请示”被其

直接上级机关该省卫生厅驳回的原

因可能是(c)

a.越级行文

b.不相隶属

c.请示事项涉及关联部门职权

未协商壹致

d.壹文壹事

11.某设计院任免本院壹批科室负责人

应使用的文种是(b)

a.通报

b.通知

c.决定

d.意见

该市医药局上报的壹份意见且发给

有关地区和部门执行时应用(b)

a.批转性通知

b.印发性通知

c.告知性通知

d.转发性通知

13.以下属于计划决策和反馈文书的是

(a)

a.可行性论证方案

b.公告

c.工作研究

d.调查方案

14.以下公文的文种和发文形式均正确

的是(d)

a.××购书中心精品图书展销

公告(登报公布)

b.××市国家税务局关于于本

市开展对加油机安装税控装

置的请示方案(主送:上级机

关)

c.××市消防大队关于举办第

三期消防业务培训演习的通

告（主送：该市××商厦）

d.××医院关于处分××重大医

疗事故责任人的决定（于该

院内部发文）

15.下列事项中能够用“通知”行文的

是(c)

a.××医疗设备公司向上级总

公司上报年度总结

b.×县纪委拟向该县县委汇报

某重大案件查处情况

c.×市卫生局发文向全市各市

属医院布置本年度医德院风

考评工作的安排

d.×县人事局拟撰文请求该县

财政局拨给××考试经费

16.以下应使用平行文的是(b)

a.××大学布置于2001级新生

中实行学分制的工作

b.贵州省委组织部发文给北京

大学询问该校贵州籍应届毕

业生有关情况

c.海南省人民政府发布壹项地

方政府规章

d.昆明市政府向云南省政府发

文要求实行农电管理体制改

革

17.以下说法正确的是(a)

a.材料和观点分离是公文写作

的大忌

b.公文写作讲求“艺术的真

实”

c.公文文稿撰写者就是公文作

者

d.按涉密程度公文分为秘密、

机密、绝密三类

18.下列文件需优先处理的是(d)

a.密件

b.紧急件

c.传真件

d.特急件

19.以下稿本称谓不属于公文草稿的是

(b)

a.讨论稿

b.定稿

c.送审稿

d.代拟稿

20.以下稿本称谓不属于公文草稿的是

(b)

a.讨论稿

b.定稿

c.送审稿

d.代拟稿

21.以下行文应用“通报”行文的是(d)

a.××公司任免公司办公室主

任

b.××机关告知有关单位准备

参加××会议

c.××省政府拟发文对乱占耕

地行为进行公开批评和禁止

d.××市教育局下文要求各中

小学严格执行有关招生政策22.××公司壹份正式发文的成文日期壹

般是指(b)

a.正式印发日期

b.领导签发日期

c.下级收到日期

d.办公室审核日期

23.某市人事局拟行文同意该市法制局

关于录用×××等五人委国家公务员

的请求应使用(b)

a.批复

b.复函

c.方案

d.答复

24.下列文种中既可作法规又可做规章

的是(b)

a.决定

b.办法

c.命令

d.条例

25.以下不属于会议纪要的主要特点是

(a)

a.记录的全面性

b.表述的纪要性

c.作用的限定性

d.内容的纪实性

二、多项选择题。本大题共25个小题，每小题2.0分，共50.0分。于每小题给出的选项中，有壹项或多项是符合题目要求的。

1.××市第三人民医院××特色门诊开

业需告知社会各界，能够使用的文种

是(bde)

a.公告

b.通告

c.启示

d.启事

e.敬告

2.下列符合抄送文件有关规定的是

(acde)

a.重要下行文应抄送直接上级

机关

b.紧急请示需要同时抄送下级

机关

c.因特殊情况越级行文壹般应

抄送越过机关

d.不要任意扩大抄送范围

e.公文内容涉及有关机关的职

权范围应向其抄送

3.以下能够用于上行文的法定公文文

种是(abcde)

a.请示

b.方案

c.申请方案

d.请示方案

e.意见

4.请求批准和审批的函的下列结语中，

正确的有(ac)

a.专此函复。

b.可否？请批准。

c.之上请求请即函复。

d.特此批复。

e.尽快答复，否则壹切后果自

负。

5.以下对于应用写作认识正确的是

(ade)

a.应用写作的目的是实用

b.应用写作主要运用说明、议

论、叙述、描写等表达方式

c.签发和签署均是由正职领导

人承担的工作

是私文主要从作者属性来断

定

e.公文写作收集材料应该以十

当壹，使用材料应该以壹当

十6.某市第三人民医院的公文写作中正

确的操作是(ac)

a.院医务科不能对院外正式行

文

b.写作医疗事故方案应该讲究

艺术的真实

c.请示应该于该文眉首上标明

签发人

d.和该市环保局联系工作应该

使用“通知”

e.关于就医程序及注意事项的

文件应该向患者及其家属公

开

7.于简报中编者按的主要作用包括

(abe)

a.提示强调编发材料内容的重

点

b.介绍编发材料的背景

c.要求收文机关贯彻执行简报

精神

d.交代发简报机关的权限

e.评价编发材料的指导意义

8.下列公务文书标题书写正确的是

(ace)

a.××医院2005年医德医风建

设工作总结

b.福州市人民政府办公厅批转

《福州市民政局关于进壹步

开展扶贫助残工作的意见》

c.某省药品质量监督局关于严

肃处理××制药公司乱打虚

假药品广告的通报

d.××医院答复上级卫生局关

于××设备引进问题的询问

e.××市安全办公室关于布置

2005年第壹季度全市安全

生产大检查工作的通知9.以下符合我国公务文书写规范的是

(abd)

a.使用非规范性简称应该先写

全称再注明简称

b.使用外文应该注明中文

c.行政公文的成文日期使用阿

拉伯数码书写

d.发文字号包括发文机关代

字、年度和发文顺序号

e.为简化行文引用公文可只引

发文字号

10.公文写作活动的群体性体当下

(abcd)

a.公文写作需要文责自负

b.公文是群体思维的结果

c.签发文稿的领导应集思广

益、从善如流

d.公文撰稿者要处理好个人和

群体、和领导的关系

e.公文撰写者能够于文稿中充

分反映个人的见解和意见11.邯郸市公交公司拟行文向市民宣布

几条新开线路应该使用(de)

a.通知

b.公告

c.通报

d.通告

e.敬告

12.以下能够制定地方性法规的国家机

关是(be)

a.山西省人民政府

b.河北省人大及其常委会

c.江苏省司法厅

d.四川省成均市人大及其常委

会

e.重庆市人大及其常委会

13.《告示：×区人民政府、×区劳动局

关于举办下岗职工再就业现场招聘

会》主要错于(abe)

a.上下级机关联合行文

b.文种不规范

c.越权行文

d.壹文多事

e.公文标题结构不规范

14.下列公文标题中文种使用正确的是

(ce)

a.××公司员工招聘启示

b.成均市供电局关于分片停电

的公告

c.成均海关关于摩托罗拉公司

××××问题的复函（主送摩

托罗拉公司）

d.××市人事局关于请拨补干

考试经费的方案（主送该市

财政局）

e.××市电信局关于××电话分

局割接开通的通告

15.下列事项中可用“方案”行文的有

(abce)

a.某县政府向上级政府反映本

地遭受特大泥石流灾害的紧

急情况

b.某市财政局向上级汇报对市

级机关预算外收入资金进行

检查的情况

c.某县民政局行文向上级汇报

对扶贫救灾物质分配处置情

况

d.某市劳动局行文答复市人大

对下岗职工再就业情况的质

询

e.某省公安厅行文请求上级机

关拨款购置巡警用车

16.以下能够联合行文的是(ad)

a.中共四川省委和四川省人民

政府

b.××省教育厅、省人事厅和

××集团公司

c.贵州省卫生厅、贵阳市卫生

局

d.××县工会、县妇联和县团委

e.××市技术监督局和××建材

公司

17.下列通知结语正确的有(abde)

a.特此通知。

b.此通知。

c.希认真贯彻执行。

d.请准时出席。

e.现转发给你们，请遵照执行

18.以下符合于公文写作中把握“平

衡”手法要求的是(ade)

a.突出某壹个主要因素时也要

顾及其他因素

b.强调主要意见时主要到不同

意见

c.要寓倾向性于平衡性之中

d.写总结既要写成绩也要写不

足

e.写作公文要顾全大局

19.下列标题中，错误的有(be)

a.关于某公司购置进口仪器的

申请方案

b.××公司对××市政府询问

××问题的答复

c.××县人民政府切实加强农

田水利基本建设的通知

d.××市人民政府转发市地方

税务局《关于开展依法纳税

宣传工作的意见》的通知

e.××县劳动就业局批转市劳

动就业局关于加强劳务市场

管理的规定的通知

20.以下关于公文主题词的认识和操作

正确的是(ab)

a.由类别词-类属词-文种构成

b.主要用于为主题检索公文提

供检索标识

c.所有公文均要标引主题词

d.主题词不应该包括动词和形

容词

e.公文的主题词和标题能够相

互替代

21.我国的法规规章包括(abcde)

a.国务院部门规章

b.行政法规

c.地方政府规章

d.地方性法规

e.行业法规

22.下列公文标题中，正确的有(abce)

a.教育部关于妥善处理高等学

校学生退学后有关问题的通

知

b.××市建公司关于××建筑工

地征集废土的公告

c.××客运中心关于春节期间

客运班次调整的通告

d.陕西省公路交通局厅关于通

报于本省违规车辆情况的函

（收文者：有关省市公路交

通部门）

e.中共××县委纪律检查委员

会关于

应用文写作工作总结 应用写作处分决定篇六

（一） 课题研究的目的、意义、研究现状及发展趋势

大学生逃课已经成为一个普遍性问题。逃课引发的最直接、最严重的后果是教学质量难以保证。除此之外，逃课还破坏学校的学习风气、损伤师生关系、影响高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与综合能力的提高，同时也对学校声誉造成消极影响。为了减少逃课现象的发生，学校也采取了上课点名、学生出勤和考核成绩、升留级制度挂钩等强制措施，逃课现象有所改观，但一个新的问题也更加严重：隐性逃课。

的教师逃课率高。大学生逃课的原因有：1 、教师方面，包括教学水平低、平时管理不严等；2、学校管理方面：课程设置不合理、上课时间、教学班人数安排不够妥当等；3、学生自身的原因：认为有些课不重要、理论性太强、从众、懒惰等。探讨逃课的深层原因及如何改变隐性逃课状况成为该类课题的研究趋势。

伴随着我国高等教育大众化的进程，在我国高等教育系统中，地方高校呈异军突起之势，但由于地方高校大多数是从专科学校升格或者是办学力量较弱的几所学校合并而成，该类院校在师资水平、管理模式、课程建设等方面与其他院校存在一定差距。再加上学生自身的因素，使得大学生逃课现象成为一个普遍问题。在我们检索到的文件中，没有发现对该类学校大学生的逃课现象的研究。探讨地方高校大学生逃课的原因及解决措施有非常重要的理论意义与现实意义。

对地方高校大学生逃课现状及逃课原因的调查是提高教学质量和人才培养水平的前提。本研究对河北省南部三所地方高校：邢台学院、邯郸学院、衡水学院大学生逃课原因及现状进行调查，指出大学生逃课的深层原因，提出改进大学生逃课现象的对策，为学校管理者制定有效措施、提高学生到课率、减少隐性逃课现象提供指导，以达到提高地方高校教学质量的目的。另外，对地方高校大学生逃课现象作调查分析，可以填补本课题研究的空白。

（二）课题研究的理论依据

1、教育原理

教育适应并促进社会的发展，教育适应并促进人的发展是教育领

域人们公认的两大规律。地方高校作为为地方经济发展和社会进步服务的高等教育机构，在人才培养上是否与当地的政治、经济、文化相适应，其适应程度如何；教育作为人谋生的一种手段，其功能作用发挥的怎样，必然直接影响学生听课的积极性。

2、教学论

教学是师生双方共同参与的双边活动过程。教学过程中教师和学生构成了矛盾运动的主要方面，教学过程就是促进这一矛盾的向前发展。教学过程要遵循以下规律：教师教和学生学的辩证统一，直接经验和间接经验的辩证统一，传授知识与发展能力的统一，教学的教育性。以教学规律为指导，探讨教师和学生双方的问题以及课堂教学出现的问题，减少逃课现象的发生。

3、课程论

课程，是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。广义上是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和，狭义上是指某一门学科。课程是教育教学活动的基本依据，是实现学校教育目标的基本保证，是学校一切教学活动的中介，是对学校进行管理与评价提供标准。课程按不同标准可分为：国家课程和地方课程及校本课程、必修课程和选修课程、学科课程和活动课程、分科课程和综合课程、显性课程和隐性课程各类课程等。从课程论出发，探讨课程结构合理性，课程体系与培养目标的匹配关系，减少逃课想象。

（4）心理学。

心理学是研究人的心理活动的规律的科学。包括心理过程和个性

心理。心理过程包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程个性心理包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等。心理学的流派有行为主义心理学，精神分析心理学、人本主义心理学、认知行为学派等。行为主义心理学认为，人的行为，不管是适应性或非适应性的，都是经过学习而获得的，并由于强化而得以巩固。通过奖赏或惩罚的强化方式，可以控制行为增减或改变的方向。认知行为学派认为，人行为的原因不是因为事件，而是因为人对事件的认识决定的。因此，改变一个人的行为或情绪，需要改变一个人的认识。

（一）本课题的主要研究包括以下几方面的内容

1、地方高校大学生逃课现状。

2、地方高校大学生逃课原因。涉及学校培养目标、课程结构、教师素质及教学方式方法、考核体系、班容量等方面。

3、减少大学生逃课的对策。

（二）本课题的主要研究方法

1、问卷调查。

2、访谈法。

3、文献法。

本课题组成员经过多次酝酿，确定了研究论题，明晰了研究思路，制定了可行的工作方案，将各项工作落实到每一个成员，坚持分工合作的原则，以确保课题按计划和要求如期完成。本课题在研究的过程中，始终认真接受学校科研处的监督和指导。

应用文写作工作总结 应用写作处分决定篇七

又是岁末了作为导游员的似乎还没能回味过来这一年的滋味，时间过的真快。适应这季节的变化，但是时间不等人，日月老人将要给画上句号了所从事导游工作，又经历了一个年头了喜欢这个工作，不论苦辣酸甜，总是一个“乐”字。现在把这几年工作的乐趣给归拢一下，从中总结经验，汲取教训以备来年奋马扬鞭，更好的带领我游客畅游在黄河上下，大江南北。

一、以导游为荣。

作为导游员的带团是首要任务。这几年，根据旅行社的布置。带过的旅游团队数量已经记不清了留在感觉里的----忙和乐。刚丛云上飞下来，又从水上漂过去；才听罢火车的汽笛声，又闻见了汽车的马达响；才听罢东北的二人转，又尝到新疆的哈密瓜；才欣赏桂林山水的秀美，又看到大漠孤烟”壮阔。夏令营孩子们欢快的歌声，夕阳红老人们幸福的笑脸，盛世北京和谐的音符。还有华西村人美好的蓝图，南街村人不懈的追求?这一切经常在眼前浮现，深深的感受到工作的意义所在从心里热爱导游这一工作。

二、学理论、学知识

一直严格要求自己，从业多年来。作为一个国内专业导游人员，时刻牢记着热爱祖国、热爱人民、热爱祖国几千年的优秀文化，认真学习党的各项政治政策、经济政策、学习党在新的历史时期的主要理论，用来武装自己的头脑，思想上紧跟形势，努力是自己成为具有优秀道德品质，高尚职业情操、遵纪守法，尽职尽责的导游员。积极参与省市旅游局组织的培训班，认真学习导游知识、导游业务；业余时间细心学习《汉语言文学知识》历史地理文化知识、心理学》公共关系学》政策法规》认真阅读相关的经济知识、社会知识、旅游知识，学习中坚持勤动眼，大量的阅读有关景区、景点的资料和有关风光民情的书籍；勤动手，把读到看到相关资料、甲篇名作、经典名句都分类整理，以丰富自己的学识，增加自己的见闻。

三、学技能、多实践

除了要求导游员要有广博的知识外，导游工作是一个知识密集型和高智能的服务工作。还需要导游人员具备高超的技能，如讲解能力、组织能力、人际关系能力、分析能力、解决问题能力。而讲解能力是首当其冲的常言说“大好河山有多美，全凭导游一张嘴”游客出游，求知”愿望之一，而我导游就起着传达知识信息、传送审美观念、播洒中华文明的重任，因此导游语言必需科学、规范，传送的信息必需正确无误，这样更能够吸引游客的注意，满足游客的求知”愿望，才会得到游客的尊重和敬佩，这是顺利完成旅游计划的重要前提。其次，整个旅游活动是一个有组织的需要和饭店、宾馆、景点、交通等相关的企业和个人来打交道，牵扯到社会生活的方方面面，因此上，要求我导游员要有相当的组织能力和协调能力。再其旅游活动的主体是人，而人的构成又是复杂的旅游者来自不同的社会阶层，从事着不同的职业，文化层次高低不等，性别年龄各不相同，兴趣喜好因人而异，身体状况不尽相同。这就要求我导游员必需学会处置人际关系，学会善于和各种人打交道。旅游过程中各种各样的情况都有可能出现，个各种各样的问题可能随时发生，这就要求我要学会独立分析的能力和独立解决问题的能力。实际工作中，十分注重留心学习，实践中不断的总结和提高自己的业务水平。时时提醒自己“勤动口”向专家请教先进的经验和方法，向同事学习、向民间学习、向旅游着学习，以丰富自己的学识；勤动腿”常言说，读万卷书，不如行万里，勤跑、多动增加自己的阅历，实践中巩固学到知识，不如手过一遍，勤动眼”大量的阅读有关旅游方面的书籍、查阅有关风光、风情、民俗的资料；勤动手”眼过千遍。把看到听到学到知识和方法，经验和技巧都动手一一记录下来；勤动脑”动口、动腿、动眼、动手的基础上，善于动脑，把学到收集到看到名作甲篇、知识经验都分类整理，结合自身的特点，取精去糟，最终形成自己的风格和作风。也就是说，工作实践中逐步的总结，不时的提高自己的业务技能和服务水平。

四、几点带团的方法

兵无常式”这一点运用到带团工作中也是十分的确切。带团过程中，掌握好游览的节奏。孙子曰：水无常形。导游员除了丰富的知识，生动形象的语言来为游客作好讲解服务外，更要学会掌握和控制旅游过程中的节奏问题。因为旅游者的年龄、体质不同，情趣喜好不同，情绪不同，一个人一天会有多种情绪的变化，做为导游员要随时掌握游客的这些现象，实施旅游计划中要作到有张有弛，劳逸结合”根据团队的实际情况安排有弹性的活动日程，努力是旅游过程既丰富多彩，又松紧相宜，让游客在轻松愉快的活动中获得最大限度的满意的美的享受。有急有缓，快慢相宜”具体的旅游过程中，要视具体情况控制好游览的时间、速度，根据游客的年龄构成，对老年人要走的慢一些，讲的慢一些，尽量减少剧烈活动的项目，要学会适合老年人的习惯语言，交流方法；对待年轻人，可以走的快一些，讲的节奏快一些，适当的安排一些年轻人喜爱的活动项目；对待青少年，游览的过程中要注意寓教与乐，要更多的把旅游和学知识结合起来，同时适当的安排一些适合青少年的娱乐活动。总之，导游员就是旅游活动的导演”根据不同的团队，从实际情况动身，安排好、组织好旅游活动，旅游者获得乐趣和享受，这才是一次成功的导游活动。

一个旅游团队，处置好几个关系。即强弱关系、多数与少数的关系、劳逸关系。实践中我都知道。人员组成是比较复杂的有身体好的精力充分的希望速度快一些，活动量大一些，而年老体弱的则希望冷静轻松，不愿意太紧张、太劳累。这时我就要根据实际情况分别予以对待，依照旅游者的体质、年龄划分成相应的小团体，讲明白游览的路径、集合的地点、时间，全陪导游和地接导游互相配合，或前后或穿梭在各小团队之间，对年老体弱的要重点照顾。这样既尊重了旅游者的愿望，又是各得其所，各取所乐。游览过程中经常会出现对日程安排意见不一致的现象，这是由于旅游者审美观点、兴趣喜好不尽相同所造成的一种正常现象。一般情况下本着求同存异的原则，寻找大家都喜欢、乐意的共同点，形成统一的选择，这是最理想的解决方法。如果共同点不容易找到则要实事求是给游客说明情况，请团队领队或德高望重的人物进行协调，寻找合理而可能的变通方法，动员意见不同的各方相互作出让步，本着少数配合多数的原则是旅游活动继续顺利的进行。当然在旅游过程中处置好劳逸关系也是十分重要的疲于奔命，象行军拉练一样的旅游会使游客的发生不愉快的情绪，肯定回影响旅游者的游兴。要合理安排日程，兼顾游览、娱乐、购物、休息，力争让游客在各方面都得到满足，从而游客对旅游服务工作的满意度。作为导游员，带团过程中处理好了这几个关系，就能带出一个和谐欢乐的旅游团队，胜利的完成一次旅游活动。

旅游者的性格大致分为两大类：外向型、内向型。外向型的活泼、爱交际、喜讲话、多点子、热心肠，多沟通、交朋友。沟通要从了解做起。另一面又急躁、好动、好胜、散漫，这类人好沟通，但不稳定。内向型的稳重、冷静、有主见、情绪稳定，另一面少言、孤傲、忧郁，这类人不易沟通，但却很重感情，一但认可你不会轻易改变。作为导游要通过观察、交流了解游客，正确的区分客人的性格类型，采用灵活的方法，因人而异，适时适宜的进行沟通，随时观察游客的情绪变化，及时调整战略方法，始终坚持和谐欢乐的团队气氛。旅游活动中，导游和旅游者不只是服务与被服务的关系，更是合作伙伴，只有游客的通力合作，旅游活动才干顺利进行并达到良好的效果。为此，一个很好的方法就是导游和游客真诚的交朋友。交朋友要从尊重对方做起，把主动服务、真诚服务、热心服务、周到服务贯彻始终，从小事做起，与细微处显真诚。和游客交朋友，要有一颗平常的心态和包容的心态，和游客建立平等的关系，不能厚此薄彼；导游员和游客相处时不要争强好胜，满足一时的虚荣，作嘴巴上的胜利者，要保持融洽的气氛，建立“君子”式的朋友关系。

应用文写作工作总结 应用写作处分决定篇八

1、永保慈爱心。高尔基说过：“要爱人，才能教育人。”班主任的爱是公正无私的；班主任的爱是理智的；班主任的爱是恒久的；班主任的爱更是简单的，有时只是—个微笑，一次抚摸，一次赞赏的点头或一句鼓励的话语。

“教育，是爱的事业，是爱的艺术。”热爱本职工作，爱护学生，是班主任取得教育效果的前提。学生是有个性和差异的，班主任只要付出爱心和耐心，正确引导和教育，就会有“随风潜入夜，润物细无声”的效果，不但能够使孩子养成良好的学习和行为习惯，还能用爱心引领着孩子们一路欢歌笑语地走向前。

2、心存责任心。“责任心”，它体现了一种人生态度，它是衡量一个人成熟与否的重要标准，也是我们教师应该具备的一种很重要的素质。责任心，它促使我们对待每一项工作都要进行认真的思考，努力的学习和不断的自我提升。

每一项工作任务的完成过程，也是我们专业成长的历炼过程。有句老话说的好，“不问前程，只求耕耘”。如果我们始终怀有一颗责任心努力学习着、工作着，那么，我们的专业素养一定会不断地走向成熟。

3、胸怀平常心。班主任要有平常心。“平常心”，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。班主任的平常心建立在爱心和责任心的基础之上。因为爱心是一切教育的基础，责任心是工作取得成功的保障。然而，现实中很多极具爱心和责任心的班主任，工作得不到学生应有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就会提出过高过严的要求；就可能失去耐心、细心、冷静和理智。平常心影响着班主任的工作心态，是决定教育成效的重要因素。因此，班主任应保持一颗平常心，它可以使我们远离尘世喧嚣的干扰，不受物欲诱惑的影响，“事能知足心常惬，人到无求品位高”。这样，我们才能专心致力于本职工作。

1、充满个性的学生。每一位学生都是客观存在的独立的个体，具有其自身的特点和发展规律，即个性。班主任只有在尊重学生个性的基础上才能更好地塑造学生。这就意味着要把学生当作独立自主的人看，而不是任人摆布的“棋子”；这意味着忽视差异性、多样性，把学生培养成千人一面的作法是违背客观规律的；意味着学生有时不会完全以老师的意志为转移。所以，班主任要怀有低下头和学生交朋友的心态。

2、时刻发展的学生。学生的未来发展变坏的是极少数。班主任要坚信绝大多数学生的好的发展前景，给学生自由发展的空间，把顺其自然和约束控制结合起来，有所为又要有所不为。学生时刻都在变化和发展，班主任不要用老眼光看待学生，对后进生尤其要注重这一点。

1、以身作则最有效。优秀班风的创建，要注重从身边的一些小事入手，“勿以善小而不为”。我认为班主任的以身作则是最效的教育。我所带的班级有一个传统：就是有一个“聚宝箱”。所谓“聚宝箱”，其实只是教室卫生角里的一个纸箱而已，我号召大家把校园内见到的饮料瓶、易拉罐随手捡起来放进纸箱，每周送住废品收购站一次，利用这些钱来买图书、买扫把、买学习用具……这样既丰富了知识，又培养了节俭的习惯，让学生从力所能及的活动中体验劳动的快乐。

2、交心谈心为最妙。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过，真正的教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。我在班级中设立“悄悄话信箱”，架设沟通留守孩与老师的心桥，学生在成长中所遇到的问题，总能及时在信箱中找到解决的方法；此外，“黑板报”、“学习园地”、“成长记录本”等教育阵地让我与学生走得更近了，教育效果也更为显著。

3、差异评价是好药。过去，对学生的评价主要是以分数为标准，这种单一、机械的评价模式，无法实现素质教育的评价重任。从接手新的班级起，我就开展了“实施差异评价”的探索与实践，让差异评价模式能够充分尊重学生的个体差异，能够体现学生不断发展进步的过程，“差异评价”的观念成为促进学生进步的“好药”，这样的评价方式更注重学生的个体发展，它也日益成为学生快乐、自信、幸福成长的动力。班主任在欣赏学生闪光点的同时，能容忍学生的不足，并在指出缺点时，把握好分寸，使批评教育成为有效的教育。班主任应当正确、全面地评价学生，理智地作出决策，使教育达到“事半功倍”的效果。

1、换位沟通。一次在接手新班级时，我早就听说有个调皮的学生几乎天天犯错。开学的第一天，我就肯定了这位学生：因为他有爱心，能主动帮助打扫卫生。就这么一次轻易的肯定，这位学生从此像改变了一个人似的，因为他说我是第一个表扬他的老师。他还当上班干部中最累的卫生委员，让我对卫生工作完全放心。那么，我为什么不把学生的错误向家长汇报呢？我对学生这样说：家长送子女上学，肯定希望子女能学习好，平安无事，如果听到老师打电话来告自己子女的状，心里肯定不好受，说不定还影响工作，如果听到的是表扬，父母定会以此为荣的。所以，家长会上、家访时老师都是肯定你们的。如果你们做得不好，希望你们知错就改，产生的错也到此为止，不要再让父母操心。学生听了我的话后很是感动，觉得自己确实不该给了自己生命的父母添麻烦，而该在学校里勤学守纪。换个位置沟通，让教育更为人性化，也让学生渐渐体会到班主任是可以信赖的。

2、换题沟通。当学生犯错来到我面前时，我总是会先问：和班里的哪个同学最要好？爸爸妈妈平时工作忙不忙？……像这样的换题沟通，既可先让学生消除对老师可能会产生的“恐惧”心理，又会让学生觉得老师很关心自己。记得有个学生在课堂上和英语老师发生冲突，被老师叫到办公室，准备接受我的“审问”。此时的我清醒地意识到：训斥只会让学生更为厌学。我让学生走到办公室外，我说，老师，为了把成绩提高，有时也会犯错的，老师也一样在成长，我们应该允许老师在成长过程中犯点错误，以一颗宽容的心对待，帮助老师成长。我这么一说，学生立刻有了一种强烈的责任感，自己和老师一样在成长，于是他表示自己已经谅解了老师，并希望老师也能谅解他，并愿意和老师“共同成长”。这样逐渐地学生对我越来越信任，以致师生间关系十分和谐。

此外，在班级日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有发生，如果没有一颗宽容的心，当班主任的恐怕会苦不堪言的。也许经历的事多了，现在的我更多是宽容和理解。当我遇到突发问题，基本能抓住问题的实质，明白要把一件事处理妥帖，就要理性与感性并重。班主任宽容的心态容易使班级形成民主平等的气氛。当一个学生犯了错，以宽容的心来原谅他，而不是训斥。我想这可能比任何惩罚措施的效果更好。宽容能很好地保护学生的自尊心和自信心。因此，在我的班级中，没有哪一个学困生会认为老师对他不好或者不重视他。这样的班级，师生、生生关系也会很融洽的。

面对着呼唤人性的回归；关注人文精神的培养；注重人格完善的现代教育，班主任必须具有高度的亲和力和高超的工作能力。或许，你还在为日复一日的工作，而感到枯燥无味；为怀才不遇而抱怨；为自己工作的平凡，而情绪低落；当我们已无法选择工种时，那我们能够选择的，就是对待工作的态度。那么，就请你试着用爱心、责任心和平常心，来对待我们的生活和工作吧，也许，你会有另外一种感受。

请相信，当您拥有了“爱心”和“责任心”，您就拥有了成熟和自信；当您拥有了“平常心”，您就拥有了健康！面对经济社会和教育改革的新形势，展望班主任工作的发展前景。我认为，班主任工作中的理论与实践既需要传承，更要不断创新。这正是我作为班主任而努力的方向。那就让我们一起来工作着、努力着、健康着，同时也快乐地享受着班主任的工作吧！

应用文写作工作总结 应用写作处分决定篇九

国航系积极响应院团委活动号召,“一帮一”活动在国航系各团支部已经稳步推进。

国航系以思想进步，学习友谊，能力较强的学生干部为核心，帮助那些生活上，学习上能力稍差的同学，各支部学生干部一人帮一人，而学生会干部要求一人帮三人。充分发挥学生干部的带头作用，建立互帮互助的当代大学生的良好品格，同时，通过“一帮一”活动，让被帮助对象切身实地地在生活学习思想上得到更积极的思路和宝贵收获，也让学生干部通过“一帮一”活动得到更好的锻炼，让自己的思想更进步。双方受益，共同进步。

经过我的调查，通过一对一的互助和带动，使很大一部分人更加融入集体，最显著的效果就是思想水平得到提高，很多同学以前没有集体意识，旷课旷早操晚自习，通过一帮一活动，明显提高了上课出勤率，并能融入到课堂气氛中。在学习上被帮助的同学都表示受益匪浅，以前不爱上课看书，在同学的带动和鼓励下对学习和自己的专业知识逐渐有了兴趣，有的人甚至产生了浓厚的兴趣，更乐于学习，享受学习。对生活迷茫或者不知道怎么安排时间的同学，经过同学的帮助，对生活充满信心，有的人有了自己的兴趣爱好，还加入了社团组织，他们自己表示比刚入学时的生活状态强了太多。

“一帮一”活动带来很多切实意义，帮助的人受益匪浅，被帮助的人得到关心和鼓励，这都是大学生活中的一份宝贵财富。

很多参与活动的同学还积极给我发来自己在一帮一活动中的心得体会，下面是国航系学生会学习部干事，15级国航二班团支书刘奇慧同学的心得体会。

刚刚接触这个活动时，我不知道自己要怎么去开展，为了更好地把这个活动搞好，我主动去和其他班级的团支书交流经验。后来我总结出一定先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。

我第一时间就想到我们班的杨丹丹，作为她的室友通过和她的接触我觉得她这个月变化很大，上课也比较积极向上。相对于刚开学来说，思想和行动上都有较大变化，我觉得她更有需要帮助，帮助她也更有意义。想到这里的时候，我就马上找到了她，我跟她说了这个活动的意义，她也很乐意接受我的帮助，直接答应我的请求，我的“一帮一”活动的第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。

在开始活动之前，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，她不接受，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得如果自己处理方式不当的话，会影响她的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，而对她则不能一下子很高，这样会打击她的积极性 。

我首先是从上课开始，因为我觉得这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看她来上课没，如果她没有来的话，我就会及时给她打电话，叫她来及时上课。他一般还是会接受的，她还是会来上课。每次她来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己提供的帮助对她有用，心里不禁乐意一阵。

我觉得她的本性是很好的，只是缺少了一点积极性和热情。于是我跟她说了她自己在这方面的不足，希望她能改变一下，她就是一个很优秀的人。我叫她多参加一些活动，让自己变得阳光起来。她答应了。在我们每周四组织的主题团班会上我都有意地让她上台讲话，她本来不愿意，觉得自己没有什么可讲的，经过我的一番鼓励之后，她终于答应好好的准备一下。虽然上台的她依然觉得有些紧张和害羞，但我已经明显地看到了她的改变，虽然她只是进步一小步，但我相信在今后她一定会越变越好，成为一个十分优秀的人。我觉得我离成功又近了一步。班会后，我又发短信鼓励她，希望她以后能参加更多的活动，让自己更加阳光起来。

“一帮一”活动使我帮助别人的同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我也觉得自己在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也会让我收获不一样的感动和惊喜。