“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
尊重他人班会设计方案篇一
那一次，母亲的开导，让我真正懂得了尊重。
小时候的我稚嫩淘气，不懂得尊重他人。又一次，我无意中听到了妹妹的一句贬低自己爸爸的话，可周围的大人听了，非但没有责怪妹妹，而且都笑得前仰后合，我不停地在心里犯嘀咕，“我为什么也不能捉弄爸爸一会呢?这样一来全家人也会笑翻天的。”我得意洋洋地笑了起来，为自己的小聪明感到格外的开心。
在床边，我学着妹妹的样子，先皱了皱眉头，再嘟起一张小嘴，不满地说：“你再说，我就把你扔到河里去!”刹那间，我的话就像一把刀把家中温馨融洽的气氛，驱赶地无影无踪，父亲的脸顿时暗淡无光，说出口的话也嘎然而止，他扭头走向了屋外，心情糟糕透了。
在这短暂的时间后，我的喉咙好像被万根尖针刺着，再也说不出话来，眼泪就像淘气的孩子，不停地再我的眼眶里打转，看过去，我的眼睛好像盖着一张薄薄的镜片，一碰，眼泪就会像碎玻璃似的掉下来。我也哽咽了，急忙扭头倒在床上。
母亲看到这一幕，心情仿佛很沉重，她把我拥入怀中，语重心长地说：“孩子，你怎么能这样不尊重爸爸呢?父母花了好多的心血把你抚养大，让你健康成长，这是多么来之不易啊，你应该懂得尊重，应该用一颗爱的心去度过这一段美好而又宝贵的时光，你说对不对?”我使劲地点点头，看着屋外的父亲，眼泪就自主地流了下来。接着我又把妹妹的事一五一十地告诉了父母，他们笑着直说“傻孩子，你妹妹是年龄还小，不懂事，你怎么能学她呢?”我也破涕为笑，爱的暖流又荡漾在家中，久久没有逝去。
那一次，我懂得了尊重。
尊重他人班会设计方案篇二
同学们：
冬季在不知不觉中走近我们，在这凉风袭人的时刻，有一股暖流温暖着每一个实验人的心扉，温暖着校园的每一个角落——实验学子“修身”行动——尊重主题教育活动正式启动了。
为响应学校“尊重”主题教育活动的开展，特向全体同学发出如下倡议：
1、深刻认识此项活动的重要意义。
尊重是做人最基本的道德，是人际社会相处的重要原则。在全国上下努力构建和谐社会的今天，重视开展尊重教育，已成为道德实践的一个重要内容。更是构建和谐校园的基石。
2、牢记“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之” ，“己所不欲，勿施于人”的警示箴言。尊重是双向的，人人相互尊重，才能构建和谐的人际关系。
3、尊重从尊重他人、尊重劳动、尊重自己开始。尊重他人从礼貌宽容华考|zk168待人开始，尊重自己从尊重自己的生命开始，尊重劳动从自我劳动开始。
4、积极参与学校开展的“我劳动、我快乐”体验践行活动，争做校园义工，维护校园环境;充分发挥聪明才智，通过自己的劳动使我们的教室变得更加洁净漂亮，使我们的校园变得更加美丽。
同学们，将尊重内化为自身的美德，深化为自身的修养，升华为自身的品格。尊重之音就在我们内心深处，只要我们用心去聆听，用心去感悟，然后付诸于实践，那么就会发现，人际关系是如此的和谐，世界是多么的绚丽多彩。让尊重成为你我同行的润滑剂，让我们共同体验尊重带给人的幸福与快乐。
倡议人：
时间：x年xx月xx日
尊重他人班会设计方案篇三
人人都有自尊心，你懂得尊重别人，别人才会尊重你。
我有许多尊重别人的做法，比如：见到熟悉的人会主动问好，上课聚精会神，主动把好吃的留给爷爷奶奶爸爸妈妈，给灾区的小朋友献爱心，每次把垃圾扔进垃圾箱……出去玩时，喝了一半的矿泉水，从来不扔掉。妈妈说：水是生命之源泉，如果不爱惜水，我们会遭到大自然的报复。
要想别人尊重你，你要先学会自己尊重自己。
我们家的人有许多尊重自己的做法，比如：爸爸捡到一个手机，他不是占为已有，而是拨打了手机里的一个号码，再问接电话的人手机主人是谁，最后联系上了失主，把手机归还了，还谢绝了失主带来的礼物。爸爸说：捡到东西要归还，这是做人最基本的。噢，这是爸爸对自己人格的尊重。所以，我觉得爸爸很伟大。
虽然我还小，但是我也要学会尊重自己，对自己有信心。就像三年级第一学期，我获得了语文期中竞赛一等奖。虽然一二年级都没有获过奖，但我一直在不停地努力，一心一意做事，终于取得了收获。
尊重他人班会设计方案篇四
当别人不经意间碰了你一下，你是坦然一笑还是破口大骂?
当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个“白眼”。
尊重是中华民族的传统美德，尊重别人，别人自然也会尊重你。
尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活;尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人;尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心;尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣;尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。
尊重太阳，因为它给我们光明与温暖;尊重大地，因为它给了我们“落脚点”;尊重地球，因为他给了我们生存的空间;尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源;尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫;尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿;尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。
尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧!当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。
尊重他人班会设计方案篇五
大家好!
一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的人大发雷霆。
一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩就钉了37颗钉子。男孩儿在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显转变。这时父亲建议道：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”男孩照做了。
我们没有理由以高傲的目光去审视别人，更没有资格用不屑一顾的态度去数落和讥讽他人。一块无暇的白玉，当它美丽的表面出现了瑕疵，就会稍显逊色，即使再怎么弥补，也无法恢复了原来的纯美。
社会是我们共同的，人与人之间需要彼此尊重、和睦相处。
尊重，是一缕清风，一股清泉，一束暖心的阳光。总感到风是那么清凉，泉水是那么沁透心脾，阳光如此舒心。
尊重，让夕阳也会如此生机勃勃，充满无限朝气;尊重，让猛烈的暴风雨也会变成绚丽多彩的画卷，尽管风再猛烈，雨再大，仍不会奔腾、怒吼、肆狂。
尊重不是盲目的，不是无原则的廉价品。它是与真诚、善良、友爱、谦让、宽容、欣赏相互融合。一个懂得尊重的人，会以平和的心态、平静的心情、宁静的心境，去对待别人。得到的也会是别人的欣赏、肯定。因为你尊重了别人，别人也会尊重你。
看清纯、明净的水，像一群亲密的好朋友，因彼此相互尊重，才会紧紧融合在一起，凝聚起来，形成了溪流、江河、大海。
于是，我尝试着向每个人问候，传递一个微笑，一声招呼。每个人心底沉睡已久的微笑与热情终于被唤醒了。邻居们见面都相互问候着。哪怕淡淡一笑微不足道，却流露了对别人的尊重，把人们冰冷的心融化了，洋溢着彼此的热情。令我们每天都心情舒畅地走在城市中。
尊重是一门深奥的学问。但只要我们给予别人多一份真诚、善良、友爱、谦让、宽容、欣赏……尊重也就变成了简简单单的两个字。
尊重他人班会设计方案篇六
帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。
教学过程
（一）导入
同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课《要尊重他人》。
（二）学文明理
读一遍课文，读后思考
1、张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？
同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。
教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。
芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。
师：怎么尊重别人呢？
生：a、要真诚。b、对同学要讲信用。c、同学交往要讲究道德。d、关心他人。e、尊重他人人格。
当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。
（三）活动明理
短剧一：
表演后启发学生思考：美玲和小霞为什么能成为好朋友？
短剧二：
表演后教师启发学生思考：
1、小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？
2、小明做得对吗？应该怎么做？
教师小结：小明做得不对。李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩，不关心别人。不尊重别人，就不会得到别人的.尊重和信任。同学之间应该互相帮助。
3、总结全课
这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们。
尊重他人班会设计方案篇七
没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是尊重，这就是尊重的力量!
尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价值的的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊重他人也是一门学问，学会了尊重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧!