好的作文不仅能展现作者的才华，还能传递积极向上的价值观和情感。通过阅读这些优秀作文，我们可以学习到写作的技巧和方法，提升自己的写作水平。
初一常考的作文题目
1、言之有物，言之有事。文章切忌空洞，不要空抒情，要让感情落在实处，目前大家可做的就是通过叙事来抒情，一定要学会讲故事，讲一件关于自己的故事，然后升华主题。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是s型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止三边工程（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
6、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。尤其是在文章高潮部分，我建议放在第四段，写一个打动人的细节。这一段，叙事的节拍放慢，用各种描写去刻画人物内在的情感和品质。
7、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，回眸一笑百媚生。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
8、观点不可太绝对，要留有余地。义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实生活时，涉及社会不好面时，要有分寸，不要一味指责。质问京山大冤案。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
9、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以沟通为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写沟通之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
10、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
12、字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的'句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。
13、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。
14、注意书写，一半分数来自漂亮的字体，和严谨的结构。
【作文复习可以从以下几方面入手】：
一审题。
审题，即审视作文题目，它包括深入思考、细致分析、正确理解作文题目的含义和要求，这是写好一篇作文的首要条件。我结合自己教学实践，采用了以下几种方法：
1、分析法。
就是把构成题目的每一个词拆开，逐一推敲，分析每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰词语等，弄清题目规定的范围和重点。如我的第一位老师是篇命题作文，中心词是“老师”，属于写人记叙文；“我的”“第一位”则是关键词语，是用来修饰和限制“老师”的，这篇作文应当写“我”有生以来的“第一位”老师。至于中心思想，题目没有明确限制，就有待学生根据材料自己确定了。
2、比较法。
就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过程。如通过对比《我的老师》、《我爱老师》、《我和老师》这组题目，使学生明白：这三道作文题目都是写人的，但各有侧重。《我的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体地写出这位老师是个怎样的人；《我爱老师》以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例；《我和老师》两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。通过比较，学生就能加深对题目的理解，更好地把握每个题目的范围和重点，写出切合题意的文章来。
3、限制法。
里、社会上发生的事；（2）不是写老一套的；（3）不是写一两件事。这样从反面一限制，学生对题意的理解就深刻多了。
在学生掌握了审题的一般方法的基础上，我列表出示各类作文题目供他们综合训练的审题技能。
二、过好选材关。
五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。
两做到：（1）宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。比如《发生在我们班里的一件事》，就可引导学生先理解“班里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了，可供选择的材料就多了。
（2）、细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的材料来。
在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。训练学生组织材料，要从四个方面做：一是让学生利用小标题将材料分类，把相同的材料归在一类中；二是让学生考虑一下开头写什么，中间写什么，最后又写什么，安排一个次序；三是寻找文章段落之间的联系手段，想一想怎样衔接好；四是考虑哪些材料详写，哪些材料略写。
我认为：训练组织材料的最好办法是养成列提纲的习惯，因为提纲可把上面的四项要求用简明的语言明晰化。
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初一考试作文常考题目及范文
一般来说，语文能力不是一时半会能提高的了，它需要长期的积累和锻炼，除非你很有天赋。读名著我觉得不是很必要，从你“文科完败”来看，你不一定看得懂(不好意思我说话比较直)，如果你非要看，也行，最好结合着别人的解说一起，象百家讲坛里作家刘心武对《红楼梦》的解说就很好。至于看动漫嘛，我觉得纯属个人爱好，谁敢说自己一点都没看过?《读者》我在高中也常看，上面有些文章有些信息很好，值得一看。
相对来说，在考试上拿分更容易。考试就那几种题，基础知识，阅读，作文(不知道有没有说错，不关注语文很久了)。
作文很重要，写好了能保证你的考试能得到一个不错的成绩。个人认为，要在考试的作文上拿高分还是不难的。我不知道你现在的考试作文题目是什么样的，不过我那时候的题目是很开放的那种，所以发挥的空间很大。对于这种题目，你首先要做的，就是大量的阅读不同的文章，找到一种你比较感兴趣的文体，把这种文体作为你今后考试的写作文体，然后你再大量阅读这种文体，把它们之间的特点、优点、写作方法等等都归纳出来，之后你再写，写的内容不要过于做作，因为你刚开始练习，你就想到什么写什么，你可以先找一些你感兴趣的东西去写，比如动漫，你不是很喜欢动漫吗，如果动漫你都没话好说那我也没办法了。在不断的练习以后，你会发现当你面对一个作文题目时，你心里的想法就象滔滔江河一样连绵不绝。不过这还没完，因为这只是让你有话可说，而你说出来的这些话组合起来肯定不可能是一篇很完善很有条理的文章，你要筛选，象从一堆积木里选出能搭建出最漂亮建筑的`积木一样，但是你要先想好你的主题，就是中心思想，也就是你要搭建的建筑，然后你再根据你的主题选择合适的文章结构、开头、结尾等等，这时候你前面做的归纳就有用了，有了这些归纳，加上作文的一些技巧，比方说大量的排比、比喻等，我相信要写出一篇好文章来，应该是不难的。顺带说一下，如果你已经能收发自如的写作了，在不保证会跑题的情况下最好不要去另辟蹊径(写诗等)，因为题目虽然很开放，它还是有一个范围的。当然，你能独树一帜肯定最好了。
最后说几点要注意的，一，从你的提问能看出来你想学，这是最重要的，你一定要保持，我不知道你对语文这课程有没有兴趣，但最好你把兴趣培养起来，这样你会学的轻松些;二，学东西，要掌握一定的方法，就是怎么学，我看你之所以对语文的学习感到困惑是没有找到目标，因为语文这课牵扯到的范围很广，它再往上升华以后就涉及一个人的知识底蕴、文化修养，盲目的学是很难有效果，在有了目标以后其他的好办了;三，不管学什么东西，前人的经验都是有用的，这就象在山里走路一样，如果没有路，要自己走的话，难不说，还容易走错方向，而前人的路能指引你，虽然不一定能到你想到的地方，但它能省去你许多麻烦，所以这一点我要说的就是……你先猜一下，我背首诗，鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波——我要说的就是，多向老师请教，多向同学学习，他们的经验一定能帮到你(我就不信一个学校没一个老师和同学你看得上)。
我能帮你的就这些了，祝你成功。
初一考试作文常考题目
成绩__________。
在初中三年的学习生活中，你一定交了不少好朋友，留下了许多美好的回忆。请以“mybestfriendtom/mary”为题，写一篇80词左右的短文，介绍一位你最要好的朋友，男生姓名用tom；女生姓名用mary统-代替。
内容要求：
1．他/她的外貌特征和个性特点；
2．你们一起经历的一件你印象特别深刻的事情。
注意：严禁使用真实的校名和姓名。
unit2。
成绩__________。
也许你未曾遇见过外星人（alien),但-定从报刊杂志或影视剧以及我们的课文了解了许多关于外星人的传说和故事。请你写-篇80词左右的短文.内容要求：
1.说说你想象中的外星人是什么模样？他们有什么突出的、与我们人类不同的。
行为或能力？
unit3。
成绩__________。
内容要求：
1．对事情做简单的描述；
3．举例说明你是如何与他人分享成功的快乐的。
unit4。
成绩__________。
同学们很快就中考毕业了，马上就迎来快乐的暑假和精彩的2008北京奥运会，你的心中是否充满期待？请用英语写一篇90词左右的短文，和大家分享你心中的暑假计划。
内容要求：
1.主要选择通过电视或现场观看哪（几）种比赛项目？最喜欢哪几位体育明星？为什么？
2.主要安排哪几项体育锻炼活动？（包括时间、地点和目的意义等）。
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初一常考的作文题目
我们大家都是平凡的人，我们所经历的事情也大多数都是平凡的小事，但只要我们若深入观察，仔细领悟，就会发现凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动的事情，或者让我们深思的事情，接下来我就给你们说一说吧。
我们都是平凡的人，当你们见到或者知道做了好事，又有默默无闻的离开的人吗?就在今年的某一天，一家超市中的一位老人突然晕倒在地，四肢抽搐着，一位年轻的小伙子发现了，一麻给他左心肺复苏，在旁边的人也拨打了急救电话，医生来了之后那位小伙子就走了，医生对老人的家人说，幸好今天有一个小伙子给老人做了心肺复苏，不然老人可能就有生命危险了，老人的家属找到了那位小伙子小伙子只说了一句，这件事情只是我应该做的，不用谢我我感动的流下了泪水。
听了大爷的讲话，我又流起了眼泪，只要在社会中每个人都多一点善心，多一点帮助，就是像我口中说的小伙子和大爷一样，我们都是平凡的人，就是做不平凡的事情。
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初一常考作文题目
1、中东位于亚洲西南部、非洲东北部。联系亚欧非三大洲、沟通大西洋和印度洋的枢纽，是东西方交通要道，三洲五海(里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海)之地，对照中东地形图8.3，了解中东的地理位置，地形特点。
2、中东是目前世界上石油储藏量最大、生产量和输出量最多的地区，主要分布在波斯湾及其沿岸地区，所产石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家。主要产油国包括沙特、科威特、阿联酋、伊拉克等。
第二节欧洲西部。
1、欧洲西部地区人口稠密，国家众多，是发达国家最集中的地区。本区形成一个区域性的国际组织叫做欧盟，目前有27个成员国，统一货币叫欧元。欧盟加强了欧洲国与国之间的政治和经济联系，并在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要的作用。
3、发达的畜牧业：本区地处中纬度大陆西岸(大西洋东岸，北冰洋南岸，地中海北岸)，常年受西风影响，形成温和湿润的温带海洋性气候，地形以平原为主，地势平坦，多汁牧草，草场广布，本区的人们把牧草称为“绿色金子”。荷兰、丹麦是著名的乳畜大国。
第三节撒哈拉以南的非洲。
1、本区位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南。有6亿多人，90%以上是黑种人，所以本区被称为“黑非洲”。
2、赤道和南北回归线都穿过本区，非洲是世界上跨热带面积最大的洲。读图6.12p9，本区气候分布的特点：以热带雨林气候为中心，南北热带草原分布，热带草原气候分布最广。热带雨林气候特点：终年高温多雨;热带草原气候特点：终年高温，明显分为干湿两季。热带草原地区常常受到旱灾影响。
3、读图8.26p67，区域经纬度位置，主要国家、河流、地形分布等。本区地形以高原为主，最大的盆地刚果盆地，有被称为地球伤痕的东非大裂谷，有世界最长的河流尼罗河，有非洲最高山乞力马扎罗山。
4、由于殖民主义长期占领和掠夺，使本区有许多国家成为单一商品经济，即出口矿产、木材、畜产和热带经济作物为主的初级产品，进口机械、汽车等工业制成品。这种过分依赖一种或几种初级产品的模式不利于经济的`长期发展，因此要努力发展民族工业，发展多样化的农业，发展农产品加工业、旅游业、水产业等其他产业。
5、非洲是人口增长率最高的大洲。这里农牧业生产落后，农产品产量很低，加之人口增长快，因此粮食供应不足是本区各国普遍遇到的问题。
第四节澳大利亚。
澳大利亚位于南半球，南回归线横穿澳大利亚中部，澳大利亚主要位于五带中的热带和南温带。最大的河流是墨累河。
澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展农牧业，形成四个不同的农牧业区，读图8.37p74。澳大利亚又是一个地广人稀的国家，人口密度小，农场规模很大，农牧业生产机械化程度很高，并采用先进的生产技术。主要农牧产品大部分供出口，除羊毛外，澳大利亚还是世界上重要的牛肉和小麦的出口国。
澳大利亚服务业已大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的主导产业。
悉尼是全国最大的工业中心和港口城市，墨尔本是全国第二大城市。
独占大陆的国家，三个美名传天下。特有动物大袋鼠，鸭嘴鸸鹋和考拉。
气候环状多样化，咱是冬来它是夏。地广人稀好牧羊。煤铁资源储量大。
人口集中东南部，暖湿气侯好安家。港口悉尼墨尔本，首都却在堪培拉。
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年初一作文常考题目
我以伤痛挥洒人生，唱响生命的音符。世界好像从未眷念过他，他却以其文学才华和屹立不倒的意志成就了文学史上的新巅峰。史铁生，不畏身体缺陷带来的精神磨难，带着镣铐舞蹈，满怀对人生的希冀与梦想的憧憬，创下了《我与地坛》等不朽名作，激励着莘莘学子整装待发激扬进取。
我以伤痛挥洒人生，绘出万马奔腾的壮丽景象，尼克以其超人的意志向我们展示了生命的奇迹。海豹人身体残缺却从未打消过他对生活和未来的希望。他以一只小鸡腿自嘲，勉励着自己适应生活及日常行动不便，并经过日以继夜的努力拼搏，拿到双学位。他是自我人生价值得以升华，他环球演说，以其幽默轻松的语调，以其令人感动的潸然泪下的演讲风格，感染这无数人的心灵。他以自身经历，将放浪形骸之外的浪子悬崖勒马，矫正错误，传授正确的人生观，他的人生是意义非凡的。
回归社会现实，我看到了什么？我看到吊儿郎当的学生辱师逆父，抽烟打架，无恶不作。我看到了自以为是的学生谩骂嘲笑残疾，还自以为很威风，不禁令人咋舌。健全的肢体下却埋藏着一颗残破的心，这远比躯体残疾更可怕更严重。
世界以痛吻我我却报之以歌。与前面所提及的学生相比，年仅小学的何玥则向世人展示出一种无私的精神风貌，年纪尚小，便查患脑癌，心灵的橄榄树庇护着他，一面与病魔抗争一面安慰着家庭的悲痛。她死了，她的眼角膜捐献给了他人，她澄澈的眼光延续了他人的生命光芒。她的心脏不仅停留在另一个人的心里，更跳动着整个中国的时代脉搏。
世界让我遍体鳞伤却长出翅膀。伤痛孕育着希望的翅膀，让你不惧黑夜的阴沉，不惧风雨的阻挠，漫飞向彩虹跨越、惠风和畅的苍穹，远眺着未来，俯瞰着明天。
假如没有风雨、苦难作铺垫，我们就失去一些人生的驱动力，像没有发动机的飞机，只能停滞字空旷的机道上，趑趄不前。
林清玄曾说，山谷的最低点正是山的起点，走进山谷的人之所以走不出来，正是他们停住双脚蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。我们何不把短暂的困难看作迈向山顶的起点呢？以伤痛挥洒人生，挥出个万丈豪情，挥出个千秋万代，挥出个会当凌绝顶一览众山小的壮美画卷。
四年级常考的作文题目
自舌的下部沿胸腔到腹腔的部分，分为上焦、中焦和下焦三部分。上焦从胃的上口到舌的下部，包括心、肺、食管等，中焦指胃的上下口之间的一段，而下焦则指胃的下口到盆腔的部分，包括肾、小肠、大肠和膀胱等脏器。
三肽。
由三个氨基酸分子脱去两分子的水缩合而形成的.化合物。
三麦。
农业上把大麦、小麦和元麦并称为三麦。
三倍体。
体细胞中含有三个染色体组的个体叫三倍体。
三尖瓣。
三尖瓣也叫“右房室瓣”，它是人和哺乳动物右心房和右心室之间的三片瓣膜的总称，按部位可分为前尖瓣、后尖瓣和隔侧尖瓣。
三体雄蕊。
某些植物花药的花丝连成三束，称三体雄蕊，如小连翘。
三大代谢。
糖类代谢、脂质代谢和蛋白质代谢并称人和动物体内的三大营养物质的代谢。
三叉神经。
属于第五对脑神经，也是脑神经中最粗大的一对。在人体，三叉神经附着在脑桥上，包含感觉和运动两种纤维，由近脑处的半月状神经节发出三大支，即眼神经、上颌神经和下颌神经。
三磷酸腺苷。
atp的全称，它是一种高能磷酸化合物，是新陈代谢所需能量的直接来源。一个三磷酸腺苷分子含有一个腺苷和三个磷酸基团，它也因此而得名。
岁寒三友。
入冬后的竹子青翠依旧，枝干挺拔，坚贞不屈；松树经冬不凋，寒风不改其性，积雪不毁其枝，其魅力和神威，令人肃然起敬；一树独先天下春、花开香自苦寒来的梅，气节高贞，傲霜斗雪，它与竹、松并称“岁寒三友”，名得其所，当之无愧。
置业顾问常考面试题目
首先要有信心同时要不卑不吭，大方得体，当然实力也不可以忽略，假如没有什么实力，那就看下面的几点！
告诉你面试时候的几个小诀窍：1：进屋之前要先深呼吸让自己尽力放松。2：见面问候语要礼貌谦虚，给对方一个好的印象。3：回答问题时眼神尽量不要游离要诚恳，这是最起码的尊重。4：适时的恭维一下面试官和公司，比如说对方气质好，我很想在贵公司上班，因为贵公司某些领域比较突出等等。5:面试完后补一句：我期待与贵公司携手共创未来！6：礼貌的握手再见，同时轻轻的关上门！
初三常考作文题目
老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终被老虎吃掉了。
这只狼比灰太狼还要倒霉。它忙碌了三天，却是自掘坟墓。它之所以死亡，固然有弱肉强食的原因，但最重要的是它没给自己留下余地。如果人如此狼，则品位太低。“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的，但还是多条后路比较好。余地留给自己。河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，上书“留余”二字。宽备窄用，生意兴隆，康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。
庄园里还有一条精心设计的地道，以便主人在紧急情况下逃脱。山西平遥古城的县衙里也有一条地道。这些都是留后路的例子。
余地留给他人。人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要一点救助，绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与社会的矛盾。
余地留给生命。为什么要“网开一面”为什么提倡“不涸泽而渔，不焚林而猎”因为一个人把一个地区的动物都灭了，周围的人吃什么这个人的子孙吃什么现在东海每年都有禁渔期，草原也有禁牧期，希望“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美丽画面更多地出现。
余地留给艺术。中国画大都讲究“留白”，给欣赏者留下想象的空间。
“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也;目小可大，大不可小也。”雕刻也需要留下修改的余地。琵琶女在演奏中也曾出现这样的情景：“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”
这是音乐上的“留白”。白居易写完琵琶女的演奏后，并未急于收笔，而是写了“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”二句，让人产生“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的遐思，则是文学上的“留白”，深得艺术的要旨。
余地产生品位。比尔·盖茨主动退位，让人感到亲切;本·拉登搞恐怖袭击，只能自断后路。美国耗时十年，终于将其击毙。老虎再贪婪，也会给秃鹫和鬣狗留一副狼的骨架的。
衣服宽松则舒适，时间宽裕则悠闲，空间宽阔则坦荡，心胸宽广则豁达。
“缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱。”让我们留下余地，活出品位。
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初二常考作文题目
“咳咳——”这恼人的咳嗽一直反反复复，始终不见好转。医生严令我尽量少讲话，少费嗓子。这简直是给我这个平时说话像开机关枪一样的“话痨”套上了紧箍咒，日子别提有多难过了。
在学校里，我极力忍着想要说话的欲望，只用眼神、表情、手势和好朋友“交流”着。一开始，确实有些不方便。可渐渐地我发现不说话的好处了——因为不能说话，课堂上我没办法和同桌聊天，开小差，只能全神贯注地听老师讲课。
因为不能说话，课下我也没办法加入那些聊足球、聊漫画聊得热火朝天的好友们，只好乖乖坐在座位上写着作业。结果到放学时，平时我回家要求助于妈妈、苦思冥想很久才能写完的作业，今天被我提前轻松搞定!
我脚步轻快地走出校门，和来接我的奶奶含糊地“嗯嗯”了两声算是打招呼，便一起慢慢向家走去。“嗯嗯……嗯……嗯嗯嗯!”我一遍遍地用高高低低各种声调“说”着“奶奶，我想喝珍珠奶茶!”这句话。可是，连“嗯”带比划了半天，奶奶就是不明白什么意思。
我环顾四周，恰巧看到一位手捧奶茶的同学，连忙指着他又是一通“嗯嗯嗯”。奶奶这才明白了我的意思，摇摇头说：“小玮，你最近不能喝奶茶……”
如果在平时，我肯定已经噘着嘴，打断她的话开始撒娇耍赖了。可因为医生禁言的“紧箍咒”，我只能乖乖地听奶奶絮絮叨叨地讲道理。“……那东西不卫生，又容易刺激你的嗓子……”一句句唠叨，一声声啰嗦都是在为我的身体考虑。我突然发现，这些我之前不是懒得听，就是匆匆打断的唠叨中满是奶奶对我的关爱，让我十分感动。
一个礼拜后，我的嗓子终于好了起来。这次经历不仅让我养好了嗓子，更让我发现了那些在闲聊中浪费了的时间，看到、听到了那些一度被我的不耐烦打断了的话语和关爱。
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四年级常考的作文题目
2、“教师是太阳底下光辉的职业。”――夸美纽斯。
3、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”――夸美纽斯。
6、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”――马卡连柯。
8、“兴趣是好的老师。”――爱因斯坦。
9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”――洛克。
11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”――卢梭。
13、“认识你自己”――苏格拉底。
14、“一个坏的'老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”――第斯多惠。
15、“知识即美德。”――苏格拉底。
16、“吾爱吾师，吾更爱真理。”――亚里士多德。
17、“人类是天生社会性动物。”――亚里士多德。
18、“幸福就是至善。”――亚里士多德。
19、“良好的开端，等于成功的一半。”――柏拉图。
20、“教学需须从学习者已有的经验开始。”――杜威。
21、“教育过程在它自身之外无目的；它自己就是自己的目的。”――杜威。
24、“把一切知识教给一切人。”――夸美纽斯。
四年级常考的作文题目
一、风景特点。
1、桂林山水——奇秀险、静清绿。
2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇。
3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜。
4、大海——波澜壮阔。
5、西湖——水平如镜。
6、泰山——峰峦雄伟。
7、香山——红叶似火。
8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国。
9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束。
10、乡下风景——独特迷人、优美恬静。
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一。
12、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点。
1、父亲(中彩那天)——诚实，讲信用。
2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直。
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气。
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国。
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高。
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争。
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命。
8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人。
9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实。
10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威。
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求。
12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超。
13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈。
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练。
15、飞卫——堪称名师。
16、扁鹊——医术高超。
17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医。
18、文成公主——聪明又漂亮。
19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命。
20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情。
21、渔夫——从容、镇定、聪明。
22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢。
三、单元心得体会。
1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!
7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。
8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊!
四、课文心得体会。
1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊!
2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!
3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊!
4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。
15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
18、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。
19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!
22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!
23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
语文学习的计划。
光阴似箭，日月如梭，一转眼的工夫我即将是六年级的小一名学生了。
暑假结束了，我们又迎来了新的学期和新的希望。在上个学期里，我们班在老师的精心教育下，取得了很好的成绩，学到了许多知识，懂得了很多道理，在这个学期里，我们将要更加发愤学习，以更加优异的成绩来报答老师对我们做的奉献和父母对我们的关爱。
我即将六年级的学生了，我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期里，我要做到做到百尺竿头，更进一步。为了提高我的学习成绩，在新学期初，我要制定好这个学期的学习计划。要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。
要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。
所以，我们一定要每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良好的习惯。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
所以，我们一定要每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良好的习惯。就像我们班的大多数同学，我敢肯定，他们完不成作业根本睡不着觉，就像干了一件天大的坏事。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，坚持执行学习计划，向着自己的目标，奋力前进!
语文的学习方法。
一、兴趣是最好的老师，积极培养学生学习语文的兴趣。
众所周知，兴趣是最好的老师，在学习过程中，学生如果能够培养好自身对所学科目的兴趣将会对学生的学习带来很大的帮助。在初中语文学习过程中，学生要培养自身对语文学习的兴趣，让自己在兴趣的带领下走进语文的世界。那么该如何培养学生对语文的学习兴趣呢?除了教师在上课过程中生动有趣的课堂讲解，学生自身也要不断努力发现语文学习过程中的乐趣。在新课改和素质教育的影响下，教育更加注重学生在教学中的地位和作用，教师在教学中要认识到这一点，也要让学生认识到这一点，从而提高学生的积极性和主动性。
作为学生，在课堂上要积极配合教师的讲课，并且及时参与到教师的教学中，跟上教师的讲课进度，锻炼自身的思维能力。在传统教学模式的影响下，学生逐渐养成了被动听课的习惯，这种教学模式和学习习惯对学生兴趣的培养带来了阻碍作用，学生只有真正参与到语文教学和学习中，并且不断积极思考才能发现语文学习的乐趣，从而培养学生的学习兴趣。因此，在学习过程中学生要做到积极、主动，并且要敢于发表自身的观点。语文是一门开放的学科，在学习过程中需要学生的自由言论，只有这样才能真正实现语文教学的目标。
二、态度决定一切，及时端正语文学习态度。
学习态度在学习过程中也占据很大的比重，俗话说，态度决定一切，在语文学习过程中学生要端正学习态度，对语文学习有一个清醒的认识，树立正确的语文学习观。很多学生在学习语文时，认为语文就只需要简单的记忆和背诵，因此，在平时的学习和上课时没有以正确的观点和态度来对待语文学习，在整个的学习过程中过比较被动，这样的学习态度势必会影响学生的学习。
在教学中，教师要告诉学生学习语文的真正目的和用处，让学生认识到语文学习的重要性，保证学生对语文学习有一个正确的认识，这样学生在学习的过程中才能保证正确的态度。此外，学生自身也要明确积极主动的学习态度能够给学生的学习带来很大的帮助和影响，保持一个积极主动的学习态度能够让学生在语文学习过程中更加努力，对学生学习成绩的提高以及语文素质、能力的提高都有很大的带动作用。
三、抓住学习的机会，增加阅读量。
在语文学习过程中，阅读是很重要的一部分，阅读能力的提高和培养也是语文学习的重点和难点。学生在初中阶段的语文学习过程中已经接触到了丰富的阅读文本和文本类型，阅读能够锻炼学生的思维能力和阅读理解能力，同时对学生的写作能力也有很大的帮助，能够锻炼学生的口头表达能力和书面表达能力。因此，在语文学习过程中，学生除了要学好教师上课所讲的基本的知识点外，还要抓住阅读的机会，通过阅读来丰富自身的见闻，提高自身的语文能力。笔者认为，语文学习是一个永无止境的过程，学生在学习过程中要抓住任何学习的机会，尤其是阅读的机会，在阅读的过程中学生能够发现语文课堂意外的丰富世界，对学生学习兴趣的培养和能力的提高都有很大的帮助。
四年级常考的作文题目
释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
2.【怒气冲冲】。
释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
3.【聚精会神】。
释义：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
4.【自言自语】。
释义：自己和自己说话。
造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
5.【千钧一发】。
释义：形容情况十分危急。
造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
6.【雨后春笋】。
释义：形容新生事物大量涌现。
造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
7.【琳琅满目】。
释义：比喻眼前出现了许多精美的事物。
造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
8.【顶天立地】。
释义：形容形象非常高大，气概豪迈。
造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
9.【千方百计】。
释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。
10.【如饥似渴】。
释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
造句：同学们如饥似渴地努力学习。
11.【小心翼翼】。
释义：翼翼：严肃，谨慎的`样子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
12.【焕然一新】。
释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
13.【别具一格】。
释义：别：别处的，独特的。
造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。
14.【草木皆兵】。
释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
15.【赤膊上阵】。
释义：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。
16.【乌合之众】。
释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
17.【四面楚歌】。
释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
18.【用兵如神】。
释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
19.【有勇无谋】。
释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
20.【坚壁清野】。
释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
21.【首尾乖互】。
释义：相互违背，前后自相矛盾。
造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
22.【引颈受戮】。
释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
23.【衣不曳地】。
释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
24.【水洁冰清】。
释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
25.【如鲠在喉】。
释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
26.【仰事俯畜】。
释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
27.【为恶不悛】。
释义：坚持作恶，不肯悔改。
造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
28.【无补于时】。
释义：对事情没有什么益处。
造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
29.【有脚书厨】。
释义：戏称记闻精确、知识渊博的人。
造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
30.【一字一珠】。
释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
31.【倾盆大雨】。
释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。
32.【人定胜天】。
释义：比喻人力可以战胜自然。
造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
33.【有志竟成】。
释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
34.【良药苦口】。
释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
35.【悬梁刺股】。
释义：形容人勤奋苦学。
造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
36.【问心无愧】。
释义：反省自问，心里没有丝毫惭愧。
造句：作人不求荣华富贵，只求问心无愧。
37.【滥竽充数】。
释义：指没有本领充本领。
造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
38.【目不转睛】。
释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
39.【咄咄逼人】。
释义：形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。
造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
40.【马到成功】。
释义：用以祝贺人成功迅速而容易。
造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
41.【悬崖勒马】。
释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
42.【破镜重圆】。
释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
43.【暗箭伤人】。
释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。
44:.【铁杵磨针】。
释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
45.【纸上谈兵】。
释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
46.【指鹿为马】。
释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
47.【水滴石穿】。
释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
48.【三人成虎】。
释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
49.【上行下效】。
释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
50.【愚公移山】。
释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
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四年级常考的作文题目
比喻最先受到攻击或首先受到灾难也作“身当其冲”。
【点评】这个成语应该是躺枪最多的，许多电视节目、杂志书籍…都在乱用将其勿以为是第一个做……事的人。
2.万人空巷。
人多聚集在一起，使街巷都空了。形容某些事物把所有人吸引来的胜况。
【点评】如果单凭字面理解，许多人都会误以为是形容人少冷清。
3.空穴来风。
指某一传言并非毫无起因。比喻流言乘虚而入。
【点评】这个就不用多说了，大家都明白…。
4.七月流火。
比喻天气逐渐转凉。
【点评】很多人都认为是形容天气炎热。(有兴趣的话可以看看《诗经》：七月流火，九月授衣)。
5.可圈可点。
形容文章写得极其精妙令人叹服。
【点评】误解为文章写得差，有许多需要改进的地方。
6.下里巴人。
古代的一种曲调，常用来指庸俗的作品与阳春白雪相对(注意：不能用来形容人。比如：这个人穿得土里土气，简直是个下里巴人)。
【点评】许多人误解成形容人的成语了。
7.不以为然。
不认为是正确的。
【点评】常误用为不放在心上(躺枪多次)。
8.不刊之论。
比喻非常妙的文章。
【点评】许多人都以为是不能刊登的文章。
9.危言危行。
正直的话和正直的行为。
【点评】理解成了危险的的言行。
10.不忍卒读。
形容文章写得极佳，不忍心一口气看完。
【点评】文章写得太差，不愿意看。
11.不足为训。
不值得作为学习的准则或榜样。
【点评】经常用成不值得教训，你中枪了么?
12.不胜其烦。
指事物杂乱，不能忍受忍受。是个贬义词。
【点评】把不胜其烦当成了不厌其烦。然后它俩恰好是反义词…。
13.不肖子孙。
不像父辈的不贤子孙，指不能继承先人事业的后辈。
【点评】不肖不等于不孝。
14.文不加点。
形容文章一气呵成，文笔流畅。
【点评】理解成文章不加标点符号的孩子自己面壁去。
15.名噪一时。
指在当地很有名气。
【点评】一时出名…这个词语乱用程度堪比首当其冲…。
16.差强人意。
勉强能使人满意。
【点评】很多童鞋固执地以为它是使人不满意的意思…。
17.讳莫如深。
指某件事隐藏得很深。
【点评】看过神断狄仁杰的应该知道如燕说：这话可使我讳莫如深了…。
18.五风十雨。
形容风调雨顺。
【点评】很容易理解成脾气差或天气多变。
19.三人成虎。
谣言或流言一传再传使人信以为真。
【点评】经常以为是团结力量大。
20.口无择言。
说话无需选择，说话都是正确的。
【点评】这个躺枪的应该很多…经常理解为在某些场合说错话不经大脑思考张嘴就说。
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中考成语知识点。
1)不遗余力：遗：留下。不留下剩余的力量。指毫无保留地使出一切力量。
3)美不胜收：胜：尽。美好的东西太多了，看不完，接受不尽。
4)肺腑之言：谓由衷而发的真话。
6)味同嚼蜡：形容没有味道,多指文章或言语乏味,毫无生气和感染力。
7)融会贯通：把各方面的知识或道理融合贯穿起来,从而得到系统透彻的理解。
8)迫不及待：急迫的无法再等待。
9)黯然失色：黯然：暗淡的样子。指事物失去了原有的色泽、光彩。
10)指手画脚：指说话时做出各种动作。形容放肆或得意忘形的神态。
11)和蔼可亲：性情温和,态度亲切。
12)刻不容缓：急迫之极,一刻不能迟缓。
13)星罗棋布：罗：罗列。布：分布。形容数量很多，分布很广。
15)麻木不仁：麻痹无知觉。比喻人对自身以外的事物漠不关心或反应迟钝。
17)雨后春笋：新事物大量迅速的涌现出来。
18)良莠不齐：莠：狗尾草，比喻坏人。指好人、坏人混在一起。
19)刚愎自用：固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦。
20)不可开交：开交：结束，解决。形容无法摆脱或不能了结。
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中考必考成语。
1)路有饿殍：路边有饿死的人。
3)流言蜚语：原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。
4)有声有色：形容声势规模大。也形容表现得十分鲜明生动。
9)蒙昧无知：愚昧,不通事理。
10)随心所欲：欲：想要，希望。指随着自己的意愿，想要干什么就干什么。
11)顾影自怜：顾盼自己的身影,独自可怜叹惜。形容身世悲凉、失意。
12)厉行节约：严格实行节约。
13)独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻创造独特风格，自成一家。
14)耳提面命：命：教导。形容严格要求，殷切教诲。
15)秘而不宣：保守秘密,不对外宣布。
16)欣欣向荣：欣欣：草木生机旺盛的样子。荣：茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
17)未置可否：置：确立，决定。没说行，也没说不行。即未发表任何意见。
18)大方之家：大方：大道理。指见多识广、懂得大道理的人。
19)甘之如饴(yi)：饴：麦芽糖。像饴糖那样甜美。比喻甘愿承受艰难困苦。
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五年级常考的作文题目
2、“教师是太阳底下光辉的职业。”――夸美纽斯。
3、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”――夸美纽斯。
6、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”――马卡连柯。
8、“兴趣是好的老师。”――爱因斯坦。
9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”――洛克。
11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”――卢梭。
13、“认识你自己”――苏格拉底。
14、“一个坏的'老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”――第斯多惠。
15、“知识即美德。”――苏格拉底。
16、“吾爱吾师，吾更爱真理。”――亚里士多德。
17、“人类是天生社会性动物。”――亚里士多德。
18、“幸福就是至善。”――亚里士多德。
19、“良好的开端，等于成功的一半。”――柏拉图。
20、“教学需须从学习者已有的经验开始。”――杜威。
21、“教育过程在它自身之外无目的；它自己就是自己的目的。”――杜威。
24、“把一切知识教给一切人。”――夸美纽斯。
文档为doc格式。