作为一种艺术形式，优秀作文可以触动人心，激发读者思考，我们需要借鉴优秀作文的写作思路。如果你想了解更多优秀作文的写作技巧和经验，不妨参考以下范文。
童年的发现
童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、可爱和幼稚，还会时时浮现在脑海里。
童年是我们人生的开端，在我第一次踏进校门的时候，我知道，这就点亮了我人生中第一盏明灯。还记得在我入学的第一天，妈妈把我带进校园，当妈妈离开时，我的心中就感到孤独、寂寞，因为那是我第一次离开家长，自己独自一人学习、生活。
校园生活。
使我学会了自强、自立，学校生活还使我学会了与别人交往，我拥有了许许多多的好朋友，我与他们在一起十分得快乐。
记得一年级的时候，一天晚上，老师布置了很多作业，还要背诵一篇很难背的课文。我完成了作业，便开始背课文。时间过得飞快，不知不觉，已经10点钟了。“女儿，快睡觉吧，背不完明天再背吧！”客厅里传来妈妈的声音。我只好洗漱一下，上床睡觉去。第二天早晨，我很早起床背书，不知为什么，我觉得那篇课文变得非常容易背了，一会儿就背好了。我怀着好奇心问妈妈：“妈妈，为什么早上背课文比晚上容易呢？”妈妈笑了笑说：“那你自己去找答案吧！”我听了有些不高兴。那强烈的好奇心驱使着我来到图书馆找答案。我在知识的海洋里，上下查阅，功夫不负有心人，我终于找到了，原来在我们睡眠的过程中，大脑进行了休息，所以第二天起床时，脑子十分清醒，没有压力，因此记忆力非常好，所以，大家都要早睡早起哦！
我的童年，我忘不了你啊。
童年的发现
夏日即将拉开帷幕，现在的苏州被热气包围，蚊子也纷纷拜访着每一户人家。因此，很多人的身上都会有那么几个大红包。
在我们家中，身上大红包最多的就数我的妈妈了。爸爸想节省一点电费，就在每次睡觉前都会把纱窗开上一点缝隙，使得蚊子趁机溜进来，蚊子把妈妈的手臂咬的全是红包，看着就会瑟瑟发抖。
我就去询问爸爸，：爸爸，这个灭蚊灯的原理是什么？它为什么会吸引虫子进入到那个盒子里呢？爸爸思考了一下，回答我说：先让我们来了解一下文字吧。蚊子中的雄蚊不吸血，只吸植物汁液及花蜜。雌蚊可吸植物汁液以保持个体生存，但必须吸食人或动物的血液后，卵巢才能发育，繁殖后代。成熟的雌蚊如能容易地吸食到人或动物的血液，通常每二天可产卵一次，故一生可产卵3-7次，也有少为一次多至十余次的，每次产卵几十个至几百个不等。因此，吸引、捕捉并杀死雌蚊可以阻断卵和幼虫的产生，从而可大大减少周围环境蚊子的密度。哦，原来是这样。我拿起了小本子，记了起来。现在让我们了解下灭蚊器的原理吧。人类呼出的`二氧化碳被科学证明是人体吸引蚊子的物质。灭蚊器，它在工作时能产生蚊子喜欢的光线、热量、二氧化碳、水蒸气、流动的空气，摸拟人体呼吸引诱蚊子，将蚊虫从您的身边吸引开，落入捕蚊气旋中，使其脱水风干而死。光触媒还可以净化空气，杀菌消毒。原来是这样，怪不得蚊子都跑到盒子里了。
那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年，真是让人向往。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
《童年的发现》
教学目标：
1.认识本课“胚.岂.痴.婴.窘”5个字。
2.正确.流利.有感情地朗读课文。
3.基本读懂课文。感悟作者童年求知若渴，寻根问底和大胆想象的精神。
教学重难点：
1.阅读课文，培养学生善于观察，大胆发现的精神。
2.理解课文最后一句话，并结合这句话谈谈自己的体会。
教学准备：
1.查阅有关作者的资料。
2.了解达尔文进化论的基本观点。
教学课时：一课时。
教学流程：
一.谈话，导入新课。
在人长大或变老以后，常常会回想起童年的事情。美国作家巴德.舒尔伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的评价,那么,俄国作家费奥多罗夫童年中最有意思的是什么事呢?(板书:童年的发现)。
二.自读自悟,小组合作学习.
1.学生根据阅读提示自学课文.
(1).我发现了什么?怎样发现的?
临着受到驱逐和迫害的风险。
2.小组合作学习。
三.抓住重点，读悟结合。
重点交流：
1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？
a.引导学生体会，作者之所以有这个发现，有以下几个原因：（1）有疑就问，（2）反复思考，（3）大胆想象。
b.结合体会，有感情地朗读课文第3~13自然段。可以先自由分角色读，再指名分角色读，评价后再练习。
2..举例说说你对：“我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险，这句话的理解。
（1）。根据课文，说说“我”的发现使“我”面临着什么？
（2）。说说你知道的其他例子。
四.总结升华，拓展延伸。
1.选择觉得有趣的段落读一读。
2.说说自己是否也有过有趣的发现。
3.总结全文：童年的发现，尽管有时侯别人会觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是，老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这正是你创造，研究的开始。
板书设计：
发现规律——受到误解——明白道理。
《童年的发现》
你是否有过，将你的发现说给你的同桌听。
学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。
学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。
今天我们一起来看看本文作者的发现吧！
二、初读课文，理清课文的脉络。
1.自由读全文。思考：童年时“我”发现了什么？
（达尔文有关胚胎发育的规律。）。
2.查字典，联系上下文理解词语的意思。
祸患：灾难。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
绞尽脑汁：费思虑，费脑筋。
眉目：事情的头绪。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。
困窘：为难。
驱逐：赶走。
3.按照课文的不同内容给文章分段。
第一段（1、2自然段）主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。
第二段（3—13自然段）“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，“我”便自己观察，思考发现了人类进化的规律。
第三段（14—19自然段）四年后，在生物课上当老师讲到人的起源时，“我”想到了自己的发现便笑出了声。老师认为“我”的笑不怀好意，便把“我”轰出了教室。
三、细读课文，体会课文的内容。
1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。
分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。
（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
（4）“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
2.从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？（他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。）。
3.课文最后说：“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试举例说说你对这句话的理解。
（1）师简介有关史料：
布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现，为坚持真理而献出了生命。
（2）学生简介他们收集的资料。
4.通过学习课文，你受到了什么启发？
在日常的生活中要养成仔细观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
附：板书设计 。
童年的发现
在漫长而有趣的童年中，我常发现日常生活的小秘密，但最难忘的还是那次发现了有关苹果上"福"字的秘密。
于是，我便向《十万个为什么》请教。当我读到"万物生长靠太阳，有充足阳光的植物就可以茂盛生长，反之就会失去原来的光泽。"这一句时，一个大胆的想法就跃然脑海，我兴奋得手舞足蹈。我不满足于纸上谈兵。因此，我决定做实验来证实一下。下午，猛烈的阳光照射着大地，我找来一块胶片和一个小夹子，来到阳台的花盆前，轻轻执起一片叶子，把胶片放上去，用小夹子小心翼翼地夹好。若干天后，我又回到这里，此时阳光已经不那么猛烈了，我迫不及待要看看自己的实验成果，我细心地取出夹子，拿开胶片，看到原胶片的颜色转淡了，与其它地方翠绿的颜色形成了鲜明的对比。我顿时一拍脑门，恍然大悟，原来苹果上的字是由于阳光不足造成的。只要在苹果未完全熟透的时候在上面贴上"字"，那么一段时间后把"字"撕出，上面便会清楚地出现这个字了。这是因为贴着字的地方长期受不到阳光的照射，变成了绿色，跟四周红通通的颜色成了鲜明的对比。看上去就像真的有一个字似的。我连忙把想法告诉了妈妈。妈妈微笑着点了点头，"不错，继续努力吧！"。
这次小小的发现使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情办好。
童年的发现初中作文
童年是多彩的，童年是幸福的，童年是快乐的，童年的我对任何事物都很感兴趣，总要亲自看一看，试一试，也就是因为我自己“研究”放大镜时，有了自己的发现。
小时候，我每次回姥姥家，都看见姥爷看书时，总是要用放大镜看，我想，一定是姥爷老了，眼花了，看不清书上的小字，所以才用放大镜看的吧。我敬佩姥爷这种爱读书的精神。
但同时，我也很好奇放大镜的事，我在姥爷不看书时，拿着放大镜，在院子里开始了“研究”。
我来到院子里，细细地端详着这个放大镜，透过它看一看，眼前的事物立刻变大了，只是有些模糊。当我看入迷时，又有了一个发现：耀眼的太阳光照穿放大镜镜片时，会形成一种金黄的光环，我疑惑了：“为什么会出现这种光环呢?”放近点儿看看，只见刚才的光环瞬间变成了一个亮亮的小圆点，我觉得这个小圆点不烫，就试着把手伸了过去，刚放上没几秒，我就叫了起来，怎么那么烫!我又在一片掉落的树叶上试试，那个小光球炙烤着这片叶子，不一会儿，那片叶子被烤的部分，由嫩绿变成焦黄，不一会儿，叶子就开始冒烟了，我想：为什么叶子被放大镜照射后会变焦呢?带着疑问，我去问妈妈，妈妈笑着说：“自己想办法找到答案吧!”我赶紧上网查了一下，原来，放大镜会聚光，可以把太阳光聚集在一起，散出来的太阳光的热量聚在一起，就可以燃烧物体。
童年时美好的，童年的小小发现，就可以让我开心好长时间，从那时起，我也知道了，要做一个爱观察的人!
童年的发现初中作文
“童年的梦，七彩的梦，童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。”每当听到这道歌，便让我回想起自己的童年生活，虽不像星星那样的明亮，但许多事情值得回忆。
在我九岁的那年春节，为了增添过年的味道，妈妈和我决定一起上街买了花儿回家装扮，我们买了一盆水仙花，正打着苞儿，就像婴儿一样快要睁开眼看世界了。我们还买了一束五颜六色的彩柳，每一根是一种颜色，得有八种颜色吧，漂亮极了。每根彩柳上排满了棉球般花儿，摸上去舒服的很，我小心翼翼地插在大花瓶中，摆在冰箱上，像是给冰箱戴上了七彩的王冠，显得十分高贵。这时，爸爸打电话要我和妈妈去饭店吃饭。等我迫不及待地回到家再去看彩柳时，却发现瓶中的水变得混浊不堪了，我十分纳闷，决心弄个明白，于是，我又另外取了一个小瓶子，把一枝粉色的彩柳插在瓶子里。第二天再去看时，我惊奇地发现小瓶中的水变成粉色的了，我疑惑不解，于是将小瓶中的换成清水，用一枝绿色的彩柳换下了粉色的那枝。到了下午，水变成绿色的了，我简直不敢相信自己的眼睛，便把一枝白色的彩柳插在绿水中。第二天，白色的彩柳变成绿莹莹的了。我独自坐在沙发上静静地想着这神奇的现象，我猛然间想到，原来彩柳不是彩色的，都是白色的，为了美观，人们便把它们放在不同颜色的水中，它们吸收了不同的颜色而变成彩色的了。我发现了这个奥秘后，兴奋不已，急匆匆来到爸爸的房间，把结果告诉了他，他十分吃惊地问：“是真的吗?我还认为这种花儿本身是彩色的呢!”说完拍了拍我的脸，向我竖起了大拇指。
我还要发现更多的奥秘呢!我暗暗发誓。
童年的发现初中作文
童年，多姿多彩，像蝴蝶般色彩斑斓。那一件件趣事，有酸，有甜，有苦，有辣……在蝴蝶美丽的翅膀上，有一点最亮，那是我童年的发现。
我时常抬起头，仰望蓝天。我眼里的天空是无边无际的，一眼望不到头。我便围着小区跑啊跑啊……却怎么也找不到天的尽头。累得我躺在草地上大口大口地喘着粗气，当然没有忘记仰望天空。
经过三个小时的颠簸，我们终于达到了济南。我们来时是下午，到了济南，天就已经接近傍晚了。那时幼稚的我，发现越往北天色就越暗。我想：天可能快接近尽头了吧。于是，我拉着爷爷的手朝北走去。想去寻找天的尽头，揭开心底的一个谜。
可是，天完全黑下来了，我们仍然没有找到天的尽头。失望中，我再次抬起了头，仰望天空，却发现，原本亮得刺眼的天空，现在变得伸手不见五指了。我以为这里就是天的尽头。我兴奋地嚷道：“我找到天的尽头喽!我找到天的尽头喽!”
虽然我有一点淡淡的失望，但我没有灰心，打算将来，一定要找到那所谓的天的尽头。
童年的发现初中作文
童年是纯真难忘的岁月，一颗鸡蛋，一包盐，一次发现，都饱含着我童真的梦、快乐和追求。
记得是在我十岁时一个假期的清晨，“懒虫”妈妈还没起床，爸爸自然是外出了。一阵关门声把我从被窝的“魔爪”脱了起来。
走到厨房，四下张望，四周冷清冷清，没有任何食物，我只得打开冰箱，却不料饭菜都消失的无影无踪，只剩下一颗鸡蛋、一包盐和几根蔬菜。翻开碗盆，使劲儿拧开水龙头，只听见几颗水珠“啪嗒啪嗒”地落在碗盆上，发出了声响。无可奈何，我舀了几瓢水，刚想把蔬菜放下去，那颗家中唯一的希望又淘气的翻滚下去，“啪”的一声，掉进了碗盆。刚想拿上来，那包盐又偏偏和我作对——也掉了进去。看着那颗躺在水里的鸡蛋，我实在忍无可忍，抓起一大把筷子使劲儿地搅拌着。嘿!还真别说!那鸡蛋像个老和尚一般“蹬”的一下有蹦得老高。刚才那副悠然自得、静心打坐的样子已被这种怒气冲冲的心态代替。一旁幸灾乐祸的我，继续搅和。这“老和尚”被我搅得头晕脑涨，旋着圈，像在求饶似的。过了几分钟，水面渐渐平静了，这时，我才发现，那颗笨重的鸡蛋竟在慢慢上升。一秒，两秒，慢慢的，渐渐地，那颗鸡蛋完全浮上了水面!
“这......这不可能吧!”这情景使我大吃一惊，心里便暗暗想道。我也顾不上煮什么粥，炒什么菜了，忙用漏勺小心翼翼的将鸡蛋舀出水面，仔细地观察起来。突然，我发现了鸡蛋表皮的小疙瘩和几粒白色的颗粒，便用手指沾了沾，放在舌尖上舔了舔。什么?原来......是这样!我走进书房，左顾右盼了一小会儿，手忙脚乱地拿下一本书——《百科问答》。原来如此!一切谜题都解开了。“真凶”就是那包盐!
“这是一桩有意的‘犯罪’，小盐颗粒一旦还没融化，就完全可能吸附在鸡蛋壳上，鸡蛋就随着盐粒上升，当然就浮了起来。”我一本正经的说道“学了一下柯南，像不像。”随后又用幽默的语气自言自语。“咕噜噜”接着肚子也饿了。
童年的发现，让我至今也记忆深刻。许多回忆充满我的脑海，无数次的失败，无数次的成功，无数次的尝试、笑容，与发现。
我在6岁的时候就发现了吃泡泡糖死不了，这是我亲身体验的结果。
记得那是我6岁的时候，爸爸从外地出差回来，给我带了一盒泡泡糖，我非常高兴，伸手从盒子里抓了几粒泡泡糖便出去炫耀了，我一边跑一边把一粒泡泡糖放进嘴里，喜滋滋地嚼着，不一会儿就到我们一伙儿小孩经常玩耍的地方，小伙伴们看见我来了，便邀请我跟着他们一起玩，我却得意地抬起头，清了清噪子对他们说“曹兵、王领巾、洛洛、张油康，我给你们尝尝我爸给我从外地带来的进口泡泡糖。”小伙伴们听了，都欢蹦乱跳，我从口袋里掏出泡泡糖分给他们，大家一起快乐地嚼起了泡泡糖，我时不时地吹出一个大泡泡，竞无意间地吞了下去，我顿时豪啕大哭起来，因为我听大人说过咽下泡泡糖是会死的，伙伴们看出见了都关心地问我怎么了“我吃下了泡泡糖，马上就要死了。”
我回答道：同伴们听了都皱着眉头给我想方法，可想了半天一个办法也没有，他们也急得像一只只热锅上的蚂蚁团团转，我则心急如焚，一想到自已不久将死去就吓得瑟瑟发抖，一直到太阳落山都没有想到起死回生的办法，我也只好听天由命，小伙伴们回家了，我也灰溜溜地向家的方向走去，一路上像个没头苍蝇“到处乱撞”。到了家里我就冲进房间，一屁股坐在床上——等死。等着等着我就迷迷糊糊睡着了，醒来时，已是第二天的早晨，我以为自已在作梦，使劲地捏了一下大腿，挺疼的，这时我发现我还活着，高兴得一蹦三尺高。
我这才发现大人说吃下泡泡糖会死是假的，虽然当时的想法有点幼稚，但我为发现吃了泡泡糖不会死这个秘密感到高兴。
童年，是美好的;童年，是幸福的;童年，洋溢着欢声笑语。而童年的发现，又是那麽令人留恋。下面，我就讲一讲我童年的发现吧!
这个问题在我脑中回荡了很久。后来，我从书中得知，蚂蝗的身体表面由表皮细胞分泌的角质膜来保护体内各个器官。一旦遇到盐，蚂蝗体内粘液就会往外冒。盐一遇到水就会溶化，在蚂蝗体内形成了浓厚的盐溶液，由于渗透的作用，使它体内的液体流了出来。这时，蚂蝗的身体不断收缩。不一会儿，体内粘液被挤净了，身体干瘪导致蚂蝗很快就死了。
这个有趣的发现更加激发了我的好奇心，促使我去不断地发现，不断地探索，不断地追求新知，追求大自然的一切奥秘!
在我快乐的童年里，经常会发生一些有趣的事，而且，还会有一些稀奇古怪的发现。但在我一定要把事情弄清楚的习惯中，这些发现最终都让我探了个究竟。在我的记忆中，自认为最了不起的发现就是在我八岁那年去小北时候发生的。
那天，我和舅母钓了三条鱼后，发现了在花丛中飞来飞去的蝴蝶。我们都非常兴奋，决定在离开之前一定要捉几只蝴蝶带回去。
我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，这令我大为惊喜，因为我最喜欢白色蝴蝶了!舅母也捉了几只，她看了我捉的白蝴蝶，说：“干脆就要你捉的这一只吧!”于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏紧蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一会儿，我的右手就累了，倒换了左手捏。当我再看右手时，发现手上有许多白色粉末!这倒底是怎么回事?难道蝴蝶的翅膀是专门制造末的?那么它弄这么多末干什么?我左思右想，怎么也想不出一个正确的答案，倒想了一大串的问题。
一回到家，我就迫不及待地打开电脑，上网查询关于这方面的问题。我终于找到答案了：原来蝴蝶的翅膀上所谓的“粉末”在显微镜下观察，其实就是一种鳞片，而抓到手上的是鳞粉。这些鳞片能起到两种作用：一是保护作用，这些蝴蝶用鳞片来保护自己的翅膀，就像鱼用鳞片来保护自己的身体一样。二是可以减少蝴蝶在飞行时的摩擦力，这样蝴蝶在飞行时就不会感到那样累了。
在得知这一结果后，我兴高采烈地把它告诉了舅母甚至全家人，因为这是我自己发现并自己将疑问解决的!
童年的发现初中写事作文
小时候的我，对蓝天充满了好奇。太阳被我当成金光闪闪的皮球，云朵被我当成甜丝丝的棉花糖……，我多么渴望能去天上看看！
鸟儿总是能在蓝天中自由飞翔，我经常羡慕的望着它们。可每次只能过过眼瘾，却无法亲身体会飞行的乐趣。于是，我对自己说，开始练习吧！从此以后，一找到空闲的时间，就一个劲儿往上跳，手还在空中瞎扑腾，可都无济于事。
一次在电视上看见跳高的运动员总要先跑一段距离再起跳，好奇的我忍不住问爸爸：“为什么他们要跑很长时间才跳呢？”爸爸乐呵呵的回答：“这样才能跳得更高啊！”更高？我马上来了劲，气喘吁吁地跑了一大段距离，往空中一跃，双臂不停地挥动着，闭上眼睛——啪！跌倒在地，伤得不轻，妈妈连忙给我贴上了创可贴。
从此，我对飞行渐渐失去了信心，却对天天踩的地来了兴趣：为什么一跳起来就会马上落到地上去呢？我天天冥思苦想，终于得出了结论。我知道人死了都埋葬在地下，想必怪兽、恐龙也是。每当脚离地时，埋在地底下的怪兽或者恐龙就把它们隐形的爪子伸出地面，把我们的脚拉回地面。得出结论后，我乐癫癫地奔向妈妈。
“什么？”妈妈听了我的“伟大发现”后，笑出了声，并耐心地为我解释：“你感觉有东西拉自己，那是因为地心引力……”我可不这么认为，一定是没找到知音，我又急匆匆地赶往邻居的一个姐姐那儿。
“姐姐！我给你讲一个重大的事情！”我又一字不漏地说出我的结论，并兴冲冲地想象着姐姐向我投来崇拜的目光……“什么？恐龙和怪兽在地底下？太好笑了！”她甚至笑得在地上打起滚儿！我嘟着嘴，气呼呼地走开了。
每个人在童年里都会有无数的发现，我，当然也不例外。那些发现像朦胧的月光，又像渺茫的歌声，在我的脑海里若隐若现。
蚂蚁自身太小，难以搬动自己嘴边的美食。但令人感到吃惊的是——蚂蚁具有团结的力量，所以蚂蚁是众所周知的大力士。这是我6岁那年发现的。
那是一个大雾弥漫的早晨，肚子饿了的我跑到厨房拿起一块蛋糕就津津有味的品尝起来。这时，一只蚂蚁悄悄爬到我不小心掉在地上的一块儿蛋糕上，在蛋糕上爬了一圈后，便迫不及待地想搬走，可惜没成功，又离开了蛋糕。我得意洋洋地想：就凭你的力量想搬起这块儿蛋糕，除非太阳从西边出来。
本以为蚂蚁知难而退了，可是令我出乎意料的是，那只蚂蚁领来了五六只伙伴。它们一边爬一边将脑袋凑到一起，好像在商量该怎样搬动这块儿食物。不过几分钟，它们又开始忙碌起来——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注视着这有趣的场面，我的兴趣越来越浓了。
又过了一会儿，一个奇异的现象发生了：队伍突然停止活动。原来食物太重，“队长”派“小兵”去搬“大队伍”了。果然，“大队伍”来了，它们抬着食物往洞里运，在途中，它们已累精疲力尽，但为了得到这顿美食，一直勇往直前。最终，这支“运粮大军”队伍浩浩荡荡的满载而归。
你知道吗？我xx岁的时候就发现了彩虹的秘密，而且这都是我独立思考的结果。怎么，不相信？那我就讲给你听。
故事开始于傍晚的夕阳。
那是在xx年前——我xx岁的时候。有一次正是黄昏时分，我独自趴在窗口上望着远处的天空，思索着什么。忽然，我的目光落在红通通的夕阳上面，顿时，我的小脑瓜里便出现了一个大大的问号——这时的太阳为什么是红色的呢？我想了半天，还是百思不得其解，便去问妈妈。妈妈听了我这个奇怪的问题后，逗我说：“那是因为见了你害羞了呀！”我听了恍然大悟：原来太阳也有害羞的时候呀！
从那以后，我天天都在思考这个问题，想到了许多与他有联系的事物。
有一次，我想到了彩虹。啊！彩虹！我知道了彩虹的秘密喽！它跟太阳有些联系。它的七种颜色代表太阳的七张不同的面孔：红色代表太阳害羞的脸；橙色代表它高兴的脸；*代表它轻松的脸……一直到紫色代表它生气的脸，正好把太阳的面部表情全部表现出来了。“太好了，我知道了！”我对这个答案非常满意。
但在xx年后，有一次在课堂上，老师讲到了彩虹的秘密。我清清楚楚地听见老师说彩虹是下雨后太阳光照射在空气中的小水珠上反射出来的光。我当时不敢相信自己的耳朵听到的竟是这样一个答案，便决定回家问问妈妈。
回到家，我第一件事就是先把这件事告诉妈妈。没想到妈妈听后先是一阵前俯后仰的哈哈大笑，然后讲了同老师讲的一样的结论。我这时才意识到我想错了。
虽然我挺为在脑海中隐藏xx年之久的结论是错误的感到可惜，但我还是从这件事中总结出一个结论：任何发现都是要经过反复观察思考和听取别人的意见来证实才是最可靠的。
《童年的发现》
设计解读：
《童年的发现》这篇课文讲述的是作者在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律，以及因这个发现在一次课堂中情不自禁笑出了声，被老师误解当众受到惩罚的事。除去“胚胎发育”、“进化”等一些生物学术语的理解难点外，整个文本无论是语言还是情节都充满了童真、童趣。从整个文本脉络和层次上来看，虽然文段较多，篇幅较长，但“童年的发现”和“因发现受到惩罚”两件事断章清晰，前后关联递进。所以第一课时的教学内容集中在学习字词、理清结构和探寻“发现过程”的内涵。其中，为了更好地激发学生的思辨，对童年发现的起因（梦境）、经过（过程）、结果（规律）等教学内容进行了重组，期待在“简单”与“不简单”的感悟思辨中，让学生聚焦作者的发现过程（科学探索过程），从而敏锐地捕捉到作者童年发现的过程意义之所在。
教学目标：
1.学习字词，理清文章结构，能有感情地朗读课文。
2.依托重点词句的品读，在由“简单—不简单”的感悟思辨中，探寻“发现”的过程意义。
3.感受作者大胆想象、积极思考的求知精神，培养基本的科学素养。
教学过程：
一、知人论世，引发兴趣。
1、今天我们要学习一篇新的课文，一起读课题——《童年的发现》。
2、了解作者信息。出示：
费奥多罗夫:一位极富创见的思想家，也是世界上最早提出飞向宇宙的宇航学奠基人。他的学问渊深，博览书史，据说他几乎知道俄国国家图书馆所有藏书的内容。他不仅精通欧洲各主要语言，而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研究。不仅如此，他对哲学、艺术都有很深的造诣，被人称为“百科全书”。
快速地默读。交流：资料当中最让你吃惊的是什么？
3、是的，就是这样一个博学多才、极富创见的人，他的童年又会有怎样独特的成长经历呢？请同学们拿出课文纸，自由地朗读课文。
二、理清脉络，指导读法。
1、学习字词。
胚胎、滑翔、妨碍、祸患、驱逐、羞愧。
随心所欲 绞尽脑汁 情不自禁。
（1）寻索第一组词的构成特点；
（2）比较品析——读悟第二组词的意思。
2、理清结构。
（1）齐读课文一、二自然段，感知主要内容并迅速分段；
（2）小结：阅读比较长的文章，我们可以试着先理清文章的结构，这样有助于更好更快的理解文章的内容。
三、感悟“梦境”和“发现”
（一）品读“梦境”
作者在文中说，他的发现是起始于——梦中飞行，出示：
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
1、自由读——指生朗读——交流：这是一个怎样的梦。
2、作者的哪些描写带给你这样的感觉？
3、带着这些感受，一边朗读一边在脑海当中描绘这些画面。
（二）品读“发现”
正是缘于这个奇妙的梦境，作者在九岁的时候就发现了胚胎发育的规律。关于这个发现，文中有一个非常生动而有趣的描述，请同学们快速地浏览课文，找到它，并用波浪线把它划下来。出示：
“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
1、读着读着，你感觉这段话的字里行间流淌着作者怎样的心情？
2、把你觉得能够体现作者这种心情的字眼加上着重号（哈、竟、格外……）。
3、指导朗读。
四、体味发现的“不简单”。
但是同学们，你们有没有留意到，作者在形容自己的发现时用了哪一个词儿——简单明了。这在作者看来如此简单明了的发现，是真的那么简单地被发现的吗？请你再仔仔细细地读读课文的4—12自然段，边读边把你觉得使作者有这样的发现的原因划下来，看看你又能有怎样的发现。
（一）不简单——深度问答。
1、指导朗读“问句”，感受追问的急切。
4、你从这里发现什么？（善于思考、很有探索的欲望……)。
（二）不简单——感受“痴迷”
我想的是那样的痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
1、点拨生字“痴”，通过字理的解读猜度“痴迷”的意思。
出示：痴迷：入迷到呆傻的程度 。
2、哪些地方可以看出作者的痴迷？
3、抓住“翻来覆去”体验想象。
4、补充写话：
五、回溯“发现”，升华主旨。
1、复现作者对“发现”的描述。
2、质疑“发现”，再度感受“不简单”
板书设计：
不简单 。
童年的发现
我们每一个人很多很多，而我觉得我的发现却与众不同。
自从我能记事起，我爷爷就爱好养鸽子，所以他家总有鸽子到处飞来飞去。偶然的一个赶集日，爸爸从集市买了四只鸡（一只公鸡、四只母鸡）。因为我家住楼房，所以我爸爸把鸡“寄宿”到我奶奶家。接下来的几个星期后，有一天中午，我送饭到爷爷家给俩老人送饭吃。不经意间我就听到有只母鸡在“咕咕咕咕”的大叫，我很纳闷。因此我就去问奶奶：“为什么到了正午母鸡要叫呢”奶奶很兴奋的'给我讲：“孩子这是母鸡要下蛋了，你快去看看吧。”听奶奶一说我就兴致勃勃的到处找，却没有找到鸡蛋在哪里。我有些失望了，正在这时我听见另外一只母鸡也咕咕叫，抬头一看，看见母鸡从鸽子窝了跳下来。我想：他是不是在鸽子窝里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就发现有许多蛋。但令我奇怪的是：为什么会有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母鸡和大母鸡？所以我急忙跑去问正要出门的爷爷：“爷爷，为什么鸽子窝里会有鸡蛋，还有很大的又有很小的？”爷爷哈哈一笑，眯着眼说：“大的是鸡蛋，而小的是鸽子蛋啊。”这我才知道原来鸽子也会下蛋，而且鸡蛋和鸽子蛋几乎一模一样，只是大小不一而已。母鸡虽然在鸽子窝里下了蛋却没有伤到鸽子蛋，相处得很好！
那一天我真的很开心，因为我知道了正午母鸡要叫是已下蛋了，并且发现了鸽子也是下蛋的。其中我明白了鸽子会飞而鸡不会，但他们都要下蛋，它们是一类家禽，可以说是一家人，这一切都是我的发现，就像我们中华民族一样是一家人。
童年的发现
时间如流水，不，时间像瀑布，转瞬间就冲到了我第十一个六一儿童节。这一天是我朝思暮想盼望已久的，因为我可以甩掉重重的书包，尽情享受六一带给我的欢乐。
昨天的天格外的蓝，空气格外的新鲜，我的脚像踩了风火轮，跑的也格外的快，因为学校有许多精彩的节目及即将上演，这可是不容错过的哦。学校的每个角落，都洋溢着节日的气氛。精彩节目轮番上演，有美轮美奂的舞蹈，悦耳动听的歌唱，还有让人捧腹大笑的小品。可是，这些并不是我最关注的，下一个环节的跳蚤市场才是我拭目以待的。去年的跳蚤市场，因为我“年幼无知”，缺乏“战斗经验”，是我双手空空而回，现在想起来还令我汗颜不已，为了这一天，我虚心像老哥请教，还不惜上网查找如何推销，做好了充足的准备，势必要打一个漂亮的翻身战。
这时跳蚤市场早已人声鼎沸，热闹非凡了。大家都用尽七十二般武艺，各显其能。有大声吆喝挥泪大甩卖的；有的还使用了了围追堵截的招数，绝对不放过一个顾客。看到这里，我的心凉了半截，我辛苦总结的招数已经让人捷足先登了。好在我还有备份。我深吸了一口气告诉自己要淡定。先从我的宝典里使用第一招——甜言蜜语。我面带微笑，走向了一个小女孩，拿出一个毛绒小熊，对她说：“小妹妹，你看这个小熊多可爱啊，晚上抱着它睡觉多舒服啊，连噩梦也不会打搅你的。”小妹妹似乎有些心动了，把小熊抱在怀里爱不释手，我连忙趁热打铁说：“我就换一本《冒险小虎队》，看，多合算啊。”小女孩支支吾吾的'说：“这本书是妈妈才给我买的，不能换。”看来我的启用我的第二招——死缠烂打。我换了一种更为柔和的语气说：“新书看过了对你来说就是旧书了，而对于没看过的人来说还是新书，能发挥它更大的作用，不是有一句话叫好东西大家一起来分享的吗？”小妹妹终于被我说服了点点头，把那本我心仪已久的书递给我。我高兴地一蹦三尺高，第一桩生意大获全胜，幸福就这样来得太快了我乐得分不清东南西北了。有了这次成功的经验，我当然是满载而归了。
昨天，我不仅交换了我想要的东西，更主要的是收获了快乐，体验了成功的幸福。
童年的发现
在许多人的心里都隐藏着童年的发现，这些发现是那么的有趣。下面我来介绍一下我的童年发现。
好久没下雨了，我们的自然老师叫我观察蚂蚁。蚂蚁总是在6~7点起床，7-8点清扫卫生，8-9点工作，下午5-6点收工。这是我在书上所看到的，可见蚂蚁的生活很有规律。我早早就起了床，蚂蚁和我昨天一样，可是5点的时候不见它们收工晚上7点多还在忙，这是为什么呢？我细心的观察，只见一只只蚂蚁嘴里衔着一颗颗小土粒从洞里爬出来，堆在洞口周围。它们出出进进.忙忙碌碌，一刻不停地在洞口周围用叼出的土粒筑起一道环形的“围墙”。最后还见一只蚂蚁用一颗较大的土粒把洞口封住，这才算是结束了这一天的工作。自然老师告诉我们：这是蚂蚁在衔土“筑坝”，这种现象预示着明天将要下雨。我听了半信半疑。
第二天，我起了床，今天蚂蚁没有提前“开工”。这时，天空阴沉沉的，天上乌黑一片。可是我还是照样观察，洞口仍旧被土粒盖的严严的。过了一会儿，洞口仍旧原样。又过了一会儿，老天果然下起雨来了，雨下的还不小呢！从早上下到下午，好一场中雨，基本解决了旱情。我有发现蚂蚁又在“筑坝”。根据“蚂蚁筑坝，不阴就下”的经验，又根据蚂蚁筑的坝的大小，我们发布了那天天气“阴有小雨”的气象预报。
可是到了下午5点了，天空仍然那么晴朗，没有一丝云彩，根本没有下雨的迹象。为什么哪天预报不灵了呢？我又跑到蚂蚁窝跟前仔细观察，见到蚂蚁仍在出出进进，个别的`仍衔着土粒“筑坝”。我捡起几只蚂蚁用来“筑坝”的土粒，用手指捏了捏，怪事，怎么用劲捏也捏不碎？我们把它与泥土比较了一下，啊，原来这些蚂蚁用来“筑坝”的东西，像土粒而不是土粒。自然老师告诉我们，这是个蚂蚁从洞中清除去来的排泄物。噢，我被蚂蚁的假象欺骗了！
瞧，这就是我的有趣的童年发现。
童年的发现
我有很多很多，其中有一个，使我获得奖赏。
有一次，我正从电脑上看大片“绿巨人”，因为是窗口模式，所以看的太小，而且我必须坐在距离电脑三米的地方，这是为了防近视。一远看，就模糊不清了。
一次，爸爸妈妈在看一个电视剧，因为没有安机顶盒，只能从网上看，我本以为爸爸妈妈知道电脑里这个功能，就知趣得去为自己沏一杯好喝的橙子汁。等喝完橙汁，我去看那个电视剧，一切超出我的意料，爸爸妈妈一直都在使窗口模式。“这不可能，除非今天太阳从西边出来了，夏天立刻成冬天。但这绝对不可能，爸爸妈妈不可能不知道电脑里这个功能。”
我走过去，若无其事的说：“爸爸妈妈，我有一个办法可以让你们看得更清晰，你们用不用？”
爸爸有些傲慢地说：“我20xx年使用的网络，你20xx年才使得，我知道的肯定比你多，你就吹牛吧。”
我打开了“全屏”功能，爸爸见了，目瞪口呆，半晌才结结巴巴的说：“你真牛！”“我本来就很牛！”我自豪的说。
世界的所有秘密，都等我去发现。
童年的发现
在一次大扫除中，我在屋顶的一个角落发现了一张小小的蜘蛛网，它顽固的巴在角落里，蜘蛛丝相互交错这，让人看了有种说不出的恶心。我看着这个东西，不禁皱紧了眉头，在我这个漂亮的房子里居然有这样一个碍眼的东西；在我的印象中，蜘蛛网上头通常都有一只大大的、令人恶心的蜘蛛。如果今天我不少掉这个东西，那它会不会繁殖出一大堆的小蜘蛛呢？我不敢再往下想了，拿起扫把就往上扫，我踮着脚尖，把手上的扫把举得高高的，扫不着，我拿了把凳子，站上去打身子摇晃着，还打不着。我拿起了我的水枪，把水装得满满的，站在凳子上，举起水枪。“射击！”我嘴里喊着，像一个士兵一样举起水枪。水如同一条水柱般射向了蜘蛛网。蜘蛛网只是动了一下，仿佛一个刀枪不入的武士。怎么回事？我不信，举起水枪不停的射击，但结果还是一样，蜘蛛网是不是不怕水呢？等到妈妈回来，我把我心中的疑问告诉了妈妈。
我翻开书，埋头找着。找到了，蜘蛛网表面有油脂可以防水，就像是一个防水服，保护着蜘蛛，而蜘蛛网也是蜘蛛的“家”。也如此有趣。只要发现生活中的小细节，最终受益的还是我们呀！
童年的发现
学习了《》一文后，作者求知若渴的特点和惊人的想象力给我留下了深刻的印象。
由此，我联想到了我的'童年发现。
有一次，我无意间听到哥哥在问妈妈：盐水和清水哪一种的浮力比较大？妈妈胸有成竹地回答：当然是盐水的浮力比较大喽！听了妈妈的话，我半信半疑，于是，我决定在家里做一次实验。我把事情的想法告诉了妈妈和哥哥，她们都赞同我的提议。
我先拿来了一个鸡蛋，一个杯子和一包盐，一些水。然后把水倒在杯子里，把鸡蛋也连同放了进去，鸡蛋缓缓地沉入了杯底，说明清水的浮力比较小。
接下来是在杯子里放盐，看看究竟是不是盐水的浮力比较大。
实验开始了，我把眼睛瞪得大大的，恨不得马上看到结果如何。我把盐一点一点地倒入装满水的杯子里，起初没发生什么变化，可是差不多过了几分钟，盐慢慢地融化了，鸡蛋也随着浮了上来，真没想到我的发现竟是如此简单明了，我高兴得差点儿跳了起来。
童年的生活是多姿多彩的，它给我的记忆增添了不少的快乐，使我终身难忘。
童年的发现
童年，是一条路。我们走这一条路时，会迸发出一串串美好的音符，也会碰撞出智慧的火花……当我回首走过的路时，眼前浮现着以前一段段美好的时光，回忆起以前一个个幼稚的想法，那是十个手指头加上十个脚趾头都数不过来的。小时候，天真幼稚的我常常坐在窗前，托着下巴颌儿望着天空，一直等到晚上，等到星星从家里出来，对我眨着眼，妈妈就叫我睡觉了，而我就乖乖地上床睡觉了。我基本上每天晚上都要看星星，可它却像跟我捉迷藏似的，白天它不出来，晚上我要睡觉时，它就跑出来了。
有一次，我和妈妈到她同学家里去，她们在一起聊天，或者……除了妈妈我一个也不认识。我就和妈妈同学的孩子一起玩，我们虽然不认识，但一会儿就成了好朋友，没想到玩到很晚才回家。这时我看见了星星，天空真大呀！像一个棋盘颗颗星星就像一颗颗小棋子。这些小棋子东跳西跳的，互不相让，好像谁也不想输似的。不一会儿，这一颗不小心被吃掉了，赢的那一边呢，高兴得跳跃起来。我想，为什么星星白天不出来呢？难道它白天要上学，也要做作业，只有晚上才出来玩？我转动着我的小脑袋，想着。“可能是吧！”我说。我跑去问妈妈，妈妈听了笑了笑，说：“差不多，可它很多时候也关注着你哟！”说完，又笑了下。我说：“啊！那我上课没认真听讲时，他看见了，不知道怎么笑我呢！”“所以你要好好学习呀！”我又想：嗯！那我一定要好好学习！我的发现是对的！于是得意洋洋起来，因为得到了妈妈的认可。我又去找爸爸，想听听爸爸是怎样赞扬我是个聪明的'孩子。于是，我边走边跳到了卧室。“爸爸！”
“嗯。”我把自己的想法告诉了他，原本严肃的他一下子哈哈大笑起来，嘴角都快笑到耳后根了。我以为他笑是因为我太聪明了呢！结果他说：“白天能看见星星，那就怪喽。”我看见爸爸笑，就满怀狐疑地笑了一下，接着问：“为什么白天看不到星星呢？”爸爸给我讲了原因，我才大笑起来，知道自己的想法是多么可笑。其实，小时候，也挺有趣的。如今，我仍然认为童年是一条路，我们以高远的眼光展望未来的广阔之路。