最新假期补课感想（热门16篇）

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心得体会假期补课

假期补课，是很多学生和家长必须面对的现实。身为一个学生，我也曾经历过这样的经历。在既有作业和考试压力的同时，还要面对着假期的补课安排。然而，经过这些经历，我深刻感受到了假期补课的一些优缺点和认识到一些与假期补课相关的问题。

一、必不可少的应试教育。

假期补课是应试教育下的产物，它源自于社会上对高考成绩的过分重视。愈发烈日炎炎的夏季，我们必须挤出时间来上课、补习、做作业。时间的紧张感和精神上的疲惫让我们不禁怀疑，这是不是我们应该学习的方式？可如今的高考退役，升学压力仍然存在。

二、强化课程的效果总是有限。

假期的补课课程并没有太多的新颖与启迪，强化复习的效果只有有限的作用。在短时间内追赶老师或其他同学已经学过的课程，确实很困难，尤其是对于那些野蛮生长的同学来说，他们已经选择了更多能力训练来弥补课程缺陷。因此，假期补课反倒会带来更多的苦恼。

三、缺少运动的刺激。

暑假花众多课堂补课时间，重新回到学校后会发现许多比例胖了几斤。缺乏了运动的刺激，人们的新陈代谢也必然受到影响，而这会进一步行动睡眠质量和精神等问题。因此，我们必须找到合适的平衡。在假期里，除了学习，也要拿出时间去锻炼身体，比如说跑步、游泳、打篮球等，让自己保持健康的体魄。

四、地域性质。

由于地区的不同，有些地区的教育水平并不是很高，需要进行假期补课弥补缺陷；有些地区则能够适当降低补课的压力，给学生更多的自由时间。不同的地域性质会促成习惯性的认知方式，同学们的思维也会因此而受到影响，即“假期上课是常态”的观点。

五、自我掌控能力的提高。

在假期中的补课过程中，很多学生不可避免地面临着时间和精力的双重压力。但是渐渐地在排列计划和努力学习的过程中，同学们自我掌控的能力会得到提高。这种经验可以使他们变得更有目标，更加勇敢和更加自信。

总之，假期补课是应试教育下的产物，缺点和优点并存，而选择应该根据学生与地点的差异而异。短期内的强化复习在常规学习过程中导致您的疲惫和压力的同时，带来的收益却不足以称得上“太大”。与其在高温下排队上课，不如去学习并培养其他技能，或者去周游世界，在拓宽眼界的同时获得经验。

假期补课作文

中学生该不该补课？不同的人有不同的看法。有些人认为中学生应该补课，因为上学和竞争的压力，中学生不得不利用业余时间补课。但也有人认为，中学生应该把业余时间花在其他活动上，让业余时间丰富多彩，这样才能全面发展。

我认为中学生不应该在业余时间补课。首先，中学生的学习生活已经非常紧张，他们的时间已经被充分利用了。早上看书，晚上学习，大量的作业给学生造成了很大的负担。所以周末不要继续补课。其次，学习要注重效率，而不是一味的搞海战术和时间战术。时间太长，练习太多，并没有利用学习成绩的进步。第三，周末临时抱佛脚会导致学生之间的比较。有人在辅导一个科目，我想辅导的比他多。这就导致了社会上家教的陋习。最后，长时间上课会减少中学生体育锻炼的时间，长时间不利用身体健康和身心发展而发展。

总之，中学生不应该把大量的业余时间花在补习功课上。合理分配时间可以实现身心和学业成绩的共同进步和发展。

假期补课作文

扳扳手指，不得不承认"时间过得很快"这句土气的话说的有多么的正确了，毕竟是她们、他们、你们、我们都逃避不了的感叹啊！

不久前信誓旦旦的话语"我要奋斗""我要减肥"之类的依旧在耳畔响起，如今却成了苍白无力的口号。每次想起我都只能苦笑，亦或是气愤地埋怨着自己的不坚持，就这样折磨了我两个月之久，像是一种莫名的病缠在身上，挣脱不开的。

看见墙上贴着的便利贴，才发现自己因为偷懒而没做成的事还真多——英语单词没背，三角函数没做完，电势还没搞清什么的。其实这是一种有着积极向上的绿色，形状像大象鼻的便利贴，当初买了它也是希望有个好心情的，现在看来，这些外在的终究还是没用的，让我觉得这些纸条像一整个庞大的人生阻挡在面前。

细细想想，假期还是会有一些无奈的事和无奈的心情，所以总认为无奈地束手无策了，其实只是自己没有坚持罢了，没有能力亦或是不忍心地不坚持吧。

想起不久前为要不要去学校补课而想了很多，总决定不下来。从小大人们总是说我"没有主见""长不大"什么的。确实，想做的好一些再好一些的这种想法让我变成了一个犹豫不决的人了。

直到那次妹妹给我的启示。

大清早的就听到她在房里嚷着："我不要穿这件裙子！"没听见妈妈讲了些什么，只知道是有些生气却宠溺的语气。

走出那个之前几乎要发生大战的房间，想着妹妹被爷爷奶奶宠溺成这样子，不由得有些无奈。可转念又想，说真的，那个"无法无天"的霸王确实是比我果断得多，认定一件事就固执地不肯停下。想起她那副张牙舞爪的表情，竟有些触动。

于是，我下定了决心该做什么怎么做。是啊，自己的事情便要执着的。

两个月转眼即到，我怀着复杂的心情—有对自己不坚持的后悔，有对收获的喜悦，有对开学日的憧憬。这知道我又要马不停蹄地奔走在路途中了。

假期补课作文

补课。这两个字相信大家都听说过。是的，孩子们的噩梦，每天都盼着少上一点辅导班，但这也是父母的天堂，是父母内心的希望。然后，补课，充满各种矛盾，各种补课机构和补课老师出现。补课，这两个字在国内慢慢流传。

从头补课，大家都不适应新奇和惊喜。感觉除了上课学，还要在外面学。感觉很新奇，很好奇；然后慢慢适应，啊，原来辅导班是这样的，要花钱，也不是没有可能，孩子也没毛病；最后，它成了每个孩子都必须拥有的必需品。原来隔壁王大妈家的孩子也上了辅导班。我也想赶紧给孩子报一个。其他人都有。我的孩子怎么能没有呢？所以，抱着这种心态，辅导班在中国流传了很久。我相信很多孩子或多或少都有辅导班，比如一二，四五，一些毛笔书法，素描绘画，语音学习，等等。于是，层出不穷的兴趣班出现了，很多家长都给孩子报名了。

孩子们一定很开心。我想我应该知道他们的声音。毕竟在学校学习是一件很累的事情。现在回到家，周末肯定可以休息一下，玩玩，但是现在我们的周末也充斥着兴趣班之类的辅导班。即使是因为补课的暧昧，父母和孩子还是可以吵架的，原本和睦的家庭也因为补课吵起来了。其实我觉得孩子和父母都有一些原因。孩子可以从父母的角度考虑。首先，为什么家长要给我们申请补习班？无非是不希望自己的孩子输在起跑线上，希望我们能有更好的成绩，将来能考上好大学，找到好工作，简单来说，其实就是希望我们的未来好，不然父母辛苦赚钱给谁？有时候一个好的补习老师甚至会占用我们父母一大笔工资。父母有钱了就没地方去了吗？他们花钱了，一定是希望我们成绩好。然而，父母有时不得不从孩子的角度来考虑他们。他们每天上课已经很累了，没有时间回家练习和休息。曾经体贴关心他们的父母现在都不在了，孩子的心理也很简单。

我觉得补课还是要互相理解的。三门课都不用报。都说可以取长补短。他们可以挑出自己三门课程中的一两门的缺点来学习，并向孩子说明道理。让孩子知道父母也是为了自己好，让孩子学会接受，不会浪费太多钱。至于兴趣班，虽然出彩是好事，但如果孩子不喜欢，不想学，那就赶紧。补课，这件事其实是父母为孩子考虑的，可以好好沟通，没必要脸红脖子粗。有了相互理解和考虑，这件事就可以完美解决了。

虽然我也是个孩子，但对补课也有些抵触。然而，我们不能否认我们对今天的学习感到紧张。适当补课，做一些课外知识，对我们是有帮助的。适当的找出自己的薄弱科目来补就完美了，不需要把周末都用来补课。相信对我们好的父母一定会理解的。好吧，为了我辉煌的明天，我会在下午补课，虽然周末时间很完美。

心得体会假期补课

假期补课是许多学生在暑假、寒假期间的重要活动之一。随着课业负担的逐渐加重和备战考试的压力，越来越多的学生参加了假期补课。本文将从个人角度出发，分享我对假期补课的一些体会和经验。

假期补课有许多优点。首先，它可以帮助学生弥补在平时课程中由于各种原因未掌握的知识点和技能。其次，可以提高学生的学习效率和学习质量，使得学生有更多的时间和精力去理解和应用知识。最后，假期补课也可以加强学生的自信心和学习动力，使得他们更加积极地面对学习中的挑战。

然而，假期补课也有许多挑战。其中最大的挑战是时间管理。假期补课需要学生在短时间内完成大量的学习任务，这对于时间规划和自我调节能力要求较高。因此，我们在假期补课的过程中要认真制定学习计划和合理安排时间。同时，我们也需要注意保持良好的心态和积极的心境，避免产生消极情绪和压力，影响假期补课的效果和效率。

在我参加假期补课的过程中，我深深感受到了学习的乐趣和成就感。通过不断的学习和实践，我逐渐掌握了许多知识和技能，同时也锻炼了自己的学习和思考能力。此外，假期补课也让我结识了许多志同道合的同学，一起学习、一起进步，共同探索知识的奥秘。

第五段：总结。

通过假期补课，我深刻认识到了学习的重要性和意义。学习是一种深度体验和探索，需要持续的投入和努力，才能取得令人满意的进步和成就。因此，我们必须保持积极的态度和信念，勇于面对挑战和困难，把学习当成一种生活方式和态度，才能成为一名优秀的学子。

假期补课实习总结

为了强化学生的安全意识，杜绝不安全事故的发生，根据有关法律法规和学校安全管理的有关规定，罗江中学家长委员会和学校共同制订本安全责任书：

1、学校与家长应当共同做好对学生假期补课期间的安全教育与保护工作，并且紧密配合，互相信任，互通信息。

2、家长为学生的法定监护人，负有对学生进行安全教育和安全管理的责任与义务。

3、家长要经常对学生进行安全教育并教给学生一些安全自我防护知识，教育学生远离各种危险环境，不参加各种危险活动。

4、家长和学校共同教育学生遵守《中学生日常行为规范》，遵守《学校门卫制度》(进出凭班主任签写的假条和出入证出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用电制度》(不私拉乱接电线，不准使用各种电器设备)，《交通安全制度》和《不准私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若学生不听从教育和管理所造成不良后果，由学生和家长负全部责任。

5、家长与学校共同教育学生按时到校，按时离校，学生因病因事不能到校，家长必须向班主任老师办理请假手续出具请假条，学生上学或放学，原则上要求家长接送，确保学生上学或放学途中的安全。

6、学生在校期间，有事请假，必须具备请假条，经老师签字、学校同意后方可准假，凡伪造签字外出、不假外出或以撒谎的方式外出所发生的一切后果，由学生和家长负责。

7、家长与学校共同教育学生在上(放)学时不乘坐“五小”车辆(农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、农用机械车)和“三无”车辆(无牌、无证、报废车);不在途中逗留，更不能到经营性的娱乐场所和网吧;遵守交通规则及国家法律、法规和社会公德，如在此期间不听劝告，不服从教育而发生安全事故，应由学生本人及家长承担责任。

8、家长与学校共同加强对学生进行饮食卫生安全教育，劝阻学生不买无照(证)商贩出售的盒饭及食品，不食来历不明的食品，不吃过期、变质、霉烂、有毒的食品。

9、住校生要严格遵守《住校生管理规定》，禁止夜不归宿、赌博、点蜡烛、私拉乱接等违规违纪行为。

10、家长和学校共同教育学生防雷击、防震等知识。

11、家长和学校共同对学生进行防溺水教育，严禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。

12、本责任书自签定之日起生效，有效期为本次学生暑假补课时间。

罗江中学高(初)级班学生(签名)：

家长(签名)：

四川省罗江中学校。

罗江中学家长委员会。

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假期补课检讨书

关于学生补课情况的调查报告调查的分析和建议针对屡禁不止的中小学生寒暑假补课现象，我们进行了以下原因分析：

1、中考、高考的升学压力是补课盛行的主要原因。中小学教育是升学教育，毕业生的最佳去向是上好的中学或大学，从小学到高中的目的无疑是为了升学，为了高考，最终考上理想的大学。这么多年来，高考制度是我国大学招生的基本制度，虽然在命题权下放、考试科目调整、学校自主招生等方面作了一些改革，但万变不离其宗，还是要考试，于是补课就成了快速提高成绩的捷径。

2、现有评价机制的单一是导致补课屡禁不止的重要因素。虽然政府大力倡导素质教育，但唯“分”论英雄的事实仍然客观存在，“一考定终身”的高考选拔模式一时难以彻底改变，社会上普遍存在唯分数论的错误思想，是造成学生额外压力的重要原因之一，直接导致了寒暑假课外补习盛行。

3、家庭教育的缺位失位是需要靠补课来弥补的间接原因。日益激烈的社会竞争，同时也使学生之间的竞争随之加剧。部分家长望子成龙心切,便与教师默契配合,在对学生的教育上“揠苗助长”；有些家长因为工作或其他原因没有时间管教子女或对子女的家庭教育不够重视,却又担心学生放学后或假期无人约束，进网吧、电子游戏厅等场所玩乐，甚至同社会上一些不良青少年来往，于是心甘情愿送孩子到学校补课；还有部分家长是因为积极响应学校老师的“补课号召”，有不愿违背老师意愿怕得罪老师的心理，无奈之下便让孩子参加学校补课。

4、来自学生自身的压力是促使其参加补课的直接动因。有部分学生因考试成绩不理想，或班级排名出现下降，产生焦虑、急躁、自卑等心理。于是主动要求上课外补习班，或是请家教，经过一段时间的补习后成绩有所提高，从而带来了一定的心理安慰，因此对补课产生依赖心理。而有些学生则迫于社会、学校及班级的竞争压力，希望通过补课来达到查漏补缺的目的，以此赶上并超过班级排名靠前的学生。

一部分学生和家长其实并没有认清寒假补课的利弊关系。通过总结概括，我们得出学生和家长对于寒假补课普遍存在以下几点误区：

误区1：学生盲目从众、被动选择。学生不能充分、全面地分析自身综合情况，对于自己是否需要课外辅导、需要什么样的课外辅导分析不够，只是看到身边人都在报班而一味随波逐流盲目选择。

误区2：家长急功近利、攀比心强。家长的态度在课外辅导的最终效果上起着至关重要的作用。许多家长抱着“大跃进、大生产”的急切心情给孩子选择课外提高班，错误地认为三天两天孩子的成绩就能有质的飞跃。其实这种错误心态，对大部分学生来说是一种无形的重压，不但无助于成绩的提高，甚至可能产生反作用。

误区3：方式欠当、教学错位。参加课外辅导的学生来自四面八方，程度参差不齐，许多同学错误地认为只要参加提高班就会有效果，其实这种观点是错误的。如果所报学校不能够因材施教、分层教学，有针对性地设置课程难度、速度和着重点，那么课外辅导对课内教学起不到补充和提高的作用；而流行的大学生家教因为大学生教学经验不足，对现阶段教材和教学大纲不熟悉导致教学效果不明显。

知识脱节，问题积压。

针对以上存在的误区，我们提出了以下几点建议：

1.家长要淡化分数观念，全面衡量学生。家长要积极配合学校和老师，不要只追求分数和名次，要培养和发掘学生多方面的兴趣，并适当地给孩子安排一些力所能及的家务事，应以一种平和的心态，正确地评估孩子当前程度，设计长远、系统、循序渐进的提高计划才是可行的。

2.同学们要切记学习知识是一项系统工程，求稳胜过求快，温故而知新，勇敢地面对问题，分析错误，战胜困难，切忌不要攀比，盲目从众，把大量时间花费在课外补习上。

3.学生和家长应该充分了解政府关于寒假违规补课的政策，不要因为升学的压力而压榨孩子本来就不多的假期时间，学习是一个温故知新，劳逸结合的过程，不能一味的追求数量而忘记了质量。

4.家长应主动与学校沟通，学习有关规定，积极配合学校，真正为孩子减负，彻底解放孩子，让他们自由、全面、健康发展；同时也做好监督工作。如何利用这些课余时间对孩子的健康成长至关重要。

5.政府宏观调控。比如给予公办学校财政补助用于无偿提供课业辅导和相关技能兴趣培养，避免家长为了托管孩子而增加补习；针对那些家庭社会经济地位低而无法从其家庭中获益的特定群体的学生采取一定的财政倾斜政策，弥补他们所缺乏的家庭资源支持；加快教育改革尤其是选拔机制改革，从根本上降低学生的升学压力。

四、结语通过此次调查，我们小组对学生补课情况有了一个深入的了解；也正是通过此次调查，我们有了更深的思考：

在中国教育这样的大背景下，由于升学压力、家庭期望等各方外界原因，但不排除有学生希望能够得到自我提高这样的自身原因，补课在短期内是不可能消除的，补课现象在将来很长一段时间内依然会顽固地存在，究其根本，只有加快深化教育制度改革，尤其是高考改革，从源头上改变学生升学压力过大的问题才能有效的遏制学生寒暑假课外补习的现象，我们衷心地希望，这次调查，能够让学校老师、家长更加理性地对待学生假期补课这一情况，不要急功近利，迫切追求学习的“数量”，而忽略了孩子们埋首在课本下的流泪的面庞和渴望自由的心灵。

假期补课检讨书

根据兖州区教体局《关于切实加强师德教育严禁教师举办或参与有偿补习活动的通知》精神，按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的相关规定，我特做出以下承诺：

一、不举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，不利用双休日、国家法定假日、寒暑假组织学生进行任何形式的有偿补课。

二、不将教育教学场地、资源等租用给民办教育机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。

三、不参与教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；不利用所教学科的'不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教。

四、不私自受聘到民办教育机构承担管理工作或从事教育教学活动。

五、不为民办教育机构和社会其他人员举办的补习班介绍生源。

六、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等材料。

信守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守上级规定，认真履行自己的承诺，恪尽操守，为人师表。如有违规擅自行为者，愿意接受学校和上级部门的相关处分。

校长（签字）：xxx。

承诺教师（签字）：xxx。

xx第十一中学。

20xx年1月10日。

假期补课检讨书

今天妈妈陪我到老师家去补习数学。

“给你补习的老师姓周，他是男的，61岁了，他本该退休的，可他教的很好，又不凶……听见了吗？”这就是在路上介绍给我补习的周老师。“周老师家养宠物吗?”我好奇地问。“他家里养了两条狗。”听到这儿，我顿时精神百倍，恨不得一下子冲到周老师家去看那可爱的小狗。

“铃――”“铃――”我们按了周老师的门铃。“啪！”得一声，门开了，接着我们上了三层50年代造的楼梯，一层80年代造的楼梯。啊，终于到了，周老师正在门口迎接我们呢！两个小时很快就过去了，周老师说：“好，下课了。”我有些不敢相信。“怎么那么快呀！”周老师听了，不禁笑起来。

下课后，周老师让我看了他养的小狗，真可爱，它们真像姐妹俩在玩耍。但周老师告诉我:它们俩是母女俩！呀，真看不出呀！

文档为doc格式。

假期补课保证书

心得体会假期补课

假期补课是很多学生必修的课程，一方面是为了补充学期内学习中遗漏的知识点，同时也是对于未来学业的基础打磨。用心学习这些课程，不仅可以提高自身的理解能力，也可以为接下来的学业打下坚实的基础。

第二段：补课的心态。

补课并不是一件打发时间的事情，也不是一个单纯的任务。在这个过程中，我们要保持积极的心态，认真对待每一门课程，才能够真正地受益。为了有效地利用假期时间，我们应该明确补课的目的，制定计划，分配好时间，有针对性地学习。通过这样的方式，我们可以更快地掌握知识点，消除学习上的不足。

第三段：补课的时间安排。

对于如何安排时间，我认为应该先分清其中的重点和难点。结合自身的学习情况和掌握程度，有针对性地进行安排，优先摸清每一班科目所需的时间以及掌握难度。紧接着，再根据安排的计划进行科学学习，应该注意在学习过程中多做笔记，以便及时与老师交流，相互商量解决可能出现的问题。

第四段：补课的方法和技巧。

对于不同课程，应选用不同方法学习。例如，语文课需要阅读、理解和记忆；数学、物理课程则要注重练习，巩固知识点。在学习的过程中，注重思考，适量的质疑，可以不断地深化自身的理解。同时，需要注意及时总结，建立知识结构体系，在学习上的巨大成就会逐渐累积。而不同的学科还需要有不同的习惯和技巧，我们可以通过上网查阅相关资料，或是与老师进行交流，不断提高自身的学习技巧，事倍功半。

第五段：总结。

补课的过程是一个提升自身能力、掌握知识性的过程。在这个过程中，要注重知识的应用和培养学习习惯，提高自身的自律和学习能力。并且，我们要充分利用好这段时间，把握机会，好好学习，养成良好的学习习惯，这样，我们一定可以更好地拥有自己的未来。

假期补课安全责任书

各位家长：

大家好!

为了弥补学生学习的不足，强化学生基础知识训练，提高学生知识水平和考试成绩，全面提高学校的教育教学质量，经学校校委会研究决定：利用双休日和节假日对六年级学生进行无偿补课，但为了确保学生在补课期间的安全，敬请家长积极配合学校管理学生，学校共同承担教育责任，特要求学生和家长明确以下要求：

1、严禁在校内追逐打闹、不做危险游戏，不跨越栏杆，不爬围墙，集体活动时一切行动听指挥。如有违反，造成伤害的由学生自己负责。

2、学生之间违纪造成伤害的由肇事方负责，并承担一切费用。

3、学生不准骑自行车、乘机动车上学，否则，如发生意外事故，一切责任由家长负责。

4、学生在上学或放学途中，家长应督促他们准时到校或回家，不准在途中玩耍。否则，如发生意外，责任在学生方。

5、学生乱吃乱喝造成意外后果的，由学生自己负责。

6、严禁学生擅自到沟塘、江河游泳、洗澡，否则造成意外事故一切由学生方负责。

7、学生在校外造成社会危害，由学生方负责经济赔偿，触犯法律的由公安部门依法处理。

8、学生严格遵守交通规则，出现事故的`由肇事方负责。

9、严禁学生玩火、玩电、玩炮、玩锐利器具等，一旦出现后果，由学生自己负责。

10、学生在校内外遭受到不法侵害，由司法部门追究当事人责任。

11、学生应严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校安全制度。因违反上述规定造成的后果学生自己负责。

12、凡学生在校外发生的一切事故，责任概由学生家长负责。

13、本责任书学生、家长自签字之日起生效。

14、不参加任何宗教活动，如有发现一切后果家长负责。

如果学生和家长同意学生补课，请在下面签字确认，并履行以上条款。

学生签字:。

家长签字：

假期补课检讨书

为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，提升社会对教育的满意度。根据省、地、区级有关文件精神，认真履行教师应尽的责任和义务，用实际行动维护教师良好形象。全体教师做如下承诺：

1、不组织对学生的有偿补课，更不打着无偿补课的幌子对学生进行。

2、不动员、诱导、暗示或强迫学生参与有偿补课。

3、不擅自到社会力量办学机构或其他人员组织的补习班兼职兼课。

4、教师之间不互相介绍或为他人介绍补课生源并从中获利。

5、不参与有偿或无偿提供办班、补课场所、设施等行为。

6、不以各种理由收受家长的礼品、礼金、有价证券。

7、不擅自举办各类有偿培训班或特长班。

8、不以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、

有偿辅导、有偿办班。

我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受上级关于对“乱办班乱。

补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：

1、向学校写出书面检查。

2、取消本年度内评优树先资格，不予晋级，师德考核为不合格。

3、调离原单位。

4、停止工作，停发工资，解除聘用合同一年，情节严重的，清除教师队伍。

（章）承诺人：（签字）。

20xx年8月17日。

xx中学。

20xx年9月28日。

假期补课检讨书

为了强化学生的安全意识，杜绝不安全事故的发生，根据有关法律法规和学校安全管理的有关规定，罗江中学家长委员会和学校共同制订本安全责任书：

1、学校与家长应当共同做好对学生假期补课期间的安全教育与保护工作，并且紧密配合，互相信任，互通信息。

2、家长为学生的法定监护人，负有对学生进行安全教育和安全管理的责任与义务。

3、家长要经常对学生进行安全教育并教给学生一些安全自我防护知识，教育学生远离各种危险环境，不参加各种危险活动。

4、家长和学校共同教育学生遵守《中学生日常行为规范》，遵守《学校门卫制度》(进出凭班主任签写的假条和出入证出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用电制度》(不私拉乱接电线，不准使用各种电器设备)，《交通安全制度》和《不准私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若学生不听从教育和管理所造成不良后果，由学生和家长负全部责任。

5、家长与学校共同教育学生按时到校，按时离校，学生因病因事不能到校，家长必须向班主任老师办理请假手续出具请假条，学生上学或放学，原则上要求家长接送，确保学生上学或放学途中的安全。

6、学生在校期间，有事请假，必须具备请假条，经老师签字、学校同意后方可准假，凡伪造签字外出、不假外出或以撒谎的方式外出所发生的一切后果，由学生和家长负责。

7、家长与学校共同教育学生在上(放)学时不乘坐“五小”车辆(农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、农用机械车)和“三无”车辆(无牌、无证、报废车);不在途中逗留，更不能到经营性的娱乐场所和网吧;遵守交通规则及国家法律、法规和社会公德，如在此期间不听劝告，不服从教育而发生安全事故，应由学生本人及家长承担责任。

8、家长与学校共同加强对学生进行饮食卫生安全教育，劝阻学生不买无照(证)商贩出售的盒饭及食品，不食来历不明的食品，不吃过期、变质、霉烂、有毒的食品。

9、住校生要严格遵守《住校生管理规定》，禁止夜不归宿、赌博、点蜡烛、私拉乱接等违规违纪行为。

10、家长和学校共同教育学生防雷击、防震等知识。

11、家长和学校共同对学生进行防溺水教育，严禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。

12、本责任书自签定之日起生效，有效期为本次学生暑假补课时间。

罗江中学高(初)级班学生(签名)：

家长(签名)：

四川省罗江中学校。

罗江中学家长委员会。

假期补课检讨书

经过彻夜反思与深刻反省，我也真切的认识到自己所犯的错误，认识到了事情的严重性。现总结反省如下，请小熊妈妈审查：

1．随着假期的到来，放松了思想上，行动上对自己要求，没有抵挡住哥们的拉拢、电视剧和dota的诱惑以及中国移动破信号的考验。辜负了小熊妈妈对我的好，现在想起，小熊妈妈整晚苦等，失眠难安的情景，我就倍感愧疚。尤其看到小熊妈妈更新的日志，浮想你这两天又为我而哭的情景，真的很心疼，千不该万不该，不该让小熊妈妈为我再哭了，不该让小熊妈妈伤心，更不该辜负你对我的好！

2．思想上放松了警惕，没有认识到自己错误的.严重性。一直以来，总是想自己这只是小毛病，小问题。却不知道，给小熊妈妈造成了这么大的心理伤害。其实我不怎么信星座测试这些东西，我也下定决心了，一定要改，好好的珍惜小熊妈妈，珍惜我们来之不易的这段缘分！

3．大男子主义情节严重，古人说，男子无气节者不成大事。但是社会在发展社会在进步，现在老公也越来越意识到，二十一世纪，自己该做一个有理想，有抱负的社会主义好青年，但是对待老婆，大男子主义太重必然有损于我们小熊之家的和平稳定与安定和睦。因此，在今后的日子里，不，是今后的一辈子里，一定要坚定不移的坚持民主集中制的原则，尊重小熊妈妈的感受，多沟通，多交流！

通过这次事件，我真正认识到我的不足和老婆对我的爱！现在回想，大一时便与小熊妈妈相识，大学四年，可以说在人生一辈子最美好的时光，我们共同走过，最终我们走在了一起，其中也有很多波折。为此，我们更应该珍惜这段感情。像我说的，首先我们要做的就是该坚定信心，我们不轻易说，说了，就会相守，一辈子！在这个过程中，难免会有摩擦，有分歧，我们要做的就是多交流多沟通，加深相互了解（其实咱们了解的也比较透彻了，对不？）。男人有时，不轻易认错，不轻易说爱，但是都在心里面。请小熊妈妈放心，我们以后一定会好好的，美好的明天在等着我们，你-我-还有我们可爱的小熊哦。

您亲爱的小熊爸爸。

20**-1-20。

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假期补课检讨书

作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。

刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复地问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度。同时，我积极的向其他老师学习经验，他们也很乐意地帮助了我。结合我自己上学时我的老师的教学方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验：一天之计在于晨，早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语和语文。其次，小学生的自制能力差，督促检查一定要跟得上才可。还要和小朋友们建立好关系，把学生当成自己的朋友，闲时为他们讲故事和笑话，有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣。兴趣是最好了老师。讲课要与时俱进，用新思想好方法。

我们先给学生安排位置就坐，又给学生简单介绍以后的学习流程，以及对大家的要求。教数学英语算是不难，毕竟通过这些天我们细致地备课，以及多次的试讲，应该没问题，可是对于第一次登上讲台没有教学经验的我们，也是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛，就对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的，让你的'学生从你的讲堂学到自信与从容吧”接下来的时间里我们很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。看着孩子们天真浪漫的双眼，我们深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，我们才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的沙哑了，但还是得不顾一切地坚持到下课。

课下是我们了解学生情况的时间，我们主动和同学们聊天，问他们喜欢什么体育活动，爱看什么电视，梦想是什么......一段时间后，学生们也逐渐放开来了，都愿意主动和我们交流了。但学生们学习的主动性还是不强烈，比如上交作业，有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业，为此我们对他们积极督导他们，平时和他们多交流，并通过一些语言引导他们，事实证明这样做事对的，同学们都改掉了不写作业的坏习惯。特别是高阳同学，每次都不交作业，到后来他主动交作业，看到上面写的满满的，我们都非常高兴。

每天结束课后，我都会认真回想和总结。分析自己的不足和优秀之处，想出新的方法。认真备课。根据不同的学生想出不同了办法。一、和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激-情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

爱玩是孩子们的天性，尤其是小学生，所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动，这些活动很好的体现了学生们好胜好动的特点，在这些活动中我们也感受到了学生们的聪明可爱，同时体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重与信任。做到“爱”与“严”的结合，有时候不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜，对学生的爱一定要有个度，，而且必须跟严相结合，该严的时候就严，只有这样学生才会理解你的爱。

也许，我们的这次的实践使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪，带去一些小小的幸福和开心，让他们懂得其实每个人都可以有愿望，即使那些愿望在他们现在眼里看来有些遥远，也要努力去追求自己的愿望，并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着，印象最深的是，第一次收到学生送我们的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简单，但是很精致，篮子的每一个角上都写着给我们的祝福。手里拿着这个礼物我们心里充满了欢欣和满足感。现在想想自己的心里还是满满的感动。

要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。结束语：

在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

在这短暂的四十天里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程。