最新风的散文诗(模板11篇)

通过致辞，我们可以向听众传递感谢之情、鼓励之意或者表达对某个事件的评价和观点。在写致辞致谢时，可以适当运用修辞手法，如排比、反问、夸张等，以增强表达的效果。借助以下范文，你可以更好地了解如何撰写一篇动人心弦的致辞。

初中散文风

风的散文风

高血压、心脏病患者慎服散风活络丸，或在医生指导下服用。散风活络丸能够舒筋活络、祛风除湿。风寒湿痹引起的中风瘫痪，口舌歪斜，半身不遂，要退疼痛，手足麻木、筋脉拘挛、行步艰难。

中风，是一个中医学名词，偏瘫是中风的最常见的表现之一，能够引起中风的常见原因也就是引起中风偏瘫的常见原因。中风偏瘫是最常见的中风后遗症。它是指一侧肢体肌力减退、活动不利或完全不能活动。偏瘫病人常伴有同侧肢体的感觉障碍如冷热不知、疼痛不觉等。有时还可伴有同侧的视野缺损，表现为平视前方时看不到瘫痪侧的物品或来人，一定要将头转向瘫痪侧才能看到。

散风活络丸的成份是乌梢蛇(酒炙)、草乌(甘草银花炙)、附子(炙)、威灵仙(酒炙)、防风、麻黄、海风藤、细辛、白附子(酒炙)、胆南星(酒炙)、蜈蚣、地龙等34味。海风藤能够祛风湿，通经络，止痹痛。用于风寒湿痹，肢节疼痛，筋脉拘挛，屈伸不利。

海风藤呈扁圆柱形，微弯曲，长15～60cm，直径0.3～2cm。表面灰褐色或褐色，粗糙，有纵向棱状纹理及明显的节，节间长3～12cm,节部膨大，上生不定根。体轻，质脆，易折断，断面不整齐，皮部窄，木部宽广，灰黄色，导管孔多数，射线灰白色，放射状排列，皮部与木部交界处常有裂隙，中心有灰褐色髓。气香，味微苦、辛。

综上所述，我们知道了高血压不能吃散风活络丸。散风活络丸的治疗效果很好，但是孕妇忌服。运动员慎用。如果服用散风活络丸的时候还存在什么疑问，请咨询医师或药师。

初中散文风

风吹的更大了，它似乎要吹倒这片树林，也一样在吹碎我的心。

忍不住了，眼眶已经湿透啦，泪流下了，湿透了脸颊。树林经不起狂风那猛烈的撞击，心不想到，可事实并不容许这样。一棵有一棵倒下。就这样的死去。这就使我的结果吗？不，我不会让它发生在我的身上。

对，我要冲出去，冲出这个悲凉的地方。我要寻找光明的地方。失望只是一时，不是一世，我还有希望，我不能再躲避了，我要找到我真正要去的地方。

啊，看啊，狂风过后出现的太阳是多么的明媚啊。

以后的路一定不好走，不过，再难也会过去的，未来是美好的。希望永远在我们这边。

初中散文风

天气转暖，季节变了，大地也变了。风也变了。柔和的它吹着我的脸庞。

若不是见识过冬季风的凶猛，我恐怕会将风永远定义在：柔和。这个词上面了，谁也不知道它从哪里来，谁也不知道它要到哪里去，它就是那么的随意，拥有着让人羡慕的自由与欢乐。真要说，这风嘛，很辛苦却不是负责的。

蒲公英的孩子被它带走，大树的种子被它吹散。而那些种子的命运风却不会管，用它的行为来说就是：一切随缘。风，是自由的，也是高傲的。它不会为任何的人情事物所停留，但是它却帮了大自然传播下一代，也帮了人类制造电能。

我好生羡慕它，它似乎是无所不能的！没有任何东西可以抑制住风的脚步，自由自在，真好！

又是一阵风吹来，吹散了我额前的刘海。它的飞扬，让人好生羡慕。想必我也有这么飞扬的一天！

风的散文风

【商品名称】散风活络丸(同仁堂)

【拼音全码】sanfenghuoluowan(tongrentang)

【主要成份】乌梢蛇(酒炙)、草乌(甘草银花炙)、附子(炙)、威灵仙(酒炙)、防风、麻黄、海风藤、细辛、白附子(矾炙)、胆南星(酒炙)、蜈蚣、地龙、乳香(醋炙)、桃仁(去皮)、红花、当归、川芎、赤芍、桂枝、牛膝等。

【性状】散风活络丸(同仁堂)为红棕色至棕褐色的大蜜丸，气微香，味先甜后苦。

【适应症/功能主治】祛风化痰，舒筋活络。用于风痰阻络引起的中风瘫痪，口眼歪斜，半身不遂，腰腿疼痛，手足麻木，筋脉拘挛，行步艰难。

【规格型号】6g*10s

【用法用量】口服。一次1丸，一日2次;或遵医嘱。

【不良反应】尚不明确。

【禁忌】尚不明确。

【注意事项】孕妇忌服。

【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。

【贮藏】密封。

【包装】铝塑球壳装，每丸重6g，每盒装10丸。

【有效期】18月

【批准文号】国药准字z4279

【生产企业】北京同仁堂科技发展股份有限公司制药厂

散风活络丸(同仁堂)的功效与作用散风活络丸(同仁堂)祛风化痰，舒筋活络。用于风痰阻络引起的中风瘫痪，口眼歪斜，半身不遂，腰腿疼痛，手足麻木，筋脉拘挛，行步艰难。

带散文风

风的生命在于流动，流动是风的生命。空气的流动形成风，生命的涌动形成人生。自然的风有缓急之分，因此，风来有韵；人生如风有顺逆之别，但是，人生的风无痕。

【一】

“烈烈寒风起，惨惨飞云浮”，“朔风劲且哀”，许多文人墨客的笔下往往把冬风写成情薄风恶。然而，你在我心中，却是与众不同。

冬风阵阵，寒冷刺骨。你扯着嘶哑的喉咙划过灰色天空，曳出虚无空气的波动，来去如闪电，转瞬即逝。一会儿，你把松柏摇得东倒西歪，甚至扯断它们的枯枝抛向四野；一会儿，你卷起尘土，扬起漫天草屑，吹得昏天黑地。连街上最勇敢的骑摩托的小伙子，也暂时噤了声。还记得春季，你会把风筝拖上蓝蓝的天空，让孩子放飞的灿烂的梦；夏季，你会留下凉爽，让人们知道你柔情万种；秋季，你会拂过金黄的庄稼，让勤劳的人们愉快轻松；冬季，你会拨开冬日的阴霾，让阳光普照寒冬。如今的你更让我长了精神，我从没有因你来而停止过追求的脚步。

站在你的`怀抱里，我会感到你从身边呼啸而去，撩起我的乱发，拂起我的衣襟，督促我紧扎裤带，随你流浪。我真的愿随你纵游世界，来去气势恢弘。请你告诉我，什么时候你刮得最猛？哪个地方的你最烈？我要到你刮得最猛烈的地方去！

野外又一阵风起，我愿乘你归去，起舞弄清影，追求美好人生！

【二】

立在风中，我猛然醒悟：你来有韵，可过后，不是也无有痕迹？人生不也如风一般无痕么？

人生短暂一如白驹过隙，若无精彩一笔，岂不枉费此生？生命脆弱一如风中之烛，若无任何防护，岂能不被熄灭？人生如风，一旦逝去，便不留痕迹。生者悲伤，死者安息过后，世界依然归于平静。或许，只在凛冽的风中，多了一个无色无相透明的魂魄向着那天际奔去，眨眼，便无影无踪。

微风无痕，留下一潭清凉，一份惬意；狂风无痕，留下一片残垣，枯草断茎；人生无痕，有人留下千古流芳或遗臭万年。生命固然无痕，然在人心中却能留下痕迹。

漫步田野，迎风而立。远望田间那一方方矮矮沉寂的墓地，那不是任何人在这个世间留下的最后痕迹吗？可那又能算得了什么呢？逢年过节，只不过是一锨黄土，一杯淡酒，一沓冥币，几句倾诉而已。人生也不过数十年之光景，可谁愿自己此生碌碌无为，到老两手空空？诚然，在人世间，只要任何人尽力使自己在别人心目中的痕迹是美好的，那才是最重要的。

人生如风。我遥望风掠过的灰白色天空，依然无痕。而谁又能问起，人生是否无痕？

带散文风

校园生活是纯真无邪的，是美好的，是多姿多彩的，也是快乐的。

“铃铃铃……”随一阵上课铃声，同学们欢呼起来“上体育课喽，走吧！”班长带领着我们下楼。到操场后，我们先站好队，然后做准备运动。做完了一套准备运动后，解散。

男生们一窝蜂地奔向体育器材桶抢篮球，而我们女生就没有男生那么好干劲，我和张晓晴、刘晓琦就选择坐在台阶上聊天、讲笑话。一阵欢笑过后，我们往活动区走去。一向欢乐搞笑惹人喜爱的张晓晴向最高的单杠走去。我知道，这次张晓晴又能创造出属于她的经典欢乐。只见她踮起脚使劲的抓住那根单杠，诚恳而又略带搞笑的说：“以前我要跳起来才能摸到，现在踮起脚就可以了。”这时，我灵机一动，慢步走过去，以一种轻松的姿态触了单杠一下，逗乐的反问她：“难道这需要踮脚吗？”就这一个刹那，我们的对话赢得了大家无限的支持的笑声。当然，我知道，这时张晓晴肯定在用异样的目光看着我，接下来我只好逃。说时迟那时快，在我拔腿想跑的瞬间，张晓晴也开始追过来了。就这样，我们开心的追逐着嬉闹着。

时间飞逝，“集合，下课了。”“铃铃铃……”体育老师叫喊声和下课的铃声交汇在一起，宣告着这节体育课结束了。在这个校园里，时时刻刻都在发生着这样那样的小事，斗嘴的也好，追逐的也罢，但正因为有这样的事情才构筑了校园生活的欢乐、缔造了校园生活的笑声、诠释了校园生活的多姿多彩，展示了我们年轻一代人的青春活力。

带散文风

不知该如何挽回，每次心痛时都会自嘲，我又不是班长，也不是班主任，有什么全力去管。或许，我变了，亦或许，没人改变，这只是最初的面目。记不起是何时开始，老师批评我们，记不起二十七班优异的成绩是何时下降，唯一记得的，就是老师批评后，同学们脸上嘲讽的.表情。

散了，散了，叶枯人终散，叶未枯落心已散。

带散文风

文风是指文学界上的一种写作风气。我今天说的是现代的一种不良文风，这种只重形式而忽视内容的不良文风就像当年六朝至唐代骈文的浮华之风。

这种文风在我国历史上曾出现过，但在唐代时，韩愈、柳宗元倡导古文运动后散文便逐渐摆脱了大朝以来骈文的浮华之风，恢复了秦汉散文内容充实、形式自由的传统。

我不知道为什么到了现代，我们的文人还要引导我们的学生重蹈覆辙。你不要以为这是件小事，这件事也间接地从某方面反应了我国社会个阶层的不良民风。

某学校，平时学生在校表现不好，老师也是有课就来来，没课就几乎不来，学校也常常疏于管理。突然，听说某日上级领导将要来作检查，于是，全校大扫除，搞的不干净的班级就扣除该班班级积分，而班级记分直接影响到班主任的奖金，班主任便亲自带领学生进行大扫除，每个班级便被搞的一尘不染了；全体老师也把几个月都不曾改的作业本，一次性全部改完，而且每个练习本几乎都是a；学校还指定一个班级作好充分准备，待上级来听课、作检查，这个班就可惨了，老师事先把课在班上讲一遍，再把每个问题分配给每个同学并让那个同学背的滚瓜烂熟，然后到那天，无论老师问什么问题，全班同学都举手，老师就点那些早已安排好的那些同学。

期待的日子终于到来了，上级走过一片又一片干净的领地，“检查”完了一本又一本打着全是a的练习，最后观赏完那个班级的“终极表演”。最后终于满意地走了，这个学校也被评上了示范学校。此时，校长也松了口气。接下来，老师又恢复到原样，该干嘛干嘛，学生也被放松了管理，依旧骂人、打架…你可能认为这学校太虚伪了，导致成这样的后果应是学校的问题，但如果上级不是对工作不认真、不负责，也不可能导致这类事件的发生。因此，都有问题。

这种事，不仅是在学校，政府、单位…从上到下，从高到低，哪个阶层都有发生。这难道和那类浮华之风的作文不是一样吗？都是重形式、轻实质。

我希望各阶层的领导能认识到次类事件的严重性，不要让这种腐朽的风气再猖狂地流行，也希望各作家、编辑、高考作文评卷人等能摆脱这种不良形式的束缚，为人为文都要从追求朴实、真实开始！

带散文风

佛前枯守三千年。

换不回爱的一瞬间。

为何借口相见恨晚。

却还是到不了彼此的港湾。

你我相见总是缘。

奈何心与心之间，是不屈的执念。

转身又回到最初的相见。

熟悉的人影从此陌路相盼。

没有了笑脸。

回忆如同过眼云烟。

是否这一瞬间可以改变。

回到最初的起点。

地平线依旧那么远。

幻想着你我越过了远处的'彼岸。

却又无法留恋。

再见了，昔日的相伴。

天堂草，注定了花与叶间的无缘。

你我笑眼。

早已迷失了自己，给不出你要的答案。

彼岸，永相伴。

杨柳岸，适瑞年，消声肖散。

梦不见当初的夜晚。

只因无缘。

高二:染血倾墨

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

带散文风

校园生活就像一颗还未成熟的山楂，咋一咬，快酸掉了牙，还略带点苦味。但如果细细回味，它却是一种美味，带着淡淡的甜味和清香。

(一)忙碌而快乐的海洋

教室里，总是充满了紧张的竞争。然而，竞争中又充满着合作的微笑，在竞争中合作，在合作中竞争。于是，在我们忙碌的身影中，闪出了快乐的纹理。

(二)师生同乐图

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，欣赏日出的瑰丽，云海的壮观，感受作者对边塞严寒的赞美，“春风不度玉门关”的感叹。每当我们遇到挫折时，老师又像一盏明灯挂在我们无助的灵魂前教导我们，帮我们解开难题。

(三)永不褪色的同学情

斗转星移，春花秋实，同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊。

校园生活像一条潺潺流淌的小溪，它欢快的奔流着，时时泛起朵朵浪花，这朵朵浪花中，承载着我们青春的笑声、师生的深情、永不褪色的友谊。