实习心得是对实习过程中遇到的问题和困惑的整理和总结，能够帮助我们更好地理解自己的优势和不足。以下是小编为大家收集的学习心得范文，仅供参考，希望对大家写作有所启发。通过阅读这些范文，我们可以学习到不同人的学习方法和心得体会，从中汲取经验，不断完善自己的学习方式。大家一起来看看吧！
做个的教师心得体会
作为一名教师，我有幸参与了多年的教育工作。这段时间里，我积累了许多宝贵的经验与体会。在这篇文章中，我将会分享我对做个教师的心得与体会。无论是在教学中还是在与学生相处中，我深刻体会到了教师的职业使命与责任。
首先，做个教师需要不断学习。教师是传播知识、引导思维、培养人才的使命重任，因此，教师必须要具备丰富的知识储备和专业技能。随着时代的变迁，知识更新速度愈来愈快，我们要不断学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应教学的需求，满足学生的需要。教师需要通过各种渠道获取新知识，阅读教育类书籍、参加教育培训、关注教育研讨会等，不断提高自己的教学水平。
其次，教师要关注学生的心理健康。学生的心理健康是教育工作的重要组成部分。作为教师，我们要多了解学生的内心世界，关注他们的情感变化，并及时给予关心和引导。教师应该保持开放的心态，主动与学生交流，关心他们的困惑和快乐。同时，也要在教学中注重培养学生的自信心和独立思考能力，让他们在学习中得到成就感和满足感，进而提高他们的心理健康。
此外，教师应该注重培养学生的实践能力。教育的目的不仅仅是传授知识，更要培养学生的能力和素质，使他们能够在社会中立足并做出贡献。因此，教师应该注重培养学生的动手能力和创新思维。我们可以通过组织实践活动、开展科研项目等，引导学生主动参与其中，提升他们的实践能力。同时，我们也要注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在合作中学会互相尊重和理解，培养他们合作的精神。
然后，作为教师，我们还要注重教育家风范的培养。教育家风范是指教师的言行举止符合社会伦理道德规范，具有高尚的师德品质和崇高的教育信念。教师要做到事事关心学生，兢兢业业、胸怀宽阔，不断提升自己的综合素质和修养。同时，要时刻以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。只有具备了教育家风范的教师，才能够更好地影响和教育学生。
最后，一名优秀的教师应该具备良好的沟通能力。教师需要与学生、家长、同事等多方沟通，以达到更好的教育效果。良好的沟通能力可以帮助教师更好地理解学生的需求，与家长形成良好的合作关系，与同事有效地合作共进。只有通过良好的沟通，教师才能够真正了解学生，有效地传递知识，促进学生的成长和发展。
总之，做个教师是一项充满责任与挑战的职业。我们要不断提升自己，关注学生的心理健康，培养学生的实践能力，培养教育家风范，以及具备良好的沟通能力。只有以这样的全面素质去做一名教师，我们才能够更好地履行职业使命，为社会培养更多有用人才。
做个合格教师心得体会
从____年的秋天开始教书育人，到如今已经是13个年头，我认为一名合格的教师就必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心。这点认识源于一次小学同学的聚会。
四年前的春节，意外地接到小学同学秀秀的电话，她从海南回来了，邀了几个老同学聚聚。聚会的那天虽然寒冷，但有着和煦的阳光，那样的阳光洒在身上很惬意，同学们兴致勃勃地谈论着各自的生活和事业。这时候，不知道谁说了一句：“要是吴老师还活着，那该有多好!”他们说的吴老师是我的爸爸，他是我们小学的班主任。这样的一句话竟然染得我们当中唯一的男士成军眼圈红了。成军激动地说：“没有吴老师，就没有今天的我。”如今的成军是某公司驻新疆的总经理，事业春风得意，家庭和睦幸福。他告诉大家，在他读小学时家里很穷，经常面临辍学的危机，是我爸爸经常拿出工资帮他交学费，就这样坚持到小学毕业。升初中那年，成军准备去南方打工了，又是我爸爸亲自到他家劝说，并且拿出了50元钱帮他交部分学费的。那一刻，成军幼小的心里似乎有了无穷的力量，发誓一定要努力学习，改变自己的命运来回报自己的老师。至到那天我才知道爸爸的这个故事，听完后我心潮澎湃，为有这样一位好父亲感到骄傲。虽然爸爸已经不再人世，但他用他自己的行动告诉同样作为老师的我：教师就必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心。从那以后，我便用这句话作为我工作中的座右铭，时时刻刻地提醒自己要做这样的老师。
对这两句话我是这样理解的，教师要有高尚的品质是要求教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展;教师对学生要有一颗慈母般的爱心是要求在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。我想爸爸是彻底地做好了这两点。
聚会回来后，我便朝着这两个方向去做。学生文文的爸爸突然病逝，我便把她当成自己的女儿，天冷了帮她买来毛衣，并悄悄地帮她交了中餐费却对她妈妈说“学校免除了她的费用。”实际上学校只减除一半的费用。蓉蓉家发生了火灾，一切都烧毁了。我知道的当天晚上便“收刮”到朋友们半新的小孩衣服，第二天就送到蓉蓉妈妈的手上，她妈妈哭着感激我说：“吴老师，你想的真周到，我们真的连一件衣服都没有了!”我忙安慰道：“家人都没事是最幸运的事啊，以后有什么需要只管说。”转来的新同学涛涛天生舌头畸形，说话含糊，学习成绩不佳，我细心地观察他的发音，耐心地辅导他的功课，涛涛喜欢上了学习。一天一天过去了，我发现做这样的老师简单又快乐，充实而满足。
可是前不久发生的“小悦悦”事件深深刺痛了不少人，如今这个社会明明有人做点好事，却被人视为“作秀”，我该如何去做我理想中的师者?我思考着这个问题。今年三月，学校掀起了“学雷锋活动”的高峰，校园之声广播站每天播报着《雷锋日记》，听着小主持人清脆稚嫩的声音，我豁然开朗。“我也要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人的人。”“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。”“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。”这一字字，一句句，深深地烙进我的心里。对!做老师就要做雷锋式的好老师!不要理会其它总总。
今年5月8日，黑龙江省佳木斯市胜利路第四中学门前突然发生四车连撞车祸，在威胁逼向放学的学生的危急时刻，第十九中学的女教师张丽莉，猛地推开2名学生，自己却被压在到车轮下，双腿被截肢。张丽莉老师被广大网友誉为“最美女教师”!我相信，大多数老师都会在这样生死攸关的时刻，将生的机会留给自己的学生，哪怕是付出自己的生命!我希望我们每一位老师都能像张丽莉老师一样用自己高尚的师德行为影响自己的学生，这样，我们的民族才充满希望!我更希望老师们用我们慈母般的爱去关怀我们的学生，唯有这样，祖国未来的栋梁才是积极向上，身心健康的一代。
做个幸福的教师心得体会
让我们做个幸福的教师吧，幸福没有指标限制，只要有真爱和付出，只要有心灵的感应，就有很多的时候，很多的细节，让我感受到一个教师的幸福。我可以自豪地说：我是一个普通的教师，可我是一个幸福的教师！
《做一个幸福的教师》是教育记者陶继新的教育演讲录，里边通过记录种种幸福的教育之事和幸福的教师，来向我们传达出他眼中的朴实而深刻的幸福观。共分三部分，分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养，《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。
无论哪个行业，想要获得幸福与成功，首先就是要把自己的角色给扮演好。作为教师这一角色，首先应该是一个文化人，文化的含义非常丰富，但站在教师这个位置上来说，就是“以文化人”。文化作为人的存在方式，根本的追求是做人“文”化，由人文来化人。人只有在学习和创造文化的活动中，才能成为永远幸福的人。这就是我们教师幸福的源泉所在。
根本方法当然是读书。师者，所以传道、受业、解惑也。传道即为完善人格，完善人格的途径不止一个，而读书是最佳最快途径。特别是经典文化，恰正是人格培养的最为有效的载体。“经典文化一旦内化到教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。由于经典的文化不仅流淌着聪明的光华，而且还摇曳着思想的要义。”“受业解惑”的真义在于文化升值，大量的经典阅读是一种文化存款，文化一旦在心灵里安置，就成为人一生幸福的储蓄。假如不读书，所有的文化升值都成为纸上谈兵，我们也就不会成为学生心目中的真正意义上的老师。所以老师必须关注读书，实现自己的文化升值。特别是一些高层次的书，能使我们真正拥有聪明人生。而知识和聪明是不一样的，知识关乎事物，聪明关乎人生，假如只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒海子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了聪明，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子里感悟灵魂的律动。读什么书最佳？当然是古今中外经典。由于经典是已经流淌在我们人类血液里千百年的、经过期间考验筛选出的、对我们的文化引领和人格建设具有最高指导意义的宝贵财富。
《做一个幸福的教师》一书，深深地启发和激励着我，坚定了我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义”的经典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的维度，寻找生活的幸福。
读做个书生教师心得体会
作为一名书生教师，我一直以来都将阅读视为人生的必修课，不仅是因为这是提升自己知识水平的有效途径，更是因为阅读能给予我一种全新的思考方式和学习方法。在我多年的教学生涯中，一直将读书教育融入我的课堂教学中，并且不断改进和完善。通过读做个书生教师，我深刻认识到读书对于教师的重要性，也更加坚定了我推崇读书教育的信念。
首先，读书能开拓教师的视野和思维。每一本书都是一个智慧的宝库，可以带给我们新的观点、深刻的思考和独特的见解。通过广泛地涉猎书籍，我可以从多个角度去思考问题，拥有更加全面和立体的思维方式。这样的思维方式在教学中十分重要，能够帮助我更好地理解学生的思维方式，更准确地把握教学内容的重点和难点，从而更好地引导学生。
其次，读书能提升教师的知识储备和教学水平。作为一名教师，不仅要有广泛的知识储备，还要不断地充实和更新自己的知识。通过读书，我能够获取更多的知识，增加自己的专业素养，提升自己的教学水平。同时，阅读也能够帮助我更好地应对不同学生的学习需求和问题，给予他们更准确、更科学的指导和建议。
再次，读书能够激发教师的创新和探索精神。教学工作需要不断创新，需要不断发掘新的教学方法和手段。通过读书，我能够学习到许多先进的教育理念和教育方法，并且能够灵活运用到实际教学中。读书能够帮助我开拓思路，激发创新的灵感，推动我在教学中探索更加适合学生的教育方式。
最后，读书能够培养教师的情感和人文关怀。教育工作不仅需要有专业的素养和知识，更需要有温暖的心灵和关怀的情感。而读书正是培养和感悟情感的最佳途径。通过读书，我能够理解和感受文学作品中所描述的情感世界，从中汲取情感养分，加深对学生的情感理解和体验，使我更加关注学生的成长和发展，给予他们更多的关怀和支持。
综上所述，作为一名书生教师，我深深认识到读书对于教师的重要性。读书能够开拓教师的视野和思维，提升教师的知识储备和教学水平，激发教师的创新和探索精神，培养教师的情感和人文关怀。通过不断地阅读和学习，我相信我将成为一名更好的教师，能够给予学生更好的教育和关怀。我将继续坚持读书，将读书教育融入我的教育实践之中，为培养有思想、有情感、有理想的学生努力奋斗。
做个幸福的教师心得体会
读了陶继新老师写的《做一个幸福的教师》，让我的心为之一震，教师也可以幸福吗？一个个疑问在心头盘旋。教育，应该属于幸福，教师要甘于做绿叶，也要敢于争红花，教师要以培育人才为荣，也要发展自己，让自己的生命灿烂起来，精彩起来！怎样做一个幸福的教师，陶老师的观点让我颇有同感：
“渴望快乐，追求幸福”是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今天，越来越多的人感受不到幸福；在教师行业，职业倦怠情绪袭卷了几乎“半壁江山”。老师们对上，既要应对国家由上而下的新课程改革；对下，又要面对当前学生“独生子女症”的各种新问题；在重重的压力下，不少教师的精神空间越来越逼仄，常感身心疲惫心力憔悴，上下求索却又不知“幸福”在何方。
在陶老师的报告中，他没有给老师们提供这个“技巧”那个“方法”。他告诉老师们：“教师完全可以在精神境界为自己找寻一座辉煌的殿堂。”一语惊醒梦中人！物质再丰富，人的所需只是那么一点点而已，所有住着洋楼开着小车天天出入高级酒楼的人未必是最幸福的；但是如果在精神世界里有一座属于自己的华堂，心灵在那儿诗意地栖息，一定是个幸福者！人们迟钝的触须开始苏醒起来，慢慢地伸向身体的各个角落，逐渐地进入思考：“我到底需要一种什么样的教育生活？”
陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他高屋建瓴地提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们通过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，他的报告处处流淌着人文关怀，充满对教师日常生命状态的关注，直接接通教师通往幸福的大道坦途。这种为教师终生幸福打算，直接进入终极关怀的话语是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的终极目标：幸福地活着。于是，随着心灵的苏醒，人们慢慢地走出狭小的空间，走出逼仄的环境，目光变得高远，眼界变得开阔！
其实，“幸福”一直就潜藏在人的心灵深处，只是在许许多多外物的包裹下，它变得坚硬而迟钝，而陶老师用他的“大文化观”引导人们的思考指向人生一世的终极目标——幸福地活着，而不是计较眼前一时一事的得失。
陶老师在报告中常说：“读书破万卷，教学如有神。”作为教育记者的陶老师，足迹遍及大江南北，他用自己的所见之事所闻之人告诉听众：教师的生命成长靠读书，教师的终生幸福靠读书。他在报告里讲了全国各地的老师们的故事，取例之广，让每一个听众都能产生共鸣：无论你是大学教授还是小学老师，无论你身处繁华闹市还是偏僻乡村，无论你是语文老师还是数理化老师，你都能从这些人物身上找到自己的榜样，让每一个听众产生“心向往之”的怦然心动：“如果我也能象他们一样读书写作，是否也能体验到‘教学如有神’的快乐？”是的，陶老师说，任何一个老师，只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到“幸福”，与“幸福”亲密接触。
陶老师一次又一次地坦言自己非“生而知之者”，自己之所以达到一定的高度，全在于阅读经典，积极写作。在《打点人生幸福》的报告中，他讲“孝心”一节内容时，他谈起两个女儿，话里话外承载的是浓浓的父爱，眼神里漾着的深情厚意打动每一个听众，大家能真切地感受到他家的幸福的味道。他谈为人要“宽容大度”时，以自己的亲身经历告诉人们：“对冲撞自己的人谅解，对批评自己的人感恩，对嫉妒自己的人宽恕。”于是，我明白了，要人生幸福，就要“内在和谐”“宽容大度”。有了平和的心态，有了优化情绪的能力，即使人生的风雪袭来也能从容应对，处变不惊。
陶老师在报告中一再谈经典诵读的作用：“首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人宁静致远。再次，经典诵读还可使人气质高雅。”他告诉我们：“这种持久的快乐，就是一种最好的美容佳品。大家想想，经典诵读之后，男士更有风度，女士更加美丽，何乐而不为呢？”
读做个书生教师心得体会
随着时代的发展，家长们对于孩子教育的要求日益提高，每个家庭都希望孩子能够得到优质的教育资源，因此，教师的角色变得越发重要。作为教师，我们要做的不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格和思维方式。在我的教学生涯中，我深深地体会到了身为一个书生教师的重要性。下面我将从对学生问题的关注、对知识的热爱和追求、对行为的榜样力量、对教育事业的持之以恒以及对自己专业素养的持续提升等方面，分享我对“读做个书生教师”的心得体会。
首先，作为书生教师，我时刻关注着学生们的实际需要。作为教育者，我们必须耐心倾听每个学生的声音，尊重他们的意见和感受。只有真正了解学生，才能更好地关心和照顾他们的成长。在课堂之外，我安排的课外活动也旨在增强学生的多元发展，提高他们的综合能力。通过与学生的交流互动，我不仅能理解他们的困惑和需要，更能得到他们的信任和理解，从而更好地引导他们。
其次，作为书生教师，我对知识的热爱和追求是不可或缺的。在我的课堂上，我致力于引发学生的学习兴趣，创造愉快的学习氛围。通过多样化的教学方法和资源，我努力激发学生的求知欲望和好奇心。同时，我也鼓励学生在学习中提出问题，勇于思考，敢于质疑。作为书生教师，我深深体会到知识的力量和魅力，我希望能将这份热爱传达给每一个学生，激发他们对知识的渴望。
第三，作为书生教师，我的行为力量对学生起着重要的影响。学生常常受到他们周围人的行为和思维方式的影响，因此，作为教师，我们应该时刻注意自己的言行举止。我注重以身作则，用自己的言行去影响和引导学生。我向学生们展示了成功人士的故事，让他们明白真正的成功是靠勤奋和努力得来的。同时，我也倡导正能量的交流和思考，培养学生良好的价值观和道德观。
第四，作为书生教师，对教育事业的持之以恒是必不可少的。教育事业是一个艰巨而充满挑战的工作，但只要我们坚定信念，乐观面对，就能够克服困难。我相信每个学生都有无限的潜能，只要给予他们适当的引导和培养，他们就能够取得成功。因此，我始终对教育事业充满热情和动力，不断探索和实践新的教学方法，努力让每一个学生都能够得到最好的教育。
最后，作为书生教师，我时刻保持对自己专业素养的持续提升。在不断追求知识的过程中，我积极参加各种教育培训和学习活动，不断充实自己的教育理念和教学技能。同时，我持续关注教育前沿的最新研究成果和教学理论，以便将其运用到实际教学中。只有不断提升自己的素养和能力，才能更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。
总之，作为一个书生教师，我深深地体会到了教育的重要性和使命感。通过关注学生问题、热爱知识追求、行为榜样力量、教育事业的持之以恒以及专业素养的持续提升等方面的不断努力，我相信能够成为一名更好的教育者，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
读做个书生教师心得体会
作为一名教师，我深切地感受到自己是一名做着读书做了个教师的“书生”。我相信读书对教师的重要性，因为只有通过不断地读书，我们才能不断提升自我，增长知识。在教学实践中，作为一个读书的教师，我获得了很多心得体会。
首先，读书是培养教师素养的重要途径。通过阅读，我们能够获得更广泛的知识和信息。我坚信，只有不断地进行阅读，才能够使自己的知识更加全面、系统。在学术方面，我读了很多与教育相关的书籍，这不仅为我提供了理论知识，还使我在教学实践中能够更好地运用这些知识。同时，在思想和人生价值观方面，读书也让我受益匪浅。通过阅读，我接触到了各种不同的思想和观点，拓宽了自己的思维，提高了自己的修养。因此，作为一名读书的教师，我时刻坚持读书，将读书作为一种培养自身素养的重要途径。
其次，读书能够提高教师的教学能力。教学是教师身上最重要的工作之一。作为一名教师，我们需要有足够的教学能力去引导学生，使他们能够全面发展。通过阅读，我们能够接触到各种教学方法和理论，了解教育发展的前沿动态，从而提高自己的教学能力。我常常通过读书来学习其他优秀教师的成功经验，并将其应用到自己的教学中。通过不断学习和反思，我逐渐发现了适合自己的教学方法，并取得了很好的效果。由此可见，读书对于提高教师的教学能力具有重要的作用。
再次，读书有助于培养教师的思想境界。作为一名教师，我们需要有正确的教育观念和人生态度。通过阅读，我们可以接触到许多伟大的思想家和作家的作品，这些作品引领着我们思考和探索。在阅读的过程中，我获得了很多启发，深入思考了教育背后的意义。阅读让我明白了教育的真谛是培养学生的独立思考能力和创新能力，而不仅仅是传授知识。通过读书，我也明白了教师应该具备一颗温暖的心，用爱心去影响和教育学生。因此，读书对于教师的思想境界有着不可或缺的重要性。
最后，读书使教师在思想和精神上得到满足。读书不仅是一种学习的方式，更是一种享受和放松的方式。在繁忙的工作中，读书是一种重要的休闲方式。通过读书，我们能够放松身心，远离喧嚣的尘世，与伟大的思想家和作家相互交流。读书使我们找到了思想的共鸣，获得了心灵的安宁。因此，我常常鼓励自己和同事们抽出时间来读书，享受阅读所带来的愉悦。
综上所述，作为一名做了个读书的教师，我深刻地体会到了读书的重要性。通过阅读，我不仅获得了更广泛的知识和信息，培养了自身的素养，提高了教学能力，还提升了自己的思想境界，并得到了内心的满足。因此，我将永远坚持读书，并用读书的力量去影响和教育学生。
做个合格教师心得体会
区域经理首先是一个经营者，其次才是一个管理者。区域经理要有财务经营意识，要有会计预算观念，要充分认识到资源的稀缺性以及如何发挥有限资源的最大效用。当制定一个市场方案，要充分考虑方案执行的投入和产出比，要有财务风险预控意识和能力，要摆脱财务预算、经营防控那只是上级及公司高层考虑之事的，自己只负责销售产品即可的误区，若缺失经营意识，则还谈不上是一个合格的区域经理。
区域经理第二修炼：要具备区域经理的格局。
区域经理要有为了坚持长远正确的目标，而勇于承受眼前困难的毅力、并且耐心、妥善的处理，而非退缩。必须面对问题，不畏困难的存在，进而苦思解决问题的方案，必须能够忍受解决问题的艰辛。否则，尚未建立区域经理的格局，而忝列区域经理的平台，很难做好事情。这些格局要在做业务时不断的完善和修炼。
区域经理的第三修炼：要具备的独立的人格。
区域经理是问题的解决者，而不是传话筒，不要动不动就将问题和责任向上级主管推，要有独立人格，就是要有主见、要有独立思考分析能力，独立解决问题的能力，不能人云亦云，更不能随波逐流。当下属对公司有微词和埋怨时，你应该做些什么，而不能做什么，当下属不能完成相应目标和指标时，你应该说什么和不应该说什么，这些必须搞清楚，搞不清楚，区域经理的工作很难开展。要培养具备独立的人格就必须戒掉依赖等靠的心理，必须勤于思考，善于发现，多自检区域市场、团队、客户、策略等方面存在什么问题，自己用什么样的方案去矫正、自己做了没有？不要做区域市场的无心人，否则难堪区域经理之职。
做个合格教师心得体会
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，虽然从上个学期的数学学科教学转到语文教学上，但也圆满地完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作取得更好地发展。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，积极地进行反思。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。
三、积极地学习教学中遇到的问题。
在教学上，有疑必问。通过书籍、资料、上网等查阅，向其它老师求教，直到弄明白为止。同时，多与老师们进行交流，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业。
布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，尽可能地使学生适应自己的教学方法。
五、做好课后辅导工作。
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、认真搞好了期末总复习。
本期的复习，时间非常有限，而且内容较多，任务也相对繁重。通过老师的指导，使学生掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了时间分配情况，对重要的知识点进行了还原，帮助学生梳理了本学期的知识脉络。
七、今后工作打算。
在下学期的教学工作中要特别注重后进学生的转化工作，多花心思和时间在他们身上。同时，优秀学生的比例有待提高，要帮助学生走出写作文难的困境，使好的学生成绩更上一层楼。
做个合格教师心得体会
随着社会的发展，我国高等教育的建立完善，高等学校为社会输送了大量的专门技术人才，高等学校的教学任务不仅促进知识的积累，提高文化修养，还促进智力发展，培养学生的能力，促进个性发展，培养合格公民。高等教育是师生探究知识并追求真理的过程，高等学校的教学与中小学的教学有明显区别，教师对学生的指导，不仅是对原有知识体系的重复，而且是在新的条件下，对原有的知识进行重新整理和加工；高校教师与学生之间的双边活动渗透了许多探索的成分。由于学生在接受高等教育的时期内是人格、世界观、价值观形成的关键时期，所以高校教师所担负着“以身立教”的重要作用，一名合格的高校教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
二、对教师的认识。
师者,所以传道受业解惑也。世界上最伟大的称呼之一“老师”，是人类的灵魂工程师，承担教育和培养人的神圣使命和神圣的职业，是最光荣、最无私的职业。教育关系到振兴中华的大事，搞好教育，教师是生力军。教师的作用是传承文明，使之延续与发展。教书育人促进人才茁壮成长，弘扬科学精神，促进社会进步。
因此，要成为一名合格的高校教师,它的标准和要求就应该相比之上更具体、更严格。21世纪是人类更多地依靠知识创新和可持续发展的世纪。创新的关键在人才，人才的成长靠教育，实施创新教育需要教师具备与之相适应的素质。
三、高校教师应具备的修养。
要想成为一名合格的高校教师，在教学、科研、社会服务等方面有所作为，并取得优异成绩，就必须不断地提高自身以下方面的素质。
1、坚定的政治方向。
政治素养是一种特殊的素养，是高校教师必备的首要条件，也是国家对高校教师的根本要求，集中体现在坚持四项基本原则，既有坚定的共产主义信念。高校教师应该热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的基本路线，具有坚定的政治方向，崇高的政治信念，扎实的政治理论水平，饱满的政治热情。
2、高尚的道德情操。
我们常说，“学高为师，德高为范”，可见中华民族历来重视教师的为人师表，重视教师在道德教育中的示范作用，把教师当作是优良道德化身。因此，高尚的道德情操，是师德的根本标志，也是教师整体素质的核心部分。学生在接受教师传授知识的同时，也在不断地接受教师的道德、情操、作风甚至兴趣爱好的教育和影响。一个好的教师，其言行将成为学生优良品质形成中的表率和楷模。
这里所讲的道德情操除了一般意义上道德品质，还包括教师的职业道德，即高校教师首先要忠于教育事业，树立从事教育事业的崇高荣誉感和强烈的责任心；能够积极钻研和探索教育规律，搞好教书育人工作；对待自己的专业知识能够学而不厌，对待学生能够诲人不惓，能够做到言传身教，为人师表；教师之间要互相尊敬，互相支持，团结协作共同进步等。
3、合理的知识结构。
现代科学的发展越来越呈现出整体性、渗透性和综合性的趋势，任何一门学科的发展都依赖于相关学科的支持，这就要求高校教师既要学有所长，又要广泛涉猎，做到既“专”又“博”。
首先，高校教师必须精通自己所教学科的基础知识、基本结构以及两者之间的内在联系，了解本学科发展的动向和最新的研究成果。并且，能够将最新成果引入到教学之中，更新知识，适应时代变化。其次，高校教师应该涉猎与所教学科相关的科学内容和科学研究，拓宽自己的知识面，增加新知识，不断向科学知识的深度和广度发展，是自己成为学识渊博且知识结构合理的教师。再次，作为高校教师，还必须掌握运用现代信息技术的能力。
4、优秀的教学能力。
一个人具有博大精深的知识，他可以成为一个学者，但未必能成为一名优秀的教师，正所谓“学者未必是良师”。一个优秀的教师除了要具有精深的专业知识，教育科学知识外，还必须具有相应的教育、教学能力。
教师的工作，是培养人的工作。如果说，高校教师精通自己所教学科的理论知识是解决教什么，培养哪方面人才的问题。那么掌握教育科学，懂得教育规律，培养自己优秀的教学能力，并且把他们运用到实际教学工作当中，才能使自己的教学工作事半功倍。高校教师应具备的教学能力包括：（1）全面掌握并正确处理教材的能力。（2）科学研究的能力。科研和教学是相辅相成的，只有提高学术水平，才能丰富教学内容从而发展学生能力。（3）良好的语言表达能力。（4）良好的教学设计和组织管理能力。（5）教育指导能力。（6）终身学习的`能力。教师要想给学生一杯水，自己要先有一桶水，并且是一桶不断更新的活水。教师只有勤奋学习，不断追求新知识，才能不断适应教学工作的要求。
5、出色的科研能力。
高校教师除了担负着培养社会高级专门人才的任务，同时也肩负着创新科技和文化的重任。这就要求高校教师应具有一定的科研能力和创新能力。教师的科研能力是提高教学水平、神话科学理论知识的重要保障。教师的创新能力要求教师要善于捕捉提炼问题、分析探索问题、有效解决问题；抓住突破环节，开发创造；要具有科学的怀疑精神和标新立异、打破常规的创造能力。
四、如何提高自己的素养。
作为一名现实的高校教师，应从以下方面加强自身的素养：
1、加强理论学习，不断提高自己的政治觉悟。
不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在科学发展观和构建和谐社会理论的指导下，坚定正确的世界观、人生观和价值观，增强事业心和责任感，更新教育观念。
2、修身养性，培养自己高尚的道德情操。
教师是人类的工程师，良好的师德形象是学生学习的榜样。高教师道德修养的养成不是孤立完成的，而是在教育实践中人与人互相交往和影响中逐步形成和完善的。正所谓“见贤思齐”，虚心的向他人学习，自觉地与他人交流是教师道德修养的一个好方法。另外，我们还要有超前的意识，跟随时代发展的步伐，不断更新思想观念，用时代的精神充实思想，完善道德，修养品质，发挥教师良好的典范作用。
3、勤奋钻研，提高自己的业务能力和水平。
高校教师提高业务能力和水平要靠积累，坚持不懈，不畏艰苦的学习和探索，而这背后的内涵是事业心、责任心和敬业精神。要提高自己的业务能力和水平必须从以下方面进行。首先，对课程总体上熟练把握，对教学内容融会贯通，运用自如，达到高质量的课堂教学效果。其次，深入掌握课程教学大纲要求，明确讲授的核心内容主线及本课程与先修课和后续课程的关联等；最后，要在实践中摸爬滚打，不断探索，求得真知。但是要想真正成为一名优秀的教师，还要讲究课堂授课艺术或授课技巧，及语言生动，描述精炼，善于提出问题、分析问题和解决问题，注重理论与实践相结合。还要掌握节奏、灵活把握课堂气氛，开展教学互动，启发学生思考，启迪创新意识。
除此之外，还要通过科学研究，提高自身的学术水平和新科技开发能力，在理论教学中做到“融会贯通”、“运用自如”，从而提高课堂教学水平。这要就我们要有扎实的理论基础知识和熟练的业务操作技能，又要及时掌握新技术，新产品的应用。
做个幸福的教师心得体会
对于幸福，不同时代的人有不同的理解和阐释。
黄帝轩辕认为幸福就是：治五气，艺五种，抚万民，度四方。帝尧放勋以为幸福是：百姓昭明，合和万国。虞舜重华的幸福观是：父义，母慈，兄友，弟恭，子孝，内平外成。秦王嬴政最大的幸福就是：朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
这些也许距离我们有点久远，大家不很熟悉。
但久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时，这四句话大家应该是很熟悉的，抛却其中蕴含的阶级性，它同样也揭示了幸福的含义。
我认为教师的职业幸福有三种源泉：
孟子曰："君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。"看看孟老夫子的人生情怀，如果能得英才而教育之，即便能当国王，他也瞧不上眼。所以作为老师，每年都能遇到一批天之骄子、一批英才坐在教室里，共同探讨学问、探讨社会问题，这是人生的一大乐趣。
教育家苏霍姆林斯基说："如果你想让老师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调无味的义务，那你就应当引导每位教师从事研究这条幸福的道路上来。"每一位教师为了自己的专业成长，都应该从事教育教学研究，不断努力，不断探索，在满足好奇中工作，这是教师职业生活的特殊价值之一。
教育活动是一个有机的生态整体，这一整体包括课堂、内容、方法，更包括教师和学生。教师工作的对象是一个个鲜活的生命个体，他们每天都在成长，都在变化。而教师参与了其中。看到学生的每一点进步，看到他们慢慢走向成熟，我们教师总会抑制不住内心的幸福。
教育是一项直面生命的事业，在与生命共舞的教育历程中，共享学生生命成长的快乐，这是教师职业的最大特点。
做个好教师心得体会
学习了《做党和人民满意的好老师》一文后，我对“好老师”一词有了深刻的认识，做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操。
作为一名小学教师，我们应该树立崇高的职业理想，有着自己人生的价值观，教好孩子是我们的使命，让每个孩子都能健康快乐的成长更是我们的责任。用自己的爱心、耐心、细心、责任心精心呵护好每一位孩子，关注他们的个性差异，努力使每一位孩子都能健康、茁壮的成长。
习说“老师责任心有多大，人生舞台就有多大。”教书仅仅是一种手段，育人才是最终目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气!好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。通过学习，才发现自己离一个好老师的标准还有一定的差距，这次学习也为我今后的教育之路指明了方向。我们应该不断加强自身素质内涵的提升，不断的充实、提升、拓展自己的知识，让自己成为一潭活水，源源不断，取之不尽，用之不竭。
好老师，不仅要教授学生知识，更重要的是要懂得引导学生，即懂得鼓励、启发、尊重与关怀学生，要让每一个学生都能体会到学习的快乐、学校的温暖，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。
好老师更需要事无巨细和无私奉献的爱心。平等的对待每一名学生，尊重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲和创造欲。用细心发现每一名学生身上的闪光点;用关心拉近与学生心灵上的距离;用肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵;用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心朋友。让学生感到温暖、舒畅、轻松。让我们尊重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生智慧的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用智慧去启迪学生智慧的人生，用人格去熏陶影响学生美好的未来，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在农村教育这一肥沃土地上继续辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面发展。
在今后的工作中，我还要积极学习和贯彻习的精神，加强学科专业建设，加强提高个人专业素养，并将落实到平时的实际教学工作中，努力做好本职工作，培养强烈的敬业精神和忠于本职工作的事业心，大胆探究，勇于探索，提高自己的学科素养，树立一切为学生服务的思想，以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化影响和激励每一位学生。
做个好教师心得体会
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
一、教师，珍惜儿童对你的信任。
孩子们对老师非常信任。“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短。
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老''虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。
以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好。
低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。
大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。
还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。