每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级音乐教案
一音乐
时间课题
执教人
《洗手绢》
学
过
程
与
方
法
设计意图
教学活动一、组织教学
1、学生随音乐《幸福拍手歌》起立，跟老师做律动。
让学生主动积极地参与进来
2、师生唱歌问好，快乐的音乐四十分钟开始。激趣导入，新歌学唱二、新课教学
1、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友，如果
老师引导学生自主的参与进课堂。
你是一个爱劳动的好孩子，你肯定已经发现，在我们教室里放了很多劳动工具，请每组的组长去找一件劳动工具。学生找到扫把、小桶、擦布。
２、请小朋友说说劳动工具的用途，并有节奏地用一用。
３、师问拿水盆、擦布的同学：你知道怎么洗擦布吗？（搓）
４、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。
５、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的，心情怎么样？（高兴）
确实很高兴，所以我们小朋友自己能做的事情要自己做，看着劳动的成果，心里别提有多高兴了，让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍。
锻炼和培养学生的合作能力。
６、歌词创编并表演。
小朋友除了能自己洗手绢，还有哪些劳动的本三、创编活动
好，演得最好。学生创编，师指导。学生表演，教师及时鼓励。四、小结
让学生主动的参与到创编过程中，让他们能自己体验到音乐课的快乐。
复习巩固《洗手绢》
《洗手绢》板书设计
2/4 歌谣风教学反思
一年级美术教案
《太阳》教案
教学目标：
1.知识：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。
2.能力：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
3.情感：培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。
教学重难点：
教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。教学方法：演示法、实践法
教具准备：
教师：课件、可塑材料、图片等。
学生：橡皮泥等。
教学过程：
一、激趣导入：
今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人，想不想知道他是谁？ “有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。生：太阳。
二、新授：
太阳公公想出几个问题考考大家，看看你们是否了解他。
（一）话说太阳：
请同学们说一说太阳对我们有什么作用？
生：太阳给我们带来了温暖、光明、生命?
（二）欣赏太阳：
你知道哪些关于太阳的神话故事？试着给大家讲一讲。
生：后羿射日、夸父逐日?
世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术中她却千变万化，世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象，让我们来一起欣赏一下吧。（出示典型的太阳神形象，并做简单介绍）
（三）比较太阳： 你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同？（图片展示生活中及神话中的太阳。）
生：想象中的太阳更丰富多彩、有趣?
三、实践
结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
说一说:你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？它给你带来了哪些联想？（分析作品的表现方法，制作方法）
画一画：假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢？先在纸上画一画吧。
看一看：出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。做一做：学生制作泥塑太阳，体验造型艺术的乐趣。
四、评价
抽取其中的3-作品，先让学生自己评价自已。如为什么用这 种颜色？为什么用这种形状？这些图画表示什么？然后让学生一起来评价。
五、拓展
除了用橡皮泥捏太阳，我们还可以用哪些材料来创作呢？ 生：纸、布、毛线等
《太阳》教学反思
本课的教学我注重调动学生的积极性，引导学生去想象。首先我用课件展示关于太阳的神话故事，调动学生的积极性。其次欣赏古今中外的太阳神形象，体会人类非凡的创造力和想象力。
本节课还存在不足之处，前面欣赏古今中外的太阳神形象用时有点多，而且介绍的内容对于一年级的孩子来说有些深奥，难以理解。以至于留给学生创作的时间不太充足，作品展示时有些学生因为未能完成, 所以还在继续做，课堂秩序有些散漫。
《我心中的太阳》
教学设计思路：
在本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境；激发他们对绘画的兴趣。
1、激发引出太阳：从一个谜语引出。
2、欣赏太阳：通过课件展示不同情景中的太阳。
3、话说太阳：通过看课件，说说太阳对人类的重要，教育学生热爱地球，保护地球，才能保护也我们的朋友-太阳。
4、绘画太阳：太阳如此重要，用我们的手绘画出自己心目中的太阳。 5、表演太阳：通过自己的画演一演太阳的各种表情。
教学目标：
1、运用线条，色彩表现自己的想象-我心中的太阳，激发学生大胆想象，绘画兴趣。
2、能够绘画出不同个性的太阳面部形象，大胆表现自己心目中 的太阳。
3、学习简单表达作品，培养学生初学的自我评价能力。
教学过程：
一、激趣导入：
今天老师给小朋友带来了一位客人，大家想不想知道他是谁？“想”？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。生：太阳。
（由一个谜语引出，激发孩子们的学习兴趣）二、欣赏太阳：
播放课件，展示不同情境中太阳，[通过课件的演示，对太阳有一个整体的认识，从而促进学生人文素养的形成与发展]。
四、画太阳
1、点题：太阳对我们来说如此重要，没有太阳，我们将无法生活，想想，我们怎样用小小的彩笔画出我们心目中的太阳呢？请小朋友把自己想象中的太阳画出来。”
抽取其中的3-作品，先让学生自己评价自已。如为什么用这种颜色？为什么用这种形状？这些图画表示什么？然后让学生一起来评价。
评价标准：画面要大方；色彩搭配要适度；和别人不一样
（通过观察欣赏，开拓学生的思维）5、拓展
通过讨论，从中发现新材料，提高学生的参与意识，培养合作 学习的精神
五、演太阳
选几位小朋友上台表演太阳的各种表情（学生的表演即符合儿童的特点，又激发了儿童的兴趣，并给学生一个展示自己才能的舞台）
教学目标：
1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。
2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重难点：
重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。
难点：创造有个性的太阳形象。
教学具的准备：
范画图片，绘画用纸。
第一课时
教学过程：
一、组织教学。
1、准备各类绘画用具，规范绘画习惯。 2、讲关于太阳的故事。
二、导入新课。
1、有一样的东西在我们世界上，我们不能少了他？猜猜他是谁？为什么？
2、观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地、人类的贡献。 3、揭示课题。
三、欣赏感知。
1、太阳到底是怎么样的？ 1）学生大胆自由的说，甚至可以自由的到黑板上画。2）交流，小结。
老师也不知道太阳是怎么样的？
2、领学生到教室外，观察真真实实的太阳。 1）看太阳在哪里？
5）你能很清楚的看到太阳吗？他的光芒是怎么样的？ 6）你喜欢太阳吗？为什么？
3、回教室交流，欣赏画家作品与学生同龄人作品。 1）谈谈画家的《太阳》作品？你觉得怎么样？ 2）欣赏同龄人作品？交流评价。
四、学生作业。
要求：1、画3~5个大小不等造型不同的太阳；
2、自己想象组合，必须能表现出阳光的炽热与无限； 3、基础较好同学可再添加云层的色彩。
五、教师巡视指导。 1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。
六、作业展评
1、相互间评一评，说一说；
2、鼓励学生注意平时要多观察、多想象； 3、总结。
彩虹一年级教案
教学内容：
学习歌曲《彩虹》。
教学目标：
1、了解彩虹的七种颜色并会排序。
2、学唱歌曲，唱清楚歌词“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，唱准旋律。
3、让幼儿体验音乐游戏的快乐。
教学准备：
课件、录音机
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谜语导入
1、师：小朋友，你们喜欢猜迷语吗？那老师请你们来猜一个谜语吧，请注意听：“弯弯一座七彩桥，不用水泥和木料，高高挂在半天腰，雨过天晴出现了”。 师：谁知道这是什么呀？ 幼：（彩虹）教师贴出文字。
2、师：你们见过彩虹吗？谁能说一说你见过的彩虹是什么形状和颜色的？ 幼儿自由回答。
师：让我们一起来看一看吧。（出示彩虹图片）你觉得美吗？美在哪里？引导幼儿说出7种颜色。教师根据幼儿回答出示色卡。
3、（幼儿人手一份7色卡）老师也为小朋友准备了七种颜色的色卡，请你们把它们按照彩虹的七种颜色顺序来排一排。排好了可以跟边上的好朋友说一说“你最喜欢哪种颜色？”
二、学唱歌曲《彩虹》
1、师：“你们在跟彩虹玩游戏的时候老师在想美丽的彩虹是怎么来的呢？你们知道吗？” 幼儿自由回答。
2、教师示范演唱。
教师小结：彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射形成的。
大家一起学习这句歌词。
3、完整欣赏歌曲，可以跟着歌曲旋律轻轻哼唱。
4、放慢速度，让幼儿吐字清楚地演唱歌曲。
5、集体演唱歌曲。
6、请幼儿分组演唱歌曲。
三、教师总结
一年级读书心得
之前，我没有太多的接触狼，对狼也不是很了解。但读了沈石溪的《狼王梦》后，我对狼的看法大大改变。狼在我的眼里不再是仅仅残杀猎物的“恶魔”，它有情有仇，又爱又恨。它会让自己活得有尊严。但是，这一切的自信、顽强、勇敢都来源于幼狼时父母对幼狼心态及身体上的塑造和培养。
所以，本书就重点描写了母狼紫岚花很多心血在培养自己的儿子上，希望其中一个成为狼王。这一切都因为自己丈夫未能满狼王梦，就被野猪咬死了，她想让儿子成为狼王!
一开始，紫岚有些偏爱于她的大儿子黑仔，因为黑仔长得极像他的父亲黑桑，眼神充满了杀气，体格强壮。紫岚对他抱有极大希望，费尽心思栽培黑仔，使他拥有比同龄狼更大的勇气。可就因为他勇敢，在洞外等待母亲捕猎归来，被金雕叼走了。
蓝魂儿代替了黑仔，但是由于紫岚逼着蓝魂儿和同龄狼捕猎一定要冲在前头，结果中了猎人的计，紫岚赔了脊梁骨已被压断了的二儿子。紫岚心痛万分，然后狠心将它给碎尸“三”段，她要让猎人半张狼皮也得不到!
该三儿子双毛来代替了，但因为自己的冷落，双毛自卑、内向。经过几番周折，双毛明显自信多了。可与狼王交战时，狼王在最后发出自信一吼，双毛顿时变得胆小、自卑，然后被击败。紫岚心里有说不出的苦涩。可怜的狼啊，付出了多少心血，却得不到回报。她只剩下一个女儿——媚媚了，紫岚把她嫁给了卡鲁鲁——一个出类拔萃的大公狼。最后，为了她的狼孙不受同样的苦，她与曾吃掉过黑仔的金雕搏斗，狼死雕忘。
一年级音乐教案
一音乐
时间课题
《小蜻蜓》
执教人
学
过
程
与
方
法
设计意图
教学活动一、组织教学
师弹旋律当弹到这两条旋律的时
老师引导学生自主的参与进课堂。
候，学生身体模仿蜻蜓往低处飞。
1、观看媒体：哪只蜻蜓飞舞的动作最适合这段音乐？
2、通过大屏幕随三拍子音乐模仿小蜻蜓飞舞、捉虫。二、新授课
3、启发学生用手势为歌曲旋律伴奏，并根据学生动作分组进行合作。鼓励学生创作不同的身体节奏。
4、跟老师朗读歌词。
师生共同随音乐朗读一遍歌词
学生发言，教师总结完整的歌词
5、师：你认为该用怎样的声音来朗读？生回答。
6、师：你觉得该用什么样的心情来朗读？7、同听唱法教学，学生轻轻跟唱歌曲，并徒手在空中飞感知乐句。
8、师扮演小蜻蜓，做出捕蚊的动作，生扮演草丛，全体演唱歌曲。
9、请学生自己组成小组分别扮演蜻蜓、草丛，全体表演唱。
老师范唱，是学生学习的最好的榜样。引导学生抒情演唱。三、情境表演
1、出示三张图片，请学生观察，小蜻蜓在干什么？学生分组观察讨论后小结。
小蜻蜓自由飞舞的图片小蜻蜓高兴游戏的图片小蜻蜓辛勤捕蚊的图片
2、启发学生从音乐的力度、速度、声音的连贯去表现三幅图片，并进行演唱。
3、把图片和音乐结合，让学生根据音乐速度的不同，表现不同形象的萤火虫。
4、情境表演，学生头戴小蜻蜓头饰，化妆成萤
学生自己来表演，感受音乐的情绪，和小蜻蜓的动作。
火虫，随音乐进行表演。四、小结
小蜻蜓板书设计
3/4
轻快课后反思
一年级小报简单
林荫漫步，聆听百鸟的歌声享受大自然的美妙，晴朗无云的蓝天，平静清澈的湖水如同玉女的梳妆镜，站在晓风残风的柳岸上，开始追寻对清明最真切的回忆……每年一到清明，最先在我脑海的不是写文字追思，而是一幕一幕的画片，清晰而又模糊。指尖敲击文字，犹如在玩味游戏，但是又比较的任性。越是想让文字简洁，接近真实的时候，却总是在记忆中看不到自己。
找不到自己，我很想看到自己。看到是一种幸福，看不到是一种痛苦。于是我真的怀念那段记忆，一段与之祖父的幸福生活。幸福以“我”起头，这个人称我喜欢，也很奇妙;它让我更加真实的展现，更重要的是它代表着一种人格的确定。在那段记忆里，“我”并非个体。
我所祭奠的只是祖父，那个“我”也是不代表任何人的，只是起穿针引线的作用罢了。
提起祖父的故事，其实我永远都回忆不完的，甚至这辈子我也无法回忆完。只要喜欢，的确，在那个年代，天与地，人与事。看似简单枯燥但却意味深长，催人泪下。我知道，每当我在祭奠祖父的时候，自会承受想往那段幸福的痛苦。往事如烟，往事并不如烟。我爱我的祖父婆，我对他们的追思与缅怀是我一生的不变。在此跪拜这位慈祥善良的老人天国一路走好。
深夜，外面的风还是夹杂着冷意，尽管这是春天。深圳。有风。幸福一直在延续。
在悼念抗日英雄的同时，有谁可否知道，还有一些人在新社会的今天，为了挽救他人的生命，而奋不顾身的跳入滚滚激流中，去救落水的同胞，为了挽救他人而献出了自己年轻的生命，他们的这种做法也是英雄之举，他们就是英雄。
还有那为了他人的健康，而毫不吝啬的献出自己的鲜血的人他们也应称为英雄。还有的人，为了让失明的人重见光明，在自己临死时，献出了他们的眼角膜，使失明的人见到了蓝天见到了太阳，他们应该称为英雄，他们就是英雄。
更有那为了医学的发达，在自己临亡时而献身医学研究的临亡人，他们不计名利，只为了医学研究而把自己的躯体献身医学。他们的大义之举，也是英雄的作风，他们就是英雄。他们是我们的先行者，是英雄，作为生者，我们都应该记住这些英雄，不能忘记他们，这是民族魂!!!历史不会忘记英雄，作为后人，都应永远的缅怀他们，以他们为榜样，他们是我们大家的楷模，让我们珍惜现在的美好时光，加倍努力建设我们的美丽家园。
在祖国需要我们的时候，我们都能义无反顾地站出来，为了祖国，为了社会，为了我们的同胞，做我们每个公民都应该做的，包括自己的身体。
唯其如此，才能让这些高贵的灵魂真正安息!!!
清明节是我们中华民族特有的节日。在这一天，人们都拿着丰盛的食物去墓地追忆亲人，寄托哀思。但是，此时此刻谁又会想起那些为了共和国的'建立而光荣献身的烈士们呢?比如黄继光，邱少云，董存瑞，赵一曼，刘胡兰还有抗日小英雄王二小，王朴等等。他们都是用自己年轻而宝贵的生命为共和国的成立添砖加瓦。
中华民族是一个推崇“孝”道的民族，我们不应该那么狭隘，也要学会换位思考，这些先烈们有的牺牲时才年仅十一二岁，和我们年龄相仿，和我们一样都是普通人，然而他们的做法却远远胜过那些成年人。为什么呢?那是因为他们有坚定的信念和意志，有明辨是非对错的睿智，我们应该向他们学习!
现在的中华民族繁荣昌盛，不需要我们付出生命才能为祖国做贡献了，可是我们仍然要学习先烈们的精神，从小事做起，从身边的一点一滴做起，为国家为人民做一些力所能及的事，如保护环境卫生，在街道小区带头清理垃圾。乐于助人，在学校认真学习，主动帮助后进生。勤劳勇敢，在家里帮助家长干家务。这些都能让我们的生活更加充实更加美好!
更重要的是还得有一颗感恩的心，不仅在清明节时要追忆先烈还要把烈士的精神发扬光大。在明年的清明节时，我希望能看到由我们小学生及社会各界人士自发组织的纪念英烈的活动，更希望在以后社会发展的过程中，我们能做出更大的贡献来安慰先烈!
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，令人振奋，这里面蕴含了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自己的故事就告终了，剩下的，就只有让人怀念了!
据我所知，4月5日是我国传统的清明节，大约始于周代，已有二千五百多年的历史，清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
清明节，又被称为扫坟节，鬼节，冥节，与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节，都与祭祀鬼神有关。
如果按照旧的清明习俗，在扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人坟前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩的新枝插在枝上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
“听风听雨”当然是指唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。
又一年清明节，你在缅怀着谁?
更多
一年级读书心得
《狼王梦》这本书里我最喜欢母狼紫岚，它是一只有梦想，有实力又坚强的母狼。她的丈夫没当上狼王，她培养她的孩子当狼王，可是她在绝境艰难的生存环境下产下了五匹狼崽，其中一匹狼崽在刚出生时，因为天气太冷，就被冻死了。后来紫岚孩子里的三匹公狼也都死了，紫岚身边最后只剩下了媚媚一个孩子，但是媚媚是一匹母狼，而且媚媚还看上了一只最低贱的公狼吊吊。但是吊吊是绝对不可能和媚媚一起把自己的小狼崽培养成为狼王的，因此紫岚亲自动手杀了吊吊。媚媚知道了吊吊是被自己的母亲杀死后，开始绝食。紫岚因为媚媚的绝食而担忧，紫岚所做的这些也可以理解为母爱的体现，但这也有紫岚自己的私心。紫岚的五个狼崽只剩下媚媚一只小母狼，虽不能争夺王位，但媚媚的子女可以，所以紫岚才拆散了媚媚和吊吊。最后紫岚为了媚媚的孩子不被金雕叼食，也为了给黑仔报仇而选择了和金雕同归于尽，牺牲了生命，这也体现了母爱的伟大。
通过读《狼王梦》这本书让我明白了母爱是世界上最伟大、最无私的!同是紫岚那种追逐梦想的精神值得我们学习!
一年级小报简单
母爱不在于惊天动地的壮举，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮咛，甚至是每一道目光中。母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
母亲节的起源
母亲节的传统起源于古希腊。在一月八日这一天，古希腊人向希腊众神之母瑞亚(英文：rhea、cybele，希腊文：宙斯、波塞冬、哈德斯、得墨忒耳、赫拉和赫斯提亚的母亲，故称众神之母)致敬。到古罗马时，这些活动的规模就变得更大，庆祝盛况往往持续达三天之久。当然，古时人们对女神的崇拜只不过是一种迷信，它同今天人们对母性的尊敬是大不相同的。
17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年轻人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
1876年，美国还在悲悼南北战争的死者。安娜·查维斯夫人(annajarvis)在礼拜母亲节由来堂讲授美国国殇纪念日的课程，讲到战役中捐躯的英雄故事后，她进行祈祷时说：“但愿在某处、某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲。”
一年级小报简单
林荫漫步，聆听百鸟的歌声享受大自然的美妙，晴朗无云的蓝天，平静清澈的湖水如同玉女的梳妆镜，站在晓风残风的柳岸上，开始追寻对清明最真切的回忆……每年一到清明，最先在我脑海的不是写文字追思，而是一幕一幕的画片，清晰而又模糊。指尖敲击文字，犹如在玩味游戏，但是又比较的任性。越是想让文字简洁，接近真实的时候，却总是在记忆中看不到自己。
找不到自己，我很想看到自己。看到是一种幸福，看不到是一种痛苦。于是我真的怀念那段记忆，一段与之祖父的幸福生活。幸福以“我”起头，这个人称我喜欢，也很奇妙;它让我更加真实的展现，更重要的是它代表着一种人格的确定。在那段记忆里，“我”并非个体。
我所祭奠的只是祖父，那个“我”也是不代表任何人的，只是起穿针引线的作用罢。
提起祖父的故事，其实我永远都回忆不完的，甚至这辈子我也无法回忆完。只要喜欢，的确，在那个年代，天与地，人与事。看似简单枯燥但却意味深长，催人泪下。我知道，每当我在祭奠祖父的时候，自会承受想往那段幸福的痛苦。往事如烟，往事并不如烟。我爱我的祖父婆，我对他们的追思与缅怀是我一生的不变。在此跪拜这位慈祥善良的老人天国一路走好。
深夜，外面的风还是夹杂着冷意，尽管这是春天。深圳。有风。幸福一直在延续。
在悼念抗日英雄的同时，有谁可否知道，还有一些人在新社会的今天，为挽救他人的生命，而奋不顾身的跳入滚滚激流中，去救落水的同胞，为挽救他人而献出自己年轻的生命，他们的这种做法也是英雄之举，他们就是英雄。
还有那为他人的健康，而毫不吝啬的献出自己的鲜血的人他们也应称为英雄。还有的人，为让失明的人重见光明，在自己临死时，献出他们的眼角膜，使失明的人见到蓝天见到太阳，他们应该称为英雄，他们就是英雄。
更有那为医学的发达，在自己临亡时而献身医学研究的临亡人，他们不计名利，只为医学研究而把自己的躯体献身医学。他们的大义之举，也是英雄的作风，他们就是英雄。他们是我们的先行者，是英雄，作为生者，我们都应该记住这些英雄，不能忘记他们，这是民族魂!!!历史不会忘记英雄，作为后人，都应永远的缅怀他们，以他们为榜样，他们是我们大家的楷模，让我们珍惜现在的美好时光，加倍努力建设我们的美丽家园。
在祖国需要我们的时候，我们都能义无反顾地站出来，为祖国，为社会，为我们的同胞，做我们每个公民都应该做的，包括自己的身体。
唯其如此，才能让这些高贵的灵魂真正安息!!!
清明节是我们中华民族特有的节日。在这一天，人们都拿着丰盛的食物去墓地追忆亲人，寄托哀思。但是，此时此刻谁又会想起那些为共和国的建立而光荣献身的烈士们呢?比如黄继光，邱少云，董存瑞，赵一曼，刘胡兰还有抗日小英雄王二小，王朴等等。他们都是用自己年轻而宝贵的生命为共和国的成立添砖加瓦。
中华民族是一个推崇“孝”道的`民族，我们不应该那么狭隘，也要学会换位思考，这些先烈们有的牺牲时才年仅十一二岁，和我们年龄相仿，和我们一样都是普通人，然而他们的做法却远远胜过那些成年人。为什么呢?那是因为他们有坚定的信念和意志，有明辨是非对错的睿智，我们应该向他们学习!
现在的中华民族繁荣昌盛，不需要我们付出生命才能为祖国做贡献，可是我们仍然要学习先烈们的精神，从小事做起，从身边的一点一滴做起，为国家为人民做一些力所能及的事，如保护环境卫生，在街道小区带头清理垃圾。乐于助人，在学校认真学习，主动帮助后进生。勤劳勇敢，在家里帮助家长干家务。这些都能让我们的生活更加充实更加美好!
更重要的是还得有一颗感恩的心，不仅在清明节时要追忆先烈还要把烈士的精神发扬光大。在明年的清明节时，我希望能看到由我们小学生及社会各界人士自发组织的纪念英烈的活动，更希望在以后社会发展的过程中，我们能做出更大的贡献来安慰先烈!
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，令人振奋，这里面蕴含许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自己的故事就告终，剩下的，就只有让人怀念!
据我所知，4月5日是我国传统的清明节，大约始于周代，已有二千五百多年的历史，清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
清明节，又被称为扫坟节，鬼节，冥节，与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节，都与祭祀鬼神有关。
如果按照旧的清明习俗，在扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人坟前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩的新枝插在枝上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
“听风听雨”当然是指唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出清明节的特殊气氛。
又一年清明节，你在缅怀着谁?
一年级小报简单
清明节是中国民间传统节日，是重要的“八节”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕）之一，一般是在公历4月5号前后，节期很长，有10日前8日后及10日前10日后两种说法，这近20天内均属清明节。
清明节的起源，据传始于古代帝王将相“基祭”之补。后来民间亦仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一个固定的风俗。
要谈清明节，需从一个现在已失传的节日——寒食节说起。
寒食节，又称热食节，禁烟节，冷节，它的日期又距冬至105日，也就是距清明节不过一天或两天，这个节日的主要节俗是禁火，不许生火煮食，只能食备好的热食，冷食，故而得名。
清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
相传大禹治水后，人们就用“清明”之语庆贺水患已除，天下太平。此时春暖花开，万物复苏，天清地明，正是春游踏青的好时节。踏青早在唐代就已开始，历代承袭成为习惯。踏青除了欣赏大自然的湖光山色、春光美景之外，还开展各种文娱活动，增添生活情趣。
清明节流行扫墓，其实扫墓乃清明节前一
天寒食节的内容，寒食相传起于晋文公悼念介子推一事。唐玄宗开元二十年诏令天下，“寒食上墓”。因寒食与清明相接，后来就逐渐传成清明扫墓了。清明时期，清明扫墓更为盛行。古时扫墓，孩子们还常要放风筝。有的风筝上安有竹笛，经风一吹能发出响声，犹如筝的声音，据说风筝的名字也就是这么来的`。
清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，
还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为寒食节
要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。清明节，民间忌使针，忌洗衣，大部分地区妇女忌行路。傍晚以前，要在大门前洒一条灰线，据说可以阻止鬼魂进宅。因此，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
荡秋千
这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。
踏青
又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。中国民间长期保持着清明踏青的习惯。