写一篇优秀作文需要我们有批判性思维和创造性思维的能力。下面是一些优秀作文的范文，让我们一起欣赏和品味其中的文学意境。
承诺其实并不难初二作文
这是一件发生在我自己身上的关于不守诚信的故事，至今还在我脑海回荡，让我难以忘怀。
那次，我的朋友洋洋约我周日去十里蓝山踏青，问我愿不愿意?我很贪玩，一听到这么好的消息，便不假思索地答应下了。洋洋吃惊地看着我，问道：“你不问一下你爸妈吗?”我不假思索地说：“没事，周日我有的是时间，爸妈也有时间来陪我。”洋洋一听，手舞足蹈的拍手说：“那好，我们就这么说定了，周日见!”
洋洋离开后，我心里暗暗高兴，周日我不用闷在家里了!我本来想马上把这个好消息告诉爸爸妈妈，但又想：不如给爸妈一个惊喜，等周六晚上再告诉他们吧!
周六晚饭后，我兴致勃勃地告诉爸爸妈妈：“周日我们不用做‘宅人’了!”“周日我们本来就不用待在家里嘛，我们要去泡温泉!”爸爸说。“啊?!这下可惨了!”我发出了哀嚎。“惨什么呀，泡温泉很爽好不好!”妈妈纠正道。“我和洋洋约了要去十里蓝山踏青!”“你呀你!”妈妈伸出手指敲了一下我的头，“答应前也不问我们意见!”我的肠子都悔青了，为什么没有在答应洋洋前打个电话问爸爸呢?事已至此还有什么办法呢，打个电话给洋洋说明情况吧!“什么?你不去了?我都准备好周末踏青的东西了!”洋洋在电话那头大喊。“是啊，实在对不起!”“我讨厌死你了!”洋洋生气极了，重重地挂了电话。后来，我才知道踏青计划取消了，就是因为我轻易的承诺。不仅如此，洋洋有一段时间遇到我也不跟我打招呼了，并渐渐疏远我。后来，我软磨硬泡的拿了好多的礼物和各种食物“贿赂”洋洋，才勉强跟我和好。
通过了这件事，我明白了：不要轻易下承诺，否则，你会有很多原本可以避免的麻烦。诚实守信是需要我们用行动来证明的，而不是让我们光说不做。它是做人的基本要求，是交朋友的通行证。如果大家都不讲诚信随便下承诺，每个人就会互相猜忌、互相不信任，社会就会充满隔阂，那该是件多恐怖的事情。
每个人都行动起来吧，用行动实现诚信，一起做一个知诚信、讲诚信、行诚信的人!
承诺其实并不难初二作文
无论是在学校里的学习生活，还是课外与小朋友的相处，每一天都在发生着考验我们是否诚信的事情。诚信要从生活的每一件小事做起。最近，在我身上就发生了一件关于信守承诺的事。
今年寒假，我去台湾旅游，买了一套印有可爱的大黄鸭的文具组。开学了，当我把这套引人注目的文具组带到学校的时候，马上迎来了同学们惊羡的目光。“好可爱的大黄鸭啊，能不能借我用一下。”敌不过同学们一个个期盼的渴求，虽心有不舍，但我还是决定暂时割爱，把大黄鸭尺子借给我的好朋友黄瑀辉一周。自从有了大黄鸭尺子，黄瑀辉就如获至宝，再也不让别人动他的铅笔盒了，而且每次用的时候，他都小心翼翼。
到了第二天，我后悔莫及：为什么要把自己心爱的尺子借给他呢，那可是我爱不释手的宝贝呀!之后，每当看到黄瑀辉用大黄鸭尺子时，我的内心都酸酸的。啊，我的大黄鸭尺子，你真是好可怜啊!但是看到黄瑀辉对大黄鸭尺子的百般呵护，我就想：要是这时拿回我的大黄鸭尺子，他该有多伤心啊，于是，我决定信守自己的承诺。又过了一天，我要回大黄鸭尺子的愿望更迫切了。下课时，我悄然无声的来到黄瑀辉的座位上，准备趁机拿回自己的大黄鸭尺子。但就在这时，我的脑海里闪过黄瑀辉失望的目光。“我连这点小事都没法信守承诺，他以后还会相信我吗?”想到这些，我克制住内心的冲动，缩回了手。到了第四天，我再也无法忍受没有大黄鸭尺子的日子，心中的欲望不断膨胀，变得愈发难以抑制。不管了，我打算把所有克制自己的想法都置之度外，要回我那期盼已久的大黄鸭尺子。下课铃响了，我毅然决然的走向黄瑀辉的座位，可当我的手触碰到大黄鸭尺子的时候，我突然想起了“一言既出，驷马难追”这一中国古训。老师天天教育我：诚信是为人之本，我做到了吗?我脸红了，打消了要回尺子的念头。
一次次强烈的欲望，又一次次克制自己，熬过了艰难的一周，黄瑀辉如约把大黄鸭尺子还给了我，开心地说：“谢谢你!”。看着可爱的大黄鸭尺子终于又回到我的身边，我的内心既喜悦又自豪。那是因为：我战胜了欲望，我做到了诚信。发生了这件事后，我和黄瑀辉成了更加要好的朋友。
通过这件小事，我更坚信了信守承诺的价值。如果你不想失去友谊，那你就要对同学讲诚信，愿诚信之花在我们每个人身上美丽绽放。
快乐其实并不难作文
快乐是什么？学生说：“快乐是没有作业，自由自在地玩。”大人说：“快乐是不用工作，不用起早摸黑地忙碌。”老人说：“快乐是身体健康，好好地度过有生之年。”我说：“快乐其实是帮助别人后自己心里的喜悦。”
星期天，我和妈妈走过新世纪广场，看到一辆献血车。妈妈看着献血车感叹着：“唉，好久没去献血了。”说完她就拉起我的手：“走，我们去献血。”我点点头，加快了脚步。走上献血车，我好奇地张望着，一个血袋，一个针头与针管。一切准备就绪，医生把针头插进了妈妈的手臂，殷红的血液缓缓地从妈妈的手臂里流淌出来，进入了管子里，我害怕得捂住了双眼，不忍再看下去。妈妈摸着我的头，温和地说：“怕什么呀，你以后不是也要来献血的吗？你现在把胆子练大点，以后就不会怕了。”我觉得有道理，就将手移开，妈妈笑起来：“这才对嘛！”我不好意思地笑了。献完血，我扶着妈妈下了车，妈妈一手按着棉球，一手拎着一个袋子，我忙不迭地接过袋子。我看着妈妈按着棉球的手臂，心里有种说不出来的滋味。“妈妈，献血一定很疼吧？”我带着一丝心疼的语调说道。“恩，那是当然的，你挂盐水的时候，不也是疼的嘛！但是虽然扎进去很疼，可在抽血的时候不疼。”妈妈边说边拿开棉球。我看看那个小针眼，突然感觉心又疼了一下。“妈妈，你知道疼，为什么还要去献血？”妈妈说：“因为有很多病人需要输血，如果血库找不到相同的血型，那些病人不及时输到血的话，就会因失血过多而引起生命危险。而我们健康人献出一点血对身体没有伤害，而且还可以挽救回一些人的生命。我一想到这些，心里就会很快乐。”“快乐？！”我不禁心里一振，原来，快乐也可以是这样得到的，一直以来我只是单纯地以为没有作业便是快乐，我还一直认为我是一个根本没有快乐的孩子，可我现在顿时领悟了——快乐，不一定是物质上满足，也可以是精神上的，你帮助了别人，别人短短一句‘谢谢’便会使你很有成就感，这就是快乐。
“妈妈，现在你快乐吗？”“当然快乐了，帮助别人，别人得到了快乐，自己会更快乐。”我点点头说：“我终于明白了，其实我并不是不快乐的，快乐就在我们身边，想得到快乐是很容易的。”“对！”妈妈赞许地说。
我和妈妈说笑着，踩着夕阳的余辉，一起走向快乐的道路……。
快乐其实并不难作文
人各有志，每个人都会有自己的梦想。让我们给梦想添上一对翅膀，让它飞翔。
望着窗外的花花草草，看着周围的人和事。一切都是和往常一样，平淡而安宁。不时，脑海中就蹦出了这样一幅图画。
一个幼稚的小女孩，想要一个自己早已看上的洋娃娃。妈妈不肯买。小女孩便哭闹起来。这时，爸爸便神秘地拿出了洋娃娃。小女孩笑了，欢乐地笑了。那是一个幸福的笑，笑中透着欢乐、透着天真。
随即又想起了一首熟悉的歌，“你快乐吗？我很快乐……”多么一首简单的歌曲，却成了一首脍炙人口的.歌曲。歌词中写到了快乐。是的，快乐其实没有什么道理。快乐的人就是幸福的。
然而脑子里又联想出这样一个场景。一个残疾人因为双脚残废，只能坐在轮椅上，靠别人推车走动。为什么这个残疾人脸上没有忧愁，推车的人也没有一丝遗憾呢？我抱着这样的疑问去寻找答案。无意中听到了这一番对话：“今天晚上吃什么？”“随便，要不我来烧一顿美味佳肴给你尝尝，让你知道我脚残废后没有改变厨艺。”“那好吧！”
这是多么简单的一个对话，然后两个人的笑容是那么灿烂，笑容中露出了快乐。原来，他们是快乐的，是快乐让他们忘记悲痛，让他们找回自我。
快乐是如此的神奇，能把在险境中的人们拉向光明；快乐是如此的伟大，能够让生活充满幸福；快乐是如此的美妙，能够谱写人间最美丽的图画。
所以，我想做个快乐的人。让快乐化为我的一张书签永远陪伴着我的学习生活；让快乐化成一条彩虹永远让我的天空变得绚丽多彩；让快乐化成一个锅勺，让它炒出我生活中最美好的佳肴。因此，我想做个快乐的人。
快乐就是那么美好，让我成为这样的人，成为一个快乐的人。
快乐其实并不难作文
传说很久很久以前，只有天上才有快乐，当第一个人诞生后，上帝决定把快乐播撒到人间。
上帝召集了所有的天使们来商量快乐应该放到哪里这个问题。“何不省事一点把它分给人类那呢？”一个天使说道。上帝笑着摇摇头说道：“那样人类就不能体验到收获得快乐的过程了。要使获得快乐有一定的困难性，这样人类才会懂得珍惜它。”“把它藏到森林里”“把它，埋在雪里面。”“把它放到高山上。“天使们纷纷献计。上帝依旧摇摇头，说道：“那岂不是只有一部分人能找到快乐吗？“这时，一个美丽的天使用轻柔的声音说：“把它放进每个人的心里。”“嗯！”上帝的脸上露出了满意的笑容。
于是快乐被放进了我们心中，我们肩负着寻找快乐的使命来到人间。我们每时每刻都为了完成任务而努力，而奋斗。有人认为“快乐好难，它遥不可及。“但是经过了无数次的失败，才发现：快乐其实并不难，快乐无处不在。
快乐在进步中。只要今天的自己比昨天有一点点进步，那就是快乐，证明你已经努力了。
快乐在小小的成功中。积累平时小小的成功，那就是快乐。比如，语文测试的一百分，数学考试的第一名，英语竞赛的前三甲，这些点点滴滴的笑事情积累起来就是大快乐。
快乐在探索发现中。当你战胜困难之后，回想起来，是否有更简单省事的方法呢？如果找到了，那真是极大的快乐。
寻找快乐的方法真是多得数不胜数。
总之，归根结底一句话：快乐其实并不难。
承诺其实并不难初二作文
人生的路途上处处布满荆棘。不要怕，请向前走，大步向前走，自信的向前走。路是人走出来的，字是人写出来的。知识靠积累，勇气靠磨练，人生靠拼搏。千万不要再红脸了，细声的说：“我不行”。
课堂上，有问题或老师提问时要主动问答，即使未必正确，即使有人讥笑你，即使老师讽刺你，你也不要畏惧，相信自信的人是最美的人。
运动场上，请迈开步伐去拼搏吧，奋斗吧！别因为身体不好而退缩，经不起风浪的鱼儿不能跃出水面，不自信的鱼儿终究不能跃过龙门。躲在窝里的雏鹰终究无法飞上蓝天。不要怕丢脸，不要怕失败，不要怕跌倒，通往成功的路上注定在坎坷、艰辛，但最后得到的是美丽的鲜花和热烈的掌声。难道不是吗？爱迪生发明电灯时，试验过一千种灯丝，每次失败他都不气馁，有人嘲笑他时，他自信的说：“至少我知道了有一千种物质不能做灯丝”。这是一个多么自信和有勇气的人啊！成功总是喜爱有准备和有自信的的人，而那些没有准备的没有自信的人，失败总是与他“形影不离”。失败并不可怕，跌倒后的脚步比原来更踏实，失败后的人生更加精彩。成功固然美丽，但失败也未必丑陋。朋友请相信自己一定行，因为困难在强者面前是纸老虎，是小丑。在你成功时，你会觉得：“这并不难，我能成功”。
失败不一定是恶魔，成功也并非天使。失败可以使你奋发向上，也可以使你堕落一生；成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其实并不难。
成功是独特而个人的，所以没有人知道成功对于别人是什么境界。我的成功就是克服缺点，读好书。在去往成功的路上必定有重重挑战，但我们必须做到的便是克服它。
今年是初二的第二个学期，去年的缺点是周日晚上不到校，当时心中有两个我在打架。一个是让我去，这是每个中学生必须做到的；一个是让我别去，呆在家里多好，又没事，第二天早点赶上去上个课不就好了嘛！迟点！我就会上去的了！两个我纠结、挣扎出来，呆会儿就去。()可是这呆会儿，分成无数个小呆会儿，时间一分一秒过去，就这样，还是第二天上去了。这学期，我决心改掉臭习惯，老师对我说：“只要今天做的比昨天好，你就向成功迈进了一步。”于是每当出现两个我时，我便会扼杀了下一个我，不拖拉，马上去学校！在这件事上我成功了，成功克服了缺点。
读好书，是我要抵达的另一个成功点，其实并不难，读好书是报效父母亲辛苦养育我们的礼物，也会让他们感到他们的的确确是个成功的父母。上课不开小差，每一次的作业认真对待――更别说考试了，在今天中午的考试中，我帮助他人作弊，这是个害人害己的差事，现在还没有知道处分结果，但是心中十分对不起老师父母，对不起自己，与成功退了一大步，但在以后考试，作业中决不会有类似的事发生，我要读好书，获得成功。
成功，其实并不难，在心中定下自己近期的成功点，慢慢去努力实现，我相信下一个成功者便是我们！
“的哥”的快乐。
那天，我约好和同学去玩，出门拦了辆的士，却恰巧赶上了堵车。我看这位的哥嘴角还有这笑容，心情貌似还不错，便忍不住问道：“你不觉得烦吗？”的哥愣了一下，随后笑道：“这种情况经常有，烦有什么用？有烦的时间还不如听两首歌放松一下。”说着便放起了音乐。
的哥的快乐在于堵车时的放松、不躁。不仅是自己疲劳的大脑得以舒缓，还安抚了乘客那颗烦躁的心。
舞者的快乐。
我的姐姐从小学习跳舞，闲暇时叫我一起去舞蹈班看看。压腿时，姐姐很轻松，但下腰时又是另外一番场面。“咚！”“嘶……”两道声音响起。我一看，果真又是姐姐。见她满脸痛苦，我便劝道：“姐，你别练了，这已经是你第五次跌倒了，别把你脑袋跌坏了。”“臭丫头，有你这么说你姐的么？没事，扶我起来，我就不信了。”姐姐倔强地又站了起来。“姐，你这样拼命地练舞，我也没见你有多快乐啊？”姐姐笑了笑，说：“后天我会演出，你来看吧。”
我坐在观众席上，看着舞台上飘逸的舞姿，仿佛明白了什么。
身为一个舞者，她的快乐就是把最美丽的舞蹈呈现在观众的眼前；身为一个舞者，她的快乐就是结束后那响亮的掌声！
快乐其实并不难，我们每个人都拥有快乐，只是很多人还总是在抱怨，忽略了那份纯真，也忽略了那份快乐。
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快乐其实并不难作文
在失败中吸取教训在面对失败或挫折时所抱的态度应该是从中吸取经验，继续努力。不应该太过悲伤，就算很受伤，也不闪泪光。要乐观面对，并懂得“失败乃成功之母”，不经历风风雨雨，怎能见彩虹？人生就是如此，不可能永远都是平平坦坦的。正如伟大的发明家爱迪生，他曾经也经历过数万次的失败，但他并没有丧失信心，而是在失败中吸取教训，重新实验，最后他不负众望，竟然成功了。所以，失败并不可怕，可怕的是没有勇气打败困难。就算是跌倒了，也不要灰心，坚强地站起来，不需要别人的扶持。只有在失败中吸取教训，你才能感受到成功的喜悦，才能品尝到快乐的滋味。
拥有宽容之心宽容是一种仁爱的光芒、天上的福分，是对别人的释怀，也即是对自己的善待。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。同样，人类只要拥有宽容之心，就能世界和平。生活中，我们很难避免摩擦，若能将心比心，争执是不会出现的。若是斤斤计较，怀着狭窄的心胸和他人争锋相对，为鸡毛蒜皮的小事而纠缠，是永远得不到快乐的。一个人的快乐并不是他拥有的多，而是他计较得少！只要拥有宽容之心，快乐是很难舍弃你的。··助人为乐“助人为快乐之本”，我们要热心帮助别人。
若你看见妈妈忙得不可开交时，你要帮助妈妈做自己力所能及的事情，替她分担家务；若你看到生活条件很困难的同学，你要献出爱心，尽力去帮助他；若你看到有同学遇到不懂的问题时，你要热心地为她解答；若你看到有同学闷闷不乐时，你要做她的知心姐姐，亲切地与他交谈……如果要真正快乐，自己受人尊敬，则应帮助别人，与别人关系融洽。··能屈能伸“甘瓜苦蒂，天下物无全美”，没有人是十全十美的。无论在顺境或逆境之中，我们的生活态度都应该是处之泰然。
必须承认自己的弱点，有了错误，就立即改正。并乐意接受别人的建议、帮助和忠告，只要你勇于承认自己需要帮助，成功必然在望。如果不听他人的忠告，高傲自大，后果会不堪设想。所以，做人一定要谦虚谨慎，缺少谦虚就是缺少见识。乌龟赛跑的故事已经是无人不知，无人不晓了。这个故事就是让我们明白骄傲就是无知，永远得不到快乐的。只有能屈能伸，才能得到真正的快乐。
快乐其实并不难作文
觉得自己不快活的人是不会快乐的。
在日常的祝福中，我们经常说这样的一句话；“祝你快乐！”那么快乐是什么？在字典中‘快乐是指人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态；，快乐是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情；快乐是一个人对自己美好生活的一次又一次的知足；快乐是一种持续的状态。
由以上的解释我们可以明白，快乐很简单，并不是非得干出一番大事业才是快乐。帮助一个人，完成自己的一个目标都可以使自己感到快乐。
有一次，我们的物理老师，要求我们制作万花筒。我看着书上的步骤，“太简单了，只要照着书上的步骤做很简单的，一会儿就可以完成了。”我心里想。我找来书上所说的材料，按照书上说的做，可是，自己做起来并没有想象的那么简单，因为想和书上所说的一样需要特别准确的数据。
“这也太麻烦了”，我心里想，但又一想“这么点困难就难住你了吗？不，我一定要把它制作好。”我静下心来仔细的测量所需的数据，上网查阅资料。再加上我一遍一遍的实践。终于功夫不负有心人我制作成了一个简易的万花筒，虽然只是一个简易的万花筒，但我为这一目标付出了努力，我感到了欢乐。快乐就是这么简单，快乐就是努力实现自己的目标。
有一次我从电视上看了一篇报道，说一个走失的小男孩总共帮助10个人来寻找自己的妈妈，最后这个小男孩并没有找到他的妈妈，但他并不失落，而是很高兴。因为他帮助一个人那个人就会说一声谢谢，并且每一个人都对待他像自己的孩子一样，他感到很满足。有人问他为什么？他回答说：“因为这样我的妈妈总有一天会受到我的帮助，即使我不会帮助到我的妈妈，但帮助别人也会使我感到快乐。”
原来帮助别人，就会使自己感到快乐，快乐就这么简单。
在俗语中有这样的一句话：知足者常乐，常乐者知足。对生活感到满足，也会感到快乐，不过分的要求金钱，名利。在这个世界上，你是独一无二的，伟人只是几少数的几个人，大部分人都是平凡的人。安足于现在的生活，会使自己感到快乐。
其实快乐真的很简单，以快乐的心情过完每一天，以快乐的心情过完自己的人生。
快乐其实并不难
上天赋予我们生命，这便是最大的恩惠。回报这种恩惠最好的方式就是让自己快乐地活着，并让周围的人也快乐着。只要事事往好处想，时时保持快乐，那么你的天空将永远光明！
——题记。
“的哥”的快乐。
那天，我约好和同学去玩，出门拦了辆的士，却恰巧赶上了堵车。我看这位的哥嘴角还有这笑容，心情貌似还不错，便忍不住问道：“你不觉得烦吗？”的哥愣了一下，随后笑道：“这种情况经常有，烦有什么用？有烦的时间还不如听两首歌放松一下。”说着便放起了音乐。
的哥的快乐在于堵车时的放松、不躁。不仅是自己疲劳的大脑得以舒缓，还安抚了乘客那颗烦躁的心。
舞者的快乐。
我的姐姐从小学习跳舞，闲暇时叫我一起去舞蹈班看看。压腿时，姐姐很轻松，但下腰时又是另外一番场面。“咚！”“嘶……”两道声音响起。我一看，果真又是姐姐。见她满脸痛苦，我便劝道：“姐，你别练了，这已经是你第五次跌倒了，别把你脑袋跌坏了。”“臭丫头，有你这么说你姐的么？没事，扶我起来，我就不信了。”姐姐倔强地又站了起来。“姐，你这样拼命地练舞，我也没见你有多快乐啊？”姐姐笑了笑，说：“后天我会演出，你来看吧。”
我坐在观众席上，看着舞台上飘逸的舞姿，仿佛明白了什么。
身为一个舞者，她的快乐就是把最美丽的舞蹈呈现在观众的眼前；身为一个舞者，她的快乐就是结束后那响亮的掌声！
快乐其实并不难，我们每个人都拥有快乐，只是很多人还总是在抱怨，忽略了那份纯真，也忽略了那份快乐。
其实并不难初二作文
心爱的图书被同学损坏了，不敢出一声要求索赔;被别人大声的喧哗打扰了，也不敢出一声要求安静;被别人出言嘲笑，也不敢出一声要求闭嘴……这么多的不敢，慢慢织成一层层灰纱将童年的天空笼罩。直到有一次的爆发，才让我发现：其实，发声并不难。
懦弱与勇敢只有一线之隔。我的性子一向比较温和，也有些怕事。所以几年下来，“老好人”的帽子就一直被安在我的头上。因为我不希望一些只要稍稍忍让就可以过去的事纠缠着我，所以基本上平时同学对我提提小要求，只要不过分，我都会有求必应。即便是出现一些口角之争，也都是我主动道歉。久而久之就养成这种不敢发声的懦弱。其实我也想拒绝那些要求，也想不退让，也想……可是有些时候人却是这样的，你对她好，她却永远不会满足，只要你有一次没有满足她，就会立马和你翻脸。一个火热的夏天，刚刚上完体育课，大家回到班上都迫不及待地拿出自己的水喝，她却抢先一步跑回座位，拿着我的水杯向她的水杯里倒水，一边倒还一边问：“我倒点水，没事吧?我太渴了。”我舔了舔嘴唇，说：“没事，你倒完吧!我……我不渴!”我努力地告诉我自己：我一点也不渴，给她水就当是保持和气吧。突然，又看见一只手迅速地摸向我的抽屉，拿出我仅剩的一张纸巾。撕开一半还对我笑笑说：“借我了，你不介意吧!”也没等我回答，就继续撕开。我再也忍不住了，“怎么?你用我的也不需要我同意了?你怎么能这样心安理得呢，老好人也会发脾气的!怎么什么都用我的!”发了一顿脾气，我突然感觉整个人都变得不一样了，也不管她是什么反应，我径直地走出教室。
伴随我的黑夜结束了，属于我的天亮到来了。笼罩我的灰纱破开，心情也放晴了。其实，发声原来也并不太难!
初二作文：听戏其实很快乐
大多数的年轻朋友一听到"戏曲"二字马上就会捂起耳朵,引起极强烈的反感.起初,我也是如此,如果让我听到谁在听戏,立即去找这位戏迷,大动干戈,直到'屈打成招"为止.
可后来,我渐渐喜欢上一部戏曲.
奶奶很喜欢听戏,妈妈便投其所好,买了一部杨三姐告状,播放给奶奶看.那天,正赶上周日放假,外面下着小雨,爸妈不得不农活放一放,于是他们三个坐在电视机旁津津有味地看着,我则是一窍不通,在一旁叠我的绣球.
"嘿，这个二嫂真是够狠的!“她妈怎么这么糊涂呀，自己的女儿被害了还不知道呢?”爸妈，奶奶一边看一边议论着。我看他们看的还听入迷便被吸引了，凑到奶奶身边：“哎奶奶，他们把一个‘呀’字，应能唱10分钟，咿咿呀呀的瞎嘟囔，我一句都听不出来，哪如花儿唱的《嘻唰唰》好听呀!要不您给我讲讲?”奶奶的回答让我很惊讶：“我哪懂啊，只不过凑凑热闹，听听调子罢了。”
是呀，奶奶那个年代，除了战争还能有什么，整天东躲西藏。老了可以听听戏，重温过去，可身体还不允许。
奶奶是个戏迷，每次都趁我去上学偷着播放那些河北梆子，京剧，豫剧什么的。有时看得起兴，心有余而力不足地哼哼几句，我见奶奶这么高兴，也就不忍心去打搅她，悄悄地去西屋写作业。渐渐地，也就习惯了。
如今，人去楼空，独留一声叹息，奶奶走了，那部《杨三姐告状》落满尘埃。有时我在西屋写作业，听不见那早已习惯的“咿呀”，听不到那即兴的哼曲，心里只觉得空荡荡，愁思满布。
我走到东屋，拿起那部片子，播放起来，全家人其乐融融，奶奶坐在炕上“咿咿呀呀”的学曲........这些温馨的画面，一时涌上心头，感觉好幸福。
欣赏戏曲其实很快乐初二学生作文
我们只有一双眼睛，看自己就只能从镜子里才能看到自己的一面，这一面也是朦胧而不真实的。古人云：读人时反思自己。越是读到别人缺点的时候，就越要反思自己，取长补短，让自己不犯与别人同样的错误。
总说自己没有安全感的人，只是习惯了索取而已。希望别人不断地给予来填充内心的空谷，这已经是一种自私了。任何一种可长久的力量，都是内心生长出来的。没有安全感，是因为没有成为自己的主人。
生命如此辽阔，我看不见了起点，也不能望见终点。我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有些艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。可是当我们设身处地为他所想的时候，才知道：他别我们还可怜。
在这个世界上，只有伤心的理由，没有沉沦的借口。生命中我们应该去感谢的是两种人，一种是打开我们心门的人，一种是陪我们一同走过心路历程的人。抓不住的沙，就放下一把；抓不住的人，那么放下也罢。
生活就像一根绳子，总是牵着我们的鼻子走。明天，可以规划，却无法完全掌握。人生的成败得失也只能尽人事而听天命。世界上没有人能胜得了明天，却常常看到有人向命运低头，输给了自己。
有的时候感觉自己很累，朋友们都说我想太多了，多心的人活得辛苦，因为太容易被别人的情绪所左右。多心的人总是胡思乱想，结果就困在一团乱麻般的情绪中动弹不得。于是，渐渐的懂得了：心简单，那世界就简单，幸福才会生长。
最后也慢慢的懂了：一个人快乐的前提不是他有能力改变世界，而是有恒心改变自己。
快乐其实并不难一年级作文
那天，我约好和小丹去玩，出门拦了辆的士，却恰巧赶上了堵车。我看这位的哥嘴角还有这般笑容，心情貌似还不错，便忍不住问道：“你不觉得塞车很烦吗?”的哥愣了一下，随后笑道：“这种情况经常有，烦有什么用?有烦的时间还不如听两首歌放松一下。”说着便放起了音乐。的哥的快乐在于堵车时的放松、不躁。不仅是自己疲劳的大脑得以舒缓，还安抚了乘客那颗烦躁的心。
舞者的快乐我的姐姐从小学习跳舞，闲暇时叫我一起去舞蹈班看看。压腿时，姐姐很轻松，但下腰时又是另外一番场面。“咚!”“嘶……”两道声音响起。我一看，果真又是姐姐。见她满脸痛苦，我便劝道：“姐，你别练了，这已经是你第五次跌倒了，别把你脑袋跌坏了。”“臭丫头，有你这么说你姐的么?没事，扶我起来，我就不信了。”姐姐倔强地又站了起来。“姐，你这样拼命地练舞，我也没见你有多快乐啊?”姐姐笑了笑，说：“后天我会演出，你来看吧。”我坐在观众席上，看着舞台上飘逸的舞姿，仿佛明白了什么。身为一个舞者，她的快乐就是把最美丽的舞蹈呈现在观众的眼前;身为一个舞者，她的快乐就是结束后那响亮的掌声!
快乐并非难事，我们每个人都拥有快乐，只是很多人总是在抱怨，忽略了那份纯真，也忽略了那份简单的快乐。快乐就像一杯清水，是那么的简单，在我们周围随处可见，只是我们常常忽略了它的存在。快乐，其实并不难。
快乐其实并不难一年级作文
人们常说应该善待自己，也就是要好好对待自己，在有限的时间里充分的享受生活，让自己尽可能地快乐着。
在发现生活中的快乐中善待自己。生活在为我们关上一扇快乐之门时，必将会打开另一扇门。不要总是关注已关上的那一扇门，让我们去发现已打开的门！”‘守株待兔’的结果只会给人带来失望。
为他人带去快乐，自己也是快乐的。我习惯于与朋友一同分享美食，习惯于与家人一起分享节日，习惯于与‘死党’一同分享快乐……于是便有了抽屉里的惊喜——巧克力，困倦时的一件外套，一杯咖啡，胜利后的拥抱与欢笑和陌生却友好的微笑。
快乐这东西来无影，去无踪。所以，当它自动上门的时候，我们当然要抓住它，不能白白地让它溜走。当你钟爱的球队进球的那一刻，当你冥思苦想了许久终于解开的一道难题的那一刻，当你与久未谋面的好友尽情拥抱的那一刻……你都是快乐的。那么，就让我们随着钟爱的.球队一起舞动；就让我们大胆地报出自己的答案，让老师来肯定；就让我们尽情地拥抱，不必在乎路人的惊讶，只为分享那浓浓的友情。
上天赋予我们生命，这是最大的恩惠。那么，回报这种恩惠的最好方式———就是让自己快乐的活着，并让周围的人也快乐着。只要事事往好处想，时时保持快乐，那么你的天空将永远光明！
欣赏戏曲其实很快乐初二学生作文
大海给予了浪花宽容无边的怀抱，于是大海有了波澜壮阔的快乐；大树给予了小鸟落脚栖息的地方，于是大树有了倾听鸟鸣的快乐。快乐给人以舒服之感，快乐给人以希望，快乐激励着人们奋发进取，快乐给予人一种神秘感。快乐让我们感受到大自然的清晰，发现地球的奥秘，使人从不忧郁，每天保持一种快乐心情。给予是奉献吗？在我的字典里，给予是对人的一种无私的奉献。大自然给地球的一切也是一种奉献，给予是一种快乐。
早晨，小鸟在树林中吱吱地欢唱，它给树林给予自然美妙的音乐，它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣，小鸟感觉是快乐的。窗外的雨嘀答嘀答地下着，这是它正给予生物们最有维生素的自然乳汁，它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。
雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐。雨过天晴，太阳从乌云的家钻了出来，把自己身上的能量释放出来，为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖。太阳还会再刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸，给人一幅自然秀美的图画。群山连绵，它们耸立在天空下几千年几万年，经历风吹雨打依然那样坚强。山给自然美丽的图画，山给予人类有着登高望远的感觉，它给予人类坚强的意志，甚至为地球默默地奉献。山感觉到人们到我这里来，心旷神怡，宠辱偕忘，我给予人快乐和给予自然增加美景，我很快乐！
给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵，更是一种无限的快乐啊！老师给予了学生渴望知识的翅膀，于是带着他们在知识的天空中自由翱翔。语文课中，老师带着我们去欣赏文字的艺术，去探讨人生的哲理；英语课中，老师教会了我们另一种语言，于是开启了我们与外界交流的另一扇窗户……父母，给予我们成长的港湾，让我们学会了独立，慢慢的不再要父母牵着我们的手前行，而是即使没有父母在身边，我们也要勇敢坚强的走下去，好好的走给父母看，因为他们为我们付出了太多，是我们一生都无法报答的。
但他们很快乐，因为他们能够看着儿女健康地成长，并且教会了儿女怎样做人，怎样面对困难时勇敢的站起来。我喜欢毕淑敏写的那一篇文章叫《孝心无价》。
其中有一句话“有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西却永远无法弥补。”对啊，我们时常抱怨父母的唠叨，而父母却是给予我们最多的人，我们没理由不用心地理解他们，好好的爱他们。朋友，给予了彼此之间心灵的温暖。当你受尽委屈无处诉说时，朋友是最好的选择。不管有多少烦恼，好朋友永远是彼此坚强的后盾。于是有了很多歌唱友情的歌：“千金难买是朋友，朋友多了路好走。”
朋友之间的付出无须回报，只需当对方也有困难的时候，你能拔刀相助。给予，其实很快乐，让我们带着给予的心态，也去给予别人所需要的，这样我们也会很快乐。啊，朋友们，你们知道吗？其实快乐就在我们身边，需要大家共同努力去寻找，彼此给予的爱就是快乐。没有了快乐也就没有了希望，快乐是世界的生命之源，是新一代的执着希望！
我喜欢在天空中自由自在地翱翔，遥望蔚蓝的天空，等待飞机的到来———祈祷；我喜欢无忧无虑地站在大海边，看看活泼可爱的生灵们，让所有的不快随风而逝；我喜欢在校园是榕树下，与朋友们谈笑风声，执起手中的铅笔描绘这美好的祖国风光，乐在其中，让自己沉醉与风。我十分快乐，因为我享尽大自然的风光，沉迷与海天之间，我从不忧郁！我快乐我随意！
其实并不难初二作文
忽然发现，原来坚持并不难。
大雁带着梦想，一路奔波，只为心中那一份执著;蜘蛛带着希望，不停的织网，只为心中的那一份信念。为什么，大雁最终能抵达南方?蜘蛛总能织成吹破的网?那是因为它们内心的那份坚持。
大家也许都会认为，坚持很难，其实它并不难，只要你相信自己。记得那是八年级上学期的时候，快要临近期中考试了，大家都在紧张的复习中，唯有我天天游手好闲，自以为是，以为全部都复习好了，考试绝对没问题了，其实并不以为然。考试那天，看到发到手的试卷，本来心情很happy，却变得忧愁了。这些题型有的我都没见过，这叫我如何下手啊?无奈我只好先做简单的题目，但是心情还是很焦虑。
结果，果然不出我所料，这次考试考砸了，‘‘生米煮不成熟饭了’’。其实这次归根的原因还是考前没有做好准备，但是我并不放弃，还要努力学习，上课认真听讲，课后认真复习，并一直坚持下去。
一次数学课上，数学老师正在讲着习题，当时我正在认真地听着，聚精会神，丝毫不敢马虎。这时，后面的同学a有些耐不住了，好像浑身不自在的样子。开始他只是用手轻轻的拍打着桌面，好像没有什么，并没有影响我听课的情绪。可是后来他越来越过分，竟然时不时的挪动着板凳，发出‘‘唧唧歪歪’’的声音，让人听着别扭。可是这种杂音，并影响不了我的坚持，打击不了我，我还是那么专心致志的听课。课下我更是认真预习、复习，因为我的内心始终相信着：只要自己相信自己，坚持下去，就一定能成功。
皇天果然不负有心人，由于我的坚持，换得了丰硕的成果。期末考试的时候，我打进了前十，迈上了一个新的阶梯。从前我是多么羡慕前十名的同学啊，但是现在不同了，由于自己的坚持和努力，而取得的骄傲，多么让我感到欣慰啊!
欣赏戏曲其实很快乐初二学生作文
干燥的空气里充满了消毒水的刺鼻气味，白色的床单，白色的床台无一不透出一股惨白而抑郁的孤零零的感觉。药水瓶被强迫的倒挂在直立的铁架柱上，委屈的将泪水一滴滴的滑过药管输送到我的身体里。世界似乎一切都变得停滞不前，黯然无趣。
病房里只有我一个人，父母上班工作忙，需得下班了才能照顾我，而爷爷奶奶在家忙农活，相距又远，难以相见。唯一的哥哥又在校上学……脑海中，郁闷与惆怅被无边的寂寞无限放大，难受的我更为烦躁，迷糊间，“呯”门一声打开了，原来是爸爸下班回来了。只见爸爸还未放下手中的东西就急忙走过来，用手背摸了摸我的额头，松了一口气温和的对我说：“烧退了些，挺难受吧，来！常常奶奶亲手给你做的鸡汤，大老远的，她特意做了叫我带给你。”鸡汤在汤匙的盛放下，缓缓流到嘴中，“啊！”没有药片的苦，只有无尽的香，虽只是微热，却让我无比温暖，此刻终于知道“雪中送炭”是何滋味了，在这白色的世界里，汤中红枣鲜红亮丽，让我精神一振。体内血液似乎如红枣般红鲜的流动着。
如果说针尖刺在手上，那亲人温柔的抚摸便在心头；尽管喝着苦药难受不已，但心中却，汨汨地流着感动之泉欢乐不已。都说痛并快乐着。但我想说，其实我很快乐。
人生哲理的作文《快乐其实不难》
有的同学说话没完没了、有条不紊，聊天滔滔不绝、水泼不进，打电话更是没人叫停就不停，但就怕作文，其实把他们说的记下来，整理一下，那该是多长的作文——新闻播音的标准速度才每分钟平均148字！原来这些同学在吓唬自己呢：不得了，我要写作文了！老师说作文要讲究怎么开头、结尾、过渡，怎么选材、立意、提炼中心„„负担这么重，当然难写。要是换一种想法：“我不是在写作文，是要对我的朋友说话。”那就轻松了：
我要告诉他某一件事（写事），说清这事发生的时间、地点，事情的前因后果。
我要告诉他我交了一个新朋友（写人），说清楚这人的外貌、语言动作特点、兴趣爱好、性格。
我要告诉他我到了什么地方旅游（写景），说清那地方的位置、季节特点、动静变化。
我要告诉他我新买了什么学习用品，刚学会了做什么工艺品，说服了某人„„。
但他耳背，只好写给他看：把想说的话写下来，让他知道你想告诉他什么，就是作文。作文就是“写话”，但写的是加工过的口语。口语中那些罗嗦重复的内容和习惯性的语气词省了，凭手势、眼神等辅助表达的意思也要用文字明确表达。比如说“请喝水”这句话写下来就三个字，但笑咪咪地说、懒洋洋地说、冷冰冰地说、恶狠狠地说，能一样吗？有人说会用许多词语才是好作文，其实，要是多数人都没吃过的山珍海味，随便烹调出来，又有几个人知道做得不好了？把白菜豆腐做得人吃人夸才是高手。请看《春天的故事》的前几句：“一九七九年，那是一个春天。有一位老人，在中国的南海边画了一个圈。”没什么特殊的词语，但含义的深刻，含量的博大，回味的幽远，不是罗列一些成语和形容词就能表达出来的。
这就是这题目的意思：好文章本来就是大家都看得明白的，能把这些平常的语言用好就稀奇了。
试试：选上面一个话题，假想在打电话，把这些内容整理成文，几百字的作文很松就写出来了。
一讲山水村落皆画本，耳目及处有诗材。
——作文没写的，就先学会观察。
这题目的意思是，到处都有作画的样本和作诗的材料。也就是说只要注意观察，身边到处是作文的材料。
我们曾经让高年级的许多同学写过《秋天真凉》（或《春天真暖》、《夏天真热》、《秋天真凉》）这个题，要求必须写真实感受，只有少数人能在一课时内写出400字以上，多数人写三五行就写不下去了，原因就是不会观察。
观察是用多种感觉器官（视、听、嗅、味、触）去综合研究考察同一对象。让我们以《秋天真凉》为例，说说怎么观察就能有写的。
用眼睛看。我们没法看见“凉”这种无形无色的东西，但可以看到因为凉而表现出的各种现象。看天空、地面、植物、动物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的与刚过去的夏天比，各写成一段，就九段了，每段写五六行，不是什么难事。
如植物，没受过观察训练的人一说秋天就说“树叶落了”，就没的写了，但如果注意观察就会发现：树与树不同，大部分树的叶子开始掉了，有的树叶枯黄了才掉，有的还是绿色的也掉下来了，还有的发黄了仍然留在树枝上；松树、柏树等远看还绿油油的，但近看就会发现它们的叶尖泛黄了，新叶子长得少、长得慢了……这不仅解决了“没写的”的问题，更解决了“要真实具体”的问题。
用皮肤感触。用手试试自来水、地面、铁栏，与前一阵子比较，都可以有明显的感觉上的变化，把这些感觉记下来，又是别致的一段。
应该提醒注意的是：“用多种感觉器官”不是说所有的感觉器官都硬派上用途，像写天凉，味觉就不必非写不可，嗅觉不好写也可以不要。
——想把作文写好，就得学会分析。
把观察结果具体记下来是作文的第一步，再学会分析，文章才有思想，才“活”起来。
同一片草坪上的草为什么长得不一样？我们将会发现草的长势与阳光、土壤、水分等因素有关，长得不匀称是很正常的，也才是合理的，认识到这一点，再写“所有的花都开了”、“所有的草都黄了”之类的句子时自己都会觉得好笑：像有人在发号施令、并且这些花草都挺听话似的。
教室里一张桌子倒了，一个同学把它扶进来，这是学校里司空见惯的现象，但用这同学过去的表现和现在比，拿其他同学的表现与这个同学比，就能有所发现。
狐狸是童话、寓言世界的主角之一，它和人一样有可爱的一面，也有问题和缺点错误，甚至有讨嫌的一面，拿《狐狸和乌鸦》、《狐狸和小鸡》、《狐假虎威》这些故事中的狐狸的表现相对比，就可以发现许多超出表象的东西，就不会一说到狐狸就只想到“狡猾”。
许多人不爱看广告，但许多广告很有意思：有两个本来意思没什么关联的电视广告，前一个是一个小孩蹲在马桶上方便，然后很得意地按一个开关喷洒那种消除异味的产品；另一个是说方便面的:“xxx香辣牛肉面，就是这个味！”这两则广告中间只有两三秒钟的间隔，这就令人喷饭了。
学生口渴了找老师要水喝，老师给了是好事还是坏事？绝大多数学生都会不假思索地说是好事，但只给很小的一滴、给刚刚够喝和赌气灌上三五杯，是不是都是好事？“好”和“坏”还不能这样简单地下结论呢。
这一个题目强调的是：对周边的事物感兴趣，喜欢观察和分析，会有许多乐趣和收获，不要人云亦云。
第三讲炼句炉捶岂可无？句成未必尽缘渠。
——把话说准确、连贯。
我们说作文是用笔说话，并不是随口说出来的都可以成文，而是要加工，使句子准确、连贯。
作文是由一句句话组成的，句意不准确，文意也不准确。
句子准确首先是词语要正确使用。词语有直指义、引申义和比喻义，有一词多义和多词一义但使用范围不同等现象，这些用得不好，句子的意思就不准确，听（读）的人就不明白或误解。如：
1、这小女孩将近十多岁。（是不到十岁还是过了十岁，不清楚）。
2、这种洗衣粉容易把领袖洗干净，是领袖专用洗衣粉。（“领袖”的本意是衣领衣袖，又引申为领导人，这句子的后半句就不知说什么了）。
3、摩托车快，剃头刀快，火箭比它们都快。（“快”指锋利，也指短时间内跑的路程长，没法比）。
4、歹徒抱着警察滚下山崖，都死了。（表示“死”的词很多，不同的对象应该用不同的词）。
5、老李请四位客人来吃饭，三人先来了，第四人迟迟不到，老李说：“该来的怎么还不来呢？”三人中有一个人多心，走了。老李又说：“不该走的又走了。”另一个客人听着不舒服，也走了。剩下一个客人是老李最好的朋友，他说老李：“你怎么不会说话呢？”老李说：“我没说他俩啊！”气得最后一个客人也走了。（老李说的话都有问题，他说的是好意，别人听起来却误解了，为什么？）。
准确还表现在近义词的使用上。如“人们捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它和当年在御厨时候一样光洁（光亮），朴素（朴实），美观（美丽）。”――拿括号中的词换掉加点的词，意思就不准确。
单句话说准确了，还要考虑句子之间的连贯，就是句子之间内容上要有联系，前后要互相衔接。几个句子必须有紧密的联系，该连的不连，不该连的连了，都达不到表达的目的。
试把下列句子组成一段连贯的话，可以删或加词语，注意标点：
天下着蒙蒙细雨。他们提着一篮鸡蛋。放学了。他们到医院看李光同学。他们背着书包。他们打着伞。
第四讲为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
——把话说生动、形象。
首先，必须细致了解所要说的事物的特点，写具体。了解的途径主要有两条，一条是注意细致观察。比如看见一只兔子，只看见它毛长、耳朵长，虽然也是观察了，但这还不够。还要再看看毛是怎样长，比小狗的怎样。那耳朵也不是仅仅看出长，还看出它会转动呢。这样，到你写兔子时，才会写得具体生动。另一条途径是从书上学习、认识事物。好多事物，我们都不能亲身去经历，去观察，只有从书上学习，增长我们的见识。
其次，要生动形象，要靠用词来表现。词汇不丰富，碰到一件事，想把它说出来，又找不到词来形容，就只有干巴巴的几句了。有一段写齐白石年轻时学雕刻的话：“（他）刻了磨平，磨平了再刻，手上磨起了泡，仍然专心致志地刻个不停，日复一日，年复一年，石头越来越少，地上淤积的泥浆越来越厚，最后统统„化石为泥‟了。”读了这段话，我们好像看到了齐白石在那里孜孜不倦地刻石头的样子，好像看到那坚硬的石头正变成石浆，一滴一滴地滴到地上，这样的句子就是生动形象。
第三，要写得生动、形象，得学点修辞。比一比，看哪句说得生动？
1、这自行车太破了。――这自行车除了铃儿什么都响了。（夸张）。
2、这条公路在山上弯来弯去。――这条公路像一条长长的蛇，在山上弯来弯去。（比喻）。
3、这孩子太饿了。――这孩子饿得肚皮贴着背梁了。（夸张）。
4、他非常高兴——他高兴死了。（夸张）。
5、这小孩的脸又圆又红——这小孩的脸像个大苹果。（比喻）。
6、高粱红了，稻子熟了——高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）。
成文训练：丰盛的晚餐。
——用眼睛观察。
眼睛是最常用的、最重要的观察器官，物体的形状、颜色和位置关系主要是靠眼睛观察到的。
一、观察形状。物体是有形状的，形状包括线条轮廓、大小、长短、粗细等。如某物总体和各组成部分的线条轮廓，是方的、圆的、还是多面的，棱角是尖的还是钝的，各部分是一致的还是有些什么区别等等。不容易说清楚，就说它像些什么，如说三角形，单举吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。
二、观察颜色。观察颜色要看出主色调、衬色条纹、颜色偏向、颜色过渡和颜色搭配。
三、说清方位和布局。要尽量用固定方位而少用相对方位。相对方位（上下、前后左右）容易混淆，比如学校的值班室在大门的左边还是右边，这对于进门的人和出门的人来说是相反的，如果用固定方向（东西南北）就不会有这种情况。
现在试试用眼睛观察西瓜除位置关系外的几方面。
观察形状。一说西瓜的形状就说“西瓜是圆的”，这既不真实具体，又没写下去的路子。从远处看它和皮球差不多，放在面前一比，差别大着呢，说清了，就是真实具体的一段。要写大小、长短、粗细等，要对比，如“这西瓜大小和一个足球差不多”。西瓜籽的形状也很值得观察，用它们和葵花子、南瓜子一比，你又会发现一大些特点。
观察颜色。西瓜的颜色非常丰富。看表面，不均匀的绿底就有许多观赏价值，还有墨绿的分割线、褐色黑色或灰色的斑痕及斑痕的形状、贴地一块的土黄色等等，如果简简单单的一句“西瓜皮是绿色的”岂不可惜？另外还有那一层灰白的粉末（西瓜霜）刮下来就挺有意思，刮的轻重留下的痕迹也值得评点一番。把瓜切开，观察瓜皮、瓜肉、瓜瓤的主体颜色及其过渡状况，观察成熟程度不同的瓜子的形状和颜色等还有很多可以“淘”的“金”。
第六讲耳闻鼻嗅人难代，甘苦炎凉自身知。
——用其它器官体验。
眼睛只能看到事物的形状、颜色和位置关系，我们还要学会用耳朵、鼻子、舌头和皮肤来观察事物，才能有更全面的认识。
一、用好耳朵。耳朵能帮助我们认识丰富的声音世界：悦人的乐音、烦人的噪声等，有自然界固有的声音，也有人类活动发出的声音。用耳朵观察，可以帮助我们从声音的角度认识事物。有经验的人选购西瓜，总是用手轻轻拍打，听声音来辨生熟；买椰子先摇一摇，听声音来辨椰汁的多少。
二、用好鼻子。我们用鼻子闻（嗅），就能发现事物气味方面的特点：香的、臭的、呛的、还有一些说不清楚的。一个桔子，剥皮前后气味不一样，它的皮、筋、膜、汁、核各部分闻起来也不一样。大家都知道葱的气味是呛的，但葱根、葱杆和葱叶呛的程度也不一样。
三、用好舌头。用舌头能尝出观察对象的味道：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的、酸辣的、酸甜的……一棵树上的桃，成熟程度不同，味道也不同；同一个苹果，向阳面和背阴面的味道也有区别。
四、用好我们的皮肤。用皮肤触及事物，会发现我们所研究的对象的冷暖（热）、软硬、滑糙、干湿等特征。用皮肤来观察，用得最多的是用手触摸（捏），试试用手触摸一个柚子，先触摸整体，再触摸它的皮、筋、膜、汁、核各部分，你会有不同的感觉，把这些的感觉记下来，也就是一段内容丰富的观察笔记。
五、观察要有重点。“用多种器官观察”并非每观察一样东西都要各种感觉器官一起用上，而是有所侧重，有的多用，有的少用，有的甚至可以不用。比如观察一个苹果，“看”和“尝”是重点，“听”则大可不必；观察一朵蘑菇，”是主体，可以“闻”出一点内容，但“尝”则可能丢性命。
试试，用这两次学的方法观察一种水果，从整体到局部，各部分都用尽可能多的感觉器官观察，再把观察的结果写下来（各部分分成一段），你就该相信，随便拿出一样东西，都可以通过观察写成一篇观察作文。
第七讲春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
——按顺序观察。
四季变化、昼夜更替、草木荣枯、事情的先后等有时间上的顺序，事物的布局、设置、组合等有空间位置的顺序，所以观察要有一定的顺序。
时间顺序不难观察，因为不同的时间阶段有明显不同的特征。这次我们主要讲空间顺序的观察。
前后、左右、上下、远近是空间位置的不同，观察时得有先后。观察的顺序与入眼的顺序不同，观察是有意识的，入眼是自然的，我们观察的目的是认识观察对象，当然得有意识，就是有目的、有计划地进行。
由表及里是大家习惯的认识顺序，但也有特殊情况，如喝过杏仁露，后来才见到白白净净的杏仁，再后来才见到这杏仁原来还有一层黄色的膜，它的外面还有一层硬壳，而硬壳外面还有果肉和果皮包着。
一般情况下观察多部分组合起来的事物都由整体到部分，但有时也由部分到整体，如先拣到几根漂亮的羽毛，后来才发现是什么鸟身上的，这些羽毛分别是鸟身上哪部分的。
如果观察的物体不是一个而是一群，可以从主要到次要，这是先突出重点；或者从次要到主要，这是把高潮留到最后。
观察有顺序，但不能拘于某种顺序，看怎样方便，怎样能更容易观察清楚，怎样更容易认识全面，就怎样观察。
练习：
1、观察一盆花，先总的观察，再有重点地观察一两枝，写一段话。
2、俗话说：“眼见为实”，但如果站在一栋楼的背面观察，然后就下结论说：“这是一栋没有门的楼房。”显然是很荒唐的，你还能举出哪些“眼见未必实”的例子？写下来。
3、观察现在这个教室，看看里面有些什么，外面又有些什么，注意它与别的的教室有哪些不同，从近到远，写一段话。
——观察事物的联系。
这题目的意思是，繁茂的树木下长不出丰美的草，没弄碎的大土疙瘩地里长不出好庄稼。此外，“大树底下好乘凉”、“大树底下不长草”、“水涨船高”、“饭后百步走，活到九十九”等谚语、成语都说明了事物之间有各种各样的联系。
有这么一个故事：在一个农家，院子里有一只鸡、一口猪、一头牛，还有一只老鼠。有一天，老鼠发现农民在院子里装了捕鼠器，就去告诉鸡、猪和牛，它们都不以为然，还嘲笑老鼠。但后来有一条毒蛇被捕鼠器夹住了，毒蛇又把来察看的农民的妻子咬伤，为了给妻子补身体，农民就把鸡杀了；听说农民的妻子受伤了，许多亲戚都来探望，为了招待客人，农民把猪杀了；农民的妻子没治好，死了，为了办葬礼，农民又杀了牛……这些看来没多少联系的事物在一定的条件下就很自然地联系起来了。
联系有直接的，有间接的。“海湾战争——油价上涨”、“油价上涨——物价提高”是直接联系，“海湾战争——中国物价提高”是间接联系。
在观察中我们要注意寻找和发现事物之间的联系。
事物之间最常见的联系形式是原因和结果之间的联系。生活中常有错把酱油当成醋用、把盐当白糖用（或反过来）等现象，因为它们之间形状、颜色等很相似。剪刀、石头和布，这三样东西看起来没有多少联系，但因为剪刀锋利，可以剪布，布柔软，可以包石头，石头坚硬，可以砸剪刀，所以人们把它们用在一种猜手式的游戏里，这就把它们各自的特点联系起来了，并且还表现了“一物克一物”的哲理。
——作文要发挥联想。
一个人躺在偏僻荒凉的地方，还想到天下的穷苦百姓过得怎样，这种由一种事物或现象想到另一种事物或现象的思维就叫做联想。常见的联想形式是：
一、类似联想。一些事物由于某些特点相似，很容易引起我们的联想。有的是形状相似，如“？”跟鱼钩相似，看到它，会想到钓鱼的钩，或者想到秤钩；有的是颜色相似，如见到棉花想到云朵，想到棉花糖；见到红墨水想到红花、想到奖品、想到西瓜汁；还有的是声音、动态、气味、触感相似，也会引起联想。
二、接近联想。有些事物不相似，只是在时间或地点上接近，也可以产生联想。如你的生日是八月五日，到七月五日，你就会想到要过生日了，又如过八月十五，你会想到远处的爷爷奶奶或者其他亲人；到了长城或者看到长城的照片，你会想到秦始皇、孟姜女，看到卢沟桥（或图片）就想到抗日战争等。
三、因果联想。见到花就想到春天，见到病人就想到药，这是由原因和结果的关系互相联想到的。卖火柴的小女孩靠在墙角擦火柴取暖。她觉得自己好像坐在暖烘烘的大火炉前，好像看到了插着刀叉向她走来的烤鹅。为什么想到这些？因为天正下着大雪，而小女孩穿得很薄，加上好久没吃东西了，她想有火烤，想有东西吃。这就是因果联想。
四、对比联想。见到红花就想到绿叶，见到蓝天就想到白云，这又是互相对比引起的联想。有时我们还会由一个事物想到与它对立的事物，如在阴雨连绵的时候想到风和日丽的晴天，一个没有条件读书的小孩会想到宽大明亮的教室等。
联想练习：
1、从几种常用的标点符号形状上，你会想到些什么？
2、在黑夜中看到打火机窜起的火苗，你会想到些什么？
诗人看到冷冷清清的月亮，想到传说中住在月宫里的嫦娥，想到她会不会后悔自己偷吃了飞天的灵药，以致于在这里连一个说话的人也没有，这种比联想更丰富，更全面的思维就是想象。
我们从这个事物想到那个事物，想的过程就是联想，在写作文时常用“像”来表达。想象则多指想到了些什么，不一定只是“像”什么，想象可以是一个画面，一个场景，甚至还可以是一个故事，一个人物，像《西游记》里大闹天宫的孙悟空，像闹海的哪吒。读书上的句子，在头脑里把它还原成原来的事物就是一种想象。如读《草》，可以想象出原野上草木繁茂的样子，还想象出冬天草枯后，一阵猛烈的野火烧过的情形，最后想象到了春天，一棵棵草从土里冒出来，不久，又是一片碧绿。
上面说的是把句子变成具体意思的想象，其实，想象还可以展开一点，即使文字上没有也可以根据你的经验和认识去想。如你没有见过树上挂着许多大柿子，但你可能见过别的果树结果，见过春节时挂灯笼，你把灯笼想象成大柿子，把它想象成是挂在大树上，就想象出树上挂着大柿子的样子了。
想象练习：
一、读诗，展开想象，各写一段文字描写诗中所写的景象。
例：一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片片片飞，飞入芦花都不见。
1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——观察描写景物的固定特点。
学写景，先得弄清什么是景物和景物的特点。
景物，按词典解释，就是“可供观赏的景致和事物”，天上的日月星辰、云霞虹霓、风雨（雪）雷电，地上的名山大川、大漠滩涂、沼泽草原、江河湖海、花草树木、鱼虫鸟兽，这些属于自然景物；还有建筑、装饰、工艺、文化遗迹以及人的活动等人文景物。
景物的特点则是这景物与那景物不同的地方，包括固定特点、季节特点和动静变化。
景物的固定特点指景物特点中相对稳定的、变化较慢、不易被察觉的部分，如方位布局是稳定的，形状和色彩是变化较慢的。注意，“固定”是相对的，因为任何事物都处在运动、发展和变化中。如树叶从淡绿变成深绿到变黄，守着看很难看出来，但几天看一次就会发现明显的变化；建筑物褪色老化、山川地质变化等就须要更长的时间才能发现。
一、观察描写景物的方位和布局。
要写景，得说清它在哪儿。大到所处的地域，小到具体的位置、行车路线、周围的标志处所或建筑都应该尽量说清。还应该说清楚里面有些什么，各在哪个位置。
说明方位和布局的标准有两种，一种用的是相对方位词（前、后、左、右、上、下），一种用的是固定方位词（东、西、南、北）。要尽量使用固定方位词，因为相对方位词不太可靠。如说“大门的左边有一座假山”，进门时和出门时是相反的。如果说“公园大门的东边有一座假山”那无论如何都不会弄错。
二、观察描写景物的形状和色彩。
大到高山大川、楼宇桥梁，小到亭台轩榭、假山走廊、池塘喷泉都有它自己的形状，能直接描述或能“比”得确切都行，一个同学写他在中央电视塔上看到“大片大片的楼房都像积木玩具”就很形象。
景物的色彩需要观察的是各种颜色的主次、层次、映衬和搭配。
——观察描写景物的季节特点。
景物的季节特点包括三个层面。
一、不同季节的不同特点。
这是比较简单的现象：一处景物，春天、夏天、秋天、冬天各怎样。这是同学们在写景作文中用得最多的、最为“得心应手”的写够篇幅的套路。可是就因为是“套路”，所以很少有写出新意的，更多的是在这个框架下把自己知道的那些词语成语搬来换去，很难有进步。观察景物的季节特点，应该着力于下面两个层面。
二、同一季节在不同地区的不同特点。
我们中国很大，农历三月，大兴安岭还在飞雪时，海南的早水稻已经要抽穗了。如果有人说：“春节过后，趁着没开学，天一晴，我们就下河捉鱼。”北方的同学一定觉得不可思议，南方的同学却觉得非常自然。不要说从南到北和从东到西都是几千里，单说同在北京，香山、八大处和城区比，同一种植物的花开花落相差都是好几天。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”说的就是这个理。
三、同一季节同一地区不同条件下的不同特点。
观察描写景物的季节特点，多数情况下是把植物当作观察描写的对象，其实其它景物也有季节特点。动物——城里也有些猫、狗、鸟、虫，它们在不同季节里会有不同的表现；人的衣、食、住、行、玩等，无一不和季节有关。没生命的景物如建筑物等也有季节特点：树丛中红墙青瓦的房子，因为季节不同衬色不同也会不同；一座桥，河水汹涌澎湃时、清澈缓流时、河床干涸时就不一样。试试：写自己所在的学校现在这个季节的特点，写植物、动物、人的活动，一写就可以写一大篇。
十二讲秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
——观察描写景物的季节特点。
景物的季节特点包括三个层面。
一、不同季节的不同特点。
这是比较简单的现象：一处景物，春天、夏天、秋天、冬天各怎样。这是同学们在写景作文中用得最多的、最为“得心应手”的写够篇幅的套路。可是就因为是“套路”，所以很少有写出新意的，更多的是在这个框架下把自己知道的那些词语成语搬来换去，很难有进步。观察景物的季节特点，应该着力于下面两个层面。
二、同一季节在不同地区的不同特点。
我们中国很大，农历三月，大兴安岭还在飞雪时，海南的早水稻已经要抽穗了。如果有人说：“春节过后，趁着没开学，天一晴，我们就下河捉鱼。”北方的同学一定觉得不可思议，南方的同学却觉得非常自然。不要说从南到北和从东到西都是几千里，单说同在北京，香山、八大处和城区比，同一种植物的花开花落相差都是好几天。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”说的就是这个理。
三、同一季节同一地区不同条件下的不同特点。
观察描写景物的季节特点，多数情况下是把植物当作观察描写的对象，其实其它景物也有季节特点。动物——城里也有些猫、狗、鸟、虫，它们在不同季节里会有不同的表现；人的衣、食、住、行、玩等，无一不和季节有关。没生命的景物如建筑物等也有季节特点：树丛中红墙青瓦的房子，因为季节不同衬色不同也会不同；一座桥，河水汹涌澎湃时、清澈缓流时、河床干涸时就不一样。试试：写自己所在的学校现在这个季节的特点，写植物、动物、人的活动，一写就可以写一大篇。