写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
寻找快乐岛读后感
。它们听说，在很远的地方，有一个岛叫快乐岛，那里有无数的快乐！它们三人就决定去寻找快乐岛。于是，它们就踏上了寻找快乐岛的旅程。它们走呀走，走到一片大森林时，因为太累了，走不动了。它们就决定休息几天。于是，它们快速地在森林里搭好一间小屋。在离它们不远的一个树洞里，住着一只高傲的老狼和一只小狐狸。小兔、小松鼠和小狗它们三个的举动全被老狼与狐狸看见了。
”“好的。”狐狸爽快地答道。于是，狐狸来到三个好朋友家敲门，轻声细语地说：“小狗呀，快来开门吧，我是山羊阿姨，我给你带骨头来了。”小狗正要去开门，小兔连忙叫住了它，小声地说：“山羊阿姨已经搬到很远的地方去住了，不可能来这的，门外的人肯定不是山羊阿姨，不能开门啊。”小狗听后悄悄从门缝瞧了瞧，呀！他真的不是山羊阿姨，是坏狐狸，怎么办呢？这时，去采果子的小松鼠从后门回来了。它知道发生的事情后，灵机一动说：“有了！”他就把办法小声地说给了小狗和小兔听。小狗和小兔听后满意地点了点头。这时，门外的狐狸又催了：“小狗，快开门吧，别让山羊阿姨心着急了。”小狗就假装温柔地说：“山羊阿姨，对不起了，小松鼠出去时把门反锁了，开不了。要不……我给你一根棍子，你把门撬开吧。”那狡猾的狐狸马上说：“好啊，好啊！”于是小狗把一根很大的棍子从窗子伸出去，准备伸到狐狸的头上时，小松鼠和小兔赶紧冲过来和小狗一起抓住棍子，用尽力气把狐狸打得头破血流，只剩下一口气让它爬回去。然后，它们三个就悄悄地准备怎么对付老狼了。受伤的狐狸爬回去后，把事情
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寻找快乐岛读后感
在这一届亲子阅读活动中，我和妈妈一起读了《寻找快乐岛》。刚开始拿到这本书时，我的兴致不是很高，我想这本书可能我不怎么有兴趣看。可我没想到，刚看了没几页，我和妈妈就被这本书彻底吸引了，它像磁石一样把我们的注意力给牢牢吸引了。
书中讲了这样一个故事：猎犬黑虎和小兔比比两个好朋友一起去冒险。他们糊里糊涂登上了一艘漂亮的游船。没想到这艘船是属于一个名叫吞剑人的偷猎者和他的搭档――狡猾的狐狸眨巴眼，以及被他们诱骗上船的两只天真无邪的大猩猩。他们在世界各地搜捕野生动物，这次的目的地是美丽的绿岛。吞剑人会说动物的语言，他诱骗野生动物，说要带他们去寻找快乐岛，其实是把他们卖给制药厂、皮革加工厂。猎犬黑虎和小兔比比和船上的猩猩水手通力合作，将吞剑人变成了狐狸，关进了动物园的铁笼子里，供人们观看。最后，他们开着那艘游船，找到了一个真正的快乐岛。
读完这个故事，我深切地体会到野生动物的不幸，感受到偷猎者的贪婪。这也让我想到近几十年的一个重大变化：近年来，世界各地的动物急剧减少，野生东北虎没有了，哪怕是在野生动物园中也没有一丝踪影，只剩动物园中的东北虎，在牢笼里眼巴巴地看着人类；世界上的各种鲸类也在人类手中渐渐消失；本应在天空中翱翔的雄鹰、鸟儿也在人类的捕杀之中逐渐灭绝读完这本书，我想到了一些故事中吞剑人为了诱骗动物所说的动听的话，我也明白了：闪光的东西并不是金子，动听的语言并不都是好话！
寻找快乐岛读后感
她家的波斯猫就把蓬蓬吓跑了，蓬蓬顺着窗户跳下去，正好落在一个小女孩身上，黑虎他们找到蓬蓬后，看见小女孩那么可怜，就听着比比的指示把她抬到了老奶奶家，老奶奶就给小女孩取名叫月儿)知道一只大熊猫在江边的游船上被关着就报告了市长；灰兔夫妇被眨巴眼狐狸吃了；米米到了动物园以后才知道，动物园并不是那么好，最后比比他们又遇见了老鼠尖尖，在他们的合作下，所有在动物园里生活的动物驶着吞剑人的船又归回了绿岛，(因为眨巴眼狐狸的皮毛被吞剑人撕坏了，他答应给她买一张狐皮，可是，吞剑人把狐皮披在了自己身上，吞剑人就变成了一只狐狸，他也没法开船了)
我的感想："我很喜欢这本书，因为这本书的想法很好，给了我们一个启示，那就是：不要随便滥杀动物，不然动物就会灭绝，你就再也见不到了。大家都要记住这句话。
寻找快乐岛读后感
今天，我意外在书店的一大摞《笑猫日记》中，发现了仅剩一本的《寻找黑骑士》。我一看见这本书，立刻两眼放光，把这本书紧紧地抱在怀里，生怕被别人抢了去。我把这本书小心翼翼地拿回家，饭也顾不上吃，便开始津津有味的读起来，终于在晚上睡觉之前看完了。为此，我还轮流遭受了姑姑和爸爸的一顿训斥。
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寻找快乐岛读后感
活动目标：
1.幼儿积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。
2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。
3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。
活动准备：
1.插板若干。
2.海龟g头饰每人一个。
3.一段适合表演海龟的曲子。
活动过程：
1.为运动作准备：
1)教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了—把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。
2)幼儿戴上小海龟g头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。
2.热身游戏，朋友多，力量大。
1)教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。
2)当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的`信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。
3)引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。
3.游戏活动：快乐岛
1)教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。
2)教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。
3)教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。
4)重复游戏，让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。
5)提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。
4.放松活动：
1)听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。
2)收拾好插板。