作文是一种运用语言文字进行表达的艺术形式，要求我们用准确、简洁、生动的语言来表达自己的观点和情感。通过分析优秀作文范文，我们可以了解到一些写作上的常见错误和不足之处。
小学看图写作作文：猴山观猴
同学们期待已久的春游终于来了，这天阳光明媚，学校组织同学们去猴山观猴，在老师的带领下，同学们兴高采烈地出发了。
到了猴山，大家看到了一群可爱的小猴子。有一只猴子悠然自得地坐在山顶上，津津有味地吃着又大又甜的苹果。旁边的一只猴子看到了，也想尝尝苹果的味道，它就伸手去抓。另外一只猴子在岩石边向外看，好像在为它望风呢!瞧!那只调皮的小猴子一手抓着岩石的一角，另一只手做着鬼脸，看起来好危险啊!一只猴子躺在半山腰，好像在太阳下晒着日光浴。还有一只可爱的小猴子拿着香蕉顶在鼻子上，逗得小朋友们哈哈大笑。还有两只猴子，看起来像猴妈妈在帮猴宝宝挠痒痒。还有一只小猴子特别引人注目，它的尾巴挂在树枝上，晃来晃去，好像在荡秋千。
时间过得真快啊，小朋友们玩得很高兴，他们依依不舍地离开了。
沈彦菲。
小学生看图作文的写作技巧
看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。
看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事;《公园一角》主要写景……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。
看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的`习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。
看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的风光。
在许多考试和竞赛中，同学们往往会遇到看图作文。面对看图作文，许多同学措手无策，抓耳挠腮，不知道去怎样写好它。今天，我就和大家围绕这个问题探讨探讨。
看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。
写单幅图作文时，要注意以下几个要点：
1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。
2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，便人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。
看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。
看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事;《公园一角》主要写景……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。
看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。
看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的风光。
在许多考试和竞赛中，同学们往往会遇到看图作文。面对看图作文，许多同学措手无策，抓耳挠腮，不知道去怎样写好它。今天，我就和大家围绕这个问题探讨探讨。
看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。
写单幅图作文时，要注意以下几个要点：
1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。
2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，便人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。
小学看图写作作文：猴山观猴
春天来了，老师带同学们到动物园去春游。同学们看到了许许多多的动物。然后，老师带同学们去猴山观猴，同学们在猴山旁围成一圈，仔细地观察猴子的一举一动。
其中有一只大猴子，坐在猴山顶上，津津有味地吃着苹果。有一只小猴伸手，好像在问它要苹果吃呢!后面有一只猴子一手扒着岩石，一边在吃苹果，它用尾巴吊着另一只小猴子，在荡秋千。还有一只猴子在帮另一只猴子挠痒痒。在山的那一边，有一只猴子，站在岩石上看着同学在思考：今天怎么有这么多人来看我们呀!另外一只猴子朝天靠着石头，鼻子顶着香蕉，像演杂技似的。猴子们的各种动作，把同学们逗得哈哈大笑。
同学们愉快的结束了一天的春游。
季胤辰。
小学看图写作作文：猴山观猴
一个风和日丽的星期三上午，老师带我们去动物园猴山观猴。
来到动物园，同学们都争先恐后地跑到猴山看猴子。有一只猴子正在倒挂金钩，把尾巴挂在树枝上全身向下倒挂，在树枝上晃来晃去。还有只猴子，把香蕉顶在鼻子上，在山间里蹦上蹦下，好像在给他们表演节目一样。还有一只猴子站在山顶，抓耳挠腮冲着我们做鬼脸，惹得游人捧腹大笑。这些机灵、聪明的小猴子真是可爱啊!
天色渐渐黑了，老师叫我们集合回家，我们依依不舍地离开了猴山。我们下次一定还会来看它们的!
蔡皓翔。
小学看图写作作文：猴山观猴
今天风和日丽，是个春游的好日子。老师带着小朋友们去猴山观看猴子。
到了猴山，老师要求小朋友们站在围墙外仔细观察猴群。小朋友们叽叽喳喳地议论着猴山上一共有多少只猴子。有只猴子很好奇，一点也不怕人，和小朋友们面对面地张望，好像在说：“哈哈，你们看我，我也看你们。”有只猴子像猴王一样高高在上，抱着一个又香又甜的苹果，津津有味地啃着。在它下面有一只小猴子馋得口水直流，正努力往上爬，想从猴王口中得到一点美食。有只猴子把香蕉顶在鼻子上玩得不亦乐乎，完全沉浸在自己的世界中。还有很多猴子在做体育锻炼：有在山上攀爬的，有用尾巴吊在树枝上倒挂金钩的……最可爱的是两只怕羞的小猴小心翼翼地躲在猴山后面，像在和小朋友们玩捉迷藏的游戏。
小朋友们哈哈大笑，觉得它们真是群活泼可爱的猴子啊!
夏浩飏。
小学看图写作作文：猴山观猴
星期四的早上，阳光灿烂，万里无云。我们学校组织去动物园游玩。
我们乘坐着大巴来到了动物园。我们首先看了大门口的地图，怀着兴奋的心情来到了猴山。猴山上的猴子十分可爱。有的用鼻子顶香蕉，像位杂技演员;有的猴子尾巴缠在树枝像在荡秋千;还有的猴子在津津有味地吃着苹果。瞧，一只调皮、机灵的猴子，正在靠近同伴，准备抢苹果吃，逗得我们哈哈大笑。
我们依依不舍地离开了猴山，前往下一个景点游玩。
周思洁。
小学生看图写作：送伞
一个星期六的下午，东东在房间里津津有味地看书。妈妈去超市购物了。
忽然，闪电雷声交加，豆大的雨点从天而降，打得窗户“啪啪”直响。东东望着窗外的大雨，担心地想：“妈妈出门没带伞，淋那么大的雨会生病的。我得给她送伞去。想到这，东东赶紧找到妈妈的雨伞和雨鞋，然后，穿上自己的雨披和雨鞋，急匆匆地出门了。
雨越下越大，地上积起了一个个小水塘。东东好不容易来到了车站，正好看见妈妈从公交车上下来。他连忙大喊：“妈妈，我给你送伞来了。”妈妈接过雨伞，感动地说：“乖孩子，你真的长大了。”
—陈尚怡。
小学一年级看图写作文
星期天早上，阳光明媚，小虎拿着弹弓兴致勃。
勃地到公园里玩耍。公园还是和往常一样，鸟语花香，景色优美。
小虎兴奋地哼起了歌儿。突然，他停住了脚步，他眼睛发亮地看着树上的小鸟，自言自语地说：“这只小鸟真可爱，我要是能把他打下来玩玩，那该多好啊！”他看了看手中的弹弓，顿时便有了主意，他慢慢地举起弹弓瞄准小鸟。
小芳看见了，连忙跑过去张开双臂拦住小虎。小虎无可奈何，就把弹弓放下了。他生气地说：“这小鸟又不是你们家的，凭什么多管闲事。”小芳把小虎拉到一边，严肃地说：“小鸟是我们的好朋友，它可以帮我们捉害虫。”小虎羞愧地低下头说：“我再也不伤害小鸟了，以后，我和你一起保护小鸟吧！”
星期天中午，小虎做完作业，在家里闲着无事，就拿着心爱的小弹弓，一路奔跑到公园玩。
你怎么能伤害人类的好朋友呢？”小虎听了，涨红了脸，羞愧地低下了头说：“对不起，我知道错了，以后我会好好爱护小鸟的。”
小女孩听了，满意地笑了。
小学看图写作文
炎热的夏天往往是考验人毅力的时候。每个人的毅力不同，但知识的大门永远是敞开的。看我是不是想在远处走了。过了热度，说明你已经走上了新的起点。今天不小心看了一本书。当我看到童第周的课文时，童第周学习很差，但他努力学习，早晚合理利用自己的'学习，从最后一个到第一个。我从中受到了极大的启发：无论你做什么都要成功，你必须努力和汗水才能获得收获的喜悦。
这让我想起一句名言：“不劳无获。”多么好的一句话，我的精神突然上来了，我找到了精神需要的补药。和过去一样，我又努力学习了。每天，我的老师带我们走向知识的海洋，突破困难。得到了一个漂亮的奖杯。它坚定了我的信念，锻炼了我的意志，不断学习攀登的精神。等待下一个挑战。
小学生看图写作：送伞
一个星期四的下午，小明在家里聚精会神地做作业。
突然，满天的乌云黑沉沉地压下来，接着下起了倾盆大雨。小明想：妈妈没有带伞，淋湿了会感冒生病的。开始担心起来。他灵机一动，迅速地穿上自己的雨衣和雨靴，带上妈妈的雨伞和雨靴，出发去车站接妈妈。
路上，雨越下越大，雨水像无数线条似的，刷刷落下来。小明艰难地往前走，终于到了车站。小明耐心地等了一会儿，只听远处传来一阵熟悉的声音：“小明，你在这里干什么呀?”
小明回头一看是妈妈，高兴地迎上去说：“妈妈，我给你送伞来了。”妈妈接过雨伞开心地说：“你长大了，会关心别人了，真是个好孩子。”
于是，母子俩兴高采烈地回家了。
—周思洁。
看图写作小学作文
地球母亲爱我们每一个人。她为我们提供氧气和淡水。她用臭氧制成的手臂无私地保护我们免受紫外线的伤害。她不向我们任何人要任何回报。她那么爱我们，人类就像被宠坏的孩子，用大地母亲的宽容无情地伤害她。
时光飞逝。近几年，在现代文明所谓的滚滚车轮下，高楼从地面拔地而起，但绿树在我眼中消失了我是上海仅存的`一只鸟。我四处游荡，想找个地方住最后，我找到一棵光秃秃的树，在那里休息。
我睁开惺忪的双眼，发现周围人山人海。大家纷纷议论，有的说:树没了，鸟飞走了。多么凄凉的一幕。有人说:这只鸟很快就要飞走了，唉，无路可逃，无树可筑巢，有大风大雨就无法生存。还有人说:这只鸟不是提醒我们要保护环境吗？说这话的是一个年轻人，我心想:没错，现在开始保护还来得及！我叽叽喳喳，想告诉他:赶紧保护环境还来得及！不幸的是，这可能是不可能的，一个拄着拐杖的老人说，现在他意识到已经太晚了！是的，有很多声音，每个人都低下了头。有些人拿着相机，有些人站在树桩上，有些人抬头看最后一只鸟——我走了。我认为人们不会再开始保护环境了，所以他们四处看看这片熟悉但有点陌生的土地，然后拍了拍我的翅膀，我用脚踩着树枝，飞了出去。有人拍了照片，录了这个片段。我听到人们对我说:再见，保重！为了活着！我回头看了一眼人，然后转身，只留下一串晶莹的泪珠我想告诉你:地球母亲在哭，在哭。作为生活在她身上的孩子，我们应该尊重她，珍惜她。我们不能让现代文明的车轮无情地碾过她的身体。
人类要开始思考，家园要自己美化。地球在等着我们去改变它，去爱它。
小学看图写作文
动物学校每年都会举办一次才艺大赛，动物们会一个个积极报名。
小猴子也报名了，但是他什么都不会。他看到小白兔是一份文件，就问:“小白兔，你能教我写作文吗？”小白兔说:“当然。”坐在小白兔旁边写了几行后，发现写作文没意思。
这时，班里有一首特别动人的歌。它看到黄鹂在吹唢呐，就把笔扔了，跑去问黄鹂。“当然可以，”黄鹂鸟说。小猴子漫不经心地吹了一下，吹死了。当他看到小羊从他身边跑过时，他问小羊:“小羊，你能教我怎么跑吗？”小羊说:“当然。”
时间一天天过去，选秀大赛开始了。小兔子、小羊羔、小黄鹂都得过奖牌，小猴子没有。
猴子爸爸对小猴子说:“小猴子，你知道为什么你什么都没有吗？”猴子摇摇头。“因为你总是半途而废！”猴爸爸说。
小学二年级看图写作文
伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是，她就对妈妈说：外面的'雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了点点头。
了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越小明和妈妈高高兴兴地回家了。
来越乖了。
小学生看图写作：送伞
星期六的下午，小刚在家里认真地看书，妈妈在单位里值班。
突然，天空中乌云密布、电闪雷鸣，不一会儿便下起了漂泼大雨。小刚抬头看到墙上的时间正好是妈妈下班的时间，心想：糟糕，妈妈早上去上班时没有拿雨伞和雨鞋，淋雨了会生病的，我得马上赶到车站给她送去，于是他连忙飞快地穿上自己的雨披和雨鞋，一手拿着妈妈的雨伞，一手提着妈妈的雨鞋，飞奔地向车站跑去。
外面风雨交加，小刚到了车站，突然，一辆公交车上下来了一个熟悉的身影，果然是妈妈回来了。小刚连忙跑过去说：“妈妈，我给你送伞来了。”妈妈开心地接过雨伞和雨鞋，激动地说：“你真的长大了，会照顾别人了。”母子俩开心地一起回家了。
—周思洁。
小学二年级看图写作文
晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小红是一个孝星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高顺的乖孩子！”
高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的'梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。