时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
小学下学期语文教研工作计划
一、指导思想:
认真学习学校教育工作的精神,我校语文教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,即“培养秀外慧中的阳光儿童”这一培养目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标:
1、创建目标:
创建吴江市先进教研组。
2、竞赛成绩有突破:
3、教学质量大提升。
4、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施:
(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。
1、教研组要认真做好创建工作。针对吴江市先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,精心准备迎检资料,力争成为吴江市先进教研组。
2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。
2月经典诵读3月作文节
3、组织语文的出卷工作。
语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关,在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。
4、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查,一个月后将对语文学科的所有备课进行检查。
5、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的诵读论语,讲论语故事比赛、现场作文比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。(与学科节活动结合起来。)
6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动,如:整班写字比赛、学生现场作文比赛等,安排专人辅导,责任到人,争取满意的成绩。
7、组织教学研讨活动。
本学期将开展赛课活动,40周岁以下教师参加校级赛课。评比出校级的a级课。
本学期将继续结合学校的对外活动,组织老师们按年级进行集体备课,组织公开的教研活动,组内老师之间互相进行听课、评课活动。
每月利用双休日时间组织一次教研组主题研究学习活动。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
1、加强教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间,按时清校。
教师备课分两次检查,第一周检查寒假备课情况,一月后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。
2、做好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每个班级力争及格率达100℅、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名。
本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。
学校在期中和期末也对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,我们要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、继续进行读写算工程。四年级继续推行全年级的整班软笔书法课程,外聘专业书法老师,统一规划课程内容,进行专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展,如经典诵读、整班写字、现场作文等,以活动提高学生的基本能力,扎实学生基础知识,养成学生基本习惯。
4、重视培养特长生,重视成绩。
语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组,每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划,并把辅导计划及辅导内容形成文字材料,作为所辅导学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
5、《论语》诵读充实学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程,把人人会背论语作为盛泽实验小学学生的标志,让学生装着一本论语走出校门,真正培养秀外慧中的少年儿童。
(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。
教师的发展才能促进学生的发展,学校的发展。
1、进一步加强青年教师培养工作,继续实施“青蓝工程”、“名师工程”,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。
抓好骨干教师示范。继续积极参加杏坛论语、骨干老师示范课活动。(每柆老师每次听课后都要上网发表意见,提高评课水平,作为听课依据之一。)
抓青年教师培养。3—4月份进行一次青年教师的赛课活动,评出校级好课a级课教师。
2、抓好教师的业务学习。
3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。本学期开展市级公开课活动一次,友好学校教学研讨活动一次。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
5、以敢于争先的勇气与决心参加市局各项各类的业务竞赛,其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。本学期的重点是2a级评优课。
6、语文学科基地建设。我校将充分发挥语文学科基地的作用,组织开展3次专题研讨活动:2月阅读课教什么;3月作文课指导什么;5月阅读课考什么。暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训。
7、教研组以学校主课题“智慧解放教育理念下的小学组块教学研究》下,确立子课题《智慧解放教育理念下的小学语文组块教学的实践研究》。每位老师也要在此基础上确定自己的小课题,并且对于课题研究要做到”五个一“。
小学学期语文教研组工作计划
以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。
(一)、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。
4、加强课题研究,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。
5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。
(二)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。
1、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以要求及时调研、指导、服务。
2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视培优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。
(三)、加大力度,催长骨干。
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记;写一篇心得体会,上一堂公开课等。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。
3、认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、名师进行组织评优。
三月份
1、制定教研组工作计划、学科工作计划。
2、期始听课调研。
3、低年级语文集体备课活动。
4、低年级语文同课异构活动。
5、“三环五段”自主课堂教学模式教学研讨。
四月份
1、中年级语文同课异构活动。
2、高年级语文集体备课活动。
3、举行全校师生硬笔书法展示赛。
五月份
1、期中学科抽测。
2、举行全镇师生现场写作竞赛。
3、低年级语文同课异构活动。
4、组织参加“昭阳实小杯”学生现场作文竞赛、教师现场写作竞赛。
5、中年级语文集体备课活动。
6、学生综合素质考查(一)。
7、听课调研(语文组)。
六月份
1、低年级语文集体备课活动。
2、举行毕业班复习研讨活动。
3、学生综合素质考查(二)。
七月份
1、组织参加各学科论文评比。
2、进行学生作业书写评比。
3、组织期末调研测试。
4、进行学期工作总结,布置学生暑期读书活动。
小学第二学期语文教研组计划
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教研组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。
1、联系实际,深化我校小学语文课堂改革
(1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨,对教学中涌现出的'好教师,好教法及时交流推广。
(2)组织教师积极参加新课程教学观摩活动,以“请进来,走出去”的形式,不断提高教师的教研能力。
开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究,探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子,全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。
(3)开展“研讨课”、“示范课”的研究,打造一批“精品课”,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注,建立政党的调研机制,及时了解情况。
3、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。
利用本校每周二的教研活动和集体备课时间,加强管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。
二月份:
1、制订教研组工作计划。
2、制定各班教学进度计划。
3、集体备课。
4、经典阅读书目推荐。
5、组织参加小作家课内作文大赛。
三月份:
1、教研组长参加市教研大组会议。
2、三年以内新教师公开课教学听课评课。
3、备课检查、学生作业检查。
四月份:
1、青年教师公开课,组织组内评课。
2、课题研究活动。
3、备课检查、学生作业检查。
4、准备参加市优质课比赛。
五月份
1、参加市优质课比赛。
2、课题研究活动。
3、期中检测和质量分析。
4、备课检查、学生作业检查。
5、3—4年级演讲比赛。
六月份:
1、观看名优教师课堂录像,撰写心得体会。
2、课题研究活动。
3、5—6年级手抄报比赛。
4、备课检查、学生作业检查。
5、期末各类资料归档。
6、认真组织好期末复习工作。
小学语文学科教研组工作计划
一、指导思想:
认真学习学校教育工作的精神,我校语文教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,即“培养秀外慧中的阳光儿童”这一培养目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标:
1、创建目标:
创建吴江市先进教研组。
2、竞赛成绩有突破:
3、教学质量大提升。
4、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施:
(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。
1、教研组要认真做好创建工作。针对吴江市先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,精心准备迎检资料,力争成为吴江市先进教研组。
2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。
2月经典诵读3月作文节
3、组织语文的出卷工作。
语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关,在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。
4、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查,一个月后将对语文学科的'所有备课进行检查。
5、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的诵读论语,讲论语故事比赛、现场作文比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。(与学科节活动结合起来。)
6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动,如:整班写字比赛、学生现场作文比赛等,安排专人辅导,责任到人,争取满意的成绩。
7、组织教学研讨活动。
本学期将开展赛课活动,40周岁以下教师参加校级赛课。评比出校级的a级课。
本学期将继续结合学校的对外活动,组织老师们按年级进行集体备课,组织公开的教研活动,组内老师之间互相进行听课、评课活动。
每月利用双休日时间组织一次教研组主题研究学习活动。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
1、加强教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间,按时清校。
教师备课分两次检查,第一周检查寒假备课情况,一月后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。
2、做好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每个班级力争及格率达100g、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名。
本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。
学校在期中和期末也对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,我们要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、继续进行读写算工程。四年级继续推行全年级的整班软笔书法课程,外聘专业书法老师,统一规划课程内容,进行专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展,如经典诵读、整班写字、现场作文等,以活动提高学生的基本能力,扎实学生基础知识,养成学生基本习惯。
4、重视培养特长生,重视成绩。
语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组,每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划,并把辅导计划及辅导内容形成文字材料,作为所辅导学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
5、《论语》诵读充实学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程,把人人会背论语作为盛泽实验小学学生的标志,让学生装着一本论语走出校门,真正培养秀外慧中的少年儿童。
(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。
教师的发展才能促进学生的发展,学校的发展。
1、进一步加强青年教师培养工作,继续实施“青蓝工程”、“名师工程”,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。
抓好骨干教师示范。继续积极参加杏坛论语、骨干老师示范课活动。(每老师每次听课后都要上网发表意见,提高评课水平,作为听课依据之一。)
抓青年教师培养。3―4月份进行一次青年教师的赛课活动,评出校级好课a级课教师。
2、抓好教师的业务学习。
3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。本学期开展市级公开课活动一次,友好学校教学研讨活动一次。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
5、以敢于争先的勇气与决心参加市局各项各类的业务竞赛,其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。本学期的重点是2a级评优课。
6、语文学科基地建设。我校将充分发挥语文学科基地的作用,组织开展3次专题研讨活动:2月阅读课教什么;3月作文课指导什么;5月阅读课考什么。暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训。
7、教研组以学校主课题“智慧解放教育理念下的小学组块教学研究》下,确立子课题《智慧解放教育理念下的小学语文组块教学的实践研究》。每位老师也要在此基础上确定自己的小课题,并且对于课题研究要做到”五个一“。
四、工作安排:
二月份:
1、做好开学初的各项准备工作。
2、寒假备课检查。
3、兴趣小组起动,着手编写语文《论语》辅导教材。
4、组织开展《论语》经典诵读活动,讲”论语小故事“。
5、出好语文单元试卷。
6、质量调研一。
7、开展语文教研组活动。(主题另定)
三月份:
1、语文”放飞理想“作文节活动,组织开展现场作文赛。
2、校级a级课评比开始。
3、友好学校教学研讨活动。
4、”江苏省读写大赛“活动。
5、质量调研二。
6、备课检查二。
7、开展语文教研组活动。(主题另定)
四月份:
1、校级a级课评比。
2、市级公开课活动。
3、期中检测并进行质量分析。
4、”六认真“检查。
5、开展语文教研组活动。(主题另定)
五月份:
1、开展整班写字比赛。
2、信息技术培训。
3、质量调研三
4、”六认真“检查。
5、开展语文教研组活动。(主题另定)
六月份:
1、制定学科复习计划。
3、语文学科知识竞赛
4、组织期末考试。
5、兴趣小组汇报展示及考核。
6、开展语文教研组活动。(主题另定)
七月份:
1、期末工作总结、资料归档。(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结)
小学学期语文教研组工作计划
以学校教导处教学工作计划为指导,学习新的教学理论,将理论与教学实践相结合,注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地,努力改进教学的方式方法,不断地提高备课组老师的教学能力,以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能,从而实现语文综合素养的提高。
“基于学生生活,打造故事课堂”研究
1、以学生为本。以学生的实际为切入点,集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。
1、进行集体备课,每位老师都要积极参与,认真做好记录,组长要及时拍照、记录。
2、集体备课时,不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。
3、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,每位教师进行认真反思,并进行交流和讨论。
春季学期小学语文组教研计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的春季学期小学语文组教研计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
1、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的.语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格 。
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。
3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。
(三)教研形式稳中有变,踏实而生动。
1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
2、在本学期,35周岁以下老师上校展示课,由语文研究小组成员打分确定本次公开课通过与否。如果有2/3研究成员认为本堂公开课没有通过,那么上课老师需要重新上课。
(四)学生活动丰富多彩,提高学生语文素养
本学期,语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动,如1——6年级的“现场作文比赛”,“一年级写字过关”,“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”‘“三——五年级课内知识过关”等活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
二月份:
1.教研组制订计划并开展活动
2.熟悉双册语文教材
3、教研组长培训
4、研究小组成员会议
三月份
1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动(一)——青年教师上模仿课
2、现场作文比赛(其中1——2年级看图写话)
3、准备区新生代课堂教学比赛
四月份:
1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动(二)——精读课文教学有效性研讨活动
2、会诊式评课活动(董洁敏)
3、五认真教学检查
4、学科期中质量分析。
5、同课异构活动(俞燕巧 沈再钧)
五月份:
1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动(三)——识字教学的有效性研讨活动
2、同构异教活动(高敏慧 孙莹 胡晓玲)
1、 一年级写字过关
2、二年级看拼音写汉字、词语、句子过关
六月份:
1、语文复习研讨活动
2、三——五年级课内知识过关
3、各年级准备资料复习迎考
4、期末考试,做好教学质量分析
5、五认真检查
6、教研组总结、考核
新学期小学语文教研工作计划
以“三公开”为核心,将“三段一思”教学模式与“先学后教”的教学方法完美结合促进学生学习的主动性;开展有时效性和针对性的教研活动,促进我区小学语文教学改革的发展。
本学期继续深入研究在“我来学阶段”采用“先学后教”的教学方法,激发学生学习的主动性,实现自主、合作、探究学习方式的常态化。
1、深入基层听评课
计划本学期到基层听课40-50节(不包括外出学习),并实现到各校的机会均等,以便了解各校小学语文的教学情况,找出教师们普遍存在或呼声很高的问题,为教研活动寻找材料;在深入基层听评课的过程中,重点指导将“我来学阶段”实行“先学后教”的教学方法,实现学生学习主动性的提高。
2、组织有实效性的教研活动
近年来的教学改革,使老师们在教学中有了自己的想法的同时也存在着困惑,在深入基层听评课的过程中,作为教研员的我要搜集教师们存在的困惑,加以归类、罗列,找出共性问题,将这个共性问题作为教研活动的内容,这样的内容教师们感兴趣,大家能结合自己的教学实际和想法积极参与研讨,从而使教研活动具有实效性。
3、做好命题工作
命题工作是教研员工作的重中之重,本学期我将在原来学校命题要求的基础上,结合课程改革要求和几年来我区的教学实际,结合当前社会的发展形式和各年段学生的认知能力,做到命题内容既考察学生的基础知识又能考察学生的基本能力,适合各层次学生口味的好试题,做到保质、保量、按时交卷,尽量做到准确无误。
4、做好典型教师的培训工作。
本学期,典型教师人员的确定是在深入基层听评课过程中,从那些工作积极上进,教学上有思想有方法的年轻教师队伍中选拔。
典型教师的培训工作着重在课标培训、教材分析和教法指导几个方面展开,并通过教研活动为典型教师搭建展示的平台,从而带动全区教师的发展。
1、认真撰写每月的教学随笔、保质保量做好博客空间填充。
2、继续钻研课标、教材,阅读教育刊物提高自身业务水平。
3、做好学校交给每一项临时工作工作。
4、配合上级部门做好临时性工作。
以上便是我在新学期的工作计划,在实施的过程中会根据具体情况做些适当的调整和完善,以便把工作做得更好。