人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
汉字书写大赛活动方案
在数字化的时代,文字记录方式发生革命性变革,键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑,许多人只能大致记住汉字的形状,提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年,一股“汉字热”悄然兴起,汉字是中华民族一切文化的语言工具,掌握好汉字和汉语,打好语言基础,是进行文化再创造的基石。
为积极培育和践行社会主义核心价值观,传承中华民族优秀传统文化,激励我班学生用好汉字、写好汉字,夯实汉语言文化基础,经研究决定举办实验一班xx-xx第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
文学院xx级汉语言文学(实验)一班全体同学
xx年5月6日下午14:30—16:00
西区教学主楼207教室
(1)宣传工作,以传播中国传统文化为契机展开。
1.班内宣传:向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.网络宣传:官方博客、我爱竞赛网、班级微博及qq群内宣传。
(2)试题准备
1.由主要负责人开会,确定两套试题;
2.试题确定后立即密封,如发现试题泄露,则启用另一套题目;
(3)教室现场布置
1.比赛当天上午进行抓阄分组,每组四人,共6组。
2.比赛当时每组需要一个小黑板,由每组同学自带。
3.由班委会成员分工合作进行布置,注意比赛现场的纪律和卫生。
活动分为三轮,前两轮为团体荣誉赛,第三轮为个人精英战。
团队荣誉赛
第一轮:车轮答题算总分
六组队伍每次派一名队员上台答题,每次三题(答题限时1分钟),共四次答题机会,一名队员仅可答一次,每题一分,答对得分,答错不扣分,累计得分进入下一轮。
第二轮:你画我猜写成语
主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释,由各代表队讨论得出结果并答在黑板上,主持人宣布答案,共六场,猜对得一分,猜错不得分。
两轮累积得分最终排名第一的为团体一等奖,其余两组为团体二等奖,剩余三组为团体三等奖。
附加赛:决胜局若有出现相同得分的队伍进行,由具有相同得分的队伍派出一名代表,抽选偏旁部首写汉字,计时30秒,写出字多的队伍获胜。
个人精英赛
1.由六组队伍派出一名代表进行个人精英战比拼。
2.形式丰富多彩,举例说明:
形式一:听一段音乐或者看一段视频,写出成语。
形式二:由主持人给出成语意思或者报古诗词接下句,各自写出答案。
形式三:在众多的此中找出一组成语,限时30秒。
形式四:繁简字互换。
3.个人赛每个人将有一次场上求助的机会,可求助亲友团上台帮忙作答。
1、颁布获奖名单。
2、由主持人宣布活动结束。全体参赛选手合影留念。
3、安排人员打扫卫生清理赛场。
4、及时进行活动总结交流,为下次活动提供经验。
可成立安全应急小组,应对停电等突发状况。若发生不可预知情况及时疏散,引导在场人员离开,确保现场秩序、人身安全和财产安全。
1.确保大赛的公平、公正、公开性;
2.确保参赛选手通知到位。
3.确保现场的设备完好可用。
4.确保活动现场的纪律和卫生。
5.全体观众尽可能保持手机静音。
6.相关比赛资料应一定时间内进行留档,以便查看。
小学规范汉字书写大赛方案怕
为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。学校决定举行学生规范汉字书写大赛活动,特制定本方案。
二至六年级学生。
1.每班6名学生参赛,每个年级为一个组别,计算团体总分。主要考察各班学生"写字姿势、写字速度、写字质量"的综合水平。
2.比赛时间为半小时。二三四年级:2:30-3:00;五六年级:4:00-4:30.
3.比赛地点:三楼会议室和阅览室。
4.比赛内容:三至六年级为共读书指定篇目,二年级为课文。二年级携带本册语文书,抄写指定课文60字,其余年级不准携带任何文字材料,现场书写80字左右的读后感或内容介绍。
5.评委由学校中层以上领导(两个时段全参与)、魏美英、杨红艳、蔚秋香(第二时段参与)及体育、音美、英语和综合组组长(第一时段参与)等担任(随机抽取所评班次)。
6.得分统计:五六年级学生(教导处提供)
1.一、二年级用铅笔书写,三至六年级用蓝、黑色迹钢笔、中性笔书写。比赛用笔学生自行准备。
2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。
4.禁止使用涂改液及改正纸。
1.书写姿势:40分
坐姿(20分):头正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳头。
执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。
2.书写内容和正确性:20分
不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。
书写内容符合要求,文字通顺20分;书写内容基本符合要求,文字较通顺15分;书写内容词不达意,文理不通10分。
3.书写质量:40分
书写干净,清楚不涂抹;书写工整,字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致;书写美观,字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。
5.评分采取百分制,团体取各班的总成绩。
本次大赛前两名为集体特等奖,其余为一等奖。
小学规范汉字书写大赛方案怕
为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。学校研究决定,组织全校学生规范汉字书写大赛活动,结合课标精神和我校写字教学的实际,特制定本方案。
全校学生。
20xx年5月11日
1.比赛分为个人赛和团体赛。
2.团体赛:随机从各班级中抽取5名学生参赛,按年级组统一组织比赛。主要考察各班学生"写字姿势、写字速度、写字质量"的综合水平。
3.个人赛:每班选派5名学生参赛,同时进行。
4.比赛时间:低年级组20分钟,中高年级组15分钟。
5.比赛地点:少年宫四楼多功能室。
6.比赛内容:选自中华经典诗文的作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
1.一、二年级用铅笔书写,三~六年级用钢笔书写。比赛用笔学生自行准备。
2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。
4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。
1.书写姿势:35分(现场打分)
坐姿(15分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。
执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。
2.书写速度:20分(现场打分)
汉字书写应达到熟练,具有一定的速度,每分钟低年级应完成3—5个字、高年级应完成4—7个字,在规定时间未完成的,一个字扣1分,扣完为止。
3.书写质量:45分
书写干净(10分):清楚不涂抹。
书写工整(15分):字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致。
书写美观(20分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。
4.书写正确:不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。
5.评分采取百分制,团体赛取各班的平均分。
本次大赛分别设集体和个人一、二、三等奖,由学校颁发证书。
组长:龚学豪
副组长:李汉林刘淑才尤士兵王生华
成员:朱文营姜良存邵长林王生美李秀志
小学规范汉字书写大赛方案怕
为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。学校决定,组织全校学生规范汉字书写大赛活动,结合新课标精神和我校写字教学的实际,特制定本方案。
二至六年级学生(包括村完小)。
20xx年11月1日午间课(第十周)
1.学校统一组织各年级段的个人赛和团体赛。
2.各班级按本方案要求,先进行班级团体赛,并从团体赛中选出5份优秀作品参加个人赛评选。
3.团体赛:按班级装订成册,根据写字质量的'综合水平、参加人数评选出各年级团体一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。由学校颁发奖状。
4.个人赛:从班级选送的优秀作品中,按年级分别评出一等奖三名,二等奖五名,三等奖八名。再从一等奖中评选出校园"十佳小书法家".由学校颁发证书。
5.比赛时间:班级集体赛二到三年级组,时间为20分钟,五到六年级组25分钟。
6.比赛地点:班级教室。
7.比赛内容:所学语文课本范围。
1.二至四年级用铅笔书写,五至六年级用钢笔、水笔或圆珠笔书写。
2.比赛用纸由学校统一发放。
3.作品字体为硬笔正楷。
4.禁止使用涂改液和改正纸。
1.望各班主任加强对本次活动重大意义的认识,积极按大赛要求做好准备,准时参赛。
2.各语文老师要以本次比赛为契机,明确和重温《语文课程标准(试行)》中对小学写字教学的总体要求:"要使学生会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势,并有一定的速度,具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法、欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。"把抓好写字教学作为自己不可推卸的责任。
汉字书写大赛活动方案
为丰富学生语言文字知识,提高小学生使用规范语言文字的能力,培养学生良好的书写习惯,教给学生正确的写字姿势、执笔姿势,懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力。此外,通过比赛,促使学生形成提笔即练字的意识,都能写一手正确规范优美的汉字,增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。
1.参赛对象:一至六年级全体学生。
2.参赛内容:此次根据学生年领特点,分学段制定不同参赛内容:低年级分为拼音书写和古诗书写两部分,中年级抄写《珍珠鸟》片段,高年级抄写《荷塘月色》片段。
3.参赛要求:学校统一发放比赛用纸,在规定时间完成作品。一、二年级使用铅笔书写,三至六年级学生须用钢笔或签字笔(黑色)书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写,字迹工整,不能有错别字、繁体字或添字、漏字;一格一字,标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁,不涂抹、无折皱、不卷曲。
4.比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视,并保持长期关注,让学生养成良好的书写习惯。
1.现场书写,全员参与。
2.比赛时间:10月28日第四节
3.比赛地点:各班教室。
1.作品必须以规范、标准的`楷体字书写,严格按评分标准评判。
2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分,卷面分数希望两位老师共同商量后给分。
3.按年级评选出优秀作品若干件,发奖状以示鼓励。
4.优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。
每年级评选:一等奖7名,二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。