作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
将进酒教案教案
一、诵读提示——（先范读；再指导；再范读；再生读）
这首诗的旨趣跟《蜀道难》不同，它着力刻画的是诗人的自我形象，其实是借劝酒为名吐胸中块垒。全诗的基调是豪放的，但思想感情却十分复杂。诵读时应当伴随着诗人感情的发展变化，适当地变换声调和节奏，力求再现诗人的形象。指导诵读的要点如下：
1.开头两联均用“君不见”领出，“君”，揭岑夫子、丹丘生。要读得从容、亲切。“黄河”一联用的是古代民歌中的比兴手法，即用眼前景物起兴而又具有比喻的作用，诵读时头脑中须有黄河奔流的视象。“天上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联系承“不复回”而来，说及人生。“悲白发”，犹言人生易老，叹意极浓，“悲”字当重读，再用“朝如”句补足其意。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，应当读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。
2.以下节奏逐渐加快。“人生”一联为人题语，重音当落在“尽欢”和“空对月”上。“天生”一联说明“须尽欢”的理由，显示了诗人对未来的信心，应当读得掷地有声；读后宜作一顿（这里的潜台词是“既如此，那就……”），为诗中策一个高潮蓄势。第一个高潮在“会当一饮三百杯”这句上，应当读得豪气十足，要用升调读，“三百杯”一语尤当着力加以渲染；为突出这一句，上句“烹羊宰牛且为乐”宜轻读。
以上是诗的铺垫部分，读后可作稍长停顿。
3.“岑夫子”以下六句为诗意转换处，亦可视为下面劝酒歌的引语，应当读得亲切，节奏逐渐加快，重者依次落在“将”“莫停”“歌”“倾耳听”请字上，突出拆请之意。读完，稍作停顿。
4“钟鼓”一句至结尾为诗的主体部分，诗人借此尽吐胸中块垒，必须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。
“钟鼓”二句是这支劝酒歌的主题，也是全诗主旨所在。诗人说这话时，其愤激之情必当见于辞色，应当读得从容。“不足贵”“不复醒”二语当用极强音读，以见其憎恶、鄙弃之深。其下“古来”二句是以抒情方式说明“不复醒”的理由，亦可见诗人盖世之气和狂放之态。两句之中，上句为宾，宜轻读，略示“风歌笑孔丘”（《庐山谣寄卢侍御虚舟》）之意；下句为主，宜重读，要表现出十足的自信。
“陈王”二句援引古人饮酒情形为例，可用叙述调读而略带感情色彩。重音当落在“恣欢谑”三字上，但欢中有悲，因为诗人说陈王，其实又是说自己，不过是怀才不遇借酒消愁而已。其下两句也是有主有宾：“主人”句为宾，宜轻读；“径须”句为主，诗人反客为主，直命沽酒，豪放之态如见，直重读。读后应稍作停顿，为结尾的抒情高潮蓄势。
结尾前三句当快读，至“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，再用夸张语调读最后三字，“古”“愁”之后皆当有延长音——这是全诗的高潮，须有强大的声势，才能显示诗人的飘逸的风格，不是一般的儿女愁情。
二整体感知
《将进酒》是汉乐府曲名，古代的歌辞，有以饮酒放歌为言的，有以濡首荒志为戒的。李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容，这是值得重视的。要点有两个：
首先要看到“钟鼓”两句是一种特殊的艺术概括方式，是当时社会上形形色色的黑暗现象在诗人心灵中的折光反映。这首诗大约作于安史之乱前四五年光景，当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，所以才说“钟鼓馔玉不足贵”，实际上是对当权者和豪门贵族的否定；但他又无力改变这种状况，只能用消极的办法进行反抗，因而又写道：“但愿长醉不复醒。”这种概括方式，跟《梦游天姥吟留别》中借寻他表现不事权贵的意志的写法颇为相似。
其次，“古来”二句从某种意义上看，也是对封建统治阶级埋没人才的揭露。“古来圣贤”，至高至大莫若孔子、孟子，他们为宣传自己的政治主张而奔走于各诸侯国之间，辛苦备至，可有谁听他们呢？真是“寂寞”得很！诗人着穿了这一点，对统治者不再抱有幻想，决心逃于酒乡，所以接着就说：“唯有饮者留其名。”
这首诗也流露出诗人思想上的矛盾：一方面，他有用世的想法，深信“天生我材必有用”；另一方面，他又想用饮酒的办法使自己从怀才不遇的苦闷中解脱出来。他崇拜曹植，赞扬他“斗酒十千恣欢谑”的做法，也证明了他这个思想矛盾的存在。
李白的狂歌痛饮毕竟是一种消极行为，但这是他的傲世态度和豪放不羁的个性所使然，是无法改变的。杜甫在结识他之初就看出了这一点，曾试图说服他，写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”（《赠李白》）杜甫这个批评是正确的，但我们也不可忽视李白的饮酒诗中仍包含着积极的内容。
三鉴赏要点
1.感情上大起大落
这首诗中，诗人感情的发展变化极快，可分四个层次：
开头四句写悲。
一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。这是非同寻常的。诗人写黄河，颇能显示它的宏伟气魄和浩大声势，如“黄河如丝天际来”“洪波奔流射东海”（《 西岳云台歌送丹丘子》），“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”（《公无渡河》）等，其基调是壮；这次则不同—一诗人仿佛站在高山之巅，顷刻间就着遍了它的万里流程，因有“不复回”之叹，尽管也写出了黄河的气魄之大，其基调却是悲。由此联想人生，诗人头脑中便出现了这样一幅图景：高堂之上，人们对镜自视，“不知明镜里，何处得秋霜”（《秋浦歌·其十五》）。真是流光易逝，人的一生竟像朝暮之间一样短促啊！至此，诗人的悲意更浓了。
“人生”以下六句写欢。
但诗人深知“白发如丝悲何益”（《前有樽酒行》），因而立即转悲为欢。尽管诗人在政治上并不“得意”，但在他看来，朋友间的聚会也同样是人生中的快事，大家何不高高兴兴地痛饮一场呢！想到这，他顿生豪情，相信自己将来必能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意。于是连呼“烹羊宰牛”，准备像东汉大学者郑玄那样“一饮三百杯”。诗人这种欢乐感情是真实的，也是高尚的，不同于凡夫俗子的只图一醉方休，因为他说出了“尽欢”的正当理由。
“钟鼓”以下六句写愤激之情。
待到酒宴开始，诗人举杯劝饮，他的感情突然由欢乐转为愤激，这是因为他要借此把长期郁积在胸的不平之气一齐渲泄出来。他鄙弃那结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“钟鼓馔玉不足贵”；他憎恨这些人的黑暗卑污行径，因而说“但愿长醉不复醒”—一这两句诗可以说集中地表现了他自离开长安至今的愤激之情。但这又不仅是为了一己遭遇，他还想到了“古来圣贤”（其中大概有孔子、孟子一类人，也有屈原、贾生一类人），他们有经天纬地的才能而不为统治者所用。诗人说他们“寂寞”，不是否定他们，而是为他们惋惜乃至抱不平。尤其是曹植——这是他十分景仰的人，他赞扬曹植的豪华酒宴，其实是为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，兼以自况。这就加深了诗人的愤激之情，为结尾说的“万古愁”埋下了伏笔。
“主人”句至结尾写狂放之情。
这一层写诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换美酒”，真是狂放到了极点。这是可信的，因为上文说过“千金散尽还复来”。这种狂放，从实质上看，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。至此，再用“同销万古愁”来结束全诗，自有水到渠成之效。
2.夸张的写法
诗中的有些夸张写法是凭借数字来表现的，例如用“一饮三百杯”表现豪饮，用“斗酒十千”表现酒价的昂贵，用“万古愁”表现愁的深广；有些则属于感觉的夸大，如“黄河之水天上来”极言黄河源头之高，“朝如青丝葛成雪”极言人生短促。诸如此类的夸张句都有力地说明诗人横放杰出，用辞大胆，他人莫及，也表现了他那豪放飘逸的诗风。（转）
教案参观
近日，我有幸参观了学校里一位优秀教师的教案。通过这次参观，我深感教学工作不仅需要教师的智慧与才华，更需要他们的耐心与责任心。下面就通过这次参观，谈一下我的一些体会和感受。
首先，这位教师在教案中注重了激发学生的兴趣。在教学过程中，他采用了各种引人入胜的教学方法，如故事引入、游戏设计等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。这样改变了传统教学的模式，让学生更加积极主动地参与到课堂中来，提高了课堂教学的效果。这给我上了一堂生动而有趣的教育课，也让我明白了如何调动学生的学习潜力。
其次，教师在教案中设定了明确的教学目标。教学目标是教学工作的核心，它直接影响到学生的学习效果。这位教师在教案中明确了每一堂课的教学目标，并根据学生的实际情况进行了合理的调整。这使得每一堂课都有了清晰的目标，既让学生知道自己要学什么，又让教师知道自己要教什么。这样的教学目标让学生学习更加有针对性，提高了学习的效果。
另外，这位教师在教案中注重了因材施教。教师根据学生的学习情况，制定了不同的教学策略和教学活动。他对学生的学习能力和兴趣进行了深入了解，将不同的学生进行了分组教学，分别设计了不同的任务和活动。这种因材施教的方法既能尊重学生的个性差异，又能让每个学生都有机会参与到课堂中来。这样，每个学生都能在适合自己的环境中获得良好的学习效果。
最后，这位教师在教案中注重了知识的串联与扩展。他将不同的知识点进行了有机的组合，通过合理的联系和扩展，使得学生能够更好地理解和掌握所学的知识。这种学习方式不仅增强了学生的综合能力，还培养了学生的创新思维和解决问题的能力。这给我上了一堂丰富而有深度的课程，也让我明白了知识的学习不应该是孤立的，而是要与实际生活相结合。
通过这次教案参观，我深刻地体会到了一位优秀教师所具备的素质和能力。他们不仅需要教学经验和专业知识，更需要关注学生的学习兴趣和发展需求。这样的教师能够引导学生主动学习，激发他们的学习潜力，培养他们的创造力和解决问题的能力。这让我对教育工作有了更加深入的认识和理解。
综上所述，通过参观教案，我认识到优秀的教师注重激发学生兴趣，明确教学目标，因材施教，以及知识的串联与拓展。这为我今后的教学工作提供了宝贵的指导和借鉴。我将努力学习优秀教师的教学经验和教学方法，提高自己的教育教学水平，为学生成长发展贡献自己的力量。
何洁教案心得体会
第一段：引言及背景介绍（150字）
作为一名教育工作者，不断学习和提高是必不可少的。在最近的一次培训中，我有幸参加了何洁老师的教案分享会。何洁老师是一位经验丰富、深受学生喜爱的教育大咖，她在会上分享了她的教案心得体会，这让我受益匪浅。
第二段：教案的设计方法与理念（250字）
何洁老师强调了教案的设计方法与理念，这是非常重要的。她鼓励教师们在设计教案时要注重学生的主体地位，让学生成为课堂的主导者。通过引导学生进行探究，解决问题和合作学习，培养学生的自主学习能力和解决问题能力。她还强调了教学内容的生动性和趣味性，通过游戏、故事等方式，吸引学生的注意力，提高学习效果。何洁老师认为，教学应该是一种愉悦的体验，只有让学生喜欢学习，才能让他们真正掌握和应用知识。
第三段：教师的角色与方法（300字）
何洁老师还分享了她在教学中采用的一些方法和技巧。她强调了教师的角色不能是传授者或者听众，而是应该成为学生的引导者和朋友。教师应该时刻关注学生的情感、需求和进步，并及时给予肯定和鼓励。此外，何洁老师还提到了教师的语言表达和行为举止对学生的影响。她强调教师要让学生感受到鼓励和尊重，避免批评和嘲笑，以建立起良好的师生关系。
第四段：提高教学效果的策略与技巧（300字）
何洁老师分享了提高教学效果的一些策略和技巧。她强调了教学的目标和清晰的教学步骤，在教学过程中要随时调整和反馈。她鼓励教师要灵活运用不同的教学方法和工具，如讲解、示范、讨论和实践等，以满足不同学生的学习需求。何洁老师还提到了个性化教学的重要性，通过了解学生的特点和需求，制定相应的教学计划和辅导方案，从而提高学生的学习兴趣和成绩。
第五段：结语与总结（200字）
参加何洁老师的教案分享会，让我受益匪浅。通过她的分享，我学到了很多关于教案设计和教学策略的方法和技巧。作为一名教育工作者，我将会将这些指导原则应用到我的实际教学中，为学生提供更好的教育服务。我相信，通过不断学习和提高，我能够成为一名更好的教育者，给学生带来更多的快乐和成长。感谢何洁老师的分享和指导，我相信我的教学之路会因此更加光明。
信息教案心得体会
信息教案是现代课堂教学中应用最广泛的教学工具之一。在过去的教学过程中，老师们需要草拟教案、讲解、组织教学等重复性、繁琐性的工作，由此花费了大量时间和思维。而如今，信息技术的发展给教学过程带来了极大的变化，让老师们有更多的时间去做更多的事情。作为一名教师，我在教学过程中也不断地尝试着运用信息教案，下面就和大家分享我所积累的心得体会。
一、合理运用信息教案
教学过程不仅依靠老师丰富的知识和严格的管理，还有一种技术工具，那就是信息教案。教育工作者在使用信息教案的时候，应该要合理利用信息教案，才能达到事半功倍的效果。不同的学科需要制定的信息教案是不同的，如果不认真针对性制定信息教案，反而会毫无意义。信息教案设计时一定要注重以学生为主角，学生的学习习惯和对学科的要求需要纳入考虑。
二、掌握信息教案设计的方法
在每个学期的开始，老师们都会面对大量的教材和信息，这时就需要利用方法制定信息教案。首先，教师要了解所教学科的教学内容，在此基础上才能选择正确的教学方法，并分步骤详细制作出一份清晰的信息教案。不同的授课方式也有着不同的信息教案制作方法，完全理解信息教案设计方法的教师是收获较高教学效果的关键。
三、注重效果落实
信息教案设计是一个科学而繁琐的过程，自然而然地，教师们需要更多的时间花在自己的设计和实现上。然而，信息教案设计只是教学过程的一部分，教师们需要更多地注重效果落实，关注学生的学习效果。当信息教案能够很好地被身边的学生掌握并应用到实际生活中时，这个信息教案的设计就达到了完美的效果。同时，教学过程中教师要注意不断积累，不断总结，不断完善设计的信息教案，才能不断提高教学质量。
四、扩大信息教案适用范围
信息教案不仅可以为学校内部教学设置提供便捷，同时还可以进一步扩大其应用范围。通过在线系统，教师们可以将设计好的信息教案分享给更多教师，实现教学资源共享的效果。这样不仅提高了教师教学质量，也对学生学习产生了积极作用。此外，教师还可以选择在网上发布自己设计的信息教案，供更多的教学机构使用。
五、掌握信息教案和教学相结合的技巧
信息教案设计好了也是会教学过程结合起来的，老师们还要发挥自己独特的教学方法，以最好的方式趋利避害。教学过程中，老师们应该注重课前、课中、课后的三个时段，不断更新教学思路和教学策略。因为这是教育工作者和教学资源共享的时代，图书总是在变化，教材也总是新陈代谢的，教育工作者的视野和精神肯定也要发生变化。
总之，信息教案的优点不必赘述，在实际教学中，合理运用信息教案，掌握好信息教案设计技巧，利用信息教案扩大教学范围，充分发挥信息教案在教学过程中的作用，会对促进学生的学习效果产生非常积极的影响，这也是我们需要不断探索的一个方向。
排球教案心得体会
近年来，随着体育运动的普及和健身理念的兴起，排球项目越来越受到人们的瞩目。作为一名体育教师，我深知教案对于教学的重要性。通过对排球教案的研究和实践，我获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对排球教案的心得体会。
首先，合理设计排球教案对于提高学习效果至关重要。排球是一项技术性较强的体育项目，它不仅要求学生具备足够的体能，还需要他们掌握正确的技术动作。因此，教案设计应该结合学生的实际情况，从基础动作出发，循序渐进地引导学生掌握技术要领。在我的教学实践中，我发现通过分阶段的练习，让学生逐步熟悉和掌握排球的基本动作，能够提高学生的学习积极性，增强他们的学习信心。
其次，激发学生学习兴趣是设计排球教案中的重要环节。在设计教案时，我充分考虑到学生的兴趣和需求。我会采用多种形式的教学手段，如分组竞赛、真实比赛模拟等，来激发学生的学习兴趣。在实际操作中，我发现学生们因为参与其中、身临其境，往往更加热衷于学习。他们在竞赛中能够全力以赴，我也在此基础上及时给予积极的指导和鼓励，帮助他们改进问题，提高技术水平。
第三，合理分配课堂时间对于教案设计非常重要。在排球教学中，我认为巩固和提高学生的实践操作能力是至关重要的。因此，在设计教案时，我会合理分配课堂时间，保证学生有足够的时间进行实践操作。通过一些排球技术练习和模拟比赛等形式，让学生应用所学知识，并在实践中加深对技巧的理解。通过反复的训练和实践，学生可以更好地掌握技术要领，提高技能水平。
第四，个性化教学是排球教案设计的新方向。每个学生的身体条件、认知水平和学习特点都不同，因此，个性化教学非常重要。在排球教学中，我尝试将个性化教学运用到教案设计中，根据学生的实际情况，分层次、分类进行教学。我会将学生分成初、中、高三个层次，教不同难度的技巧动作。对于有特殊需求的学生，我会进行个别指导和辅导，以确保每个学生都能够实现最佳的学习效果。
最后，及时调整教学策略是排球教案设计的重要环节。在教学过程中，难免会遇到不同层面的学习困难。这时，我会及时调整教学策略，根据学生的实际情况进行灵活应对。比如，如果学生在某项技术上遇到了困难，我会根据他们的需求，针对性地调整教学方法，加强辅导和训练，帮助他们克服困难，取得进步。
通过对排球教案的研究与实践，我深刻认识到合理设计、激发学生学习兴趣、合理分配课堂时间、个性化教学和及时调整教学策略对于提高学生学习效果的重要性。排球教案不仅是教学工作中的一份指导，更是我和学生共同成长的机会。我将继续努力研究和实践，不断改进和完善教案，以提高我的教学水平，为学生们带来更好的教学效果。
幼师教案心得体会
在幼儿教育领域，教案是幼师进行教学的重要工具。教案编写不仅需要考虑教学目标的达成，还需要注重教学方法的选择和教学环境的营造。通过多年的教学实践，我深刻体会到了教案对教学的重要性，并总结出几点心得体会。
首先，教案编写应精确明确。教案不仅是帮助幼师展开课堂教学的指南，也是幼儿家长了解教学内容和教师教学思路的重要途径。因此，教案一定要清晰明确，确保教师在上课过程中能够准确把握教学重点和教学方法，同时也方便家长了解孩子在学校的学习情况。在编写教案时，我会详细列出教学目标、教学内容、教学步骤和教学评价等，以确保每一个环节都能够准确清晰地表达。
其次，在教案编写过程中，需要注重教学方法的选择。幼儿的认知能力和兴趣爱好不同，因此采用合适的教学方法对幼儿的学习至关重要。例如，对于语言表达能力较弱的幼儿，我会使用绘本故事和互动游戏的方式来培养他们的语言表达能力；对于好奇心强的幼儿，我会利用实际操作和观察的方式来激发他们的好奇心和探索欲望。通过灵活运用不同的教学方法，幼儿的学习效果会更好，同时也培养了他们的学习兴趣和自主学习的能力。
再次，教案编写需要兼顾教学环境的营造。幼儿在学习的过程中需要一个良好的学习环境来保障他们的学习质量。在编写教案时，我会根据不同的教学内容和目标来确定教学环境的布置。例如，在进行音乐教学时，我会在教室中放置一些音乐乐器和道具，以创造出音乐的氛围；在进行科学实验时，我会设置实验台和安全区域，保证幼儿的安全。通过合理的教学环境营造，幼儿可以更好地参与学习，提高学习的积极性和主动性。
此外，教案编写过程中，应注重培养幼儿的综合素养。幼儿的综合素养包括语言、认知、心理、社交等多个方面，应通过不同的教学活动来全面培养幼儿的多方面能力。例如，在体育课中，我会通过游戏和运动的方式培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识；在音乐课中，我会通过演唱和舞蹈的方式培养幼儿的音乐表达能力和情绪调控能力。在教案编写时，我会结合幼儿的学习需求和兴趣特点，设计出有利于综合素养发展的教学活动。
最后，教案编写还要注重评估和反思。在教学结束后，我会进行评估和反思，总结教学过程中的亮点和不足之处，并通过调整教学方法和教学内容，不断提高教学效果。同时，评估和反思还有助于提高教师的教学能力和专业素养，促进个人的成长和进步。
总之，教案在幼师的教学中起着至关重要的作用。通过精确明确的编写、合适有效的教学方法选择、良好的教学环境营造以及全面培养幼儿综合素养，教师能够提高教学效果，促进幼儿全面发展。而通过评估和反思，教师可以不断提高自身的教学能力，实现个人的成长和进步。因此，幼师教案的编写和运用应该得到高度重视，从而更好地促进幼儿的全面发展。
药教案之一教案
一、速读课文，给每一片段拟一标题，再由明线进入暗线，梳理全文结构。
二、高潮在哪一节？（茶馆谈药）
1、明确人物，稍作分类（革命者、麻木平民、帮凶）
2、分角色朗读，发动学生点评，结合人物性格而行
3、从本节找一两个词来评价这些人物（可怜或发疯，本教案依前者）。
三、华老栓一家可怜在哪里？（由学生说去，师总结）
四、康大叔一类可怜吗？可针分相对地讨论
1、不可怜
结合第一、第三节华老栓及茶客的态度分析
2、可怜
根据夏瑜的话及其对它的评价进行，从思想层面见康大叔类的萎缩、落后、可怜
五、利用第三节末几段，用对联的上联加以总结：
茶馆谈药众人齐欢笑
六、这些人是可怜的，那夏瑜呢？
（也由学生说去，但要引导到末节夏四奶奶身上）
1、自由读末节，结合具体的语段，看到一个怎样的夏母？
重点有二：
a、痛苦思念又不理解儿子的母亲
1）揣摩“天明未久”、“惨白”、“羞愧”、“终于”等词。
2）可让学生想象，夏四奶奶这时会对夏瑜说什么。
b、迷信而愚昧，抓住迷信理解后者。
1）见到花环有何念头？（夏瑜显灵，乌鸦上坟头）
2）你认为花环是谁送的？（革命同道或同情者、支持者）怎么送的？（想象）
3）结合环境描写体会那份紧张而激烈的静以及背后的愚昧
4）结合末段乌鸦飞去的浓墨重彩体味夏四奶奶希望落空和落空背后的深层含义
2、在对上文分析的基础上，深入讨论或总结夏瑜的可怜之处：
1）被同宗出卖
2）被同族耻笑
3）被至亲误解
4）由夏瑜而革命，革命的脱离群众及群众的愚昧使革命如入黑洞，似乎永远见不到阳光、雨露，一个花环不能带来春天，反而给人感觉春天的遥遥无期。
……
七、根据上下文续写下联，不求平仄相谐，但求内容互补。
师生可共同完成，选择一副构成板书。
补充横批。
八、谈论“药”为题和明暗线的作用。
板书
茶馆谈药众人齐欢笑
可
怜 药？
华
夏
坟场祭子老妪共悲伤
（下联随意）
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