通过写学习心得，我们可以加深对学习内容的理解和掌握，进一步提高学习效果。大家可以通过阅读这些教学反思范文，了解不同教师在教学中的思考和反思过程。
长征课程心得体会
长征是中国共产党历史上的一次伟大远征，也是中国革命史上一段充满荆棘和艰辛的历程。长征课程是为了弘扬长征精神、传承红色基因而设立的专题课程。在参与长征课程的过程中，我深入了解了长征的背景、意义和影响，也从中汲取到了宝贵的心得体会。
首先，在学习长征课程中，我对长征的背景有了更深入的了解。长征是中国共产党领导的工农红军为了躲避敌人的追捕，从江西瑞金出发，经过长时间的跋涉，最终到达陕北的一次伟大远征。长征的背景是国共内战的激烈斗争，当时中国共产党面临着很大的困境，需要进行战略转移。通过学习长征的背景，我更加深刻地理解了长征的必要性和紧迫性，也更加钦佩中国共产党的智慧和勇气。
其次，长征课程让我感受到了长征的伟大意义。长征是中国共产党领导的革命力量艰苦奋斗的一次典范。在长征过程中，红军面临了各种各样的困难和挑战，但他们始终保持着乐观的精神和坚定的信念，最终成功完成了长征。长征的伟大意义在于，它不仅是中国共产党的一次重要历史事件，也是中国革命史上一次具有里程碑意义的事件。长征不仅改变了红军的命运，也为中国革命指明了方向。
再次，长征课程让我认识到了长征对中国共产党的影响。长征是中国共产党领导下全国抗战的序曲，是中国共产党坚持马克思主义原理、形成党在大同小异中的思维模式的过程。长征后，中国共产党以毛泽东为代表的新生力量逐渐崛起，为中国革命和建设描绘了崭新的篇章。通过学习长征的影响，我更加深刻地认识到了长征对中国共产党的历史意义和重要性。
最后，参与长征课程让我对长征精神有了更加深刻的体会。长征精神是中国共产党在长征中形成的一种精神风貌，包括坚定的信仰、乐观进取、顽强拼搏等方面。长征精神是红军长征过程中形成的一种强大动力，也是中国共产党领导中国革命的精神支柱。通过学习长征，我深刻地认识到长征精神的重要性和它对我个人的启示。在学习和工作中，我要坚定信仰，保持积极乐观的心态，面对困难坚持不懈地追求，以取得更好的成绩。
总的来说，长征课程是一次知识的盛宴，也是一次心灵的震撼。通过参与长征课程，我对长征有了更深入的了解，也认识到了长征的意义和影响。长征课程让我更加坚定了对中国共产党的信仰，也感受到了长征精神对我个人的启发和影响。长征课程的学习经历让我收获颇丰，我相信这些宝贵的心得体会将会对我未来的学习和生活产生深远的影响。
长征课程心得体会
近期，我有幸参加了学校组织的长征主题课程，这是一次极具意义的学习经历。通过了解和感悟长征故事，我深刻体会到了长征的伟大意义，感受到了革命先辈的艰苦奋斗精神。在这篇文章中，我将分享我对长征课程的心得体会，并展望未来如何将这些精神内化为自己的行动力。
第一段：课程背景介绍。
长征课程是学校为了纪念中国革命历史而设计的一门课程。它旨在通过学习长征这段历史，使我们学生能够更好地了解和铭记中国革命先辈的努力和牺牲。这门课程不仅仅是一堂历史课，它更是一次寻找自己内心深处激情和力量的旅程。
第二段：长征的伟大意义。
长征是中国共产党领导下中国工农红军从敌占区发起战略转移的历史事件。长征不仅仅是一次战略转移，更是一次长时间壮烈的艰苦跋涉和尽忠报国的征程。长征代表了中国共产党的顽强精神和革命意志，它是中国历史上的一个重要里程碑。通过了解长征，我深刻体会到了革命先辈的大无畏精神和坚韧毅力，他们无论面对多么艰难的困境，始终不放弃，不气馁。
第三段：感受到的革命先辈的奋斗精神。
长征中的红军面临了前所未有的艰难险阻，但他们没有背离革命理想，相反他们始终坚持信念，为了抗日和民族解放而奋斗。革命先辈的奋斗精神深深打动了我，他们不仅仅是胸怀理想，更是拿起武器行动起来的勇士。在面对种种困难时，他们不退缩，不怕牺牲，坚守信念、履行使命。这种精神使我有了对困难的勇气和信心，让我更加珍惜现在的幸福生活，更加渴望为社会做出贡献。
第四段：内化为行动力。
长征课程让我意识到，要将革命先辈的精神内化为自己的行动力，并将之付诸实践。作为当代青年，我们需要怀揣远大理想，担负起历史赋予的责任。我们应该通过不断学习和成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我们应该勇敢地面对困难，坚定自己的目标，并付诸行动来实现它。只有通过实际行动，我们才能真正传承和弘扬革命先辈的精神，将其化为改变现实的力量。
第五段：展望未来。
通过长征课程的学习，我深刻认识到自己作为新时代的一员，有责任为实现中华民族的伟大复兴而努力。我要努力学习，提高自己的综合素养，培养纪律意识和团结合作精神。我要积极参与社会实践，关心社会问题，为社会做出一份力所能及的贡献。我要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的道德底线，树立正确的人生目标，为社会做出积极贡献。
总结起来，长征课程给予了我重要的历史教育和思想滋养。通过了解长征故事并深入思考，我深刻体会到了长征的伟大意义和革命先辈的艰苦奋斗精神。同时，我坚信将这些精神内化为自己行动力的重要性，未来我将积极融入社会，争做具有远大理想和革命精神的新时代青年。
长征课程心得体会
第一段：介绍长征课程的背景和目的（200字）。
长征课程是一项致力于培养学生综合素质和培养领导力的学习项目。该课程主要以模拟长征为主题，通过对长征的研究和模拟实践，旨在培养学生的勇气、毅力和团队精神。长征作为中国革命史上的重要事件，具有重大的历史意义和教育价值。通过参与长征课程，学生们不仅可以了解长征的历史背景和意义，还可以从中汲取勇气和智慧，为自己的未来发展打下坚实的基础。
第二段：长征课程的组成和学习内容（200字）。
长征课程主要包括理论学习、实践考察和团队合作三个方面。在理论学习方面，学生需对长征相关的历史文献进行深入研究，了解长征的背景、过程和影响。在实践考察方面，学生们将亲身经历长征线路，并模拟长征时期的生活、战斗和团队合作。在团队合作方面，学生需要结成小组，共同计划和实施课程项目，提高团队合作和组织管理能力。
参与长征课程，我得到了很多宝贵的经验和收获。首先，长征课程要求我们具备毅力和勇气。模拟长征的实践考察过程十分艰苦，需要我们时刻保持积极的态度，面对困难时要坚持不懈，勇往直前。其次，长征课程培养了我们的团队合作能力。在团队中，我们需要协调合作，分工明确，互相支持，共同完成任务。通过长征课程，我深刻体会到了团队合作的重要性。最后，在长征课程中，我也学到了领导力的重要性。作为团队的一员，我们需要具备领导和组织的能力，统筹全局，指导团队达成共同目标。
第四段：不足和改进之处（200字）。
参与长征课程过程中，也暴露出一些不足和需要改进的地方。首先，由于课程时间较短，我们只能对长征的某些方面进行简要介绍，不能深入研究。其次，在实践考察中，有时受到天气和环境的限制，无法完全还原长征的真实情景。此外，团队合作过程中也存在沟通不畅和协作不够紧密的情况。为了改进这些问题，我们可以增加长征课程的学习时间，加强课程的深入性；在实践考察中，尽量选择与长征相似的地区进行模拟，以增加真实感；在团队合作中，加强沟通和协作能力的培养。
第五段：长征课程对未来的影响和展望（300字）。
长征课程不仅仅是一门学科课程，更是对我们综合素质和领导力的培养。通过参与长征课程，我们深刻感受到勇气、毅力和团队合作的重要性。这些品质将伴随我们的一生，并对我们的未来发展产生重要的影响。在未来的学习和工作中，我们将能够更加坚定地面对挑战，勇往直前，团结协作，取得更大的成就。展望未来，我相信长征课程将在更多的学校和机构开展，为更多的学生带来积极的影响和改变。
总结：在长征课程的学习过程中，我们不仅学到了长征的历史知识，更培养了勇气和团队合作的能力。虽然课程中存在一些不足和需要改进的地方，但我们相信通过持续的努力和改进，长征课程将更好地发挥作用，为培养优秀人才作出更大的贡献。长征课程的经验将成为我们宝贵的财富，成为我们未来成长和发展的重要基石。
长征
在长征课程中，我经历了一段充满挑战和成长的时光。这个课程不仅仅是一段徒步行进的旅程，更是一次思想的洗礼和身心的磨砺。通过与队友们的相互扶持，我懂得了团队合作的重要性；通过与自然的亲密接触，我领悟到了生命的可贵；通过长征的历史故事，我汲取到了坚韧不拔的精神力量。以下将从团队合作、自然体验和历史感悟三个方面，详细阐述我的长征课程心得体会。
第二段：团队合作。
在长征课程中，远离了熟悉的城市环境，我们确立了共同的目标，携手共进。一路上，我领悟到了团队合作的重要性和力量。只有大家齐心协力，才能够克服困难，完成任务。在某天的长征路上，我因体力透支而倒下，队友们纷纷赶来搀扶我，给予我鼓励，他们的关心和支持让我倍感温暖和力量的源泉。在长征过程中，团队合作更像是一种默契，每个人都尽力发挥自己的优势，帮助队友克服难题。这个过程不仅仅是对自己的锻炼，更是对团队合作意识和能力的培养，让我明白团队的力量是无法估量的。
第三段：自然体验。
长征课程中，我们与自然亲密接触，感受到了大自然的美丽和力量。在登山的道路上，我们跋涉在崎岖不平的山脊，沐浴在清新的空气中，眺望着迷人的风景。那一刻，我感到自己与大自然融为一体，感受到了大自然对我们的善意和抚慰。在夜晚的营地，我们围坐在篝火旁，感受星空下的宁静与祥和。面对大自然的壮观和伟力，我们不禁对生命和人的渺小感到敬畏。这种自然体验让我明白，我们是大自然的一部分，我们的生命和能量来自于这片美丽的土地，我们应当珍惜和保护它。
第四段：历史感悟。
长征课程带给我们更多的不仅仅是体力上的磨砺，更是精神上的历练。通过长征的历史故事，我认识到了无数曾经为革命事业献出生命的战士们，他们在极端艰苦的环境下，仍然坚守信念，奋勇前行。这让我深刻明白困境中的信仰和坚持是多么重要的动力和支撑。长征的历史也给了我坚韧不拔的精神力量，纵然道路曲折，险阻重重，只要我们坚持着自己的目标和理想，就能够战胜一切。长征不止是一次政治运动，更是一段激励我们前行的历史催化剂。
第五段：总结。
长征课程是一次令人难忘的经历，不仅给了我们徒步的体验，更给了我们珍贵的心灵洗礼。通过这段旅程，我深刻认识到了团队合作的重要性，体验到了大自然的美丽与力量，汲取到了长征精神的力量。这些珍贵的体验和感悟将伴随我们一生，让我们更加坚定地追求自己内心的目标和理想。无论面对怎样的困难和挑战，我们都能够坚韧不拔，迈向成功的彼岸。长征课程，让我们成长为更加坚强和自信的人。
长征
长征课程是一门极富挑战性的学习经历，它不仅仅是一次山岳挑战，更是一次心灵的洗礼。在这段时间的课程中，我深受鼓舞和启发，领悟到了许多重要的人生道理。下面将分为五个段落，分享我在长征课程中的心得体会。
首先，这门课程教会了我勇气和毅力。长征是中国革命史上的重要里程碑，历经艰难险阻，需要冒险精神和顽强毅力。在课程中，我们需要攀登陡峭的山峰，穿越茂密的丛林，面对风雨的考验。这要求我们具备超越自我的勇气，也让我认识到只有坚持不懈，才能攀到顶峰，实现自己的目标。这种勇气和毅力，也可以在生活中的困境中发挥作用，帮助我克服困难和挫折。
其次，长征课程培养了我团队合作的能力。这门课程的目标不仅是个人的登山经历，更重要的是学会团队合作，相互帮助和支持。在登山的过程中，我们要互相携手前行，在困难和挑战面前共同并肩战斗。这让我认识到一个团队的力量是无穷的，只有团队中的每个人都发挥自己的优势才能取得成功。在今后的职场生涯中，我也会更加注重团队合作，发挥自己的潜力，为团队的成功做出贡献。
第三，长征课程教会了我如何克服恐惧与挑战自己。登山中的陡坡和险峰让我感到恐惧和胆怯，但我学会了勇敢面对，迎接挑战。恐惧是阻碍我们前进的最大障碍，只有勇敢迈出第一步，才能走向成功。在长征课程中，我经历了许多困难和痛苦，但这些挑战都是我自己放弃舒适区，挑战自己的结果。这个经历让我对自己更有信心，接受更多的挑战，追求更高的目标。
第四，长征课程培养了我的领导能力。在课程中，我被安排为小组的领导，需要组织和协调团队的活动。这让我学会了如何有效地与人沟通和合作，明确目标并分配任务。作为一名领导者，我也需要给予团队成员充分的信任和支持，帮助他们克服困难。这个经历让我更加意识到领导者的重要性，以及如何成为一个优秀的领导者。
最后，长征课程也教会了我感恩和珍惜。在这个过程中，我发现了自然的美丽和人民的伟大。我感谢大自然给予我生命和力量，更加珍惜自己身边的一切。长征课程也让我认识到革命先烈们的伟大牺牲和奉献精神，他们的精神将激励我不断前行，为实现自己的理想而努力。
总结起来，长征课程是一次珍贵的学习体验，它不仅仅是一次登山经历，更是一次对人生的思考和洗礼。通过这门课程，我学会了勇气和毅力，团队合作，克服恐惧与挑战自己，发展领导能力以及感恩和珍惜。这些宝贵的经验将对我今后的生活产生深远的影响，帮助我成为一个更强大的人。
长征
第一段：引言（200字）。
长征是中国共产党为了摆脱国共两党内斗争的形势，保持和扩大根据地，寻找新的革命突破口而实施的战略行动。长征是一次艰难卓绝、任重道远的伟大行动，也是中国革命史上的一次具有重要历史意义的事件。在长征这门课程中，我深入了解了长征的背景、原因、历程和意义，并从中感受到了无数革命先烈的英勇奋斗精神。
第二段：理论学习与实践结合（200字）。
在长征这门课程中，我学到了许多有关于革命战争理论和实践的知识。通过学习马克思列宁主义的理论，我深刻认识到为了实现社会主义的伟大目标，只有不断适应国内外形势的变化，并不断改进自己的战略和战术，才能在历史的洪流中不断取得新的胜利。长征是革命的实践，通过实践检验理论，掌握实践，从中得到许多宝贵的经验教训。
第三段：战斗坚持与克服困难（300字）。
在长征课程中，我被长征中革命理想和执着信念所深深感动。面对严峻的环境和艰难的条件，红军坚持一往无前，克服了重重困难和考验。长征途中，红军经受了饥饿、寒冷、疾病和敌人的袭击，但他们始终坚定信念，毫不畏惧。在每一次打胜仗、取得重大胜利的背后，都是红军艰苦奋斗和战胜万难的努力和智慧。这使我深刻认识到，只有坚持不懈，勇往直前，才能取得最终的胜利。
第四段：团结合作与领导能力（300字）。
长征课程中，我学到了团结合作和领导能力的重要性。红军在长征中充分发扬了党的民主、集中和战斗团结的原则，实现了纪律的统一。在长征途中，红军内部困难重重，但通过全党的共同努力和集体智慧，党的领导核心以及干部群众保持高度的团结和紧密的配合。这种团结合作，无论是在革命中还是在现实生活中，都是必不可少的。而作为一个领导者，要有坚定信念，善于发现和培养人才，懂得如何调动和组织团队的力量，才能取得更好的成就。
第五段：启示与感悟（200字）。
长征是一段漫长而艰苦的历程，但它赋予了无数人坚实的信念、坚强的意志和勇往直前的精神。在长征这门课程中，我从中深刻领悟到坚持信念、战胜困难和团结合作的重要性。这不仅对我个人的成长有着重要的启示，也对我们当代青年来说具有深远的意义。我们要传承和发扬先烈们的革命精神，坚守理想，不畏困难，以更加积极的态度参与社会建设，为实现我们的共同目标不断努力。
总结：
通过长征这门课程的学习，我对长征这一历史事件有了更深入的了解，并从中获得了许多宝贵的启示。学习长征的故事，我深刻认识到革命的艰辛和牺牲，也更加坚定了自己为实现社会主义共同理想而努力的决心。我相信，在未来的道路上，我将坚守初心，不断奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断努力奋斗！
《长征》
《长征》是中国历史上具有重要意义的事件之一，也是中国共产党前进道路中的一次伟大的长征。本文将从影片《长征》中的精彩片段及画面入手，谈谈本人的心得体会。
第二段：革命精神的铁血壮志。
在长征的过程中，不断受到帝国主义和封建势力的打击，革命志士们付出了巨大的牺牲和努力，但他们仍然坚持革命不懈怠，甚至有一些人在战斗中身负重伤而仍坚持战斗。这种铁血壮志，令人钦佩。在今天，我们身处的环境舒适，大多数人不需要为基本生计而拼搏，我们需要学习的是这种革命精神，秉持不屈不挠的战斗意志，肩负起自己的责任和使命。
第三段：集体主义精神的团结力量。
影片《长征》中，为了挑战命运的不公，在长征的路途中，队伍中产生了集体主义精神，出现了伟大的团结力量，这种团结力量正是大家共同奋斗的心灵纽带。站在今天来看，《长征》给予我们一个新的思考，告诉我们只有抱团取暖，互帮互助，才能克服前进道路上的各种困难。集体主义精神鼓舞人心，每一个努力向上的社会组织都应该肩负起这份责任。
第四段：信仰的力量。
信仰是人类不变的追求，它是人类前进的动力，也是思想取胜的源泉。在长征的历程中，中国共产党坚持坚强的信仰，不断推动革命事业的进步。信仰不仅是一种理念，更是一种动力，它鼓舞着人们勇往直前，坚定不移地走向自己的梦想。今天，我们所需要的不仅是我们自己追求的信仰，更重要的是坚定中国的信仰，把国家的信仰铭记在心中，做一个有爱国之心的人。
第五段：结语。
影片《长征》向我们展示了一个可以践行的理念，有一种信仰，坚定的追求，勇气，可让人排除万难。这部电影让我们再次看到了中国共产党的精神风貌，也让我们学习到了其中的道理，坚定信仰，振奋精神，更多地关注奋斗和付出，为中国未来贡献力量。
课程心得体会
通过项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过在线课程学习，我进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下：
从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。现实中的项目随处可见，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。
完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核心的四大知识领域是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助项目经理与项目组成员完成项目的管理。络图示法、关键路径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的管理工作。另外，还有很多项目管理软件，如：microsoftproject、p3等，作为项目管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在项目的各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。
通过项目管理培训在线课程的学习，我从最初对项目管理的知之甚少，到初步了解项目管理的基础知识，感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进行，相信本次课程知识学习，对我以后大学毕业的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，在日常生活中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到学习和工作中去，达到学以致用。
通过这次的银____(省、市、区、县)花园施工组织设计，我从中学会了很多。这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。
且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。
除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。
除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。
总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。
之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步erp项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。
经过学习，我终于对项目的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务;项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。
而项目的主要属性又包括：独特性;一次性，由于项目的独特性，项目作为一项任务，一旦完成就不会重复;多目标性，项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。
接着唐老师对项目管理进行清晰地讲解。所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法可用于我们的计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。而有效的利用项目管理的好处是，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。为了便于我们理解，唐老师以丁总亲自带领、胜利完成的特步erp战役为实例，进行了深入浅出的系统理论和实践解析。
专业的概念和实用的案例让我看到信息时代接受新的知识和学习的重要性。而自身需要学习补充的技术、知识、技能太多太多。我感触非常深刻的是项目管理中所涉及的团队合作就像erp项目中一样，汇集了特步各个部门的中坚力量。分配到这个项目组的人员齐心协力,为实现共同的项目目标而努力奋斗，加上以丁总亲自带领的科学的组织管理，便项目的实施向着有序的方向发展，最终成就了erp的胜利之战。
我想到一个比喻：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。如果把我们(企业的管理者)比作厨师的话，真正能炒出一桌满足顾客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠丰富而强大的经验、技巧、对企业的需求的理解和执行。所以必须不断学习，强化自身技能，去实践、去实战!
观看长征心得体会
最近学院组织我们观看了《长征》，我很有感触，现在将我一些想法向组织汇报一下。
“我是受了不少苦，但这点，算得了什么?”观看完《长征》后，我不禁自问。
由于家境欠佳，近年来，尤其是上大学以来，可以说我受尽了贫困之苦，生活甚是困难，可谓举步维艰。正因为这样，多少个万籁俱寂的夜晚，我孑然一身徘徊在校园小道上，静听夜禽的哀鸣，尽受夜风的欺凌。仰望长空，诉说上天的不公。
1931年10月，由于博古、李德为首“左”倾错误进一步发展，导致了第五次反“围剿”的失败及中央根据地的失陷，促使红军主力不得不实行战略转移。但此后李德等人依然不醒悟，并未好好地总结经验教训，而是依旧顽固地坚持教条主义，脱离实际地遵从国际共产主义的指示，硬让大家进行搬家式的大逃跑，并命令红军和敌军正面硬比硬拼，以致红军死伤惨重、血流成河。
可是红军将士们面对即将降临的灭顶之灾，却表现得镇定自若，气定神闲，满怀信心地为解放事业不懈斗争，表现出旺盛的生命力。尤其是在遵义会议后，在毛主席的领导下，四渡赤水河，巧过金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，摆脱了数十万敌军的围追堵截。继而又出人意料地不惜千里跋涉，爬雪山，过草地，历尽千难万险，足迹遍及11个省，踏过二万五千里，终于得偿所愿，顺利地到达了陕北革命根据地，从而挽救了红军，挽救了革命，扭转了中国的命运。
观看完《长征》，让人不能自已地高歌：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后更开颜!”这是何等的雄壮豪迈!何等磅礴的气势!何等宽广的胸襟!这便是二万五千里长征的缩影，是中国共产党的灵魂，是中华民族的骄傲!
我们不难想象，假使当年红军前怕狼后怕虎，畏缩不前，逆来顺受，屈服于敌对势力，那么红军也不过是历史长河中一个匆匆过客而已，再者顶多也只能成为人们茶余饭后的谈资，也就不可能有我们中国安定、繁荣的今天!而事实上，红军用顽强拼搏的精神，用自己的血和肉，铸造了一个流芳百世的神话。
所以我断定，我的确受了苦，或者说受了不少苦，但这点苦真的算不了什么。唉声，叹气，怨天，尤人……这些都不能给我带来什么。我需要的是长征精神——明知山有虎，偏向虎山行，不屈不挠——这样才有可能改变现状，塑造一全新的自我。
这就是我观看《长征》后的感受。
课程心得体会
把《走进新课程》这一书看完了，合上书仍觉得意犹未尽深有感触，有种豁然开朗的感觉，《走进新课程》读后感。以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论知识，强调教学的艺术性，课堂教学的效率问题，可是更多的流于理论上的说教，让人无法真正了解课堂教学的有关细节的琢磨与把握。读了该书，犹如在我为师的道路上亮起一盏明灯，尤其是对我这种刚参加工作不久的教师而言，的确是受益非浅。以下就自己所读的关于教学的方面谈谈自己的理解和感受。
一、教师教学地位的转变。
课改中一再强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，不要出现教师是课堂的主角，学生成为听众的课堂。要注意做到，课堂上，尽可能多地让学生参与课堂，把课堂的主角还给学生。让学生成为课堂的主宰者。
同时，我们还要深深地认识到学习的目的是为了学以致用，培养学生形成一定的能力，而不是单纯地为了考试，为了合格率与优分率。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，在课堂上要主义营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，不但让学生有与老师平等对话的机会，而且培养学生的个性发展，使他们在课堂上畅所欲言，积极地表现自我。要想完成这一次改革，教师的角色和地位要有一个根本性的转变，要从教授者变为组织者、参与者、引导者、合作者。这一点具体落实到我们的教学中，最重要的是体现在备课上。传统的备课，它以教学内容为中心，侧重于教师的教。教师把精力过多地放在对教材内容的钻研，忽视对学生已有知识和经验的了解，对学生的态度、情感、意志、个体学习情况更是知之甚少。对教学目标的确定也是以教师的主观行为为准，而不考虑学生学习后的行为变化。面对新课程，教学需要什么样的备课呢?有一点我们一定要认真思考，那就是如果你是是学生，你喜欢什么样的课堂。我们在反思中醒悟：备课是一种个性化、创造性的劳动，备课要突出以人为本的理念，要备教材，更要备学生;要备教法，更要备学法;要备如何促进学生的全员参与，如何创设合适的教学情景;要备如何引发学生个性的绽放。一句话，备课要站在学生的角度去想问题，要在如何调动学生的学习积极性、参与意识上多下功夫，要在如何引发学生的创新精神上下功夫。这句话不再是像从前一样被挂在嘴边，而是要切实地落实到我们的教学中去。
关于授课，在看这部分内容前，想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清楚要做到授课自己还有很大差距。一方面，由于对教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分模糊，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法;另一方面，没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。无论是课堂提问还是规律性的检查作业在弄清学生是否掌握了与任务相关的先前知识方面做的都不够好。关于多样化教学的理解和运用还存在偏差，虽然有时候在课堂教学中试图利用各种手段去活跃课堂气氛，可是发现一旦气氛活跃起来了学生的注意力就容易分散，更有少数同学会把注意力转移出课堂，这样便需要老师花时间去维持课堂纪律，也就是说，要解决多样化教学和集中学生注意力的矛盾还需要我在今后的教学中不断的揣摩和探索，读后感《《走进新课程》读后感》。
教师的任务导向应该是为学生提供较多的机会去学习那些将要评估的材料，而不应该把过多的时间浪费在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的事件有一个预测和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理安排，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得学生能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的知识。学生的注意力与提高课堂教学效率的关系非常密切，即使教师讲解的再精彩再投入，而学生没有集中注意力去认真学的话，教师做的也是无用功。对照书中的内容结合自己的实践，我觉得集中学生的注意力一是要在讲解知识的同时关注学生的反应，恰当的时候提出问题引发学生的思考，并对其回答更多的作出肯定的评价。二是要在平时要有对课堂纪律的一个严格要求，禁止出现那些讲话、睡觉等影响课堂教学的行为出现。当然在运用教师的强制力的同时，不能忽视跟学生的感性交流，为教学赢得一个相互尊重的的环境与氛围。学生在学习中如果不断的得到成功的证明，必然会增强他们的自信心和学习兴趣，在接上来的学习中他们会更有热情更有全心的投入到学习中去，而且易于取得好成绩，心理学上称之为自我效能感的培养和建立。相反，他们总是遇到失败的情况的话，则会影响到他们的自信心，严重的会让他们丧失取得好成绩的信心，和学习兴趣。
二、学习方式的转变。
学习方式的转变是课程改革的关键，改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动、富有个性的学习。
转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。换句话说，要构建旨在培养学生创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方法，要注重培养学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性与富有个性的理解与表达。要积极引导学生从事试验活动和实践活动。由此可见，转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。课程改革，要改的不是内容本身，而是我们的教学观念、教学方式，要变的是学生的学习方式，变被动为主动的学习方式，要学生在探究和发现中去学习，从而形成一种自主学习能力。
三、评价方式的转变。
新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的全过程，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只有这样，才能培养出适合时代发展需要的身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才。也就是说，评价学生的方式应该多元化，更能反映学生学习全过程。虽然有极个别的学生状态不太理想，但是从整体上来看，他们在本质上并不坏，这是大多数老师都承认的事实。那么为什么我们还经常听到老师们报怨我们的学生呢?我想这其中有一个观念的问题，有一个衡量学生的标准问题。我们的老师，大多还是以学习成绩去衡量学生，这是问题的关键。我们有很多老师在这一点上观念依然是陈旧的，依然是抱着唯分数论的观点。应该说，学生的天职就是学习，这是没错的，可是这个学习不仅仅包含文化知识，它更应该包含学习做人。而我们的老师却只是以其中的一点分数，去要求学生，衡量学生。有的老师开玩笑说：学生怎么了?我们不就学习不好吗?你干嘛还老盯着我们的学习呀?我想这很说明问题。如果一位教师真的为学生着想，真的站在为学生的终身发展负责的角度去想问题，那么，他关注的就不仅仅是学生的学习成绩，还有更重要的一点就是学生的品德养成教育，更应注重的是学生的做人教育。教育到底应该培养什么样的人，这不能不是每一个人思考的问题，尤其是作为教师的我们。校长有一句话说得好，课改课改，其实要改的不是课程本身，而是教育者本身，是教育工作者头脑中的陈旧观念，而这最根本的一点，我想就是我们的育人观念，我们到底要培养什么样的人。希望借着这次课改，能真正地转变唯考试论唯升学论的观念，真正实现教书育人的教育的本质目的。
因此，在新课程的浪潮中，为了更好地教，为了使学生更好地学，教师必须真正地从事教学活动。在教学过程中，要努力提高课堂效率，要充分体现以教师为主导，学生为主体的新课程理念，在教学活动中体现学生的主人翁地位。
课程心得体会
从事普通化学的教学工作多年，积累了一些教学经验，也有许多的困惑，经过本次培训，对本课程的教学有一些新的体会。现从以下几个方面谈一些个人的感受：
在我的教学生涯中，在每次给新生上课时，如果给学生介绍这门课程，如何让学生感觉到这门课程对他有用，从而产生学习这门课的兴趣，一直是我努力的一个方向，通过本次培训，使我认识到这门课的重点不是都教会学生什么样的知识，而是化学知识的普及，让学生认识到化学的重要性，认识到化学和每个人的学习、工作和生活都有密切的关系。从而觉得学习这门课有意义，有兴趣学习这门课。
在自己的学习生涯中深有体会，当对某门课程产生兴趣的，学习起来就比较轻松愉快，所以如何才能激发学生的学习兴趣呢？毕竟这门课程与大学一年级的其他基础课（数学、英语和计算机等）相比，对学生的吸引力较弱。通过吴教授的课我认识到讲好绪论的重要性，通过绪论这节课，就能吸引住学生，让他们对化学产生浓厚的兴趣。而如何才能讲好这节课呢，这就需要老师既有丰富的专业知识，又要关注化学的发展，不断更新自己的知识，通过具体的事物、生动的案例分析，使学生产生兴趣。在讲授中多结合实际应用，多结合生活中的实例，多使用多媒体的素材进行演示。
不同层次及专业的学生培养的目标不尽相同，我校学习普通化学课的学生主要有三个不同的层次，分别为一本、二本和三本，虽然按照教学大纲，课程设置是一样的，但是学生的基础相差较大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有针对性的进行培养。对一本的学生，他们的求知欲比较强，而且容易接受新知识，教学中在掌握基本概念的基础上，要多补充有关的知识，为学生以后有可能在化学领域的发展打下基础，在计算中也要相对增加难度，培养即懂得理论，又能动手的复合型人才；而对三本的学生，则要降低难度，主要是掌握基本概念，培养技能型人材。由于我校主要是非化学专业的学生学习普通化学，所以在教学中还要结合学生的专业多介绍一些与其专业有关的知识。例如对于环境工程的学生，在教学中就结合所教内容，将四大平衡的内容与污水处理结合起来进行讲授。
随着社会的发展和高校的不断扩招，班级增多，所以许多班级合班教学，经常会出现一百多名学生在一个大阶梯教室上课的情况，为了保证每一个学生都能正常的接受教育，通常采用“多媒体”进行教学，“多媒体”教学内容多，信息量大，直观性好，特别是讲授结构方面的内容时有其不可忽视的优越性，但是也存在一个严重的问题，学生有时会跟不上教学的节奏，所以板书也是必不可少的。通过本次培训，我了解到如果将这二者有机的结合在一起。采用“多媒体”教学，但同时在分析和推理的过程中必须用黑板进行教学，保证有一个学生吸收外的过程。
由于课时数少，局限了本门课程的发展，通过培训，学到不少新的东西，也开阔了眼界，对提高教学质量有很大的帮助。
实验的作用很重要，根据所授内容设置相应的实验能加深学生对所学知识的理解；
我个人经验认为，老师在教学的同时，也要多关心学生的学习和生活，和学生交朋友，这样也有利于提高学生学习这门课的积极性，从而提高教学质量。
《长征》
《长征》是一部描写中国红军长征的长篇纪实文学作品，由毛泽东亲自主持编写。本文将从自己的内心深处出发，分享自己对《长征》的体会和感悟。
2.长征精神的弘扬。
长征的过程中，中国红军克服了无数的困难，用鲜血和生命书写了长征的传奇。《长征》的描写，再现了英勇战斗的场景，也展现了长征精神的伟大。这种无所畏惧、坚韧不拔、不怕困难的精神，是中国人民的宝贵财富，也是我们在日常生活中所需要的。人生之路充满了坎坷和挫折，我们应该从中国红军的身上学习，不屈服于困境，不放弃自己的信念和追求，勇往直前，前进不停。
3.坚定信仰的意义。
在长征途中，红军走过险峻的山岭、渡过危险的大江大河，最终到达了目的地，创造了伟大的胜利。时间已经过去了这么久，但《长征》中描写的坚定信仰的情节，仍然深深地震撼着我们的内心。信仰在人的一生中占据了非常重要的位置，它让人不会轻易放弃，给人力量。无论在何时何地，我们都应该保持一颗坚定的信仰，这才是我们成功的最基本要素。
4.独立思考的必要性。
在《长征》中，铁血将士们长途跋涉，面对着无数的自然和人为的障碍，他们必须要依靠自己的智慧来克服难关，最终胜利。此时，我们应该对独立思考的重要性有更加深入的理解。在现实生活中，我们面对的困境可能没有长征的那么艰苦，但同样需要我们依靠自己的智慧，思考解决办法。不信任自己，乞求别人的帮助，不如把时间用在思考上，这样既能锻炼自己的思考能力，也能解决问题。
5.团结协作的力量。
完成长征的过程中，红军经常合力攀爬陡峭的山峰，渡过茫茫的江河，这足以说明团结协作的重要性。《长征》中描绘的战争历史，展现了集体的力量是多么巨大。在现代社会中，团结协作一直都在我们身边，比如家庭、工作、学习等。无论什么情况下，我们都应该发挥团队合作的精神，在团队中积极贡献、协同合作，才是我们达到目标的重要保证。
6.总结。
在长征途中，中国红军精神展现了一种伟大的精神力量，影响并激励了几代人，这是我们应该继承和发扬的精神。《长征》的精彩故事，是我们学习长征精神、提升自己素养的绝佳素材。我们应该从中吸取它最深的内涵，把它融入自己的生活中，让它让自己的人生之旅更加丰富多彩、光彩照人。
课程心得体会
秋悄悄的来了，来到了这充满希望的田野间，来到小溪边，来到这蓝天白云中，大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装，在我们的学农生活即将结束的时候，但往日的一幕幕又浮现在我们的脑海中。
这是我们第一次走入学农基地，我们的心中充满了兴奋与喜悦，对学农生活充满了无限美好的憧憬。但是第一天的学农劳动，就让我们深深体会到了农民们劳动的辛酸与艰苦，当我们感到一丝疲倦时，看到在田间辛勤劳作的人们，汗水从他们的脸颊上轻轻划过，可是他们没有一丝怨言，从他们坚定的眼神中我们看到了他们那种坚定的信念和刚强的意志，是那眼神敲醒了我们，使坚定和自信又重新回到了我们的眼中。正是这坚定和自信激励着我们，去迎接无数未知的挑战与新奇的生活。
学农的生活虽然有些艰苦，但是我们没有退缩，而是勇敢的面对挑战，以坚定的信念战胜自我。我班有许多同学带病坚持训练，像我班孙毅同学，在学农期间一直在发烧，但是每天都可以在劳动中看到他的身影，从来没有一句叫苦和埋怨，反而帮助其他同学共同努力。像我班的袁婧同学，因为身体原因不能长时间劳动，但是她没有错过一天的劳动，有时看到他疼的受不了，可是他没有放弃，即使实在不能参加劳动了，也在一旁见习。还有像张轶同学，带着腿伤，最后整条腿都肿起来，但是他仍然积极参加劳动。像这样带着伤病却坚持训练的同学我班还有很多，如张莘卓、王凌子、张宁馨、甄蕊萌等等。在劳动过程当中也涌现出许多劳动模范。
在掰玉米的时候，像我班的李满、夏韬、周磊等同学主动承担起搬玉米的责任，任劳任怨。像我班的李满同学，在搓玉米的时候他完成自己的劳动后还主动帮助其他同学一起干，最后手上摸出了大大血泡，还坚持劳动，不怕苦不怕累。在最后的联欢会上我们班演节目的同学像李维、高雪、皮晨晨、李鸣茜、宋洋，不惜牺牲自己的休息时间，一遍又一遍的练习着，为班集体献出自己的一份力量。这些只是众多优秀事迹中的一小部分，但从他们身上体现出我们高二五班同学那种不向困难低头，坚忍不拔、宁可流血也不流泪的顽强精神，体现了同学们强烈的集体荣誉感。
学农生活一天天过去，我们从中学会了自理、自立、自信、自强，懂得了如何去帮助他人关心他人，大大增进了同学们之间的友谊，增强了这个新班集体的凝聚力，当我们感到疲惫的时候，来自同学的一句关心话语，或是一个安慰的眼神，都会让我们深深的感到班集体的温暖和无穷的力量。在我中间涌现出的许许多多的好人好事，和感人事迹，它使我们感到了同学之间的互助友爱，也让我们深深体会到亲如一家的深情。
昨天在这片充满希望的田野间留下我们辛勤劳作的身影，欢笑与汗水灌溉那片土地，今天满载着知识与成就感的我们即将离开这片蓝天白云，明天我们带着这经过坚强磨练的心奔向光明幸福的前程。在明媚的阳光中，我们同济二附中高二年级100多人来到了前进远卓教育基地，参加为期一个礼拜的学农实践活动。
去的路上，昏昏欲睡的我们并不知道等待着我们的会是一次艰辛却又充实的探索。
学农实践，顾名思义，“面朝黄土背朝天”才是我们这次活动的主要内容。起初，每个人都兴致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生垦地，女生拔草。我们这些平日里崇尚卫生干净，手里不沾一点泥的小女生们很快在气势上落下了男生。可是不一会儿，我们就被男生调动起了积极性，再加上天生的细心，更是不输一筹。接下来的种植环节反而轻松了不少，大家齐心协力，一鼓作气地“趴在了大地上”。等我们再次挺直了身姿，笔笔直的土色“丝带”早已被装饰上了星罗密布的美丽绿色。除此之外，学农实践中还包括了我最感兴趣的野炊，这也是最让我不可思议的一个环节。我班男生充分发挥了上海“新好男人”的优良品质，涌上了野炊第一线，完全把女生们护在身后，使得我们只需整理整理桌子，摆摆碗筷，坐等一顿色香味俱全的大餐就行了。
当然，学农活动绝不只是如此，编草绳、挑扁担、拔河……让我们体会到了团结的力量，也让我们学习并发扬了“红军不怕远征难”的艰苦奋斗精神，真是受益良多。
在一个礼拜的外出生活中，还有许多事令我记忆犹新。去到前进基地后没几天，我们就召开了“仰望星空与脚踏实地”主题班会。第一次在露天的环境下，大家围着篝火，虽然背后夜风阵阵，但从篝火中传来的温暖以及同学们高涨的气氛却让我们不由得融入其中。
有人朗诵诗歌、有人知识问答、有人玩起游戏、更有人唱起了歌。最后，我们手拉手，绕着篝火，边唱边跳，一片欢乐，多么美好!在这样一个夜晚，我们高二三班第一次真正的像一家人一样，欢歌笑语，执手天明。回到宿舍后，虽然大家都已经很累了，但兴奋之情溢于言表，笑容挂在每个人的脸上。
虽然并没有什么高远的志向和轰动的结果，但这次班会确确实实是成功而且值得几年的，我永远永远都不会忘记这一晚的。
社会实践，六项评比，哪怕是吃饭睡觉时严格的纪律要求都将会对我们将来的社会生活起到深刻的影响。我们每一的人，都在崇明岛的土地上领悟了各自不同的领悟。不仅是上文中提到的艰苦奋斗精神以及团结友爱精神，我们还见识到了崇明当地人朴实的民风和乐观的心态。回来的路上，虽然我也抱有回到家人身边的雀跃，但同时，我也依依不舍，不舍这一片美好自然的土的。时间如白驹过隙，为期三天的学农生活已经结束了，虽然这三天的学农生活是短暂的，但也是充满意义的：我想，在我以后的生活中，这三天的学农生活将永远成为我脑海里最最深刻的一道印痕，我将永远记住这段难忘的集体生活，永远记住这让我学到了那么多东西的日子。
在来学农之前，凭着印象总以为农村是文人墨客笔下“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的乡村美景，或是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的悠闲的田园生活。可是到了基地后才知道实际的情况与想象中完全不同。
起初远离了父母的生活是我们无法想象的。我们开始显得措手不及，一切都毫无头绪，毫无章法，但随着时间的流逝，我们开始适应，开始懂得去打理自己的生活。我想：这就是学农带给我们的最大收获——独立、自主。
远离父母后，我们的栖身之所便是我们的又一个家——寝室。
寝室的卫生工作是一个重要的环节。因为它足以锻炼我们的自理能力。从刚进去时自己整理床铺到给寝室打理，清扫，每一个环节都力争学习做好。从刚进去时的措手不及，忙乱慌张到学会从容镇定，熟练娴熟，我们经历了一个什么都要自己学着做的过程。我们告别了那种饭来张口，衣来伸手的王子，公主般的生活，学会自己照顾自己，自己为自己考虑。一点一点学着做，一点一点从不懂到懂,也正印证了我们当初给自己的誓言，印证了在这个学习过程中我们正慢慢长大，慢慢成熟，慢慢独立，自主。
在此次学农活动中，每天我们头顶烈日参加了修剪行道绿化，机械化除草等等，虽然烈日当空然而艰苦的条件并没有阻挡同学们的热情，我们在基地教官们的带领下积极地参加劳动，依照要求磨练自己的意志并且培养自己的独立与自主。
然而独立与自主并不是这次学农的所有，它还为我们提供一个环境去让我们更为深切地体会到集体的含义与意义。
有些事情一个人干会很累还干不好，可是几个人干不仅效率高还可以完成得很好。正所谓：团结才是力量。集体的凝聚力不是到关键时刻是看不出的。而我很高兴的是我们班的集体凝聚力是有目共睹，让人欣慰的。
三天两夜过去了，但我想留给我们的启迪是学农留给我们的又一收获。
特别是作为学生的我们该如何把在学农中体味到的东西融会贯通到学习中。万事开头难，但只要开好头，就可能会有一个好的结果。做任何事，碰到任何困难，都不要先轻易否定自己，要相信自己的能力与潜力，给自己最大的信心去解决在学习路上的任何一只拦路虎。
相信我会把这期间在学农中的精神和好的品质拓展到学习中，在学习上取得更长足的进步。
学农让我学到了一定的独立生活的能力和自理能力;培养了我的集体荣誉感;增强了我的交际能力以及劳动能力。总之，我学到了许多以前没学到的东西，这次丰富多彩的学农活动让我受益匪浅。为期短短六天的学农生活终于结束了。
直到昨天提着行李箱望着空空的宿舍大喊再见时，才发现原来自己是对在这里的生活那么的不舍。
按下脑海中的快退键，时间仿佛倒退回六天前。依旧空空如也的宿舍，但却留给了呆呆站在宿舍门口的我一副难以接受的惊讶表情。一盏昏暗的白炽灯;斑驳陆离的墙壁;落满灰尘的电风扇和小柜;吱扭作响的上下铺;静静躺在床单上的死苍蝇……这给了我们这些温室里娇嫩的花朵致命的一击。但随后，一个个困难更似冰雹般纷纷向我们砸来：六点多从暖暖的被窝里爬起在清晨的寒风中晨跑;十几个人围挤在一桌站着抢快要凉了的饭菜;每当干完农活都是浑身的泥土，硬刺不慎落入脖子里使我们疼痒难耐;而后又将如此疲惫不堪的身体拖入课堂，与困意做激烈而顽强的斗争;在澡堂中又是一番艰苦的“肉搏战”，在滴滴答答的细流中迅速结束战斗;晚自习有时还会添加考试令我们措手不及;熄灯后气温逐渐降低，冻得瑟瑟发抖、难以入眠的我们稍一辗转，床架便会发出刺耳的吱吱声……但就是在这样如此恶劣的条件下，我才渐渐的学到了很多在城里学不到的东西，改掉了自己以前许多不良的习惯，也在劳动与学习的双重考验下不断挖掘自己的潜力。
谈到这次学农的主要认识与体会，我想说三点感触最为深刻的。
第一就是我体会到了劳动的快乐。除杂草、掰老玉米、为玉米脱粒、挖红薯……毫不掩饰的说，这些农活是我以前从未接触到的。刚上手时会感到陌生的有些不知所措。但我很快会进入状态，尤其印象深刻的是掰老玉米，当密密麻麻的玉米田被我们收拾成平地，再将一个个掰下的老玉米落成金灿灿的小山，我生平喜悦的心情第一次有快要溢出来的感觉。
这和小时候第一次给家里人刷碗得到表扬时的感觉截然不同。
这是一种劳动后收获的，不需要任何人来证明、夸赞的，发自心底的喜悦。看到自己的班集体落成的小山比别的班更大更广，我更为自己是这个先进集体的一员感到由衷的自豪和心满意足。
我也是第一次吃惊看到这个新组建的班集体如此强大的凝聚力。
第二是学习的重要性。
这次将学习安排在学农之中，我认为比其他学校安排的纯学农生活要紧迫很多，这也更是在深层次地挖掘我们学习与劳动的潜能。平时在家中，明亮的灯光，平整宽阔的书桌，温暖的书房，却并未真正让我懂得珍惜良好的学习环境，并提高自己的学习效率。在学农基地，空旷的饭堂内略显昏暗的灯光，摇摆不定的小课桌，阵阵扑来的寒气，更让我懂得了珍惜现有的学习氛围，我也感觉到村庄里学校的简陋和我们学校为我们提供的优良的学习环境和完善的设备所形成的巨大反差。
我们更没有理由身处明亮的教室却无视学习的重要性。
我将会把更多的时间投入到学习中去，为以后把自己的国家建设得更加强大贡献出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同学间浓厚情谊的加深。
首先离开了父母，这本身对我们来讲就是一种考验与自我提高。平时在家总以学习为由，连家务都很少能帮得上忙，更别提照顾自己。现在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁边帮助照顾你，一切都要靠自己。虽然短短几天还未能真正把自己锻炼成一个可以脱离父母自己独自生活的人，但至少我懂得了如何合理安排与分配自己的时间，如何在最短的时间内同时做更多的事，这让我看到了自己很大的进步。说到同学，我不得不提及这些和我一起生活的舍友们。我发现无论生活条件有多艰苦，只要有同学朋友的陪伴，总不会认为是件多难过的事。这种为数不多的集体生活因为稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上，丰富的人脉是一个人不可缺少的财富，我也会竭尽自己所能做更多人的朋友，在他们遇到困难时毫不犹豫地伸出自己援助的双手。
我也的确做到了，在最后一天的玉米脱粒竞赛中，我虽然没有参与到比赛当中去，但是我为参加比赛的同学们喊出了最高的打气声和欢呼声，当我感到我的声音压过其他班任何呼喊声时，高二一班已不再仅仅是个代称，它仿佛承载了一个具有强大凝聚力的班集体至高无上的荣誉，这令我为这个集体再一次感到无比骄傲。赛后，班上许多男同学为了争夺集体的荣誉，在比赛过程中手上擦破了皮、渗出了血。在我给他们递上创口贴时，我感到了自己微薄的力量所起到的巨大作用，。我为我自己没有作为一个局外人袖手旁观，而是热心地献上一份微乎其微但却不可或缺的力量而感到由衷的高兴。在接下来的“风火轮”比赛中，我更是荣幸的成为了比赛的其中一员，虽然没有骄人的成绩，但我依旧为和这个班级融洽的合为一体感到无比的愉悦。我深知，这才是比竞赛结果更重要的。
总之，这次学农生活让我感触颇深。感谢这次学校提供给我们的这次宝贵的学农机会，它将是我人生记忆中不可或缺的一部分。
它也将我的成长历程推向另一个高潮，不仅仅只是发现自己的脸又变黑了，更重要的，是让我能够真正意识到，自己，真的又长大一岁。
第一篇:学农体会600字。
你我携手，共创辉煌天终于放晴了，我收拾好行囊，拎着大箱背着包，十分艰难地从六楼下到一楼。我的心情很平淡，正如这天，云淡风轻。
我们的大巴很快到了学校，一路上我没有讲话，只是安静地望着窗外，累了便睡上一觉，与刚来时的嬉笑喧闹大相径庭。这五天，我收获了内敛和成熟。
学校门口早就人山人海，许多家长翘首等盼着他们的孩子。我甚至看到有的家长抱着小孩哭了。
区区五天，倒像是五年。
老妈照例在十字路口等我。见着我，只是微微一笑，说：
“我收到了你的信。
”这时我才想起前些日子大家统一写给妈妈的信。大多都是抱怨伙食不好，上课辛苦。其实对我而言，并不觉得辛苦。我并非一个娇生惯养的小孩，离开父母的时间很多。为了去猛洞河漂流，乘了八个多小时的巴士，在张家界每天10公里的长征，出去玩的时候再差的伙食也吃过......我自以为受得了苦。
但是这些日子我突然发现我的不合群，我的固执。感到一种莫名的孤单与不安。
印象最深的就是寝室。14个女生一个房间，我本满心向往，以为可以躲在被窝里说说悄悄话，拿着手电筒晃来晃去，跟值周老师玩捉迷藏......这是多么有趣的事情!然而事实却并非如此，至少我们这些自以为聪明的小孩逃不过值周老师的眼睛。
我又肩负着寝室长的重任，虽深知管理的严苛，却也明白老师的不易。每当辛苦了一天的“小公主”想在夜间发发牢骚，谈谈想家的念头的时候，我总是大声呵斥，有时不起作用，我便大喊大叫直到没有声音了为止。大家恐怕被我吓怕了罢，想想还是离我这怪人越远越好!我害怕失败，不能一鼓作气同我的伙伴走过独木桥;我心存依赖，以为团队中其他的同学能带我逃离密室;我十分固执，即使什么也不会，却总以为自己是对的......我这才如此深刻地感觉到别人的迁就，只是为了小心保护我那颗骄傲的心。没有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宫中牵着我的手，逃出重围，重见天日!我这才明白沉默的意义——是忍让。我不该再像个刺猬似的，让他们遍体鳞伤。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”容若错过了那个温婉明亮的女子，而我并不想错过爱我的人。
总而言之，我们算是共同经历了一场苦难。经受过重重考验，我们变得更加成熟。我也愿意尽力改变自己，褪去腻人的娃娃音，换上成熟的花衣。让我们共携手，走出一道光明的坦途，书写我们的精彩与辉煌!
心得体会长征
长征是中国共产党历史上的一个重要节点，也是中国革命史上的一段传奇。红军长征是一次漫长而艰苦的革命远征，历时两年多，行程近二万五千里，牺牲了大量的革命先烈，但却铸就了中国共产党的辉煌历史。对于我们这些幸存者来说，我们所应有的是对长征的铭记和感恩，而不是遗忘和淡漠。
第二段：长征的背景和意义。
长征是在中国革命进入低谷的时候发生的一次战略性撤退，也是中国共产党战胜国内外敌人的一次重大胜利。长征之前，毛泽东领导的井冈山革命根据地在近三年的革命斗争中形成，并经受住了蒋介石国民党军的多次进攻，使革命力量得以发展。但由于敌我形势的变化，国民党军队逐渐压缩了红军的发展空间。为了保护革命根据地，红军经过长达两年多的跋涉和战斗，最终完成了从井冈山到陕北的战略转移。长征不仅扫清了红军的道路，开始了新的革命阶段，也成为中国第一次大规模的革命远征，为以后的人民解放战争提供了宝贵的经验和启示。
第三段：长征中的苦难和坚韧。
长征是一条人生路，也是一条道路上的坎坷历程。长征中，红军面临着很多困难：飞蝗灾害、天气变化、道路难行、敌情紧张、物资短缺等等，这些苦难并没有打垮红军，相反的，更激发了他们的坚韧和勇气。在长征中，红军展现了自己不屈不挠、克服万难的精神面貌，他们用实际行动向世界传递了中国共产党和中国革命斗争的决心和毅力。
第四段：长征中的广泛参与和磨练。
长征是一个集体的历程，需要全体红军和人民的广泛参与。长征中，红军始终坚持战士不离队，民众不离开，发动群众，提高政治觉悟，为革命事业奋斗。在谭震林、李子正、董振堂等老一辈革命家的带领下，长征锤炼出了一支铁的红军队伍。在这个过程中，广大红军将士们不断磨砺意志，增强了红军的凝聚力和团结力。
第五段：长征对当代的启示和价值。
长征是为了团结一切可以团结的力量，弥合革命内部的分歧和矛盾。今天，我们依然需要这种精神，要发扬爱国主义、团结互助、勇于担当的精神，为了人民的幸福和国家的繁荣，再创辉煌。我们应该不忘初心，坚持信仰，始终保持奋斗精神，团结一切可以团结的力量，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，这就是长征带给我们的最宝贵的财富。
长征心得体会
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。更喜岷山千里雪，红军过后尽开颜。”这首气势磅礴的片头曲，将我带进了《长征》这部纪录片。这部片子再现了万里长征的艰难征途，一幅幅战火纷飞的画面，一个个感人肺腑的场景，令我热血沸腾﹑激情澎湃。
1934年，蒋介石不顾日本军国主义入侵东北三省，侵略我们中华民族的事实，依然坚持“攘外必先安内”的政策，对红军中央苏区进行第五次围剿。由于苏联来的顾问李德和中央主要负责人博古的错误指挥，红军反围剿失败，被迫进行战略转移，开始两万五千里长征。
长征初期的错误指挥，使红军连连失利﹑损失惨重，由出发时的8.6万人锐减到3万人。红三十四师师长陈树湘率领部队为红军殿后，等到大部队撤退后，他们只剩下四五百人，待他们要撤退时，湘江已被封锁，他们只能退回湘西打游击。不料陈师长腹部中弹，他命令其他战士撤退，自己来掩护，不幸被敌人抓住。在敌人抬着他去邀功的路上，陈师长把自己的肠子掏出来扯断，最后壮烈牺牲，牺牲是他年仅29岁。红军这种宁可牺牲自我，保全集体的团队精神使我感动至深﹑难以忘怀。
遵义会议后，毛泽东重新指挥红军作战，局面才有所好转。毛泽东指挥四渡赤水﹑巧渡金沙江﹑飞夺泸定桥﹑过雪山草地，把蒋介石的几十万军队远远甩在后面。令我印象最深的是“飞夺泸定桥”。1935年5月，红军在强渡大渡河成功后，国民党调集大量兵力增援泸定桥，企图把红军的队伍切开，但先头部队的战士们用两天的时间走了一百六十公里，赶在敌人增援部队的前面到达。红军组织了二十二名勇士的突击队，攀着只剩下铁链的“铁索桥”，冒着对面桥头堡敌人的枪林弹雨，匍匐前进。他们身下的大渡河水流湍急，一旦失手或受伤落入水中则必死无疑。但勇士们依然冒着密集的炮火，勇敢顽强的向前冲，一个掉下去，下一个冲上来，受伤的战士在要掉下去那一刻还在向敌人射击。勇士们冲破了敌人在桥头堡的火墙，冲进了泸定城，和后续上来的红军战士一起消灭了国民党的部队。
红军过雪山草地异常艰难。央金山海拔四千多米高，终年积雪﹑空气稀薄，翻越雪山时，为了躲避敌人的飞机轰炸，红军常常半夜起来爬山，许多红军战士身上还穿着单衣，天上一会儿下着大雨，一会儿又下起大雪，有些战士由于饥寒交迫走着走着就倒下去了。草地更是一道难以逾越的障碍。沼泽地不但有瘴气﹑气候恶劣﹑变化无常，不时还会遇到青草遮盖的深水坑，稍不注意就会陷进去淹死。红军过草地时靠吃野菜和草根充饥，渴了喝沼泽中的积水，有些战士不幸中毒，永远长眠于草地上。作战的疲劳﹑负伤的身体加上饥饿，使很多红军战士体弱多病，不少战士未能走出草地，一具具烈士的遗体成为明显的路标。
经过一次次战斗，冲破一次次包围，克服一个个难关，英勇顽强的红军战士终于到达了陕北，长征取得了最终胜利。在整个长征的368个日日夜夜里，他们一共爬过了18座崇山峻岭，渡过了24条湍急的河流，穿越了12个省份，占领过62座大大小小的城市，突破了10个地方军阀部队的包围，挺进和顺利通过了6个不同的少数民族地区。没有食物，没有交通工具，物资极度匮乏，面对30万武装精良的敌人，在一个地球上最为险峻的地带迂回穿插，最终征服了两万五千里的艰难险阻。
《长征》让我领略了中国共产党人豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到中国革命的波澜壮阔和艰辛曲折，体会到我们幸福生活的来之不易。如今我们生活在老一辈无产阶级革命家用鲜血和生命为我们创造的和平年代，我们有什么理由不好好学习，有什么理由不珍惜今天的美好生活。做为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神征服学习﹑生活上的一座座高山﹑一条条大河，珍惜现在的幸福生活﹑好好读书，绝不能浪费光阴﹑虚度年华，要为中华之崛起而奋斗!