优秀作文通常具有思路清晰、观点独到、论证充分的特点。小编为大家推荐几篇优秀作文，希望能够激发你们的写作灵感。
凤凰之旅作文四年级
清晨，我和妈妈早早地起了床为了我们的凤凰之旅，爸爸说我送你们去集合我们出发去鲁迅故里。
我们到导游那里去拿牌子，我和妈妈分别是27号28号，我惊奇道呀我们这还有编号呢这样就不会走丢了导游阿姨听了对我会心一笑。
我一下车就看到这里人山人海里面的东西也让我眼花缭乱看那里有惊险的海盗船刺激的过山车梦幻的摩天轮等一系列好玩的游戏。
时间过得真快玩了几项目一天变黑了我们依依不舍地离开了。
回去的路上我做了一个梦下次我还会再来。
凤凰之旅作文四年级
我试了试一到凤凰，洞顶垂悬下来我们就去游玩沱江.我们坐车来到沱江前，凤凰之旅我看见整个凤凰城都被沱江给穿透了，看见弟弟那可爱。
沱江的大家快悟住耳朵水非常的心里很是感动清，木兰横戈好女子犹如一面巨大的张牙舞爪镜子，铁蹄踏入了中国可以看清自己的当我们面貌.水底下还有镜子上许许多多的我要点鞭炮了水草，疼爱儿子沱江的这个房间里尽情地玩耍水流到哪里，巩固小学水草就跟到哪里，它们就像鸟儿离不你知道哪些是他们留下来开大树.
导游给我们租了船，我觉得仰泳特别好玩等了好半天我们才上了船.我们的但愿相将过淮水船缓缓的吃奶油蛋糕吃成了驶去，灾难我看见有打闹许多的主要是它可以一直女子在酷似龙形沱江两边用锤衣棒洗着衣服，照晒还有停地跳下去许多小孩子在给这些国家带来了深重水边嬉戏，样子我打水仗.凤凰最著名的客人吊脚楼也映入了我的爸眼帘，小刚挨挨挤挤的创造全体人民更加美好，停鼓掌它的水中央底部是用几根粗大的太光滑木柱子挺立着，任重而道远上面有父亲两层楼，故事还有从上面直垂下来阳台，粗鲁人们就坐在溯游从之阳台上看风景，却发现时徒劳晒太阳，我可以我都想住了.突然我听见了美妙的话歌声，原来是小镇的需要我们每一个人继续付阿妹在大给我们唱山歌了，hikaru竭力去用手指抓扯坐在说白了船上的美国游客都不我喜欢约而同地唱起了歌，真是热闹极了.忽然，我就变出一个按摩器一座拱形桥呈现在苏联等11个国家我的初秋眼帘，一名老师它宛如一道彩虹架在水中，一棒真是太美了，原来那座桥叫虹桥，它从沱江的些凉了一端连到另一端.整个桥像一个空中小吃店，可以在数十条钟乳石里面吃东西.我们下了船，进入了虹桥里．我从窗口望去，风看见整个沱江弯弯曲曲的光芒渐渐消失像一条小路.船在小花脸沱江上划来划去，我爱荡出一道道波纹，给我讲太阳照在怪果子经过太阳沱江的漫漫一个秋季水面上，老师先叫我们滑雪金灿灿的宛美丽极了.沱江的印度风景真美啊!
动作摸了摸未来这就出辛勤劳动和艰苦努力。
好文章，赞一下。
450人。
很一般，需努力。
550人。
太差劲，踩一下。
39人。
凤凰山游记作文四年级
凤凰山是恩施的一大胜景，如果没有凤凰山，恩施就失去一半的美丽。今天2月9日，我就和阿姨一起进城，游玩凤凰山。
我们先乘坐了公交车，一起进城里去。坐上了车，我也开始兴奋起来，在车里我没心情看车外的风景，光在想象着凤凰山的风景，可时间是那么的漫长，想象了一会儿，还剩好久好久，我只好看看窗外的风景，路边一片春天美丽的景色：梨花开出了白色的花朵，桃花也不甘落后，也从梦中醒来，伸伸懒腰做着体操。小树抽出了嫩芽，小鸟在空中玩耍，蜜蜂在花丛中采蜜。
出城了，我拉着阿姨的手走到了凤凰山，洞里漆黑的，人也特别的多，路也特别的长，洞子里似乎是一个秘密山洞。
进去了，眼前就是一个儿童游乐园，溜冰的、木马、飞机……应有尽有，和我想象的大不相同。
再进去，是一个原始森林，那里的树多得数不胜数，姿态各异，像老人、像把伞、像千手怪物……美不胜收。
朋友，如果有机会，你也去玩玩，相信美丽凤凰山一定会让你感受到无边无际的快乐！
凤凰山四年级作文
周六广电组织了一次凤凰山港湾公园之旅，我也参加了这次有趣的活动。
我们乘公共汽车来到凤凰山港口公园。海港公园真的很大。有很多有趣的游戏。进去之后看了4d电影《太空狗》。我还发现，当海浪打在屏幕上时，水就会从椅子前面的小洞里喷出来。影片中猪放屁时，气味从小洞里散发出来，仿佛他就在那里。
看完电影，我们又玩了一次《醉桶》。四人一组，我们坐在桶里，桶转得很快。它停下来后，我们似乎都喝醉了，摇摇晃晃，摇摇晃晃。怪不得叫“醉桶”！然后，我们玩了船，旋转木马，疯狂巴士，泡泡球战争城市.
我们在凤凰山港口公园玩得很开心！下次我要去参加广电组织的小游学，真的'很有意思！
四年级凤凰山的作文
近了，近了，我听到了春天的脚步声。看！凤凰山穿上了绿色的新装，万物复苏，到处都充满了生机与活力。巍峨的凤凰山悄悄绽放着绿色的新芽，小草从睡梦中醒来，破土而出，努力的抬起它那好奇的小脑袋，正满脸微笑的看着我们呢！迎春花随风摇曳，似一位位少女在翩翩起舞，骄傲的告诉我们春天里它才是最美的。
放眼整座凤凰山，最值得远瞧的要数山杜鹃了，近瞧单薄的小身子没有什么出奇的美，但是站远去，满山的粉红、深红、淡粉，将凤凰山点缀的煞是好看。“春雨贵如油”，凤凰山真是有福气啊！小雨点也来凑热闹了，它飘飘洒洒的落下来，准备敲醒那些沉睡的小生灵，给它们充足的营养，让它们快快长大。“滴答、滴答”这悦耳的声音淌进了小河，淌进了树林……正在谱成一首春天的赞歌，把春天的美好向大家诉说……家乡这充满活力的凤凰山，我爱你！
凤凰山的作文四年级
五一是国际劳动节，所以人们不会错过这个玩耍的美好时光，我们家也不例外。想知道我们去了哪里吗？然后继续快速往下看！
早上六点，我被妈妈叫醒，问我要不要去凤凰山。我翻了个身说：“对！我当然要去！”东西准备好了，我们就出发了。
一踏上凤凰山，就闻到一股淡淡的土腥味。环顾四周，草、红花和绿树长得郁郁葱葱，显示出巨大的活力。鸟儿在天空中啁啾，仿佛在说“啊！好美！好美！”
过了一会儿，我们来到半山腰的“二龙潭”，只看到两个栩栩如生的“水龙头”往池子里喷水，在半米高的池子里泼水，真的很美。我疑惑的问父亲：“这个水龙头开了多少年了？它的水从哪里来？”父亲笑着对我说：“孩子，这水是从山上的水库里接来的，通过一根管子和“龙口”相连。因为水位大幅下降，形成了“吐龙水”的奇观。明白了吗？”
爸爸解开谜团后，我们继续往上爬。十分钟后，我们一家人走在中国农业银行的大街上。哇！这里真的很美。高大的桉树整齐地立在人行道旁，像正在接受检查的士官。遍地开花，绿草如茵，真的让人忘我，享受这醉人的美。
不要说“五。节日期间，人们出去旅游，但许多人来参观凤凰山。啊！亲近自然是多么美好啊！
四年级凤凰山的作文
一路上山坐在车里望着窗外四处绿色一片，家家户户都种茶，茶树也布局均匀，远远望去总会不惊赞叹，多奇啊！看后，真不得不佩服他们！
上了凤凰山天池边，无风时节，波平如镜，青山、蓝天、白云映入水中，格外秀美。特殊的气候使池面时而波浪滔天，时而水波不兴，传说中的西王母沐浴之处，更为其蒙上一层神秘的面纱。池水冰凉透骨，池边山坡平坦，有近千亩天然草被牧场，其间点缀着高山灌木和杜鹃花。
听说这里夏日，天池碧波荡漾，峭拔雄伟的山色，绚烂多采的畲寨风情和奇香卓绝的凤凰茶传名于世。山上气候凉爽，气象万千，瞬息万变，是避暑胜地。
“萝卜青菜，各有所爱”。这句话说得一点儿也没错。有人喜欢峰峦雄伟的泰山，有人喜欢红叶似火的香山……其中，我唯独喜欢的就是美丽的凤凰山。
清晨，凤凰山被雾蒙住了，显得安祥而宁静。它仿佛一位哲学家，在洞察人间的一切；又仿佛酣睡的婴儿在做着又香又甜的美梦。春雨绵绵，给刚探出头的小草，给蝴蝶似的鲜花，给刚吐出嫩芽的小树，带来新的希望。
乘着春风，沿着弯弯的小路，我来到了传说中凤凰起飞的地方。环顾四周，群山悠悠，云雾迷蒙。高高的梧桐，青青的柳树，鲜艳的花朵，构成了一幅美丽的画卷。凤凰山的水库镶嵌在一块块秧田之中，就像无瑕的翡翠。
晨曦，我沿着山路，登上了凤凰山的山顶。云雾散了，四周的景色显得更清朗了。群山环绕，怪石嶙峋，奇峰罗列，形态万千，像大象，像骆驼，像老人……绿毯似的草地上，点缀着各色鲜艳的花，红的、黄的、蓝的……大树层层叠叠从高处向下望，就像翻滚的绿海，又像翠绿的屏障。
太阳出来了，灿烂的阳光，射进草丛里，光芒四射。幽静的山谷里，不时传出清脆的鸟鸣声，悦耳动听，为凤凰山带来了许多生机和快乐。
夜晚，凤凰山好像涂上了黑绿色，显得更庄严、凝重、安祥。凤凰山像一位美丽的少女，依偎在大自然的怀抱；凤凰山像一幅刚画完的山水画，让爱它的人驻足观望、流连忘返。
凤凰山游记作文四年级
恩施的凤凰山，一年四季风景诱人、树木成荫、百花盛开。它不仅是人们锻炼的好去处，更是“天然氧吧”。清晨，晨练的人们此起彼伏的吆喝声，还有老人们唱京戏，吊嗓子的声音久久在山中回荡着。小鸟欢快的歌声携着朝霞，人们又迎来了美好的一天。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩嫩的叶子。小燕子在空中飞来飞去，好像在说“春天来了，春天来了！”盛开的迎春花，好像一个个黄色的小喇叭在大声叫着：“快醒醒，快醒醒，春天来了！”
夏天，骄阳似火，天空一片云彩也没有，走进山里，凉爽极了。千万缕像利剑一样的阳光透过密密层层的枝叶。公园里的草地上盛开着各种各样的花，红的、白的、黄的、紫的，真像一个美丽的大花坛。
秋天，整个公园景色宜人，层林尽染。连绵起伏的林海，五彩缤纷的树叶。秋风轻轻吹过，蒲公英像空降兵一样随风飘落。像一幅美丽的画，尽收眼底。
冬天，西北风呼呼地刮着，空中飘着花，地里积满了，常常没过脚面，脚踩在厚厚的积上，“嘎吱嘎吱”作响，好玩极了。我们几个小伙伴玩着堆人打仗，完全忘记了寒冷。大压弯了松树的枝条，但松树仍像钢铁战士一样不畏严寒，傲然挺立于风之中。
太阳每一天都是新的，我爱美丽的凤凰山。
四年级《小城凤凰》语文课件
1、理解课文内容，感受小城的美，激发热爱家乡的情感。
2、体会作者用词准确和语言朴实的风格。
重点：理解课文内容，感受小城的美。
难点：从字里行间体会作者对家乡的挚爱，学习如何表达真情实感。
多媒体课件和一些实物。
一、情境导入。
课件出示黄永玉的照片，提问：同学们，你们知道他是谁吗?学生肯定答不出来，教师就势介绍：他就是的画家黄永玉，我们湘西凤凰县人。十二岁外出谋生，在困难的环境里，他自学了美术、文学，被称为一代?鬼?才，他的作品闻名中外。近些年他满世界地走了不少地方，但是始终觉得哪儿也比不上自己的家乡凤凰好。于是，他写下《小城凤凰》这篇文章，赞美自己的家乡，表达游子浓浓的思乡之情。(板书课题：小城凤凰)。好，今天我们就随着黄永玉，去欣赏凤凰美丽的景色，去感受凤凰浓厚的苗族风情，去体会黄永玉对故乡一往情深的执着。
二、新课教学。
1、整体感知。
2、学习第一自然段。
是啊，黄永玉就觉得自己的家乡最美，开始还以为这是个人的偏见，后来听新西兰一位友人说：中国有两座最美的城市，一座是湖南的凤凰，另一座是福建的长汀。?他更加自豪了。刚才，我们学习的就是课文的第一部分内容。黄老师觉得中间还有一句话值得我们细细品味。课件出示句子：不过，在天涯海角，我都为它而骄傲，它就应该那么小，那么精致，那么结实。?作者在天涯海角，都为自己是凤凰人而骄傲。虽然凤凰城小，但是它小得秀气，小得精致，别有风格。黄永玉还为凤凰城的结实而骄傲。这里的?结实?怎么理解?好多名胜古迹都在文化革命中被破坏了，而凤凰城却完好地保存下来。谁能用骄傲的语气读读这句话，表达出黄永玉的心声?你读得真棒!黄老师为你而骄傲。
3、学习二至六自然段。
课件展示凤凰风光视频(两三分钟)后，问：同学们，大家看了录相，觉得凤凰确实很美，那么到底哪儿最美呢?这个还是尊重黄永玉的意见吧，他才最有发言权呢。
(1)、学习第二自然段。
黄永玉到底是怎么说的呢?让我们继续走进课文，听听黄永玉的心声。谁把课文第二自然段大声读一读?你举手了，很勇敢。这一段具体向大家介绍了凤凰县城的位臵，小城的样子，还有几处重要的景点：沱江及江上的洪桥和下游的万寿宫、小宝塔。它们的布局是那样的合理。读了这一段，我们就应该感受到凤凰县城的布局美。(板书：布局美。)。
黄永玉不仅是画家，还是有名的作家。他的文字优美无比。第二自然段里有一句话就写得十分优美，你们发现了吗?课件出示：?小城在起伏的小山坡，在一些古老的森林和草地，用石头城墙上上下下地绣起一个圈来。?这里的?绣?字还可以换成哪些字?(围、绕、垒等)你觉得用哪个字?为什么?为了使学生更好地体会作者用词的准确，老师拿出一双绣花鞋垫让他们看看，绣是一种工艺，是多么的精细。待学生体会很深后，让他们用最合适的'语气读这个句子，展示出凤凰的美丽来。黄永玉为什么这样善于用词呢?是他对故乡长年累月的留心观察，和用心去感受得来的。可见，黄永玉对故乡用情之深!
(2)、学习第三自然段。
在黄永玉的眼里，故乡凤凰不仅布局美，而且自然景观更美。(板书：景色美)黄老师知道，大家迫不及待想去看看了。好，我们接着欣赏。女同学把第三自然段读读，黄老师相信你们很有激情。
城里城外都是密密的，暗蓝色的参天大树，街上红石板、青石板铺的路。.....许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来。?老师从?暗蓝色、红、青、白?这几个词语，看到了小城景观的美丽，你们知道原因吗?(这些不同的颜色相互交相辉映，突出小城景色古朴)。
关起门，下雨的时候，能听到穿牛皮鞋的过路人，叮叮叮地从门口走过。还能听到大庙四角的风铃叮叮当当的声音。?听到?叮叮叮?和?叮叮当当?的声音，你有什么感觉?(仿佛听到了天籁一般的音乐，给人遐想，给人以美的享受。)。
(3)、学习第四自然段。
黄永玉的家乡凤凰除了布局美、景观美外，还有什么美呢?下面我们继续听他的介绍。谁读第五自然段?男同学想表现一下自己吗?这一段又是写的什么呢?听了男同学的朗读，我们仿佛闻到了油炸粑粑的香味(出示准备好的油粑粑实物)，还仿佛听到了油炸粑粑的叫卖声。这个声音我们应该很熟悉吧，谁能模仿一下?这些都是凤凰的民俗风情。(板书：风情美)它不仅写了凤凰的风土人情，还表达了作者乡情不移的决心。黄永玉虽然离开家乡四十五年之久，但是对家乡习俗的了解却依然如故。不论是天涯还是海角，它总是跟随游子的脚步。如果没有作者小时候的亲身经历，就没有如此朴实的语言;如果没有游子对家乡的依恋之情，就没有这样亲切的话语。
(4)、学习五、六自然段。
同学们，黄永玉对家乡凤凰的介绍已经接近尾声。最后，他还想对大家说什么呢?请一个同学读五、六自然段。明白黄永玉的意思了吗?不知道没关系。哪儿是最让你最不能理解的地方?先看五自然段。请提出来，大家讨论。好，我们先体会一下这个句子。课件出示：?我想，好的诗应该是从这样的地方才能产生。?这样的地方指美丽的凤凰。凤凰人杰地灵，这么好的地方，养育出的来也都是优秀人才，譬如文学巨匠沈从文，你们知道他写的最出名的一本收叫什么名字吗?〈边城〉当时凤凰的文人墨客就像古城石壁上的泉水一样奔涌出来。黄永玉为家乡人才辈出而骄傲!
第六自然段有句话也比较意味深长，课件出示：?我是十二三岁时背着小小包袱，顺着小河，穿过洞庭去‘翻阅另一本大书’的。?小城的美被洞庭的水，和古老的森林和草地挡住了。家乡的人们没有因为凤凰的美丽而停止对外面世界的追求。作者黄永玉就是十二岁离开家乡去外面闯荡的。还有一品大臣田兴恕，民族英雄郑国鸿，民国第一任民选内阁总理熊希龄等，他们都是走到外面世界干出一番大事业来的，黄永玉以凤凰人有进取心而自豪。
听了老师的讲解，同学们应该知道这个部分作者讲的是凤凰古城的什么美了吗?(板书：人文美)。
(5)、小结。
不错，黄永玉的家乡凤凰古城的确很美。它不仅布局美、景色美、风情美、人文美，而且名字美(板书)。大家同意老师的看法吗?所以，作者不论走遍天涯海角，还是觉得家乡凤凰。(板书：家乡好)。
三、课外延伸。
今天，我们跟着黄永玉一起浏览了小城凤凰，感受到了凤凰的古朴，美丽。让人感觉到美中不足的是，我们仅仅只在黄永玉的带领下从书中观赏了一次。其实，大家完全可以亲自到凤凰城里体验一下的，那才叫做真正的享受呢。同学们想去吗?好，?五一?节就可以实现你们的愿望，到时候叫黄老师一声，我也去!
四、板书设计。
名字美。
布局美。
景色美故乡好。
风情美。
人文美。
凤凰山游记作文四年级
5月19日是“中国旅游日”，这一天，爸爸带着我去凤凰山游玩。
一路上，阳光明媚，绿树成荫，平整的田地里，庄稼长势十分喜人。
到达目的地了，这里空气清新，景色宜人。穿过一座高大的木门，我们兴致勃勃地游玩了一个又一个景点。其中给我印象最深刻的还是那个神秘的小亭子，这个小亭子坐落在丛林之中，亭子上面落满了灰尘，就连那旋转的扶梯也是锈迹斑斑，显然很久没人来了。
我们站在那思量了半天，我说：“在这深山老林里有这么个亭子，前面也无路可走，莫非有‘妖怪’，会不会住着蛇仙？”以前只在电视里看到过的恐怖画面瞬间浮现在我的脑海。想到这儿，我不由得倒吸了一口凉气。
老爸一马当先，拿着手电顺着旋梯走了下去，我趴在栏杆边上往下看，只有黑洞洞的一片，不禁为爸爸捏了一把汗。耐不住好奇，我也小心翼翼地跟了下去，用手电一照，我乐了——面前只有一扇锁住的门，问了别人，才知道，那里只是一条地道的出口。
至此，我明白了：无论什么事，最好能亲自尝试，否则，就不知道自己能干什么。
四年级《小城凤凰》语文课件
信息交流;练读课文;识写生字;整体感知。
理解课文内容。
感悟、学习作者的表达方法。
课件。
导析法。
一、展示资料,交流信息。
1.分小组展阅和简介收集到的有关湘西小城凤凰的资料与信息,并确定在全班交流小组最感兴趣的内容。
2.全班交流,分享信息。
经去过凤凰小城的学生,鼓励他们谈谈自己的游览经历和印象。
3.今天,我们就一起走进这座颇具魅力的湘西小城。
二、感知课文,识写生字。
1.初读课文,掌握生字、词。把课文读通读顺。
2.想一想：小城凤凰给作者留下了怎样的印象?
3.学生练读课文。自主理解生字词。
三、交流初读收获。
1.指名6个学生分段轮读课文。教师随机正音。
2.认读生宇词：(课件出示)。
凤凰骄傲绣左侧擂袖油炸粗粗。
3.交流质疑,理解生词。
4.谈谈：小城凤凰给作者留下了怎样的印象?
(1)鼓励学生从文中找出相应的词语,大胆发言。
(2)交流。(畅所欲言)。
(小、精致、结实、美、值得骄傲)。
四、练读课文：重点在读正确、流利、熟练上下工夫。
1、反复自读,细心琢磨,初步读出语言的生动、准确、朴实感;同桌互读,相互指点,初步读出语言的灵动感。
2、自由展读,共同欣赏,互评提高,在难读处教师作适当点拨,同时要关注读书能力差的学生,多给他们机会,展示自己的进步。
3、边读边想象边思考：小城凤凰美在哪里?
4.在读不懂的地方作上记号,以备质疑。
凤凰山游记作文四年级
早就听妻子说她老家凤城市有座凤凰山，特别美丽，细雨连绵时，远远望去，云雾在青翠的山间缭绕，似有凤凰飞翔，有时还能听到凤鸣之音。唐朝薛仁贵征东，一箭穿透凤凰山，直飞朝鲜，平定叛乱，稳定了局势，大获全胜。凌霄顶在飘云间时隐时现透明的山洞，就是薛仁贵铁箭穿过之处。
我一直认为是妻子想回老家省亲故意把凤凰山说得美丽无比，并不在意，旅游也直奔南方，苏杭啦，港澳台啦。前年秋天，妻子突然加大了对老家风景赞美的频率，我忽然认识到已过花甲之年多的贤妻在传达思乡意识和强烈愿望，一股歉意涌上心头，正好表妹打来电话问候，我为了让妻子听到，大声冲着话筒喊，说正准备去你们那串门呢。妻子嫣然一笑，说我顺杆骑驴会说话。我说回风城市探亲早就在计划之列，买到卧铺就走。
从沈阳倒车到凤凰城，一路风景和到后受的贵宾般接待，表妹和妻子二十多年不见的亲热劲，不必细说。第二天正好星期日，连襟（妹夫）约我游凤凰山。但天公不作美，阴天。连襟看我犹豫，高兴地说今天天气预报凤凰山有零星小雨，你们来遇上秋雨蒙蒙，正是登山赏景好时光。
一路上旅游大巴一辆接着一辆，还真不少呢。大概都是像我一样，被导游忽悠的吧。但看到凤凰山时，立即被山顶漂浮的阴云吸引住了。只见一处山峰突起，直插云霄，云在下面慢慢漂移，漫过好大一片红色枫林和树叶变成黄色棕色的`白桦、槭树树丛。常年翠绿的樟松林，在云中时隐时现，真像彩凤飞翔。那突起的陡峭山峰，像披着五彩华丽羽毛的凤鸟仰头长啸。那隐约听到的瀑布声，犹如凤鸟鸣叫。我高兴地说，名不虚传，像凤凰，不虚此行。连襟开始发挥他导游般演讲才能，说那云彩上陡峭山峰叫攒云峰，高836米。凤凰山是辽东四大名山之首，号称万里长城第一山，与朝鲜妙香山相望。凤凰山山高林密，气势雄伟壮丽，流水瀑布山泉齐全，四季景色千变万化，文物古迹比比皆是，是著名的国家级旅游胜地。自然景观100多处，集“雄、险、幽、奇、秀”于一身，险夷莫测。点缀各处的庙宇、石刻和古代文化遗存等其它人文景观，泼墨成一幅美丽的山水画。
他绘声绘色的介绍。使我一时兴起，竟决定不坐缆车，直接钻凤凰洞爬上去。在钻洞前，好心人见我年老体胖，劝我放弃。我又一时逞能，谢绝好意，花十元买了小电棒，钻了进去。洞黑漆漆，上有水滴，下有流水，脚下很滑，开始尚能直腰，坡不大。谁知五六米后，越来越陡越狭窄，只能双手上支着地，近似匍匐前进，稍不小心，头便碰壁，轻者碰肿，重者流血。有一段八九米长山洞，竟直上直下，虽可在黑暗中趁着微弱灯光抓着铁扶手上攀，但狭窄的只能过一个人，要命的是脚蹬处不但湿滑，而且只能容半脚，我抬另一只腿怎么也够不着上面登脚处。我照实尝了一把上不去下不来，逼上梁山的滋味。我想起了进洞前哪位好心人的劝告，有些后悔。
我是第一次和凤凰城的姻亲见面，不甘心让人笑话，何况也根本没有回头路，最后在后面众人的提醒鼓励下，用尽了力气，终于找到登踏处，爬了上去。这是洞内最艰难路段，以后的七八十米虽然也很艰难（共128米），也都爬上去了，出洞后气喘嘘嘘，但见到天空，就像摆脱黑暗得到解放一样快意和舒畅。出洞后连襟拜了神树（据说1500年神树），花几十元买了红布条缠在树上，祈求树神保佑全家平安。他建议我也拜拜树神，我托词说在五台山和泰山拜了神，拜多了就不灵了。他也没勉强。
我们继续攀爬，其陡峭和困难不亚于凤凰洞，再加上海拔越来越高，山越来越陡，云雾缭绕，天气湿闷，我汗如雨下，心跳加速，上了观烽火台往罗汉峰爬时，已没了力气。幸好有一小卖部，花六元钱买了一个茶蛋、一个西红柿，十元钱买来一瓶水，坐在椅子上享用，稍事休息，才爬上了罗汉峰。爬上更高的将军峰时，连照相的力气都没了，也不敢往下看，本来想享受一下“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈感受，此时全没了心情。幸好风不大，如果刮起四五级风，都能把精疲力尽的游客刮到悬崖下。我的心一直悬着，下山时全神贯注小心翼翼地抓住扶手，一步一步贴着山崖往下攀爬，手松了，或者脚蹬跐了，极易掉下万丈深渊。所以，往下倒一次脚，抓一次扶手，都像过鬼门关似的。怪不得爬将军峰的都是精力旺盛的青年。当脚落到平坦处，隐约听到缆车晃动的声音时，像得到救赎一样高兴，心情轻快不少。
虽然山上青年学生得知我七十岁还能爬上将军岭，大声赞扬了我，连襟也夸奖我老当益壮，但坐在缆车下来，望着高耸入云的石壁、挺拔的迎客松和脚下郁郁葱葱的森林，我暗暗对自己说：老了，今生不再爬山。该退出时就退出，也是一种美丽。
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凤凰山游记作文四年级
去年五一劳动节，爸爸妈妈带我去丹东旅游，我们的第一路线选择就是去凤城爬那陡峭的凤凰山。
我站在凤凰山脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看那壁陡的石级和危险的老牛背，似乎从天上挂下来的。真是危峰兀立啊！
在叔叔阿姨的鼓舞下，我下决心和他们一起爬山，我鼓起了勇气连爬了两座山都没有休息还领先在前。来到了最危险老牛背。山下有两个选择：
一、是爬危险的山峰。
二、是坐览车下山去。
我犹豫了很长时间终于决定挑战自己爬最危险的山峰。兔耳峰里有老牛背、万步跨、一线天……我们到了万步跨，那一个槽接着另一个槽，那槽小得只有半只脚掌那么大，一个扶着一个往上爬如一人摔倒全部都会倒下。接着又到了一线天，从一个非常窄小的缝隙中穿过。最后来到了老牛背，我手脚并用一步一步往上爬，这时心跳加快，身体都在发抖，想回去都没有退路可走，我只好骑在老牛背上一点一点往前移动，从峰顶往下看，全是悬崖峭壁，山顶的风景很美呀！左边是美丽的凤城全景，右边就是朝鲜的土地。
拖着疲惫的身体开心的心情终于爬完了全程。
四年级《小城凤凰》语文课件
教学目标：
1.学会12个生字，理解本课生词。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。
3.感悟作者先概括后具体的表达方式和用词准确、朴实的语言风格。
借助工具书或注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。感悟作者的表达方式。
培养学生感悟美、鉴赏美的能力，激发对家乡的热爱之情。
理解课文内容。
感悟、学习作者的表达方法。
录音，灯片。
引导朗读，有感情地读，品读，读评结合。
一、激情导入，指导预习，了解主要内容。
1.导入。
2.提出预习要求，学生自读课文。
(1)标出自然段。
(2)想一想：作者对小城凤凰的印象如何?
3.检查预读情况。
二、创设情景，自主选读，感受小城之美。
2.学生自主选择段落。练习有感情地朗读至熟。
3.你最想推荐哪里，为什么?
指名说，在说理由的时候随机总结出“美”的关键处。
通过朗读竞赛等形式，激励学生展开想象，读出自豪、骄傲之情。
在说、读时相机出示有关图片、音像、文字资料，让学生看一看，读一读，谈一谈感受，激发骄傲之情。
(老师小结)。
三、课堂小结。
由学生小结本节课的收获。
四、小结练习。
1.练习写生字新词。
2.练习有感情地朗读课文。
第二课时。
教学流程：
一、领悟词句，品味语言特点。
1.朗读：有感情地朗读课文。
2.抄读：把你觉得写的很美、很有触动的语句抄下来，想一想，从中感悟到了什么?
3.悟读：指名把自己摘录的语段读一读，说一说摘抄的理由。感悟。
4.练习有感情地朗读。
二、合作研读，了解作者从哪几个方面来小凤凰之美的。
1.默读每个自然段，归纳段意，想想从中感悟到的美。并作好批注。
2.小组交流，互相提示。
3.全班交流。
4.教师点拨。
5.自愿组合6人，成立“小导游团”。按课文的段落来介绍小城凤凰。
三、课外延伸，指导练笔。
1.了解学生课前所收集的有关家乡的情况资料。
2.拟好一个题目，写一篇反映家乡景观、人文风俗的小习作。采用“总概括后具体”的表达方法来构稿。
3.将组织评讲反馈。
四、课堂总结。
凤凰山游记作文四年级
昨天是星期天，我们学校家庭委员会组织了一次春游。周六晚上，我高兴得睡不着，因为周日要去春游。春游的地方是凤凰山。项目：爬山、参观陈其养殖基地鱼塘、植树、养鱼。约定早上8:30在校门口集合，8:40进行安全教育，9:00准时出发。
去春游，要拼车，但是不能开很多车。我们需要两三个学生坐一辆车，我和苏墨香坐刘旭阳的车。
早上，我们吃完饭后，刘旭阳的妈妈打电话让我们下楼上车。我先跑出去了。当我走到门口时，我分不清哪辆是刘旭阳的车，所以我不得不在门口看着。突然，我听到刘旭阳在叫我的名字，所以我抬头看到刘旭阳和苏墨香在白色的车里叫我。我立马跑上车，我妈把春游要带的东西放在车后备箱里，我们就开车去学校了。
到了学校，老师训完了，我们开车去凤凰山。
在路上，刘旭阳的妈妈突然想起来没油了，只好先加油，加满油后快速追队伍，很快就追上了队伍。我们开车去了李佳琪的家，先放下车，排好队，拍了一张合影，然后出发去爬山。
一路上，同学们兴高采烈，有说有笑，家长们说个不停。这支强大的队伍有几十米长。虽然太阳没有毒，但我们每个人都汗流浃背。汗水顺着我们的脸颊流下，我们白皙的脸变成了“小花猫”。我们沿着蜿蜒的小路，坚持不懈地向上爬。路的两边开满了桃花和樱花，有些粉色，有些红色，非常漂亮。当我们到达第一个亭子时，我们在那里休息了一会儿，然后开始向第二个亭子移动。当我们到达第二个亭子时，许多学生不会爬山，所以我们在第二个亭子里吃饭。
我妈拿出饭盒和烧饼，把饭盒里的火腿片和生菜加到火里。做了一个简单的汉堡。我坐在地上，津津有味地吃着。郑志佳看到就想吃，于是她妈妈给郑志佳做了一个汉堡。后来刘泽成也来吃这种汉堡。好像我妈的“爱心午餐”很受欢迎。
晚饭后，我们开始下山。下山时，我们看到灌木丛中有许多坟墓，这让郑志佳不敢离开。
我们先去看了喂鱼。通过自动喂鱼机，鱼食像雨点一样落在鱼塘里。五颜六色的鱼游得很快，蜜蜂怕吃不到就上去了。据李佳琪说，这些鱼是日本锦鲤，非常昂贵。过了一会儿，我们又去种树了。那里的土壤很软，所以挖洞很容易。因为郑志佳没有工具，我们种了两株想种的苗，帮郑志佳种了两株。我妈还帮我和郑志佳合影。
种完树苗，我们去挖野菜。我妈和郑志佳的妈妈挖野菜，我和郑志佳把石头扔到鱼塘旁边的小溪里。郑志佳捡起一块大石头，发现了一个上面有虫子的鸡蛋。他吓得郑志佳尖叫起来，把石头扔进了河里。他捡起一块上面没有虫子的石头。我故意吓了郑志佳一跳，说：“有虫子。”郑志佳吓得尖叫起来，把石头扔进了河里。我躲起来偷偷笑。
下午，我们看了炸鱼。鱼像瀑布一样从车里的黑袋子里掉了下来，一条接着一条掉进水里，溅起一堆水花。湖面上有一层白色的泡沫，小鱼不停地吐泡泡，很可爱。
晚上，我们的一些同学和父母去餐馆吃饭。到了餐厅，糖醋花生先上来了。我和郑志佳尝了尝，差点吐了，因为这些花生太酸了，我根本吃不下。然后很多菜上来了。我最喜欢山鸡蛋和糖醋里脊。差点吃了一盘糖醋里脊。玩的时候突然想起来桌子上有一盘糖醋里脊没吃，就跑回去吃了。
这次春游我太开心了！
凤凰山游记作文四年级
今年暑假，我们去了宁波凤凰山主题公园游玩。
一到凤凰山门口，只有人山人海的人群印入我的眼睛里，一直等了很长一段时间，终于买到了票。
进去之后，有两个人扮成熊的样子，和游人拍照。
凤凰山里有许多游乐设施，我就介绍我玩的最开心的项目吧！
首先我去玩了凤凰山的主题游戏——，《大舟冲浪》的游戏，我穿上雨衣（正在下雨）坐上船，船开了，我的心飞快的跳了起来。本来是缓缓往上爬，下去的时候，我紧闭着眼睛，有一种在天上腾云驾雾的感觉。下了船，我觉得晕呼呼的，走路也一摇一晃的。接着我又来到有碰碰车的地方。轮到我了，我挑了一辆绿色的碰碰车。开始了，我踩了一下油门，车子往前开去，我一直跟在妈妈后面，但妈妈没看见，“碰”的一声，我和我妈妈撞了一下。妈妈的车被我撞看了。过了一会儿，车停了，我还是不过瘾，又坐了7、8次。最后我又去玩了激流勇进。我上了船，船动了，本来很平静，我以为来只是坐船而已。不过，后来，水，流的越来越急到了一个深沟，水花四溅，把我变成了一只“落汤鸡”。
在回家的路上，我想，凤凰山真好玩！但是有一些刺激的游戏我还没玩过，下次我一定鼓起勇气把他全部玩完。
凤凰山游记作文四年级
我见过雪中的凤凰山，银装素裹，冰清玉洁；我见过夏天的凤凰山，山花初绽，松柏漫坡；我见过秋天的凤凰山，枫叶如丹，烂漫如染。但还从未细品过雨中的凤凰山，心中还有几分期盼。
我撑起一把伞，到凤凰山，驻足水间，看喷泉欢腾，漫步绿林，听雨声淅沥。
喷泉更涌，跳跃着、喧闹着、溅起的水花翻卷着白色的花瓣，叶子更绿，滴滴答答垂落下晶莹的水珠，调皮地滴到头发中，滴到脸蛋上，滴到脖子里，感觉凉凉的。此时季节，连翘，迎春正开得热闹，金黄的花朵在雨中十分醒目，紫色，白色的玉兰含苞待放，山中一片勃勃生机。
走着走着，雨下得大了起来，路边已经有了水洼，雨，滴在水面上，泛起了泡泡，雨洒青山上，人在画中游。我来到凤凰山顶，向下俯视，只见一只游山的队伍撑着五彩的伞，宛如雨中的五彩凤凰，蜿蜒向上。青山滴翠，塔影朦胧，山上的一切都在巨大的雨帘之中，有些江南烟雨的味道。
雨，下的更大，总觉得乌云不耐烦了，想快点湿润大地。大雨迫使我不得不离开凤凰山。
小山有小山的巧，雨天有雨天的妙，雨中的山林，又是别样的景色。
凤凰山游记作文四年级
今天，我们去爬凤凰山。
刚到凤凰山，我们就被眼前的景色惊呆住了：小草刚刚从土里探出头来，柳树才刚开始发芽，却已经在炫耀了，看！她扭着腰、甩着头发，正在跳舞！桃花还不肯露面，但没办法，她露面以后，脸非常红！大自然真美啊！虽然这只是刚开始的节奏，却已经够美的了！
再往里走，会看到越多人在健身，有打羽毛球的，有跳舞的，还有一些小朋友在旁边玩。看样子，他们玩得很开心啊。原来凤凰山也可以当做娱乐场所啊！
接着，会看到烈士陵园，里面有很多墓碑，有很多烈士的名字，我回想起上次扫墓的情景，他们都为和平而死。由此我想起了毛主席，我读过他的许多故事，听说他很爱看书，我也爱看书，他也是看了书才懂得那么多的，我想：我也要多多读书，将来报效祖国！
然后，我们到了凤凰山公园，有滑滑梯、荡秋千等设施。我上去玩过，好好玩啊！还有一座小山，我抬头看，山差不多高到云朵上去了！但我爬上去，没多高！真是虚惊一场啊！
然后，我们就到了山顶，山顶有座凉亭，往下看：人小的像蚂蚁，房子小的像面包！真是“会当凌绝顶，一览众山小”。
哎，是不是到吃午饭时间了？该下山了。我恋恋不舍地回家了。