优秀作文能够吸引读者，引发共鸣，甚至改变人们的观念和思想。在这里，我们将分享一些优秀作文的亮点和特色，希望对大家写作有所启发和帮助。
两只小金鱼作文
我家玻璃缸里养着两只活泼可爱的小金鱼，一只是白里透红的，另一只是黄带黑的，它俩像穿着五彩斑斓的裙子，在水里自由自在的'穿梭前行，真是美极了！两只金鱼都很小，和我的大拇指差不多大，每次我总是要凑上前才能分清它们。
我刚开始喂鱼食的时候，这两只小家伙吃鱼食可文雅了。它们总是从容不迫地游到鱼食前，先试着闻一下鱼食，然后，在它们认为安全的情况下，开始试探性地一小口一小口地吃美味的佳肴。吃完一粒鱼食后，还会展示它那飘逸的完美身材，枫叶形的尾巴在水里划了一个又一个的小圈圈。
慢慢的小金鱼和我熟悉了，如果它们吃饱了，就开始玩起了小游戏，它们先把一粒鱼食含在嘴巴里，再轻轻的吐出来给另一只小鱼，两只金鱼玩得不亦乐乎，我心里想：原来鱼儿的世界也这么精彩，吃饱了也会锻炼身体呀。
不过，小金鱼也是有小脾气的时候哟，如果它们肚子饿了，就会互相抢食物，一只小金鱼看到一粒鱼食刚想吃掉的时候，让另一只抢了鱼食，那只小金鱼好像火冒三丈了，追逐着那只抢食的小金鱼，仿佛在说：“你这个大坏蛋，居然连我看中的鱼食也敢抢。”直到它把那只抢食的小金鱼追到无路可逃，这场战争终于结束了，“金鱼之战”也恢复了平静。
在我的经心喂养下，我的小金鱼慢慢的长大了，未来我还会继续照料着它们，让它们陪伴我健康快乐的成长。
两只小金鱼作文
我家养了三条小金鱼。
小金鱼的颜色非常鲜艳，好像穿上了橘红色的裙子，在水中游来游去，是那么引人注目。它全身布满整齐的鱼鳞，每一片鱼鳞都能清晰可见，在光下，就像穿上了金色的铠甲，我想，这一定是金鱼的“护身符”吧！它那剪刀似的尾巴和鱼鳍，薄的就像一层纱，马上就要破裂似的，可别小看它的这层纱，金鱼在游动和掌握方向时可离不开它们。金鱼的眼睛圆圆的，鼓鼓的，小得就像一粒芝麻，却炯炯有神。它的嘴巴小巧玲珑，不停地一张一合，有时还会在水面上透透气。多么可爱的小金鱼啊！
金鱼吃东西也很有趣。我撒了点鱼食在水缸里，起先，它们被吓了一跳，后来似乎闻到了熟悉的味道，就纷纷游过来。有的直接张开那小巧玲珑的嘴巴，有的先观察动静，再放心的进食，还有的一口吞进去，嚼了嚼，又吐出来，又吞……好像是一位年迈的老爷爷，那吃相太有趣了。
小金鱼不但可爱、有趣，而且机灵，透过厚厚的玻璃，也能观察到外面的动静。当你靠近它，小金鱼就立即沉到水底或是转变方向，躲到石缝里。等待外面没有动静时，它又会游出来嬉戏。到了晚上，小金鱼没有白天那么活跃了，它睁着眼睛，一动不动地漂浮在水中，前鳍偶尔波动几下，鱼鳃一闪一闪地活动着，原来它是在睡觉呢！因为金鱼它没有眼睑，所以睡觉时，它一直睁着眼睛。
多么可爱的金鱼啊！它为我们家增添了一份生机。
两只小金鱼作文
我的小金鱼穿着漂亮的金衣，身体圆滚滚的，黑黑的小眼睛下长着一对弹珠般的透明泡泡，那小尾巴总是不停地摆着，超可爱。
你们喜不喜欢我的小金鱼呢？这是我爸爸给我买的，有两只呢！大的那只总喜欢潜在水底，本来我以为它是憋气冠军，可妈妈对我说：“这只金鱼这么不好动，可能快死了。”我一听，吓出了一身冷汗，赶紧问：“我听说热带鱼要养在太阳晒过的水里，这是热带鱼吗？”“不是，但是晒过太阳的水对金鱼比较好。”妈妈亲切地说道。知道金鱼可能有救了，我兴高采烈地跳了起来。妈妈又说：“那我们赶紧去给金鱼准备换水吧。”自从换水以后，大的那只金鱼也开始在鱼缸里游来游去了。
再来说说体型小的那只吧！它是这两只中的“游泳大王”，每天都在水里上蹿下跳，还经常游到水上面吐泡泡。有一次，当它在水面上吐泡泡的时候，我趁机用一个手指在它额头上按了一下，它先是后退了一点然后又开始上蹿下跳，一会儿撞那只大的一下，一会儿又趴在它的身上，像个调皮的孩子依偎在妈妈身上一样。
可惜的是，我的这两只小金鱼不知道什么原因死掉了，真的是太可怜了！以后如果再有机会养小动物，我一定会好好研究它们的生活习性，再当个好的饲养员。再见了，我曾经的小伙伴们，你们可爱的样子将永远留在我幼小的心灵里了。
两只小金鱼作文
放暑假的第二天，我和哥哥兴奋地去花鸟市场买金鱼，来到花鸟市场，金鱼可真多呀有红的、花色的、黑色的等等，真是目不暇接，眼花缭乱。在那么多的金鱼中我一眼看中了一条黑金鱼，他的身体黑的发亮，眼睛鼓鼓的，看起来很有精神，尾巴一甩一甩的，真像个威风凛凛的大将军。接着我又看中了一条红金鱼，红金鱼全身都是红色的，头上有个橘黄色的肉团，像头戴皇冠一样，还很像娇艳美丽的新娘。接着我又挑了一条花金鱼，花金鱼的身体是雪白色的，有一个肉团是红色的，尾巴一甩一甩的像穿着薄纱的裙子；像美丽无比的公主。我们买了三条回家了，把它们养在后院的水池里。
吃好中饭，我目不转睛地盯着黑金鱼，一看黑金鱼的尾巴下垂着，眼睛是睁开的。一动不动，我想：“黑金鱼一定死了，”我连忙叫来哥哥，哥哥一看说：“黑金鱼没死，它在睡觉。”我说：“金鱼为什么不闭着眼睛睡觉呢？”哥哥说：“因为鱼是没眼睛的，所以鱼是睁着眼睛睡的。”
两只小金鱼作文
今天，老师给我们带来了两位神秘的客人，它就是两只可爱的小金鱼，它们分别叫：小金和小黑。你听，它们的名字也非常非常地可爱吧。同学们的目光全部都投入到了两只可爱的小金鱼那里。
小金鱼的样子既可爱，又很漂亮，真是迷人呀！小金的鳞桔色的，非常漂亮，它还穿着一条美丽的连衣裙，它的眼睛像一颗黑白相间的宝石一样，很好看，眼睛的下方还有一张嘴巴，它的嘴巴总是一张一合的，像是在练习o的发音。它的身体滑滑，你想抓也抓不到。而小黑呢，它穿着一件黑色的婚纱，它的嘴巴比小金长，它的尾巴像一把黑色的小扇子，好像为小金扇热。
两只小金鱼吃东西也很有趣哦！老师小心翼翼地拿起鱼饲料，往鱼缸子里，放了几颗鱼饲料，小金鱼们可贪吃啦！特别是小黑，它很快地发现了食物，连忙扑了过去，把那些粮食，往嘴里塞，可是小金鱼先把食物吃进嘴里，又吐出来，还冒出了几个泡泡，又把食物吃进嘴里，饱餐一顿，小金也不甘示弱，跟小黑抢起了食物。
小金鱼们很贪玩！小黑总游来游去，好像在说：“我是这里游得最快的金鱼。”小金总挤着小黑说：“你是这里游得最快的金鱼，可这是我的地盘。”小黑总是喜欢当跟屁虫。
啊，小金鱼真可爱，如果我也能养几只金鱼就好了。
两只小金鱼作文
今天，妈妈带我来到了花鸟市场。
妈妈给我买了二十条金鱼，顺便还买了鱼缸和鱼食。这些金鱼五颜六色，异常美丽：有橙红的，有灰色的，有银白的，还有黑白相间的。在阳光的照射下，金鱼身上的鳞片像金子一样闪闪发光。金鱼的眼睛圆圆的，鼓鼓的，像两面迷你小鼓。尾巴有一二厘米长，像蒲扇似的，一摆一摆，可爱极了！
可爱的小金鱼是怎样吃食的呢？我好奇地抓起一小把鱼食撒进鱼缸。几条金鱼飞快地朝鱼食游过来，张开小嘴，对准鱼食，一口吞了下去。其余的金鱼也紧跟着游过来，但已经没食物可吃了，只好甩甩尾巴游开了。我不忍心让它们挨饿，于是，又抓起一大把，准备投进鱼缸。妈妈看见了，赶紧阻止：“你不能投这么多，不然小金鱼会撑死的！因为小金鱼的肚子很小，每次只能吃三四颗。”听了妈妈的话，我赶紧减量，把鱼食放入水中。小金鱼们争先恐后地吃起来，我也开心地笑了。
小金鱼的睡觉更有趣。有一个晚上，我去看小金鱼，发现他们都躺在鱼缸里，一动不动，我还以为小金鱼都死了呢，心里很难过。但转天早晨又去看时，小金鱼们却“复活”了！我一查百度才知道，金鱼没有眼皮，不像我们人一样闭着眼睛，只能睁着眼睛睡觉。所以，如果你看见小金鱼虽然一动不动，但它们的腮一张一合，就说明它们在睡觉。
想不到小金鱼里还藏着这么多学问，我真喜欢它们。
两只小金鱼作文
我家的金鱼是一种蛋种鱼。大大的眼睛，像一个吹得很大很大的黄气球。身体像一个大纺锤，纺锤上时一些闪闪发亮的钻石，一闪一闪的，像晶莹透亮的珍珠。金鱼有着一条火红火红的长裙，非常好看。
有时，金鱼张开大嘴在吃食物；有时，金鱼在水里游来游去，好像在捉迷藏；有时，给予跃出水面，好像在说：“你看我跳得多高！”有时，金鱼头朝上，好像在说：“小主人，我饿了想吃东西！”
不过，有个问题还是让我百思不得其解：金鱼在盐水了会有什么变化？于是，我决定做一个实验。
我先准备了两盆清水，其中一盆清水中加了一勺盐。我把一只金鱼放在盐水里，另一只金鱼放在清水里。结果，盐水里的金鱼游来游去，像箭一样快。金鱼w尾巴像一个飞快转动的`大风车，不停地摇摆着，像喝醉酒的疯子一样。嘴巴一张一合，不停地呼吸水里的空气。而那清水里的金鱼呢？它呀，还在慢悠悠的游着，轻飘飘地，好像一个得意洋洋的人，只管想自己骄傲的事情，都不顾看前方有没有东西了。
后来，妈妈又往盐水了加了一勺盐，这下可不得了了！盐水里的金鱼这下更狂了，东碰西撞，好像把自己当碰碰车玩，尾巴一甩一甩，像凶猛的狮子被激怒了，使出吃奶的力气甩尾巴是的情景，很惊险。我看金鱼这样难受，就连忙把它捞出来，放在清水里。那只金鱼在清水里立刻安静下来，嘴巴一张一合，好像在说：谢谢你救了我的命。它看起来平静多了，跟另一只金鱼轻飘飘的挑起舞来。
两只小金鱼作文
可它们平静而幸福的日子被我这个“坏人”给破坏了：
一天，我去给鱼儿喂食是，刚撒下一粒鱼食，这两个小家伙就摇摆着自己绚丽的连衣裙，扭动着自己的屁股，飞快地奔向那颗鱼食，这不，这两个小家伙的头就这么碰上了。鱼食还是被小花鱼吃了，它似乎把鱼食含在口中，被小黑鱼一撞，鱼食就出来了，小黑鱼“眼疾口快”把鱼食整个儿吞进了肚子，看它们饿，我就例外多给了他们一点，没想到它们吃得肚子圆溜溜的，不行，一定要让它们减肥，不然它们会撑死的。我心想。
于是，我先将小黑鱼用网兜舀起来，看它跳动地是否厉害。只见它先翘起自己的尾巴，用力地垂下去，然后让上身再起来，如此循环，它总共跳动了4个回合，就赖在那儿不再动弹，似乎知道我在测试它，我于是只好把它又放入水中。接着是小花鱼，它也和小黑鱼一样跳动，不过它多跳了2下。呵呵，我心中不由有一种欣喜。最后我将它们网在预期，然后放到鱼缸的一个角落，把网尽量稍放低一点，这样能让它们逃出去。这时两个小家伙一样，都在用小脑袋去顶着网，费劲而幼稚地想把网顶破，好让自己钻出来，可它们干了许久也没一点儿收获，正当我在提它们悲哀的时候，事情忽然有了转机：小花鱼不再顶网，而是让自己身体浮起来，然后找到一个空隙的地方，逃了出去。我在心中向它竖起了大拇指。
两只小金鱼作文
我家养了两条小金鱼。一条全身都是红色，我叫它“红红”，一条身上除了红色，还有一些黑色的斑纹，我叫它“花花”。我让它们住在水缸里，过着快乐的生活。
红红和花花都有一身亮闪闪的鳞片，一条柔软漂亮的尾巴，一对透明的“翅膀”，头上还戴着一顶红红的帽子。不同的是，红红全身都是耀眼的橘红色，花花却在“翅膀”上，“帽子”上，尾巴上嵌有一些黑条纹，看起来比红红更惹人喜爱。
红红和花花都特别好吃。我每次往缸里投放面包屑，红红就会迅速游过来争抢，花花却瞪起眼睛，似乎在说：“哪个大坏蛋在往我家扔垃圾呀？”可是当看见自己的小伙伴吃得那么津津有味，便也会马上游过来饱餐一顿。虽然如此，这两条小鱼儿也十分挑食，有时我放进去的食物它们连看都不看一眼，直到她俩逼我使出**锏，投下由面粉馒头鱼饲料小虫搅拌而成的“砖石级豪华大餐”，这两条大胃鱼才会吃得饱饱的，此刻它们已经鼓得像两颗玻璃珠儿似的。这可如何是好？照这样吃下去，非得把我那点可怜巴巴的零花钱吃破产不可，可恶！
麻烦的事还真不少呢。除了天天想吃“豪华大餐”，我还得三天两头地替这两位鱼老爷换水，自来水还不行，我还得必须亲自去河里打水，真可恶！
两条臭鱼！
小金鱼
aoueom记住了吗？^_^。
我养了一池鱼，它们在池里自由自在地游着。
今天我放学后就站在池边看它们游玩。看着看着，我心想；人们有房住，有饭菜吃，鱼儿也应该和我们一样嘛！想玩，我就到外面去找了几片石块，用彩笔涂了三片红色的、四片黄色的。然后，再用红色的石片当屋顶，用黄色的当墙面，几间“鱼住房屋”算盖好了。唔，还挺漂亮吗嘛！我又拿了一些米粒当鱼饲，放在水池里。这时，鱼儿一条条地冒出头来，闪着两只鼓鼓的眼睛，好像在感谢我呢！
下午，我发现有一条死了，它浮在水面上一动也不动。我很伤心，就把这条死鱼捞上来，装在一个火柴盒里。然后把它埋在屋东边得小水沟旁了。
aoueom记住了吗？^_^
小金鱼
公园假山的池子里，住着和它的伙伴们。他们住的好吗？以前，他们无忧无虑。生活过得很快乐；但是现在开始讨厌这个地方了。为什么呢？原来现在公园的游客多了，有的人不讲卫生，不按规定把垃圾扔在垃圾箱里，偏偏要丢在池子里，的哥哥就是被游客的饮料瓶打死的。
有一天，和他的小伙伴们正在池子里玩耍着。突然来了一个小伙子，边喝饮料边欣赏公园的美景。喝完饮料，它随手一扔，饮料瓶就落到了池子里。发怒了！他着急伙伴们向前游去，借助水波的力量，把饮料瓶推呀、推呀，一直推到小伙子叫下面。带头向小伙子发动“攻击”。他们收缩身子，猛地跳出水面，飞溅的浪花弄得小伙子一头一脸，小伙子活像一只落汤鸡。
饲养员来喂，看到这一切笑了。他想了想，走了回去。不一会儿，池子边多了几块木牌子。上面写着：保护环境，从我做起。
和小伙伴笑了。
小金鱼
一口长方形的鱼缸里，快乐地生活着八条，它们在水里嬉戏玩耍。
有两条红白相间的、有六条是红色的，它们都有一个共同的特点，大大的尾巴，在水里尽情的游来游去，非常美丽。还有两条懒惰的“清洁工”和它们作伴。
当我给鱼儿喂食时，鱼儿们都争先恐后的来争夺食物。
我很喜欢这些小鱼。
小金鱼
每当听到爆竹“噼里啪啦”响的时候，便会勾起我小时候和欣欣（我堂妹）一起玩“”的记忆。
七岁那年春节，我和欣欣一起去买“”。我问：“欣欣，你想买哪种？大号、中号、还是小号？买多少？”“买大号的吧，买20包。”欣欣这个小贪婪鬼。“好吧！”我爽快地答应了，“不过，这可是荧光爆竹，要晚上才能放！”“好吧。”欣欣超不情愿地点了点头。好不容易挨到了夜幕降临，欣欣要报复我了，一场“大战”拉开了剧幕。
第一场“大战”
欣欣掏出一粒“迷魂的药”向我扔来，我纵声一跃，躲了过去。当然我也不甘示弱，抽出一片“飞叶刀”向欣欣飘去，可我没有扔准，爆竹飘进了狗窝里，狗狗吓得哇哇直叫，赶紧离开了硝烟四起的战场。我和妹妹也乐得哇哇直叫。你来我往，搞得院子里全是硫磺味。妈妈说：“两个小鬼快来休息一下吧，我们的鼻子也要休息一下了。”第一场“大战”还真是不分上下。
第二场“大战”
经过第一场“大战”后，庭院铺满了一层厚厚的爆竹纸。欣欣看着满地的爆竹纸，眼珠子一转，耍起了花招——埋地雷。我一不小心进了她的埋伏圈。“地雷“噼噼啪啪地炸起来。“不好，我的新鞋！”我赶紧跳开。还好鞋没坏，我本想报复一下她，转念一想，刚刚多危险呀！她可是个小孩子，如果说刚刚是她，她肯定躲不开。所以为了安全起见，我只好假装投降吧！第二场“大战”欣欣胜利。看着我举起双手投降的样子，欣欣开心地笑了。只见她高兴得手舞足蹈，用手一抹流下的鼻涕，成了个黑脸包公，我也开心地笑了。
小金鱼
活动目的：
1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备：
1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条，
2、鱼食、面包、馒头渣等，
3、录音机、磁带、小鱼操，
4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件。
活动过程 。
一、观察发现。
1、教师与幼儿一起来跳小鱼操。
2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征。
二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）。
2、小金鱼喜欢生活在哪里？
三、交流讨论。
教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索。
教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、思品教育。
1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼。
2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。请小朋友来帮帮它。
六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。 。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。）。
小金鱼
我家养了三条可爱的，每天我都要坐在鱼缸边观察一会儿。
我最喜欢的长着一双圆鼓鼓的大眼睛，穿着一跳漂亮的“白纱裙”，大大的脑袋上长着一朵鲜艳的“大红花”。远远看上去像戴着一顶“大红帽”，我给它起了个名字叫“小红帽”。
“小红帽”是三条金鱼中最懒的一条，我每次给它们喂食时它总是落在最后，一副懒洋洋的样子。其中有一条鱼是黑色的，它长得很奇怪，有一对“灯笼眼”，一只大，一只小，一只是红色的，一只是黑色的，看上去非常引人注目，我叫它调皮蛋，它游起来浑身乱扭，妈妈说它有多动症。它吃东西的时候特别调皮，总是把吃进去的食物再重新吐出来，又去吃其它的东西。还有一条颜色最鲜艳，浑身黄澄澄的，尾巴尾巴又扁又长，虽然它没有一对大眼睛，但有一张超级无敌大的嘴巴，不停地一张一合，一副永远也吃不饱的样子，又好像在那儿不停地高声歌唱。
你说我家的可爱吧！
小金鱼
我们的教室里，养了三条可爱的。
它们的房子是玻璃做的。房子好美呀，像一朵花，透明的墙壁上有美丽的花纹。三条快活地游来游去，我多想变成一条，和它们一起玩耍。
我们一起冲上去看，那条大金鱼，应该是妈妈，吓得一头撞到玻璃缸上，两条躲到妈妈的肚子下。
我轻轻地说：“，，别害怕，我们是你的朋友啊。”
金鱼好像听懂了我的话，不再乱冲乱撞了。金鱼妈妈穿着桔红色的衣服，尾巴像一把大扇子。有一条跟妈妈长得一模一样。另一条穿着黑衣服，多帅呀！
青青老师放了几粒鱼食到缸里，两条一起冲上去抢，一口一粒，很快就把鱼食吃光了。金鱼妈妈一粒也舍不得吃。青青老师又放了几粒进去，妈妈饿极了，一口呑了三粒，可它又吐出来两粒，留给宝宝吃。
金鱼妈妈关心宝宝，就像我的妈妈关心我一样。
小金鱼
设计意图 小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。 活动目标1、了解小金鱼的外形特征。
2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。 活动重、难点 重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图 活动过程 一、导入活动：
出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？
师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）。
师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）。
二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么？
师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）。
师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）。
师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。
师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。
三：教师示范讲解：
师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
四、提出作画要求：
2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？
3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品：
1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？
小金鱼
一、设计意图：
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的vcd课件、幼儿喜欢的游戏方式来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿“学中有玩，玩中有学”愉快地投入到整个活动中。
二、 说教材：
对于音乐活动来说，选材是否适当，直接影响幼儿是否能积极参与和获得快乐的情感。《小金鱼》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。此外，幼儿对金鱼已非常熟悉和喜爱，再加上为幼儿提供的vcd片上有与歌曲内容相吻合的生动画面，这样能为幼儿创设赏心悦目的音乐视觉环境，给孩子一种身临其境的感觉。
三、说目标：
幼儿来说都意味着不同层次的学习。为此，在为《小金鱼》确定目标时，就是根据新纲要艺术领域中的感受美、表现美、创造美三个方面来制定的。1、引导幼儿欣赏《小金鱼》初步感受歌曲的生动活泼、富有诙谐情趣的生动旋律。2、理解掌握歌词，用发自内心情感来演唱歌唱；3大胆尽情地展开自己的想象创造、自然表现自己。
四、 说教法学法：
（一） 双主体互动模式。
当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱、带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验并主动与老师沟通汲取教师经验获得教师的支持、帮助与鼓励。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师带着欣喜、期望自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习和探索的动机兴趣，体验音乐学习和表达的快乐及其由此引起的喜悦、实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。
（二）电化教学法。
心理学研究表明：视听结合感知效果最佳。为此，本活动运用vcd片，通过消唱、分段、定格、重播的观看方法来帮助幼儿感受、理解、掌握歌曲，并且激发幼儿的表现和创造欲望。
（三）游戏法：
教育学家陈鹤琴说过：“学前儿童是情绪的俘虏。”
他们的认知往往容易受到情绪的左右。为此，本活动采用幼儿最感兴趣的游戏，通过让幼儿扮演小金鱼来激发幼儿学习的兴趣。
为了能有效地运用这些教学法，本活动还借助材料来使这些教育手段发挥它最大的教育功能。1、动作材料：让幼儿扮演小小金鱼，使幼儿更快地投入到学习中去。2、视觉材料：采用多媒体和图片来帮助幼儿更好的理解和掌握歌曲。3、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解，为幼儿提供可模仿榜样。4、实物材料：小金鱼胸卡、小金鱼图片等。
五、说教学程序：
本活动大体可分为六个步骤。
（一）激趣引题：好奇是幼儿学习的重要契机，而制造悬念能引起幼儿的好奇。为此，活动一开始教师就用vcd定格美丽的小金鱼，并问“这是什么？它住在什么地方？小金鱼在大海里干什么？”激发了幼儿探索求知的欲望，从而自觉自愿、自然而然地投入到学习中去。
（二）观看消声动画片片断：之所以消声是为更能调动幼儿的视觉功能，激发幼儿想象，用自己的思维去理解画面，所获得的知识是主动的、而不是被动的、强制的。观看完消声动画片后，教师让幼儿说一说你看到了什么？小鱼它在干什么？在说的过程中幼儿无意的掌握了歌词。
（三）边看动画片边听歌曲：色彩鲜艳、形象生动的动画片和生动活泼、富有诙谐情趣的歌曲融合在一起，幼儿充分感受到了歌曲的美，激发了幼儿学习歌曲的强烈欲望。
（四） &nb。
sp; 操作教具：通过金鱼吐两个泡泡的形式出示歌曲的节奏难点“x·x︴x—︱”“︱x·xx︱”一方面增加趣味性,另一方面使幼儿能突破这个难点,较轻松地跳过这个坎。此外歌词︱努·力游︱努·力游︱的切分音读法通过小金鱼教具演示和幼儿的边读边动作表演，亲身感受了切分音的特点，很快地、不知不觉地掌握了读法。
（五） 边看、听vcd边整首轻声跟唱。此时，还为幼儿创设轻松自由的环境，只要你不影响别人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺着去感受、去表演，而教师应始终饱含激情、不断发现孩子的闪光点，并给予鼓励，让幼儿获得成功感，无限减少否定，哪怕是非言语性的体态与表情。
（六） 游戏：幼儿戴上小金鱼的胸卡边游边表演边唱。这时随着vcd的伴奏，幼儿想象着自己是一条可爱的小金鱼，用轻快的动作非常投入地表演起来，这种耳濡目染的熏陶，一下子就将幼儿身心带进音乐的殿堂，群情激动，气氛达到高潮。