体育同课异构教研活动简报
为了有效落实“双减”政策，为各学校的体育与健康教学提供学习与交流的平台，进一步提升我区小学体育课堂教学质量，提高教师教学能力。
20xx年9月21日上午，增城区发展中心在增城区挂绿小学开展了小学体育与健康“同课异构”教研活动，参加活动人员有：增城区教师发展中心体育教研员邹植阳、荔城教育指导中心体育教研员刘锦江、增城区挂绿小学温志明校长、增城区正果镇光明小学张远游老师、增城区小学体育中心教研组成员以及荔城、北片（正小派）、永宁宁西、朱村中新辖区内全体小学（四年级）专任体育教师。
本次活动以《50米快速跑》为教学内容，通过“同课异构”的形式开展教学研讨活动，营造互学互助、专业引领的良好教研氛围。执教老师分别是增城区挂绿小学阮柳银和增城区荔城街第二小学叶国论，两位老师的教学风格各异、各展风采，展示出各自不同的课堂教学亮点；体现教学方法灵活，练习方法多样、针对性强，课堂教学效果好。
根据《50米快速跑》课题，结合四年级学生的身心特点，围绕“学会、勤练、常赛”课堂结构化设计课堂教学。课的开始用苏炳添光荣事迹来导入课题，引起学生的兴趣。通过生动有趣的游戏让学生在游戏中体验起跑和起跑后加速跑的技术动作，加上探究环节，培养学生自主学习的能力。在整个教学过程中通过针对性的练习解决途中跑的重点难点，再用形式多样的方式来引起学生的学习兴趣，较好解决了传统跑的教学比较枯燥的问题，很好提升学生的参与度。各环节紧凑，让学生在游戏中、竞赛中学习，很好地完成本课的教学任务，取得良好的教学效果。
教学中采用直观导入法，使学生形成正确的动作表象，积极主动地参与练习，以跑的活动变式开展教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，通过多样的练习方式和比赛激发学生参与练习的兴趣，在比赛中运用到所学技术，加强了技术动作的学习，落实课堂教学“学、练、赛”一体化的理念，引导学生将知识与技能应用到体育学习、运动竞赛、和日常生活中，增强学生的理解能力和实践能力，教学效果良好。
课后，阮柳银和叶国论老师分别阐述了本次同课异构的教学设计思路，三位教师代表分别对两节课进行了剖析和点评，充分肯定了两位老师教学基本功扎实，课堂组织调控能力强，体现教学方法多样化，并分享各自的教学经验及建议，让在场的全体成员获益良多。
增城区教师发展中心体育教研员邹植阳对两位上课老师作了充分肯定，感谢他们为大家呈现出两节风格不一样的`优质课，并指出两位老师课堂教学都能围绕“学会、勤练、常赛”一体化的理念，深钻教材，精心设计，从课的导入形式、游戏、探究学习、多样化练习方式到比赛，由慢到快，由易到难，层层深入，使课堂设计有趣味性、竞赛性，激发学生的学习热情，学生的体能练习也得到有效效果。邹老师布置了新学年教师和学生有关的体育赛事，提出了学生国家体质测试的要求和目标。
本次同课异构教研活动在增城区教师发展中心和荔城教育指导中心、学校领导的大力支持和指导下，活动完满有效。为老师们搭建了交流互通的平台，展现了教师的课堂教学风采，引发智慧的碰撞，促进教师的专业发展，凝聚了老师的智慧和力量，明确了今后体育课堂教学的方向。
物理同课异构教研活动简报
近日，西电附中“名校+”共同体以“同奋进，共发展”为主题开展了同课异构课例交流活动。西电附中和西安市第五十三中学的4位老师以附中高二年级为主场在地理和物理学科中进行了风格各异的课堂教学展示。老师们依学情设计教学，依教材创设情境，依课标整合教材，在“同课”下展现风采，在“异构”中彰显特色。
西电附中老师牛乐乐和西安市第五十三中学老师雷宝定地理教学的课题为世界地理第二节第二部分《气压带风带对气候的影响》。牛老师以麦哲伦环球航行设置“一境到底”的主题情境，引导学生在探究活动中构建知识体系。翻转导学、学生展示、师生评价、思政育人，教学方法多样态，唤醒学生思维意识，培养学生探险精神。雷老师以卡塔尔世界杯为导课时尚新颖，激发兴趣。学生活动分组清晰，任务明确，学生展示点评适时，总结到位。引导学生在表格呈现，地图示意中增强读图分析能力。
西电附中老师陈茜和西安市第五十三中学老师杨俊物理教学的课题为选修3-1《运动电荷在磁场中的运动》。陈茜以问题为导向启发学生深度思维，以实验观察为切入点培养学生模型建构、科学推理、科学论证的能力。杨老师以回顾引新知，以案例授学法，讨论预测、实验证明、视频演示、结论分析环环相扣形成物理观念和知识构建，为学生方法习得和科学态度指明方向。
本次同课异构活动邀请到地理专家陈霁华老师和物理专家赵万老师为课堂教学把脉领航，评委各抒己见谈建议，专家高屋建瓴送指导。
同课异构活动平台让两校近距离探讨有效教学的策略，碰撞有效教学的观点，捕捉有效教学的创意，生成有效教学的灵感。为老师们提供了学习交流的机会，搭建了切磋技艺的平台，实现了“同奋进，共发展”的目标。
同课异构语文教研活动简报
近日，柳林中心校顺利举行了第十三界希望杯课堂教学展平活动，由于参加比赛的教师较多，所以活动会持续几天。今天主要是数学老师的展评活动，参加活动的不但有执教老师、学生、专家评委，还有各个学校相应学段的数学老师，这些老师不但要听课学习，还要给讲课的老师投上宝贵的一票。本次活动中，专家坐在学生当中，重点关注学生的学。
上午总共有4节课，下午有两节，每节课结束后执教老师会有三分钟左右的案例分享。不到8点，前来听课的老师已就坐完毕，8点十分，正式开始上课。首先是来自柳林四小的刘占杰老师讲的《上下》，在刘老师的课堂中，一年级的小朋友们学习的积极性很高，通过“我来说，你来猜”等活动环节，在很大程度上提高了学生学习的主动性，获得的良好的教学效果。第二节是柳林五小郭佳佳老师的《长颈鹿与小鸟》，郭老师凭借较高的教学水平，使学生取得了较好的学习效果。第三节，第四节，第五节的执教老师讲的课题都是《文具店》，来自柳林四小的段炜炜老师、来自五小的生杰老师和来自柳林七小的张序老师，虽然讲的是同一课题，但是有所不同，体现了“同课异构”的思想，三位老师的讲的都非常的精彩，达到了良好的教学效果。第六节是来自柳林五小的朱莉老师的《组合图形的面积》，通过朱老师的课堂，体现出了朱老师较高的教学水平。专家在老师讲完课后对执教教师作出了点评。
今天的展评已非常精彩，但是我相信，后面几天的课堂展评会更精彩。
文档为doc格式
语文同课异构教研活动简报
为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，作力打造“高效课堂”，八渡中心小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。11月29日，在八渡镇中心学校校长李帮胜的带领下组织全体教师前往广西省田林县旧州镇中心学校学习取经，并取得良好实效。
本次活动得到旧州镇中心校的蒙启宏校长及其它教师的热烈欢迎和积极配合，旧州镇中心校蒙校长亲自安排教学班级，精心组织各班教学，安排了不同科目的示范课和观摩教学，并组织全校教师与我校教师进行教学讨论和工会交流。
根据旧州镇中心学安排，上午，旧州中心校王雪亚、八渡小学王昌化老师、唐盟军老师分别献上了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。让全体教师过了把“高效课堂”的瘾。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，旧州小学校长蒙启宏、教务主任何炳生组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，首先两校校长针对本次活动进行了讲话，再由三位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。
下午，两校教师在蒙启宏校长的带领下，参观了旧州小学校容校貌，听取了旧州小学的发展史。随后，组织开展了两校教师篮球友谊赛。
通过这次两校交流活动，使八渡小学的教师感受颇深。本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的`相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
搭船的鸟同课异构活动简报
20xx年10月22～24日三年级语文组进行同课异构活动。
李学芳老师的拓展阅读，锻炼了学生的阅读能力。
在美读感悟之后，为每位学生发了一份料“啄木鸟”作为拓展阅读的材料，并且在学生充分的读之后，又提出了相应的问题，锻炼的学生的阅读理解能力。
李慧老师突出“趣”字，加强识字教学。
低年级语文课离不开识字教学，在本节课中识字也作为了教学重点的一部分。通过小组合作识字，师出示字，生认读的方法进行了教学，对于个别字、师通过组词，说一句话的形式随词识字、语境中识字，这样、即符合小学生认知规律，又有助于学生识字生字。本课中学生热情很高，效果也教好。
田桂花老师在本节课中屏弃了教师讲，学生听的传统教学模式，而是完全放手让学生们自己读、说、想、演……让学生亲身经历，理解、感悟课文内容的过程。体会翠鸟的美丽，神奇，体会人与动物间关系。展现一堂充满活力的语文课。
靳老师营造开放的学习氛围，让学生成为学习的学习主人。
顺应我校教育改革的需要，靳老师在课堂教学中，提出问题以后让学生“以小组为单位”自由讨论，然后以小组为单位交流，“以生为本，高效课堂”顺应学生的学习需要，尊重学生的独特体验，让学生真正成为学习的主人。
本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自热的爱。
小学语文同课异构活动简报
微风习习，天气渐好。我们跟随着春天的脚步迎来了一年一度的同课异构活动，从开学以来四年级组一直在积极准备，每一次教研都认真对待。前期，隋校指导我们共同上好一节《天窗》，我们共同教研交流，一起评课。让我们收获很多。
3月22日四年级组开始了同课异构活动，上午第三节和第四节课，周贝贝老师和李明老师分别在4.4班和4.6班讲《猫》，周老师紧抓方法，让同学们知道怎样体会作者的'情感，同学们一节课听下来收获满满。李明老师依旧幽默风趣，让同学们在愉快轻松的氛围内学到知识。
24日上午第三节和第四节课马雪峰老师和张明星老师分别在4.5班和4.8讲文言文《囊萤夜读》，马老师和张老师都让学生在读中理解文言文，落实好扩词法，让同学们更好的解释句子。
结束了四天的同课异构活动，老师们马上聚在一起进行评课，张春丽老师与我们一起评课，我们一起找出每节课的亮点和不足，共同学习共同进步。希望通过此次评课能让我们进步成长。
搭船的鸟同课异构活动简报
11月6日上午，隆回县教师进修学校组织全县教学点教师全员关怀培训9班的学员进行第二次集中培训。这次培训主要是同课异构的听课与评课，分为语文组与数学组同时开展观课议课活动。
当天上午8时30分，语文组首先是由隆回县桃花坪街道群贤小学刘淑君老师执教部编版三年级上册的课文《搭船的鸟》。刘老师的课以加强训练学生的朗读为主，要求学生读出情景、读出快乐、读出美丽、读出好奇。刘老师精彩的导入、活跃的课堂气氛、师生的积极互动给在场的老师耳目一新的感觉。接着，由隆回县三阁司镇光明小学的王立志老师上同一篇课文。王老师的风趣幽默的语言、新颖别致的板书、分组竞争的机制给大家留下深刻的印象。数学组的公开课同样精彩绝伦。数学组由隆回县桃花坪街道群贤小学的马碧连老师和隆回县三阁司镇光明小学的黄丹老师带来的苏教版二年级数学上册的《认识平分》，让学生在自己的实践操作中认识了平分这个概念，把抽象的概念具体化，学生更容易理解平分是每份分得同样多。
最后，参训学员积极参与评课活动，大家各抒己见，对四位老师的公开课作了精彩的.点评，既赞美了执教老师的优点，也指出了不足之处。
通过这次集中培训，全体参训学员受益匪浅，深深地认识到自己在教学活动中的不足之处，希望在以后的教学过程中，不断提升自己的教学基本功，提高自己的教学水平，打造“完美课堂、优质课堂”，让自己在不断成长中也成为“名师”。
搭船的鸟同课异构活动简报
金秋十月，丹桂飘香。在这美好的日子里，淮安市清浦小学教研团队一行于日前参加了在淮安生态文化旅游区枫香路小学举办的20xx年生态文旅区小学语文“融学课堂”区域联动教学研讨活动。来自淮安市实验小学新城校区、淮安市清浦小学及生态文旅区各小学的老师们齐聚一堂，共同探究语文课堂教学艺术的魅力。本次活动聚焦习作单元，采用“同课异构”的方式，分别选取统编教材三、四、五年级上册习作单元的课文，为老师们呈现了六节精彩纷呈的课例。
来自淮安市实验小学新城校区的朱学群老师和淮安市清浦小学的陈孟老师分别执教三年级上册《搭船的鸟》一课。朱学群老师深刻践行“融学课堂”“五g”理念，通过引导学生抓住课文主线，实现学生对文章内容的整体感知和理解，在小练笔环节给学生充分思考的时间，水到渠成地进行写作训练，不仅让学生感受创作的乐趣，还突显了本单元语文学习要素。
陈孟老师从学习观察的视角入课，每个环节都以观察切入，学习观察的方法。课堂中，陈老师紧扣目标，聚焦作者对翠鸟外形和翠鸟捕鱼动作的写法，让学生发现写作密码就是“抓特点”。然后让学生运用写作密码，进行有趣味的、有层次的练笔，将阅读和习作有机融合，真正落实习作单元要素，促进学生习作能力提升。
来自淮安市清浦小学教务处主任王志强和淮安生态文旅区实验小学的`汪媛媛老师分别执教四年级上册《麻雀》。在教学过程中，王志强主任紧扣单元语文要素，在深入解读文本的基础上，关注文本特点，做到了读写共生、读写融合。他在给学生明确的学习任务后，指导学生通过清晰的思维导图，深入探究文本，去发现文本的个性特征、写作特色。在他的课堂上，学生勇于表达、自信展示，实现了“融学课堂”与“智乐课堂”的有机融合。
汪媛媛老师语言富有情感，通过巧妙的教学环节设计，让学生沉浸于课堂中。在课堂上，她巧用线索，步步深入，将写作方法渗透给学生。学生通过“读”“找”“画”“议”几个环节的递进学习，突破自我，实现提升。
接下来，由来自淮安生态文旅区枫香路小学的何翔老师和淮安市实验小学新城校区的耿娟主任分别执教五年级上册《太阳》一课。他们的课各具特色，得到了与会老师们的广泛好评。
课例展示之后，淮安市实验小学新城校区的李皖怡主任、淮安市生态文旅区枫香路小学副校长张慧分别对两个会场的课进行了精彩点评。李皖怡主任指出，老师们应该孜孜探索，努力从“小融合”走向“大融合”，真正实现“5g”样态下的“融学课堂”。张慧校长充分肯定了三位老师依据“融学课堂”理念，根据自己的教学目标，引导学生在思考创造中促进有效建构的有效做法。
活动最后，淮安市实验小学新城校区校长顾琴在报告厅内做了专题讲座，她强调，在当前“融学课堂”改革背景下，老师们应抓住“教、学、练、评”四步，关注学生习作素养的循序渐进式提升，才能真正做到“五育融通、资源融汇、学教融合”。
为了更好地做好这次区域联动教学研讨交流活动，淮安市清浦小学教研团队聚焦活动主题，精选教师、精心准备、精准研讨，以本次活动为契机，带动全体教师积极参与教学研究，特别是关注青年教师的成长成才，多给予他们成长锻炼的机会。本次区域研讨活动，促进了校际间的交流，开阔了老师们的视野，对进一步探究“融学课堂”“正乐课堂”，切实提高课堂实效，起到了良好的促进作用。
小学语文同课异构活动简报
为聚焦小学语文核心素养，深入探讨课堂教学的有效性，切实加强课堂教学研究，促进小学语文教师教学能力的提升，4月20日，大埔县在枫朗镇中心小学举行小学语文同课异构教研活动。参加活动的有教师发展中心教学研究部小学语文教研员罗秀霞，实验小学、城东实验学校、百侯中小、双溪学校、大东实验学校及枫朗镇的语文骨干教师约五十多人。
此次活动，枫朗镇中心小学的罗惠玉老师、城东实验学校的邬惠华老师、实验小学的赖惠娟老师和房菊芳老师就语文部编版教材二年级下册的第8课《彩色的梦》先后进行了同课异构的课堂展示。
课后，四位老师还介绍了自己的教学设计思路，并进行了教学反思，参与活动的各校老师也谈了听课感悟，进行了经验交流。
接着，来自实验小学的廖艳梅主任对这四节课进行了精彩点评。她认为四位老师的课风格各异、精彩纷呈，通过丰富的教学手段，营造出生动活泼的课堂教学情境，有效地训练了学生的听说读写能力。同时，她也一分为二，对不足之处给予合理的建议和有效的指导。
最后，罗秀霞教研员结合四节课谈了低年级语文课堂教学策略。她强调：小学低年级语文课堂教学要注重激发学生兴趣，培养学生良好的学习习惯，扎实落实识字任务，注重书写指导和朗读指导，还要教给孩子们正确的学习方法。
活动结束时，举行了隆重的颁奖仪式。
本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师们提供了沟通、交流、互相学习的平台，通过相互学习，相互交流，在不断地思维碰撞中激发创新的火花，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的务。
小学同课异构教研活动简报
为落实县教体局关于加强校本教研活动的工作部署，加强校际间学习交流，提升区域内教研合作水平，促进教师专业成长，近日，阳谷县第一学区小学语文区域教研活动在七级镇小学举行，七级镇小学副校长冯晓宁致欢迎词。
阳谷明德小学、阿城镇小学、安乐镇小学、七级镇小学四所小学的业务校长、学科主任、骨干教师等参加了本次活动。
七级镇小学翟瑞斌老师和安乐镇小学潘平平老师分别同课异构《麻雀》。翟瑞斌重视对文本的研读，让学生抓住描写神态、动作句子，体会小麻雀、猎狗、老麻雀特点，让学生在对比中感受伟大的母爱，掌握品读体会感情方法。
潘老师的课激情四射，评价语丰富恰当，教学环节自然紧凑，激发了学生的学习兴趣。她关注本单元的语文要素，重点抓住文中描写猎狗和老麻雀的语句，体味二者特点，理顺课文写作思路，学到作者的表达方法。
课后，两位教师对自己本节课的构思，教学设计过程及意图进行了说课反思。听课教师围绕教学目标、环节设置、重难点突破和方法改进等方面展讨论。大家各抒己见，畅所欲言，气氛融洽。
本次活动给四校教师搭建了相互学习交流平台，促进了教师的专业化发展。相信通过团队智慧力量，第一学区小学语文教学将再上一个新的台阶。
小学语文同课异构活动简报
为进一步营造浓厚的教学研究氛围，提升教师课堂教学效果，促进教师共同进步，2022年5月26日，莘县实验小学开展“同课异构”系列教研活动。
本次活动以“探讨教学模式，展示教学风采，打造高效课堂”为目的`。学校四年级组语文老师分别展示了《巨人的花园》的课堂教学，两节精彩的课例体现了两位教师对相同教材内容的不同教学思路和教学策略，使同一个内容，呈现出了不一样的美。她们以生为本、学为中心，设计丰富多彩的教学活动，从不同的角度诠释了自己对本篇课文的理解，展示了扎实的教学基本功。
首先上课的是康婷婷老师。康老师的课堂富有激情，教态自然大方，她抓住关键词句引领学生体会童话的奇妙，课堂形式新颖，利用课本剧、对读等形式感受人物形象，层层递进，逐步突破教学重难点。
紧接着陶艳敏老师进行了这一课的教学。陶老师紧抓对比这一写作方法，突出巨人的花园和巨人的前后差别，深入挖掘文本，感受人物形象，进一步落实语文要素，做到一课一得。
评课互动环节，大家就磨课过程、教学设计、教学方法、课堂互动等问题进行了深度交流，有效地促进了教师的专业化成长。对同一节课，不同的人站在不同的角度谈观点，说方法，总结出同一课的不同讲法，不同课程的相同方法。在听完两位老师的公开课后，听课老师们纷纷畅所欲言，大家各抒己见，充分肯定课堂上的优点，也指出了不足之处，并真诚的提出了自己的教学设想，让所有参与评课的老师们在交流的过程中获益匪浅。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。“同课异构”让教师们碰撞出思维和智慧的火花，教师们也在教研活动中，集思广益，共同成长。
物理同课异构教研活动简报
为了更好地促进教师的专业成长，提高教师的业务水平和能力，打造雄厚的师资队伍，近日，郑州一中教育集团紫荆中学物理组举行了活动课题为《凸透镜成像的规律》的线上同课异构教研活动。冉静娴、黄富临、叶洋丽三位教师进行了授课。
冉静娴老师以浩瀚神秘的宇宙为导入素材吸引了学生的注意力，让学生对物理学有了崇敬之感。以最贴近实际生活的放大镜呈现”放大”和“缩小”两种不同现象，引出了本节实验探究的因素，本节课内容层层递进，推导逻辑严密，结合多媒体动画，使学生们很容易掌握凸透镜成像的本质规律。
黄富临老师结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。但语言不够有逻辑，准备不够充分。
叶洋丽老师从日常生活中的物理现象引导学生，激发学生强烈的好奇心。体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。教学思路清晰,过程流畅。教学内容丰富,拓展恰当，可以更多的联系生活实际。
评课环节，听课老师对授课教师的课进行讨论交流，发表自己的见解。大家各抒己见，取长补短，共同成长。评课老师李新荣对三堂课进行优缺点进行点评，知无不言，旨在帮助教师丰富教学手段，优化课堂结构，提高教学效率。
教育联盟同课异构活动简报
2021年11月11日，结合重庆二外指向深度学习的课程教改革“落实双减，提质增效”同课异构教学研究活动，南岸区初中英语教研活动在二外召开。
第一部分是基于深度学习的同课异构教学展示，授课内容为人教版八年级英语教材unit7 section b2a-2e。重庆第二外国语学校董瑞雪老师基于单元主题创设情景，通过学生课前的信息搜集并围绕问题串以places， shapes， abilities， reasons为主线进行分享，激活学生对主题语境的背景觉知；通过问题链提取、理解、分析和评价文本主题、段落内容与结构，分析与归纳作者传递的主题意义，学生能够形成基于深度学习的调和和归纳能力；通过联结单元主题和学生真实生活情景，能够使用places， shapes， abilities， reasons的逻辑主线，谈论看得见的未来或想象的未来机器人，在迁移创新中实现对主题意义的探究，从而实现深度学习在英语学科从能力到素养提升的教学目的。
重庆第十八中学舒雅兰老师通过线上直播的方式进行了同课异构展示，舒老师紧紧围绕语篇主题和主题所体现的主题意义，设计学习任务，为学生深度理解语篇主题搭建足够的学习支架，实现了与文本、作者和与自己对话的深度学习目的。舒老师能够在短时间内点燃学生，吸引学生，在教学中体现了学习方法的渗透与指导，学生由不会到会过程体现明显。
第二部分由重庆市级骨干教师，区初中英语中心组成员，重庆二外陈春芹老师分别对两位老师进行了评课并给出了相关建议。
第三部分由重庆第二外国语学校初中英语教研组长黄婷就深度学习教学范式的探索与全组老师分享了初中英语组的课改进程。初中英语从深度学习1.0到2.0到现在的3.0，体现了初中英语对课堂改革的思考和实践。同时她对如何将深度学习的四个环节：觉知、调和、归纳、迁移运用到初中英语听说课、阅读课与写作课当中提出了指导意见。
重庆市级骨干教师，区初中英语中心组成员，重庆二外外语中心主任陈春芹为董瑞雪老师颁发奖证。
初中英语学科教研积极落实“双减”政策，抓好课堂教学有效性，为实现南岸幸福教育做出应有的贡献。
物理同课异构教研活动简报
20xx年9月28日下午，河南省远程教研活动在艺体中心报告厅举行。本次教研活动由永城市第一高级中学蒋超英老师和河南省实验中学赵理森老师采用同课异构的形式围绕着物理新教材必修一第二章第四节《自由落体运动》来展开。展示完毕后由河南省实验中学杨福合老师对教研活动进行建议指导。
在本次教研活动中，蒋超英老师和赵理森老师依次展示了自己对于自由落体运动一节的课堂设计，通过观看两位教师使用不同方式讲授同一节课，在座的各位教师和学生都收获颇丰。授课完毕后，杨福合老师针对两位教师的课堂表现与讲授内容进行总体评析，从两位教师教授课程的教材同、理念同、目标同与方向同及设计、构思、创新等方面的不同开始，归纳教师在授课时需要异中求同，同中求异，四同八异，求同求异。
普朗克曾说：“物理定律不能单靠思维来获得，还应致力于观察和实验。”为了学生能够对自由落体运动以及自由落体加速度有更加清晰的认识，赵老师把分组实验带进课堂，利用导学案引导学生们使用打点计时器来计算郑州本地的重力加速度。
本次网络教研活动最后，杨老师表示要基于物理学科核心素养确定我们的教学目标，要从新课程结构视域下把握我们的教学内容，讲述了我们该如何从物理核心素养出发选择教学方式，要通过问题解决促进物理学科核心素养目标的实现。物理教师应该把信息技术和物理课堂高效融合。
本次教研活动内容充实，生动有趣，在座的各位物理教师受益匪浅。教育之路漫漫，育人之心灼灼。新课程改革和新教材的.出版对于教育提供了新的方向，我校全体物理教师将不断学习探索，教育引导学生在学习的同时，树立高远志向，历练敢于担当，认真探索，敢于实践的精神态度。
小学语文同课异构活动简报
9月3日下午，我校语文教研组全体老师在电教室举行了本学期的第一次教研活动。活动的主要内容为学习新课标和对x年秋季学期语文学科检测进行质量分析。黄桂香校长、秦秀峰副校长参加了此次会议。
首先教导处张迎雪主任对本学期的教学工作做了认真详细的布置，让老师们做到心中有数，以便工作做起来有条不紊。
接着语文教研组长汤健琼老师组织大家以"把握年段教学目标"为中心，详细地解读了新课标。通过学习，全体语文老师进一步提高了对新课标的认识：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在新课标中，无论是识字与写字、阅读、习作、口语交际还是综合性学习，都更集中指向于语言文字的学习与运用，更加注重工具性与人文性的统一。在教师的'备课中一定要体现年段特点。
然后各年级教师代表分别根据试卷情况对上学期检测成绩作了详细的质量分析汇报，对考试中发现的问题提出自己的改进措施。
最后秦副校长对此次会议进行了总结，他指出：质量分析的目的就是要找出问题促提高。老师们要以期末质量检测为载体，查漏补缺，不断改进教学方式，提高课堂实效，从而全面提高本校学生的学习质量。
小学同课异构教研活动简报
为进一步强化教学工作，落实学科核心素养，提高语文教师教育教学水平，近日，抚州高新区梦湖学校开展了语文教研活动。该校领导到现场指导，初中部全体语文组教师参加。
活动中，该校教师在同课异构的教研模式下，分别以不同的授课方式进行教学，呈现了一场视听盛宴。评课环节，该校校领导、年级主任和语文组全体教师耐心地点评了课堂教学的'优点与不足，为青年教师成长鼓劲加油。
此次活动为青年语文教师搭建了一个开放、多元、共享、互助的展示平台，有效增进教师间的交流，以研促教，提升教学效率，使教师在教研实效中受益匪浅。