保护环境，从我做起。如何使环保标语更加切合实际？我们可以结合当地的环境问题和社会背景，制作具有地域特色的标语。以下是一些让人印象深刻、有力度的环保标语，希望能够引起大家对环境保护的重视。
好娃娃音乐活动教案
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的内容，并用活泼、连贯的唱法唱歌。
2、根据形象有趣的`歌曲内容创编动作并进行表演。
熟记歌词内容并学会演唱歌曲
爷爷、奶奶的图片各一张。
观察过老人走路的样子。
磁带
一、谈话导入，引出课题
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的?
启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现
播放磁带
二、幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片，引出歌曲
1、幼儿观察图片，激发学习新歌曲的兴趣。
2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。
三、学唱歌曲第一段
1、教师范唱：爷爷年纪大是怎么样的?我为爷爷做什么?爷爷感觉怎么样?
2、教师再次范唱歌曲第一段。
3、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。
4、教师再次范唱，幼儿做动作，鼓励幼儿参与演唱。
四、学唱歌曲第二段
1、奶奶年纪大了是怎么样的呢?
2、教师范唱歌曲第二段。
3、引导幼儿用动作表现“奶奶”。
4、鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。
五、幼儿将两段歌词连起来演唱
1、教师指图提示幼儿两段歌词的不同。
2、幼儿边做动作边演唱歌曲。
六、学唱第三段歌曲
爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
七、完整演唱歌曲
师幼完整演唱歌曲
分组演唱
表演
中班音乐教案好娃娃
1、让幼儿知道歌曲的'名称，并且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势。
2、唱准歌曲中连音、休止符。
3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的热爱之情，树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。
1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣。老师“刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方?”“北京是个什么地方?”“在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你们听。”(放录音)
2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师“刚才你们听到了什么?再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么?”“什么是祖国，我们的祖国是什么地方?”“为什么要盼祖国更强大?”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢?”
3、幼儿学唱歌曲。
4、配上相应的动作表演唱。
老师“小朋友唱得真好，现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。”
5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。
音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。
小班音乐娃娃家教案
1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。
3、懂得按自己的意愿选择游戏。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。
知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。
(一)分享经验
1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?
(教师根据幼儿的回答，展示相应的照片)
2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?
(教师展示幼儿收集的照片)
(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。
1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?
2、讨论：怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?
3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。
(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。
1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。
2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。
(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。
重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。
活动结束：
听音乐结束游戏，评选文明家庭。
1、主人交流：你为客人做了哪些事情?
2、客人评选文明家庭。
小娃娃小班音乐教案
活动目标：
1.经过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。
活动过程：
（一）.经过情景表演，引起幼儿兴趣
2.教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。
豆豆：喂喂喂，你是点点吗？
点点：哎哎哎，我是点点啊。
豆豆：点点，点点，你在干什么呢？
点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！
（二）.教师教唱歌曲
1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
2.教师再唱一遍，请幼儿和着教师的节奏一齐拍手。
3.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应当用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。
5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。
6.请小朋友自愿上来唱歌给下头的小朋友听。
（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一齐表演打电话的游戏。
（四）活动延伸：
将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
小班音乐娃娃家教案
活动目标：
1、欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心。
2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园;不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。
2、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。
活动重点难点：
重点：欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心
难点：体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。
活动过程：
1、教师用玩具娃娃的口吻，引出内容。
2、让幼儿自选娃娃。
将幼儿家中带来的和教师准备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的娃娃。
3、听音乐、边欣赏音乐、边欣赏手中的玩具娃娃。
提问：
(1)小娃娃长得怎么样?
(2)你喜欢小娃娃的什么?(如眼睛、头发等)让幼儿用手指着玩具娃娃说。
4、边听音乐、边指娃娃相应部位。
5、鼓励幼儿边听音乐，边拍娃娃睡觉。
6、带娃娃去散步。教师边哼唱歌曲，边带幼儿抱着娃娃去散步。
好娃娃音乐教案
整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较高，在活动中也显得比较主动、积极。在活动能够中，老师和幼儿的关系的平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的，但整个活动安排的“量”较多，以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入，教师引导得也不够。可以将感受三拍子旋律和体验情绪相结合，进行分段欣赏，让幼儿一段一段欣赏，教师分段营造氛围，进行分析、让幼儿创造性地去表现，这样就可以为后面的完整体验作好铺垫了。
小娃娃小班音乐教案
本周教学目标：
安全与常规：
1、清点好班上幼儿人数；
2、教育幼儿爱护园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；
3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告诉陌生人自己家人的信息；
4、不带危险物品入园；
5、不玩危险游戏，人多的时候不在操场快速奔跑。
5、学习整理自己的东西。
语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。
美术：1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。2．鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。
科学：
1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
每日生活环节：
一、来园活动
1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。
2、组织幼儿晨间游戏。
二、安全教育。
1、清点幼儿人数。
2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。
三、早操
1、组织幼儿排好队伍认真早操；
2、要求幼儿排队迅速，早操动作整齐。
四、教学、游戏活动
五、放学前安全教育
1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队；
2、提醒幼儿带好随身物品；注意交通安全。
六、组织幼儿有序离园。
七、组织在园幼儿安静午餐、午休。
八、下午来园活动
1、认真做好午检工作
2、清点幼儿人数。
九、教学、游戏活动
十、放学前安全教育
1、交通安全
2、教育幼儿不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的东西，离园时主动告诉本班老师。
十一、组织幼儿有序离园。本周详细教学内容如下：
语言活动：四个太阳活动目标：
1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。
2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。活动准备：1.物质准备：多媒体课件《四个太阳》，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。
2.知识经验准备：了解四季的特征，对四季的景物变化有一定的基础经验。
重点：能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。
难点：能用散文诗的格式进行仿编。
活动过程：
（一）猜谜引出，激发兴趣。
1.教师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。”（谜底：太阳）
师：老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告诉我吗？在老师眼里太阳也有许许多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。
（二）幼儿选太阳。（幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。）1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。师：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示图片）如果真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？（请个别幼儿先来说说想法。）
2.幼儿互相交流自己的意见。
（三）欣赏、学习散文诗《四个太阳》。
3.带着问题“它们又带来了什么呢？”欣赏散文诗第二遍。
提问：“四种颜色的太阳都带来了什么？”（边说边出示字卡）3.师生共同读散文诗一遍。
（四）幼儿表述仿编——我想要的太阳。
师：这首诗的最后一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？1.教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。
2幼儿自由交流想要的太阳，教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。3,请个而别幼儿在集体面前表述，教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。
附：
我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的`。
我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红，
我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来清凉，
我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实
教学反思：
科学活动：月亮和太阳
娃娃幼儿园音乐教案
活动目标：
1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
歌曲《好娃娃》。一个茶杯，一张凳子
活动
一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。
幼儿回答完后，教师整理加工成歌词朗诵给大家听。
二、幼儿学唱歌曲。
1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。
2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。
3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。
三、引导幼儿为歌曲创编动作。
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。最后，引导幼儿选出几个大家都满意的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。
四、学习与他人合作进行歌表演。
1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小朋友“，唱两段中第二句，边唱边做动作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。
2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。
3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师给予适当的帮助。
4、按小组分角色表演。
教学反思：
在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候，他们都认真的回答自己是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的念起了歌词，在熟悉歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。
中班音乐教案好娃娃
认识四分休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。教学目标
1.感受和认识四分休止符。
2.按节奏念儿歌。
3.演奏打击乐器。
一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏。
二、学念儿歌。
1.教师一拍一拍的`有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。
2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。
3.教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。
4.学生跟教师学念儿歌。
三、认识四分休止符
2.再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。
四、打击乐器演奏
1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。
如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。
2.边念儿歌《做个好娃娃》边用打击乐器伴奏。
3.将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。
4.换一种节奏演奏打击乐器。
如：xxx00xxxxxxxxxxx0
5.请同学自己设计节奏并表演。
五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》
1.复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2.找找歌曲中的四分休止符。
3.演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符处准确休止。
课堂小结：认识了多种打击乐器，还知道了四分休止符，今天我们的收获还真不少啊!
好娃娃音乐教案
1、幼儿回忆原有经验。
幼儿回忆玩娃娃家的经验，尝试模仿抱娃娃的动作、教师反馈幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可加入身体动作，鼓励幼儿大胆表现。
2、欣赏教师演唱歌曲2遍
教师扮演妈妈的角色，抱着娃娃演唱，引起幼儿对歌曲的兴趣、老师边唱歌曲边做动作，帮助幼儿理解熟悉歌曲的内容。
3、幼儿学玩游戏。
教师出示一个娃娃，边唱歌边示范游戏的玩法，唱到最后一句时，将娃娃送给另外一个幼儿、请一位幼儿当妈妈，重复表演、教师与幼儿共同讨论，进一步明确游戏的规则。
4、幼儿完整的做游戏。
增加娃娃的数量，集体玩游戏3遍。
小班音乐活动娃娃教案
1、学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。
2、体验集体演唱的快乐。
1、《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。
2、活动室中用花盆或假花设置成花园场景。
先让幼儿在设置的花园中游玩一下，教师介绍花园里都有些什么?提高幼儿的想象力，让幼儿以轻松愉快的心情进入活动中。
1、教师根据歌词内容创设情境，请幼儿欣赏歌曲。
(1)教师站在花园中以讲故事的形式将歌词的内容讲给幼儿听，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对歌曲的兴趣。
(2)教师抱着洋娃娃演唱歌曲，请幼儿欣赏，激发幼儿的表演*望。
2、学习听前奏演唱歌曲。
(1)教师弹琴，指导幼儿注意听前奏演唱，可以给幼儿一个暗示，让幼儿能够准确的听出前奏，感受大家一起唱歌的乐趣。
(2)幼儿练习演唱歌曲，指导幼儿用最自然、最漂亮的声音演唱，提醒幼儿注意听前奏。
3、表演歌曲。
把幼儿进行分组抱着洋娃娃进行歌曲的表演，教师弹琴，每组幼儿自己表演，可以男女混合演唱。提醒幼儿注意听前奏，用最漂亮、最自然的`声音演唱。
对演唱好的幼儿进行表扬，鼓励其余幼儿继续加油!和幼儿一起回忆歌词的内容，加深幼儿对歌曲的印象。