作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班社会教案学做小客人
目标:
1.认识各种各样的绳子,知道绳子的种类、用途。
2.探索绳子的各种玩法,体验玩绳的乐趣。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1.收集各种各样的绳子
2.各种绳织物品、各种带绳的玩具
3.课件:(1)杨浦大桥(2)人走钢丝(3)降落伞(4)缆绳
活动过程:
一、以玩绳导入活动
小朋友,今天老师给你们带来一些玩具,请小朋友选择一个自己喜欢的来玩一玩吧。
二、认识各种各样的绳子
1.刚才你们玩的是什么?这些玩具上都有什么?(绳子)
2.今天老师给小朋友带来一些绳子,请小朋友每人拿一根,看一看你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等)
3.引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同)
4.归类:送绳宝宝回家(请幼儿根据类别送绳回家)
三、说一说绳子的用途
1.这是谁的家?xx绳有什么用?可以用来干什么?
2.观看绳制品,并说出是用什么绳制成的
四、拓展生活经验
1.除了刚才认识的绳子,你还见过什么样的绳子?(鼓励幼儿交流分享经验)
2.播放课件:认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)
五、探索集体玩绳的乐趣
出示长绳和绳网启发幼儿说出不同的玩法,并组织幼儿多人玩绳,教育幼儿团结协作。
活动反思
孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,教师不用浪费太多的时间和精力去做准备,但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。
幼儿园小班社会教案学做小客人
1、了解做客的一些简单礼节。
2、能运用礼貌用语进行交际。
3、体验礼貌交往的快乐。
"晴晴"和"天天"人物手偶各1个。
《有礼貌的.小客人》操作单(见幼儿操作包)。
观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》(见资源包)。
教师:晴晴家来了客人,我们看看这个小客人是怎么表现的?
小客人都说了哪些话?
体验
1、引导幼儿讨论到别人家做客应该怎么表现。
教师:如果你到别人家去做客,你会怎么说?应该怎么做呢?
2、练习做一个有礼貌的小客人。
教师:小朋友两人一组,一人扮"客人",一人扮"主人",来表演怎样做一个有礼貌的小客人。
小结:到别人家做客时,要先轻轻地敲门,经过主人允许再进去,要主动热情地向主人问好,主人请坐下,并热情地请客人吃水果、喝水、玩玩具时,要对主人说谢谢,不能随便乱翻主人家的东西,更不能不经过允许带走主人家的东西,离开时,主动和主人说再见,并邀请主人到自己家做客。
操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单,进一步巩固做礼貌客人的方法。
教师:小朋友看一看,说一说,在你能做到的事情下面粘上小笑脸。
小班社会学做小客人教案
团体教学
情景表演法行为辨析法
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二、幼儿到xx小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。;见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。
(1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。
在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3)与主人要友爱相处。
(4)学习有礼貌地与主人告别。
(5)临走时,向主人说“xx,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三、做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的`教育。
(1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(2)小客人进门时没问好,这样做对吗?
(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
家园互动:家长带孩子去亲戚家、朋友家做客,让孩子继续练习做个有礼貌的小客人。
教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
小班社会教案有礼貌的小客人
1、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用语:请、您好、谢谢、再见。
2、初步懂得一些做客人的简单礼节。
【活动准备】
情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。
【活动过程】
一、引起幼儿活动兴趣。
二、欣赏情境表演“做客”。
1、师根据表演内容提问:
(1)这是谁的家呀?它在干什么?
(2)谁来做客了?
(3)它们都说了什么?做了什么?
2、第二次欣赏表演。
讨论:
(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?
(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?
(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?
(4)小猫要走了,临走时对小兔说了什么?
小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人的东西。
3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后应该怎么做?
三、幼儿练习。
1、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语。
2、请幼儿自愿到娃娃家作客。
四、活动结束。
老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。
【活动延伸】
1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做有礼貌的小客人。
2、利用游戏时间组织幼儿表演。
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学做小客人小班语言教案
活动目标:
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
3、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的'心理变化。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:
1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2.电话两部。
活动过程:
一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二、幼儿到xx小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌
1.学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2.学习有礼貌地与人交往。
(1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。
在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3)与主人要友爱相处。
(4)学习有礼貌地与主人告别。
(5)临走时,向主人说“xx,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三、做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
四、活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(2)小客人进门时没问好,这样做对吗?
(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。