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《狐狸和乌鸦》小学生作文
自从上一次乌鸦被狐狸骗了以后，乌鸦一直耿耿于怀，想想一个办法教训一下狐狸。过了一天，乌鸦终于想出了一个办法。
又一天，乌鸦找到了一块熟肉，又找了一块碎玻璃，放进肉里。正好，狐狸来了，看到了乌鸦有一块肉，喜出望外。狐狸说:“乌鸦小姐，你好吗?”乌鸦没搭理它。狐狸又说:“乌鸦小姐，您的羽毛真漂亮，黑亮黑亮的，您赏个脸，跳个舞行吗?”乌鸦说:“行。”这一说，乌鸦嘴里的一块肉掉下来了。狐狸张开嘴，肉里的玻璃由于沉，露了出来，扎到了狐狸的嘴，痛的狐狸啊啊叫。
乌鸦终于教训了狐狸一顿。
狐狸和乌鸦作文_小学生作文
乌鸦被骗之后，心想：你这只狐狸，我再也不会上你的当了。
有一天，乌鸦又飞出去给她的'孩子找吃的，找到了一片肉。乌鸦站在大树上。这时，狐狸出来了，看见乌鸦叼着肉。
・狐狸想了想，笑着说：“亲爱的乌鸦，您好！”乌鸦不做声。
・狐狸又说：“您的嗓子多好哇，谁都爱听您唱歌。”乌鸦放下肉说：“我不会上你的当了。”
狐狸生气了，大声说：“快把肉给我，快把肉给我！”乌鸦吓得叫“救命”。
・小动物们都来了。最后，狮子和老虎咬死了狐狸。
狐狸和乌鸦作文_小学生作文
老乌鸦的.肉被骗走后，回到窝里很懊恼，对他儿子小乌鸦叙述了事情的经过。小乌鸦想，爸爸真傻，我才不会上当呢。
有一天，小乌鸦也在森林里找到了一块肉，叼在嘴里站在树上正准备美美地享受。天下就有这么巧的事，刚好小狐狸从树下走过，看着小乌鸦嘴里的肉，小狐狸想：“为何不用爸爸当年的骗老乌鸦的那一招骗骗小乌鸦呢？”于是他就说了爸爸骗老乌鸦的那些话。可是小乌鸦理也不理，看也不看。小乌鸦想这办法可能太老了点，于是他眼珠一转，想出个新招，他对这小乌鸦破口大骂：“你这只丑乌鸦，又黑又笨，整天就知道嘎嘎乱叫，你是世界上最笨的鸟。”小乌鸦一听气急败坏，也骂道：“你才是世界上最笨的狐狸呢！”他刚一张嘴，肉就掉了下来。小狐狸一见，叼起肉一溜烟地跑了。
哎，老乌鸦经不住夸，小乌鸦经不住骂呢。
狐狸和乌鸦小学生作文
有一天，乌鸦拿着肉往家走的时候，碰到了狐狸，乌鸦一想：“三年前，狐狸抢走了我一块肉，这也许是上天给我报仇的机会！”
于是，乌鸦就来到了狐狸面前。狐狸一看乌鸦嘴里的肉，于是狐狸说：“乌鸦大姐，请你往前一点。让我看看你美丽的尾毛行不行呀？”乌鸦心里想：“狐狸这个大骗子，又想拿我的肉呀，没门！”于是乌鸦就飞得很高，狐狸想：“这个乌鸦还非常聪明呢，不行，我必须把乌鸦哄下来，才能把肉抢下来呀！”于是，狐狸笑嘻嘻地说：“乌鸦大姐，你那美丽的身材飞得那么高我都看不清，你能否飞得低一些，让我欣赏一下呢？”
乌鸦想：“我过去以后给它看一看，如果狐狸抓我的肉，我就飞起来，让它摔进泥堆里！”于是，乌鸦就飞下来了，狐狸刚要抓肉，可乌鸦一飞，这下让狐狸摔了个狗啃泥。乌鸦在树上一看，乐的前仰后合，然后把肉放下之后，就用嘴啄它，狐狸连滚带爬地往家跑，一边逃一边哭唧唧地说：“乌鸦，你下次给我等着！”
乌鸦毫不畏惧地说：“等就等，谁怕谁，乌鸦怕狐狸那是谣传！”说完乌鸦就快乐地飞回了家。
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《乌鸦和狐狸》续写小学生作文
自从乌鸦被狐狸骗过之后，乌鸦就总是想着报复。
这天，乌鸦又出去找食物。不一会儿，她就找到了一块儿老虎吃剩的肉，她高兴地把肉叼回家。
当她把肉放到盘子里，正准备享用时，狐狸来了。狐狸一见乌鸦就说：“呀！是乌鸦小姐呀，您可真漂亮呀。”乌鸦想：“我才不上你的当呢，哼！”于是乌鸦就没理他。“呀，乌鸦小姐，你就别生气了，是我不对，可是……”狐狸故意卖了个关子。“怎么了？”乌鸦问。“你那块肉……”狐狸又卖了个关子。“肉咋啦，你想吃啊，就不给你！哼！看你能把我怎么样！”乌鸦仍不以为意。“不是，是你的肉有毒！我看见过这块肉，黑乎乎的，有毒！”狐狸想骗乌鸦。乌鸦一听就明白了——原来狐狸是想骗肉吃啊！
就在这时，一只老虎悄悄走了过来，恰巧被乌鸦看见了，她眼睛一亮，有了计策。
“唉，狐狸先生，看在你诚心劝告的份上，我就谢谢你啦！”乌鸦假装不知是计的样子说。接着把肉扔到了离老虎很近的地方，狐狸赶忙去吃，老虎看见了狐狸，气就不打一处来，一口把狐狸吞掉了。
“哦耶！我们终于报仇啦！”乌鸦一家看见了，高兴地说。
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狐狸和乌鸦作文_小学生作文
自从那天被狐狸骗走肉以后，乌鸦很后悔，心想：要是我不那么爱听好话，就不会把肉丢了。
一天，狐狸肚子饿得咕咕直叫，它又来到森林里找吃的'。狐狸来到一棵大树下，又看见那只乌鸦，嘴里又叼着一片肉。狐狸非常想吃乌鸦嘴里叼着的那片肉，馋得直流口水。于是它站在树下羡慕地望着乌鸦。
狐狸走来走去，突然眼珠一转，说：“乌鸦兄弟，我们又见面了！您好吗？”乌鸦没有作声。
狐狸赔着笑脸又笑眯眯地说：“乌鸦兄弟，您唱的歌真动听，百灵鸟比起您来，可就差多了。您能唱上几句吗？”乌鸦还是没回答。
狐狸眼见自己的诡计不得逞，吃不到肉便生气了，摇摇尾巴气冲冲地吼道：“你个乌鸦长着一身难看的羽毛，还不如麻雀；你唱得歌真难听，还不如百灵鸟呢？谁碰到你们谁就倒霉，谁听到你们的叫声谁就遭殃！”乌鸦一听，勃然大怒，开口还击：“你们才是……”哪知道就在这一刹那，小乌鸦嘴里的肉掉了下来。小狐狸叼起那块肉，甩甩尾巴得意洋洋地走了。
乌鸦呀乌鸦，第一次你经不起夸，今天你为什么又经不起骂呢？
小学生《狐狸和乌鸦》续写作文
肉被骗走以后，乌鸦哭着去请它的朋友苍鹰。乌鸦把事情都告诉给了苍鹰，苍鹰听了非常生气，就决定找狐狸去报仇。
苍鹰找到了狐狸，发现肉已经被狐狸吃到肚子里去了。苍鹰就用爪子抓住狐狸就把狐狸带到猎人家的院子上空，一松爪狐狸掉了下去。
猎人什么也没逮到，垂头丧气地回到家里，一看，咦?一只狐狸?从哪儿来的呀?难道说这是上天赐给我的礼物!
最后，猎人就把狐狸杀了。
自从狐狸骗走了一块肉之后，乌鸦一直很后悔。有一天，他又从森林里找到了一块肉，当他在树枝上歇脚时，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸老奸巨滑地笑了几声，眼珠子滴溜溜的一转，鬼主意便出来了。
“乌鸦太太，你知不知道现在最流行什么颜色吗?就是你这种乌黑发亮的颜色。”乌鸦的目光上上下下打量狐狸，心想：我哪里好看啊!你不过就是想偷走我嘴里的这块肉吧!狐狸见乌鸦不理他，心肝都快要跳出来了，不过，狐狸还是没有罢休，又夸乌鸦：“乌鸦太太，我上次把你的肉叼走是因为老虎出山了，我得赶紧给他点吃的，万一他要吃我怎么办呢?”狐狸装出一脸无辜像，乌鸦肚子里好像有无数的话要向狐狸倾诉。“乌鸦太太，你为什么不说话呀!我们都是邻居，低头不见抬头见的，有什么心事就说出来吧!”可乌鸦仍旧不管狐狸说什么，都视而不见。狐狸到底还是狡猾，便又说：“乌鸦太太，您的歌声比百灵鸟还要好听、还要清脆，不如，现在就给我演唱一首吧!”乌鸦把肉放在一边说“好呀!我现在就来唱一首新歌《伤不起》吧!哇哇哇哇!哇哇哇!哇……”“停!停!你这破乌鸦，全身的羽毛难看的要命!声音还不如麻雀好听呢!麻雀全身虽然土不拉叽的，像个乡巴佬，但总比你好。你看看你，全身像烧黑的木炭一样，而且麻雀至少还会叽叽喳喳地叫几声，哪像你，只会单一的哇哇哇，人们听到你的声音，就知道倒霉事要到了。所以不管你走到哪里，人们都讨厌你那哭丧似的声音，就躲的远远地，因为你只会把一些倒霉透顶的事带给他们。”
一天，乌鸦嘴里又叼了一块肉，恰好狐狸经过了那棵大树。
狐狸还是用那套老招：“亲爱的乌鸦小姐，您最近好吗?”
乌鸦看都不看它一眼。
狐狸又说：“您女儿好不好?生病了吗?”
乌鸦还是不回答它。
狐狸见还是没用，便说：”亲爱的乌鸦小姐，您是我们森林著名的歌星，请您给我唱支歌吧!”
乌鸦依然无动于衷。
狐狸见老套没用，便计上心来，说：“你们乌鸦羽毛那么黑，是世界上最丑的动物，我奉老虎陛下之命，特来捉你回去给陛下做下酒菜!”
乌鸦十分发怒，但她知道嘴巴一动肉就会掉下来，便狠狠地瞪了狐狸一眼。
狐狸见乌鸦火了，便继续说道：“你们乌鸦比猪还丑一百倍，简直奇丑无比!”
乌鸦更加火了，挥了挥自己的爪子。
狐狸见没有用，便走了。
第二天，乌鸦想了一会儿，便找了一块看上去十分像肉的石头，又停到了那棵大树上。
狐狸见了，心想：机会又来了，说：“乌鸦，你快留下肉来，不然后果自负!”
乌鸦不理不睬。
狐狸又说：“乌鸦啊乌鸦，天天吃肉可是会发胖的，这样你会变得更丑呢，还是把肉留下来给我吃吧，我会感谢你的。”
乌鸦假装动了心，嘴一张吗“肉”就掉了下来。
狐狸欣喜若狂，赶快用嘴去接，只听“嘎嘣”一声，“哎吆”狐狸大喊。你猜：结果怎样?哈哈!狐狸的牙齿掉了一地，以后再也不敢心怀鬼胎了。
狐狸和乌鸦作文_小学生作文
自从乌鸦的肉被狐狸骗走以后，心里一直懊悔不已。
有一次，乌鸦又叼来了一块肉，这时狐狸看见乌鸦手里有一块肉，说：“哎呀!乌鸦大姐，您那乌黑的羽毛可真好看，您的歌真好听，来，再给我唱一首。”乌鸦吸取了上次的教训，不再理会狐狸。狐狸立马晴转阴，对乌鸦大吼大叫，说：“臭乌鸦，你那黑羽毛真难看，唱起歌来像青蛙。”看见狐狸这样骂自己，乌鸦火冒三丈，它把肉放在树叉上，然后张开口来咒骂狐狸。
狐狸肉没吃成，反被骂了一顿。他忽然想出一个办法，于是装着可怜的样子说：“我这都是为了我那两个孩子呀!”乌鸦流泪了，正当他想把肉送给狐狸的时候，乌鸦看见狐狸的眼里闪过惊喜。于是他把肉放回原处，让狐狸来抢，眼看就要到手的肉，狐狸热血沸腾。一边往后退一边数着，“1，2，3，啊……”
狐狸掉进了河里，乌鸦叼着肉悠然而去。
《
师：俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的怎么样呢？让我们看看录像就知道了。（观看录像）。
生：（边读课文边思考）。
师：你们想带着那些问题来学习？
生：我想知道狐狸为什么骗乌鸦？
生：我想知道狐狸是怎样骗乌鸦的？
师：你最想解决哪个问题？
生：第一个问题（生迫不及待地回答）。
师：那就尊重你们的选择，请你们边读边思考，然后，找你喜欢的伙伴一同来解决这个问题，开始吧！
生：（边读边画、讨论、交流）。
师：同学们读的真认真，快，把书拿起来，把你读懂的内容告诉大家。
生：（汇报“肉、站、流、高兴”三字一词。从字形、音、义及句子方面来说。）。
生：听到你们出色的回答，老师真高兴。
生：我读懂了狐狸为什么骗乌鸦。狐狸看到乌鸦嘴里的肉谗了，于是就想骗乌鸦。
生：（生分别模仿乌鸦和狐狸的样子读这段课文）。
生：老师，我还能把他们当时情形表演出来。（根据自己的理解去表演）。
生：我想对狐狸说：“狐狸你太谗了！”
生：我想对乌鸦说：‘千万别上狐狸的当！“。
生：我想对狐狸说：“你做坏事，不会有人和你做朋友的。”
师：你们说得真棒！我们把这部分内容读一读好吗？
生：（齐读）。
……。
师：（读课文第6自然段）。
师：谁能读的比老师还好？
生：（读课文）。
师；下面让我们一起夸夸乌鸦好不好？
生：（齐读）。
生：（分角色读）。
师：嗯，读的真好，狐狸骗乌鸦是说尽了好话，想尽了办法，结果怎样呢？下面让我们学习最后两个自然段。
生：（读课文）。
师：这两个自然段主要写什么？
生：（用自己的话说说）。
生：乌鸦得意极了，竟然唱起歌来。
师：对，“得意极了”又可以怎么说？
生：得意忘形。
师：“得意忘形”是一句成语，为什么不用成语而用得意极了？
生：这样写表现得更生动，更形象。
师：对，一个“极”字传神地写出了乌鸦忘形的样子。同学们在以后写作文时要注意用词准确。
生：肉掉下来了，狐狸叼走了。
师：肉掉下来了，狐狸可再没有心情听乌鸦唱歌了。没有了观众的乌鸦心情会怎样？它会怎么想？怎么做？这时狐狸会怎么想？怎么做？下面我们以最后一句为开头，续编故事。
……。
评析：1、转变了学习方式，以弘扬学生“主体性“为宗旨，由老师问向学生问转变。本课一开始就让学生通过读书发现问题，再让学生带着问题去读书。在品读的过程中，让学生富有个性地分析问题、解决问题，并尊重学生独特的表达方式。2、创造了想象的空间，培养学生创新能力。如最后教师提出问题，让学生发挥想象、续编故事，不仅使学生感到有趣而且凸现了人文教育。
狐狸和乌鸦
这篇课文是则寓言，采用的是拟人化的写法，学生喜欢读，也有利于培养他们的说话能力和思维能力。
《》一课的教学重点是乌鸦上当受骗的原因和经过，即4至7自然段，在教学中我抓住重点词和句子，让学生深入理解。
第4自然段，狐狸第一次对乌鸦说的话，“他眼珠一转，对乌鸦说：‘您好，亲爱的乌鸦。’”是狐狸装出一副笑脸，向乌鸦表示问候，在这句话中，“您”、“亲爱的”这几个词是重点词语。为了引导学生深入理解这些词句的含义，我又设计了一句话：“狐狸眼珠一转，对乌鸦说：‘你好，乌鸦’。”用小黑板将这句话写出来，让学生读读，思考：“这两个句子有什么不一样的地方?哪一句更好?为什么?”通过读和比较，使学生很容易地理解到狐狸是假装笑脸，对乌鸦表示亲热，实际上是想骗到那片肉。这样讲解，就抓住了课文的重点，教学就有深度，学生学会了如何在语言环境中理解词句，对课文的认识也必然深刻。
通过对狐狸的语言分析，可以看出狐狸心里的想法：想方设法骗取乌鸦嘴里的肉;通过对乌鸦行为的分析，可以看出乌鸦心里的想法：愿听好话，虚荣心强。所以，我多次设计了“狐狸、乌鸦是怎么想的”这一问题，引导学生寻找想象思维的训练点。如：“狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水，心里会怎么想的?”“乌鸦听到狐狸问候它的孩子，会怎么想?”“乌鸦听到狐狸赞美它的羽毛漂亮，唱歌动听，它是怎么想的?”等，并启发学生在丰富想象的基础上大胆地说。我认为这样设计教学，强化了读的训练。而且在训练中注意了训练的层次性和广泛性。另外采用启发学生丰富想象，大胆说话的方法，使学生人人参与，使每个学生都能得到足够的量的训练。这样，学生经历了一个对课文由不会到会，由不能到能的过程，因此就达到了发展语言与智力，培养思维能力、想象能力的教学目标。
《
教学目的：
1.学会本课8个生字和由生字组成的新词。
2.读懂课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
3.在阅读中培养学生感悟、想象、表达等语文能力。
4.正确流利有感情地朗读课文。
教学重点：理解内容，懂得寓意，在读中培养语文能力。
教学方法：情境教学法。
教辅材料：简笔画、动物贴图及头饰。
教学过程 ：
一.创设情境，初读课文。
师：童话王国的大门又向小朋友们打开了。我们看看今天的主角是谁？（出示动物贴图并板书：狐狸、乌鸦）。
师：在你的印象中，狐狸是一种怎样的动物？
生：狐狸非常狡猾，一肚子的坏主意。
师：乌鸦又有什么特点呢？
生；乌鸦的羽毛乌黑乌黑的，叫声又粗又难听。
师：凑在一块儿，会发生什么事儿呢？让我们读读课文吧。（初读正音，了解大意。略）。
二.进入情境，学习课文。
1.学习第一自然段：
师：请大家自读本段，读懂内容。（老师板画大树，占据整个黑板）。
师：(出示的贴图）的家在哪里？请把它们送回家，并向大家介绍一下。
生:（贴图）狐狸的家在大树底下的树洞里。乌鸦的家在大树上。
生：乌鸦住在楼上，狐狸住在楼下。（众笑）。
师：那它们之间是什么关系呢？（生齐答：邻居）。
师：这对邻居之间发生了什么事呢？请往下读课文。
2.学习第二自然段：
（生自由读这一段）。
师：她找到一片肉，叼了回来。这里为什么不用“拿”、“取”，而用“找”？
生：用“拿”、“取”都不好。如果用“拿”和“取”，说明乌鸦已经知道这片肉在那里，就用不着“找”了。
生：我从“找”字看出，乌鸦肯定是东瞧西看才发现这片肉的。
生：“找”字说明这片肉来之不易。
生：她真是一位好妈妈！
3.学习第三自然段；
（生齐读本段）。
师：这时狐狸出来了。（贴图）他“谗得直流口水”，那谁能画一画狐狸的口水？（生板画，在狐狸的嘴巴下画了很多滴口水）。
师：你为什么要画那么多滴口水？
生：因为狐狸谗得一个劲地流口水，口水都掉到地上了。
师：（赞许地）画得好，想得也好。真是一只嘴谗的狐狸呀。读读这一段，读出狐狸的谗。（生练读，略）。
4.学习四----八自然段。
师：嘴谗的狐狸“想了想”，仔细读书，联系下文猜猜看，他会想些什么？（出示句式：狐狸想：------------------。）。
生：狐狸想：多肥的一片肉啊！如果能当我的午餐就好了。
生：狐狸想：呵呵，一顿美餐来得全不费工夫！
生：狐狸想：对！有办法了，如果我能让乌鸦张嘴，那块肉就是我的了。
…
师：狐狸只“想了想”，就想出了这么个坏主意。说明----。
生：狐狸太狡猾了！
………………。
教后记：
和孩子们一块儿学完了这篇课文，心情也和他们一样高兴。孩子们学得开心，我教得顺心。自己总结了一下，有四点做得不错。
1.教学目标 明确，重难点突出。本课确定了以理解词句和朗读训练为重点的教学目标 ，符合教学大纲对低年级阅读教学的要求，目标明确具体，有内容理解，有思想认识，有能力训练。体现文道结合，讲练结合。
2.以读促讲，注重朗读能力的培养。根据本课教材以对话为主，语言生动活泼，富有童趣的特点，在教学狐狸第一次说话时采用比较句子的形式，通过反复朗读，品味语言文字的生动形象传神。然后举一反三读好第二、三次对话，既理解了课文内容，体验了情感，又使学生的朗读能力得到提高，加强了对语言的感受力。
3.精心设计训练，教法灵活创新。教学第一自然段，在熟读的基础上，让学生贴图并用自己的话说出的住处，让学生动手操作，动口表达；第二自然段从“找”字入手，通过比较辨析词语，悟出肉的来之不易，为领悟寓意打下基础；第三自然段让学生动笔添画，准确地理解“直流口水”；第四自然段紧扣“狐狸想了想”一句，联系上下文想象“想”的内容，并进行说话训练，在理解中融人思维和表达的训练。
狐狸与乌鸦
自从乌鸦被狐狸骗走了一块肉之后，她一直后悔莫及。
这天，阳光明媚，众草丛生，百花盛开。隐隐约约闻到一股淡淡的、迷人的清香。正巧，乌鸦又得到了一块肉。可冤家路窄，狐狸正好也在寻食，他看到了乌鸦。于是他想：真巧，今天又碰到了这只笨乌鸦，我又有肉吃了，哈哈！可我怎样才能拿到这块肉呢？他眼睛咕噜一转：哈哈，有办法了。他挤出几滴眼泪来，说：“乌鸦夫人，我是来道歉的，上次我是太饿了，鬼迷心窍，才骗了您的肉，对不起，您那么宽宏大量，一定会饶恕我的吧。”乌鸦想：狐狸一向狡猾，他会有那么好心？我还是小心为妙，免得他把我的肉又骗走了。狐狸见乌鸦没有中计，又想出了一招。于是他又说：“乌鸦夫人，您如果不相信我，我就证明给您看，我今生今世都愿意为您做牛做马，绝不食言。”乌鸦听了有点动了心，可是她想：不可能，他只是想要我说话，只要我说了话，肉就会掉下去，我才没那么傻呢。狐狸见此计不成，又生一计。于是他破口大骂：“你个臭乌鸦，我刚才都是骗你，你又黑又丑，怎么会让我为你做牛做马呢？我看你为我做牛做马还差不多！”乌鸦以勃然大怒，可她沉住了气，想试探一下狐狸。于是她把肉放在一旁，拿起一片树叶扔了下去，狐狸以为是肉，赶紧扑了过去。乌鸦终于看清了狐狸的真面目，拿起几把石头就朝狐狸扔去。狐狸被砸地哇哇大叫，灰溜溜地逃走了。
这个故事告诉我们：自己的事情应该自己做，我们不应该贪图别人的劳动成果。
狐狸和乌鸦
自从被狐狸骗了之后，乌鸦就开始写起了书。
有一天，一只乌鸦找到了一块肥美的肉叼在嘴里，一只狐狸看见了就走了过来。和蔼可亲的对乌鸦说：“亲爱的乌鸦小姐，你好吗？”乌鸦连头也没回，狐狸想没关系我还有办法。它又对乌鸦说：“你的孩子怎么样了？”乌鸦果然像狐狸的老祖宗写的一样，看了看狐狸。狐狸心想如果我说出了第三条的话肯定能把那块肉骗到手。于是狐狸说起了第三条：“美丽的乌鸦小姐你动听的歌声比那百灵鸟唱的歌好听一百倍，你看那百灵鸟嘶哑的声音还不如您唱的歌。你看看你的黑色羽毛多么时尚，多么美丽。”说完乌鸦竟然飞走了，把那块肥美的肉给吃掉了，狐狸气的直跺脚。
乌鸦飞着飞着翅膀下面掉下了一本书，书名是《防狐术》。乌鸦一边呵呵的笑一边说：“笨狐狸你还以为我的祖宗没给我留书啊！”
乌鸦和狐狸
自从肉被骗走后，乌鸦十分生气，有一天乌鸦和啾啾成为了好朋友，啾啾是只黄莺――聪明的黄莺。啾啾伸张正义，不想好朋友被欺负，知道这件事后啾啾暴跳如雷，除了一个主意――一个好主意。
第二天乌鸦用从田里取来的辣椒，用刀切丁后煮烂加水，用爪子一捏，完成了辣椒水。把肉放在水中，腌制了好久好久。
肉完成了！乌鸦并不满意，又加了些胶水，故意在狐狸面前飞来飞去，最后落在树梢上。狐狸想：它一定有防范，不然不会如此得意。于是狐狸不停地骂乌鸦笨、坏之类的。“啊！”乌鸦生气了，肉掉了下来，狐狸一口咬住。好辣，它刚想吐出来肉却粘在了嘴里！不得不吃了下去。吃完后它喝了很多河水，可更辣了，导致它鼻水泪水流个不停，声音也变得沙哑了。啾啾与乌鸦看见狐狸狼狈的样子快笑死了。可为什么胶水不粘乌鸦的嘴呢？因为乌鸦戴了一个套子呀！
乌鸦再也不怕有人骗它的肉了，真是个好结局！
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乌鸦和狐狸
你们一定听说过的故事吧！下面让我来当一回小作家，来续写这个故事！
自从狐狸骗走了乌鸦那块肉后乌鸦很后悔，下定决心要报复狐狸。
一天，它在满山遍野的石头中挑出了一块形状酷似肥肉的石头。然后，用颜料往石头上涂上肉的颜色，再涂上肉酱，一阵阵香味扑鼻而来。乌鸦叼着‘肉’飞到一棵高大。挺拔的大树上，等待着狐狸的到来。果然，狐狸顺着这股肉香来到大树下。狐狸往上一看，乌鸦正叼着那肥肥的‘肉’呢！狐狸被肉馋得直流口水，好想让肉到手。于是就拍着乌鸦的马屁说：“好久不见！乌鸦老弟，瞧！你身上的羽毛又比以前更乌黑。更漂亮了呢！”乌鸦不吃狐狸这一套，把头扭到了一边不理会狐狸。狐狸见这招不管用了，眼珠子骨碌一转，想到一个妙招。狐狸假装哭着对乌鸦说：“老弟，你就把肉给我吧，我的孩子已经饿了三天了，我死没关系，可是我的孩子还小不能死啊！我求求你了！”乌鸦也假装很同情地对狐狸说：“这样呀，那我就把肉给你吧！”“谢谢老弟！谢谢老弟！”然而就在这时，乌鸦把‘肉’对准贪心的狐狸扔了下去。
结果，狐狸被活活砸死了。