教学反思可以激发教师的教学热情和创新意识，使教学更加富有活力和魅力。小编为大家挑选了一些读书心得，这些心得或许可以帮助大家更好地理解和运用所读书籍中的内容。
教师工作心得体会感悟
教师是社会的栋梁，肩负着培养下一代的重任。多年来，我一直从事教育工作，经历了许多喜怒哀乐，积累了一些心得体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我的教育工作心得，希望能够对其他教师有所帮助，也能引起更多人对教育事业的思考。
第二段：热爱是教育的灵魂。
作为一名教师，我深深地感受到了热爱对教育事业的重要性。只有对学生、对教育充满热爱，才能克服教育工作中的诸多困难和挑战。热爱让我对每一个学生都保持耐心和关怀，尊重每一个学生的不同特点和需求。我愿意花时间倾听他们的困惑和问题，积极与他们沟通交流，用真心去关注他们的成长。正是因为热爱，我才能给予学生最好的教育，让他们在培养他们所需要的知识和能力的同时，培养出他们积极向上的人生态度和价值观。
第三段：专业是教育的基础。
教育事业需要教师具备坚实的专业知识和丰富的教育经验。作为一名教师，我始终把教师的专业素养放在首位。我不断地学习、研究最新的教育理论和方法，提升自己的学科知识水平。同时，我也时刻关注学生的学习状况，深入了解他们的学习需求，因材施教，让每一个学生都能够受益于我的教学。我相信，只有拥有扎实的专业基础，才能够给学生提供高质量的教育，真正做到助人为乐，为学生创造美好的未来。
第四段：耐心是教育的品质。
在教育工作中，耐心是一种非常重要的品质。学生在学习中会遇到各种问题和困扰，作为教师，我们需要耐心倾听学生的疑惑、努力解答他们的问题。耐心不仅是一种能力，更是一种态度。作为一名教师，我时刻保持着耐心的心态，关爱每一个学生。我相信，只有通过耐心的引导和教育，才能够真正帮助学生克服困难，实现个人的成长和进步。耐心是我在教育工作中最宝贵的财富，也是我给予学生最重要的支持和帮助的源泉。
第五段：反思是教育的动力。
教育工作中，我们不仅需要反思学生的学习情况，更需要反思自己的教学方法和效果。作为一名教师，我经常在教学过程中进行反思和总结。我会思考自己的教学方式是否合理，学生对我的教学是否有所收获，如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能。通过反思，我不断改进自己的教学方法，不断提高自己的教学效果。我深知，只有不断反思和进取，才能够保持与时俱进的教育理念和方法，给予学生更好的教育。
结尾：
通过多年的教育工作，我深深体会到，教师工作是一项充满挑战和使命感的事业。热爱是教育的灵魂，只有全心全意地投入到教育事业中，才能够真正影响学生的成长和发展。专业是教育的基础，只有通过不断学习和研究，才能提供高质量的教育。耐心是教育的品质，只有通过仔细倾听和悉心教导，才能够真正帮助学生解决问题。反思是教育的动力，只有不断反思和改进，才能够保持教育工作的活力和创造力。作为一名教师，我将继续努力，持续学习，为学生创造更好的教育环境和条件，为教育事业贡献自己的聪明才智。
英语教师感悟心得体会
作为一名英语教师，多年的教学经验让我有机会深切感受到英语教学的乐趣和挑战。在教学的过程中，我不断反思和总结，从中汲取经验和智慧。下面，我将分享我作为一名英语教师的感悟心得体会。
第二段：教学关注点的转变。
刚开始当英语教师的时候，我主要关注的是知识的传授和学生的应试能力。然而，随着教学经验的积累，我逐渐意识到知识传授只是教学的第一步，更重要的是培养学生的学习兴趣和能力。因此，我将更加关注学生的综合素质的培养，包括语言表达能力、思维能力、合作能力等。通过培养学生的自主学习能力，我发现他们的学习动力和效果都有了显著的提高。
第三段：激发学习兴趣的方法。
激发学生的学习兴趣是提高教学效果的重要途径。为此，我积极尝试各种方法，如多媒体课件、游戏、互动讨论等，以使学习更加生动有趣。另外，我还引导学生以兴趣为驱动，探索课外英语资源，如电影、歌曲、文章等，以拓宽他们的视野。通过这些方法，学生在学习过程中愈发主动积极，并且对英语产生了浓厚的兴趣。
第四段：教育思想的更新。
“教”字是孤立的，没有“学”字的帮助，它就显得力不从心。因此，在教学中，我注重以学生为中心，鼓励学生的主动参与和探索，而非一味灌输。我通过启发式教学、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和创造力，让他们在探索学习中真正领悟知识。通过这种教学思想的转变，学生的学习效果得到了明显提高，同时也激发了我作为教师的创造力和激情。
第五段：反思与展望。
作为一名英语教师，我时刻保持着对自己教学工作的反思。每个教育者都应该不断反思自己的教学方式和理念，以及学生的学习态度和效果，从而及时调整教学策略，进一步提高教学质量。未来，我希望能够不断提升自己的专业素养，接受教育的新理念和新技术，并将其运用到实际教学中，为学生提供更好的教育资源和服务。
结尾：总结全文。
通过多年的英语教学实践，我深刻感受到教师不仅仅是知识的传授者，更是引领者、开拓者和启迪者。在教学中，不断反思和总结，将使我们的教育事业更上一层楼。我将持续不断地努力提高自己，为学生提供优质的英语教学，让他们在学习中发现快乐与智慧。
教师心得体会感悟
为了进一步推进课程改革，夯实教学基本功，有效提升教师业务素质和能力。近期，我校举行了异彩纷呈的青年教师信息化课堂教学大赛。崔海静老师执教的《用字母表示数》，取之于生活，用于实际，让数学核心素养在她的课堂落地生根。
在本课设计中，崔老师融合现代教学手段，联系生活实际，创设问题情境，从情境中发现问题，探索问题和解决问题。教学设计有坡度、难易适中，由浅入深地解决了本节课的教学重点和难点。
首先，崔老师利用阳泉教育资源公共平台，让学生们寻找发现并且记录生活中见到的字母，进行针对性的预习，从而激发学生的学习兴趣，让学生感知字母在生活中各个层面、领城的广泛应用，拉近数学与生活的距离。
其次，崔老师借助微信红包，让学生在交流中体会用字母表示数的简洁、准确、概括等优越性。利用拼手气红包让学生认识字母有一定的取值范围，再通过简单的计算红包总额，更深入理解字母还可以表示运算结果。学生的认知水平由具体的数量到表示一定数量范围的字母，再到表示运算的字母式和表示运算结果的字母算式，在微信红包的活动情境中逐步完善数学思维的认知结构。崔老师提问的“a元和10元合在了一起是多少?”，将具体量与字母合在一起，学生的数学思维被驾驭到了一个高度，很自然地对a+10有了进一步的认识。学生在不断解决问题的过程中慢慢积累渗透数学思想方法。
最后，崔老师借助“数青蛙”的儿歌，引导学生从个别到一般感受青蛙数量与腿的数量之间的关系，并通过整理强化这两个量之间的关系，实现了由具体数量到字母抽象概括的认知飞跃。
总之，整堂课教学设计新颖有趣，严谨条理，有很多闪光点值得我借鉴、学习，我将努力提升自身素质，不断学习，积淀教学素养，让自己在数学的课堂中不断成长。
教师心得体会感悟
我有幸观摩了小学数学开放月公开课的活动，这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
第一堂课是熊老师的《认识负数》，本课为六年级下学期的第一课。熊老师笑起来特别和善，听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张ppt，更多的是把课堂还给学生，让学生依次来表达每个负数的意义，这些负数表示什么，用自己的方式画出一个负数，并描述出来。
第二堂课仍然是六年级的内容《比例的意义》。
接下来是来自北师大附小的刘老师，一开场，她的声音清脆悦耳，非常好听。这堂课研究的是一个新的课题《展开与折叠》，虽然数学课本上没有本堂课的内容，但我觉得这节课很有趣，受益匪浅，不仅学到了很多关于魔方的知识与规律，而且给我打开了另一种新的思路和理念，使我对数学课有了一个新的思考。
新理念，新感受，新思考，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。总之，数学教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人.
教师心得体会与感悟
作为一名教师，我从事教育工作已有多年的经验，这些年来，我不断地思考和反思，从中总结出一些宝贵的心得体会与感悟。教育是一项充满挑战且责任重大的工作，只有通过不断的思考和实践，我们才能更好地践行教育使命，为学生提供更好的教育资源和指导。
首先，我深刻认识到教育是一项终身事业。作为教师，我们肩负着培养未来社会栋梁的重任。我们不能只关注学生在校期间的学业表现，更应该将培养学生的综合素质作为我们的目标。教育不仅仅是学生的文化课程教学，更应该将道德教育、心理教育等融入到我们的教育工作中。这样，我们才能真正培养出德智体美劳全面发展的学生，为他们的未来奠定良好的基础。
其次，我明白了教育需要耐心和关爱。每一个学生都是一个独特的个体，他们各有不同的兴趣爱好、学习方法和成长环境。我们作为教师，需要用心去倾听每一个学生的声音，了解他们的需求和困惑。我们要做他们的引路人，帮助他们发现自己的潜力和优势。要耐心地与他们沟通，耐心指导他们克服困难。要关爱他们的情感需求，帮助他们建立良好的人际关系。只有真心关注和爱护每个学生，我们才能在他们的人生旅程中扮演积极的角色。
再次，我认识到教师的成长与学生的成长息息相关。教育是一个相互过程，不仅是学生在学习，我们作为教师也在不断地学习和进步。随着社会的不断进步，知识和科技也在不断更新，我们需要不断地学习新知识和新技能，以便更好地适应时代的发展。同时，我们也需要与同行进行教学交流，借鉴他们的经验和教学方法。只有不断地学习和成长，我们才能更好地引导学生，提高自己的教学水平。
最后，我深感教育是一项充满成就感的事业。教育是一种播种和耕耘的过程，我们会在孩子们的成长中看到希望和喜悦。当我们看到学生为了自己的梦想努力奋斗，当我们看到他们在艰难的困境中勇敢面对，当我们看到他们取得优秀的成绩和进步的时候，我们的心中充满了对教育事业的骄傲和自豪。这种成就感是金钱无法衡量的，它让我们坚定信念，继续投身于教育的事业中。
总之，作为一名教师，我不仅仅是一位知识的传授者，更是一位引路人和陪伴者。通过这些年的教育工作，我深深地感受到教育的重要性和教师的责任。只有不断反思和总结经验，我们才能更好地践行教育使命，为学生提供更好的教育资源和指导。我将继续努力，用心去培养学生，用行动去影响和改变他们的生活。
交流教师心得体会感悟
在交流学校教师交流的这段时光，是学习的时光，锻炼的时光，成长的时光，收获的时光，让我站在了更高更新的起点上的。
本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次教师交流，我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成部分，只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
这个学年我作为一名交流老师在一所自己并不熟悉的新环境中不断挖掘自己的潜力，展现自己，从中得以提高自己，这样的机会，不是每位老师想要就能得到的。我由此感到荣幸，心里也很是感激。交流学校的学校领导和老师对我的关心，爱护和支持，让我感动。
活到老学到老，这句话说的一点也不错，人就是在学习中不断成长。这学期我听了不少老师的课和参加了不少的教研活动，这些机会让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。作为交流教师的我深感自己课堂教学的不足，更感觉到只有不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平，对自身的锻炼成长是极其重要的，在听课过程中，我学到了不少，通过对听课的总结，也提升了自己对自身反思的能力。在实际的教学过程中，我也有意识地尝试其他老师的一些教学方法，并且试着进行一些对比，寻找一种最适合自己的教学方法。在听同行上课的过程中，也促进了我对教材内容的理解和思考，这对自己的教学有着非常大的帮助。
认真学习新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。
充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。
在交流的这段时间以来，我不断完善自身的专业素质和综合能力，在教育科研和班级管理方面也有很大进步。交流学校优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶，领导、老师们热爱教育事业、敬业奉献的精神激励和鼓舞着我，让我不断成长、成熟;在教育教学工作中取得了较好的成绩，得到了师生和家长的赞誉。交流学校团结友爱、师生和谐的良好氛围使我倍感亲切和温暖，从而对交流学校产生了深厚的情感。
在交流学校交流的这段时光，是学习的时光，锻炼的时光，成长的时光，收获的时光，让我站在了更高更新的起点上，在今后漫长的教学征途中，翼羽将更加丰满，脚步将更加坚实，为教育事业做出更大的成绩。
暑期学校组织我校全体老师在一起，进行了教学经验交流和班级管理经验交流。我做为班级管理交流者之一，感觉愧不能当。虽然当班主任当了十几年，但在新的环境下只有一年的经历，班级面貌虽有改观，但谈不上大的翻新。能给予这样的机会，我心存感激，也给我带来大的动力。会上经验丰富的老师们谈了自己的教学、管理经验，使我大受启发，受益匪浅。
一、用爱教育，用心教学。
几乎每一位交流的教师都从不同角度诠释了教育中的爱。爱是相对的，如果学生没有感受到老师的爱的话，那么他们也不会爱你。没有爱的课堂，学生和教师就不可能有和谐的交流，因为缺少了爱这一桥梁。我为这些有责任心的教师对学生的那一份发自内心的慈母般的爱感到钦佩。在这份爱的笼罩下，学生和教师能够取得良好的沟通，矛盾也能取得更好的解决，真正创造出和谐的教学氛围。我想，这应该是我以后教学的一个目标吧，为此目标加油吧。从老师们的发言中，我感受到了他们的用心教学。教师应该是教育教学规律的探寻者和掌握者，只有熟谙和掌握了教育教学规律的教师，才能在教育教学的过程中得心应手，游刃有余。这些优秀教师都是在用心教学，他们心怀学生，为了学生认真探寻教育教学规律，寻找优秀的教学方法激发学生的学习兴趣，契合学生的认知规律，达到最好的教育效果。我应该学习这样的精神，用心来教学。
二、还给学生一个轻松快乐的课堂。
王霞老师提出的上简单轻松的课是我的追求。人人都渴望快乐，快乐是每个人的心理需求;人在快乐时，总是乐于学习接受任何东西。作为教师，都希望自己的学生能够快快乐乐地学习。而学校的课堂是学生最重要的活动场所，学生在课堂上是否快乐，很多时候影响到他这一天是否过得快乐。如果每个教师在课堂教学过程中，能使孩子们轻轻松松、快快乐乐，无疑是教育最有效、最有意义、最有价值的途径。教师有意识的把教材中的知识点根据学生的知识经验和生活经验进行组织再创造，创设有针对性、趣味性的教学情境，把知识赋予学生喜闻乐见的情境中，让学生在情境中进行数学学习活动，在一上课就把学生吸引过来，整堂课让学生在轻松愉快的氛围中亲历知识的形成过程，从而达到掌握知识发展智能的目的，效果会更好。
我会用自己真诚美好的情感去浇灌每一位学生，营造快乐的课堂，使学生时时感受到教师浓浓的师爱，开开心心，快快乐乐地成长!
教师心得体会与感悟
教师是灯塔，是引导学生成长的领路人。在长期的教学实践中，我积累了许多心得体会和感悟。今天，我想分享一下自己作为一名教师的所思所感。
首先，教师要有激发学生学习兴趣的能力。在教学中，我发现激发学生学习兴趣是最重要的一环。学生只有对所学内容感兴趣，才会主动去学习，才能取得好的学习效果。因此，作为一名教师，我要充分了解学生的兴趣爱好，根据学生的特点有针对性地设计课程，引导学生积极参与到学习中，培养学生对知识的渴望。
其次，教师需要关心每一个学生。每个学生都是特别的，都需要被关心和被尊重。作为一名教师，我始终把学生的需求和感受放在心上。我会尽力去了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好以及成长环境，为他们提供个性化的关怀和指导。我相信只有真正的关心和关爱，才能让学生愿意把自己的问题和困惑与我分享。而当我看到学生在我的关注下逐渐成长和改变时，那种成就感和满足感是无法言表的。
第三，教师应该有不断学习的心态。教育是一种永恒的追求。作为空中网课教师，我需要不断学习更新的教学理念、教学方法和教育技术，这样才能更好地适应学生和教学环境的变化。我常常参加各种教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验和心得。通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学水平，也深化了对学生的理解。
第四，教师要有耐心和耐心。教育是一项艰巨而漫长的工作，需要耐心和毅力。不同的学生有不同的学习习惯和学习进程，有些学生可能进展缓慢，但这并不意味着他们没有潜力。作为一名教师，我要有耐心地引导每一个学生，耐心地面对他们的问题和困惑。我会用鼓励和一对一的辅导，帮助他们克服困难，激发他们的学习动力，让他们相信自己的能力。
最后，教师要有责任心和使命感。作为一名教师，我时刻感受到自己肩上的责任和使命。我深知教育是国家的未来，每一个学生的成长都与社会的进步息息相关。因此，我会尽我所能，尽职尽责地教学，努力成为学生们的榜样和引领者。我希望通过我的努力，能够对学生有所帮助，为他们的未来发展贡献一份力量。
总之，作为一名教师，我深知自己的责任和使命。在与学生相处的过程中，我不仅收获了快乐和成就，更积累了宝贵的心得体会。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成才之路搭建坚实的桥梁。
教师年的感悟心得体会
教师是人类灵魂的工程师，承担着培养未来社会中坚力量的责任。作为一名教师，在每个学年的结束之际，我总会回顾自己这一年的教学生涯，反思其中的得与失，总结经验，反思自己的短板，为下一年的教学打下坚实的基础。
第二段：教师的对学生的影响。
在这一年的任教中，我最深刻的体会就是：教师的每一个言谈举止、每一次行为对学生都会产生影响。曾经有一次，我恰巧对同学之间的矛盾进行了一次公正的调解，这个简单的小举动对学生的心理健康产生了极其积极的影响。反过来，如果教师不注意自己的言行举止，将会对学生产生极为消极的影响。教师不仅是一名知识的传授者，更是一名职业的道德使者。
第三段：教学方法的改进。
在这一年，我深刻认识到每个学生的特点都是独特的，他们的心理和学习习惯也不同。对学生的教育需要因材施教，给出不同的教学方法。我在教学过程中尝试多种教学方式，在学生的学习状态有所改善。因此，在下一年的教学中，我需要深入了解每个学生的学习状态，根据他们的特点，采取最适合他们的学习方式。
第四段：建立良好的师生关系。
建立良好的师生关系对学生的正向发展非常重要。一个良好的师生关系可以让学生在学习过程中感到轻松愉快，缓解他们的学习压力，并激发他们的学习热情。因此，在这一年的教学中，我注重与学生之间的交流和沟通。增加课堂互动，密切与学生的关系，并尊重每个学生的个性和特点。建立了良好的师生关系，学生的学习兴趣也因此得到了推动。
第五段：教师的不断成长与学习。
在这一年的教学生涯中，我认识到教师的职业成长需要不断的学习和提高。我参加了很多教育研讨会和培训班，学习了一些新的教学方法和课堂管理技巧。同时，我还积极创新，尝试新的教育理念，使教学方式更加灵活多样。教师的职业成长和学生的学习效果息息相关，一个不断成长的教师可以给予学生更好的指引和帮助。
结论：
一个好的教师不仅可以传授知识和技能，更重要的是可以指导和引导学生走向正确的道路。这一年的教学让我深刻认识到教师职业的重要性和影响力。在下一年的教学中，我将更加注重个性化教育，关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，通过不断创新的教学方式，为学生的知识积累和职业发展提供更好的指导。
教师研修感悟心得体会
第一段：引言（200字）。
教师研修是提高教育教学质量的重要途径。在过去的几年里，我参加了多次教师研修，这些经历让我深受触动和启发。通过这些研修，我不仅提升了自己的专业技能，也开阔了眼界，拓展了思维。下面，将和大家分享我在教师研修中的一些感悟和体会。
第二段：专业技能的提升（200字）。
教师研修对于提升教学技能具有重要作用。通过参与各种培训课程，我能够学习到最新的教育理论和实践经验。例如，我曾参加过一次关于课堂有效管理的研讨会，这让我意识到学生的参与度和教师的指导方式对于课堂氛围的塑造具有重要影响。另外，我还参加了一次针对高效备课的讲座，学到了许多备课技巧和策略，这在我后来的教学中带来了显著的改进。这些专业技能的提升不仅提高了我的教学水平，也增强了我对自己工作的自信心。
第三段：思维的拓展（200字）。
除了专业技能的提升，教师研修还有助于拓展思维。在研修课程中，我与来自不同学校、不同学科的老师们交流互动，学习到了各种不同视角和思维方式。这让我对问题有了全新的见解，并激发了创新思维。例如，在一次小组讨论中，我与其他老师们共同探讨了如何激发学生的学习兴趣和创造力。在这个过程中，我从他们的经验中学到了许多宝贵的建议和观点。这种思维拓展不仅提升了我的解决问题的能力，也帮助我更好地理解学生的需求和反应。
第四段：教师间的相互学习（200字）。
教师研修是一个互相学习的机会。在参加研修课程时，我发现同行们都非常乐于分享自己的经验和教学实践。在他们的分享中，我学到了许多新的教学方法和策略。例如，有一次我向一位经验丰富的老师请教如何提高学生对数学的兴趣，她分享了她在课堂上运用游戏和实践活动的经验。我试验了她的方法，并发现学生们对数学的兴趣和参与度显著提高。通过与其他教师的交流学习，我不仅丰富了自己的教学方式和手段，也加深了对教育教学的理解和认识。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这些教师研修，我获得了很多收获。我意识到教师研修不仅是提升个人教学能力的机会，也是一个扩大视野、拓展思维、互相学习的平台。我将继续参加各种教师研修活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。希望通过我的努力，能够为学生们提供更好的教育教学服务，让他们在教育中发现自己的才华和潜力，并为社会做出贡献。
总结：通过参与教师研修，我不仅提升了自己的专业技能，也开阔了眼界，拓展了思维。与此同时，我还与其他教师共同学习、分享经验，获得了许多宝贵的教学方法和策略。这些研修经历让我成为了一名更好的教育者，也让我更加热爱我的教学事业。我相信，通过不断学习和成长，我将为学生们提供更好的教育教学服务。
教师心得感悟心得体会
教师是一份神圣而伟大的职业。在教育教学的道路上，教师不仅仅要传授知识，更重要的是培育学生的品德和素养。而教师心得，就是通过这个过程中的思考与总结，得出的一些体会和感悟。本文将分享我在教师工作中所体会到的心得和感悟。
第二段：培养学生的兴趣和潜能。
教师不仅仅是知识的传播者，更是学生们心灵的引导者。在教学过程中，我发现，激发学生学习的兴趣是至关重要的。因此，我经常在教学中添加一些趣味性的活动和实践，让学生们更主动地参与进来。比如，在语文课上，我会设计小剧本，让学生扮演不同的角色，从而培养他们对文学的热爱。在这个过程中，我发现学生们的兴趣和自信心不断增长，乐于表达自己的观点。
第三段：注重思维方式和能力的培养。
在当前信息爆炸的时代，学生们面临着海量的知识输入和学习压力。因此，我不仅仅关注学生们的学习成绩，更注重培养他们的思维方式和能力。在教学中，我鼓励学生们思考问题，多角度地思考和分析，培养他们的逻辑思维和创造力。我相信，只有拥有良好的思维方式和能力，学生们才能真正面对未来社会的挑战。
第四段：建立良好的师生关系。
教师心得的一个重要方面就是建立良好的师生关系。我认为，只有和学生建立起真诚的信任和理解，才能更好地引导他们学习和成长。在教学中，我注重倾听学生的心声，理解他们的困难和需求，并尽力提供帮助。同时，我也鼓励学生们分享自己的想法和意见，给予他们更多的自主权。通过建立这种良好的师生关系，我发现学生们更加积极主动地参与教学活动，提高学习的效果。
第五段：激励学生积极面对挑战。
教师心得也包括激励学生积极面对挑战的体会。在教学中，我时常和学生们分享一些成功故事和积极的人生态度。我鼓励他们勇敢追求梦想，不畏困难和失败。通过这样的激励，我看到学生们逐渐树立了正确的人生观和价值观，更加坚定了他们的未来方向。
总结：教师是培育未来的工程师，是一批批学生的人生导师。通过这些年的教学工作，我深刻感受到教师的责任与使命。在不断思考和总结中，我不断提高自己的专业素养和教学能力。同时，我也更加明确了自己的教育理念和目标。我相信，只要我们教师们不断付出，就能够为社会培养出更多有用的人才，为国家的未来发展贡献自己的一份力量。
新教师心得体会感悟
五天前还觉得略微恼人的培训，眨眼之间就结束了。五天，我们经历了早起的困厄、睡眠的不足、日晒的忧心、中暑的侵扰等等肉体上的小折磨，更沐浴了各位名师为我们洒下的甘霖，用以涤荡心灵。白岩松说，痛并快乐着。我改动了一下，累并收获着，而且是满满当当的。
收获，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的东西。从别人身上看到闪光点、映照出自己的不足与缺陷，是收获;从一个切入点反思自己一路走来的历程，从中汲取经验教训，为日后前行添砖加瓦，也是收获。
这次培训，有很多幼儿教师。一直以来，我对幼儿教师充满崇敬之情，因为你们用母亲般的耐心、父亲般的辛勤以及永不磨灭的热情，培育着那些真正意义上祖国的花朵，而我的耐心似乎用不到这些小孩子身上。所以个人认为，幼儿教师是所有教师中最伟大的。可能因为我念幼儿园的时候碰到了一些好老师，所以那个时候家长师长问我长大后要做什么，我会毫不犹豫地回答，老师或者医生。至于为什么，幼小的我并不知道怎么来组织语言。长大后，才从母亲的话语、诸位老师的教育以及自己的感悟中明白，医生，救人性命;老师，教人慧命。智慧的慧。
前几年听过一个佛家小故事。有一名医生因为不守职业道德害死病人而被打入十八层地狱，这在我们常识中已经是最重的惩罚了。他在地狱中哀叹悔恨之时忽闻底下更有悲号之声，他很诧异，什么样的人犯了什么样的罪以至于处罚更严苛于十八次地狱，一问才知道，那是一名教书先生。故事到这里戛然而止，留给我们明确而沉重的答案。医生犯错，死的是一条生命;老师犯错，死的坏的是一个人的心，人心坏了歪了，带来的恶果岂是一条生命的逝去可以比拟的。可能因为如此，有几年，我逃避这个职业，觉得压力实在是太大，觉得自己不够资格。所以，高考填志愿的时候，跳过了师范，我是一名非师范生。但是，我始终不敢忘记高中毕业时恩师黄孟轲在我本子上写下的八个大字修炼学识，修炼美丽。八个字，我读了五年，读出了两个字读书。大学四年，我拼命往图书馆跑，以至于工作后很多大学同学下意识地以为我是教语文的。读得越多，越觉得自己知道的东西太少太少，要去获取更多书本文字知识的渴求也越来越强烈。这个时候才明白，为什么恩师有那么响的名声那么高的地位那么渊博的知识，依旧几十年如一日勤勤恳恳一丝不苟如履薄冰地耕耘在讲台前。择业时，机缘巧合，我叩开了教师这一行的大门。恩师说，你做老师我很欢喜，只要用心努力，一定能够做好。很遗憾没能继承恩师衣钵，而是扮演起化学家的角色，带领学生走进丰富多彩的物质世界。工作一年的情况，在这五天之中，我细细地回想了一遍，纰漏很多，唯一可取的大概是我始终保持着热爱教育事业、以工作为乐的心态。作为一个人，能找到一份自己喜欢又能养活自己的工作，很难得;作为一名教师，我希望我能够尽早理直气壮地说出，教书是我的事业而不仅仅是职业。
非科班出身让我一直有点欠缺的心理，信心和底气就略显不足，连我的学生也看出来了，很惭愧。曾经有学生跟我说，老师，我很喜欢你。听到这句话，我乐开了花。但是后一句就让我无言以对。她说，可是我一上化学课就完全不在状态，容易神游。另外有好些学生问我化学到底怎么学，有没有好的方法，我也说不出一个完整的思路。归根结底一个原因，功底不够扎实不够深厚，以至于课堂不够吸引学生，还无法自如地应对各种突如其来的变化。昨天老黄提到，怕把学生教笨了教傻了。而我作为大批应试教育制度产品之一进入教师这个行业，是不是也带进来一些危害?我承认，曾经又一次对一名比较优秀的学生说，这个知识点高考不会考，不要太钻牛角尖。如果没有这一次的培训，或者是多年后才听到类似教育提点的话语，这样扼杀那些弟弟妹妹以及未来更多孩子们的言行，我还会做多少?不光是对学生们的不负责，更是对自己的不负责，斩断了自己不断进取探究的道路，停滞不前。好在，我的学生们很宽容，包容我一次次的错误。我很感恩，在学生时代遇上了好老师，在教师生涯的起步阶段遇到了好学生。我们胜在年轻，与学生的距离非常近，他们会因为亲近而与我们无话不谈，让我们更容易了解到他们的所思所想，甚至还能从他们的口中听到可以帮助我们成长的意见和建议。
做老师是幸福的，因为我们在最清新、干净、充满朝气的校园里，面对阳光下最可爱的一群人，所以我们不用担心老去。做老师是充实的，我很认同老黄的话，教师不是燃烧自己照亮别人的蜡烛，在教书育人的过程中，我们并没有消耗自己，反而时时刻刻都在与学生共同进步。做老师是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用亲身体验告诉在座的女老师们，如果你担心自己的体形不够美或者总是揪心要减肥，那么恭喜你，你的选择是正确的。以前我很执着，总认为只有看了纸质书或者是具象文字才算读了书，一天完结才会心安理得。如今放下了，因为从学生身上、同事身上，从教学过程中，都可以获得有时候比书本文字更为有意义的东西。
我师傅听完我的课这么评说，你的生活过的有滋有味，办公室里办公也如此，但是你一进课堂怎么就变样了。所以前面老师说，将工作当作生活。真的是言说容易做到太难，那是需要我们不断努力实践才能达到的境界，而我今天才刚刚起步。过去的一年，没有好坏，可取的、要改进的，点点滴滴都是收获，收藏好，将明天作为一个新的起点，一切从头开始。莫校长在讲课中提到，自我欣赏要有度，不能自视过高。当时我脑海里浮现的形象，是一个漫画人物，相信在座的老师都知道樱木花道。前阵子我表妹对我说，她刚刚看完灌篮高手全部漫画，觉得超级励志，推荐我也去看看。我相信，会有不少女老师和我一样，很喜欢流川枫，因为他很帅很厉害，而樱木花道就是一个不知天高地厚的家伙。于是我满怀疑惑，带着小时候的印象重新看了一遍，我想说，真的很震撼。以前思维定势认为的东西，如今完全颠覆了。樱木花道的形象现在变得非常高大，因为他毫无畏惧的自信，虽然有时候表现很傻，却以永不放弃的精神坚持在篮球场上洒汗到最后一秒钟，他以超强的学习劲头虚心地向死对头学习，并在最后关头与死对头流川枫完美合作，带领湘北队打败上届全国冠军。真的很励志，我从中读到的是我们所有新教师应该具备的一些素质：自信，无畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人数倍乃至数十倍的努力;还有与人合作。另外，我再次学到，我们的思维不能定势，看人看事看问题，不能一成不变。
在此，我特别奉上我高中毕业至今这五年的座右铭，梁漱溟先生的一副对联吾生有涯愿无尽，心期填海力移山，与诸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我们的学生与我们一样好运，遇到了一个好老师。
最后，我代表二班学员向精心组织这次培训的教育局和进修学院的领导以及台前幕后辛勤付出的各位老师表示衷心地感谢!
教师心得体会和感悟
一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验。
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，_年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。
_年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：
一、措施得力成效显著。
这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量。
半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。
三、强化管理，受援学校工作扎实到位。
支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展。
在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。
青年教师心得体会感悟
作为新一代的青年教师，要做到真正爱岗，就要抱着十二分的热情投入到工作中，去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石，并将其完美克服，在此分享。
1.强化师德和心理素质的发展。
教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”，实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。
职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育对象—学生的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的学生，是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。
教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任，教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐形成的，一般都要经历一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了教育家的境界了。
2.努力提高专业水平，积极参与新课程改革。
新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生自豪感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。
新课程改革呼唤，教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能，真正发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的激情，获得深刻的体验和感悟。
《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系”，也就是说，新课程改革把教学过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的合作者、引导者、参与者，学生也不再是被动的知识接受者，而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此，教师在教学过程中，要积极创设能引导学生主动参与，乐于探究、合作学习的教学环境。
百年大计，教育为本;国运兴衰，系于教育。新课程改革正在日趋深化，其成败关系到民族的发展、国家的命运。新课程改革任重而道远，作为基层的教育工作者更要以积极的态度学习新课程理念和转变自己的教育观念，并投身到自己的教育教学改革与实践中，为民族的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中，就终生为之奋斗。我想说的是：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。”
在这次的青年教师成长俱乐部的活动中，听了王正校长的成长报告，感慨颇多，让我受益匪浅，下面我想谈谈自己的一点浅薄心得体会。
我是一名刚毕业的年轻的教师，教师是神圣的职业，而做一个好老师必须严格要求自身，具备高尚师德。在中华民族几千年的教育实践中，已经形成了优良的师德，如“为人师表，教学相长”;“学高为师，身正为范;“师者传道、授业、解惑也”。提高师德是青年教师成长的主要因素。我寻找到的答案便是“爱”。爱学生，爱岗位，爱学习等等。无数个“爱”便能筑成高尚的师德，也只有拥有这无数的“爱”才能筑起师德光环!
爱学生。
热爱学生是教师心灵美的体现，是教师最基本的行为准则，也是做好教育工作的前提。苏霍姆林斯基认为：“教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。要想成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上，唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和主体人格，学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长。伟大的教育家陶行知说：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪生。”教育能培养出人才，也能压抑人才，成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。所以我们要时时处处谨慎从事，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
爱岗位。
百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己;是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。没有教师的贡献，就没有教育，就没有全人类的文明。因此教师必须具备全心全意为学生服务，身体力行，兢兢业业，勤勤恳恳的实干精神和自我牺牲精神。
无阻碍的路程是不具挑战，不促成长的。要做到真正爱岗，就要抱着十二分的热情投入到工作中，去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石，并将其完美克服。
爱学习。
作为青年教师难免存在组织教学能力不强，课堂纪律松懈，实施教学工作不尽合理等不足。要尽快彻底地克服这些问题就要对自己提出高标准，严要求。在自身建设上爱学习，对工作认真负责，对教学精益求精。在对待教学工作时深思极虑，探索方法，敢取敢舍，以便让学生更易于掌握，更乐于接受。记得有句形容教师的话：要学生得到一碗水，自己必须是一条长流长新的小溪。
“学高为师，身正为范;学为人师，行为世范”。师德的魅力是无穷的，正如诗中形容，“随风潜入夜，润物细无声”。为师者，应知任重道远，培养学生具有良好的品德，教师首先要以身作则，说到做到，给学生做出榜样，还要对每一个学生倾注深深的情和爱，没有爱就没有教育，教师永远不要吝啬关心表扬学生的话语和动作，事实上，正是这些不起眼的平平常常的小事架起了教师与学生之间沟通的桥梁。
教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。教师的工作是平凡的，但平凡中自有伟大;教师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷!我愿在这平凡的岗位上尽自己努力的做到最好。
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。
因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业!
是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓!这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业!
在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的办法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利!
除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情!我以为，这，也正是附中的魅力所在。
每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充满期待，我相信，下个学期的培训一定会更加精彩!