范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教育教学工作会议记录
20xx年3月5日
豆芽湾社区远教室
谢 敏
史红、钟敏、李顺梅、黄治会
会议内容：上半年我社区在健康教育的宣传活动和健康教育知识方面取得了较可喜的效果，现结合上半年的健康教育工作情况，按照中山办健康教育的相关工作要求和具体的工作安排部署，提高认识，狠抓落实，结合病疫防治，下半年将在辖区大力开展健康教育工作，安排如下：
一、更加完善组织机构，制订好下半年工作计划，加大工作领导小组的工作力度，确保健康教育工作机构的健全和人员的落实。
二、多形式，多渠道的结合疫病防治大力开展健康教育宣传活动结合目前的手里的工作，有针对性，有重点地开展健教宣传活动，辖区居委会，利用板报和专栏的形式大力加强健康教育和疫病防治的宣传等。
教育教学工作会议记录
20xx年x月x日
教室
安全教育
安全教育已引起全社会的重视，为积极响应我园开展好安全工作，增强教职员工和幼儿的安全教育意识和防范能力，努力营造稳定、安全、和谐的教育环境。紧紧围绕“珍爱生命，安全第一”为安全教育日的主题，针对我班20xx年的“安全教育周”活动，我们三位工作人员在班主任的主持下召开了班务会议，并认真制定了20xx年安全教育周的活动计划：
1、对班级的安全工作作一次自查和商定计划。
2、重温一遍幼儿园安全守则及《幼儿接送制度》。
3、落实“安全第一，预防为主”的方针，健全安全工作责任制，带班教师和保育员牢牢绷紧“安全弦”，不擅离工作岗位，加强班级常规管理，建立良好的班风班貌。
4、在“家园小天地”向家长进行一次安全教育宣传，在增强家长安全意识的同时，希望在家园的共同努力下，对幼儿进行安全教育。
5、利用晨间谈话，对幼儿进行安全教育。
6、在“安全教育周”期间，出好一期班级安全教育专栏。
7、日常生活中注意幼儿的用电、用水、饮食等安全，严格执行各项卫生消毒制度。
8、在“安全教育周”期间，让幼儿重温报警、火警、医疗急救的电话号码。
9、组织幼儿观看安全教育vcd——安全伴你成长，并开展一次讨论。
11、参加一次由园内组织的紧急疏散演习。
12、观看一期“安全教育”图片展。
经过此次班务会议，我们三位工作人员仔细重温一遍幼儿园安全守则《十防》及《幼儿接送制度》，同时还进行了工作分工，大家各尽其职。总之，安全责任重于泰山，我们要做到安全工作警钟长鸣，提高对安全工作重要性、必要性的认识，进一步增强责任感、使命感和紧迫感。把安全工作真正落实到位。
1、成立防火工作领导小组，落实各部门职责
（二）后勤人员组成灭火行动组，积极协助专业灭火人员的工作；
（三）各班教师、保育员负责疏散引导幼儿；
（四）保健大夫协助医疗人员负责救护工作。
2、日常工作要求
（二）幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必须处于打开状态，各通道必须保持畅通；
（三）食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢；
（四）要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训工作。
教育教学工作会议记录
20xx年9月1日中午1：30
1—515寿险教研室
周xx主任、黄xx副主任、寿险教研室全体教师、马xx、吴xx
李xx
讨论《社会保险理论与实务》教材结构、体例、编写分工。
首先，李xx阐述了以寿险教研室牵头，编写教材的必要性。《社会保险》是我院金融保险专业、保险实务专业、营销策划专业、投资理财等专业的专业核心课与专业基础课，在各保险类专业职业能力培养中的地位与作用突出，有利于构建学生的保险专业知识体系，是实现专业培养目标的关键环节。通过这门课程的学习，学生不仅牢固掌握丰富的社会保险理论与政策知识，深入了解我国社会保险的具体实践和改革发展趋势，而且初步学会了以专业的眼光去审视社会保险的变革历程，用专业的思维去分析商业保险与社会保险在实践中的不同。为从事商业保险的销售、承保、理赔、客户服务工作打下良好的基础。
其次，各位老师深刻阐述了自己在上《社会保险》课程中使用教材中遇到的问题：
田xx老师认为，同类教材虽然多，大部分的教材均适应本科层次的教育，偏重理论的多，注重实践的少，项目式的少。另外市面上的教材适合公共管理、人力资源管理、社会保险经办机构人员使用。为保险专业的学生量身定做的教材几乎没有。
刘xx老师认为，近几年，我院选用的《社会保险》教材均是其他院校出版的。我院《社会保险》教材建设这几年为空白。这期间《社会保险法》出台，政策变化较大。因此编写一本适合高职保险专业学生的配套教材显得十分重要和紧迫。
李xx老师认为，在课程建设中，寿险教研室正积极试行、推进项目式教学方法，在近三年的教学中均采用项目式教学，《社会保险》课程已经形成了课程标准、实训大纲、学习指南、考核标准、课程课件、案例库、习题库等一系列的课程资源。建议在编写教材的同时，做好立体资源库的建设。
李xx老师认为，大多数《社会保险》教材与教学偏重于课堂理论，不够重视实务和课堂实训，不能适应金融市场的需要，为了积极寻找效果更好的教学之路设立本项目，本教材本着“理论够用，实务为重”的原则，在教材中应该增加大量的企业实际案例，增设了实训课堂，立足于改变该课程传统教学上的偏重于课堂理论教学。
马柯夫老师认为，教材应该项目任务为主线，以学生工作后的岗位任务要求为依据，以任务驱动为导向，教师为引导、学生为主体的项目式编写模式。强调“教、学、做、练一体化，理实一体化”的课程设计理念。
吴xx老师认为，市面上的教材理论性强，适合公共管理、人力资源管理、社会保险经办机构人员使用。为保险专业的学生量身定做的教材几乎没有。本教材结合保险公司实际需要，为我院保险类专业理财类专业量身定做，具有一定特色。
马xx老师认为，引入保险公司养老保险、医疗保险等实际案例，基于商业保险和理财规划的角度，引导学生利用社会保险知识解决实务中的工作问题。培养学生利用社会保险知识在商业保险营销、保险理赔上的应用，使学生一毕业就能上岗。
周xx主任和黄xx副主任分别就老师提出的看法进行了总结。
最后，大家明确了教材编写的分工，同时讨论通过了教材的体例。明确了《社会保险理论与实务》教材编写大纲及、时间安排。为保证按时投入使用，确定交初稿时间为20xx年10月5日。
小学教学专题会议记录
1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使少先队员了解学法的必要性。
2、通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力。
3、使队员们了解，法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。
一、为什么要学法。
教 师：请大家做个急转弯猜字谜游戏，三点水一个来念什么?(涞)三点水一个去念什么?(法)轻松的猜谜为大家带来一个严肃的字眼： 放flash《法律与我们息息相关》 “法”(教师板书)
教 师：国家法律和我们息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。今天，我们就要围绕这“法”字举行《法在我心中》主题班会，共同了解有关法律法规常识，提高学法、知法的能力，增强守法的意识，使我们健康成长。
教 师：同学们，你都知道哪几部法律法规?(请学生答)
教 师：其中与我们小学生密切相关的有哪些法律?
教 师：同学们请记住《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是与我们少年儿童密切相关的两部重要的法律。那国家为什么要对未成年人给予特殊保护呢?(小组讨论)
教 师：因为(1)未成年人年龄未满18周岁,身心发育尚未成熟;(2)未成年人尚不具备完全明辨是非的能力，容易上当受骗;(3)未成年人的世界观尚未形成;(4)未成年人自控力差，难以抵御不良诱惑。所以未成年人的健康成长需要法律给予特殊关注。
教 师：生活中你听到过或看到过未成年人受伤害的事例吗?谁来举个例子。
教 师：这些事例警示我们学习相关的法律知识是多么重要，当你的合法权益受到伤害时，你一定要拿起法律武器，来保护自己。
二、了解更多的法律知识。
教师：同学们，你们想知道更多的法律知识吗?那有请我们的法律小博士。
小 博 士：同学们好!你们可知道，学法律是每个公民应尽的义务，为了使我们的生活更加美好，我们应知法、学法、用法。下面我出几道法律知识竞赛题来考考大家。
老 师：好，我们分成四组依次进行抢答，回答正确者可得到法律小博士的小奖励，看哪个小组得到最多。
(一)、选择题：
(1)我国未成年人保护法保护的对象是( b、未满18周岁的我国公民)
(2)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的( 家庭保护)
(3)未成年人要依法自律，是指(c)
行为c、搜查陈某的书包
(二)、判断题 (说说为什么)
2.有位14岁的学生，以大欺小抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。
3.《中华人民共和国未成年人保护法》都是规定保护未成年人权利的条款，是要求大人的，我们知道了也没用。
4.当”我”独自在家时，要锁好防盗门;不要给陌生人开门;入夜开灯后要拉好窗帘;如果窃贼已进屋，没有发现”我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。
5. 我被人家抢过钱，所以我必须再从他人身上抢回来，这也是一种正当防卫的手段。
6.同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。
7.李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。
8.放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。同学们上下学最好结伴一起走。
(三)、讨论分析题：
老师：请小博士评定一下.(国旗法第13条中规定)
2、听故事学法
老师：下面我们来听一则故事《偷自己家的钱》
15岁的刘一是某小学六年级学生，父母都是做生意的，家庭条件很好，刘一从小就娇生惯养，在学校学习不求上进，后来发展到经常和一些不三不四的人来往，几乎每天都出入网吧并染上了赌博的恶习，花钱如流水，时间长了，父母知道他的恶习，便严格控制他的经济来源。由于找父母要钱这条路走不通，又实在渴望出去潇洒一下，一天，他趁父母外出之机，将家里的5000元现金偷走。一个多月之后，刘某的父母发现5000元现金被盗，很快就怀疑到他，于是追问儿子有没有拿家里的钱。此时，5000元钱都快被他挥霍光了，刘某害怕家长责备，便一再说自己没有拿，其父亲便向公安机关报了案。公安机关经过缜密的侦查后将犯罪目标锁定在刘某身上。在大量事实面前刘某不得不承认钱是自己偷的，公安机关遂将其刑事拘留，后转为逮捕。父母知道窃贼是自家的儿子后，认为儿子偷拿父母的钱财不犯罪，他们也不想追究责任，要求公安机关释放刘某。
老师：同学们，你们说偷自己家的钱构成犯罪吗?(学生讨论)
主持人：关于这方面的知识有请小博士为大家解释一下。
我们小学生在今后的学习与生活中应该怎么做?老师给大家提几条建议：
(1)法律提倡的——积极做 (2)法律要求的——必须做(3)法律禁止的——决不做
三、用法律的武器来解决身边的事情。
老师：我们身边常有意想不到的事情发生。当发生以下情况时，你会怎么做?
1、收到匿名信、匿名电话怎么办?(学生讨论)答:告诉老师和家长一起到派出所去报案.
3、在校园内、外受到别人敲诈怎么办?答:告诉老师或家长寻求帮助或在老师和家长带领下到派出所报案.
老师：请听小博士给我们的忠告。
四、诗朗诵：《与法同行》
老师：谢谢小博士!通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，一直在我们的身边与我们同行，请听朗诵诗歌《与法同行》 (三张幻灯片个别、个别、集体)。
五、欣赏法律歌曲。
六、课堂小结
师：今天的主题班会开得很成功，愿同学们从小树立法律意识，争做知法，守法，护法的小公民!让我们在《法律我们的好朋友》歌声中结束本课。
谢谢同学们!再见!
教学教研工作会议记录
时间：20xx年10月19日下午第二节课
地点：展室
参会人员：校长、副校长、全体教科研工作人员
会议主要内容
一、确保“课堂教学研讨月活动”的实效性
在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的“课堂教学研讨月活动”在扎实、有序的进行，学校教研工作会议记录。示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。
各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到“减负”、“增效”的`实效。
10月底组长交“活动小结”。建议从以下几方面去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。
（1）整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”；
（2）凝结教师突破教学内容重难点的方法；
（3）归纳对学生学习方法的指导等。
二、进一步规范教师集体备课
学习《仙桃市20xx——初中教学管理与教学质量评价细则》中“教研常规”评价细则，明确教研常规工作的内容，进一步规范教师集体备课。
教科室对各组集体备课的安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。
各组每次集体备课都要求有成果粘贴在《仙桃二中教师集体备课记载本》上。
三、学校课堂教学研讨月活动后一阶段活动安排
（2）10月底，授课教师交教案、课件、教学反思（自评“亮点”），每位教师交5篇教学随笔，11月20日前，围绕本次“教科研月”活动主题“促进教与学方式的转变，提高课堂教学的有效性”，每位教师交1篇教学论文，比如如何真正转变教师的教学方式、课堂教学中怎样有效组织学生开展自主合作探究学习、如何根据“三维目标”的要求有效评价课堂教学等。
（3）各组本周做好准备，下周开始各组要通知管科领导参加本组的集体备课。本周的实验课因20、21日上午全市英语、思品学科在我校举行活动，原定在学术报告厅讲课的学科的组长速将变更后的时间、地点报教科室。
（5）11月2日—11日，举办优秀教案、课件、教学反思、教学随笔、教学论文评比；
（6）11月12日—20日，举办教师成果、学生成果展示，组织优秀作品参加市电教馆举办的“五优”评眩。