在写作中要注意用词精准，简洁明了，避免使用模糊的词语或者重复的表达方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。这些范文包含了不同主题和文体的作品，可以帮助大家了解不同类型作文的写作技巧和特点。大家可以借鉴其中的优点，加以运用到自己的写作中，提升自己的作文水平。好了，下面让我们一起来欣赏这些优秀作文吧！。
二年级小学生周记夏天
春天的时候，池塘里出现了一个个豆子大的黑色小东西。那是青蛙妈妈的小宝宝——蝌蚪。
蝌蚪没有头和四肢，只有圆圆的身体和细细长长的尾巴，像一个小小的流星锤。蝌蚪的身体上应该有个吸盘，因为它们能像吸铁石一样吸在水草和石头上。身后那边长长扁扁的尾巴，扭来扭去，有趣极了。
小蝌蚪喜欢生活在河边的水洼里、池塘里，我还在稻田的水里也发现过很多蝌蚪。它们成群结队行动，有的像在玩互相追逐的游戏，有的像挨在一起说悄悄话。也许它们正在讨论该上哪儿去找妈妈吧。
小蝌蚪真可爱。
夏天小学作文夏天小学作文二年级
夏天像个淘气的孩子，不知不觉的来到我们身边。可是，夏天真热呀！你看，天气由几天前的10℃，一下子升到了30℃。太阳像个大火球，炙烤着大地。到处是热浪滚滚，让人喘不过气来。
还有那些小动物。蝉趴在树叶丛中“知知”地叫着。仿佛在说：“热死啦，热死啦！我快要热死了！”小狗趴在地上，吐出舌头直喘着粗气。
夏天即使很热，但也是很快乐的！
你瞧，我和小伙伴都去游泳了呢。啊！终于到了，我们迫不及待地下了车，朝泳池跑去，我们换好衣服，拿个游泳圈，准备跳水。我们先把游泳圈放进水里，然后来了一个大蹦极。“扑通！”、“扑通！”“扑通！”我们一个个跳进了游泳圈里！在水里快乐的玩耍呢！
夏天即使很热，但也给我们带来了无穷的乐趣！
二年级小学生周记夏天
今天我和爸爸坐摩托车去电站，在云里、雾里，一路欣赏春天的美景。
春寒料峭、春风轻拂，天空中的云朵像年糕一样顶在头上，白雾似蚊帐一样笼盖着大地。不远处，一朵朵粉红的桃花像一只只蝴蝶在树上飞来飞去，一个个水珠似的樱桃也挂满了枝头，杏花、李花都竞相开放，在轻盈白雾装扮下，更显的娇艳动人。春天的小精灵真多呀，我和老爸都乐开了花。
二年级小学生周记夏天
刚刚下去楼下买东西，秋风吹来，穿着短袖感到有一丝丝的凉意。但是也让我感觉到秋天真的是到来了，前两天太阳还挺大的，气温也在比较高，都不能感受到秋天的气息。
秋天是四季中我最喜欢的季节。可能一个是因为秋天是收获的季节，还有就是我也比较喜欢旅游，秋天穿件长秀t恤出去玩刚好，不会冷也不会热。可惜的是现在还没有条件经常出去远一点的地方玩。相信今年这个收获的季节里能给我带来好的收获。也希望我身边认识的不认识的你都能在这个收获的季节里收获自己想要的那份果实。
小学二年级炎热的夏天日记
夏天到了，太阳公公好像发怒了一样，把白云姐姐给吓跑了。天空好像被太阳公公给烧红了，地上也被太阳公公给烧裂了，柏油马路上的沥青也被火辣辣的太阳给烧化了，大地上流动着的空气像“三味真火”一样。大地上的植物好像都死了一样小草都被火辣辣的太阳给晒干了，树上的叶子也没了往日的快活，一个个懒洋洋地挂在树上，纹丝不动。连一点风都没有，地上落着枯黄的叶子，树枝也好像小了许多。
作文。
450字地面上的小狗懒洋洋地趴在地上吐着舌头，喘着气，好像你仍一根骨头，它也懒地去咬。水里的青蛙在荷叶底下不停地叫‘呱呱;好像还在叫‘好烫好烫;青蛙游出荷叶，在水里蛙泳。树上的知了趴在树上叫‘知了，知了;好像被火烤了一样。小鸡也在树阴底下懒洋洋的窝着，还不停地叫‘叽，叽;好像在说好烫。我和爸爸还有妈妈在搂下只跑了一圈都累得汗流加倍，汗流满面。
爸爸的背心都湿透了，毛巾都像从水里捞出一样。树荫底下的老爷爷和老奶奶坐在凳子上，拿着扇子扇。我听到了滴、滴的滴水声，一看原来每家每户在开空调发出的水。夏天真热，让你感到了世界上到处是火热的，到处是热的气流。
二年级小学生周记夏天
游泳是我课余生活中最喜欢的一件事情。因为它让我变得勇敢，但是一开始我并不喜欢游泳。
去年暑假，我第一在离家不远的豪布斯卡酒店学习游泳，下水前先穿戴好泳衣、泳帽、泳镜。教练先教我们基本动作，在泳池边的地上先练习，主要是腿部的动作，练习怎么蹬腿和打开蹬水，练习完动作之后，我们在背上绑上教练自制的“浮板”下水了。下水的时候心里觉得好紧张，很害怕自己掉进水里，教练很耐心地给我示范动作，给我鼓励，我才没有那么害怕。动作练习完之后，教练教我们憋气，我呛了好几口水，就不愿意再试了，这时候妈妈也鼓励我，要我慢慢来不着急，把动作做标准。连着几天我都坚持去了游泳馆，上了几节课下来，我已经可以游二十来米了，渐渐地我也喜欢上游泳了。今年暑假，我和好朋友经常一起去游泳，我们还约定每周都去。
游泳让我们的身体越来越强壮了，真希望自己变成一条小鱼，那样就能每天在水里自由自在的玩耍！
夏天小学作文夏天小学作文二年级
我爱莺歌燕舞的春天，我爱硕果累累的秋天，我也爱银装素裹的冬天，但我最爱烈日炎炎的夏天。
春姑娘悄悄地走了，迎来了热情的夏哥哥，太阳公公向我们发射着火焰般的'光芒，把世界变成了一个滚烫的火炉。小朋友们在凉风洞里乘凉，有的在你追我赶地玩耍，有的在吃冰淇淋，而老爷爷老奶奶在凉风洞拉拉家常。
小草顶着像火球一样的大太阳，青蛙在荷叶底下乘凉，小鱼说：“哎呀，这大热天还好我们在水里，不然就要变成烤鱼了。”大熊说：“我这厚厚的棉袄怎么办呀！”流浪狗对小猫说：“我真羡慕你呀！”微风吹过，大树撑开了一把一把的扇子，好像在为自己扇风，小花说：“这大热天都把我的皮肤变得黑乎乎的。”
夏天虽然没有春天清凉，没有秋天美丽，没有冬天一望无际，但我最爱夏天。
二年级小学生周记夏天
正文内容:。
范文1：水仙花开了。
快过春节了，爸爸买回来了一盆水仙花，我每天给它浇水，希望他早点开花。今天早晨，我来到阳台上的时候发现水仙花开了，我大声地喊道：“妈妈快来看呀，水仙花开了！”阳台上的小花盆里，有一束束的水仙花紧紧地抱在一起，它的叶子细细的长长的，翠绿翠绿的，它的根白白的大大的，就像一头大蒜，开出来的花可香了，花朵上有六个花瓣，它的颜色白白的，花蕊是黄色的，花蕊里还有三个花梗，也是黄色的，真是漂亮极了！
范文2：我帮爸爸洗袜子。
星期天，我在家里准备做家务。妈妈说，那就洗爸爸的袜子吧。
我接了一盆水，水干净的像一面大镜子。我把爸爸的袜子拿过来一看，好脏呀，又黄有臭。我连忙把它扔进水里，把它浸湿了。我先拿起一只袜子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，袜子上出现了许多白色的泡泡，一个个泡泡像许多美丽的水晶球，柔柔的、软软的，好玩极了。一会儿，一双袜子洗好了。
然后，我再用清水把它们漂洗干净。啊，袜子又洁白又干净，还透着一股肥皂的清香。最后，把它们晾在衣架上，它们迎风飘舞，好像在说：“小朋友，谢谢你。”
晚上，爸爸知道了，夸我是个爱劳动的好孩子，我听了心里乐开了花。
范文3：我学会了洗碗。
吃完晚饭，我自告奋勇想帮外婆做些家务事，可是，家里的衣服、被子都干干净净，做些什么呢？外婆提议说：“要不你把刚吃过的碗洗了吧”。我爽快地答应了。
这可是我第一次洗碗哦。我先拧开水龙头，顿时“哗啦啦”的水流冲了下来，像一条瀑布，然后，我把脏碗冲了个遍，我再把洗洁精倒在抹布上，接着，我用抹布仔细地擦洗每一个碗，我小心翼翼地捧着一个个滑溜溜的碗，我难免有些紧张，看着外婆的表情，似乎她比我更紧张，生怕我把碗打碎了。我把水龙头又拧开，把碗又冲了个遍，咦，真神奇，油渍居然不见了。洗完了碗，该洗筷子了，我把洗洁精倒在筷子上，用力的搓，筷子发出了“嚓嚓”的声音，是不是我洗洁精倒少了，筷子上的泡沫冲了一下就干净了。就这样，我把碗和筷子都洗好了。瞧，洁白如玉的碗闪闪发光，筷子油亮亮的。我自豪地对外婆说：“原来劳动这么简单”！
外婆让我看看自己的衣服，我低头一看：呀，衣服全湿了，我和外婆都笑了。
一、没有什么不可以的。
孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的.目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。
周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。
二、宁要简单的真实。
周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。
在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇。
观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。
三、导向仍然很重要。
既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’（去世）。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。
我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。比如“征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感！”班上来了新同学，有同学在周记中写道：“我想：我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。
二年级小学生周记夏天
古今之下，有成就的人都有自己的理想。而每个人的理想都不同，在这里我就谈谈我的理想。我的理想就是要成为一个画家，因为我对艺术谁家喜爱就像老鼠爱大米那样。在我小的时候，我深受哥哥的影响，学会了一点绘画知识，此后我就在家天天画画，从此一发不可收拾，我不仅是爱上了绘画而且我的画画水平大幅度提高，曾在学校绘画比赛中得了第一，我对我画的最满意的是龙。所以说我的理想就想当一名画家，像徐悲鸿和齐白石那样。同时我还向往自由和平，我的理想不可能一定实现，但我祝愿大家的理想能够如心所愿，实现自己的理想。朋友们从现在做起努力学习，为自己的理想而奋斗吧！
夏天的诗句小学二年级
夏天的太阳，是烈炎升腾的，是热不可耐的，是暑气逼人的。
1、绿树村边合，青山郭外斜。——《过故人庄》。
25、懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白的《夏日山中》。
35、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——《初夏午睡起》。
41、夏半阴气始，淅然云景秋。——唐·韩愈《送刘师服》。
46、绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。——《三衢道中》。
47、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——《望湖楼醉书》。
50、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》。
51、江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。——唐·贾弇《孟夏》。
52、过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。——宋·李重元《忆王孙·夏词》。
55、四月维夏，六月徂暑。——《诗经·小雅·四月》。
小学生夏天二年级作文
夏天是热闹的。在楼下，时常能看见一些人拎着大包小包的冰糕有说有笑地回家；在楼下，时常能看见一群群的小孩在玩耍；在楼下，时常能看见一些手拿扇子的人。这么多的人，真是太热闹了！在夏天，只要注意倾听，就能听见鸟雀与昆虫的鸣叫，看来不止我们喜欢夏天，就连动物也迎接夏天呢！
夏天是丰收、成长的。各种蔬菜都在夏天生长，各种水果也在这个季节丰收。比如，我最爱吃的西瓜，就是在夏天成熟的。在炎热的夏天，吃着新鲜的水果，顿时觉得凉爽多了。
夏天是自由的。我们总会等到一个长长的暑假。在暑假里，干什么都行（条件是必须先做完作业），踢足球、旅游……夏天的生活是丰富多彩的，所以我最喜欢的季节是夏天！
小学二年级的夏天作文
暑假的中午，我站在阳台眺望远方。忽然，几滴雨星滴落在我的头上。
天气说变就变，明明还是艳阳高照，顷刻间狂风暴雨。夏天的雨真是与众不同，有着夏姑娘那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好像是夏姑娘正发泄着心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个个蓝天，不留一丝空隙。陡然间，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了极致。看着看着，雨越下越大，密集而下，大有排空倒海之势。一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。
说来就来，说走他就走了。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越小了。我又打开了阳台上的门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风大多了。房顶上的雨水哗哗的往下流，交织成一首动听的交响乐。看来，夏姑娘的心情也好多了。
夏天的雨真怪，怪里透着有趣，可爱。我爱你—夏天的雨。
小学二年级夏天的作文：夏天
夏天里的天空是蔚蓝的，而且天空中有着朵朵白云：小鸟们有时候会在天空中飞来飞去，当它们累了的时候再去树上休息一会，休息完了，会在树上叽叽喳喳的你一言我一语地聊起来。哦，还有小动物们，它们看夏哥哥来陪它们玩了，自然很高兴。
在夏天中，河里的小鱼儿们在自由自在地游来游去，开心极了!我们还可以尽情的游泳呢!
夏天真是美丽啊!!
小学二年级的夏天作文
六月的天，就像孩子的脸，说变就变。这不，刚才还是晴空万里，这会儿就狂风大作。
空气越来越闷热。不知何时，天空中乌云密布，人们都急着回家收衣服、关窗户。突然一道闪电划过来，紧接着轰隆隆的声音从空中传来，雨下起来了。
雨越下越大，雨水像无数颗珠子从空中砸下，冲洗路旁一排排树木。花草也在风雨中独舞起来，不一会儿，地面水流成河。
雨渐渐地停了。太阳出来了，彩虹像一座天桥挂在空中。知了开起了音乐会，唱着“热、热、热！”小河里水涨了，青蛙也“呱呱”地叫了起来！
夏天的雨真是与众不同！
小学二年级的夏天作文
盛夏的中午，空中没有一片云，没有一点风。头顶上一轮烈日，所有的树木没精打采地、懒洋洋地站在那里。
太阳也像老大老大的火球，毫不留情地炙烤着大地上的一切，太阳被晒得发焦发烫，仿佛被一个巨大无比的蒸笼罩住一般，使人透不过气来。
傲然挺立的老柳树现在垂头丧气，像是一位被批评过的小孩儿耷拉着脑袋。树上的知了拼命地叫着：“热死了！热死了……”
树下，家家户户的老人穿着白色的短袖，穿着较短的`裤子出来聊天。村里的孩子一下子跳入凉爽的水里，玩乐着。
小狗张着嘴，伸出长长的、红红的大舌头，仿佛在说：“这天，害得我热死了。”
盛夏可真热啊！
小学二年级我爱夏天作文
在一年四季中，我最喜欢的是夏天，因为夏天景色非常美。
在夏天中，我最喜欢的是那迷人的绿。小草像片片碧绿的地毯展现在我的眼前，绿得像翡翠，绿得像碧玉。微风吹来，小草好像对你满意地点点头，有时还向你鞠个躬，好像对你说：“欢迎你的到来，希望我能带给你快乐”。
在夏天中，我还喜欢那满池的荷花。这些荷花婀娜多姿，迎风翩翩起舞，多像那不食人间烟火的仙子。
俗话说的好：花再美，没有绿叶配也不美，叶子是少不了的。花的叶子有很多种形状：有针形、水滴形、椭圆形……叶子不光有绿色的，还有红色的和黄色的。它们给大自然增添了一份色彩，一份生机。
树是大自然的榜样。它是那么挺拔，那么粗壮。树在马路两旁笔直站立着，好像充满自信、挺直腰杆的士兵，在等待着出征的号令，真是令人佩服呀!
在夏天中，翩翩起舞的昆虫又是一道亮丽的风景。美丽的蝴蝶舞动着漂亮的翅膀飞来飞去;蜻蜓也很多：有红尾巴的、花翅膀的、大脑袋的……令我惊异的是有两只连在一起的，也许，它们是双胞胎兄弟姐妹，要不然怎么那么亲密呢!
夏天的景物在我眼里永远是那么迷人。夏天，你真美，我爱你!
小学二年级的夏天作文
夏天在不同人的眼里是不一样的，有的是多彩的，有的是有趣的，还有的是悠闲的……而在我的眼里的夏天是快乐的。
夏天是快乐的。我们拿着午餐，带着衣物去防空洞里避暑、乘凉，吃完饭后，我们穿着泳裤、泳衣去游泳。还可以在家里吹着冷空调。夜晚的时候还可以在外面吹着夏天的风。
夏天真是快乐的，一天比一天快乐。
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小学二年级的夏天作文
又一个炎热的夏天来到了，这天气到底有多热呢？让我来给你们说一说吧！
马路上行人稀少，行走的人有的打着太阳伞，有的人戴着遮阳帽，也有人在涂防晒霜。如果有人想要去烧烤，只要把要烤的东西放在火红火红的太阳底下晒上几分钟，这些东西就被烤熟了，可见这天实在是太热了！
假如人们要去公园玩，只要一摸到玩的东西的话，他们的手就会马上被烧破了皮。只要一坐上公园里的凳子，你的屁股马上就会变成通红通红的猴子屁股。够热吧！
我在家里的时候，空调一天二十四小时不停的开着。我在家天天吃冰西瓜，冰葡萄，冰梨，冰酸奶，冰棍，连饭都是用冰水泡着吃呢。可是吃太多冰的东西会拉肚子的。
夏天真是让我又爱又恨，可是我心里还是蛮喜欢夏天的。小朋友，你们呢？
二年级小学生周记夏天
我不仅聪明，而且朋友很多，我还有乐于助人的品质呢！
在补习班里，老师让我们写作业，我开始准备写作业，我突然发现同学一边看着老师，一边翻书包。像热锅上的蚂蚁一样十分着急，我关心的问：“你怎么了？”他着急地说：“笔不见了。”我把尖尖的笔借给了他。他松了一口气，十分感谢我。我俩认真地完成了作业。
这就是乐于助人的我，俗话说：帮助他人，快乐自己，所以以后要多帮助别人。
小学生夏天二年级作文
总是喜欢一个人站在教学楼的最高处，眯起眼享受初秋的阳光。其实相对于秋天，我更喜欢夏花绚烂的夏日，因为它代表着勃勃的生命力，所以才有那一句，生如夏花般绚烂。
一直对夏天有一种莫名的情愫，无法用语言表达，记忆中儿时的夏天，总是充斥着冰激凌的味道，蟋蟀的鸣叫和小伙伴的吵闹，每到夜晚，总是和小伙伴们疯闹到很晚，做着各种各样的游戏，白天则睡到日上三竿之时，在蝉鸣阵阵中起床。
那时的生活是很安逸的，整天无忧无虑，即便有什么烦恼也多半是来自伙伴之间的小争吵以及对美食和玩具的向往。
那些甜美的旧时光，总是会在无星无月的夜晚，占据我的整个思想。
小学二年级我爱夏天作文
等啊，等啊，终于，夏，蹦蹦跳跳地向我们走来了。
夏天最多的是雷阵雨，似洒、似泼、似倒。大雨“哗哗”地倾泻下来，滋润着小草，浇灌着大树，使万物更生机勃勃，更有生气了。池塘里，青蛙“呱呱”地唱着歌。刚下过雨，荷叶上滚动着几滴小水珠，圆圆润润的，特好看。
夏天的草，如钻、如蹦、如蹿，拼命地从土里伸出小脑袋，似乎想看一看雨后的景致，草越长越高，绿油油的，铺在地上，像一块大毯子，盖在大地妈妈的身上。几只小甲壳虫从四面八方出来了，来吸甘甜的雨露。一切都那么清新，那么和谐。
夏天的花，开的可盛了。红的似火，白的赛雪，粉的如霞，美极了!花儿不时飘来阵阵清香，引来了花蝴蝶和成群的鸟儿。花蝴蝶再花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头高声啼叫，形成了一幅夏天的美画。
夏天的街上，人头攒动。卖冰棍的，逛商场的，乘凉的。人们成群结队地在聊天。草坪上，屋子里，大树下，一群一群的人们，又为夏天增添了些热闹。
夏，是和谐的。
夏，是热闹的。
夏天来了小学二年级作文
体育课上，同学们一个个玩得满头大汗，赤胳膊露大腿的，把衣服脱得不能再少了。咦，难道夏天到了？是的，春天早已悄无声息地走了，炎热的夏天开始粉墨登场。走出本校门，路边的梧桐树早已张开双臂，撑起了一把把绿伞，为人们开辟出一条绿荫小道。路人们戴着帽子，撑着遮阳伞，一个个行色匆匆，不愿再为橱窗里的新奇玩意儿作片刻停留。
走近中山公园，到处都是鸟语花香。鸟儿在枝头歌唱，花草树木都憋着劲向人们展示它的魅力。绿叶装扮着花儿，花儿衬托出小草的生命力。老人们摇着蒲扇三五成群，有的在吹拉弹唱，有的`在下棋，有的在跳着交际舞，还有的在打牌。小女孩们穿上花裙子像一只只彩蝶，穿梭在人群中玩耍着，小男孩穿着t恤精神百倍。小池塘里的荷叶正长着个准备迎娶圣洁美丽的荷花姑娘。走进家门，妈妈早已做好了一大盒冰激凌让我消暑解渴。我边吃边遐想着那盛夏时节：像鱼儿一样在游泳池里游着泳；到乡下的田间去扳玉米捉泥鳅；跟小朋友一起尽兴地嬉耍玩乐；暑假还可以去……想着想着，突然，我笑出了声！