为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
活动目标:
1、在折折、剪剪、贴贴中,引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。
2、体验成功的喜悦。
活动准备:剪刀胶水手工纸纸房子模型ppt活动过程:
一导入
小结:纸娃娃很想像我们的小朋友一样每天开开心心的到处走来走去,看看我们美丽的幼儿园,看看我们美丽的世界。可是你看,(教师立起纸娃娃)纸娃娃根本就站不起来,你们有什么好办法来帮帮它吗?谁来说说看。
二第一次操作
1.现在后面有很多纸娃娃,请你们去动动脑筋,让纸娃娃站起来。希望你们每个人成功的方法都可以不一样哦。(要求:不用搬好小椅子,双面胶的胶带仍在托盘里面,你的成果放在前面的白桌子上)
3.你们帮纸娃娃想了那么多的好方法,看看,纸娃娃的表情变的怎么样啦?(开心了)你们真棒!
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
(一)活动目标:
1.在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力,盐越多浮力越大。
2.乐于探索科学现象,体验与同伴交流、合作的乐趣。
(二)活动准备:
1.杯子、大小土豆块、勺子、筷子、盒子若干。
2.盐、味精、糖。
3.大、小记录单、勾线笔。
4.“死海”图片。
(三)活动过程:
1.激发兴趣,引出活动内容:
(1)激发幼儿的探索_
教师出示一块土豆块,这是一块土豆,如果我把它放到水里,会沉下去还是浮起来?(沉)
那你们有没有什么办法,让它不沉下去,浮在上面呢?
(2)教师演示
出示两只注满水的杯中(一杯是自来水,一杯是盐水)师先故意将土豆放在自来水中,土豆沉于杯底,再将土豆放于另一杯盐水中,土豆浮于水面。
师:咦,真奇怪,土豆片为什么在这个杯子中会沉下去,而在另一个杯子中会浮起来呢?(幼儿猜可能是放了东西)
师:那到底是什么东西使土豆块浮起来呢?
2.小组合作,操作探索
实验一:盐能增加水的浮力
(1):说明实验规则:
出示盐、糖、味精
幼儿园大班安全教学方案案例分享
教学目标:
1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。
2、教育孩子进出门时不挤不抢,集体教学时要有次序。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备:
1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。
2、乐曲《滑滑梯》
教学过程:
1、交流教学:
幼儿教师组织孩子交流:刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队,有次序的滑滑梯、进出教学室等。
2、欣赏乐曲
幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》,请孩子欣赏并尝试学着跟唱k曲。
3、提问孩子理解歌词
乐曲《滑滑梯》里,孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队,不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子_、磕伤。
4、探讨:孩子在何时还应留意排好队?为何?
幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞,例如:进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易_,发生意外伤害。
幼儿教师总结:大伙儿集体出动、教学时都应排队,明白礼让,有次序的教学,从相反的方面说,非常容易出现危险,亦是不礼貌的。
渗透方法:
在一天教学的各过程,例如:集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。
爸爸妈妈们工作:
请孩子在生活里,融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
活动目标:
1、观察秋天水果,比较水果果核特征。
2、知道秋天是一个丰收的季节。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
1、ppt课件
2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。
活动重点难点:
活动重点:
了解秋天水果果核的特征。
活动难点:
感受秋天是个丰收的季节。
活动过程:
一、引起兴趣
你们都吃过什么水果?
小结:好多水果都是我们喜欢吃的,秋天有好多水果多成熟了。
二、幼儿观察,讨论
秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1)
小结:原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。
这些水果里有果核吗?
(幼儿根据经验讲述)
三、果核配对
看一看!(出示ppt2)
石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?
水果果核连线,出示食物进行验证。
小结:水果的核都是不一样的。
活动延伸:
回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
1.通过活动,培养幼儿主动学习的兴趣,提高思维、想象、操作等能力。
2.培养幼儿对自然现象的兴趣,热爱大自然、亲近大自然。
3.在与同伴的合作中大胆表现,获得积极的情感体验,分享活动的乐趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点
培养幼儿主动学习的兴趣,提高思维、想象、操作等能力。
活动准备
1.各异的树叶,有真的树叶,也有用色纸剪的树叶。
2.各种颜料让孩子们印树叶。
3.营造宽松、自由、有序的活动区域。
活动过程
我带领孩子们到公园里观察树木,捡拾各种树叶,孩子们的积极性非常高。
1、豆豆跑过来说,老师:我也捡到了一片树叶,看,它变成什么了?
2、我拿起这片叶子让孩子们观看。
幼儿根据树叶添画造型:
1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。
3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。
4.给树叶画上手,脚,让它变成一片会跳舞的叶子
师生交流分享:
1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感,体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。