制定教案需要考虑学生的认知水平和学习特点，注重因材施教。下面是小编为大家整理的一些高中教案范例，供大家参考。希望通过这些范例，能给大家提供一些启示和帮助，使教学活动更加精彩和有效。大家一起来看看吧！
大班数学教案会飞和不会飞
活动来源：在主题活动“我想飞”实施的过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，他们通过自己的收集资料、交流探讨等形式了解了哪些东西是能飞的，哪些东西是不能飞的，为了让这些零碎的东西整合为孩子自己内心的经验，我觉得有必要来把它设计成一个完整的集体活动，让孩子通过活动来有所提升。另外，大班幼儿已经基本能单独进行图形、事物的一级分类，但是对二次分类可能就会出现困难。而且由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们对某一事物也许明白，却无法从具体转化为自己内在抽象的概念，所以通过活动我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思考。
目标：
1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。
2、提高多角度思考问题的能力。
分析：这两个目标中蕴涵了数学能力的培养、主动探索的经验获得和对事物归纳总结的能力的提高，体验了目标的综合性和层次性。我将本次活动的重点放在“培养幼儿发现、观察比较、归纳事物的能力”；难点是“如何让幼儿理解包含关系”。我设计了以下几个环节来突破本次活动的重点和难点，也就是我的活动过程：
准备：
1、绘制12张实物卡片。
2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上价格标签。活动前将商品陈列在一个货架上，并用布盖好。
过程：
1、会飞和不会飞。
dd我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。
dd教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准。（会飞的和不会飞的）
dd请幼儿为这两个标准设计简单明了的符号标记。
实录：由于幼儿已经有了前一阶段的收集资料以及交流探讨的过程，所以在这个环节中孩子表现出了相当高的一致性，没有什么疑惑。但是，当请孩子们为这两个标准来设计符号标记时孩子们有些困难，他们都会用语言来表达“会飞的和不会飞的”，却不知道怎么用符号来表示。于是，我就多增加了一个环节，让孩子们来进行充分的讨论、交流。孩子们各抒己见，张健说：“我画一个翅膀表示会飞的，画脚表示不会飞的。”可是马上就有声音反驳了：“会飞的也有脚的。”原来是见多识广的包诚。听听他的意见吧：“我也画翅膀表示会飞的，不会飞的就在翅膀上打个叉。”这个方法得到了大多数孩子的认同。可是，善动脑筋的华锐超小朋友有自己的想法：“我想画一只小鸟表示会飞的，画一只小鸡表示不会飞的。”真好呀，我及时地给予他鼓励和赞赏的掌声，有了他的影响，很多孩子说出了不同的符号，有的说画飞机表示会飞的，画汽车表示不会飞的；有的说画星星表示会飞的，画小草表示不会飞的……各种不同的思维火花进行碰撞并激发出更加强烈的创想之火。
分析：在数学教育中，讨论是一种常用的方法，但是，讨论的时机选择在操作的不同时间，就会对幼儿的具体操作及思维活动起不同的作用。另外，分类标准的表达不仅仅局限于孩子的操作和语言，我们都知道孩子有一百种语言，怎样才能更好地激发孩子的思维，培养孩子的创造性成了我们老师现在不断追求的教育效果。所以，通过这样的一个讨论，呈现在我们面前的将是一个丰富多采的表达方式的体现。
2、天生的和人造的。
dd这12张卡片还可以换一种分的办法。怎样分呢？
dd教师出示“天生的和人造的”两种标记图“人和机器人”，启发幼儿注意这些物体有的是天生的，有的是人造的，按此标准重新进行分类。
dd请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。
分析：幼儿对刚才的“会飞的'和不会飞的”理解上比较直观形象，但对现在的“天生的和人造的”可能就缺乏一点经验，理解上不是很容易，正因为这样，老师才会出示标记图，让孩子有一个更清晰的思路。更何况，要让孩子从刚刚的一个分类标准转换到另一个完全不同又不甚理解的分类标准上去，对他们来说是一个不小的困难，现在有了标记的提示，无疑给孩子降低了难度。
3、超市管理员。
dd小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。
dd揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？
dd按物体的一个特征分类。这些商品一样吗？请把一样的放在一起。
dd幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。（用途）
实录：孩子们最喜欢动手操作，有的小组的合作能力也非常强，在操作前他们就商量好了分类标准的标记图，并记录了下来，如有的画了一张嘴巴表示吃的东西，画了一只手表示用的东西；有的干脆就画了实物来表示各自不同的意思。他们把标记图贴与柜子的不同层次，并按照标记图来进行分类摆放。操作过程基本上没出现什么问题。但是有的小组却缺乏合作性，如周烨康、贡豪杰等，能力强的只顾着自己操作，不让别人帮忙，能力弱的想去做却被“拒之于门外”，导致无所事事，只能到其他小组“溜达”、“捣乱”。
分析：合作是一个社会人所必须具备的良好的素质和能力。合作能力是个体成功的决定性因素。但是现在的孩子都是独生子女，本身与同伴合作的机会就相当少，所以我们老师就要多创造这种机会让孩子体验与同伴合作的快乐，并提醒孩子一些具体的“如何合作”的方法，逐渐的加强孩子的合作能力。
dd请两名幼儿操作，并相互交流分类标准。
dd全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。
实录：由于刚才有了给卡片分类的经验局限，导致孩子只会给这些物品重新指定一个分类标准重新为他们分类。所以，在这个环节中，一度非常地混乱，孩子没有意识在已分好的物品中再去分，而是又混合在了一起。只有两个小组的孩子进行了二次分类：吴子昊一组的孩子马上发现了商品上的价格标签的秘密，他们赶紧把一元的分在了一起，两元、三元、五元依次类推；包诚一组的孩子没有按照价格来分，而是更加细化，把吃的东西里面的喝的饮料类分了出来，可真够仔细的。我请吴子昊一组的孩子来介绍他们的分类标准，也把他们的经验传授给更多的孩子。并请孩子用语言来完整地表达自己的分类过程：如价格是一元的吃的东西有哪些？依次类推。接着我让孩子再去操作一遍，这一次孩子的思路清晰了，每个小组都能有序地进行二次分类。
分析：在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中，在与材料相互作用的过程中，才可能对某一数学概念属性或规律有所体验，才可能获得直接的经验。在这个活动中，我们利用生活中孩子经常接触到的物品，通过自己动手摆弄后，尝试找到分类的方法，并进行经验归纳。我想，在幼儿阶段，数学不是抽象的概念，而是融合于生活，为生活服务的，利用生活中的物品来分类不仅理解了二次分类的含义，更在无形中培养了孩子的自我服务、整理物品的能力，更丰富了孩子的生活经验。
活动后的感受：在活动过程中，我深切地感受到，教师在幼儿学习过程中要做到面向全体，注意个别差异，让每个幼儿在各自不同水平上有所提高。根据幼儿的能力差异，引导能力强的幼儿先观察，再尝试找出最好的分类方法，引导能力弱的幼儿在逐个尝试后，得出二次分类的特征。另外，需要更加重视的是孩子合作能力的培养和小组合作型学习的模式，也是需要不断探讨的。
大班数学教案会飞和不会飞
鸟儿能飞需具有两大特点：一是长有羽毛的翅膀;二是体态轻盈。驼鸟虽也有用羽毛“武装”起来的流线型的身体，也有翅膀，但它飞不起来。因为驼鸟的体重达150多千克，身长2米多，是鸟类中身材最大、重量也最大的，所以它不能在空中飞翔，而只能在地上活动、觅食。久而久之，它的翅膀就退化了。不过，与环境相适应，它的脚和腿却发达起来，能奔跑如飞，并用脚对付敌害。但是，鸵鸟的翅膀也还是有一定用途的。例如，当它顺风奔跑时，可以张开翅膀，作为“风帆”借风力助跑，还能遮蔽阳光，保护幼雏，以及扑打翅膀向敌人示威等。
鸵鸟
鸵鸟油
主要成份：鸵鸟油、薄荷脑、芦荟、蔬菜甘油、柚子粒提取液、桔皮提取液、榛子树汁、丝兰花提取液、十烷基葡萄糖等。功效：强力渗透，舒缓疲劳，松弛肌肉、促进再生，修复受损，滋润皮肤，淡化皱纹。适用症状：风湿病、关节炎、颈椎病、腰肌劳损、跌打损伤、骨质增生、皮肤湿疹均有良好疗效。
大家在电视上看到的足球运动员在摔伤、跌伤的时候队医会在队员的伤处涂抹或者喷一些东西，然后队员在1到2分钟左右又能站起来正常比赛了。这就是著名的鸵鸟油的效果，为什么鸵鸟油的效果这么好?大家知道，野生动物跑得最快的是猎豹，但是奇怪的是它抓不到鸵鸟，因为猎豹的耐力使它只能坚持15分钟，而鸵鸟可以不费力地跑40分钟，更神奇的是如果鸵鸟骨折，只要站立两分钟就自动修好了。鸵鸟油生产是活着从野生鸵鸟的身上提取鸵鸟脂肪中的特殊因子，可在3-15秒内修复损伤细胞，这是生物制药原理，所以被称为“神油”。
部分症状的使用位置及方法
(1)症状:腰椎间盘突出.涂抹部位:腰椎,痛点
(2)症状:坐骨神经痛,涂抹部位腰椎,痛点
(3)症状:肩周炎,涂抹部位:颈椎,痛点
(4)症状风湿,类风湿涂抹部位痛点
(5)症状乳腺增生涂抹部位病变部位加按摩
(6)症状前列腺炎涂抹部位肚脐,中积,会阴
(7)症状外阴瘙痒涂抹部位抹外阴部位
(8)症状头晕,头痛,落枕,醉酒涂抹部位太阳,百会,风池
(9)症状晕车涂抹部位太阳,内关穴
(10)症状股骨头坏死涂抹部位病变部位
(11)症状牙疼涂抹部位脸颊痛点,牙龈
(12)症状神经性耳聋涂抹部位耳朵眼
(13)症状鼻炎涂抹部位鼻通,迎香穴
(14)症状内外痔疮涂抹部位肛门,会阴
(15)症状强直性脊柱炎涂抹部位病变部位
(16)症状烧伤,烫伤涂抹部位收口后抹伤患部位
(17)症状假性近视涂抹部位攒竹,睛明,四白
(18)症状老花眼涂抹部位攒竹,睛
大班数学教案会飞不会飞
1、学习按物体的两种或多种特征进行分类，并尝试逐级分类。
2、积极参与操作，体验数学活动的乐趣。
1、记录纸、教师使用图片两份。
2、幼儿图片人手一份。
1、引题激趣
（1）老师今天带来了一些图片，我们一起来看一看吧！
（2）出示图片，幼儿观察。教师引导幼儿说说它们的特征、用途或性质。
师：你发现了什么？（飞机）它是怎样的？（蜻蜓）它会做什么？
（3）小结：小朋友真不错，发现了这么多的秘密，是的这里有会飞的蜻蜓、飞机，有不会飞的汽车，还有我们制造的自行车等等。
2、幼儿尝试分类
（1）有位科学家建了两幢房子，想让它们住进去，你们觉得怎样住比较合适呢？
（3）幼儿操作，教师巡视。
（4）集中交流：请你说说你是怎么分的，并说一下这样分的理由。（xx你是怎么分的？为什么这么分？还有不一样的分法吗？）幼儿讲述分法，教师在黑板上演示。
（5）小结：刚才我们按照人造的和非人造的；会飞和不会飞这两种方法来把他们分在了两幢房子里。
3、逐级再次分类。
（2）教师和幼儿共同讨论其中的一桩房子里的东西如何分成两份。师：这是我们刚才分好的一幢房子，是按人造的和非人造的分的，那么人造的东西可以怎样分在两个房间里。
（3）刚才我们一起分了这装房子里的'东西，还有的东西请大家自己分一分，来打开铅画纸可以看到房子下面有两个房间我们就把上面的东西凡在房间里。
（4）幼儿在桌上操作，教师巡回指导。
（5）集中交流：你是怎么分的为什么？。
（5）小结：小朋友们分的方法可真多：有的按人造的和非人造的分；有的按会飞的和不会飞的分；有的按脚的多少分……我们发现只要找到物体的一个特征，就可以进行分类，看现在我们看图片就一目了然了，下次再碰到这样的情况我们就可以想办法分一分了。
4、快乐分一分
（1）我们小朋友能不能把自己分一分呢？
（2）你是怎么分的？（可以按男女分一分）
（3）现在男孩子队还可以怎么分，女孩子还可以怎么分？
（4）教师小结。
大班数学教案会飞和不会飞
梦见鱼会飞：生意会好转，发大财。
单身的人梦见鱼会飞解释：最近感情方面恋情上虽有些小矛盾发生，但不会影响你们享受稳定的情感关系所带来的安心感觉。但是，有改造对方的欲望。
青年人梦见鱼会飞则近期运势运程：好运在前头，要计划完美的将来。
办公族梦见鱼会飞则工作：对待工作的细致程度增加，但是做事较为保守。人事变动依然是敏感的因素，但局势会逐步明朗。
2梦见大鱼会飞代表着什么
梦见大鱼会飞：出洋过海去外国做生意，能发财。
毕业生梦见大鱼会飞预示找工作：求职；求职运气平稳，惊喜的时候不多，除了自身的努力之外，往往需要耐心的等待，但结果往往还不错。
上班族梦见大鱼会飞则工作业绩：在工作上颇有雄心壮志，所有的行动都围绕自己的目标进行，有攀附权贵的可能，容易给人功利世故的印象。
大班数学教案会飞和不会飞
(1)老师今天带来了一些图片，我们一起来看一看吧!
(2)出示图片，幼儿观察。教师引导幼儿说说它们的特征、用途或性质。
师：你发现了什么?(飞机)它是怎样的?(蜻蜓)它会做什么?
(3)小结：小朋友真不错，发现了这么多的秘密，是的这里有会飞的蜻蜓、飞机，有不会飞的汽车，还有我们制造的自行车等等。
2.幼儿尝试分类
(1)有位科学家建了两幢房子，想让它们住进去，你们觉得怎样住比较合适呢?
(3)幼儿操作，教师巡视。
(4)集中交流：请你说说你是怎么分的，并说一下这样分的理由。(xx你是怎么分的?为什么这么分?还有不一样的分法吗?)幼儿讲述分法，教师在黑板上演示。
(5)小结：刚才我们按照人造的和非人造的;会飞和不会飞这两种方法来把他们分在了两幢房子里。
3.逐级再次分类。
(2)教师和幼儿共同讨论其中的一桩房子里的东西如何分成两份。师：这是我们刚才分好的一幢房子，是按人造的和非人造的分的，那么人造的东西可以怎样分在两个房间里。
(3)刚才我们一起分了这装房子里的东西，还有的东西请大家自己分一分，来打开铅画纸可以看到房子下面有两个房间我们就把上面的东西凡在房间里。
(4)幼儿在桌上操作，教师巡回指导。
(5)集中交流：你是怎么分的为什么?。
(5)小结：小朋友们分的方法可真多：有的按人造的和非人造的分;有的按会飞的和不会飞的分;有的按脚的多少分……我们发现只要找到物体的一个特征，就可以进行分类，看现在我们看图片就一目了然了，下次再碰到这样的情况我们就可以想办法分一分了。
4.快乐分一分
(1)我们小朋友能不能把自己分一分呢?
(2)你是怎么分的?(可以按男女分一分)
(3)现在男孩子队还可以怎么分，女孩子还可以怎么分?
(4)教师小结。
会飞和不会飞大班教案
1、感知故事内容，体验小动物们想飞上天的`心情。
2、尝试大胆讲述自己的想法。
3、发展想象力和创造力。
活动准备
视频展示仪图片油画棒记号笔录音机故事录音
活动过程
1、展示图片，提问：屏幕上有什么？在干什么？
2、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小兔、胖小猪、河马都很羡慕，也想飞上天，可是，他们能飞上天吗？为什么？那你们愿意帮助他们想个办法，让他们也飞上天吗？请你和旁边的朋友商量商量。
3、幼儿讨论，教师巡回指导。
重点引导幼儿说出借助其它能飞上天的物品，如飞机，降落伞、热气球等。
4、个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆讲述。
5、教师小结：你们真聪明，帮助小动物想出了这么多的方法，那这些小动物自己想出了什么方法呢？我们一起来听故事《飞呀飞》。
6、边听故事边看屏幕，提问：这些小动物分别想出了什么好办法呢？
7、教师小结：是呀，乌鸦奶奶说的对，只要肯动脑筋，谁都能飞上天。你们想飞上天吗？为什么？你准备用什么方法飞上天呢？也请你和旁边的朋友讨论讨论。
8、幼儿讨论，教师指导。
鼓励幼儿大胆想象，能想出与别人不同的方法。
9、幼儿做画，教师指导。
把自己想的方法画下来，勾线准确，涂色均匀。
10、听音乐，用肢体动作表现飞的样子。
你们想飞吗？那让我们一起来飞一飞吧！
大班数学教案会飞和不会飞
3.—怎么样才能使男人一见钟情?答案：别让他看你第二眼
5.—波斯湾战争中，为什么美军在夜间死伤比伊军少?答案：美国黑人较多
6.—志明说自己可以一面吹口哨，一面刷牙，你猜他是怎么办到的?答案：他戴的是假牙
9.—去年遗传学界最伟大的发现是什么?答案：麻雀变凤凰
10.—有什么事比亲眼看着好朋友上电椅更痛苦?答案：他临死还握着我的手
大班数学教案会飞和不会飞
梦见会飞：灾祸会降临。
未成年人梦见会飞则健康方面：仍需继续关注呼吸系统疾病，此外，一些慢性疾病有可能会复发。
上班族梦见会飞工作业绩：工作条理明晰，目标明确，较容易获得成功。但是容易被细节所困扰，全局性的眼光更为重要。
男性梦见会飞要出远门，可行。
3梦到会飞是怎样回事
梦到会飞：不久会释放出狱。
打工族梦到会飞工作上：虽然不能强硬，但也不要软弱到主动放下自己的权利，学会用“不”字的艺术。只要你用对了方式，同事们会觉得你是个有原则的人，会更加尊重你。如果你实在不明白怎样打发休息时间，那就在自己的工作上多用心思，加强自己的潜力。当你进步显着时，周围的同事也会对你另眼相看。
寻找工作者梦到会飞预兆面试：求职运气较佳，会得到意想不到的帮忙。但是的心意不定，有始有终才能最终获得成功。
4梦到会飞是什么征兆
梦到会飞：自己的前进道路上会遇到障碍
求学者梦到会飞预示考试成绩好。
女人梦到会飞则近期运势运程：开始建立，苦难接二连三的来，要有坚韧奋斗的意志，埋头苦干，才能排除万难，大功告成。
独身的人梦到会飞解析：您的恋情成功，但彼此要为对方着想。