心得体会是一个人在某一方面的学习或经历后，对所得到的感受和领悟进行总结的一种文字表达形式。为了帮助大家写出优秀的心得体会，小编为大家整理了一些范文，希望能够为大家的写作提供一些帮助和指导。
成果推广应用心得体会
成果推广是科学研究的重要环节，也是评价一项研究的意义和价值的重要标准。然而，单纯的研究成果并不能产生真正的社会影响，需要通过有效的推广应用才能实现其潜在价值。在实践中，我个人通过参与某项科研研究并负责推广应用工作，积累了一些心得体会。
二、选择适合的推广渠道。
在进行成果推广时，首先要明确目标受众群体，并选择适合的推广渠道。不同的研究领域和受众群体，所需的推广方式和渠道也不尽相同。例如，在针对科研成果应用于实际生产的推广过程中，可以通过学术期刊发表论文、举办学术会议、技术推广培训等方式来将成果传播给相关行业和领域的专业人士，以便他们能够更好地应用于实践。
三、理解受众需求，精准推广。
在进行推广工作时，必须深入了解受众的需求，才能精准推广。只有将成果与受众的问题和需求紧密结合，才能真正引起他们的关注和兴趣，进而促使他们应用研究成果。通过与受众交流对话，了解他们的痛点和困难，将研究成果能够解决的问题和提供的价值传递给他们，从而激发他们的应用欲望。
四、注重沟通交流，建立信任。
推广工作是一个持续、渐进的过程，在这个过程中，良好的沟通交流能够有效促进推广效果。在推广过程中，我发现建立起与受众之间的信任关系非常重要。通过与受众频繁的交流和互动，及时解答他们的疑惑，倾听他们的反馈和建议，我能够更好地引导他们对成果的理解和应用，形成良好的合作关系。
同时，借助社交媒体等新兴平台进行推广，也是提高推广效果的一种方式。通过在社交媒体上发布相关信息，与受众进行互动和讨论，可以拓展受众范围，增强推广效果。
五、持之以恒，不断优化。
推广工作需要持之以恒，并不断优化推广策略和方法。推广工作并非一蹴而就，需要长期的努力和耐心。在实践中，我发现推广应用是一个循序渐进的过程，需要不断地总结经验教训，优化推广策略和方法。
此外，推广过程中还需关注成果的实际效果和应用情况，及时反馈给研究团队进行修正或改进。只有持之以恒，并不断优化推广工作，才能最大限度地实现成果的推广应用价值。
总结：
通过参与某项科研研究并负责推广应用工作，我深刻体会到成果推广应用的重要性。选择适合的推广渠道、理解受众需求、注重沟通交流、不断优化推广策略和方法，是提高推广效果的关键。我相信，在今后的科研实践中，我将不断积累经验教训，不断提升推广应用能力，为科研成果的价值发挥和社会进步做出更大的贡献。
教学成果推广应用心得体会
近年来，教育改革已成为社会关注的热点话题，教学成果的推广应用也逐渐引起了广泛关注。作为一名教师，我深切感受到推广应用教学成果对于改善教学质量和提高学生综合素养的重要性。在这方面的探索中，我积累了一些心得体会，愿意与大家分享。
首先，教学成果的推广应用需要坚持问题导向。教师在推广应用教学成果的过程中，需深入思考现有教学中存在的问题并积极寻求解决方案。例如，我曾在教学中发现学生对某一知识点理解困难。通过研究教学成果并将其应用进来，我成功地解决了这个难题，帮助学生更好地理解和掌握知识。因此，问题导向是教学成果推广应用的重要原则。
其次，教学成果的推广应用需要贴近学生实际需求。教师在推广应用教学成果时，应该结合学生的学习特点和实际需求进行调整和应用。例如，我曾尝试将线上教学平台应用到课堂教学中，帮助学生更好地掌握学习内容。通过这种方式，我发现学生对于线上学习平台非常感兴趣，并且能积极参与其中。因此，教学成果的推广应用需要与学生实际需求相结合，才能更好地发挥其作用。
此外，教学成果的推广应用需要提供充分的培训和支持。教师在推广应用教学成果时，需要提供给同事们充分的培训和支持，帮助他们更好地理解和应用这些教学成果。例如，我曾组织工作坊，并邀请专业人员进行指导，帮助同事们更好地掌握教学成果的应用技巧。通过这种方式，我发现同事们对于教学成果的理解和应用能力有了显著提高。因此，提供充分的培训和支持，是教学成果推广应用的关键。
最后，教学成果的推广应用需要及时跟进和总结。教师在推广应用教学成果后，需要及时跟进效果，并进行总结和反思。在总结中，教师可以发现推广应用教学成果的不足之处，并提出改进措施。例如，我在推广应用教学成果后，发现部分学生的学习效果并没有达到预期。通过反思，我发现在推广过程中可能存在教学方法的不合理以及学生学习动力的不够。因此，我及时调整了教学方法并提高了学生的动机，取得了更好的效果。因此，及时跟进和总结是教学成果推广应用的必要环节。
总之，教学成果的推广应用是提高教学质量和学生综合素养的有效途径。在推广应用教学成果的过程中，教师需要坚持问题导向，贴近学生实际需求，提供充分的培训和支持，以及及时跟进和总结。只有这样，教学成果的推广应用才能取得更好的效果，真正为教育事业的发展做出贡献。我相信，在继续探索和努力下，教学成果的推广应用必将为我国的教育事业做出更大的贡献。
成果推广应用心得体会
随着科技的不断发展，推广应用成果已经成为当代社会不可或缺的一环。如何将成果有效地推广应用，不仅需要创新的思维和方法，也需要付出大量的努力和耐心。参与过多次成果推广的我深感，推广应用是一项长期的工程，需要不断总结经验、研究市场需求并持之以恒。在这一过程中，我积累了一些心得体会，愿与大家分享。
首先，了解市场需求是推广应用的关键。无论是什么样的成果，推广的成功与否都离不开市场需求的准确定位。为了做好市场需求分析，我们需要对目标用户进行调查研究，了解他们的偏好和需求。只有真正了解了用户的需求，才能开展有针对性的推广。例如，在推广一个新型家用电器时，我们需要了解用户在家庭生活中遇到的问题，并提供相应的解决方案。只有这样，我们的推广才能真正起到作用。
其次，借助互联网平台来推广应用成果是非常重要的。随着互联网技术的快速发展，越来越多的人开始依赖互联网进行信息获取和交流。因此，通过在互联网上开展宣传和推广，不仅可以扩大我们的受众范围，还能够提高我们的推广效果。如今，各种社交媒体平台和应用商店已经成为推广应用的重要渠道。利用这些平台，我们可以通过发布文章、制作视频等多种形式将应用成果向外界展示，吸引更多的用户。
此外，对于成果推广来说，与相关机构的合作也非常重要。合作可以帮助我们扩大推广的影响力，加速推广的进程。与大型企业、研究机构等合作，可以借助他们的资源和平台，使得我们的成果推广更加顺利。例如，我们可以与媒体合作，通过他们的报道和宣传，达到更多用户的目的。另外，与其他科研团队合作，可以充分利用各自的优势，实现互利共赢。
最后，持之以恒是推广应用的关键。尽管推广应用是一项艰巨的工程，但是只要我们持之以恒地继续努力，总会取得成功。推广应用成果需要时间、精力和资金的投入，也需要不断分析总结，不断改进。我们要有耐心，要有恒心，要不怕失败。无论遇到什么困难，我们都不能放弃推广的努力，只有坚持下去，才能最终获得成功。
总之，成果推广应用是一项综合性的工作，需要我们做好市场需求分析，借助互联网平台，与相关机构合作，并持之以恒。只有掌握了这些关键要点，我们才能在推广应用的道路上走得更远。通过不断的努力和实践，我们可以将科技成果更好地应用于现实生活，为社会创造更大的价值。
成果推广应用心得体会
随着科技的不断发展和创新，各行各业都在加大对成果推广应用的投入力度。本文将结合个人的实际工作经验，以五段式的形式，分享我对于成果推广应用的心得体会。
第一段：传播成果的重要性和挑战。
成果推广应用是将科研成果、技术创新等有价值的成果推广应用于实际生产生活当中的过程。这不仅对于科研人员和创新者来说是一种回报，也是推动社会进步的关键。然而，成果推广应用面临着很多挑战，其中包括传播渠道和方式的选择、知识产权保护等问题。因此，推广应用的工作必须掌握一定的技巧和方法。
第二段：选择合适的传播渠道和方式。
在成果推广应用的过程中，选择合适的传播渠道和方式是非常重要的。对于科研成果来说，学术会议、期刊论文等是传播的主要渠道。而对于技术创新来说，可以通过行业展览、商业合作等方式进行推广。另外，现在信息化技术的快速发展，互联网已成为一个很好的推广平台，可以通过建立网站、开展网络宣传、社交媒体等方式进行传播。无论选择哪种方式，都要根据推广对象和资源环境进行合理的选择。
第三段：合理保护知识产权。
知识产权是成果推广应用中必须关注的问题。在成果推广的过程中，为了保护自己的知识产权，可以选择专利申请、商标注册等方式进行保护。此外，可以与商业机构签署保密协议，限制信息的传播范围和方式，确保成果的独特性和经济价值。合理保护知识产权不仅能够提高成果的市场竞争力，还能为推广者带来更多的回报。
第四段：建立良好的合作关系。
成果推广应用不是一个人的工作，而是需要多方面的合作和支持。在推广应用的过程中，建立良好的合作关系是非常重要的。可以与行业相关的机构、企业合作，共同推广成果；可以与媒体合作，通过新闻报道、专访等方式提高成果的知名度和影响力；还可以与用户建立密切的联系，了解他们的需求和意见，从而不断改进和完善成果。通过这种合作关系，可以共同促进成果的推广和应用。
第五段：持之以恒，推广成果。
推广应用的过程需要持之以恒的努力和坚持。有时推广效果可能并不理想，但是只要保持信心和耐心，不断改进方法和策略，就一定能够实现成果的最大化推广。此外，还可以通过建立成果推广的评估机制，定期对推广工作进行评估和调整，保持成果推广应用工作的高效性和可持续性。只有持之以恒地推广成果，才能真正实现成果的价值和应用。
总结：
成果推广应用是科研成果和技术创新的重要环节，需要在传播渠道和方式的选择上多花时间和精力。同时，要合理保护知识产权，建立好合作关系，并坚持不懈地推广成果。相信通过不断的努力和总结，我们会在成果推广应用的道路上取得更多的成果和收获。
教师教学成果心得体会
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖。
三、考勤纪律方面。
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处。
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
提高教学效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键，在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率，让学生在课堂45分钟内顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能，并让师生在教与学中获得快乐，这是每位教师都期望和追求的。
学校根据本校学生的实际情况制定了“高效课堂教学模式”，并在各学科组内进行研讨和实施。化学学科组共三位教师，在集备活动中先对此模式的方案进行了研讨，再通过相互听课进行交流，以下是对此模式提出符合化学学科特点的点滴想法。
一、教师充分备课，打造高效课堂。
学校制定的高效课堂教学模式对备课组及每位教师都提出了更高的要求，在研讨中老师们就都表示“不讲就会的可以不讲，讲了也不会的也可以舍去”，高效的教学是必须有大胆的取舍的，这就需要教师们在备课时要充分，要花费很多的时间去钻研考试的动向，要了解教材和学情，对学生的知识储备和接受能力要有预见性，这样才能做到游刃有余，才能对时间的安排把握得更精准。同时对备课组集备的实效性要求也就更高了。
二、精讲多练，提高课堂教学效率。
首先，在组内进行此模式的实施和听课过程中，教师们对课堂的基本流程的时间安排提出了不同的意见，认为如果按此流程来安排教学内容，就要将知识拆得很零碎，根据我校学生的情况，知识的不完整会让许多学生明显感觉到不适应，学生缺乏归纳总结的能力，更多时候还需要教师最后再进行归纳，费时费力。可以根据教材不同的内容要求、不同的课型来进行时间上的安排，但一定要避免的是不能再象以前的“满堂灌”教学模式，同时必须要有学生的学习反馈。
其次，先讲后练的模式并不是所有的科目都适宜，许多象化学这样的理科更适于边讲边练，但老师们也提出了确实要精讲精练才能达到高效的目的。最好的方法是让学生亲自动手操作实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。教师在教学过程中针对教材的关键点、知识联系的转折点以及学生易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。教学过程中，只要合理地安排知识体系，通过精讲多练，就能激发学生学习兴趣，提高学生的学习主动性和自觉性，使课堂教学目标集中，重点突出、难点突破，从而达到提高化学教学质量的目的。
同时在课堂教学中，如若要提高课堂教学效率，就应当培养学生创造性思维能力，让学生在课堂上敢于大胆质疑，提出问题、阐述自己的观点、把所学知识加以内化吸收。这样既提高了课堂教学效率，又培养了学生的能力。
三、重视化学实验教学，提高课堂教学效率。
化学是一门以实验为基础的学科，学生的好奇心与求知欲较强，对做实验是非常盼望的，对实验的现象是非常感兴趣的。因此课堂上要提供更多的时间和机会让学生接触或亲自做实验，教师要善于将演示实验转化成学生实验，同时在学生实验之前要提出相关的问题，让学生带着问题去观察，善于捕捉课堂中随时发生的教学资源，教师加以分析引导，将会起到意想不到的效果。即使实验失败并不可怕，教师要善于引导学生分析实验失败的原因，使学生对知识的认识更深入，同时保持了一种好奇心。经过长期的实验教学会起到较好的教学效果的，同时培养了学生的学习能力，有学生思维参与的课堂才是精彩的课堂。同时教师要利用好学校提供的先进的多媒体设备，通过课件、flash动画把一些无法完成的实验或一些较难理解的知识内容形象起来，让学生更易于理解和掌握。
总之，高效的课堂教学模式的形成与完善不是一朝一夕的事，是一项长期的、巨大的工程，只要每一位教师都坚持不懈，都努力去实践，都不断的去思索，相信我们会形成一种适于学校特色的高效的课堂教学模式的。
20xx年，我参加了海南省—20xx年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训的初中语文的课程培训，我作为农村基础教育的一名普通教师，能参加这次全国性的语文教师远程培训学习，受益匪浅，现将我本次培训后的心得体会总结如下：
一、聆听专家讲课，在收获中提高。
思想灵魂、教育理念得到了洗礼。听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。
二、与学员们互动，在感悟中进步。
本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。
三、个人在职研修，在反思中提升。
加强学习，促进个人的专业发展。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
教学成果心得体会小班
在教育领域中，常常会遇到面对多元化学生群体的挑战。小班制度被提出，旨在为学生提供更有针对性的教学，并促进个性化学习的成果。在我参与教学成果心得体会小班的过程中，我深刻体会到小班制度给学生和教师带来的好处，这对于我今后的教育实践产生了深远的影响。
二段：学生个性化与积极参与。
小班制度给学生提供了更加个性化的学习环境和学习机会。在小班中，我可以更加全面地了解学生的特点、兴趣和需求，为每个学生量身定制适合他们的学习计划。这样，学生们能够以自己的节奏和方式进行学习，不再受到单一教学模式的限制。同时，由于小班的互动性强，学生们更容易积极参与讨论，分享自己的观点和经验，从而培养了他们的思辨能力和团队合作精神。
三段：师生互动与关系密切。
小班制度让师生之间的关系更加密切。在小班中，我深刻感受到了与学生之间的互动和沟通的重要性。我可以更加及时地发现学生的问题和困惑，并及时调整我的教学策略，帮助他们解决困难。同时，我也能与学生建立起更为亲密的关系，让他们更加信任和尊重我，进而更愿意接受我的教育引导。这种良好的师生互动关系进一步增强了学习的效果，使得教育更具有针对性和有效性。
四段：每个学生都得到充分关注。
在小班制度中，每个学生都能得到充分的关注和关心。相比于大班制度，小班制度能够更好地满足学生的个体需求，确保每个学生都能得到优质的教育和个性化的指导。我曾经遇到过一位学习成绩较差的学生，在小班的教学中，我能更加耐心地帮助他理解和掌握知识，让他重拾自信并取得了很大的进步。这样，每个学生都有机会充分发展自己的潜力，取得更好的成绩和表现。
五段：小班教学制度的挑战与应对。
尽管小班教学制度带来了许多好处，但也面临一些挑战。首先，小班制度对于教师的专业素养要求更高，需要教师能够灵活应对不同学生的需求。其次，小班制度的实施需要更多的资源和时间投入，对学校和教师来说都是一种挑战。然而，只要教师能够提升自己的教学能力，学校能够提供足够的支持和资源，小班制度仍然是一种非常值得推崇的教育改革措施。
结束段：总结。
总而言之，教学成果心得体会小班制度在个性化教育方面有着显著的效果。通过学生个性化与积极参与、师生互动与关系密切、每个学生都得到充分关注等方面的优势，小班制度能够最大程度地促进学生的全面发展。尽管面临一些挑战，但只要正确应对，小班制度将在今后的教育实践中继续发挥其重要作用。
高校教学成果心得体会
1．认真作好课前的准备工作，首先第一步要写好详案，我觉得这里面要应该注意的是要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于我来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，重难点把握不到位等，虽然我的课程很多，但是一般来说在上课之前我都要在心里先给自己讲一遍，以便在上课的时候能达到最好的效果。再次，我觉得辅导和答疑工作是非常重要的，首先在时间上，我把中午的时间利用了起来，中午一个小时的时间我会先叫同学们练习几个当天课堂上所讲的知识内容，检查同学们所做的情况，以达到自己心中要有数，然后在统一评讲，对于差生更是要耐心。在教学过程中，请教借鉴其他老师的教法经验是非常有好处，有必要的，这会使我们成长得更快。
2．讲课时注意的一些事项。首先，作为教师要有良好的教风，仪态仪容和穿着我觉得应端庄大方。其次，教师的专业知识和表演艺术。许多老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。对于我们青年教师来说还各方面都达不到老教师的高度，这激励我应该在今后的教学过程中，以更加严格的标准要求自己，要认真塌实走好每一步。
3.教学中要转换角色，改变已有的教学行为。
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
（1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
（2）教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
（3）教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行探讨、互相交流。
二．师生关系方面。
作为一名青年教师，除了曾经当一年班主任时与学生有过亲密的接触，在严重缺乏经验的情况下，在处理师生关系时总免不了有些不妥的地方。有时我遇事急躁、武断、缺乏宽容心。
我班有一个同学，特别的皮，不仅不遵守课堂纪律，还不完成作业，因为这，我好几次当着全班同学的面批评他，而他的脾气也特别的倔，你越是训他骂他，他越是和你唱反调，甚至于在课堂上还要和你顶撞，结果我们的关系越来越僵，这时候我有些彷徨了，也开始怀疑自己的教育手段是否真正对学生有效。在一些有经验的老师的帮助下，我开始用另一种眼光去看待我的学生，尽量去发现他身上的闪光点，经过一段时间的细心观察，我发觉这位同学的本质并不坏，例如，学校组织的大扫除，他会主动要求干这干那，学校募捐时，他也总是尽量多的捐出自己的零花钱，同时我发觉他也是个很要面子的学生。针对这些情况，我开始试着对他多表扬少批评，即使他有做的不对的地方，我也不再像以前那样当着全班同学的面批评他了，而是私底下以谈心的方式来指出他的错误，帮他分析利害关系，渐渐地，我觉得他有所好转了，听课认真了，和同学也团结起来了，不再是一位令老师头痛的学生了。通过实践我觉得千万不可把师生关系当作是旧社会的师徒关系，教师必须尊重、关心、爱护、平等的对待每一位学生。
“学高人之师，身正人之范”这是我走上教师岗位时的座右铭，也将是我为了我热爱的教师职业而奋斗一生的追求！
高校教学成果心得体会
当世界著名的旅店经营之王希尔顿在德克萨斯的第一家旅馆经营中稍有成效时，他母亲对其取得的成绩却不屑一顾。她指出，要使经营真正得到发展，只有掌握一种秘诀，这种秘诀简单、易行，不花本钱却又行之长久。希尔顿冥思苦想，终得其解。这秘诀不是别的就是微笑。他发现只有微笑才同时具备以上4个条件，且能发挥强大的功效。以后“微笑服务”就成了希尔顿旅馆经营的一大特色。50多年来，希尔顿向服务人员问得最多的一句话就是“你今天对客人微笑了没有?”
作为我们金融企业，微笑服务像是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的幽宫，使它的光芒照耀了周围的一切，给周围的气氛增添了温暖。然而微笑服务又更像是天使的翅膀，让我们在天空中遨游，走在企业前端，与众多强者站在紫禁之颠。微笑，并不仅仅是一种表情的展示，更重要的是与被服务对象作感情上的沟通和交流。当你向客户微笑时，要表达的意思是：“欢迎您来到我们的信用社，我很高兴为您服务。”微笑体现了这种良好的心境。而微笑服务并不意味着只是脸上挂笑，应是真诚的服务，试想一下，如果一个员工只会一味地微笑，而对客户内心有什么想法、有什么要求一概不知，一概不问，那么这种微笑又有什么用呢?因此，微笑服务，还应有感情上的沟通和交流，只有这样当你在服务和工作上出现疏忽时也会得到对方的谅解和包容。
微笑服务同样也是一种无形资产，并且蕴藏着商机。据报载，美国一位老太太在一家日杂店购买了许多商品后遇到了店老板，老太太说：“我已经12年没到你的店来了，12年前，我每周都要到你的店买东西。可是，有一天，一位店员满脸冰霜，态度实在糟糕，所以我就到其他店购买商品了……”老板听完，赶快道歉。老太太走后，老板算了一笔账：如果老太太每周在店里消费25美元，那么，12年就是1.56万美元，按照最保守的估算，他至少损失了1000美元，而这仅仅是因为缺少了一个微笑。由此可见微笑服务之重要。如果连起码的微笑服务都做不到，又怎能得到广大客户和社会的信任与支持呢?只有真心服务群众，把群众当成自家人，你发出的微笑才会自然甜美，群众才会买你的“微笑”。要向服务要效益，向服务要发展，真正为客户创造一个温馨、舒心的环境。微笑服务应该成为我们信用社员工甚至所有工薪人员的座右铭。
服务中，遇到委屈是难免的，当遇到委屈时，我们同样要用微笑来化解它。记得有一天，一个客户拿了3万元现金来开户，当数到第三把时发现了一张百元假钞，这时我告诉了她，她马上要求我把假钞还给她，我跟她说：我们收到假钞必须没收的，这时她非常生气地说要把钱全部拿回头不存了，还说了些难听的话，面对他那愤怒的眼神，粗糙的话语，我们没有生气，还是面带微笑耐心地向她解释说：没收假钞是我们的职责，目的是为了更多的人不受假钞的侵害，如果你不想假钞再流向社会害人的话，请你配合我们的工作。最后她终于被我们的热情感动了，另摸出了一百元凑足三万元存了定期，并说：“你们信用社的服务太好了，还正规，我放心，下次我还到你们这来存钱。”经过这件事，让我感觉微笑不仅是全世界通用的语言，还是一种无声动人的音乐，更是人类一种高尚的表情，它永远是生活里明亮的阳光。
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教育教学成果展心得体会
（2012年9月9日）。
各位领导，老师们、同学们、朋友们：
在第二十八个教师节来临之际，四化一体东部新区幸福怀仁教师节系列活动——教育成果大型广场展示活动就要拉开帷幕了。在此，我谨代表县委、县政府对这次活动的举办表示热烈的祝贺，对光临指导和观摩鉴赏的各位领导、学生家长、社会各界同仁表示衷心的感谢！
近年来，我县以校成殿堂和创建全国教育强县为目标，坚持以人为本，科学发展，努力办名校、树名师、创品牌、育英才，全面提升教育质量和办学品位，教育事业步入了转型跨越发展的新阶段，为加快建设四化一体东部新区和幸福怀仁作出了积极的贡献。今天举办的教育成果大型展示活动，有美术书法，有音乐舞蹈，有体育健身、有艺术摄影，集中反映了丰富多彩的校园文化生活，反映了新一代“怀德、怀礼、怀善、怀义”的仁人品质，反映了广大师生健康向上的精神风貌，是我县推进素质教育、特色教育的一次大检阅，是全县坚持教育优先发展，实施文化强县、科教兴县战略所取得重大成果的大展示。
举办这样的展示活动，不仅是对广大教师躬耕教坛、无私奉献精神的一种赞美，更是对新一代学子全面发展的一种导向，同时也是向各位家长和全社会作出的一种庄严承诺。希望通过这样的展示活动，进一步唤起全社会关心教育、支持教育的热情，激发广大教职工建设全国教育强县的豪情壮志，凝聚全县方方面面的积极因素，共同促进教育均衡发展，办好人民满意教育。我相信，有县委、县政府的坚强领导，有社会各界的关心支持，有广大教师的辛勤努力，怀仁的教育一定会欣欣向荣、蒸蒸日上，怀仁的明天一定会更加美好！
祝广大教师节日愉快，身体健康！
谢谢大家！
小学教学成果展心得体会
为了交流，为了了解，为了成长，我们举办了这次展览。教信系有着悠久的历史和雄厚的实力，教信人的作品也同样有独特的吸引力和创新精神。
这次教学成果展就充分体现了他们将娱乐、实用、严谨、创新、生动于一体的创作特点。
实用的《宝钢排行系统》等。
教育信息技术学系创建于1978年，是我国最早开始招收教育技术学专业硕士和本科学生的系科之一。
现在该系设有一个教育技术学博士点，三个硕士学位点，一个本科专业。目前它由现代教育技术研究所和电化教育中心组成。
多年来，该系与国内外许多大学建立了长期合作交流关系。每年教师队伍中均有数名出国学习（包括攻读博士学位）和学术交流。每年还接收数名来自国内不同大专院校的进修教师、在职硕士研究生和高级访问学者。该系是一个集教学、科研、管理和服务于一体的实体。
打老鼠（vb）。
星座夜话（vb）小当家（vb）教学技能案例集。
宝钢废水排放系统数据库(vb)操作篇、观摩篇、素材篇（vb)。
以卡通形象、标准普通话讲述各个儿童故事，并附有小型游戏。面向对象：小。
学生以下儿童。
本课件面向中小学生。
在同时出现的一组数字中，以打老鼠的方式选择并击中最大的数字。由难易程度决定题。
目的数量。最后评分。
网上查询、定购功能。
氛。
该课件用大量的视频向用户介绍了教学中的各种技能，生。
动形象。容易操作。
课件。
要加入素材。
谢谢观看。
教学成果选题讲座心得体会
在任何领域的教学中，选题是至关重要的环节。作为一名教师，我们需要根据学生的实际情况和学科发展趋势，定期更新教学内容和教学方法。为了更好地检验教学成果，选题讲座已成为学校重要的教学活动之一。在这次选题讲座后，我深深地感受到了选题的重要性和讲座的意义，同时也认真反思了自己在选题过程中存在的不足。
第二段：感受与思考。
在本次选题讲座中，讲师分享了自己在选题过程中的思考和经验。其中最让我印象深刻的一点就是：选题不仅仅是要符合教学大纲要求，更要符合学生的实际需求和教学的目标。这让我想到了自己过去在选题中可能存在的问题——过于注重教学大纲的要求，忽略了学生的实际需求，导致教学效果不佳。从此次讲座中，我领悟到了选题的本质和重要性，在以后的教学工作中，我会更加注重选题的研究和思考。
第三段：优秀的选题案例。
在讲座中，讲师还分享了一些优秀的选题案例。这些选题案例既符合教学大纲的要求，又符合学生的实际需求，具有非常明显的针对性和实用性。在听完这些案例之后，我深深地感受到了选题的重要性，并意识到自己还需要不断学习和研究优秀的选题案例，以提高自己的选题水平。
在本次选题讲座中，我领悟到了选题对于教学成果的重要性。优秀的选题不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够刺激学生的思考和创造能力，从而达到真正的教学目的。同时，选题的差异化和个性化也能够更好地体现学生的学科特长和个性化需求，从而全面提高学生的学习效果和成果。
第五段：总结。
通过这次选题讲座，我深深地认识到了选题的重要性，体悟到了优秀的选题对于教学成果的巨大影响。在以后的教学工作中，我会更加注重选题，不断学习和研究优秀的选题案例，创新教学方法，走出一条更加完善和有效的教学道路。
小学教学成果展心得体会
小学语文新课程改革成果展心得体会我非常荣幸有这样一次机会参加耒阳市首届新课程改革成果展。观摩学习归来，内心久久不能平静，也有了自己的一些心得体会。我最大的感受就是教学目标更明确了。过去的语文教学以内容理解作为教学目标，而新课程改革后的语文教学以承载内容的语言文字的习得作为目标。新课标注重了学生自主、探究能力的培养，就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，我个人认为存在两种不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。
纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育；语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。
己在读中去体会。真正做到了在语文教学中一个情感的推进：文字—情境—情感。
总之，新课改成果展中有许多值得我们学习的地方，只有理论和实际相结合，才能使我们的业务水平更上一层楼。
李娇。
教学成果选题心得体会初中
教育教学是教育事业的核心，而教学成果选题是教学环节中的重要一个部分。它不仅关乎教学过程中的成效，也关乎学生的学习效果。近年来，我在初中的教学实践中积累了许多教学成果选题的心得和体会，以下将会就此作出简单的总结。
第二段：学生思维习惯的培养。
在初中阶段，学生成长具有鲜明的特点，对知识的认识习惯会在这个阶段渐渐形成。因此，在教学成果选题的时候，我更加注重学生思维习惯的培养。比如，我将物理中的知识点拆分成一个个微小的部分，让学生通过多次实验、多次练习逐渐理解和形成对这些部分的认知习惯和思维习惯。这一方法的收效很好，让学生的学习变得更加系统、深入，不再出现片面、零散的情况。
第三段：细节的把握。
在进行教学成果选题的时候，我们还需要把握好细节，因为细节往往决定了教学成果的质量。这种细节包括教学环节的安排、教材的选择、实验的具体实施等等。具体来说，我们可以根据课程的内容、学生的实际情况调整每个内容的长度；针对实验来讲，我们会更注重推理思维的训练，让学生在实验过程中通过观察、思考、总结等方法去提高自己的推理思维水平。
第四段：实用性和趣味性的提升。
虽然讲究细节是教学成果选题的重要一环，但教学成果的实用性和趣味性同样重要。在我看来，教学成果的实用性和趣味性可以相辅相成。针对实用性来看，我们可以多注重潜在的实用价值，让学生在学习的同时具备实用功能。比如，我们可以在课程中涵盖更多应用方面的知识点，让学生在实践中运用；针对趣味性来看，我们需要为学生提供更多的趣味元素，这样他们更容易被引导打开心扉，积极参与到学习过程中。比如，我们可以设计更多生动、有趣的实验环节，吸引学生的注意力，让他们在学习中感受到快乐。
第五段：结论。
教学成果选题是教学过程中十分重要的一个环节，对于教师和学生来说都具有重要的意义。在实践中，我们要注重形成系统性的认知和思维习惯，同时也要把握好教学过程中的细节，提升教学成果的实用性和趣味性。通过这些改进和调整，我们相信教学成果一定会更高、更好。
教学成果选题心得体会
在教学过程中，教学成果选题是对学生学习成果的总结与展示，也是教师教学水平、方法和成果的综合体现。因此，选题过程中需要关注学生实际需求，找出自己的特色与优势，将之应用于教育教学过程中，为学生提供更多选择与发展的机会。在这个过程中，我也获得了很多体会与感悟。
确定教学成果选题时，我遵循了以下原则：一是贴近学科特点，关注学生学科素养的培养。通过选题，我希望能够更好地培养出学生的学科能力和技巧。二是贴近学生的兴趣与需求，使选题更富趣味性，提高学生的学习动力。三是注重实践与应用，将选题与实际生活和社会问题相结合，让学生能够将所学知识应用于实际中，并培养解决问题的能力。
第三段：选题过程中的困惑与突破。
在确定教学成果选题过程中，我也遇到了一些困惑。首先，如何找到适合自己的选题，使其既符合学科要求，又能够吸引学生的兴趣，是一个难题。此外，如何将选题与学生的实际需求相结合，使其对学生有更多的实际意义，也是一项挑战。为了解决这些问题，我多做了调查研究，充分了解学生的兴趣和需求，借鉴了一些成功的案例，最终找到了适合自己的选题，并在教学中取得了一些突破。
第四段：选题实施的重要性及我采取的措施。
教学成果选题的实施是选题过程中的重要一环，也是获得实际成果的关键。为了保证选题的实施顺利，我采取了以下措施：一是设计详细的教学计划，包括选择合适的教学方法和资源，并提前做好充分的准备工作。二是灵活运用技术手段，如利用多媒体、课件、网络等辅助教学工具，以提高教学效果。三是多与学生互动，注重学生的参与与实践，使学生主动参与到教学中来，实现教学目标。
在这次教学成果选题的过程中，我发现学生对于选题的兴趣和积极性得到了很大提高，他们通过与选题相关的实践活动，能够更好地理解和掌握所学知识。同时，选题的实施也为我提供了很好的机会与学生进行互动，了解他们的实际需求，进一步提高了我的教学水平和能力。通过这次选题的实施，我深刻地意识到选题的重要性和必要性，而且在实践中也积累了一些经验和教训，这对于今后的教学工作将会起到积极的推动作用。
总之，教学成果选题是教师教学工作中不可缺少的一个环节，它关系到教师与学生的教学效果和实际成果。通过选题，我们能够更好地培养学生的学科能力和素养，更好地满足学生的实际需求，提高学生的学习动力，进而提高教学水平与效果。因此，在今后的教学工作中，我将更加注重教学成果选题的重要性，不断探索新的选题方式和方法，为学生提供更多选择与发展的机会。