在求职过程中，自我介绍是重要的一环，它能够帮助雇主了解我们的能力和背景。接下来是一些岗位职责的实际应用案例，希望对大家写总结有所启示。
四大名著读书心得体会
自古以来，中国文学史上便有着那四部经典之作——《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。这四大名著，以其精辟的情节、深入的人物刻画和博大精深的思想内涵，深深地吸引着读者，成为了国人心目中的经典，也给予了读者们深远的思考。在阅读这些名著的过程中，我深深感受到了其中的学识、智慧和人生哲理，这些都让我受益匪浅。
《红楼梦》作为四大名著之一，是一部以贾、史、王、薛四大家族为主线，讲述了贾宝玉和林黛玉、薛宝钗等一系列人物的故事。通过对贾宝玉与林黛玉等人情感纠葛的描写，以及对封建社会阻碍真爱的深情诠释，使得《红楼梦》成为中国文学史上情爱题材的经典之作。在阅读时，我深深地被其中传递的爱情和友情所感动，感受到了家族沉浮的无奈和宿命的束缚，这使我更加珍惜眼前的亲情与友情，并更加努力追寻自己的幸福。
《西游记》是中国古代文学中一部极富传奇色彩的长篇小说，被人们称为“神魔四部曲”之首。故事讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧跟随唐僧去西天取经的艰苦旅程。通过对唐僧取经过程中各种妖魔鬼怪的斗争，以及对孙悟空等人成长和修行的描写，作者刻画出了一群英勇无畏、心怀道义的正义使者。在阅读中，我深受孙悟空坚韧不拔、勇往直前的精神所感染，被孙猴子对俗世欲望的超越所震撼。这让我明白了在追求自我的道路上，需要克服俗世欲望的诱惑，努力锤炼自己的意志。
《水浒传》是一部以黄巢起义为背景，描写宋江等梁山英雄五百多人聚义、梁山泊割据山林为主线的长篇小说。这部作品以其雄奇史诗般的气魄、磅礴浩大的场面以及英勇无畏的主人公形象，深刻描绘出了中国封建社会内外交织的矛盾状况。在阅读时，我受到梁山好汉们忠诚、义气、勇猛无畏的精神所打动。他们不畏强暴，为百姓伸张正义，这让我意识到，在逆境中坚持正义与道德，是每个人都应该具备的品质。
《三国演义》是中国古代文学中有关魏、蜀、吴三国之争的题材长篇小说。通过对刘备、曹操、孙权等人物的塑造，揭示了封建社会的复杂局面，并对人性的复杂、悲欢离合进行了全面展现。在《三国演义》中，我深受诸葛亮智慧、刘备仁德、关羽义气等英雄形象的感染，他们忠诚、仁爱、智慧的品质，对我产生了深远的影响。我明白了作为一个人，需要有深厚的学识、明智的决断和高尚的品德。
四大名著是我们民族的瑰宝，读完它们，我深深地感受到了其中的人生智慧和深刻哲理。它不仅引导我们独立思考，开启智慧的大门，也让我们在纷繁的尘世间把握住自己的方向。读四大名著，让我更加懂得了人生的内涵，更加明白了如何做人处事。当我迷茫时，可以从这些名著中寻求答案，当我痛苦时，可以从这些名著中获得力量。通过读书，我不仅感受到了中国文化的博大精深，也提升了自己的人生境界。四大名著的阅读给了我启迪，让我更深入地思考生活、人性与社会，我想，这将是一段珍贵而成长的经历。
家校共读四大名著心得体会
近年来，家校共读四大名著的活动在学校和社区中得到了广泛的开展。这一活动的目的在于通过家校共同努力，让孩子们在读书中培养对中华传统文化的热爱和理解。我参加了这个活动，亲身体验了家庭阅读的乐趣，并从中获得了很多收获和启示。
首先，家校共读四大名著不仅增进了家庭成员之间的亲密关系，还提升了我们的阅读水平。在家庭共读的过程中，父母为孩子们讲解了四大名著中的各种背景知识和文化内涵，孩子们也通过与父母的讨论来理解和吸收这些知识。而对于成年人来说，重新阅读四大名著也是一次难得的复习和提升机会。我发现，在与孩子一起探讨名著的过程中，我对其中的一些细节和深层意义有了新的理解，这让我对中国传统文化更加深入地思考和探索。
其次，家校共读四大名著能够培养孩子们的思考能力和问题解决能力。孩子们在读书过程中会遇到很多难以理解的地方，但通过与家人的讨论，他们逐渐学会了独立思考和解决问题。例如，当孩子们读到《红楼梦》中贾府与学府之间的冲突时，他们会想到类似的问题在现实生活中也存在，他们会产生对这些问题的思考和探索。这样的思考过程不仅是对文学作品的理解，更是对社会现实的思考和思辨能力的培养。
此外，家校共读四大名著也能够加深对传统文化的热爱和理解。读书的过程是对作者的尊重和欣赏，同时也是对传统文化的传承和发扬。通过读四大名著，孩子们可以更好地感受到中国传统文化的博大精深和独特魅力。他们能够在书中感受到中国古人智慧的闪光点，并将这些智慧应用到现实生活中。例如，当孩子们读到《西游记》中孙悟空不畏艰险的奋斗精神时，他们会在自己的生活中树立勇往直前，永不放弃的信念。
最后，家校共读四大名著还能够培养孩子们的团队合作和沟通能力。在家庭共读的过程中，每个家庭成员都可以有机会发表自己的意见和观点，并通过彼此的交流和辩论，最终形成一个共同的理解和结论。这种团队合作和沟通能力在孩子们的成长中至关重要，他们将会在以后的工作和生活中受益无穷。
总之，家校共读四大名著活动不仅为家庭和孩子们带来了很多乐趣，还成为了培养孩子们的素质和人格的一种有效途径。在这个过程中，家庭成员之间的关系更加亲密，孩子们的思考能力和问题解决能力得到了提高，对传统文化的热爱和理解也更加深入，团队合作和沟通能力也获得了锻炼。我相信，通过这样的家校共读活动，让孩子们从小就体会到阅读的快乐和能力的提升，他们将成为一个更加全面发展和有责任心的人。
四大名著读后感
西游记，电视剧版的已是不知看过多少遍了。书，却是给人一种两眼一亮的感觉。书里人物的性格特点更得到彰显，生动明了。正义的，好色的，糊涂的，踏实的'，都极其真实。
白骨精为了吃到唐僧，先后化身成三个平民，都被孙悟空识破，但唐僧到底是慈悲为怀，在孙悟空“打死”两个人后将他逐了回去。后来唐僧黑松林逢魔，被妖精变成了老虎，这才让猪八戒把孙悟空请回来，师徒言归于好。
怎么说??我觉得，在一个团队里，需要百分之百地去信任对方吧。如同里面怀有怜悯之心的唐僧，决不让任何一个无辜的生命从世界上消失，再加上他永不会怀疑任何一人的性格，导致错怪孙悟空，同时把自己推进了危险中。尽管如此，他礼貌的特性也帮了很大的忙，因为孙悟空作为“泼猴”，尽管无敌，也是有需要教育的时候的。
还有，一个团队里需要有一个义气的人。猪八戒虽然又懒又馋又好色，但在请孙悟空回去的时候，他却很讲义气，义激美猴王，孙悟空才答应立刻回去救师父，猪八戒起着决定性的作用，说明了他们师徒情深，有互帮互助的精神。
整部西游记里，陷入困境时的重要担当救星的人物是孙悟空。也许没了他，取经的事根本完成不了。
自然还有“负责调解”的沙僧。
每个人都有自己独特的性格，独特的任务，都是缺一不可的。
四大名著随笔
读了很多遍《水浒》，我现在越来越对宋江这个人物感兴趣。以前是很不喜欢他的，但仔细品读小说和反复思量之后，却发现这个人并不简单。《水浒》让我读到了很多问题，比如说宋江文不能安邦，武不能服众，又没有其他特长，凭什么当梁山的老大？对于这个问题我现在有了新的理解。
我认为宋江能做老大有四个原因：
1宋江有老大的气质。什么是老大的气质？不是一个人长得多威武，也不是要才高八斗，而是要有识人的慧眼和容人的胸襟。
能识人可以说是判定一个人境界的标尺。做老大的找不到能力强的手下或者不能全面了解一个人，就不会聚拢人才，即使聚拢了人才也会使人才无法发挥。像《三国》里的刘备，就是因为能识人，才得了关羽和张飞，此二人既有能力又有忠心。正是刘备具有这个特点，才会有这么多的人帮助他打下江山。宋江恰恰也有这个特点。比如他见到李逵的那一幕，在戴宗看来李逵就是一个粗人，没什么用，而宋江却看出李逵是个人才，于是对他很好，使李逵感怀。事实证明以后在梁山的活动中李逵确实有很大的作用。
能容人更不容易。冯小刚的电影《天下无贼》里狸叔有一句台词：“容得下弟兄，才能当大哥。”这话说的不假。像《水浒》里的王伦就不能容人，即使当了老大也做不长久。只有容得百川，才能做大海啊！
2宋江有老大的眼光。目光短浅的人是做不了老大的，即使做了也不会有好结果。这一点宋江很出色。晁盖在梁山做了一段时间的老大，一直没什么建树，实力也没怎么扩充。宋江一到梁山就开始壮大实力，为什么？因为宋江看得远。他一山上就做了一面大旗：替天行道。这是为了名正言顺。就像现在借媒体或者舆论来炒作一下，实际上直到今天这一招很有效。（洪秀全就是借着舆论的大风建立了太平天国。）之后他有策划打祝家庄。这是为了解决后勤问题。没有钱粮物资怎么打仗，别说打仗生存都困难。这些正是梁山壮大所需的因素，如果是做一天和尚撞一天钟或像晁盖那样光有义气，早晚会山穷水尽。也就是说宋江知道梁山需要什么，这不光是眼光要长远，还要独到，更要准！
3宋江有老大的手段。做老大的没点手腕是不行的。宋江之所以名头这么响，就是因为有手腕。有人说是因为宋江有钱，送钱送的。其实这么说很没谱。因为宋江并不富裕。他祖上是种地的，算是小地主吧。确实是不艰苦，但一大家子这么多弟兄，恐怕也富裕不起来。他本身是刀笔小吏，在衙门比师爷的地位还低，挣的就更少了。如果说他有钱，靠送钱送出来名声，那简直是无稽之谈。（柴进可比他大方，更比他有钱。却没有他这么响的名声。）宋江的确有送钱的行为，实际上并不多，但效果却很好。因为他会花钱，会花最少的钱办最大的事。这就是用钱用在刀刃上。另外收买人心，平衡关系。也都是他擅长的。收买人心是提高自己的威望，使自己的嫡系增加，众望所归。平衡关系是管理的艺术，这一点在英雄排座次上体现的很明显。不管是什么领导，平衡关系都是他们不可避免和最头疼的问题。而宋江却将这些玩的团团转。最明显的还有他的权术，很多人说他虚伪，就是觉得他办事道貌岸然。其实这是一种术的表现。有些事不用术反而是办不来的。就像《三国》里诸葛亮设计收服马超。他用钱买通张鲁手下杨松兄弟，离间张鲁与马超，断其后路。使张鲁与马超反目。此前马超攻刘备未果，这一下前无去路后有追兵，然后在派李恢劝降。这就是术。如果不用点手段马超怎肯就范。难道说诸葛亮也虚伪？虚伪与否我觉得至少与他的权术没太大关系。
4宋江有老大的性格。胆大心细，能屈能伸，沉稳内敛。无论是江湖帮派、社团、甚至企业，叫的最凶的、最显山露水的都不是决策人。真正的“操盘手”，应该是内敛的。所谓“真人不露相”。如果一看就被人看透了，那还怎么“操盘”？要是人人都能看透那支股能暴涨，那离经济危机就不远了。老大所表现出来的气质首先要内敛，其次要沉得住气，稳得住。做大事的心浮气躁可不行。事实上，我们生活中的很多重要的事都是“好事多磨”，没有一夜暴富，也没有一步登天，成功往往是建立在积累的基础上。做主将的压不住阵可不行。
除了沉稳内敛，还要胆大心细。做大事没胆量可不行。不敢想当将军，又怎么会当上将军呢？但光胆大，像李逵一样天不怕地不怕还不行，还要考虑周全。《水浒》中宋江私放晁天王就做的很周全，要不是晁盖回赠金钱，又被阎婆惜发现，也就不会出事了。
另外做老大的几乎都是笑到最后的人，不管你多么英勇，多么有智谋，死的太早或者大势早去，都是不会有什么作为的。最明显的例子就是晁盖了，一百单八将里面为什么没有晁盖？就是因为他死的太早。要想避免这种局面，性格里就得有能屈能伸的一面。宋江在题反诗后被捉住，开始不认，后来经用刑招认，才刺配江州。如果宋江不认，硬挺着会有两个结果：1招致更重的刑法，在对方认定你有罪，而且是谋反的情况下，谁敢妥协？不招认必定是不能停止用刑。在当时的黑暗吏治下，死路一条。2是把案子闹大，进行重新取证，重审。谋反这种事，闹得越大，定的罪越重，要是皇帝知道那肯定是斩首。所以宋江就“屈”了一次，虽然看上去好像没什么骨气，但实际上是形势所逼。也是他的性格使然。
以上几点因素正是梁山其他头领所不具备或不全具备的。这也是宋江的立足之道。正是有着这些特点，所以宋江在《水浒》里一出现，就注定了要做梁山的老大。
四大名著随笔【第四篇】：读《三国演义》有感
细品《三国演义》
读书犹如饮美酒。酒越酿越醇，书愈看愈香。读《三国演义》这部名著，就像一杯被酿的美酒，细细品读，回味无穷。
故事发生在东汉末年，这原本就是一个政治腐败的黑暗时期。《三国演义》更是将东汉末年至三国时期这段峥嵘岁月描写得淋漓尽致。
故事起始于黄巾大起义，起义失败后，各路军阀逐鹿中原，你争我夺，经过大大小小的战役后，曹操灭袁绍，统一北方，刘备聚卧龙、凤雏之智，关、张、赵之武，拥有益州、荆州一片地区；孙权则以长江为屏障，独霸江东。一场惊心动魂的赤壁之战后，三足鼎立之势成弱。最后，魏灭蜀、吴后但曹家政权也被司马家夺走，名著一司马炎登基而结束。
《三国演义》塑造了可歌可泣的人物形象，其中诸葛亮、刘备关羽尤为明显。诸葛亮号称卧龙先生，神机妙算，运筹帷幄，他出三为刘备效劳受先帝，鞠躬尽瘁，死而后以。他为蜀国干了一番大事业来：七擒孟获、三气周瑜。但他最后死在了白帝城````他的精神是多么令人敬佩啊！关羽虽然后来骄傲，但是他也为蜀国干了一番大事业：千里走单骑，斩将杀兵，诸文丑一帮人都死在了关羽的青龙斩越刀下；刘备虽然没有诸葛亮聪明，也没有关羽那样厉害，但是，他深受人民爱戴——和曹操一等人相反。
《三国演义》中还有这样一幕：刘备三顾茅庐，至精至诚，终于请到了诸葛亮。后来诸葛亮便帮刘备建立了蜀国。说明了：想要干大事，没有人才是不行的。而在现在高科技的时代，又证明了这句话。人才竞争，不可或缺；人才流失，则是最大的浪费。“得贤杰而天下治，失贤杰而天下乱”这句话又说明了人才的重要性。
三国故事，是一个有一个有关战争的故事而构成的一篇名著。三国战争，是一次又一次谋略和智慧的较量。书中有着精彩的战役：赤壁、官渡，以弱胜强。博望、新野。以智取胜。其中赤壁之战最为著名，里面涉及到反间计、苦肉计、连环机和诈降计。孙、刘联军众志成城，在长江江面上，周瑜和诸葛亮演上了一场火攻好戏，气势汹汹的曹军一下子丢盔弃甲，狼狈逃窜，几乎全军覆没：曹军出征二十万，回来二十七骑。这又说明了智慧能成就一切。有智慧，看上去不可能实现的也会实现。
《三国演义》是一眼智慧的泉源，一个谋略库。细品《三国演义》吧！感受《三国演义》的气息，解读《三国演义》的智慧！
啊，令人手不释卷的《三国演义》！
四大名著随笔【第五篇】：我看《三国演义》
曾作过这样的一个梦，梦见自己遨游在书海之中，尽情地游赏，任凭朗朗的读书声在自己耳旁回荡。只见周围全是些自己喜欢或曾看过的书，一切显得是那么的恬雅又迷人。
于是在次日的清晨，我一早醒来，便拿起自己喜欢的《三国演义》来仔细阅读。怀着激动的心情我再一次打开了它。(呵呵，不知道这是自己第几次翻开它了！)翻开书，书中人物让我着迷。曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，还有等等性格迥异的人一一呈现在我的面前，仿佛把我带回到那个英雄辈出的年代，三国。
纵论三国天下事，细品英雄成败得失。历史上三国谈得上是一个风云变幻，沧海横流的年代，可谓是江山如画，一时多少豪杰。《三国演义》从桃园三结义写起，向我们描叙了战火纷飞的三国时代。我们所熟知的黄巾起义，董卓之乱，三分天下和天下归晋等都在其中。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。如今三国早已离我们而去，无论是“桃园三结义”的不渝兄弟情，“临表涕零”的忠诚之心，还是奋勇杀敌的豪迈与悲壮，总之一切都过去了。留下的只是无尽的回忆与想象。然而三国的魂，我们却是要谨记的。无论是刘备的谦逊，还是孔明的谨慎，等等一些都是我们所必须学习的。我想，在今后的人生道路上，我们也许会遇到这样或那样的事，但是只要我们坚信书中英雄人物的精神，相信再困难的事，我们也会解决的。
历史的年轮碾过了一季又一季，往事如风，物是人非。三国虽走，精魂尤在！
西风紧夜微寒
北雁南飞
轻舟欲泊岸
几经徘徊终离去
夜火阑珊
红烛泪已干
月已圆人未归
碧霄玉盘
伶俜洒人寰
独伫危楼空倚栏
秋水望穿
清泪落满衫
四大名著名句
宁教我负天下人，毋教天下人负我。
鞠躬尽瘁，死而后已。
治世之能臣，乱世之奸雄。
良禽择木而栖，贤臣择主而事。
人中吕布，马中赤兔。
天下动之至易，安之至难。
深根固本以治天下。
举杯畅饮情何放，拔剑捐生悔已迟。
屈身守分，以待天时。
天下英雄，惟使君与操耳！
势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。
胜负兵家之常，何可自隳其志。
事定之后，乃计曲直，不亦善乎？
生得其名，死得其所。
淡泊以明志，宁静而致远。
万事具备，只欠东风。
大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎！
既生瑜，何生亮。
天下高见，多有相合。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
生子当如孙仲谋。
龙游沟壑遭虾戏，凤入牢笼被鸟欺。
三军易得，一将难求。
玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。
身虽损，名可垂于竹帛也。
本是同根生，相煎何太急！
鞠躬尽瘁，死而后已。
养军千日，用在一时。
清心寡欲，约己爱民。
天下大事，合久必分，分久必合。
敢问路在何方？路在脚下。
道高一尺，魔高一丈。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
山高自有客行路，水深自有渡船人。
一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。
人逢喜事精神爽，闷上心来磕睡多。
神无定位事难成（没有决心就不能成大事）
只管走路，莫要多心。
不看僧面看佛面。
操心怎似存心好，争气不如忍气高。
人心生一念，天地尽皆知。善恶若无报，乾坤必有私。
要知山下路，须问去来人。
不信直中直，需防仁不仁。
有缘洗净忧疑病，绝念无私心自宁。
人在屋檐下，怎敢不低头。
人无千日好，花无百园红。
送君千里，终须一别。
人无刚骨，安身不牢。
表壮不如里壮。
篱牢犬不入。
拳头上立得人，胳膊上走得马，人面上行得人。
骏马却驮痴汉走，美妻常伴拙夫眠。
柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎。
如事不出门，坏事传千里。
欲求生快活，须下死工夫。
如何此处不留人，休言留人处。
酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷。
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
世事洞明皆学问，人情练达亦文章。
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
百足之虫，死而不僵。
孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟。
机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
到头来都是为他人作嫁衣裳。
一畦春韭绿，十里稻花香。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
千里搭长棚，没有个不散的筵席。
滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。
二十年来辩是非，榴花开处照宫闱。
天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
钻研四大名著心得体会
作为一名中华文化的继承者和传承者，我们熟知的《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》是中国的四大名著。这四部作品财富博大，不仅为我们展现了千年古都的瑰丽、玄幻而又震撼的文化内涵，也为我们提供了丰富的心灵食粮。读四大名著，是一种怀古敬师、修身养性的过程。我在阅读四大名著的过程中，受益匪浅，下面就来说一说我的心得体会。
一、钻研《红楼梦》，深入理解人性
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，也是中华文化的瑰宝之一。它以宝黛之恋为主线，展现了清代贵族社会的众生相。它高超的艺术表现手法，使得人物栩栩如生，深入人心。我在读完《红楼梦》后，深深地感受到了人性的复杂。宝玉虽然性格温柔，不懂世事，但又在感情上十分执着。而黛玉的哀伤却又不止向宝给出的一点点安慰，这种执着留下了多少遗憾和伤痛。另外就是费扬妮，她在小说中饰演了肆无忌惮和自私的小丑，最后却被惨遭家族抛弃的命运吓得病死离世。整个小说质朴中见深沉，细节中演绎了一段永恒的悲凉人生。
二、阅读《西游记》，体悟人生真谛
《西游记》以唐僧为主角，描述了他领着悟空、八戒和沙僧去西天取经的历程。在这一过程中，我们看到了佛教包括慈悲、善良等重要思想，以及人与人之间的爱和关爱。我在读完《西游记》后，体会非常深刻。《西游记》中的人们对于取经之途，不计较个人的得失，以拯济天下之苍生为己任。我们的人生也应如此，不断将自己的能力转化为社会服务，为社会付出自己所能给予的一切。《西游记》的最大特点是它通过李十二妹、白龙马等配偶于主线之外的汪洋大海中，勾勒出中国传统的文化底蕴，并贯穿了国之大业和民族精神。
三、分析《水浒传》，领略人生幽默与忠勇精神
《水浒传》是一部充满了幽默的小说，同时也是一部关于忠勇精神的故事。这给我们的启示是：在生活中，我们要常保乐观向上的思想，同时也要有强大的忠于心，做事情不辞苦、不怕难，做到忠诚、勇猛。同时，《水浒传》还提醒我们：人情冷暖，珍重交友。武松的故事描绘了朋友之间的义气以及宋江顶天立地的英雄形象想必令人铭记口服。
四、研究《三国演义》，了解当时历史风格
五、作为当代青年，我们应该学会重视传统文化与精神信仰
在当代青年中，文化传承和精神信仰不甚注重，这对于我们的文化底蕴积淀和自个人成长发展都大有损失。因此，我们应该重视传统文化的学习和积淀，同时也应该树立健康积极的精神信仰，鼓励大众以勇气向前，尽己所能为国家社会献上自己应有的力量，做出对得起自己良知的人。
总之，读四大名著，对我的人生观、价值观和生活态度都有很大的启示和影响。也希望所有的青年朋友能够认真阅读四大名著，领悟其中的道理，让优秀的传统文化永远的发扬光大。
家校共读四大名著心得体会
随着社会的变迁，家庭教育在孩子的成长中扮演着越来越重要的角色。为了培养孩子的良好阅读习惯和人文素养，许多学校与家长们积极合作，共同推行了家校共读四大名著的活动。通过这一形式，我们不仅为孩子们打开了一扇通向古代文明和传统文化的大门，还为他们提供了一个了解历史、感受人生、提高修养的机会。在参与家校共读四大名著的过程中，我深深感受到了四大名著的博大精深、思想深刻、教育意义的深远与可贵，同时也有了更多的收获和体会。
首先，家校共读四大名著帮助我领略了中国古代文化的博大精深。在《红楼梦》中，我看到了大观园内繁花似锦的景色，感受到了贾宝玉与林黛玉那深情厚意的交谈；在《西游记》中，我跟随孙悟空、猪八戒等人一起对抗妖魔鬼怪，领悟到了佛教教义的智慧和修炼之道；在《水浒传》中，我见证了一众英雄豪杰以拳脚英勇和智计勇猛征战河山的壮丽场景；在《三国演义》中，我观察到了刘备、曹操等一幕幕精彩的政治斗争和军事战争。通过与家人一起阅读，我发现四大名著深入了解了中国古代文化的内涵，体味到了文字背后所展示出的博大精深。
其次，家校共读四大名著使我从中受到了深刻的教育和启发。四大名著不仅是文学作品，更是思想的宝库。通过读这些古代文学巨著，我领悟到了生活的真谛与人性的复杂。《红楼梦》告诉我们贪欲的无止境，财富的空虚，为情所困的可悲和爱情的苦涩；《西游记》中的师徒情深诠释了友情的真挚和信任的重要；《水浒传》展现了义气与正义的壮丽；《三国演义》中刘备、曹操、孙权等众多英雄豪杰的智勇辈出令人敬佩。家校共读四大名著引发了我对人生的深度思考，指引了我走人生道路上如何取舍、奋斗、拼搏，培养了我的人生态度和价值观。
而在家校共读四大名著的过程中，我也感受到了书中人物的智慧和情感。一方面，四大名著中的人物形象深刻丰满，个性鲜明，他们惊天动地的事迹给我留下了深刻的印象。比如，《红楼梦》中林黛玉的“情人眼里高一D”的骄傲和红莲老祖的狡诈阴险；《西游记》中孙悟空的机智聪明和猪八戒的贪吃愚钝；《水浒传》中宋江的豪迈激昂和林冲的忠诚正直；《三国演义》中诸葛亮的智谋过人和关羽的忠诚义气。这些人物形象充满了智慧和情感，鼓舞着我面对困难时坚毅不拔，无论处于何种处境都能保持积极的心态。另一方面，四大名著中的人物也教会了我关爱他人、认真对待自己的重要。无论是贾宝玉的对林黛玉的歉疚、孙悟空对师傅的忠诚、宋江对义士的接纳还是刘备曹操的议和联手等等，这些都是激励我自己在和他人相处中更加关心体谅，做到真诚待人、宽容待人。
最后，家校共读四大名著也让我收获了比阅读知识更为珍贵的东西-品德上的熏陶。家庭教育在孩子的品德培养上扮演着重要的角色，而参与家校共读四大名著的活动正是为了促进孩子的德育教育。四大名著中至善至美的人物形象和伟大的精神品质教会了我懂得尊重、互助、友爱，让我们的道德情操得到了提升。同时，这也教会了我对错误和挫折的勇气面对，懂得尊重和接纳别人的观点，培养了我的人格修养和道德情操。
通过家校共读四大名著的活动，我获得了很多宝贵的知识和体验。四大名著不仅丰富了我的知识储备，也提升了我的人生观和价值观。同时，这次活动也拉紧了我与家人之间的关系，增进了我们的沟通和理解。因此，我认为家校共读四大名著是一项有益而有意义的活动，它激发了我对古代文化的兴趣，让我了解了中国古人的智慧与情感，也提升了我的审美能力和人文素养。希望将来有更多的家长和孩子参与进来，共同感受四大名著的魅力，并将其中的智慧与情感传承下去。
四大名著公益讲座心得体会
作为一名文化爱好者，我一直有一个梦想，那就是拥有深厚的经典文化知识，而“四大名著”这一经典文化更是我想要掌握的必备内容，因此，当我得知有一场关于四大名著公益讲座时，我毫不犹豫地报名参加了。
第一段 归纳总结讲座的内容
在讲座中，主讲人首先介绍了“四大名著”的概念以及为什么它们被称为经典，然后分别详细解读了《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》这四部小说的主要人物、情节、寓意等等方面。整个讲座充满了生动的故事，以及主讲人结合实例的演讲风格，让我们很快就被吸引过来，感受到了这些经典作品的魅力。
第二段 整体感受
整场讲座让我大开眼界，除了更深入地了解四大名著的内容外，我也学到了很多关于中国文化的知识，例如道德伦理、阴阳五行等等，这些都是在我们的日常生活中经常关注却缺少深入学习的文化元素。另外，听完讲座后，我深深意识到，四大名著之所以被称为经典，是因为它们不仅仅是小说，更多地是在为中国传统文化的传承、继承和发展做出了独特的贡献。
第三段 对个别章节的印象
在四大名著中，我最喜欢的是《西游记》，我认为这部小说饱含了中国民间信仰、哲学思想、文学艺术和道德伦理等方面的精华，而且也是中国传统文化和哲学最令人着迷的一个侧面。我最喜欢的章节是孙悟空与千年恶官交手的故事，这个精彩的战斗场面让我感受到了孙悟空的勇气、机智和智慧。
第四段 对自己的启示
参加这次讲座之后，我深深感受到学习经典文化的重要性，学习经典文化不仅可以增长知识，更能够培养个人情操、人格品质等方面的素养。而且，在丰富个人内涵和文化素养的同时，还能够为传承优秀传统文化、弘扬中华民族精神做出贡献。
第五段 感悟和展望
通过这次讲座，我终于深刻地认识到自己在四大名著及中国传统文化方面的不足，同时也将其作为自己人生价值体系建设中的重要内容，更加均衡地发展自己的能力和素养，未来的学习生涯中，我将致力于深入学习四大名著和中国传统文化。同时，我深信，传承中国优秀文化，弘扬中华民族精神是每个中国人应该肩负起的责任，同时也期待这样的讲座能够出现更多，供更多的人了解和学习。
钻研四大名著心得体会
自古以来，中国文学始终以四大名著为代表。不管是在历史上还是现代社会中，这四部作品都被广泛传颂，成为中国文学的珍品。於是，我决定花费时间钻研这四大名著——《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。我的阅读使我深受启发，帮助我更好地了解了中国文化的精髓和人性红尘中的百态。在这篇文章中，我将与大家分享我的心得体会。
第二段：《红楼梦》
《红楼梦》，这部反映大清社会生活的杰作，描绘了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等诸多人物的爱情悲剧。我在读这部作品时，深感到其境界精深。红楼梦之所以被誉为巨著，是因为它展现了人性中的各种缺点和美好，并将这种复杂的关系与庞大的社会环境完美地融合在一起。人物角色的多样性、情节的比较丰富，每一个人物都有趣味和卓越之处。我深深地被这部作品的思想内容打动，并且觉得应该再读几次，才能获得更多的新体验。
第三段：《西游记》
《西游记》是一部经典的神话小说，记录了唐朝僧人玄奘师徒四人历经磨难取经西天的故事。我读完这部作品后，不禁感叹文字的力量。它把个人、家庭、社会三者之间互相依存的关系展现得淋漓尽致。在《西游记》中，作者借助符号、寓言等方式刻画了主人公孙悟空不同阶梯上的学习和成长路程，探讨了关于人类的古老问题——人的命运是否被命运所决定，并提出了获得自由和独立思考的珍贵观点。这让我对自己的成长和未来更有信心。
第四段：《水浒传》
在《水浒传》中，我们看到的是一种不同于前两部作品的氛围。这是一本英雄史，它定格了108个精锐的英雄人物，讲述了他们的生活和成长。《水浒传》中的每个人物形象都有着鲜明的个性和特色，反映的是那个时期民间英雄的崛起和奋斗历程。通过这部作品，我深刻了解到了中国古代人民的社会生活和传统文化，以及他们与之相遇的特殊感受。
第五段：《三国演义》
《三国演义》是描写三国时期历史故事的小说，然而它超越了历史本身，成为了一部近似史诗的作品。《三国演义》揭示了各种斗争的复杂性，而且它不单单地展示了战争的残酷和美好，还将人物特点息息相关地描绘出来。这部作品为我展示了不同的人物之间的较量的有趣方面，以及爱情、忠诚，甚至是背叛之间的探究。它让我更好地理解人性中的宽容和接受，同时也认识到许多的谦虚和勤勉的不竭追求。
结语：总结
对于我来说，四大名著可以说是不朽的经典。它们通过展示人性中各种各样的缺点和美好，揭示了中国文化和历史的方方面面。在钻研这四部作品过程中，我学到了很多关于人类本质和社会生活的知识。这些作品对于我的成长具有积极的影响，对于我的思想和行为都产生了深远的影响。
四大名著读后感
《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》，《水浒传》是我国的四大名著之一。小编为大家搜集了4篇“四大名著读后感800字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
在我众多的书中，有一本特别显眼的、红色封皮的书，也是我喜欢的一本书，它的名字是《西游记》。这本书一直放在我的书架上。每当我拿起这本有些发黄的书时，我似乎又感受到了一种新的活力，让我再次津津有味的读起来。
当我看完每一章，都会有不一样的新感受。我为唐僧师徒坚强的毅力而鼓舞，为他们的师徒情深而感动。在三打白骨精中，狡猾的白骨精用了三计都未能将他们师徒打败，当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候，白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后，每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时，我的眼眶里都会布满泪水，我忍不住让它们流下来，滴到我的手上。师傅，师傅一只猴子向唐僧扑来，他还是那样调皮、可爱、勇敢、真诚。
我的心情也随着一章一章的动人故事，一章一章的感人情节而起伏。我仿佛紧紧抱住了吴承恩老爷爷，是他给我们带来了这么精彩的故事，是他让我们在故事中学到了坚强的道理。
我在心底深深地感谢吴承恩爷爷，也深深的惦念着行走江湖的师徒四人。
《红楼梦》通过四大家族由胜而衰的过程和贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧，展现了一段错综复杂的家族兴衰史，揭示了封建末世的人间百态。其中元春省亲、宝钗扑蝶、黛玉葬花等经典情节，充满了诗情画意，被广为传诵;所塑造的多愁善感的林黛玉、聪明灵秀的贾宝玉、稳重端庄的薛宝钗等大量人物，形象丰满，风采各异。曲折生动的故事情节令人抚怀感叹，个性鲜明的人物形象令人永远难忘。透过他们的人生遭遇，看到的不仅是一场场悲欢离合、命运浮沉的人生大戏，更是一部封建社会的百科全书。书中的人物之多、场面之盛，在中国古典小说创作史上是空前绝后的。
掩卷沉思，泪水长流。宝玉和黛玉悲剧式的结果，让我感怀不已。可冷静思考，生活在封建社会的他们，结果自然是注定的。想到自己，成长在一个日新月异的美好新社会里，生活在一个幸福美满的和谐大家庭里，我要珍惜来之不易的机会，保持浓厚的学习兴趣，持之以恒地刻苦学习、增强本领，用最优异的成绩去拥抱美好的未来!
读了《三国演义》，我又见识了三国时代的诸葛亮等一大批足智多谋人物。
《三国演义》通过波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争、叱咤风云的英雄人物，演绎了三国时期各种社会矛盾的渗透与转化。其中，忠义与奸佞的冲突、豪杰与奸雄的较量、谋略与武力的斗争一场场刀光剑影的生死悲欢，一幅幅风云变幻的历史画卷，留下了数不胜数、品味不尽的美谈佳话!而桃园结义、三顾茅庐、草船借箭、借东风、空城计等精彩生动的故事，更是让我爱不释手。
《三国演义》让我领略了足智多谋的无尽魅力，也让我进一步懂得了了智慧来源于知识、知识来源于勤奋的道理。在任何时代，只有掌握了知识，才能掌握话语权，也才能掌握未来。尤其是在科技日新月异的今天，更是如此。我深知自己身上肩负的责任，从现在开始，我一定努力学习各种知识。只有这样，才能成就大事，才能成为国家的栋梁之材。
水浒传是我国最早的长篇小说之一。它以宋江等人各个都被逼上梁山为主题，主要江苏了各个好汉的经历，其中使我最深印象的两个字忠和义。
鲁智深是一个代表性的人物，他十分爱吃狗肉并且武艺高强，精武刚勇。他的武器是一把禅杖。又一次他和李忠和张进在一家店里吃饭，只听隔壁在啼哭，鲁智深便走过去问怎么回事?一老一少将事情的来龙去脉都说了一遍。鲁智深听了之后大怒。原来是有一个叫镇关西的人欺负这一老一少。鲁智深便说：明日我与你同去见那镇关西如何?老少立刻答应。
第二天早上鲁智深出门便找到了镇关西。镇关西一见到鲁智深立刻说好汉赎罪。鲁智深说给我来十斤精肉不能有肥的切成臊子。镇关西立刻叫人去做。做好之后放在鲁智深面前。鲁智深又说再给我来十斤肥肉切成臊子不能有瘦的，镇关西再次叫人弄好放在鲁智深面前。谁料。鲁智深又说给我来十斤骨头切成臊子不得看见一点肉。这下把镇关西气坏了。掏出一把小刀向鲁智深刺去，鲁智深立刻回首打了他三拳。竟然将他打死了，这就为那老少报了仇恨。
水浒传由于官场的险恶所以各自上梁山，现在回忆起，仿佛那一百单八将还在面前若隐若现。
我爱水浒传中的精彩故事。也爱各个好汉的豪爽性格，但我更爱的是他们每个人身上都有的精神忠和义。
钻研四大名著心得体会
作为中国文化的瑰宝，四大名著无论在语言、情节还是文化内涵方面，都是中国文学史上的经典。作为学生，我们在学习四大名著时，不仅可以欣赏这些作品的精髓，还能从中汲取人生的智慧。下面，我将分享我的钻研四大名著的心得体会。
第二段：水浒传
《水浒传》呈现出中国古代人民反对封建统治的精神。在这部小说中，普通百姓的生活困境、在朝之人的道德沦丧、革命的锐意进取、以及族群之间战争的复杂，都体现出了中国古代社会的景象。其中，传统武士道的精神，以及特定的家庭价值观和传统的友谊被强烈强调，并让我们意识到，沟通困难不仅是当下的问题，它已经存在了数百年。团结合作、不屈不挠，这些精神技能在中国历史的每个阶段都被证明是胜利的关键。
第三段：西游记
《西游记》是关于人性的故事，蕴含着宏伟的哲学和寓言，它不仅展现出中国传统文化的丰富和多样性，而且对同事时间外的知识、审美和文化进行反思。这部小说中，唐僧作为正义之士，他拥有的信念, 使他不断地战胜邪恶、与妖魔进行斗争。孙悟空则体现出了反叛、革新的精神和对物质和权力的批判。搭配上唐三藏精神的执着、沉着淡定和规则意识，传达出了一种沉着冷静的基调，以及在面对彰显出多样性时的坚定信念的深思和领悟。
第四段：红楼梦
《红楼梦》是一部传世的文学杰作，它被誉为中国文学史上的一颗璀璨珍珠。作为一部揭示人性弱点的小说，它涉及了人性中不同方面的缺陷，如爱慕虚荣、私心杂念等。同时它也讲述了一段曲折复杂的爱情故事。作者曹雪芹通过铺陈色彩斑斓的故事情节和形形色色的人物形象，揭示了一个缔造荣华富贵的社会，留给人民的不只是物质享受，还有那些亲情、友情、爱情、智慧和诚信这些与其密不可分的情感和人格素质。
第五段：三国演义
《三国演义》展现了三国时期的历史，以及那个时代人物的生活方式、品行和特征。小说中的人物人格鲜明、个性突出，能够反映出当时文化的特点和国民性格，除此之外，它也展示了当时的经济情况和整体的国家发展状况。另一个方面，小说中还包含了许多关于领导衔接级别和团队制作的必要知识和经验教训。在《三国演义》中，我们可以学习到领导共同体的构建方式和一支领导团队所必须具备的要素，还可以从兵败如山倒、士气低落的故事情节中体会到冷静计划、平时观察和灵活机动的战争知识。
结尾：
总的来说，钻研四大名著，不仅帮助我们了解它们的历史和文化内涵，而且对我们的个人和职业生涯都有重大的影响。它们教育我们如何成为一名更好的领导者、更智慧的决策者、更明智的人和更强大的社会和政治参与者。让我们共同发掘四大名著的珍贵财富，让它们为我们带来更多的启示和勇气。