通过写工作心得体会，我们可以反思自己的工作方式和方法，发现不足之处并提出改进方案。在写工作心得体会时，可以参考下面这些优秀范文，以提升自己的写作技巧和水平。
助理班主任心得体会
转眼间，我做班主任助理已经将近一个月，在这一个月里，不论是通过班助工作提高自己各方面的能力，还是在工作时发现自己的不足并加以学习改正，总之，收获颇多。
接待新生入学时，我作为班主任助理虽然仅做着繁琐而又单一的收资料工作，但这项既需要耐心又需要专心的工作让我在一次次犯错中熬炼了遇事不慌的能力，也养成了分清轻重并逐一完成的处事习惯。之后组织并协助班主任老师竞选班委，以“上帝”视角，保持公平公正的态度选择真正有能力的同学担任班委，让我意识到了敬重和欣赏每个独立个体的重要性。班委竞选结束后，我开头了详细班级事务的交接安排工作，这提高了我的语言组织、合理分配的'能力，毕竟这要在自己理清工作内容和熟悉班委职务及能力大小的情况下进行。除此以外，还有许多件当时让人摸不清头脑，过后却也能一笑了之解决的事情都成为了我这次班助经历的点滴，让我在不知不觉中得到提升和进展。
回顾这次的班助工作，我从自己的失误中总结出以下几点。第一，知之为知之，不知为不知，这应是任何一个人，在什么岗位上都应该有的一个态度。尽管班主任助理是作为学长面对新生，但由于各种原因，自己也有不清晰或不能完全正确为新生解答的问题，这就需要自己再多花时间了解、询问，在自己完全把握的情况下再倾尽全力帮助他人。第二，三人行，必有我师，无论与谁相处，都应保持一种谦逊的态度，不断学习，为自己集聚更多的能量。虽然被称作学长，但面对专升本班级的同学，我更应该是一个“学弟”，应从他们更多的人生阅历中发现自己的不足，并乐观主动的提问、学习、反思。第三，细节在于观察，成功在于积累，不论做人做事都要细致并擅长发现。与人接触时，我们往往可以通过观察他日常的一言一行发现他的个性特点，并借此作为日后沟通的基础。例如报道时他是否遗漏了自己的物品、是否主动询问班级事务等。
在此次班助的工作中，我不仅熟悉了新的面孔，接触了新的工作事务，更重要的是通过准时改进自己在工作中暴露出的问题使自己各方面的能力得到提升。感谢这次班主任助理的工作，让我在不知不觉中学习收获，希望在今后的各项事务中，自己可以乐观参加，提升自己，为同学，学校，社会服务。
助理班主任心得体会
转眼间，长达我做班主任助理已经将近一个月，在这一个月里，不论是通过班助工作提高自己各方面的能力，还是在工作时的不足并加以学习改正，总之，收获颇多。
接待新生入学时，我作为班主任助理虽然仅做着繁琐而又单一的收资料工作，但必需这项既需要耐心又需要认真的工作让我在一次次犯错中锻炼了遇事不慌的能力，也至于养成了分清轻重并逐一完成的处事习惯。之后组织并协助螺科榧班主任老师竞选班委，以“上帝”视角，保持公平公正的态度选择真正有能力的同学担任班委，让我意识到了尊重和欣赏每个独立个体亲代的重要性。班委竞选结束后，我开始了具体班级事务的交接安排工作，这提高了我的语言组织工作、合理分配的能力，毕竟这要在自己理清工作内容和熟悉班委职务及能力大小的情况下进行。除此以外，还有许多件当时让人摸不清头脑，过后却也能一笑了之解决的事情都成为了我这次班助经历的点滴，让我在不知不觉中得到提升和发展。
谈起这次的班助工作，我从自己的失误中总结出以下几点。第一，知之为知之，不知为不知，这应是任何一个人，在什么岗位上都应该有的即使一个态度。尽管小学老师助理是作为学长面对新生，但因为各种原因，自己也有不清楚或不能完全准确为新生解答的问题，这就需要自己再多花时间了解、询问，在自己完全实际上掌握的情况下再倾尽全力帮助他人。第二，三人行，必有我师，无论与谁相处，都应保持一种谦逊的态度，不断学习，为自己集聚当更多的能量。虽然被称作学长，但面对专升本班级的同学，我更应该是一个“学弟”，应从他们更多的人生经验中发现自己的不足，并积极主动的提问、学习、反思。第三，细节在于观察，成功在于积累，不论做人正直都要细致并善于发现。与人接触时，我们往往可以通过观察他日常的一言一行发现他的个性特点，并借此作为日后交流的基础。例如报道时他是否遗漏了自己的物件物品、是否主动询问班级事务等。
在此次班助的工作中，我不仅认识了新的面孔，接触了茀蕨工作事务，更重要的是通过及时自己在工作中暴露出的问题使自己各方面的能力得到提升。感谢这次班主任助理的组织工作，让告捷我在不知不觉中学习收获，希望在今后的各项秘书处中，自己可以积极参与，提升自己，为同学，学校，社会服务。
夏季的梦是什么颜色的呢?是夜晚轻语的萤火，是湖边小憩的海鸥。一年前，我也曾以满怀激动的心情站在这里，目视着被绿色淡蓝环抱的博雅楼，憧憬着接下来四年在这里度过的每一天。一年后，我带着满腔热情在新生报道处面带微笑的等着你们，等待着可爱的学弟学妹们。看着他们一双双筹来一双双好奇又紧张的眼神，听完着他们青涩又听完激动的问候，听着他们叫我“老师”，亲手接过一份份代表着你们身份的档案袋，就想起了一年前的'自己，也曾这样完成了曾进入大学的关键所在。汉语文化里的“传承”潜庐的分量也许就是这么重要，我承接好上一届班助学姐为我们所做成的一切，也努力结合自己在小两所一所领悟、获得的一切，然后把这些优秀的精神品质传递下去。
梦想是什么颜色的?是繁星浇揉的月光，是雨后山寺的托音。我曾迎着倾落满地的月光，预知着接下来的大学生活，想象着当班助就是以一个接待者、一个过来人、一个学姐、一个帮助者、一个引导者的身份，让自己多一个能密切接触人、事的机会，可当真正进入新生的圈子，我即便方才发现自己不能仅仅作为一个过客，而更多拥有了一份责任。从公布担任班助所提交对应的低年级开始，我就过上了“手机不离手”，却又十分有价值的日子。建立班级群，与学院各个工作部门、老师们沟通，不间断严肃认真的说出新生各种认真却又“搞笑”的问题;等螺科岩入学登记结束后，又带着新生跑各个地点，熟悉校园、宿舍、食堂、教室，参加活动;再后来参加首次班会，听着新生一个个自我介绍，记录下她们各自的优点，并且协助班主任老师选出班委;到最后，星期一正式上课，与新生此后班委交接好各项工作后，我的班主任貌似助理工作也算是暂告一段落，也开启了自己大二的新的忙碌生活。班助使我也得到了许多锻炼的机会，提高了我的与人交往能力，我的各方面身体素质也得到不断提高提高。鱼和熊掌不可兼得，这也是我在这次班助工作中感悟到的。我们在担任职务、完成各种工作的时候必然要耽误自己的和休息的时间，但日后回忆终究起来却也收获满满。
追梦是什么颜色的呢?是又一个色彩斑斓的迎季，是又一场奔赴梦想成真的旅程。
九月，校园红色里银杏树开始从绿色变为金色;九月，一封通知书把你们带往了昆明申请文件学院，到带了我们身边。这渴望金色的九月你们抱著憧憬，我怀着热情，有幸于西宁学院从银川相识到相知，有幸遇见最好的你们。
也许我已经忘了学长竞选班助时老师的环境问题，也许我忘了学长学姐的搞笑式经验，但我没忘了我想成为班助的初衷。
追寻当大家怀揣着梦想的邀请函来到昆院，除了高兴也不免会有一些的紧张与不安，新环境，新面孔，一切都是新的，向往却又胆怯。作为新生班的训导主任助理，我必须要变为成那个你们的陪伴者。专升本学生，一个我只听过却未真正了解过的名词。而这次我荣幸成为了学前教育专升本班级的班助，我是他们的班助也是朋友，更是学妹。
曾经，老师问过以什么样的姿态来参与这个班?我的答案是教学方式和简单的指引者。按照年纪来算高中女生她们算是我的学姐，虽然一开始她们一般会时会叫我学姐或者老师，但每次我都很惭愧，因为我从心里佩服每一位考上专升本的同学，她们有着更高的专业认可度，有更强的学习能力。我会把我能想到的所有告诉她们，对于我来说他们的事情不不必分及大小。说起自己初到侃侃而谈学校时的情景，我也会“缠着”班助问东问西，小到八百米的考试大到团日活动如何开展，每一次学姐都会很仔细分析的学姐告诉我，现在我也想事无巨细的告诉他们，希望他们尽快适应新环境，发扬光大昆院这个大家庭，融入学院这个集体，融入她们自己的小家庭。每天我都会反思自己今天有没有哪里忘了交代，有没有什么消息忘了回复忘了转达。我并非他们的领导者，我只是参与者，但尽管如此我也希望我能担任好这个身份。一个人打力量往往不够，我们几个班助相互之间也会交流学习，分享当日，或者说累但我们很快乐。当然也须学会感恩，感恩教师也感恩同学，他们的笑容就是当然对我其他工作的一种肯定。
昆明的九月会热得像夏天，会冷得像寒冬，但热情似火永不减。感谢九月让我们相遇，感谢九月的班助和各位生命碰撞。金色九月，金色昆院，我有幸遇见最好的你们。
助理班主任工作心得体会2
九月，校园里银杏树开始从绿色变为金色;九月，一封通知书把你们带到了昆明学院，到带了我们身边。这金色的九月你们怀着憧憬，我怀着热情，有幸于昆明学院从相识到相知，有幸遇见最好的你们。
也许我已经忘了竞选班助时老师的问题，也许我忘了学长学姐的搞笑式经验，但我没忘了我想成为班助的初衷。
当大家怀揣着梦想的邀请函来到昆院，除了高兴也不免会有一些小小的紧张与不安，新环境，新面孔，一切都是新的，向往却又胆怯。作为新生班的班主任助理，我必须要成为那个你们的陪伴者。专升本学生，一个我只听过却未真正了解过的名词。而这次我很荣幸成为了学前教育专升本班级的班助，我是他们的班助也是朋友，更是学妹。
曾经，老师问过我会以什么样的姿态来参与这个班?我的答案是学习者和简单的指引者。按照年纪来算她们算是我的学姐，虽然一开始她们会叫我学姐或者老师，但每次我都很惭愧，因为我从心里佩服每一位考上专升本的同学，她们有着更高的专业水准，有更强的学习能力。我会把我能想到的所有告诉她们，对于我来说他们的事情不分大小。回想自己初到学校时的情景，我也会“缠着”班助问东问西，小到八百米的考试大到团日活动如何开展，每一次学姐都会很仔细的告诉我，现在我也想事无巨细的告诉他们，希望他们尽快适应新环境，融入昆院这个大家庭，融入学院这个集体，融入她们自己的小家庭。每天我都会反思自己今天有没有哪里忘了交代，有没有什么消息忘了回复忘了转达。我并非他们的领导者，我只是参与者，但尽管如此我也希望我能担任好这个身份。一个人打力量往往不够，我们几个班助相互之间也会交流学习，分享当日，也许累但我们很快乐。当然还要学会感恩，感恩老师也感恩同学，他们的笑容就是对我工作的一种肯定。
云南的九月会热得像夏天，会冷得像寒冬，但热情似火永不减。感谢九月让我们相遇，感谢九月的班助和各位心灵碰撞。金色九月，金色昆院，我有幸遇见最好的你们。
助理班主任工作心得体会2
开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗。
查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。
三、用规范化管理促进学生自我评价。
定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化。
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化。
班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)。
世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要!
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经验的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。老师即使学生的朋友，又是学生的师长。
助理班主任心得体会_班主任助理工作心得体会范文
连续2年担任了新生助理班主任，对我来说是一种荣幸，也是对自己的一种责任跟挑战，因为在别人看来，你已经是一个当过新生助理班主任的人了，因为你有过一年的经验，很多时候无形之下会给自己造成一定的压力，迫使你不得不去做好，但是今年我仍然选择继续争取当个新生助理班主任。主要考虑的原因有以下三点：1、我已经是个毕业生了，即将出外实习，想争取最后的时间为我们管理系多做一点事情;2、我现在任职管理系团总支副书记，我希望自己可以深入到新一届的新生中去了解与挖掘，挑选更具潜力的新生加入到我们管理系团总支学生会中来3、毕竟我过去一年也是当了新生助理班主任，多少具有一定的经验，希望自己可以给这个助理班主任团队起到一些积极的作用。就这2年的经验看来，我浅谈几点体会：
一、自我调节。
其实做为一个干部也好，新生助理班主任也好，我觉得性质是差不多的。只是基于这样一种身份，你比其他普通的同学会得到更多锻炼，当然也是比普通同学多了不少的压力。所以自我调节是非常重要的，如果你连自己都无法完全的去把握和控制自己，那么你又如何你引导你的师弟师妹呢?最常见的，我们本身要处理好学生工作、个人感情以及学习的关系，但是我们不应该去平衡这几样东西，因为实质上也是平衡不了的，我们只有取最大值，即把每个方面都做到最好。只要你能够处理好这几个方面的问题，那么你的抗压能力、承受能力绝对可以大幅度提升。然而对于我个人，支撑我的就是单单只有一个信念，那就是——淡定!对于这一点我自己是深感体会，现在自己已经是一个大三的毕业生了，这学期回到学校真的是面对着很大的压力，新生助理班主任的工作;专业证的考取;学生会临近换届的各种工作;寻找实习单位等等，想到自己即将走出社会，走到一个新的起点，真的是百感交集。心里的挣扎、烦恼是在所难免的，即使我再怎么冷静与沉着，但我也是一个有血有肉的人，我不是神!即便如此，我还是必须调节我自己各方面的情绪，最主要的就是保持心态。那就是作为一名学生干部，把学生工作当成是自己的责任，对自己负责，也是对这个团队的负责;把考证与实习当成自己的目标，这个是原则性问题，也是自己必须要走的路。这样结合起来，其实也并不冲突，只是看你站在什么角度去看待而已，大家始终要相信：世上只有想不通的人，没有走不通的路!
二、为人处事。
三、肩负责任。
就是跪着也要把它走完。”
这些就是我这2年来作为一个新生助理班主任以及结合自己本身作为一名学生干部而总结出来的心得。只有不断的去学习，我们才会有进步;只有不断的去挖掘，我们才会有发现;只有不断去实践，我们才会有更大提升。
记得刚开始做班主任工作时，我对于如何做好班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作经验。在担任助理班主任工作中是学校里的很多有经验的老师尤其是我的班主任师父——刘容老师给了我很多的指导，使我得以比较快的适应了我的工作。平时我也主动地查阅这方面的知识，吸取经验，并用之于工作当中。通过这一段时间的助理班主任工作，我对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法，在工作中我比较注重以下几个方面：
一、抓住时机，增进了解。
我作为助理班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我在高一(6)班即没有任课，以前也很少有时间和他们密切接触，所以不太了解班内情况。作为一个不了解班级情况的助理班主任是没有办法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的具体情况。
为了深入了解本班，我经常向班主任刘老师及本班的其他带课老师了解班级的具体情况，从掌握的信息中分析班级特点，并将我的认识与刘老师作以沟通、讨论。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况;对于一周的班会和团活动我每次都会到场，并且配合班主任搞好组织活动。在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
二、尊重学生，以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一(6)班助理班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。比如，在我带我升大班的学生高考回来之后，高一(6)班就有许多学生半开玩笑的责问我“老师，你这么久都没有来我们班啦?这样不行哦!”。这使我即高兴又有些愧疚。高兴的是学生们承认了我作为助理班主任的工作，愧疚的是由于高考忽略了他们。当时，我诚恳的向他们道歉，并说明了原因，而没有因为我是老师而采用居高临下的态度给予生硬的回答。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
三、相信学生，珍视成功。
美国教育家罗达·贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”因此，当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。比如说：在我与学生邓娅的一次谈话中，对于她最近的改变(她以前不太喜欢说话，和班上同学有点生疏。)给予了肯定和赞扬，这使她在交往中提高了自信心。
当学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。例如，在我准备一次班会时，我把我的想法和班长黄秋燕进行了沟通、讨论，并采纳了她的一些建议，使最后的班会更加贴近本班学生的实际，从而获得了良好的效果。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅障碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。
四、赏识学生，适时表扬。
能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。因此，我在担任助理班主任时，从刘容老师那里学到了要时刻注意对学生进行赏识教育。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒为原则，帮助学生克服自卑和懦弱心理，树立自信心。这就要求教师要细心地观察每个学生，掌握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育——适时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机及时表扬或赞赏，在最佳时机肯定学生上进的表现，能强化和巩固他们的上进愿望。错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误解为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞赏。
美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”因此营造赏识的氛围，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。如果仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久。这就需要以教师为主导，营造群体赏识的良好氛围，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。而作为群体赏识的这种氛围也是我在高一(6)班最受感动的一点。本班无论是在计算机知识竞赛，还是在朗诵比赛等活动中，以及班级学生的日常学习生活中，对于班级的参赛选手和普通学生，从老师到同学都能给予最大的支持和最及时的表扬。这对于学生也许是最好的奖励。因此，高一(6)班在许多老师的眼里都是一个班风优良，学风纯正，活动积极的优秀班级。我想，这与刘老师成功的赏识教育是分不开的。
时间过的真快，一晃眼我的助理班主任工作就要结束了，而我第一次见学生的情景还记忆犹新。在我的原有印象中，班主任工作是一项即繁重枯燥又琐碎麻烦的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(6)班助理班主任工作将近一学期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相触中得到的快乐与欣慰。
将近一学期助理班主任工作的经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。我想我是一个幸福的人，因为我两手空空而来，却带走了无数美好的回忆和宝贵的经验。
在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的刘容老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
共
2
页，当前第。
2
页
1
2
助理班主任心得体会
很多时候时间总是在不经意间悄悄逝去，为期一年的助理班主任至此已告一段落！首先，我非常荣幸能够受校领导的信任，被推介担任通信网络091班的助理班主任，在这期间，我尽全力的做好自己的每份工作，接受学校领导及老师对我的考验。
班助（班主任助理）是一个特殊的群体，最主要的是我们大家都是学生，其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部，我们是学校、班主任与学生之间的纽带和桥梁。做为一个高年级学生，在学校生活了也有一段时间了，对于学校的管理制度，生活环境都比较了解。同时，我们也体验过大一时候的生活，对于新生的心理可能会比较了解，很容易和他们沟通，我想这也是学校希望由我们学生来担任班主任助理的一个重要因素之一。
最初自己去应征班主任助理这一职时，说实在的我并不是那么自信，我选择去参加面试完全是为了给自己一个锻炼的机会，只是想去做一个尝试，因为只有尝试地去做了你才会知道结果，当然我也很幸运自己能够入围，我很感谢当时面试我的老师，是她们的笑容让我刚开始紧张的心情完全放松了下来，她们的微笑让我觉得我可以，我一定行，同时，我更加相信这句话了“世界是没有不可能的事，要看你有没有用心地去做……”当然这只适合于某些方面。
本学年的工作繁忙而又充实，我具体总结如下：
我深感工作能力的重要性，因此积极配合班主任的工作，得到了充分的锻炼。在班内，培养一支干练的班委队伍，对于班上所存在的问题我会给出适当指点或建议，做适当的提示，让班委自己思考问题，解决问题，通过努力班上各项工作很快步入正规。现在班上学生也常与我交流班级的工作，通过分享，不仅帮助了别人，同时让我对自己的各项工作开始思考、总结，从而得以提升。
在刚接手班级的时候，我要求自己尽快记住每一个同学的名字，于是从张老师那得到了学生的基本情况登记表，没事的时候就翻几下，对照下照片，与同学交流见到本人的时候再对照下……就这样两周后我认识了我班百分之八十的学生，在生活中，我主动的去关心了解班上的每位学生，经常找他们聊天谈心，面对一些自制力较差、自理能力较弱的学生我会给予特殊照顾，但并不是帮他们打理各项事务，而是让他们懂得怎么样通过自己的努力去为自己服务。鼓励他们参加学校里组织的每一个活动，以丰富班级的文化氛围，课外也适当的让他们组织一些活动，增强班内凝聚力。
三、做学习上的指导者和精神上的导师。
学习上，与他们分享大学的学习方法，让新生尽快适应大学的自主学习的教学方式，找到自己的学习方法，并学会合理的分配学习时间，强化学习效率。大学里面的学习不能唯学习而学习，因此我会鼓励他们多多参加学校里组织的各项活动，以更好的锻炼他们的一些能力，对于班级里一些比较内向的学生，我会找他们做一些交流，让他们知道大学是一个可以让他们充分展现自我才华的地方，是一个能充分锻炼自己能力的地方，尽量让他们每个人都能够去参加一些有意义的活动。
通过一年的努力，通网091班的工作已较完善，班级同学也有了自己大学的初步定位，能够较好的适应大学生活。取得如此成绩的同时，也发现班上还存在某些问题，需要进一步加以分析解决：
当然，在工作的同时，我个人的能力也得到了很大的提高。主要表现责任心加强，处事更加成熟稳重，能够较好的把握语言表达的“度”，记得刚进这个班级时，让他们做个自我介绍，他们都不肯，可能是因为刚来这个学校有点不习惯，我就对他们给予了语言上的批评，事后感觉自己错了，想想自己刚来时不也这样嘛，他们需要一个适应的时间，当时没有站在他们的立场上想，当时真的很惭愧，不过这让我更好的明白一个道理，做事情一定要站在别人的立场想想，同时，在以后的工作中我更加懂得如何去与他们交流、沟通。
大二的生活还有一个多月就即将结束，这也预示着为期一年的助理班主任工作也将画上了圆满的句号。形式上我已顺利完成了“任务”，但我还是会一如既往的关心通网091班的学生，与他们经常交流、沟通、谈心，做他们生活上的朋友和诉听者，也会永远珍惜与他们直接的那份缘分和友谊。
助理班主任心得体会
连续2年担当了新生助理班主任，对我来说是一种荣幸，也是对自己的一种责任跟挑战，因为在别人看来，你已经是一个当过新生助理班主任的人了，因为你有过一年的经验，许多时候无形之下会给自己造成一定的压力，迫使你不得不去做好，但是今年我仍旧选择连续争取当个新生助理班主任。主要考虑的原因有以下三点：1、我已经是个毕业生了，即将出外实习，想争取最终的时间为我们管理系多做一点事情;2、我现在任职管理系团总支副书记，我期望自己可以深入到新一届的新生中去了解与挖掘，选择更具潜力的新生加入到我们管理系团总支学生会中来3、究竟我过去一年也是当了新生助理班主任，多少具有一定的经验，期望自己可以给这个助理班主任团队起到一些积极的作用。就这2年的经验看来，我浅谈几点体会：
其实做为一个干部也好，新生助理班主任也好，我觉得性质是差不多的。只是基于这样一种身份，你比其他平凡的同学会得到更多熬炼，当然也是比平凡同学多了不少的压力。所以自我调整是特别重要的，假如你连自己都无法完全的去把握和掌握自己，那么你又如何你引导你的师弟师妹呢?最常见的，我们本身要处理好学生工作、个人感情以及学习的关系，但是我们不应当去平衡这几样东西，因为实质上也是平衡不了的，我们只有取最大值，即把每个方面都做到最好。只要你能够处理好这几个方面的问题，那么你的抗压能力、承受能力肯定可以大幅度提升。然而对于我个人，支撑我的就是单单只有一个信念，那就是——淡定!对于这一点我自己是深感体会，现在自己已经是一个大三的毕业生了，这学期回到学校真的是面对着很大的压力，新生助理班主任的工作;专业证的考取;学生会接近换届的各种工作;查找实习单位等等，想到自己即将走出社会，走到一个新的起点，真的是百感交集。心里的挣扎、苦恼是在所难免的，即使我再怎么冷静与镇静，但我也是一个有血有肉的人，我不是神!即便如此，我还是必需调整我自己各方面的心情，最主要的就是保持心态。那就是作为一名学生干部，把学生工作当成是自己的责任，对自己负责，也是对这个团队的负责;把考证与实习当成自己的目标，这个是原则性问题，也是自己必需要走的路。这样结合起来，其实也并不冲突，只是看你站在什么角度去看待而已，大家始终要相信：世上只有想不通的人，没有走不通的路!
作为一个干部也好，作为一个助理班主任也好，其实你并没有比其他同学厉害什么，只是比大家多了一份责任，责任心是极为重要的一点，无论你处于什么样的团队，责任心都是不可缺少的。这也是我们为什么说选干部也好，选助理班主任也好，最主要的就是看你的心态，而不是完全单看你的能力。有一条规则是很实际的：“我们会选最合适的，而不是选最优秀的”。因为我一直觉得一个人的能力是可以通过不断的学习和实践来提升的，只是提升幅度大小的差异，然而人的心态是很难去把握的，这个讲起来或许比较抽象，简洁来说，假如你有很强的处事能力，但是你缺没有一定的责任心，那么我相信没有任何一个领导会用你。为什么我们经常会有一些学生干部，遇到一点挫折或者其他一些什么原因，就想着辞职了，不干了!其实无论什么原因，都不可以成为你逃脱责任的借口，因为当时这条路是你自己选的，那么你就必需去对自己做的打算负责，这是你自己人格的表现，也是对这个团队的负责!今年部门招新的时候，有一个师弟院跟系的部门面试刚好撞到时间了，他满口埋怨的对我说，我不明白他的用意是要告知我他很厉害，还是想告知我他很无奈。反正我是这样对他说：“不要给我任何理由，自己想方法协调。你可以只选择一样去专一学习的，既然现在你想为自己争取多点机会，那么你就要有能力去承受这一切，现在只是小小的时间支配你都协调不了，那么以后要是2个部门同时有事情支配的话，你又该怎么办?”这就是责任，无论你做什么打算，但是你必需对你的打算负责。“不为自己的失败找理由，不为自己泽找借口”，这是我自己做事的一个原则，我也把这2句话综合起来变成了我大学以来乃至于以后我人生路上足以支撑我的一个信念：“自己选择的路，就是跪着也要把它走完。”
这些就是我这2年来作为一个新生助理班主任以及结合自己本身作为一名学生干部而总结出来的心得。只有不断的去学习，我们才会有进步;只有不断的去挖掘，我们才会有发觉;只有不断去实践，我们才会有更大提升。
助理班主任心得体会
很多时候时间总是在间悄悄逝去，为期一年的助理班主任至此已告一段落!首先，我颇为荣幸能够受校领导受的信任，被推介担任通信网络xx班的助理班主任，在这期间，我尽全力的做好自己的每份工作，接受学校领导及老师对我的考验。
班助(班主任助理)是一个特殊的社会群体，学生最主要的是我们大家都是小学生，其中扮演的体育老师角色既不是小学老师也不是班干部，我们是学校、班主任联结与学生之间的纽带和老桥。做为一个高年级学生，在学校生活了也有一段时间了，对于学校的科学管理，生活环境都比较探知。同时，我们品味也体验过大一时候的生活，对于新生的心理可能会比较科荛了解，很容易和他们沟通，我想这也是学校希望由我们小学生来担任班主任助理的一个重要因素之一。
最初回去自己去应征班主任助理这一职时，即使说确实的我并不是那么自信，我选择去参加面试是为了给自己一个锻炼的机会，只是想去做一个尝试，因为只有尝试地去做了你才会知道结果，当然我也很幸运自己能够入围，我很感谢彼时面试我的老师，是她们的笑容心情让我刚开始紧张的心情完全松绑了下来，她们的微笑让我觉得我可以，我一定行，同时，我更加相信这句话了“世界是没有不可能出现的事，要看你有无用心地去做……”当然这只适合于某些方面。
本学年的工作拥挤而充实又充实，我具体总结如下：
我深感组织工作能力的重要性，因此非常积极配合班主任的工作，重新得到了充分的锻炼。在班内，培养一支干练的班委各支部，对于班上所存在的问题我会给出适当指点想或促请，做适当的提示，让班委自己思考问题，解决问题，通过努力班上各项工作很快步入正规。现在班上家长也常更常与我交流班级的工作，通过分享，不仅帮助了别人，同时让我对自己的各项工作开始思考、总结，从而得以提升。
在从刚接手班级的时候，我要求强烈要求自己尽快记住每一个同学的名字，于是从老师那得到了学生的`基本情况登记表，没事的时候就翻几下，对照下照片，与同学交流见到本人的时候再对照下……就这样两周后我认识了我班百分之八十的，在生活中，我主动的去关心了解同年级的每位学生，常常找他们聊天谈心，面对一些自制力较差、自理能力较弱的学生我会给予特殊照顾，但并不是帮他们打理各项事务，而是让他们懂得怎么样通过自己的努力去为自己服务项目。鼓励他们参加学校边上组织的每一个活动，以丰沛班级的文化氛围，相应低年级也适当的让他们组织一些活动，增强班内凝聚力。
学习上，与他们分享大学的学习发想方法，让新生尽快适应大学的自主学习的教学方式，找到自己的学习方法，并学会合理的分配学习时间，强化学习效率。大学里面的学习不能唯学习而纵使学习，因此我会鼓励他们多多参加学校里组织的各项改革活动，以更好的锻炼他们的一些能力，对于班级里一些比较内向的学生，我会找他们做得好一些交流，让他们知道是一个可以让他们充分展现自我才华的地方，是恰当一个能充分锻炼自己能力的地方，尽量让他们每个人都能够去参加一些有意义的活动。
通过一年的努力，通网xx班的工作已较完善，班级同学同学也有了自己大学的初步功能定位，能够较好的适应法学院生活。相信在紧接著的日子里，同学们一定会更加优秀，我的助理工作也一定会取得更大进展!
助理班主任培训的心得体会
近年来，随着教育改革的不断深入，助理班主任的角色日益重要。作为一名助理班主任，我有幸参加了一期为期三天的助理班主任培训。通过这次培训，我受益匪浅，对自己的角色和职责有了更清晰的认识，同时也找到了实践助理班主任工作的有效方法。以下是我对这次培训的心得体会。
第一天，我们首先进行了自我介绍。这让我发现，助理班主任这个角色在不同学校的定义和职责都有所不同。但无论是什么样的定义，助理班主任都担负着照顾学生生活和学习的重要责任。在这个过程中，我认识到作为一名助理班主任，我们需要有很强的责任心和爱心，关心学生的成长和发展。同时，我们还需要和班主任密切合作，共同为学生创造良好的学习环境。这次培训让我明确了自己的角色和定位，为今后的工作打下了坚实的基础。
第二天，我们进行了关于班级管理的讨论。在这个环节中，我们学习了一些实用的管理技巧和策略。例如，如何建立良好的班级规则，如何处理学生之间的矛盾等。这让我明白，在处理班级管理问题时，我们应该注重培养学生的自律能力，并倡导保持良好的班级秩序。同时，我们还要注重班级氛围的营造，让学生更容易融入集体，与同学建立良好的关系。这些技巧和策略无疑对我今后的工作非常有帮助。
第三天，我们进行了与家长沟通的模拟练习。这让我意识到，与家长的沟通是助理班主任工作中非常重要的一环。家长是孩子的第一任老师，他们关心孩子的成长和发展，对孩子的教育有很大的期望。作为助理班主任，我们需要主动与家长沟通，了解家长对孩子的期望和关切，同时也要及时向家长反馈学生的学习和生活情况。这次模拟练习让我学会了如何与家长进行有效的沟通，提高了我的沟通技巧和应变能力。
通过这次培训，我不仅提高了自己的专业素养，也增进了与同行的交流和合作。培训期间，我们进行了各种形式的合作学习，通过分组讨论、小组活动等方式，共同解决了一些实际问题。这让我认识到，我们作为助理班主任，不能只关注自己的工作，还应该与其他老师、助教和辅导员等密切合作，共同为学生的成长和发展努力。同时，这次培训也为我提供了反思和提高的机会，让我清楚自己的不足之处，并予以改进。
在培训结束的时候，我们还进行了一次总结和展望。这让我明白，助理班主任这个岗位是一个不断学习和进步的过程。只有不断学习和提高，我们才能更好地履行我们的职责，为学生的成长和发展贡献更多力量。因此，我决定在今后的工作中，不断学习和探索新的教育理念和方法，为学生的成长提供更好的支持和帮助。
总之，这次助理班主任培训是我职业生涯中的一次重要经历。通过这次培训，我不仅对自己的角色和职责有了更清晰的认识，也学到了很多实用的管理技巧和沟通策略。同时，我也意识到，助理班主任这个岗位是一个充满挑战和机遇的职业，只有不断学习和进步，才能更好地履行自己的职责。我将牢记培训期间学到的知识和经验，将其应用于实践中，努力成为一名优秀的助理班主任，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
助理班主任培训的心得体会
助理班主任是学校中负责协助班主任工作的重要角色，他们在学校管理与矛盾解决方面起到了重要的作用。为了提高助理班主任的工作能力和水平，学校进行了一系列的培训。在这次助理班主任培训中，我有幸参加，并从中受益匪浅。以下是我的心得体会。
第一，培训中我们接受了教育理论的系统学习。在培训课堂上，我们学习了关于教育学、心理学、教育管理和教育法律等方面的理论知识。这让我们更深刻地认识到助理班主任的工作所需要的专业知识，明确了我们的职责和使命。通过学习理论，我们能够更好地指导学生，更好地与家长沟通，解决问题和处理各种矛盾。
第二，培训中我们进行了实践操作和模拟练习。在培训中，我们不仅仅是被动接受知识，还有主动参与到一系列的实践操作和模拟练习中。比如，我们利用课间时间进行角色扮演，模拟了与家长沟通和处理学生问题的情境，锻炼了我们处理实际问题的能力和技巧。这样的实践操作和模拟练习帮助我们更好地理解和应用培训所学的知识。
第三，培训中我们进行了分享交流和学习互动。在培训中，我们不仅仅是听讲师讲解知识，还有与其他助理班主任进行思想和经验的交流。我们分享了自己在工作中遇到的问题和困惑，也听取了其他助理班主任的经验和建议。这种互相学习和交流的氛围帮助我们拓宽了视野，提高了解决问题的能力。
第四，培训中我们学到了一些问题解决的方法和技巧。在培训课堂上，我们学习了一些问题解决的方法和技巧，比如冲突解决、沟通技巧、情绪管理等。这些方法和技巧的学习，不仅帮助我们更好地处理学生之间、学生和家长之间的矛盾，也指引我们更理性地处理自己的情绪和问题。这对我们的工作能力和职业素质提升具有重要的意义。
第五，培训中我们树立了正确的价值观和职业操守。在培训中，我们不仅仅是学习了一些知识和技能，更重要的是跟随着辅导员和老师们的示范，了解了一位优秀助理班主任应有的品质和态度。他们教会了我们如何对待学生，如何尊重和理解学生，如何在工作中保持耐心和平静。这些观念的转变对于我们成为一名合格的助理班主任起到了至关重要的作用。
在这次助理班主任的培训中，我不仅仅学习了专业知识，获取了一些实践技巧，更重要的是收获了关于职业发展和成长的启示。我明白了助理班主任的工作需要不断地学习和提高自己的综合能力，只有这样才能更好地指导学生，更好地与家长沟通，为学生的成长和发展做出积极的贡献。我愿意用自己的实际行动展现一个助理班主任的职业风采。
助理班主任总结心得体会2
转眼间，我做班主任助理已经将近一个月，在这一个月里，不论是通过班助工作提高自己各方面的能力，还是在工作时发现自己的不足并加以学习改正，总之，收获颇多。
接待新生入学时，我作为班主任助理虽然仅做着繁琐而又单一的收资料工作，但这项既需要耐心又需要认真的工作让我在一次次犯错中锻炼了遇事不慌的能力，也养成了分清轻重并逐一完成的处事习惯。之后组织并协助班主任老师竞选班委，以“上帝”视角，保持公平公正的态度选择真正有能力的同学担任班委，让我意识到了尊重和欣赏每个独立个体的重要性。班委竞选结束后，我开始了具体班级事务的交接安排工作，这提高了我的语言组织、合理分配的能力，毕竟这要在自己理清工作内容和熟悉班委职务及能力大小的情况下进行。除此以外，还有许多件当时让人摸不清头脑，过后却也能一笑了之解决的事情都成为了我这次班助经历的点滴，让我在不知不觉中得到提升和发展。
回顾这次的班助工作，我从自己的失误中总结出以下几点。第一，知之为知之，不知为不知，这应是任何一个人，在什么岗位上都应该有的一个态度。尽管班主任助理是作为学长面对新生，但因为各种原因，自己也有不清楚或不能完全准确为新生解答的问题，这就需要自己再多花时间了解、询问，在自己完全掌握的情况下再倾尽全力帮助他人。第二，三人行，必有我师，无论与谁相处，都应保持一种谦逊的态度，不断学习，为自己集聚更多的能量。虽然被称作学长，但面对专升本班级的同学，我更应该是一个“学弟”，应从他们更多的人生经验中发现自己的不足，并积极主动的提问、学习、反思。第三，细节在于观察，成功在于积累，不论做人做事都要细致并善于发现。与人接触时，我们往往可以通过观察他日常的一言一行发现他的个性特点，并借此作为日后交流的基础。例如报道时他是否遗漏了自己的物品、是否主动询问班级事务等。
在此次班助的工作中，我不仅认识了新的面孔，接触了新的工作事务，更重要的是通过及时改进自己在工作中暴露出的问题使自己各方面的能力得到提升。感谢这次班主任助理的工作，让我在不知不觉中学习收获，希望在今后的各项事务中，自己可以积极参与，提升自己，为同学，学校，社会服务。
助理班主任心得体会
转眼间，与20xx级旅游管理一班39名同学相处的一学期美好时光悄然而去。在过去的一学期中，我与班主任老师的交流颇多，让我感受到了作为班主任的不易，一学期与学弟学妹短暂相处更是充满着激情和快乐;一学期的班主任助理工作，我以学院老师为榜样，学习他们兢兢业业的工作精神;一学期与新生共同成长，让我重新找到了对以后美好生活的憧憬的激情。但是，作为一名班主任助理，更加重要的还是为老师和同学们工作。如果要让我对此学期的工作做一个简单的报告，那还得从我面试班主任助理的初衷说起。
高中枯燥繁琐的学习生活可以说让每一名大学生觉得厌烦，进入大学的我们更是想把那段历史忘记。因为，我们不屑那样简单无聊的生活方式，而更加欣赏锻炼综合素质的艰苦的大学环境。我也不例外。进入大学，我想的是通过尽可能多的工作提升个人综合素质，而班主任助理的工作可能更加适合我。因为我想用我大一时盲目处事的经验告诉学弟妹完成某一件事的价值，让他们从大学走向社会有更多的捷径。我也想为老师完成每一份繁琐的任务从而懂得工作的艰辛。更重要的原因是，我想用与同学同等的学生身份，用不一样的引导方式帮助学弟学妹走出盲区。当然，我时刻不忘我是以一名学生的身份帮助班主任老师完成引导同学们思想并帮助同学们学习的工作职责。
以此职责，我顺利完成了这一学期的班主任助理工作，在这里，请允许我从以下几个方面汇报我的工作：
20xx级旅游管理一班是我所代理的班级。本班有39名成员，其中男生13人，女生26人;其中有一名黎族和一名藏族同学，其他人均为汉族;其中有9名同学来自外省，在我们班，目前所了解到的只有两名同学是群众，其他均为共青团员;班中所有女生住在第十三栋寝室，男生分布在第七栋比较集中的寝室。
1.新生报名。
9月14、15日，20xx级新生入学报名。我们班在9月14日报名居多，在15日下午16时前报名齐全。这两天的'工作包括有新生信息核对，记录新生信息，住宿安排，军训必需品引导购买，引导体检等等诸多工作。
从新生报名这个过程中，作为班主任助理看出了一些问题。首先是作为90后的大一新生，部分还存在着不礼貌的行为，仍然保留着高中生的野性。其次，整体上综合素质较低，在遇到一些特殊事情的时候不能独立处理。我认为在以后的班主任助理工作中应该重视这些方面的问题。
2.军训。
军训是每一个大学生应该经历的一门重要课程，但是在短短的十天军训过程中，不少的人发来信息寻苦叫累。不过，这段难忘的经历应该对他们有非常大的影响。
3.学生个人信息登记录入。
在短时间内对全班39名同学的信息进行收集、整理、核对的确是一个比较复杂繁琐的工作。但值得一提的是这份复杂的工作让我体会到了班主任老师的艰辛，增添了我们对老师的敬畏之情。
助班的工作大致如上述所说，在这期间我与学弟学妹们相处得非常融洽，个人的能力也得到了提升，我非常珍惜这次机会。
专升本班主任助理心得体会
我是一名专升本班主任助理，我的主要职责是协助班主任管理班级的日常事务，保证班级的正常运转。具体来说，我需要负责班级的考勤、请假、迟到早退等事宜。同时，我还需要协助班主任进行学生的成绩管理和考试安排。除此之外，我还需要处理一些学生和教师的日常反馈和问题，并及时向班主任反馈。在这个职位上，我需要保持耐心和细心，努力做好自己的工作。
第二段：日常工作的难点和挑战。
在这个职位上，我面临的最大挑战是时间管理和沟通能力。我需要在有限的时间内完成很多琐碎的事物，比如处理请假手续、制定考试计划以及回复学生和老师的问题。同时，我还需要与不同的人群进行沟通，包括教师、学生和家长。这需要我不断提高沟通技巧和表达能力，以便更好地完成工作。
第三段：如何应对日常工作中的困难。
针对以上的挑战和困难，我采取了以下的措施来改善现状。首先，我定期制定计划，合理安排时间，根据不同的任务和事项设定优先级。其次，我积极参加交流学习活动，不断提高自己的沟通技巧和表达能力。在实际工作中，我注重经常性的沟通和协调，努力解决问题和缓解紧张的情况。这样，我才能保证工作的顺利进行和合理分配时间。
第四段：我的收获和成长。
在这个职位上，我学会了更好地管理时间和任务，并且提高了沟通和协调能力。在与学生和教师的沟通交流中，我逐渐懂得了尊重他人、理解他人和协调他人的重要性。同时，在这个职位上，我也学会了更好地处理自己的情绪和压力。所有这些都帮助我成长为一位更加成熟和富有经验的专升本班主任助理。
第五段：总结和展望。
作为一名专升本班主任助理，我必须保持耐心和细心，勤奋和努力，才能更好地完成工作。面对工作中的各种挑战和困难，我将根据实际情况制定合理计划，并不断提高自己的沟通和协调能力，以便更好地完成工作。未来，我会努力提高自己的专业水平和能力，为班级的发展和教育事业的进步做出自己的贡献。
助理班主任心得体会
转瞬间，我做班主任助理已经将近一个月，在这一个月里，不论是通过班助工作提高自己各方面的能力，还是在工作时发觉自己的不足并加以学习改正，总之，收获颇多。接待新生入学时，我作为班主任助理虽然仅做着繁琐而又单一的收资料工作，但这项既需要耐心又需要专心的工作让我在一次次犯错中熬炼了遇事不慌的能力，也养成了分清轻重并逐一完成的处事习惯。之后组织并协助班主任老师竞选班委，以“上帝”视角，保持公正公正的态度选择真正有能力的同学担当班委，让我意识到了敬重和观赏每个独立个体的重要性。班委竞选结束后，我开头了详细班级事务的交接支配工作，这提高了我的语言组织、合理安排的能力，究竟这要在自己理清工作内容和熟识班委职务及能力大小的状况下进行。除此以外，还有很多件当时让人摸不清头脑，过后却也能一笑了之解决的事情都成为了我这次班助经历的点滴，让我在不知不觉中得到提升和发展。
回顾这次的班助工作，我从自己的失误中总结出以下几点。第一，知之为知之，不知为不知，这应是任何一个人，在什么岗位上都应当有的一个态度。尽管班主任助理是作为学长面对新生，但因为各种原因，自己也有不清晰或不能完全精确为新生解答的问题，这就需要自己再多花时间了解、询问，在自己完全把握的状况下再倾尽全力帮助他人。第二，三人行，必有我师，无论与谁相处，都应保持一种谦逊的态度，不断学习，为自己集聚更多的能量。虽然被称作学长，但面对专升本班级的同学，我更应当是一个“学弟”，应从他们更多的人生经验中发觉自己的不足，并积极主动的提问、学习、反思。第三，细节在于观看，成功在于积累，不论做人做事都要细致并擅长发觉。与人接触时，我们往往可以通过观看他日常的一言一行发觉他的个性特点，并借此作为日后交流的基础。例如报道时他是否遗漏了自己的物品、是否主动询问班级事务等。
在此次班助的工作中，我不仅熟悉了新的面孔，接触了新的工作事务，更重要的是通过准时改进自己在工作中暴露出的问题使自己各方面的能力得到提升。感谢这次班主任助理的工作，让我在不知不觉中学习收获，期望在今后的各项事务中，自己可以积极参与，提升自己，为同学，学校，社会服务。
夏天的梦是什么颜色的呢?是夜晚轻语的萤火，是湖边小憩的海鸥。一年前，我也曾以满怀感动的心情站在这里，目视着被绿色环绕的博雅楼，憧憬着接下来四年在这里度过的每一天。一年后，我带着满腔热忱在新生报道处面带微笑的等着你们，等待着可爱的学弟学妹们。看着他们投来一双双好奇又紧急的眼神，听着他们青涩又感动的问候，听着他们叫我“老师......”，亲自接过一份份代表着你们身份的档案袋，就想起了一年前的自己，也曾这样完成了进入大学的第一步。汉语文化里的“传承”二字的重量或许就是这么重要，我承接好上一届班助学姐为我们所做的一切，也努力结合自己在大一所领悟、获得的一切，然后把这些优秀的精神品质传递下去。
幻想是什么颜色的?是繁星浇揉的月光，是雨后山寺的晚钟。我曾迎着倾落满地的月光，想象着接下来的大学生活，想象着当班助就是以一个接待者、一个过来人、一个学姐、一个帮助者、一个引导者的身份，让自己多一个能接触人、事的机会，可当真正进入新生的`圈子，我才发觉自己不能仅仅作为一个过客，而更多拥有了一份责任。从公布担当班助所对应的班级开头，我就过上了“手机不离手”，却又非常有价值的日子。建立班级群，与学院各个工作部门、老师们沟通，不间断的回答新生各种专心却又“搞笑”的问题;等新生入学登记结束后，又带着新生跑各个地点，熟识校园、宿舍、食堂、教室，参与活动;再后来参与第一次班会，听着新生一个个自我介绍，记录下她们各自的优点，并且协助班主任老师选出班委;到最终，星期一正式上课，与新生班委交接好各项工作后，我的班主任助理工作也算是暂告一段落，也开启了自己大二的新的劳碌生活。班助工作使我也得到了很多熬炼的机会，提高了我的与人交往能力，我的各方面素养也得到提高。鱼和熊掌不可兼得，这也是我在这次班助工作中感悟到的。我们在担当职务、完成各种工作的时候必定要耽搁自己的生活和休息的时间，但日后回忆起来却也收获满满。
幻想是什么颜色的呢?是又一个颜色斑斓的迎新季，是又一场奔赴幻想的旅程。
九月，校园里银杏树开头从绿色变为金色;九月，一封通知书把你们带到了昆明学院，到带了我们身边。这金色的九月你们怀着憧憬，我怀着热忱，有幸于昆明学院从相识到相知，有幸遇见最好的你们。
或许我已经忘了竞选班助时老师的问题，或许我忘了学长学姐的搞笑式经验，但我没忘了我想成为班助的初衷。当大家怀揣着幻想的邀请函来到昆院，除了快乐也不免会有一些小小的紧急与担心，新环境，新面孔，一切都是新的，向往却又害怕。作为新生班的班主任助理，我必需要成为那个你们的陪伴者。专升本学生，一个我只听过却未真正了解过的名词。而这次我很荣幸成为了学前教育专升本班级的班助，我是他们的班助也是朋友，更是学妹。
曾经，老师问过我会以什么样的姿态来参与这个班?我的答案是学习者和简洁的指引者。根据年纪来算她们算是我的学姐，虽然一开头她们会叫我学姐或者老师，但每次我都很惭愧，因为我从心里佩服每一位考上专升本的同学，她们有着更高的专业水准，有更强的学习能力。我会把我能想到的全部告知她们，对于我来说他们的事情不分大小。回想自己初到学校时的情景，我也会“缠着”班助问东问西，小到八百米的考试大到团日活动如何开展，每一次学姐都会很认真的告知我，现在我也想事无巨细的告知他们，期望他们尽快适应新环境，融入昆院这个大家庭，融入学院这个集体，融入她们自己的小家庭。每天我都会反思自己今日有没有哪里忘了交代，有没有什么消息忘了回复忘了转达。我并非他们的领导者，我只是参与者，但尽管如此我也期望我能担当好这个身份。一个人打力气往往不够，我们几个班助相互之间也会交流学习，共享当日，或许累但我们很欢乐。当然还要学会感恩，感恩老师也感恩同学，他们的笑容就是对我工作的一种确定。
x省的九月会热得像夏天，会冷得像寒冬，但热忱似火永不减。感谢九月让我们相遇，感谢九月的班助和各位心灵碰撞。金色九月，金色昆院，我有幸遇见最好的你们。
助理班主任总结心得体会
记得上大学时，在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。也记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。自从来到实习学校之后,毫无经验的我担任了班主任助理工作岗位之时，我就一直积极思考如何做好班主任助理工作，希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀班主任助理。转眼之间，大半个月过去了，想了一些，也做了一些，有所得也有所失。
下面，我就谈谈我们实习队在做班主任助理的一些具体工作和做法。
由于年段长的要求,我们实习中担任的是城东中学里基础比较差的普通班级,所以当接到这个任务的时候,我便对自己说:“别担心，别害怕，只要我对学生宽容，对自己有信心，加上爱心，耐心，同学们应该会很好相处的，自己会是一个很好的班主任助理。”
在担任期间,我对自己要求我要与学生:。
共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好;。
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;。
共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。坦白的说，当班主任助理真的很累，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。何况班主任助理工作是对于我们来说是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!班主任助理是美丽的!
班主任助理--累，但是值得!
助理班主任心得体会
连续2年后担任了新生助理班主任，对我毕竟是一种荣幸，也是对自己的一种责任跟不利条件，因为在别人看来，你已经是一个当过新生助理班主任的人则了，因为你有过一年的经验和教训，很多时候无形之下可给自己造成一定的压力，迫使你不得不去抓好，但是今年我仍然选择继续争取当个新生虽然助理班主任。主要顾及的主要就原因有以下三点：1、我已经是个毕业生了，即将出外实习，想争取接下来的时间为我们管理系多做一点事情;2、我团总支现在任职管理系团委书记副书记，我希望自己可以深入到新一届的新生中去了解与探究，挑选更具潜力的新生加入到我们管理系团总支学生会中来3、毕竟我过去一年也是当了新生助理班主任，多少不具一定的经验，希望自己可以给这个助理班主任团队起到一些积极的作用。就这2年的经验看来，我浅谈几点体会：
其实做为一个干部也好，新生助理班主任也好，我觉得性质是差不多的。只是众所周知这样一种身份，你比其他普通体育锻炼的同学会得到更多锻炼，当然也是比普通同学多了不少的压力。所以重要环节自我调节是非常非常重要的，如果你连自己都无法完全的去把握和控制换句话说自己，那么你又如何你引导你的师妹引导师妹呢?最常见的，我们本身要处理好学生工作、个人感情以及学习的关系，但是我们不应该去平衡这几样东西，因为实质上也是平衡不了的，我们只有取最大值，即把每个方面都作到最好。只要你几个能够处理好这几个各方面的问题，那么你的抗压能力、承受能力绝对可以大幅度提升。然而对于我个人，支撑我的就是单单是只有埃尔博尔县一个信念，那就是——淡定!对于这一点我自己是深感体会，现在自己已经是本科生一个大三的毕业生了，这学期回到一定学校真的是面对着很大的压力，新生助理班主任的组织工作;专业证的.考取;学生会临近换届的各种工作;寻找研修单位等等，想到自己即将走出社会，走到一个新的起点，真的是百感交集。心里的挣扎、烦恼是在所难免的，即使我再怎么冷静与沉着，但我也震撼人心是一个有血有肉的人，我不是神!即便如此，我还是必须调节我自己各方面的极度，最主要的就是保持心态。
那就是作为数名学生干部，把学生工作说成拿来是自己的责任，对自己负责，也是对这个团队的负责;把考证与进修当成自己的目标，这个是原则性风险问题，也是自己必须要走的路。这样结合起来，其实也并不冲突，只是看你站在什么角度去看待而已，大家始终要相信：世上只有想不通的人，没有走不通的路!
作为一个干部也好，作为一个助理班主任也好，其实你并没有比其他同学厉害什么，只是比大家多了一份过失，责任心是极为重要的一点，无论你基本处于什么样的团队，责任心都是不可缺少的。这也是我们为什么说选干部干部也好，选助理班主任也好，最主要的就是看你的心态，而不是换句话说单看你的能力。有一条规则是十分实际的：“我们会选首要条件的，而不是选最优秀的”。因为我一直觉得一个人的能力是可以通过的学习和实践来提升的，只是提升幅度大小的差异，然而人的心态是若想很难去掌握的，这个所讲起来也许比较抽象，简单来说，如果你有很强的处事自主性，但是你缺没有一定的责任心，那么我相信没有任何一个领导会用你。为什么我们经常可有一些学生干部，遇到一点挫折或者其他一些什么原因，就想着辞职了，不干了!其实无论什么原因，都不可以成为你逃脱责任的借口，因为当初这条路是你自己选的，那么你就必须去对自己做的决定负责，这是你自己人格的表现，也是对这个团队的负责!今年部门负责人招新的时候，有一个师弟院跟系的部门徒弟面试刚好撞到时间了，他满口抱怨的对我说，我不明白他的用意是要告诉我他很厉害，还是想用告诉我他很无奈。反正我是这样对他说：“不要给我任何理由，自己想办法协调。选取你可以只选择一样去专一学的，既然现在你想为自己争取多点机会，抵挡那么你就要有能力去承受这一切，现在只是的时间安排你都协调不了，那么以后要是2个部门同时有事情安排的话，你又该怎么办?”这就是责任，无论你做什么重新考虑，但是你必须对你的须要决定负责。“不怎么为自己的失败找理由，不为自己泽找口实”，这是我自己待人的一个原则，我也把这2句话综合起来变成了我大学以来乃至于以后我人生路上足以支撑我的一个信念：“自己选择的路，就是跪着也要把它走完。”
这些就是我这2年来作为一个新生助理班主任以及结合自己本身作为一名学生干部而总结出来的心得。只有不断的去讲课，我们才会有进步;只有不断的去挖掘，我们才会有发现;只有不断去实践，我们才会有更大大幅提升。
助理班主任总结心得体会
尊敬的谢老师您好！
首先非常荣幸能够得到老师的信任，被推荐担任10应用1班的助理班主任，在这期间，我尽心尽力地做好自己的工作，接受老师和同学们对我的考验。
至今担任助理班主任差不多一个月了，在此期间我一直与所带领班级保持着密切的联系，协助好辅导员、班主任的工作，帮助学生探索自我、认识自我、激发自我潜能、提升自信，以获得自身更好的发展。同时积极了解学生之所需，及时解决学生所碰到的问题。
金秋九月，我怀着无比的热情与责任迎接新生的到来，他们的激情在新生报到的那一天深深地刻在我的脑海里。注册完后，他们要面临的将是一个全新的环境，要在这里生活和学习三年，我衷心祝愿他们在大学三年时光里能够认真做人，学好专业，完善自我，做一个对社会有贡献的人。
接下来，就是新生军训。酷热阻挡不了他们的热情也压不垮他们顽强的意志，在他们接受艰苦训练的同时，我也用相机为他们记录下这值得珍藏的时刻。
问题。作为他们的助理班主任，我则通过走访宿舍、召开班会、单独谈活等多种方式耐心给他们讲解，让他们明确专业框架，重点在于掌握学习的方法。
“大学乃大人之学”。在此阶段我们主要是通过大学的学习为以后在社会中展露头角而储蓄能量。针对新生刚刚进入大学，未能及时做好角色转换的心理状态，以及对大学生活尚未能适应等问题，在开学初期我分别从思想、学习、生活等方面给他们作了详细的讲解。思想上，我积极执行院系指导思想，加深新生入学启蒙教育，认真做好新生入学的思想工作，以及给他们讲解加入学生会、社团的利与弊，让他们对学生会和社团有明确的认识。学习上，一方面和他们分享学习方法，让他们尽快适应大学的教学方式，学会合理分配时间，强化学习效率。另一方面，详细地给他们讲解本专业知识和就业前景，让他们更加有目的性地学习。生活上，我细致地关注着他们的生活状况，并积极有效地帮助他们解决在日常生活中遇到的难题，对于班上每个同学的兴趣爱好，优、缺点也有了初步的了解，而且还对如何开展班集体活动，丰富班级文化，增强班内凝聚力作了一定的计划。
“授人与鱼，不如授人与渔”。针对他们在大学期间可能会面临的一些问题，我并不会每一件都亲自帮他们解决，而是给他们分析问题，帮助他们找寻解决问题的办法。如今班委选出了，班里很多事务工作也要开始慢慢转交给班委去处理，但对于学生会工作、班委工作我会当好一个引导者，分享我的经验，让班干部自已去思考问题，解决问题，从中让他们得到充分的锻炼。
担任助理班主任这一个月以来，虽然很忙，但看到他们慢慢地完成角色转换、逐渐适应大学生活、明确自我目标并为之努力，这让我感到很欣慰。
在以后我会一如既往地做好一个麦田的守望者，一个真正的服务者，认真地做好助理班主任的每一项工作。
助理班主任培训的心得体会
近年来，学校教育逐渐重视学生的综合素质培养，助理班主任的岗位逐渐显得尤为重要。作为一名刚开始担任助理班主任的教师，我参加了学校组织的助理班主任培训，从中受益匪浅。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，助理班主任培训加深了我对教育理论的理解。在培训课程中，我们学习了教育心理学、班级管理等相关课程。通过理论知识的学习，我意识到班级管理是一门学科，需要我们掌握相应的方法和技巧。例如，了解学生的心理变化规律，可以更好地引导学生的学习和生活；学习班级管理技巧，可以更好地管理班级秩序。这些理论知识的学习让我对助理班主任的工作有了更深入的认识。
其次，助理班主任培训提高了我与学生的沟通能力。在培训中，我们进行了大量的互动讨论和小组活动。通过与同行交流经验，我学会了更好地倾听学生的声音和理解他们的需求。培训还教会了我如何给学生提供积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心和学习动力。这些沟通技巧的学习，让我更加从容地与学生相处，有效地促进了教育教学工作的开展。
第三，助理班主任培训加强了我与同事的合作意识。在培训中，我们分组进行各种团队合作活动，共同解决各种实际问题。通过与同事共同努力，我深刻体会到了团结协作的重要性。每个人都有自己的特长和优势，只有充分发挥每个人的优点，才能达到最好的效果。这次培训让我明白了团队意识对于师生关系的建立和维护的重要性，使我更加愿意与同事们共同合作，共同促进学生的发展。
第四，助理班主任培训拓宽了我的教育视野。在培训中，我们参观了其他学校，与其他学校的助理班主任进行了交流。通过与其他学校的对比，我发现每所学校都有自己独特的优势和特色，这让我明白了教育不应该孤立于校园，而应该与外界接轨。我开始思考如何将更多的社会资源引入到学校教育中，为学生提供更多的机遇和选择。培训还邀请了一些教育专家进行讲座，向我们介绍了国内外一些先进的教育理念和经验。这些经历让我增长了见识，进一步开拓了我的教育视野。
最后，助理班主任培训激发了我对教育事业的热爱和责任感。在培训中，我们学习了很多优秀教师的案例和经验分享。这些教师用他们的实际行动证明了教育事业的重要性和美好。他们的故事感染了我，让我对教育事业更加充满激情。助理班主任岗位责任重大，但也是一份充满挑战和成就的工作。这次培训让我深切体会到了这份责任和成就感，激发了我更加积极地投身于教育事业中。
通过助理班主任培训，我不仅学到了许多教育理论知识，提高了教育教学的能力，还增强了与学生和同事的良好沟通和合作意识，拓宽了教育视野，并对教育事业充满了热爱和责任感。我相信，在未来的工作中，我会将这些心得体会应用到实践中，为班级建设和学生发展做出更大的贡献。