“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
看云识天气读后感
（－）知识目标
l．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。
2．复习分类说明的方法。
3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。
（二）能力目标培养观察能力和积累语言的能力。
（三）情感目标
1．培养良好的观察习惯和科学精神。
2．体会谚语这种语言的形式美。
二、重点・难点
重点：打比喻、分类别的说明方法。
难点：1．比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。
2．课文的主体部分，即怎样看云识天气这部分，由于云层、光彩的种类繁多，变化复杂，学生一时难于分辨，所以这一部分也是本次教学的一个难点。
三、师生互动活动设计
1．进行说的比赛，其中还可以培养观察能力。
2．听音乐，描述可能出现的画面。
3．分小组讨论，进行制表。
4．搜集有关识别天气的谚语，班上交流，并建立一个小天气预报站。
四、教学步骤
导入新课
先放一段音乐，请同学们描述一下画面：阴云密布，狂风大作，大雨点砸在盆上叮当响，人们四下奔跑的声音，鸡鸭乱叫声。从这段描述中，我们看到的是暴雨来临时的场面，由什么的变化引起了雨的到来？对，是云、风的到来引起的，所以说，云的变化就能暗示天气变化。（训练学生听、说的能力和想像力）今天，我们就来学习讲述云和天气关系的课文――《看云识天气》。
（－）明确目标
1．理清作者的.写作思路。
看云识天气读后感
读了《看云识天气》这篇课文，感触颇深。让我最受教育的是，要掌握科学，要懂得生活，就要从认真观察事物开始。只有放眼去认真地看这个世界了，才能更好地认识世界、分析世界，进而研究世界，从中找出规律性的东西。
云的外形特征千变万化，形成原因各不相同，但是又有其共同的特点。结合实际需要，按云的底部高度把云分为低、中、高三族，然后按照云的外形特征、结构、核成因划分为十属及若干类。
云是大气中水汽凝结成的水滴、过冷水滴、冰晶或它们混合组成的可见悬浮体。
云的生成、外形特征、量的多少、分布及其演变，()不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况等，而且也是预示未来天气变化的重要特征之一。正确观测分析云的变化，是了解认识大气物理状况，掌握天气变化规律的一个重要因素。
云的生成和变化是十分复杂的，它和任何事物一样都包含着本身特殊的矛盾，由此而形成了绚丽多彩的外貌和瞬息万变的特点。掌握云的这些特点才能正确识别云，不断提高云的观测水平。
通常根据其共同的特点，结合实际需要，按云的底部高度把云分为低、中、高三族，然后按照云的外形特征、结构、核成因划分为十属及若干类。
看云识天气读后感
今天，我读了一篇科普文《看云识天气》，有一些感悟。
本文主要说明了天上的云的多样化以及各种各样的云的样子和名称。
云，主要分为卷云，卷积云，积云，高积云，卷层云，高层云，雨层云，积雨云等。
最轻盈，站的最高的云叫卷云。这种云很薄，看上去很轻，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光影依然很清晰，卷云丝丝缕缕地飘在空中，有时候像一片洁白神圣的羽毛，有时候像一块洁白的绫纱，十分美丽。当卷云成群结队地排列在空中时，就形成了卷积云。卷积云和卷云一样，都在离地面很高的地方，那里水分很少，一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花似的白云，叫做积云。它们常在两千米左右的天空分散着，在云块四周散发出金黄的光辉。积云一般在上午出现，午后最多，到傍晚时渐渐消散。
如果是晴天，还有可能见到高积云，它的长相很奇特，成群的扁球状的云块，排列地很匀称，云块之间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上洁白的羊群。
当连绵的雨雪将要到来的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄薄的云，就像白色的绸幕一样，这种云叫做卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时，就变成了高层云了出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。
积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。连绵不断的雨雪也就降临了。
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
这就是我对云的了解，以后，我还会更加深入地了解云的变化。
好天气与坏天气读后感
?一个人的好天气》讲述的是，一个非常简单的故事，简单到不算一个故事，简单到只要你随处找一个20多岁的人问一下，可能都会得到一个差不多的故事，然而就是这样的随处可见，吸引了人，（一个人的好天气）读后感。
整整一本书，就是讲述这知寿来到东京后与和自己完全不同一个时代的老奶奶吟子的生活，在这一年里，知寿打着好几份工作，丢了一个男朋友，交了一个男朋友，又丢了一个男朋友，其余就是呆在老房子里与舅姥姥吟子过着最为普通也最为无聊的生活，整本书，分成4个部分，分别是春天、夏天、秋天和冬天，讲述了知寿来到东京一年的生活。
青山七惠的《一个人的好天气》，把这样的年轻女性的一种被虚无感证实了的孤独感，都是以一种都市的轻松笔调描写了出来。
这本书的最后，我没有读到我想要的结果，他是不是和她男朋友重归于好？是不是吟子要死了？这些疑问也体现了社会的变迁，这是作者留给我们的悬疑，让我们在自己的生活中找寻答案。
我们都要更珍惜周边的人。同时也要珍惜自己，就算在感情上受到伤害，也不要气馁，要保持勇敢向前的`精神。
天气读后感
平时十分喜欢贾平凹的作品，尤其是他的散文，象山间的溪流，清新而又明快;象一位智者的低语，温馨而又感人。因此，每次到书店或图书馆，凡是贾平凹的书籍总是我的首选。
或许是贾平凹忙于写长篇小说的缘故，或许是他的犟脾气所致(上世纪八十年代初，一些人说他的散文比小说写得好，他就少写散文了)，近年来他的散文产量不高，即便有也零星地散落在报刊里，市场上很难见到新散文结集问世。前些日子，买了一本散文集《大翮扶风》，里面也大都是他以前的作品。这次到县图书馆借书，遇到他的新作《天气》(作家出版社)，如获至宝，仔细品读了两遍，觉得贾平凹的文字又比以前老到了许多，感想有四。
其一，要想写好作品，必须深入基层“接地气”。作家对群众的了解程度，决定了其作品的深度和厚度。一个脱离群众、不“接地气”的作家，是难以写出感人的作品的。当前全国正在开展的“走基层、转作风、改文风”活动，是医治一些懒得下基层，习惯于在办公室里写稿子的人的良药。《〈高兴〉后记》记载，贾平凹在创作这部小说的时候，深感不了解拾破烂这个群众的生活状况，于是他请朋友帮忙，亲自到拾破烂租住处看看。为了不让拾破烂的人反感，他不带笔记本、录音机和照相机，“而是所有口袋里都装了纸烟”，同他们一起吃饭，一起交谈，了解他们的酸甜苦辣。帮助朋友拾破烂的老乡解救被拐卖的女儿。于是他和拾破烂的人成了朋友，真正融入了他们的生活，为创作《高兴》积累了丰富素材。在回故乡采风时，他把商洛地区七个县主要村镇走了一遍，白天走村串寨，晚上整理笔记，饭时遇见什么吃什么，天黑哪儿能住就住哪儿，为此染上了疥疮和乙肝。
其二，要写自己熟悉的东西。喜欢写东西的人都知道，写了一些文字后，总是不知道自己下步该写什么。看什么受欢迎，就写什么，这样永远写不出好作品。因为你不了解别人写的。相反，你自己熟悉的别人也不一定了解。所以不跟风，不人写亦写，拣自己熟悉的写，这应成为创作的源泉。贾平凹就经历了这样的`困惑。1980年，他的创作出现了问题，“不知道自己该写什么，怎么去写，着实苦闷彷徨。”最后，他醒悟到自己的创作一直没根，总是随波逐流，像个流寇。经过思考，他决定回故乡采风，开辟自己的“根据地”，《商州初录》以及商州系列作品的发表，终于使贾平凹成为全国熟知的作家。
其三，要尽量使用体现地方特色的大众化语言。文学作品是写给群众看的，就要使用群众听得懂、乐意听的鲜活语言。在《天气》这本书里，随处可见大众化语言。如：描写汽车速度慢、山路难行，就说“时速至多四十公里吧，吭吭唧唧在盘山路上摇晃……”，描写车厢里天气冷，就说“冬天里风刮进来，无数的刀子在空中舞，把火车头帽子的两个帽耳朵拉下来系好，哈出的气就变成霜，帽沿是白的，眉毛也是白的。”在记述和一位老汉的对话时，使用方言口语，让人观之可亲。
其四，要多读一些大气的作品，涵养心胸。贾平凹在《精神贯注—致友人信之四》中，劝友人“不要再多读那些明清小品，不要再欣赏废名那一类作家的作品……要多读读雄浑沉郁的作品，如鲁迅的，司马迁的，托尔斯泰的，把气往大鼓，把器往大做，宁粗粝，不要玲珑。”看来，读书要会择书，要多读一些古今中外的经典作品、大气作品。
其他几篇如《六棵树》、《天气》、《一块土地》、《写给母亲》、《松云寺》、《民歌王红梅》写得都很感人，读后收获不少。