在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
学法守法懂法
今天下午最后一节是体育课，同学们都很高兴，因为我们终于可以出去活动一下自己的筋骨了。
终于到了体育课的时间，同学们像小鸟一样地“飞”出教室，排好队，来到操场。王老师让我们排成四队，进行接力比赛。我们女生听了，都有气无力地说：“咳，我们女生肯定会输的。”可是就算我们再抱怨，还是得跑步的。
第一轮比赛开始了，男生们飞也似地跑了起来，而女生呢？不用说，你们闭着眼睛也能猜到——女生肯定落在了后面。终于轮到我跑了，我飞也似地跑过去，努力的想缩短我们落下的距离。我使出了吃奶的劲，可还是没追上。
比赛结束了，我们队是最后一名。听老师说，跑输的队要接受惩罚——做五个仰卧起坐。我们女生都吓得往后退。可男生呢，则在那边起哄说：“来一个，来一个。”我们生气地不肯做。
后来回到教室，我的脚都开始麻了。我便不由自主地趴在了课桌上。我这才知道，虽然我的学习成绩不错，但是健康的身体才是最重要的！就像陶行知校长在他的演讲“每天四问”中说的那样：第一问，自己的身体有没有进步？因为身体是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。
同学们，让我们一起来锻炼身体吧！
学法懂法做守法演讲稿
尊敬的各位老师们，亲爱的同学们:
大家，早上好!我是来自xx班的xxx。今天，我在国旗下演讲的题目是《学法懂法守法，做合格中学生》。法律是维护社会正常运行的途径、是保障人们合法权益的武器。从每个中国公民出生那一刻起，就是一个独立的个体，是在法律上有人格权的独立的“人”。法律明确规定“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。”正是因为有法律的.保护，人们才能拥有生而为“人”应享有的各项权利，才能拥有在阳光照耀下平平安安过一生的机会，才能拥有幸福成长、顺利成才的机会。同学们，让我们学习法律、认同法治、践行法治。
首先，要学习知晓法律。要明晰行为规则，了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度条例。清楚我国的法律法规有哪些，特别是宪法这一根本大法，以及民法、劳动法等密切关系生产生活实际的法律法规。要自觉抓住学习机会，广泛吸取法律知识“营养”，成为法律上的“明白人”。其次，要养成守法意识。多用法律知识和法治理念武装头脑，多将法律法规条例与学习、生活实际紧密联系起来，培育法治思维，做到心中有法、脑中有法，增强依法规范自身行为，分辨是非，运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力，成为用法律来看问题的“思考者”。最后，要善于践行法律。践行法治理念，参与法治实践，把法律规定的基本义务当成实现自我人生价值、服务和奉献社会的“担子”，挑起担子、履职尽责，坚决地、自觉地、主动地承担应尽责任。学会用法维权，把法律赋予的基本权利当成维护利益的“法宝”，习惯地、经常地、勇敢地拿起法律武器，捍卫自身的合法权益。
同学们，我们作为一名中学生，一定要明事理，把学法守法的落脚点放在遵规守纪上，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，自觉遵守学校各项规章制度和纪律，把遵规守纪真正落实到自己的行动之中，养成良好的行为习惯，促使每一位同学都能在法律的守护下健康成长，成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
学法懂法守法讲话稿
各位老师、各位同学，大家早上好，今天我国旗下讲话的主题是《做一个学法，知法，守法的小学生》。
俗话说：“没有规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。而法律就是我们全社会每个人都要遵守的规矩。
国有国法，校有校规。学校里的法律既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。如升国旗时，《国旗法》对我们的行为要求就有约束；在上课、学习方面，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》就对我们有所要求；在回家过马路时，《道路交通法》就对我们的行为进行了规范；在扔废品和纸屑时，《环境保护法》、《爱国卫生条例》等也都作了相应的规定；在外出春游、秋游等活动时，《消防安全法》在防火以及其他人身安全方面做出了具体要求等等。我们的学习、生活处处离不开法律，我们也应无时无刻去学习法律、遵守法律。
点滴小事，积累成山。别看这“学法、知法、懂法、守法”，说着容易，可要真正做到，还是要下功夫的。我们要养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。一言一行，一举一动，正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，或许在不经意间你就违反了规章制度。
作为祖国的.未来你们现在不仅要学好知识，练好身体，也要树立法律意识和养成良好的道德修养。法律是我们健康成长的保护神，也是作为一个小公民必须遵守的行为准则，我们每个人都要认真学法，做一个遵纪守法的好学生，好公民。谢谢！
学法守法懂法
人类社会的存在与发展离不开各种行为规范。这些行为规范明确告知人们该做什么，不该做什么，哪些行为合法，哪些行为违法——法律，全体社会成员都要共同遵守的行为规范。所以，人不能无限，作为一个学生，建设和谐校园需与法律法规同行。
一些学生认为学校的规章制度无关紧要，所以被处分时便觉得不痛不痒，^v^扣一两分而已，并不是什么触犯法律的大事^v^。但一个学生如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难保将来走出社会后不会做出违法的事情。规则纪律其实是类似于法律的简化版，都为我们的行为提供一个模式、标准或方向。作为身处于社会主义法治国家新时代的学生，遵纪守法应该成为我们的共同追求和自觉行动。
人不能无限，知法懂法是必要。连何谓法、有什么法都说不出的人，从何遵纪守法呢？调查数据表明，大部分学生缺乏对法律的深入了解和学习。世人若没能做到知法懂法，那么便是“汉法令非行也”，更别说社会繁荣昌盛，人民团结安定了。
人不能无限，坚守内心是基本。明朝陈继儒曾在《小窗幽记》里这样写道：“花繁柳密处拨得开，才是手段。”大可理解为今日交错复杂的社会中，只有懂得抵制不良行为，拨开外界干扰的人，才是真正的厉害。曾听说一个叫许衡的人，与乱兵一同来到一片梨林。众人争相上树取之，唯有许衡在树下坦然不动。好事者问他为什么不吃，他回答：“梨林有主，我不能贪不义之财。”有人笑他：“兵荒马乱，梨林的主人估计早就逃走了。”许衡正色道：“纵然梨树无主，我心难道无主吗？”坚守内心的底线，许衡成为一位载入史册的守法之人。
人不能无限，遵守法律是关键。管子说，“律者，所以定分止争也。”这句话在董宣身上得到了极好的展现。作为管理皇亲国戚、功臣显贵作恶地区的京都洛阳令，义正词严，气势凌人地当面将公主手下犯罪的奴仆正法。董宣遵守法规，执法如山，不惧权势，换来社会秩序的好转。“桴鼓不鸣董少平”，没有人敢胡来，无人需去击鼓鸣冤。
作为学生的我们应懂得。要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法律，则社会和谐安定。
我等系中华之未来，不能无限，拨开花柳，方能使社会更上一层楼，国家更为昌盛。愿扬我等风采，知法懂法，坚守内心，遵纪守法，与法同行，做遵纪守法好学生！
学法守法懂法
教与学是辩证的统一，教不但要教课文，也应教“学法”，激发学生学习语文的内驱力。只有当教与学和谐统一时，学习的效果才是最佳的。
学法的内涵极为丰富，但从我长期从教的实际来看，一个学生要学好语文，读、摘、写、练、问五字极为重要，经实践检验，这也是切实可行并行之有效的。
读。首先是读好课文，这是阅读的第一领域其次是广泛阅读有益的课外读物：可借阅，可自订，教师也应推荐一些精彩而适宜的时文，这是第二领域。读法除略读与精读相结合外，着重介绍评注或读书法。这种方法就是对应精读的文章？书籍？进行边读边评边注，而且把这种评注直接写在文章？书籍？的空白处。通过反复阅读，反复评注，达到对文章不断深入的理解和掌握。马克思在《法兰西内战》、*在《辩证法唯物论教程》等书上面都作过评注。这种方法，也可为将来做研究工作打下基础。
写。如果说读摘是输入，那么写就是输出了。两者之间应形成一个良性的互动态势。*时除了写规定的作文外，要大力提倡和指导写观察日记？也可叫随笔？，这是学生写作的一方自留地。文体不限，内容不限，篇幅不限，每周规定篇数，定期检查。由于自由写作，学生有事可记，有情可抒，有感可发。从我教过的学生来看，初中三年，写得多的学生有八、九本，几十万字。有的学生还创造性地写系列观察日记，如人物系列、花草虫鸟系列、杂感系列等等。不少获奖作文或发表在报刊上的佳作均出自他们的观察日记。
练。为了加强基础知识的训练，必要的练？指做练习题？是必不可少的。练的内容主要是指做一些语文基础知识方面的题目。因为语文基础知识方方面面，内容庞杂，有的知识也比较细碎，只有通过练习，才能巩固提高，才可查漏补缺。
问。学问之道，既学又问。刘开的《问说》，已阐发得非常详尽。前面讲的读、摘、写、练中都会碰到问题，“好学而不勤问，非真能好学者也。”学生提出的问题，尽管有时是极为肤浅的，作为老师也应耐心答疑，切不可讥讽。如有独到的疑问，则应大力表扬，以资鼓励。有的问题，师生可共同探讨，养成“疑义相与析”的良好风气。