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幼儿园小班美工室年度活动工作总结
一、指导思想
《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐,同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等,都是通过美术活动体现出来。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动,打破了学科界限,强调课程的综合化,而这种整合不仅是形式上的综合,更是幼儿各种经验的互相结合,使幼儿的整体素质得以全面发展。
一、目标要求
1、幼儿愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、幼儿认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
二、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
三、活动室操作要求
1、工具材料合理摆放,能够取放自如。
2、工具材料的使用与保管,每班使用后要及时归放好。
3、活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4、每班活动后,请自觉记录好活动情况登记。
四、活动内容
大班
第一学期
9月
活动一:小书签(美工)
1、学习用绘画,剪贴的方法制作书签。
2、了解书签的作用,并养成爱护图书的好习惯。
10月
活动一:我的小问号(绘画)
1、学习用绘画的方法表达自己的问题。
2、大胆的构图,能比较确切地表达自己的意思。
活动二:水墨画《奔马》
1、感受徐悲鸿的作品,感受作品中奔马的各种动态。
2、尝试用水墨进行绘画奔马。
11月
活动一:星月夜(颜料感受画)
1、感受理解梵高的《星月夜》。
2、尝试用画的方式表现色彩的调和,体验运笔的感受与丰富的色彩。
活动二:风筝(美工)
1、感受对称美,运用色彩深浅搭配,画出鲜艳的风筝。
2、初步制作简单的风筝,体验自制玩具的快乐!
12月
活动一:雪花飘飘
要求:初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。
活动二:冬天的树
要求:学习线与线的组合、尝试表现冬天的树
1月
活动一:服装设计师(美工)
1、大胆自主设计自己喜欢的服饰,尝试用不同的材料制作服装。
2、收拾好桌面,保持地面的清洁。
第二学期
2月
活动一:长大了做什么(绘画)
1、初步绘画不同的职业,能表现人物的动态与工作环境。
2、能根据自己的想象,合理安排构图,大胆作画。
活动二:美丽的小区(绘画)
1、学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景物,表现出小区的美景。
2、能合理构图布局。
3月
活动一:变废为宝(美工)
1、懂得废物利用的好处,乐于参与变废为宝的活动。
2、能积极利用各种废旧物品展开合理创造,自制玩具。
活动二:打扮我们的教室(美工)
1、根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
4月
第16周
活动一:制作小礼品(美工)
1、能制作设计小礼品
2、选用不同的材料和不同方法制作小礼品。
活动二:我的名片
1、了解名片的功能,知道名片能为人们的生活工作带来方便!
2、能创造性地设计自己的名片。
5月
活动一:服装设计师(美工)
1、大胆自主设计自己喜欢的`服饰,尝试用不同的材料制作服装。
2、收拾好桌面,保持地面的清洁。
活动二:画牛
1、尝试抓住事物的主要特征,学习用简笔画的方法来绘画。
2、敢于用流畅的线条大胆表现。
6月
活动一:上小学后,我想……(绘画)
1、能画出人物的主要特征及坐,走跑等基本动态。
2、进一步增强进入小学的光荣感。
活动二:幼儿自由练习美工制作。
中班
第一学期
9月
活动一:参观美工室
1、了解美工室的活动要求与注意事项。
2、了解并参观美工室的材料与工具。
3、重点了解这些材料的摆放位置及操作方法。
活动二:我爱涂鸦
要求:让幼儿认识油画棒等绘画工具,能自由的在白纸上进行涂鸦绘画。
10月
活动一:红红的苹果
要求:能用上下涂色的方法为空白的苹果图上红颜色。
活动二:开火车
要求:乐意参与活动,并能大胆的画长长的线条。
11月
活动一:玩彩泥
要求:认识橡皮泥,自由玩泥、激发兴趣。
活动二:好看的饼干
要求:学习搓、压的技能,乐意用彩豆装饰小饼干。
12月
活动一:雪花飘飘
要求:初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。
活动二:冬天的树
要求:学习线与线的组合、尝试表现冬天的树
1月
活动一:七彩糖果
要求:尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
第一学期
2月
活动一:彩色的花布
要求:幼儿会用辅助材料进行印章画。
活动二:多彩的树叶
要求:幼儿学习为树叶涂上相应的颜色。
3月
活动一:彩色的雨滴
要求:幼儿初步体验用“点”“提”的动作从上往下,一下一下的点画雨滴。
活动二:苹果树
要求:尝试运用水粉笔、水粉颜料勾图苹果。
4月
活动一:水果宝宝真好看
要求:尝试用手指团纸、捏紧,初步会用糨糊粘贴,保持画面整洁。
活动二:小鱼吐泡泡
要求:能用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
5月
活动一:糖葫芦
要求:探索制作糖葫芦的制作方法,学习制作糖葫芦。
活动二:图形灯笼
要求:初步学习连接粘合的方法,会正确使用糨糊。
6月
活动一:彩链真漂亮
要求:学习按物体排列的次序制作彩旗、彩链。
活动二:幼儿自由练习美工制作。
幼儿园小班美工室年度活动工作总结
活动目标:
1.引导幼儿认识不同的制作材料,尝试运用这些材料进行粘贴,激发幼儿在对美工活动的兴趣。
2.培养幼儿探索材料的能力。
3.发展幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备:
1.知识经验准备:
(1)已会使用双面胶
(2)折过扇子、弹簧,会正反两面折
2.教学具准备:
(1)教师做好的瓶宝宝一个
(2)材料:a彩纸:条状、原形、三角形、不规则形,小脚丫形、小手形。
b矿泉水瓶子人手一个
c人手一个胶棒、双面胶一组三个
活动过程:
一.导入活动,激发幼儿兴趣。
教:今天李老师给小朋友请来一位小客人,他长的特别漂亮。小朋友们想看吗?
幼:想
二.出示“瓶宝宝”
教:小朋友们好,我是瓶宝宝,很高兴认识你们。请你们看看我都是用什么做成的呢?
幼:纸、瓶子
幼:想
三.教师引导幼儿自由探索材料,寻找相应的器官
教:现在我想请小朋友看着瓶宝宝,去找一找你们的小筐里,那个
图形可以做宝宝的小脸?
幼:圆形
教:真棒!再找找,哪个图形可以做瓶宝宝的帽子?
幼:三角形,梯形(引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子)
教:现在,我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝,找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的?
幼:长条形的
幼:彩条是直的,瓶宝宝身上的是弯的
幼:对
教:那好,待会我们做的时候,就要把彩条变一下身,也让它变成小弹簧,这样瓶宝宝的才能站起来,你们看,是吗?(做比较)
幼:是
四.幼儿操作,教师个别指导
五.欣赏孩子的作品,投放到区角
幼儿园小班美工室年度活动工作总结
活动目标:
1.培养幼儿的撕纸、粘贴能力,训练幼儿手的灵活性。
2.培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。
活动准备:
胶水、桌布、黑色卡纸、白纸、各种图形的彩纸、一组一个小篮筐
指导要点:
一、开始引题:
冬天到了,雪白的雪花在天上开放,跳着舞蹈落了下来,身上穿着白裙子,真美丽,真可爱。(说边贴出雪花)
二、活动部分:
1.利用不同的图形组合粘贴出小房子。
2.学习撕纸粘贴的`技巧。
请小朋友说说老师是怎样来粘贴雪花的?
(把白纸撕成小碎片,在小碎片上涂上固体胶,贴出小雪花)
3.幼儿动手操作撕纸,将撕好的小雪花放在中间的小篮筐内。
4.幼儿从中间取出撕好的小雪花,并涂上胶水贴在黑色卡纸上。
(房顶、大树上、天空中等)
三、延伸部分:
你们怕冷么?让我们做一个不怕冷的勇敢的孩子,现在让我们一起去室外动一动吧!
幼儿园小班美工室年度活动工作总结
设计意图:在一次预设的科学活动《各种各样的石头》中,幼儿对石头的造型很感兴趣。他们把石头想象成各种形象和样子,有的说石头像汉堡、像人、像小动物…等等,幼儿对石头都展开了各种联想。于是在接下去的活动中教师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动《有趣的石头》。
活动目标:
1、引导幼儿充分发挥想象力,将石头想象成各种形象,并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。
2、鼓励幼儿大胆想象,有爱护作品的良好习惯。
活动准备:橡皮泥、泥工板、各种各样的石头若干块。
活动过程:
1、出示石头和橡皮泥,请幼儿讨论石头可以做成什么,激发幼儿参加活动的兴趣。
2、介绍活动规则:
(1)、爱护橡皮泥,不随意乱放。
(2)、拿石头轻拿轻放,不影响别人制作。
3、幼儿制作,教师巡回指导:
(1)、幼儿自选自己喜欢的石头制作。
(2)、教师鼓励幼儿大胆想象,把自己的想法表现在作品上。
(3)、鼓励幼儿形象尽量做得美丽一些。
4、展示作品:
(1)、幼儿向大家介绍自己的作品。
(2)、教师鼓励幼儿向制作美丽作品、会大胆想象的'幼儿学习。
活动反思:活动中幼儿都很感兴趣,选择好石头后会先想象好以后再进行制作。制作的形象和他们想象的作品基本一致,其中幼儿制作的人物和动物比较多,也有部分幼儿会制作汉堡、房子、糖果等;人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主,动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。幼儿制作的每个形象基本都没有重复,能根据石头的基础样子制作成一个完整形象。
不足的是幼儿选择橡皮泥的色彩不够多,选择单种颜色的幼儿比较多,所以做出来的作品色彩还不够漂亮,同样的有一小部分幼儿制作的动物手脚、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配,这样看起来的效果就更美。建议在活动前先组织幼儿欣赏各种漂亮的形象,丰富幼儿对各种形象的色彩美有一定的了解,这样做出来的作品一定更美。另一建议可以将这一活动改成美工分组活动,有的用手工、有的用水分或水彩绘画、有的还可以将石头描画下来,再给它添画变成各种想象等等其他的方法。这一活动中大班也可根据自己的年龄班改动一下目标,又可以变成另一手工活动。
幼儿园小班美工室年度活动工作总结
活动目标:
1.感受故事趣味性,愿意按故事情节发展进行创作。
2.尝试用纸棒旋转的方式画圆,学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。
3.体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜,并能对画面内容进行简单装饰。
活动重点:
用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。
活动难点:
添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。
活动准备:
纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、
黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。
活动过程:
一、开始部分
导入活动:师生问好;小朋友们好,今天老师给你们讲一个故事,故事的名字叫《圆园一家亲》,小朋友们可要仔细听好了。
二、基本部分:
1.教师边讲故事边作画。
师:小圆妈妈转呀转呀来到了草地上,小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上,小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱,他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。
提问:刚才你们听到了故事里都有谁?谁先来到了草地上,根据幼儿回答内容,教师作画(两园的位置和上次不同)。
2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍,教师根据内容作画。(两园的位置和上两次不同)。
提问:小鸡在哪里?我们在装饰一些小草,小花,小虫子等。画面会显得更漂亮。
4.回顾故事内容,。按故事情节出示图片
教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。(共六副图片)。
5.教师介绍操作材料,幼儿作画。
(1)小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料,教师逐一介绍材料,重点介绍纸棒,握笔及用凸的一头容易画好,握笔时尽量握在下方,要轻轻蘸一下颜料,画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。
(2)分组操作,交待规则及要求
幼儿分成两组,站到桌子跟前,再次熟悉材料。把袖子撸起来,尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事,并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事,突然,刮起一阵大风,他们打了一个滚,简单装饰画面。(颜料及棉棒中性笔撤离)需小班组的老师帮助。
6.展示幼儿作品
(1)幼儿装饰完毕回到座位上,需小班组老师配合,将作品粘贴到卡纸上。
(2)分享幼儿作品,并做相应动作。
延伸活动:鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。