实习心得是对实习单位和导师的感谢和肯定，是对他们辛勤指导和关心的回馈和致敬。【实习心得】在实习中，我通过接触大量的实际案例和业务操作，对所学知识进行了实践和运用，并取得了可观的成果。
急诊科实习心得
本人通过x个月的护理毕业实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习各项管理制度和《医疗事故处理条例》及其相关的法律法规，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到现代护理质量观念是全方位全过程的让病人满意，努力把理论知识和临床实践有机的结合在一起，思想认识水平也有了一定的提高。
在实习期间严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己尊敬师长，团结同学，不迟到不早退，踏实工作努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施有记录，。实习期间始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急别病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立良好的医德医风。
在科室实习中，我严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师的提问，规范熟悉进行各项专科操作及基础操作，严格执行三查八对，在工作中严格执行无菌操作，发现问题能认真分析及时解决，在抢救工作中一丝不苟，有条不紊，得到老师的认可患者的信赖和好评。
同时本人还参加了医疗机构的.下乡体检活动，不断丰富自己的业务知识。通过实习本人理论和实践水平都有所提高，在今后的工作中我将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。在这里我忠心的感谢每位老师对我的支持，使我圆满地完成我的实习计划。
急诊科实习心得
经过本段时间在急诊科的实习，我深刻地了解到急诊科工作的重要性。这里不仅接诊普通的病人，还要收治经120急救入院的危重病人。这些病人往往具有着急、忙、杂的特性，这也就注定急诊室的工作非常具有挑战性。对于危重急症病人的首诊和抢救,具有很多不确定性因素，例如诊断不明、病情不清、变化迅速......而且病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧等情绪，需要妥善处理。
急诊不同于病房，在病房医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。然而在急诊，在这个对于患者而言比较陌生的环境，在较短时间内患者及患者家属难以和医护人员建立良好的信任关系，因此治疗期间医护人员的每一个细微动作甚至言谈都会对病人心理都会产生很大影响。因此，积极地与患者沟通是对于急诊科医护人员来说显得尤为重要。
在急诊实习的这段日子里，我学会了很多与患者建立良好信任关系的方法：
1、对于对医院环境陌生的患者，我们积极主动地询问，热情的为其引导；
4、对于患病时间长而并不危重的病人，我们建议他去门诊就医，耐心的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。
虽然一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。
急诊抢救室是急诊科的核心，抢救室的工作也相当地艰巨。在抢救室工作需要有相当熟练地抢救技巧，有遇到紧急情况理智分析的能力，而且需要很好的配合医生实施抢救的协作能力。每当接收一个病人来抢救室，我们都要立刻进行心电监护、吸氧、监测血压、建立静脉通道、抽血化验等工作为后续的药物治疗做好准备。值得注意的是在应用急救药品的时候要随时记录并观察病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要掌握。而且在抢救室工作，抢救器械的使用要熟练正确以保证在抢救时能给予患者最有效的治疗。抢救结束要补写护理抢救记录，并严密监测病情，及时处理问题。除此之外在抢救室工作还要熟悉每种急危病症的临床表现、病情变化的监测以及抢救方案，只有在平时的工作中不断总结才能快速成长。
我非常感谢这些天来急诊科的医生和护士们为我传授护理知识和技巧，在急诊科这个大家庭，每个人都是我的老师，每种经历都是我的人生财富。要做好一名优秀的急诊科护士，我要学的东西还很多很多。我将会在以后的时间里不断提高护理质量，更好地为患者服务。
实习心得体会急诊
急诊科是医院中的重要科室之一，也是医学生实习的常见选择之一。在我的医学实习中，我有幸参与了急诊科的工作，亲身体验了急诊医生的工作环境和工作内容。在这段时间里，我深刻地认识到急诊医生的重要性，也体验到了此岗位的挑战与繁忙。以下是我在急诊实习中的五个方面的心得体会。
首先，急诊医生必须具备高度的紧迫感和快速应对能力。急诊工作的本质就是针对病情进行快速评估和处理，迅速进行必要的救治。作为一个急诊医生，需要迅速判断病情的严重性，并做出紧急处理。在实习中，急诊医生要求我快速学习和掌握常见急重症的处理方法，以便在面对病人时能够迅速安排适当的处理措施。这种快速应对的能力的提升不仅需要扎实的专业知识，还需要在实践中不断总结和提高。
其次，急诊医生需要具备良好的沟通与协调能力。急诊科是医院中与患者接触最频繁的科室之一，急诊医生和护士将是患者最先见到的医务人员。因此，急诊医生必须具备良好的沟通技巧和协调能力，能够与各种类型的患者进行有效的交流和沟通。在实习中，我亲眼目睹了急诊医生与患者之间的交流，他们能够通过准确的询问和耐心的倾听，帮助患者表达自己的病情和需求。这种沟通与协调能力的提升是通过实践和情境模拟的方式进行的，实践中的每次交流都能给我提供宝贵的经验教训。
第三，急诊医生要具备处理紧急情况的能力和经验。急诊科是医院中处理各种急危重症的地方，这就要求急诊医生具备处理各种突发状况的能力。在实习中，我亲眼目睹了急诊医生如何应对各种急危重症患者的情况。他们能够迅速地组织抢救人员，准确地评估患者病情，迅速采取适当的处理措施。这种处理紧急情况的能力和经验是通过多次参与实际急救和模拟训练得到的，只有在面对实际情况时才能真正检验医生的能力和应对措施。
第四，急诊医生需要具备科学医学素养和不断学习的精神。急诊科是一个高危、高压的工作环境，医疗技术和知识的更新也是非常迅速的。急诊医生需要具备扎实的医学基础知识和丰富的临床经验，以便能够及时适应医学技术的快速更新和变化。实习期间，我不仅在急诊科里通过观察和学习提高了自己的医学知识水平，还通过参加科研和学术交流活动，获取最新的医学信息和知识，提供了自我学习的机会和平台。
最后，急诊医生需要有坚强的意志和对工作的热情。急诊科是一个无法预测的工作环境，工作强度大、工作时间长，急诊医生需要在繁忙的工作中保持良好的心理状态和稳定的情绪。急诊医生要忍受长时间的站立和临时加班，需要有持久的精力和适应能力。在实习中，我不仅学到了科学医学知识，也提高了自己的心理韧性和抗压能力。急诊科的实习经历让我深刻认识了临床医学的重要性和挑战性，也增强了我对医学事业的热爱和追求。
总之，急诊实习的每一天都是崭新的挑战和学习机会。通过参与急诊科的工作，我在实践中学到了很多关于急诊医学的知识和经验，拓宽了自己的医学视野。急诊医生的工作需要高度的专业素养和迅速应对能力，也需要良好的沟通和协调能力。此外，急诊医生还需要具备处理紧急情况的能力和经验，拥有持久的精力和适应能力，同时还需要有坚强的意志和对医学事业的热情。通过急诊实习，我更加深入地了解了急诊医生的工作特点和医学要求，也对自身的职业发展有了更清晰的规划和目标。
急诊科实习心得
我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合！在急诊科得到老师的肯定，今后会更加努力？首先急诊实习护士不能及时进入抢救角色，辅助老师进行抢救的问题已成为抢救工作中的主要矛盾。为发挥实习护士在抢救中的最大作用，提高出科考核成绩，我们采用情景模拟带教的进行带教。
通过更改带教方法，护士出科考核合格率明显上升。由此可知，采用新的带教方法，可增强老师的学习动力，提高护士整体水平，并能使实习护士尽快适应抢救角色，发挥更大潜能。急诊科是一个综合科室，有多种疾病混杂的特点，因此，急诊科护士必须是一个全面了解各种疾病特点的全能护士，而急诊实习护士由于急救少、护理技能差，加之老师带教方法不当，因而急救经验不足，不能较快进入抢救角色以分担抢救任务。为使实习护士缩短带教周期，增强带教效果，尽快适应急诊工作，我们对其行为进行分析并制订合理，科学带教。带教方法不得当实习护士入科报到后，即分组跟班，行花班制，由工作满2年以上的老师，一对一带教。学生所学内容据老师个人经验、本班工作量及老师讲解技巧强弱而定，如老师讲解技巧差，个人经验不丰富，加之本班所见病种少，则实习护士所学内容不全面。
实习护士分诊评估能力低实际工作中，急诊科接诊的多数是急、危、重症病人，患者及家属都很着急，由于实习护士评估判断病情的能力较低，还像常规一样要求病人挂号、候诊等，而不是立即进行一些诊前护理工作，这样会使病人及其家属产生反感，引起冲突。对急救流程不熟悉大部分实习护士对抢救程序不熟悉，不知道护士应对措施。因而心中恐惧，不能尽快进入抢救角色，较早完成抢救任务。对各类药品用法和仪器性能不熟悉在急救过程中，由于对急救药品的剂量、用法、作用不熟悉，不了解各种急救仪器的放置情况和操作规程，易忙中出错，从而延误时间，失去最佳抢救时机。急救知识及操作技能差急诊急救的恰当与否，直接影响着病人的安危及其对医院的第一印象。
工作中常出现由于实习护士的急救知识及操作技能较差，而引起患者对医院不信任，要求转院或引起纠纷的情况。心理素质不过硬，遇事慌乱急诊病人，病情千奇百怪，场面触目惊心，如遇到不熟悉的病种或目不忍睹的'局面时，实习护士会内心紧张、动作变形、丢三落四，影响急救工作的顺利开展。态度生硬，缺乏耐心，言语欠妥面对病人提出的疑问不能给予科学合理、耐心全面的解释，且态度粗暴，言语生硬造成不必要的纠纷。
急诊科学到太多的东西，在其他专科病区见不到的急诊科都见了，心电图心电监护生命体征是对每个病人护理的最基本原则，有机磷中毒以及其他一些农药的中毒心肺复苏电除颤等等统统都见了，杂病疑症全有。一个月收获可佳。
急诊科实习心得
从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开始的手忙脚乱到渐渐找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易！
急诊科是医院最重要的窗口之一，我所在的医院乡镇的职工医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下不被重视、急诊不急的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。
经过本段时间在急诊科的实习，我深刻地了解到急诊科工作的重要性。这里不仅接诊普通的病人，还要收治经120急救入院的危重病人。这些病人往往具有着急、忙、杂的特性，这也就注定急诊室的工作非常具有挑战性。对于危重急症病人的首诊和抢救,具有很多不确定性因素，例如诊断不明、病情不清、变化迅速......而且病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧等情绪，需要妥善处理。
急诊不同于病房，在病房医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。然而在急诊，在这个对于患者而言比较陌生的环境，在较短时间内患者及患者家属难以和医护人员建立良好的信任关系，因此治疗期间医护人员的每一个细微动作甚至言谈都会对病人心理都会产生很大影响。因此，积极地与患者沟通是对于急诊科医护人员来说显得尤为重要。
在急诊实习的这段日子里，我学会了很多与患者建立良好信任关系的方法：
1、对于对医院环境陌生的患者，我们积极主动地询问，热情的为其引导；
3、对于需要去病房治疗的患者，我们为其细致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路；
4、对于患病时间长而并不危重的病人，我们建议他去门诊就医，耐心的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。
虽然一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的.心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。
急诊抢救室是急诊科的核心，抢救室的工作也相当地艰巨。在抢救室工作需要有相当熟练地抢救技巧，有遇到紧急情况理智分析的能力，而且需要很好的配合医生实施抢救的协作能力。每当接收一个病人来抢救室，我们都要立刻进行心电监护、吸氧、监测血压、建立静脉通道、抽血化验等工作为后续的药物治疗做好准备。值得注意的是在应用急救药品的时候要随时记录并观察病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要掌握。而且在抢救室工作，抢救器械的使用要熟练正确以保证在抢救时能给予患者最有效的治疗。抢救结束要补写护理抢救记录，并严密监测病情，及时处理问题。除此之外在抢救室工作还要熟悉每种急危病症的临床表现、病情变化的监测以及抢救方案，只有在平时的工作中不断总结才能快速成长。
我非常感谢这些天来急诊科的医生和护士们为我传授护理知识和技巧，在急诊科这个大家庭，每个人都是我的老师，每种经历都是我的人生财富。要做好一名优秀的急诊科护士，我要学的东西还很多很多。我将会在以后的时间里不断提高护理质量，更好地为患者服务。
急诊实习心得感悟
__月__日带着彷徨与紧张的心情，开始了为期一个月的急诊科临床实习。一个月的光阴在悄无声息之中流逝了，静下心来发现自己学到了很多，至少我从一开始的诊断思维凌乱到渐渐地找到了规律，我也体会到了要做好一名急诊科医生谈何容易啊!
我刚刚才进入临床一个月，各方面都还不是很熟悉，总是有一种茫然的感觉，加上对于急诊的工作又处于陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事没有一种成型的概念。所以当我踏进急诊科室的时候是那么的彷徨与紧张。庆幸的是，我的带教老师__老师为人和蔼亲切，对带教工作十分认真负责又充满热情，为我详细讲解了急诊中常见疾病的一些生命体证与临床表现，也教我如何去做体格检查和如何去询问病史以及开何种检查等。有了带教老师的丰富经验，让我较快地适应了科室的工作。因而能够尽快地适应急诊科的环境，为以后在医院的实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是急诊实习阶段的第一个收获吧!
在这极其短暂的一个月时间里，最大的体会就是急诊科的工作特点：“急”、“忙”、“杂”。急诊病人发病急，变化快，因此，我们都必须分秒必争，迅速处理，争取抢救时间。想想自己实习过程中出现过无数次手忙脚乱，就充分体现这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料，随机性大，可控性小，尤其是发生意外灾害、事故、急性中毒、晕厥时，就更显得工作繁忙。因此，平时要做到既有分工，又有合作，从而使工作忙而不乱。有一次抢救一个高压电烧伤的病人，我看到抢救室我周围的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人立即实施抢救流程常规：吸氧，开放气道，开放静脉通路，备血，心电监护等，个个分工明细，充分体现了团队合作!我在这些过程中，也会学呼吸机的应用、cpr以及其他的一些院外急救操作。这是我在急诊室的第二个收获。
“书到用时方恨少”这句话永远会成为我实习期间的概括，每次遇到一个新的病情，它有什么临床表现，该采取什么措施?该用何种药物?总是会想不全，所以回到寝室的第一件事就是狠狠翻书。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对自己的诊断思维的培养和锻炼，同时也是我就业前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我来说非常重要。我会倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天老师给我的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。算是第三个收获吧!
在__老师的带教下，我积极努力的争取每一次的锻炼机会，学会了心电监护、除颤仪，呼吸机的使用流程，同时也了解了静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作，还有急诊室特有的接诊分诊流程及重要性。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向__老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我会在工作之余翻看急诊室宣教资料学习，在宣教资料中也学到了很多临床知识;向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。整体上说，这是短暂的实习期间的第四个收获，也是最大的收获。
当然除了收获之外也存在着许多的问题，我在急诊科得一个月里我发现自己需要学习或者加强的知识太多了，自己的理论基础差，导致在诊断病情的时候犹豫不决，不够果断;自己的沟通能力还有待加强，实习过程中经常遇到病人不愿让我给她做体格检查或者床旁心电图等，所以在以后的时间里这些都是我还要去加强的。
时间实在是太短暂了，我才刚刚熟悉急诊室的环境结构以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情，以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的老师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的医生，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是在遇到紧急情况时经得起考验的保证。
总之感谢__老师给我的悉心教导以及其他各位老师的耐心指导。我将会以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走进接下来的科室，提高医学理论基础，增强临床工作能力，对待实习工作尽心尽责!
急诊实习心得体会
不知不觉时间已经过去到中期了，转眼就要到末期了。
时间实在是太短暂，，我觉得我才刚刚熟悉急诊室的环境结构以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情，，要学的东西还很多很多。
在急诊每个人都是我的老师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人还是做事。虽然实习只有短短一个月，但是但所获颇丰。
回顾一个月来的点点滴滴，各色的病，各样的疾病，刚进科的时，感觉自己好像又什么都会好像又什么都不会的感觉。
学校学习的理论知识仿佛与实践根本脱离，随着时间的流淌，老师的耐心悉心教导，各项常见的操作也算是比较熟，动作也开始变得熟练不再生疏。
我的带教老师是余老师，从财哥带教热情主动积极，在老师的带教下，我学会了静脉输液、皮内皮下肌内注射法、插胃管技术、导尿技术、灌肠技术、心电图机的使用等专科和基础护理操作。
在急诊的话比较喜欢输液厅，因为有很多动手打针操作的机会，输液室是一个和外界广泛交流的地方，在这里我也学会了怎么样和病人及家属沟通，掌握了一定得沟通技巧。耐心的听他们的问题，给出合理解释，可以避免很多不必要的纷争。
先信任病人，他们不是存心想找我们的麻烦，输液室很忙，我们的心情有时也会很激动，这样遇到病人不合理的要求时不容易控制自己的情绪。这样就要求我们时时刻刻保持平静的心态，事情一件一件处理，忙而不乱。这样病人也会更加信任我们的工作。
当然也有病人无理取闹之类的，我们更需要心平气和地面对和处理。护士就是要细心耐心，可是一忙起来好像就不是很容易能做到。
带教老师也是属于敢于放手让你做，真正放手不放眼。也敢于去信任你，因此，在余老师的带领下，我拥有了很多动手的操作机会，我也为此感到很感恩也很幸运，珍惜每次能动手的机会，也积极在思考临床上遇到的每个问题，老师也会很耐心也积极主动地为你解答。
当然除了收获之外也存在着许多的问题，时间实在是太短暂了，我才刚刚熟悉急诊室的环境结构，各班的工作职责就要走了，我怕等我实习结束早就忘记了。
可是那也是没办法的事，我们还要去那么多的科室，只能自己平时回顾复习，或者以后有机会再来加强了!
实习心得体会急诊
急诊科是医院中最为繁忙和紧张的科室之一，也是医学生实习的重要环节。在我的实习中，我有幸进入急诊科进行学习和观摩，深刻体会到了急诊工作的复杂性、紧迫性和挑战性。以下是我对急诊科实习的心得体会。
第一段：急诊科的工作环境。
急诊科的工作环境非常繁忙和紧张。它是医院的“门面”，承担着危重病人初步救治和突发疾病的诊治工作。在进入急诊科之初，我就被医生和护士们忙碌的身影所震撼。他们像奔忙的蜂群，匆匆赶往下一个病人身边。在这个紧凑的空间里，医学生们需时刻保持警觉，不仅要观察和记录病情，还要协助医生进行治疗、给予患者安抚等。在这样的环境下，我们对医学知识的应用和实践能力都面临着巨大的考验。
第二段：急诊医学知识的应用。
急诊科要求对各种急性病症作出即时正确的判断和处理。在实习中，我亲眼目睹了医生们如何凭借丰富的医学知识和经验迅速辨识病情，并作出适当的处理。比如，一位患者因肺炎导致呼吸困难，医生立即进行氧疗、抗感染治疗和痰液培养等。而对于突发的心肌梗死患者，医生会迅速判断患者的血压、心电图变化等，采取溶栓或介入治疗。这让我深刻体会到急诊医学的复杂性和高度的应变能力，也让我明白了医学知识的丰富与深入学习的重要性。
第三段：急诊科的团队协作。
急诊科是一个紧密协作的团队。医生、护士、技师等各个环节的人员必须紧密配合，为患者提供最全面、最高效的医疗服务。在急诊科实习中，我亲眼见证了这种团队协作的重要性。当一位患者因交通事故入院时，医生们迅速组织一线抢救，护士们忙前忙后给予各种医疗操作，技师们则快速进行各种检查以提供需要的数据。团队间的默契配合和高效工作能力无不使我佩服，这也激发了我对医学团队协作的热情。
第四段：急诊医学的心理适应。
急诊科的患者大多是突发疾病或意外伤害的人群，他们往往在体验到疼痛、恐惧和不安后，寄托着对医生的期望。对于医学生而言，我们需要具备良好的心理承受能力和与患者的沟通技巧。在急诊科实习中，我亲身体验到了与患者面对面的交流，倾听他们的痛苦和恐惧，给予他们温暖和支持。这样的互动让我明白，急诊医学不仅是医学知识的应用，更是需要我们具备人文关怀和责任感。
第五段：对急诊医学的思考与展望。
急诊医学是一门综合性极强的学科，它汇聚了各个学科的知识，要求医生不仅具备广博的医学知识，而且还要有高度的应变能力和团队协作能力。在我实习期间，我虽然只是一个医学生，但也深感到了作为医生所需要具备的诸多素质。因此，我决心在今后的学习和实践中努力提升自己，争取成为一名优秀的急诊医生。
急诊科的实习让我明白了医学的伟大与卓越，也让我感受到了医生的责任和使命。我深信，只有不断学习、勇于挑战，才能成为一名真正的医者，为患者的健康与幸福贡献更多的力量。
心得体会急诊实习
急诊实习是医学生职业生涯中重要的一环，通过这段时间的亲身实践和经验积累，我深刻体会到了急诊医学的严峻与挑战。在急诊科的实习中，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是锻炼了应对危急情况的能力和心理素质。以下是我在急诊实习中的几个心得体会。
首先，在急诊实习中，我了解到了急诊工作的紧迫性和重要性。急诊科是医院最前沿的门诊部门，每天都面临着大量的患者和各种疾病。在这个环境下，医生们需要迅速做出诊断和治疗决策，以挽救患者的生命和健康。因此，我学会了高效地组织和安排工作，迅速响应来自各个方面的需求。我学会了如何应对多任务和高压力的挑战，同时保持冷静和专业。
其次，在急诊实习中，我了解到了急诊医学的多学科和综合性。急诊科涉及到内科、外科、儿科、妇产科等各个学科的疾病，需要医生具备全面的知识和技能。我在实习中有机会参与不同类型的病例，积累了丰富的临床经验。这让我更加明白，作为一名急诊医生，不仅要有扎实的医学基础，还要具备广阔的知识面和敏锐的观察力。因此，在以后的学习和工作中，我会继续强化自己的学科知识，提高自己的综合素质。
第三，在急诊实习中，我感受到了团队合作的重要性。急诊科是一个高度协作的环境，医生、护士、技师等不同职业的人员需要相互配合，共同完成工作。我在实习期间与其他成员密切合作，互相支持，互相学习。在每个病例中，我们共同研讨病情，商量治疗方案，共同努力为患者提供及时、有效的护理和服务。通过这种合作，我懂得了集体的智慧和协同的力量。在以后的学习和工作中，我将积极与团队合作，共同进步，提高工作效率和质量。
进一步地，在急诊实习中，我学会了与患者和家属进行有效的沟通。急诊科的患者大多是急诊情况或突发疾病的患者，他们往往面临生命和健康的威胁，情绪紧张和焦虑。作为医生，我们不仅要给予他们及时的治疗，还要给予他们温暖的关怀和心理支持。在急诊实习中，通过与患者和家属的交流，我了解到了他们的需求和情感，学会了用平和、耐心的语言与他们进行沟通。通过积极的沟通，我建立了良好的医患关系，并在一定程度上减轻了患者和家属的心理负担。
最后，在急诊实习中，我体会到了医学职业的伟大和责任。急诊科的医生是患者和家属的最后一道防线，他们必须全身心地投入到救治工作中，为每一个来院求治的患者提供最好的医疗服务。在实习期间，我亲身感受到了医生的辛勤付出和付出的回报，看到了许多病人恢复健康的笑脸，这是我最大的幸福和荣耀。急诊医学是一门宏大而崇高的职业，它需要我们不断追求卓越，不断提高自己的专业能力和医学素质。
总之，急诊实习是我医学生职业生涯中一段宝贵而难忘的经历。通过这段时间的学习和实践，我不仅获得了专业知识和技能，更重要的是锻炼了应对危急情况的能力和心理素质。急诊医学需要医生具备高效组织和安排工作的能力，全面的学科知识和技能，良好的团队合作意识，以及与患者和家属有效沟通的能力。我会牢记这些经验和教训，不断提升自己，为患者的健康做出更大的贡献。
急诊实习心得感悟
我刚刚才进入临床一个月，各方面都还不是很熟悉，总是有一种茫然的感觉，加上对于急诊的工作又处于陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事没有一种成型的概念。所以当我踏进急诊科室的时候是那么的彷徨与紧张。庆幸的是，我的带教老师谭碧玉老师为人和蔼亲切，对带教工作十分认真负责又充满热情，为我详细讲解了急诊中常见疾病的一些生命体证与临床表现，也教我如何去做体格检查和如何去询问病史以及开何种检查等。有了带教老师的丰富经验，让我较快地适应了科室的工作。因而能够尽快地适应急诊科的环境，为以后在医院的实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是急诊实习阶段的第一个收获吧!
在这极其短暂的一个月时间里，最大的体会就是急诊科的工作特点：“急”、“忙”、“杂”。急诊病人发病急，变化快，因此，我们都必须分秒必争，迅速处理，争取抢救时间。想想自己实习过程中出现过无数次手忙脚乱，就充分体现这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料，随机性大，可控性小，尤其是发生意外灾害、事故、急性中毒、晕厥时，就更显得工作繁忙。因此，平时要做到既有分工，又有合作，从而使工作忙而不乱。有一次抢救一个高压电烧伤的病人，我看到抢救室我周围的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人立即实施抢救流程常规：吸氧，开放气道，开放静脉通路，备血，心电监护等，个个分工明细，充分体现了团队合作!我在这些过程中，也会学呼吸机的应用、cpr以及其他的一些院外急救操作。这是我在急诊室的第二个收获。
“书到用时方恨少”这句话永远会成为我实习期间的概括，每次遇到一个新的病情，它有什么临床表现，该采取什么措施?该用何种药物?总是会想不全，所以回到寝室的第一件事就是狠狠翻书。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对自己的诊断思维的培养和锻炼，同时也是我就业前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我来说非常重要。我会倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天老师给我的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。算是第三个收获吧!在谭老师的带教下，我积极努力的争取每一次的锻炼机会，学会了心电监护、除颤仪，呼吸机的使用流程，同时也了解了静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作，还有急诊室特有的接诊分诊流程及重要性。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向谭老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我会在工作之余翻看急诊室宣教资料学习，在宣教资料中也学到了很多临床知识;向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。整体上说，这是短暂的实习期间的第四个收获，也是最大的收获。
当然除了收获之外也存在着许多的问题，我在急诊科得一个月里我发现自己需要学习或者加强的知识太多了，自己的理论基础差，导致在诊断病情的时候犹豫不决，不够果断;自己的沟通能力还有待加强，实习过程中经常遇到病人不愿让我给她做体格检查或者床旁心电图等，所以在以后的时间里这些都是我还要去加强的。如果以后选择要从事急诊工作的话，总结一下以后应该做到以下三点：
第一，扎实的医学理论知识。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。所以，首先我要有丰富的课本知识，做急诊科的医生必须是一个全科医生，扎实的理论基础是必不可少的。
第二，要学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。急诊科就诊的病人都是急性病，我们必须要迅速得做出初步诊断，迅速的用药。
第三，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。急诊病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊科最容易忽略但却是最重要的东西。
时间实在是太短暂了，我才刚刚熟悉急诊室的环境结构以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情，以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的老师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的医生，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是在遇到紧急情况时经得起考验的保证。
总之感谢谭老师给我的悉心教导以及其他各位老师的耐心指导。我将会以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走进接下来的科室，提高医学理论基础，增强临床工作能力，对待实习工作尽心尽责!
急诊
第一段：引言和背景介绍（150字）。
急诊实习是医科学生的重要一环，不仅能够锻炼医学知识的应用能力，还能让学生面对紧急情况保持冷静，提高沟通和解决问题的能力。在我的急诊实习期间，我有幸参与了一个多月的实践，亲眼见证了医护人员在紧张、危险的情况下为患者提供及时的救助。下面将从对急诊实习的认识、所掌握的技能以及对工作的体会三个方面来谈谈我的心得体会。
第二段：认识急诊实习（250字）。
急诊实习是将所学的医学知识应用到现实场景中的重要环节，我从中认识到急诊医学的复杂性和不可预测性。在急诊科，每天都会面对不同的患者和病情，需要即时评估和处理，没有太多准备时间。而且，急诊科的工作环境紧张高压，医护人员要在几十分钟内迅速作出判断和决策。此外，急诊实习还让我认识到医患沟通的重要性，因为很多患者和家属都处于焦虑和紧张状态，及时、有效地与他们沟通，能够缓解他们的情绪，并提高工作效率。
第三段：技能的掌握（300字）。
在急诊实习期间，我学会了很多实用的技能，包括基本的急救技巧、创口处理、基本生命支持等。其中，急救技巧是最为重要的一项，特别是在紧急情况下，每一分钟都是关键，需要迅速而准确地处理。此外，我也学到了一些常见疾病的诊断方法和处理原则，如心脏病急救、中暑、骨折等。通过实际操作和师傅的指导，我在应对各种急诊情况时逐渐熟练起来，并学会了如何合理使用急救设备和药物。这些技能将为我将来成为一名合格的医生奠定坚实的基础。
第四段：对工作的体会（300字）。
急诊实习让我对医学工作有了更深刻的认识。首先，我认识到医生的责任和压力，尤其是在紧急情况下，需要随时做出决策，对患者的生命负有重要责任。这要求医生除了具备扎实的医学知识外，还需要具备冷静、果断的心态和应对能力。其次，我也深刻体会到了团队合作的重要性。急诊科的工作需要多个医护人员协同合作，每个人都有自己的职责和角色。只有团队的密切配合和高效沟通，才能够更好地救治患者。最后，我还意识到作为医生，除了技术和知识，还要具备柔情和同理心。每个患者都有自己的故事，都需要我们医护人员的关怀和理解。
第五段：结语（200字）。
急诊实习是一次难得的机会，通过实践不仅锻炼了我实践操作能力，还培养了我的沟通和团队合作能力。在急诊科，我深刻认识到医生的职责和使命，也为我将来的医生之路奠定了坚实的基础。我将继续努力，不断学习新知识和技能，成为一名优秀的医生，为患者的健康贡献自己的力量。
（总字数：1200字）。
护士急诊实习心得
第一个轮转科室是耳鼻喉科，我的带教老师是xxx老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了内分泌xxx老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!
现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的'真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师交流!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：
一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地xx，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
护士实习心得急诊
临床实习是学校教育、的深化和延续，急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中存在的问题及改进如下：实习护士方面1.理论知识掌握不牢固，缺乏理论基础知识和技能责任心不强，实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理论基础，没有技术操作经验，又缺乏应有的责任心。
2.护生角色认识模糊，部分护生刚进入临床实习时对自身的角色分辨不清，多数护生对自身”的“学生”角色过于依赖，担心操作失败，患者不满意，不愿意动手进行护理实践，少数学生则过于强化自己的护士角色，对于各种操作，无论做过与否都勇于尝试。
3.护生的法律意识淡薄，安全意识不强。护生在校时很少接受法律知识教育，对自己应负的法律责任不明确，所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。
再以后的带教工作中的改进措施：
1.加强护生的岗前培训，培养法律安全意识、护生进入临床前，
由护理部进行护理技术操作、职业素质、心理学知识、法律知识培训等并在临床实习期间带教老师要引导学生换位思考，尊重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，加强工作责任心。
2.入科后由带教老师带领护生熟悉病区环境、观察室、注射室、
抢救室、无菌治疗室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求，介绍科室的专业特点，宣讲实习计划以及医护人员和患者的情况等，消除护生的陌生感，增加自信心，为实习工作打好基础。
3.理论结合实践的临床教学详细制定带教计划，根据实习大纲。
要求，结合急诊科的特点制定，安排切实可行的授课计划及护理教学查房，尽可能多提供实践机会，使护生在实践操作中逐渐完成从陌生到熟悉再到准确的过程。
4.每周针对急诊科的常见病，多发病，突发事件，进行护理知。
识小讲课，及常见急救药的使用和注意事项给予指导。
5.理论知识与临床实践结合，带教老师从护生入科起就要带领。
她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观察病人，急诊病人，
做好健康教育，咨询，引导方向，一起为注射室患者进行静脉、肌肉、皮内、皮下注射、做好三查八对，指导护生手把手练习，带教老师放手不放眼，在每工作结束后，帮助护生回忆当天所学的知识，鼓励其记录临床笔记，加深知识的理解、掌握。
6.出科考核，护生出科前一周在带教老师指导下进行急诊护理。
知识理论及操作考核，了解护生对急诊理论知识掌握情况，考核合格方能填写实习手册。
7.护理部实习带教双向评估制度，每月护士长和带教老师开会。
总结，老师从德、体、能、责勤等方面培养和考评学生，学生从老师的带教工作态度、业务水平、带教能力、教学讲课、教学查房及提问等方面考评老师。这样做既让护生了解自身不足、及时纠正，不断提高，又让带教老师了解教学情况找出缺陷，不断完善教学计划，提高教学质量。
心得体会急诊实习
急诊实习是医学生学习的一部分，它是将理论知识与实际应用相结合的重要一环。在急诊实习期间，我亲身经历了许多医学领域的挑战和困难，同时也得到了宝贵的经验和知识。通过这个实习，我不仅学到了相关的医疗技能，还懂得了急诊工作的重要性以及在维持患者健康方面的责任。急诊实习是医学生职业生涯的一个重要阶段，它让我深刻地体会到成为一名医生的责任和使命。
在实习期间，我首先意识到急诊工作的重要性。急诊科是医院门诊中最忙碌的部门之一，每天承接着大量的病人。作为一个医学生，我有幸可以参与到急诊科的工作中。我亲眼目睹了医生们在高强度的工作压力下如何迅速而准确地处理病人。在那里，时间对于急诊来说是无比宝贵的。我学到了如何合理利用时间，高效地处理各种急诊情况。急诊科需要医生们具备冷静、果断和敏锐的判断力，这种能力在实习期间得到了锻炼和提高。
此外，在急诊实习中，我还学到了一些重要的医疗技能。在急诊科，医生需要迅速对病人进行评估和处理，需要掌握许多急救技巧和操作技巧。通过实际操作和指导，我学会了静脉采血、快速处理创伤病人、应急插管等技术。这些技能不仅为我以后的临床工作打下了基础，也让我更加自信和熟练地应对各种急诊情况。同时，实习还提供了宝贵的机会，让我与专业的急诊医生共事，并向他们学习他们的专业知识和技能。
除了技能外，急诊实习还让我对医学伦理和职业责任有了更深的认识。在急诊科，医生们面临着一个个生死攸关的难题，需要在有限的时间内作出正确的决策。经历了一些病例后，我意识到医生的职责不仅仅是治疗疾病，更是为病人提供关怀和安慰。急诊科容纳了各种各样的患者，有些是因病情危急而焦虑、恐惧，有些则是因伤感或家庭事故而绝望。作为医生，我们需要给予他们不仅仅是医学上的帮助，更需要关怀和慰籍，以帮助他们度过困难的时刻。
急诊实习让我深刻地意识到医学学习需要不断地提升自己。作为一个医学生，在实习中，我要不断学习新知识，掌握新技能，并将其应用到实践中。急诊科是一个充满挑战和变化的领域，每个病人都是一个新的挑战，每个情况都需要从不同的角度看待和处理。因此，学生需要具备积极的学习态度，持续地提升自己的知识和技能水平。
急诊实习是我医学生涯中一段宝贵的经历。通过这次实习，我不仅学到了实际的医疗技能，还更加深入地了解了医学领域中的急诊工作和职责。我认识到作为一名医生，我需要具备迅速反应、冷静应对危急情况的能力，并在医学伦理上给予病人关怀和支持。急诊实习是医学生迈向成为一名医生的重要一步，它让我坚定了做一名医生的决心，并为我以后从事临床工作奠定了坚实的基础。
急诊实习心得体会
__―__年医院提出“优质服务，发展专科”的工作思路，我科护理人员始终保持着良好的精神风貌，坚守在工作岗位上，并结合自身实际情况不断努力整改，坚持以病人为中心、创优质服务、培养专科人才的宗旨，逐步提高护理工作质量。在院领导、科主任指导下和全科护理人员的努力之下顺利完成全年的护理工作计划。
一、全年各项护理工作量及工作达标情况。
1、工作量：急诊人次。参加抢救人次。配合急诊手术。
例。护理留观病人人次。出车车次。处理突发事件次。
二、加强护理人员服务意识，提供优质服务。
1、强化服务理念。
全科护士参加医院组织的优质服务培训班活动，不断进行礼仪行为培训、规范常用礼貌用语及操作过程中的交流用语，并使用在实际工作中。不断就沟通技巧方面问题进行学习和讨论，培养护理人员对纠纷苗头的预见性，有效处理工作中出现的各种矛盾和分歧，共同构建护患之间互相信任感，全年实现0投诉，综合满意度达99.1%。
2、以人为本，充分满足病人的就诊需求。
三、科学化、制度化的护理管理，重点监督制度落实情况。
1、通过分组区域管理，进行分组连续性排班，减少交接―班次数，有效利用人力资源，通过高年资护士的动态质控，减轻年轻护士的工作压力和减少护理隐患，保证各班的护理质量。
2、对质控员进行明确分工，专人负责各区域的物品、工作流程等管理，发现存在问题，及时反馈并讨论修订，保证各区域的护理质量。切实履行绩效考评制度，如实反馈人员层级能力，使护理质控落实到位。
3、通过一年时间调整，护理队伍结构趋于合理，根据急诊区域划分，基本上按个人工作能力定岗，基本实现护士层级管理，达到人员的合理分配使用。
4、畅通急诊绿色通道，提高了抢救成功率。对于各种急、危、重症病人就诊时，合理利用绿色通道的措施，为抢救赢得了宝贵时间。
5、不断完善护理工作应急预案包括突发事件的应急预案。
急诊医生实习心得
坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。如要求医生听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病人提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有医生或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特别是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。
二、加强学习，培养高素质队伍。
急诊科制定学习制度和计划，加强护理人员的业务知识学习。开展急救专业培训，选送医生到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名医生参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的医生参加医生执业考试均通过。指派高年资的医生外出学习国家级《急救护理新概念与急诊模拟急救培训》。
根据急诊科的工作特性，制定了新入科医生三个月的培训计划，要求其三个月内掌握急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、掌握急诊科所有的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。
四、关爱生命，争分夺秒。
是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的承诺。如--年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动不安，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折。当班医生见状即给氧、静脉注射，并果断采用气管插管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者赢得宝贵时间。
五、做好急救药品及急救仪器的管理。
急救药品准备及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的原因而影响抢救工作。从而保证了抢救患者的及时、准确、快速。
新的一年我们将面临更大的困难和挑战，医疗市场的激烈竞争，流动人口减少等，我们将不断努力，进一步加强队伍的建设，提高护理人员综合素养，培养专业医生，提高服务质量，完成新一年的工作计划。
急诊
急诊室是医疗机构中最忙碌、最紧张的地方之一。在急诊室实习期间，我有幸亲身经历了医学知识与实践的结合，也深刻感受到了医护人员在急诊抢救和治疗过程中所付出的努力和压力。下面我将从急诊室的组织管理、医患沟通、专业技能、团队合作和人文关怀方面，分享我在急诊实习中的心得体会。
首先，急诊室的组织管理十分重要。在急诊室，时间对每位患者都是至关重要的。医护人员需要从患者的病情严重程度、就诊顺序和医疗资源利用效率等方面综合考虑，进行合理的排班和医疗资源配置。同时，要善于应对各种突发情况，及时调整工作重点和人员配备，保证急诊室的工作秩序和效率。在实习期间，我深切体会到了这一点，每天早晨急诊室人流量最多，医护人员需要高效地处理患者的就诊需求，以免延误危急患者的抢救时间。
其次，在医患沟通方面，急诊室对医生的沟通能力要求极高。由于急诊室工作忙碌，医生每日对接的患者众多，因此必须能清晰、简洁而准确地传递信息和指示。高效的沟通不仅可以节约时间，更可以减少误解和疑虑，建立医患之间的信任。在实习中，我在观察中学到了如何与患者进行有效的沟通，要倾听患者的诉求，与他们保持良好的互动，给予恰当的安抚，以提高他们的医疗体验和满意度。
第三，专业技能的提升是急诊室实习的重点内容。急诊治疗是医生综合应用各种知识和技术进行快速诊断和抢救的过程。在实习中，我参与了各种急诊病例的处理，学习和掌握了急救、骨折固定、伤口处理、心肺复苏等方面的知识和技能。同时，我也深刻意识到实践的重要性，光是理论知识是不够的，要通过实际操作才能更好地掌握和运用这些专业技能。
然后，团队合作是急诊室实习中不可或缺的一部分。在高强度的工作环境下，医生、护士和其他医护人员需要密切协作，共同应对各种挑战。急诊室实习中，我与其他实习生、医生和护士紧密合作，相互协作，分享工作压力和任务，提高工作效率。团队合作不仅可以减轻个人的工作压力，更可以发挥集体智慧和协调性，提供更优质的医疗服务。
最后，急诊室实习也让我意识到，人文关怀在医疗过程中非常重要。患者在急诊室往往处于焦虑和痛苦中，医护人员需要给予他们温暖的关怀和安抚。我亲眼见证了一位医生在面对一个意外事故的患者时，不仅关注患者的身体状况，还耐心倾听他们的心理需求，尽力提供心理支持。这次经历让我明白了，医疗不仅仅是治疗疾病，更是关怀和帮助患者渡过难关的过程。
通过急诊室实习，我深刻体会到了医生的辛苦和医护团队的配合。急诊室是一个需要快速反应和决策的地方，每位医护人员都需要具备高度的责任感和专业素养。在未来的发展中，我将坚持勤学苦练，不断提升自己的医学知识和技术水平，为急求救援的患者提供更好的医疗服务。同时，我也会时刻牢记医疗的人文关怀，用心和关爱去面对每一位患者，让他们感受到最温暖的力量。急诊实习不仅仅是我作为医学生的学习经历，更是我人生中宝贵的人性体验。
急诊实习心得体会
实习过三个科室了，来到了急诊科这个与其他科室截然不同的科室，有些兴奋，又有些压力。急诊是医院最重要的窗口，不仅接诊来院的危重病人，还要收治其他医院转来的危重病人，有着急、忙、杂的特性。每一步都要走的很谨慎，生怕做错了。
颜面外伤的也要注意注意区别到底应该去口腔科还是去眼科。
第二周在抢救室和输液室。抢救室在我看来是急诊的核心，工作也相当的艰巨。需要有相当熟练地抢救技巧，遇到紧急情况要能理智的分析，能很好的配合医生实施抢救。每当接收一个病人来抢救室，我们都要立刻给予心电监护、吸氧气，监测血压、建立静脉通道，抽血化验，为后续的药物治疗做好准备。应用急救药品的时候要随时记录并观察病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要掌握，不能盲目执行医嘱，要用评判性思维去看待每件事。抢救器械的使用要熟练地掌握，正确的应用，保证在抢救时能给予患者最有效的治疗以挽救生命。抢救完了要及时的补写护理抢救记录，并严密监测病情，及时处理问题。在抢救室工作还要熟悉每种急危病症的临床表现、病情变化的监测、抢救，在工作中要注意总结。
接下来的两周就是在留观室学习，留观又分两种：留观病人和住院病人，基本上留观室就相当于病房，但却有着人员杂乱，流动量大，病种多的特点。留观主要给病人提供日常的护理常规、输液、治疗、病情观察，保证病人在观察的范围内，并在病情变化时给予及时的抢救。作为管床护士要了解所管床位的病情、治疗，了解患者所需及时予以处理。
面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，并且患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的.错觉。若处理不当，就容易发生医疗纠纷。所以要学会沟通，学会忍让。
在急诊实习的一个月，让我对急诊有了详实的了解，学到了好多急救的常识、知识、仪器的使用、紧急情况的处理。但需要提升的地方还有好多，从xx士长身上学到了凡事都要追根求源，掌握知识就要系统化、理解的记忆，不放过任何一个可能引发事故的小隐患，严格要求自己。感谢老师在这一个月里在学习和生活上给予我们的关心和帮助，在今后的学习中，我会以各位老师为榜样，继续用知识武装自己，锻炼自己成为一个合格的护理工作者。
xx月xx日带着彷徨与紧张的心情，开始了为期一个月的急诊科临床实习。一个月的光阴在悄无声息之中流逝了，静下心来发现自己学到了很多，至少我从一开始的诊断思维凌乱到渐渐地找到了规律，我也体会到了要做好一名急诊科医生谈何容易啊！
我刚刚才进入临床一个月，各方面都还不是很熟悉，总是有一种茫然的感觉，加上对于急诊的工作又处于陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事没有一种成型的概念。所以当我踏进急诊科室的时候是那么的彷徨与紧张。庆幸的是，我的带教老师xx老师为人和蔼亲切，对带教工作十分认真负责又充满热情，为我详细讲解了急诊中常见疾病的一些生命体证与临床表现，也教我如何去做体格检查和如何去询问病史以及开何种检查等。有了带教老师的丰富经验，让我较快地适应了科室的工作。因而能够尽快地适应急诊科的环境，为以后在医院的实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是急诊实习阶段的第一个收获吧！
在这极其短暂的一个月时间里，最大的体会就是急诊科的工作特点：“急”、“忙”、“杂”。急诊病人发病急，变化快，因此，我们都必须分秒必争，迅速处理，争取抢救时间。想想自己实习过程中出现过无数次手忙脚乱，就充分体现这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料，随机性大，可控性小，尤其是发生意外灾害、事故、急性中毒、晕厥时，就更显得工作繁忙。因此，平时要做到既有分工，又有合作，从而使工作忙而不乱。有一次抢救一个高压电烧伤的病人，我看到抢救室我周围的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人立即实施抢救流程常规：吸氧，开放气道，开放静脉通路，备血，心电监护等，个个分工明细，充分体现了团队合作！我在这些过程中，也会学呼吸机的应用、cpr以及其他的一些院外急救操作。这是我在急诊室的第二个收获。
“书到用时方恨少”这句话永远会成为我实习期间的概括，每次遇到一个新的病情，它有什么临床表现，该采取什么措施？该用何种药物？总是会想不全，所以回到寝室的第一件事就是狠狠翻书。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对自己的诊断思维的培养和锻炼，同时也是我就业前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我来说非常重要。我会倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天老师给我的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。算是第三个收获吧！
向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。整体上说，这是短暂的实习期间的第四个收获，也是最大的收获。
自己的沟通能力还有待加强，实习过程中经常遇到病人不愿让我给她做体格检查或者床旁心电图等，所以在以后的时间里这些都是我还要去加强的。
时间实在是太短暂了，我才刚刚熟悉急诊室的环境结构以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情，以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的老师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的医生，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是在遇到紧急情况时经得起考验的保证。
总之感谢xx老师给我的悉心教导以及其他各位老师的耐心指导。我将会以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走进接下来的科室，提高医学理论基础，增强临床工作能力，对待实习工作尽心尽责！