通过写心得体会，我们可以更好地回顾自己的成长历程，发现自己的不足，同时也可以反思和总结经验。小编整理了一些关于心得体会的精彩文章，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
幼儿园四思廉日心得体会
近年来，为了提高社会公德、职业道德和家庭美德，我国幼儿园将“四思廉日”作为一项重要的活动进行每年一次的开展。作为幼儿园的一名教师，我参加了今年的四思廉日活动，通过参与和观察，不禁对幼儿园四思廉日产生了深刻的体会和心得。以下是我的观察和思考。
第一段：四思廉日给幼儿园带来了红色和谐的氛围。
这次的四思廉日活动，在整个幼儿园营造了红色和谐的氛围。在活动开始之前，我们幼儿园里的每个角落都贴满了醒目的廉政宣传海报。教室里的每个小朋友都积极参与到红色征文、绘画、手工制作等各项活动中来，他们的作品和表演表现了一份对廉政清廉的向往和追求。这种热烈的氛围感染了整个幼儿园，使我们每个人都对廉政清廉抱有更加积极向上的态度。
通过参加这次的四思廉日活动，我发现幼儿们在了解廉政的同时，也开始关注社会的正能量。有的孩子写了一篇篇关于廉政的文章，从大人视角出发，讲述了清廉无私的干部们不顾个人利益，为人民群众工作的故事。有的孩子画了一幅幅美丽的画，表达了他们心中的清廉诚信和正义之美。这次活动不仅扩大了孩子们的阅读和表达能力，更是培养了他们的公民意识和社会责任感。
第三段：观察到幼儿们正成为学习廉政的主体。
在今年的四思廉日活动中，我注意到许多幼儿们已经开始主动学习廉政知识，积极参与到了廉政知识竞赛和故事演讲中来。他们的表现让我感到惊讶和欣慰，不仅有能力回答问题，还能把自己对廉政的理解通过自己的语言表达出来。在故事演讲环节中，孩子们以饱满的热情，表演了一系列关于廉政的故事，他们的表演生动形象，让我们每个人都深受教育。孩子们的这种积极正向的学习态度，给人们树立了充满希望的信心。
通过这次的四思廉日活动，我认识到家庭教育在孩子品德发展中扮演着重要的角色。在家庭教育中，父母要教给孩子关于廉政的道德观念和行为准则，培养他们良好的家庭美德和社会责任感。只有家庭和幼儿园一起合作，共同培养孩子正确的价值观和品德观念，才能更好地促进他们的全面发展。因此，幼儿园要与家长强化沟通，加强廉政教育的普及，共同为孩子们成长提供一个良好的环境。
尽管幼儿园四思廉日活动的效果显著，但是仍然需要长期的坚持和改进。廉政教育不能仅仅局限于一天或几天的活动，而应该贯穿于幼儿园的日常教育教学中。我们应该针对幼儿的年龄特点，开展形式多样的廉政教育活动，培养孩子廉政纪律、个人品德的树立，以及公民道德行为习惯的养成。只有这样，我们才能真正为幼儿的成长打下良好的基础，为社会的和谐发展做出自己的贡献。
总结：通过参与幼儿园四思廉日活动，我深切地体会到了这次活动的重要性和意义。幼儿园四思廉日不仅为孩子们提供了学习廉政的机会，还激发了他们对社会正义的向往和追求。同时，这次活动也让我明白了家庭教育在孩子品德发展中的重要性。通过长期坚持和改进，我们将能够更好地培养出具有良好家庭美德和社会责任感的下一代，为社会的和谐做出更大的贡献。
幼儿园四思廉日心得体会
四思廉日是我国一项重要的思想教育活动，旨在培养幼儿园孩子们的廉洁意识和道德品质。作为一名幼儿园教师，我深深地体会到了这个活动的重要性和影响力。通过这次活动，我深刻认识到教育幼儿园孩子们廉洁、守法的重要性，同时也让我意识到自己在实践中的不足和改进之处。在四思廉日的活动中，我收获了很多，也反思了很多，感悟颇深。
首先，四思廉日活动让我深刻认识到教育幼儿园孩子们廉洁、守法的重要性。作为幼儿园教师，我承担着教育孩子们的重任。通过幼儿园四思廉日的活动，我了解到幼儿园孩子们在这个年龄段正处于道德认同的时期，他们对正义和公平有着强烈的感受力，这为我们教育工作者提供了宝贵的教育时机。我们可以通过引导他们参与实际的活动，如清洁卫生、公共资源管理等，让他们亲身体验到公平和正义的重要性，从而培养他们的廉洁意识和道德品质。
其次，在四思廉日的活动中，我意识到自己在实践中的不足和改进之处。作为教育工作者，我时刻都在观察孩子们的行为和思维，但往往容易忽视了他们在日常生活中的一举一动。通过四思廉日的活动，我深入了解到孩子们在园内的行为和言语，有的孩子的言行轻率，对于园内的道德规范并不十分遵守。这让我反思了在日常教育中的不足，我应该更加严格要求他们的行为表现，并及时给予正确的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和道德观念。
再次，在四思廉日的活动中，我发现了孩子们的成长和进步。孩子们在参与各项活动中，不仅能够认识到自己的不足，更能够意识到团队合作的重要性。通过合作清洁卫生等活动，他们培养了互助、合作的精神，逐渐形成了集体的责任感和荣誉感。同时，他们的行为也开始变得规范，自觉遵守园内的道德规范和纪律，这让我对他们的成长和进步感到非常欣慰。
最后，在四思廉日的活动中，我体验到了家庭与幼儿园之间的紧密联系。在这个时期，家庭是孩子们最重要的教育场所，家长的作用不可忽视。通过与家长的交流与合作，我认识到他们在教育孩子的过程中所面临的一些困惑和挑战。同时，我也有机会向家长们宣讲四思廉日的重要性和意义，引发他们参与到教育中来。在这个过程中，我感受到了来自家庭的理解和支持，这让我对于幼儿园教育的力量有了更深的感悟。
总之，通过参与幼儿园四思廉日的活动，我深刻认识到了教育幼儿园孩子们廉洁、守法的重要性，也反思了自己在实践中的不足和改进之处。同时，我也看到了孩子们的成长和进步，以及家庭与幼儿园之间的紧密联系。这次活动让我领悟到了教育幼儿园孩子的责任和使命，也为我今后的教育工作提供了宝贵的经验。我坚信通过不断努力和实践，幼儿园孩子们的廉洁意识与道德品质一定会得到全面的提升。
幼儿园思廉心得体会
幼儿园思廉教育是培养孩子正确的价值观和道德观念，使他们从小树立勤俭节约、诚实守信等良好道德品质的教育。在幼儿园这个关键时期，为孩子注入这种正确的思想观念，对于他们日后的发展至关重要。
在幼儿园中，我一直受到思廉教育的熏陶和培养。老师们通过多种方式引导我们学习节约，比如让我们养成开关灯习惯、珍惜食物习惯等，这些习惯我们都在日常生活中有所体验。同时，在游戏中老师们也注重培养我们的良好品德，比如在游戏中小朋友们要互相帮助、学会相互尊重等。
第三段：思廉教育对个人成长的意义。
思廉教育对于个人成长有着重要的意义。一个拥有节约意识和诚实守信品质的人，在将来的社会生活中会更容易成功。节约意识教会我们合理使用资源，不浪费粮食，不随意乱关灯，从而培养了我们的勤俭节约习惯。而诚实守信的品质不仅能够让我们获得他人的信任，还能使我们自己过得更加安心和快乐。
第四段：思廉教育对于班级和社会的影响。
幼儿园思廉教育不仅是对个人的培养，同时也对整个班级和社会起着积极的影响。在班级中，思廉教育让我们学会互助、公平竞争，每个人都能学会接受不同的意见和想法，尊重每个人的劳动成果。这种良好的合作氛围也影响到班级的整体运作，使班级更加团结向上。在社会中，思廉教育让每个孩子成为了诚信的使者，他们在家庭和社会中起着良好的榜样作用。
幼儿园思廉教育在培养幼儿正确的价值观和道德观念上发挥着至关重要的作用，未来需要进一步完善和发展。除了注重培养节约和诚实守信等个人品质外，还应加强社交能力和团队合作等方面的培养。同时，家长也应该积极配合幼儿园的思廉教育，共同为孩子的成长而努力。
总结：幼儿园思廉教育在培养幼儿良好品德和正确价值观上起着至关重要的作用。通过熏陶和培养，我从幼儿园中受益匪浅，不仅培养出了我勤俭节约、诚实守信等良好品质，还让我在班级和社会中有所作为。然而，思廉教育的发展还需要不断完善和发展，共同为孩子的成长而努力。
幼儿园心得体会
这一学期，我很荣幸能成为许老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会个性注意以终为始。也就是个性注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的用心性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这一学期以来，在许老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。因此我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会，衷心感谢许老师对我的帮忙和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
幼儿园思廉心得体会
近年来，随着我国教育事业的不断发展，幼儿园被视为培养孩子良好品德和道德观念的重要场所。在这个环境中，思廉成为幼儿园中的重要主题。在参与思廉活动的过程中，我深刻感受到了思廉的重要性，并从中体会到了许多启示。
首先，在思廉活动中，我意识到思廉是建立在自律和自我约束基础上的。在孩子们年幼无知、欲望强烈的阶段，思廉是一种引导他们形成正确道德观念和良好行为习惯的有效途径。例如，在幼儿园中组织小朋友进行“捐献娃娃”活动时，小朋友们纷纷参与其中，将自己最心爱的娃娃捐赠给了有需要的人。他们之所以能做到这一点，不仅是因为他们懂得与他人分享的道理，而且是因为他们懂得自己要克制和约束自己的私心。幼儿园通过这样的活动，让孩子们在学习中感受到“思廉”的力量。
其次，在幼儿园思廉活动中，我深刻地认识到了思廉与诚信的紧密关系。诚信是一种道德品质，也是一种学问。“人无信不立”，诚信是人际关系的基础，同样也是创造美好人生的前提。在日常生活中，幼儿园会开展一系列诚信主题活动，比如小朋友们会互相借玩具、争抢玩具的问题也能运用思廉的观念，让孩子们明白了诚信的重要性。幼儿园通过培养孩子们的思廉意识，教育他们从小树立诚信的道德观念。
再次，在参与幼儿园思廉活动中，我领悟到了思廉是一种积极向上的心态。幼儿园在教育幼儿思廉时，追求的是教育的效果，而不仅仅是自律的过程。例如，在组织“种植小菜”活动时，小朋友们通过耐心地照料小菜，观察它们的生长过程，培养了自己的思廉观念。他们在推广家庭种植菜苗的活动中，教育家长不断地改进自己的方法，进一步扩大了“思廉”的影响。幼儿园通过积极主动的方式培养孩子们思廉的心态，逐渐形成良好的价值观。
最后，在思廉教育中，我体会到了争做文明礼貌的重要性。在幼儿园中，大力弘扬文明礼貌的主题活动，帮助孩子们养成良好习惯。比如，在节日和重要活动中，幼儿园会通过举办主题班会、展览以及特殊经验的方式，引导幼儿们做文明礼貌的主角。这一系列的活动不仅让孩子们意识到了文明礼貌的重要性，而且也让他们在争做文明礼貌的过程中培养了自己的思廉心态。
总结一下，幼儿园思廉活动给予我许多启示。思廉是建立在自律和自我约束基础上的，是一种积极向上的心态，也是争做文明礼貌的重要前提。它在幼儿园的教育中起到了关键的作用。深入参与幼儿园思廉活动，让我深刻理解到思廉的价值，也让我学会了如何应用思廉的观念去引导和教育孩子们。我相信，只要我们将思廉教育融入到日常生活和教育中，就一定能够培养出更加优秀的下一代。
幼儿园四思廉日心得体会
近日，我参加了幼儿园的四思廉日活动，通过参与各种有益的活动，我体会到了廉政教育的重要性。廉政意识不仅仅是体现在成年人身上，它也需要从幼儿时期培养起。在这次活动中，我深刻认识到了幼儿园是我们培养廉政意识的重要基地，通过多方面的学习和体验，我对廉政有了更深刻的理解。
首先，我们参观了幼儿园里的“廉政风辰堂”。这是一间小小的展览室，在墙上陈列着各种插图和图片。其中有一幅插图特别引起了我的注意，上面画着一个勤俭朴素的工人，他面带微笑，专心致志地工作着。这给我留下了深刻的印象，我明白了廉政不仅仅是干干净净，更重要的是做人要诚实守信、努力工作。通过这次参观，我懂得了廉政是一个全面而复杂的概念，需要我们从小培养对廉政的认识。
其次，我们还参与了一次关于廉政的小组讨论。在讨论中，每个人都发表了自己的看法和心得。经过互相交流，我认识到廉政是建立在良好的家庭教育和学校培养上的，只有在这样的环境下，我们才能形成正确的价值观念和行为准则。与此同时，我也认识到廉政意识的养成需要时间和坚持，无论是在学习上还是在生活中，我们都要时刻自觉约束自己，做一个遵纪守法、诚实守信的好孩子。
接下来，我们还参加了一次真实的廉政案例分析。通过这个案例，我感受到了廉洁和正直的重要性。在案例中，一个小偷窃案件最终被识破，罪犯受到了应有的惩罚。这个案例让我明白了一个道理，那就是一个人的行为是会暴露其思想和品质的。廉洁是社会公德的基础，同时也是建立和谐幼儿园环境的重要保障。只有每个人都能养成廉洁自律的良好习惯，我们的幼儿园才能变得更加美好。
最后，我们还进行了一次廉政主题绘画比赛。我们用画笔和丰富的想象力，绘制出了自己对廉政的理解。每幅画都充满了积极向上的能量，表达了年幼儿童对廉政的支持和呼应。通过这次比赛，我明白了廉政教育是需要多方面的努力和支持的。除了课堂教育外，我们还需要创造更多的艺术和文化活动，激发幼儿对廉政的兴趣和热情。
通过这次四思廉日活动，我对廉政有了更深刻的理解。廉政是一个广泛的概念，它涵盖了各个方面的行为准则和价值观念。幼儿园作为孩子们的第二个家庭，培养起了我们和廉政的紧密关系。通过良好的教育环境和广泛的教育活动，我们能够从小培养起正确的廉政意识和行为习惯，为未来的成长打下坚实的基础。希望在未来的日子里，我们能够持续关注廉政教育，努力成为一个有廉洁思想的人。
幼儿园心得体会
8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据指南如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要求为：
(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循下列原则：
一、选材恰当，激发兴趣。
二、动作引导，富有情趣。
由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。
三、创设氛围，寓教于乐。
在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。
四、大胆创新，独立思考。
有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。
五、善于发现，教学协调。
在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。
在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。
童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!
幼儿园心得体会
幼儿午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的，他对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展、增强体质、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣起着重要的作用。幼儿年龄越小，所需的睡眠时间越长。不同年龄的睡眠时间为：3－4岁12小时，4－5岁11小时，5－6岁10小时。幼儿每天睡眠一般指两个时间：一个是夜晚一个是午睡，夜晚很重要，午睡也很重要。幼儿身体正在发育之中，自晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午睡尤其需要，午睡有益幼儿身心。午睡是幼儿一日生活中的重要环节。
案例中老师就做的非常好，首先能够看出中午吃完饭让孩子有一段散步的时间，消化消化食物，而并不是吃完饭马上就入睡，对孩子健康不利。进入班级之前，老师用简单明确的语言温和的说明自己的要求：分开男孩和女孩不同的先后进行入厕和换拖鞋、脱衣服。而幼儿也都能安静的进行这些活动，为入睡之前先准备了一个相对安静的氛围。之后进入寝室，老师首先把音量调整的`很低，让幼儿也不由自主的降低音量和动作幅度，进入午睡的情绪中。在准备阶段没有任何人大声喧哗，老师也用舒缓，温柔的语言一边为幼儿整理，一边观察姿势不对的孩子、被子没盖好的孩子。最后还是一边给孩子讲故事，一边整理孩子睡眠。这其中老师还说了一句我记得很深：窗帘拉起来了，小朋友也慢慢地闭上眼睛，幼儿园的操场都安静了，因为我们要午睡了。这样的话说给幼儿就会让幼儿知道，这个时候大家都睡觉了，没有人玩了，我也该睡了。通过案例我觉得午睡要做到以下几点：
1、建立合理的午睡制度，并严格执行。午睡期间，闲人不得入内，不得在寝室了聊天，做到走路轻、说话轻，保持一个祥和的寝室。
2、培养幼儿良好的睡眠姿势。每天在幼儿午睡时及时提醒幼儿纠正不良姿势。
3、加强午睡管理，午睡时要求幼儿脱掉外衣，盖好被子这样既能让孩子睡得舒服，又能防止幼儿玩缝、订在衣服上的小装饰品。
4、给孩子一定的入睡时间。提醒个别幼儿，睡不着没关系，闭上眼睛、嘴巴听老师讲故事，有了这样的安排和提醒，到了午睡时孩子们会显得安静许多。
5、教师随时认真的巡视午睡，细心观察幼儿的举动。孩子身体不适或生病时常常会体现在睡眠上，因此老师要善于观察发现。
做好这些，在家长案例中的好方法，就都会让孩子有一个优质的睡眠的。
幼儿园心得体会
第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是第二天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥，欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但第二天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就看见爷爷在大门口迎着，生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，马上出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特别忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧张的等着老师。
大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也准备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。
但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。
幼儿园心得体会
此次的活动已经过去了，听到了很多，也思考了很多。我真是感慨万分，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识。对于贵园的工作我们无可挑剔，很多地方需要我们学习和借鉴。在今后的工作中，我们将认真汲取腰站乡幼儿园先进的教学经验，大胆创新，敢为人先，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的`美丽的活动环境！
5月29日，各学区村级幼儿园的老师到县直幼儿园进行了听课活动。此次活动由县教研室组织县直教师做课，按照学前教育的理念，根据普及学前三年教育的具体要求，针对农村幼儿教师急于提高自身素质发展的需要，做课教师所准备的活动中包含了各项领域的课程教学。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。总之，她们的教学值得我们学习的很多，如：
1、注重幼儿行为习惯的培养。
2、培养幼儿说完整话，吐字清楚，发音正确。
3、教育幼儿要有爱心，学会帮助别人。
4、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力、探究力。
5、学会用语言表达自己的想法。
幼儿园心得体会
时光飞逝，短短的两周一眨眼就从我的指缝间溜走，为期两周的跟班培训也将画上句号。但庆幸的是时光老人走过还是给我留下了礼物，让我觉得弥足珍贵。
回想当时，盼星星盼月亮总算盼来了跟班培训，这无疑是我学习的好机会。托原来来幼儿园实习过的福，地理环境和人文环境都是熟悉的，这就省下了熟悉环境和人的时间。这多出的时间让我充分去认识幼儿、仔细去聆听指导老师组织的活动。开发区幼儿园给我们安排了井然有序的跟班计划，让我们在实施的时候都能有条不紊。
跟班学习学什么？熟识的俞老师竟然是我的指导老师，一进教室她的一个拥抱让我心暖暖，也是吃了颗定心丸，就觉得我可以好好学点东西了。一开始我是被安排进班听课，听了俞老师数堂课就发现自己要学的东西太多了。教学活动中的随机应变和教育机智真是学问大了去了。看着俞老师怎么去应对孩子们、怎么深层次挖掘教材、怎么体现提问的有效性，我都用笔记录下来以供自己参考吸收以至内化成属于自己的东西，在今后的教学活动中有所用。接下来是我组织两个半日活动，在我的组织中仍然缺少计划性和灵活性，在老师的提点下还是顺利完成了任务。更值得一提的是俞老师在给我评析半日活动的时候，深入浅出的讲解常常让我茅塞顿开，心服口服地接受老师的精心指导。更折磨也是最锻炼人的是我们为准备公开课选课、准备教具、试教的煎熬阶段。一次次的修改、一次次的试教、一次次的讲解让我不断发现自己的不足，进而不断地发展。第一次的选课、试教失败更是磨练了我的心智，让我提前体验了将来工作中要碰到的问题。本来就繁忙的俞老师主动且耐心地一遍遍给我讲解分析问题所在之处。短短的两周，肯定学不到全部，但能学多少就是多少，明日公开课我将全力以赴，尽情展示最近所学的'动心。
培训的另一样收获就是认识了15个可爱的孩子，我们一起玩游戏、一起涂白鼻子、一起置身于泡泡的世界里，这让我的心变得更富有童趣更接近孩子。和孩子之间发生的趣事、糗事都将是我的宝贵财富，值得我去回味。跟班学习即将结束，但我和孩子们之间发生的点点滴滴都会是我人生中的一抹彩色。虽然随着时间的流逝，孩子们将不再记住我，但我相信在潜意识里他们记得我，况且我可以自己做主要记住他们。
还有一样值得一提的收获便是参加的几次教研活动，有关于集体备课的，有关于怎样写论文的，还有怎么策划活动等等，这也正是我这个新老师所缺乏的业务能力，借此机会学上一点以备不时之需。
感谢开发区幼儿园和我的幼儿园领导为我创造了这么好的学习机会；感谢俞老师不遗余力的帮助和指点；感谢阿姨无微不至的照顾；感谢中五班孩子的亲切配合。总而言之，感谢在这两周里给予过我帮助的人！这两周时间里沉淀下的东西将成为我成长道路上的垫脚石或催化剂，愿成长之路精彩而有价值！
幼儿园心得体会
在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在刚刚颁发的幼儿园教育指导纲要中也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”那么，究竟什么是幼儿园环境呢？我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质”。正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。
所以说，环境绝不是装饰品，也不仅仅是硬件设备的堆砌，而是和教育相互依赖、相互包容、相互影响的，它们两者是一个不可分割的共同体。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。在幼儿园环境中区域环境最能体现幼儿的发展。因为区域环境就是幼儿平时接触的事物的翻本，孩子通过自己的想象来扮演生活中的角色，是真正的体验生活的有效途径。为了能让幼儿知道进入区域的'容量，还为他们每个人设计了一张进区卡，但这些活动区域的创设还远远不够达到促进幼儿的全面发展，体现不出幼儿的层次性和渐进性的发展，因而在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的探索，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。
幼儿园心得体会
时光飞逝，转眼间已进入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有几个年头了，这当中的酸甜苦辣真的很多。现借此研修机会，和其他教师们一齐谈谈心得。
我认为：幼儿的安全问题是此刻我最关注的问题，发现此刻的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，所以我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就能够少发生摔倒的现象了！有时想想，要一向看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！
幼儿在幼儿园里，我发现幼儿学会了很多教师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我明白这只是开头的，困难一向等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，可是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶尔异常吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我十分的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班教师的探讨，我明白幼儿喜欢自我回答，不需要教师总是插嘴说话，再者经过看了很多教师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一向用心的去对待，必须能够学到东西的。
都说任何工作越做越熟练，我也发现自我比以前得心应手了，最最不足的是，自我的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班教师一向在弄环境创设，我搭班教师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天能够和她一样就好了，可是我明白这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自我是幸运的，可是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我明白，只要用心的去做，随着时间的推移，我必须也能够和搭班教师一样棒。
在幼儿园的日子总是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“教师，这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！每一天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一齐玩闹，我就尽量配合他们！因为我发现这样他们会很开心！
幼儿教育使我过的很充实，有苦有甜，每一天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，可是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自我的这份工作好好干下去！我期望自我每一天能够给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得幼儿园是个欢乐的大家庭！
幼儿园心得体会
又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯，坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
每个班级都设有一个区角，今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
幼儿园心得体会
打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作意识能力，创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。
打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。由于幼儿好奇心强，自制力差，拿起乐器就喜欢敲敲摇摇，因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发，学会一定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿动作，而忽视教学过程，忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养，如何在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新能力呢本学期进行打击乐器演奏活动尝试。
在平时，孩子们很喜欢听着老师铃鼓用手拍出不同的节奏。对于乐器充满了好奇、兴趣，在上学期几次打击乐活动中，孩子们在活动中表现非常积极、投入，对于一些节奏型也能较好掌握。但是由于缺乏连续性、系统性，幼儿只是对此项活动很感兴趣、能够认识及使用乐器，但没有形成较好常规习惯，乐器使用不够准确。
1、在和谐的气氛中培养幼儿的创新能力。
一个人只有在和谐的气氛中生活，身心才能得到全面发展,感情才能得到满足，有话才能敢说，愿意说，才能大胆的表现自己。在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参与者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友一起做游戏，一起唱歌跳舞，细心观察他们在生活中的表情、感觉等。建立一种和谐的师生关系，是开发幼儿创新、创造能力的基础，幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。
2、在乐器演奏中培养幼儿的合作能力。
合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力的一个人的综合能力的反映，21世纪需要复合型的人才，一个人不但拥有知识，而且要有创新的意识和能力，合作精神，社会交往的能力。作为幼教工作者首先是自己思想要开放，敢于改革，敢于创新。才能培养出幼儿的创新意识及创造能力、合作精神，使其成为适合社会需要的人才。
3、新增音乐角将平时图谱粘贴墙上，提供相应的乐器进行个别幼儿指导。