优秀作文应该让人读起来感受到作者的专注和深度思考，能够引起共鸣和思考。通过阅读这些优秀作文，我们可以提升自己的审美能力和语文素养，进一步提高写作水平。
最喜爱的玩具作文
这只小兔身上披着白色的毛，穿着一件蓝色的衣服，胸前绣了个草莓，脖子上围了一条粉色的围巾，脚上还穿着一双蓝色的鞋子。两只像雷达似的耳朵，竖立在它胖乎乎的'头上。它的眼睛紧紧的闭着，像是在睡觉，却又像在思考问题。
这只小兔已经陪伴了我四五年了，它给我带来了很多的快乐，我十分喜欢它。
我最喜爱的玩具作文
我喜欢的玩具是芭比娃娃和米奇，米奇有一双大耳朵黑色的鼻子大大的嘴巴，长长的尾巴很可爱，我最喜欢的是芭比娃娃，她有一头金色的头发，她的`裙子是粉红色的很漂亮，她的手脚都可以动，她还有一双漂亮的高跟鞋，她的头发可以扎很多发型很可爱。
我最喜爱的玩具作文
在我家的写字台上，摆着3只小瓷象，它们是我最喜爱的玩具。
你看，它们淡黄色的身上夹杂着一道道白色的条纹，在阳光的照耀下闪闪发亮。左边那只小象多神气呀！它翘着长长的鼻子，像是在来回甩动。两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。在脑袋的两侧，两只扇子般的大耳朵微微掀起，好象是在一张一合地扇动着。四条粗壮的腿有的直，有的有点儿弯，仿佛在慢慢的向前走。小象屁股后面的那条有小有细的尾巴，从前面看根本发现不了。中间的那只，鼻子向左前方伸展，一条腿高抬着，好象在踢球。第三只的.神态、姿势和前面两只截然不同：它坐在地上，两只前腿高高的抬起。仰着头，翘着鼻子，好象在数天上的星星。着三只小象多么可爱！
我望着三只天真可爱的小象，好象来到了象的故乡；在西双版纳的一片神气茂密的大森林中，拌着清脆悦耳的鸟鸣声，一只只小象悠闲自在地漫步，它们不时卷起长鼻子，摘下一一个个野果，津津有味地嚼起来，吃得多香啊！我喜爱小象，小象的故乡更令我向往。
想着，看着，我有捧起着三只神态各异、徐徐如生的小瓷象，真是爱不释手。
最喜爱的玩具作文
我最喜欢的玩具是拼装小汽车，它是我8岁生日那天舅舅送给我的生日礼物。
我双手接过礼物，向舅舅表示感谢后，就迫不及待的打开包装，里面的零部件全部是散装的'，一个小袋一个小袋的，每个附件都是单独的一小包，拼完一个部件，再拆另一包拼装。花了我两个多小时的时间，终于拼好啦！我把它摆放在桌上，看了又看，好漂亮的一辆小汽车呀！
这是我自己独立拼装完成的玩具小汽车，我特别特别喜欢它！
最喜爱的玩具作文
我家里有各种各样的玩具，都是我和妹妹的，其中妹妹的文具比我的多，但是我的比妹妹的`好玩。我的有大地球仪，风车，迷宫等。妹妹的有小洋娃娃，节节高等。我最喜欢的玩具是乐高，乐高的颜色有很多，有红的，绿的，蓝的，黑色的，灰色的等。它的形状也有很多，有的像三角形，正方形，长方形，圆形等。它们有的大，有的小，大的像手掌，小的还美指甲长呢。它们能拼出各种各样的东西，有飞船，汽车，机器人，飞机等....很多很漂亮的东西。
通过拼乐高，使我懂得了一些道理，先把基础打好，上面才能站的稳，学习也是先把基础打好了才能学的更多，更好！
我最喜爱的玩具
有挖土机、滑板、大黄蜂……其中我最喜爱的是变形金刚大电影中的人物擎天柱。
它的名字十分特别，不知别人听了以后会不会觉得它是一只“兔子”，其实它是一个货真价实的机器人。它的身体红蓝相间，大部分是红色，看起来简直酷毙了。
我之所以这么喜欢它，不但是因为它一直和大坏蛋威震天做抗争，更是因为它有许多的功能。擎天柱和我整天形影不离。擎天柱的功能有：按一下在它头上的按钮，它就会摇头晃脑，眼睛也会闪闪发光。好像是用警惕的目光搜寻敌情。在它的后背上还有一个按钮，要是谁按了它，准会被吓得半死，精神失常，那就是“加特林”按钮，一按它就会变形，然后疯狂地向“敌人”进攻，会发出很多子弹。
有一次，我吧擎天柱放在了椅子上，小狗花花很好奇，一不小心触动了按钮。擎天柱立刻变成了一辆大卡车，小狗花花吓了一跳，慌忙逃窜时脚趾还卡在了门缝里。接着“加特林”也被启动了，子弹疯狂地扫向花花，花花疼得“汪汪汪”直叫，在屋子里跳来跳去。
擎天柱给我的童年带来了太多的乐趣，我喜欢它。
我最喜爱的玩具作文
我的玩具箱里有很多好玩的玩具：美丽的洋娃娃、圆溜溜的大皮球、威武的玩具盾牌、可人的恐龙模型、会发光的小枪……但我最喜爱的还是那只可爱的海宝。
海宝是一个塑料玩具，它全身都是海蓝色的；两只可爱的大眼睛睁得溜圆，好像有什么东西吸引了它的注意力；一张夸张的大嘴总是朝着我们大笑；它头上竖起的那一撮毛，弯弯的，像月亮，像香蕉。海宝的右手总是做成“v”字形，左手总做成石头的形状；一双金黄色的大皮鞋擦得贼亮贼亮的`，但是太大了，不适合海宝；海宝的右侧有个翠绿色的发条，它可以让海宝跳着走路，但海宝跳不高，跳的时候一晃一晃的，好像在坐摇椅。
这个海宝是我和同学去九峰玩“打气球”的时候赢来的，它被我视为珍宝，因为这是我头一次在打气球的时候赢奖品，而且它代表着中国上海世博会，也代表着神秘的大海。
我很喜欢和海宝一起做游戏，有时候我还会设计出一些关卡来考验它。有一次，我突发奇想：海宝能不能顺利地走过独木桥呢？于是，我就将一把尺子架在两本同样厚的书之间。海宝一蹦一跳地走上了“独木桥”。还没走几步，就听见“咣”地一声，只见海宝仰面躺在地上，一动不动。我赶紧走过去把它“扶”起来，给它来了个“全身检查”，幸好完好无损，不然它就不能再和我玩游戏了。我这才松了一口气，心里的石头总算落了下来。我们又接着玩起了更开心的游戏。
如果这个可爱的海宝是活的就好了！
我最喜爱的玩具作文
我的小娃娃是塑料做的。头戴宽边的太阳帽，上边还有一个蝴蝶结，金黄的头发卷曲着，碧蓝的大眼清澈透明，粉白的脸蛋，小巧的红唇，穿一身白纱做的裙子，真像童话故事里的白雪公主。她不光长得美，而且还会唱歌。给她装上电池，打开开关，她就会唱起悦耳的歌曲来。
每次跟她完玩了，我总是把她装在一个精致的盒子里。我对她招招手说：“再见！”她总像是在用她深情的大眼睛望着我，对我表示感谢。
一个星期天，说好爸爸妈妈下午带我去儿童公园玩。可是到了下午，爸爸妈妈忽然有事走了，把我一个人留在家里。这时，我觉得非常孤单，心里难受。无意中看见了装小娃娃的盒子，我把小娃娃拿了出来。她好像对我眨眨那清澈透明的大眼睛说：“小主人，不要哭了。”我的心情好了起来，竟不知不觉地随着她那悠扬悦耳的歌声跳起舞来。
有小娃娃做伴，我觉得快乐极了，一点都不孤独。
我最喜爱的玩具作文
我家里有好多玩具，其中有一个玩具是我最喜欢的，他是小白兔娃娃。小白兔的.耳朵又大又长，像一艘船一样。他身体的毛是粉红色的，脚短短的且有点圆，真可爱。我喜欢和它一起睡觉，因为抱着它很舒服，抱着它的时候就像抱着妈妈一样。
我最喜爱的玩具作文
水陆霸王是妈妈在超市里给我买的生日礼物。
水陆霸王的外形跟真正的装甲车一样，特别酷。它的底盘很高，轮胎软软的，所以不仅能在陆地上跑，还能在水里游。
如果要启动水陆霸王，必须要把它身上的开关和遥控上的开关都打开，才能启动。
我最喜欢我的水陆霸王了！
我最喜爱的玩具作文
我最喜欢的玩具是一只洋娃娃，这是我小时候打针不哭，妈妈奖励的礼物。
它是一只塑料洋娃娃，长长的身子，金白色的长发，紫色的短裙，粉色的高跟鞋，大大的蓝眼睛一直望着我，会动的双手可以让我们拥抱在一起。
它可以坐在我的`书桌上，陪着我写作业。它可以躺在我的床上，陪着我进入梦乡。它可以站在我的钢琴上，陪着我练琴。
在家里，它每时每刻守护着我，我天天快乐着，它也天天快乐着，我们是最好的朋友。
《我最喜爱的玩具》教案
《新课程标准》中提出第一学段为“写话”，第二、三学段为“习作”，三年级的习作是二年级写话的过渡。这样，老师就要想方设法地为学生提供写作的素材，激发学生的兴趣。《新课程标准》中还指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”于是，我便把习作的“难点”和“兴趣”相结合。现场拿来玩具便于学生从各个角度反反复复地仔细观察，解决没啥可写，无话可写的问题。我以“我最喜欢的玩具”为例，引导学生领悟观察方法，使学生在观察更加深刻地感受到“有顺序”的重要性。在“说”的基础上，侧重指导学生注意书面表达形式，帮助学生养成良好的写作习惯，希望这样的训练能够为三年级习作打下扎实的基础。在三年级起步习作中，现就本节课的教学反思如下：
兴趣的力量是无穷的。李铁军老师说过：“作文教学中的一切活动都要从激发学生兴趣和培植习作的自信心入手。”学生一旦有了兴趣，就会乐在其中。一些学生一提起习作就发愁，产生畏难的情绪。因而调动学生习作的积极性，激发学生习作的兴趣非常重要。排除学生心理障碍，使学生变“怕写”为“乐写”，变“要我写”为“我要写”。所以，就必须注意调动学生的兴趣，活跃课堂气氛。这堂课，我从两个方面来激发学生的写作兴趣：
1、借助多媒体，激发学生学习兴趣。
这次习作是学生乐于交流、也比较感兴趣的话题。我力求以学生为主体，充分借助多媒体手段，为学生创设一个轻松愉悦的习作空间。为了激发学生的学习兴趣，我在上课伊始，利用课件展示了几组谜语。极大地激发了学生的兴趣，开启了学生的思维，触动了学生的灵感。
2、从写作内容上激发兴趣。
每个孩子都喜欢玩具，因此，我以《我最喜欢的玩具》为题。通过现场观察自己的玩具，学生的兴趣一下子被激发起来。加上每个同学都带来自己各自喜爱的小玩具，如：小熊、芭比娃娃、小兔子、机器人、变形金刚……学生选择的都是自己最喜欢的玩具，写作内容为学生所喜爱，课堂气氛一下子就被调动起来。学生产生了浓浓的兴趣，这对于教师的写作指导是十分有利的。
《小学语文课程标准》提出：养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。认真观察是习作的基础。观察能力的提高，能体现出一个人作文能力的高低。在我们日常生活中，一切事物都在变化，只有认真观察，才能抓住事物特点，把事物写具体、生动。针对儿童的特点，我要求学生观察要有顺序。如何指导学生按顺序观察玩具呢？课堂上，让学生拿出自己的玩具仔细观察。再分小组介绍给自己的同学。接着课件出示要求：抓住玩具的特点从整体到部分，从头部到尾部……对玩具做全面了解，用眼看，用手摸，用脑记住这些感受。围绕玩具的外形、颜色、整体、最主要特点这四个方面展开观察，小组内交流完后，我找几名学生拿着自己的玩具上讲台前介绍。老师适时指导，其他学生也可以补充。看着自己的玩具，学生很容易说出玩具的外形。这样，层层推进地引导学生按顺序观察玩具，培养学生观察事物的能力。
作文指导不能忽视习作形式上的模仿。习作教学不应当拒绝适当的模仿，因为模仿是习作的起点。模仿是人类的本能。张志松先生说：“不仅初入学的孩子爱模仿，中学生、大学生，以至早年离开学校的成年人，也在有意无意之间模仿自己认为好的事物。”抛弃“规矩”，越过起点和基础，急功近利地追求“个性”，放手“创造”，与揠苗助长何异？书画如此，作文亦然。可见，学生的习作应从模仿开始。所以，我精心选择了几篇范文，用大屏幕展示出来，让学生们阅读一遍，然后总结范文里面的习作方法、习作结构、用词等。学生的思路一下打开了，我顺势引导学生简单列出提纲。大致分为四个大段，这样，他们就知道如何动笔写出自己的玩具了，如何把自己的玩具写的具体生动了。收到了良好的效果。
虽然这节课在我预期中比较顺利地完成了教学目标，但我感觉还是有不足之处：1、为了激发学生的兴趣，课前出示的谜语太多，占用的时间有点长，导致后边的习作方法指导有点紧，整堂课显得前松后紧。影响了教学的效果。2、在让学生交流的过程中给予交流的时间太少，对学生的分小组交流分工不够细致，学生交流时没有顺序，所以导致汇报的学生不够积极，另外，对学生的汇报结果指导不到位。没有引导学生如何具体、生动地介绍自己的玩具。
人无完人，课堂也是如此，这堂课有得也有失，在以后的教学实践中，我将不断努力改进教学方法，力争从多方面引导孩子们在习作中说真话、抒真情。
我最喜爱的玩具作文
最喜欢的玩具是乐高积木里的“雷霆计划”，它是一辆坦克，大部分是灰色的，还有一小部分是黑色和橙色的。另外它有8个黑色的齿轮，打起仗来跑得又快又稳。
这辆乐高坦克拆下来还可以拼另一个形状，我很爱他，平常我自己拆拼，玩得不亦乐乎。
我最喜爱的玩具作文
我喜欢车，也喜欢坐车，所以家里的玩具几乎都是车。其中一辆电动公交车是我最喜欢的，也是最心爱的玩具。
车是蓝色的`，车身很长，由两节车厢组成，是一辆节能环保的公交车。车厢内座位舒适，功能也十分齐全，可以自动投币、刷卡、自动播放语音。在我看来，这简直就是一辆仿真公交车，太喜欢它了。
我最喜爱的玩具作文
这辆车全身乌黑发亮，车头和车尾都有奥迪标志，车头两边的灯雪白刺眼，车尾两边的灯红的像火，四个车轮不大，却跑得飞快。它的外形真是美观大方啊！当我指挥着它奔驰的时候，我神气极了，就像自己真的在驾驶着奥迪车一样。
这辆车给我带来了很多快乐，我真喜欢它！
我最喜爱的玩具作文
我最喜爱的玩具是大白鼠娃娃，那是我七岁生日的时候我的好朋友送给我的。
它圆圆的脑袋上有两只半圆形的耳朵，弯弯的眉毛下面有两只圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石。小鼻子是棕色的有点翘，脸颊两边有两个小酒窝，像两个小螺旋，看着好可爱。粉色的小嘴巴露出两颗白鼠牙，看上去有点好笑。它上身穿着一件红白相间的'小衣服，衣服上面有一颗咖啡色的纽扣。下身穿着一件咖啡色的小短裤，脚上穿着一双咖啡色的小鞋子，可爱极了。
每当我遇到不开心的事情，就会抱着大白鼠在床上跟它聊天，它似乎知道我的心事一样，用它那双黑溜溜的大眼睛望着我，好像在说:“小主人你怎么啦？不开心的事情我们就不要想了，我们一起做游戏或者做些让自己开心的事情就好啦！”
每周我放学回来在房间里写作业时，它就坐在床上看着我，好像在说:“小主人快点专心写作业，写完作业就陪我玩，你再不陪我玩我就要生气了。”就这样大白鼠陪我度过无数个白天和夜晚，它成了我形影不离的好朋友。
听了我的介绍你是不是也很喜欢我的大白鼠娃娃呢？