做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
月度工作计划汇报会议记录篇一
各乡镇场政府(管委)、街道办事处、市残工委各成员单位、各相关单位：
一、参会人员
1、各乡镇场、街道残联分管领导、残联专干；
4、市残联全体干部职工。
二、会议时间：20xx年2月28日下午16:30
三、会议地点：博乐市残联五楼会议室
四、参会要求:
1、请参会人员提前20分钟到场，迟到旷会者将全市通报。
2、请市电视台派记者采访报道。
联系人：胡军
月度工作计划汇报会议记录篇二
整改措施及下步打算
葛石镇综治办 张永奎
根据上级和党委、政府的安排，为贯彻落实中央纪委七次全会、山东省委八届十五次全委会和泰安市委第五次常委会议精神，根据上级的统一部署查找自身问题，并积极整改，制定措施，并做出下一步打算。
整个活动中，我以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，积极查摆自己的忧患意识、公仆意识、节俭意识，要求自己紧扣“解放思想，干事创业，继往开来，科学发展，共建和谐”这个主题，全面加强自身思想、作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面建设，弘扬正气，抵制歪风邪气，着力解放突出问题，努力把自身改造成一个政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任、团结协调、奋发有为、善于领导科学发展的一名工作人员。
整改措施：
xxx基层党建考评工作 自查报告暨整改措施县委组织部：根据2011年度基层组织工作考评细则要求，我镇组织工作专班，采取逐村按评分细则进行自查，现将自查情况报告如下：一、自查评分情......
第1篇：专项整改措施xx煤矿未安装井下无线通信系统期间的通信措施根据省《煤炭工业厅》对我矿检查中提出的井下无广播语音系统和无无线通信系统的问题，我矿正积极整改，但是由于......
第1篇：五个着力解决整改方案五个着力解决整改方案要按照“踩住节点、抓住重点、防范风险、解决矛盾”的指导思想，紧紧围绕“征地拆迁要完成、县乡换届要顺利、扶贫攻坚要到位......
第1篇：五个认同“五个认同”讲座观后感近日听了辛教授对全体国防生所作的”五个认同”讲座深有体会，现将心里想法汇报于此。众所周知在全体国防生中强化对祖国、中华民族、中......
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月度工作计划汇报会议记录篇三
线下招生方式中，地推最快最实用，线上招生方式中，首选微信招生和电话招生。微信招生有一定的门槛，需要专业招生导师来操作，今天我们来讲一讲所有机构都可以快速上手的电话招生。
电话招生虽然门槛较低，不过想要做好还是有些难度的，以下是三联招生总结电话招生sop完整版，按照方案严格执行，招生效率翻倍！
招生老师要精神饱满、彬彬有礼、主动热情、使用文明用语，无论任何情况不得与家长发生争吵或态度生硬，交谈时应始终面带微笑。
在来电来访介绍中，要使用普通话，要突出课程特色，详细介绍整个教学内容，并讲明课时安排，介绍时一定要清晰、详细、准确、耐心、有亲和力。
接打电话时使用礼貌用语，热情打招呼：“xx家长，您好，我是xx老师。”
虽然双方看不到，但愉悦的声音是能感染家长的，交流气氛轻松，跟家长沟通自然容易。
如真要在不方便的时候打了，要礼貌地说：“您好，我是xxx的某某老师，这个时候给您打电话没有打扰您吧？”
“对不起，请您稍等一下”，然后再说明让家长等待的理由。再次接通应先道歉：“非常感谢您的等候。”
如果听不清楚家长的声音可以直接说明，总比胡乱地当完成任务应付几句好，要让每个电话都能获得有效的信息。“对不起，请您大声点好吗？我听不太清楚您讲话”，千万不能把平时大声喊的“喂喂，大声点”，带到工作中来。
在与家长电话沟通中，不管是谁先打这个电话，结束后一定要记住一点：永远让家长先挂电话。
xx岁。
招生老师：在哪个小学读书啊，看看我们这里有没有他的同学。
xx小学。
孩子书写姿势不正确，字也写的难看，一年级的时候还行，现在作业多就更不好了。
像您孩子这样的情况的比较多。现在一个班级有一半以上的孩子握笔姿势都不正确，小学班额大，老师辅导不过来，自然出现这样的状况。孩子书写能力不行也要看是孩子确实基础弱，还是没有掌握的好学习方法，写字呢最主要是学习书写规律，因为中国的汉字太多了，一个一个学很难快速掌握，所以我们是选一些有代表性的字来学习。您有时间可以带孩子来我们学校，具体了解一下我们的课程，也可以让老师先给测试。今天我先简单的为您介绍一下我们的练字的课程。您看可以吧！
根据机构实际情况拓展内容即可。
家长您什么时候有时间？我给您预约一节公开课，您可以孩子一起进班学习，体验一下我们的课堂，孩子喜欢也很重要。
xxx时间可以。
招生老师：可以的。那我再和您确认一下您的信息......到时候我们的老师会为孩子准备好一切上课的备品，请您放心吧！家长一会我把您要邀请到我们本周的试听群，方便你关注上课信息。
月度工作计划汇报会议记录篇四
2020年11月上旬至2021年12月上旬，人力资源社会保障部职业能力建设司和国际合作司、中国人力资源社会保障出版集团根据《学徒制培训国际合作项目试点工作方案》（人社厅函〔2020〕166号），以及国际劳工组织中国和蒙古局工作计划，组织天津市、重庆市、浙江省湖州市、山东省日照市和中国石油天然气集团有限公司实施了学徒制培训国际合作项目。
试点主要目标包括，加强学徒制培训领域的国际交流合作，总结我国企业新型学徒制培训的经验做法，提高学徒制培训成效，进一步推动我国企业新型学徒制培训工作。
试点内容主要包括，与国际劳工组织合作开展对我国企业新型学徒制培训的研究，试点使用国际劳工组织开发的学徒制培训工具，与国际劳工组织合作开展能力建设研讨等。
一、试点情况
在中方试点技术指导工作组对项目的组织和技术支持下，在国际劳工组织中国和蒙古局对项目的资金、专家、工具支持和协调配合下，项目试点单位积极踊跃参加试点，圆满完成项目试点各项工作。
（一）成立试点工作机构并遴选参与试点企业、院校及人员（2020年11月上旬）。由人力资源社会保障部职业能力建设司和国际合作司、中国人力资源社会保障出版集团、试点单位人力资源社会保障部门组成试点技术指导工作组，指导、研究、交流、评估试点工作。遴选76家单位及其有关人员参与试点工作，其中人力资源社会保障部门5家、大型企业23家、中小企业16家、培训机构32家。
（二）与国际劳工组织合作开展对我国企业新型学徒制培训的研究（2020年12月上旬至2021年3月下旬）。试点相关方（试点单位人力资源社会保障部门、试点企业、试点培训院校）参与研究问卷填写，学徒制培训参与者（试点单位人力资源社会保障部门负责干部、试点企业主管与师傅/导师、试点培训院校导师、企业学徒）参与经验、感想交流。国际劳工组织对我国企业新型学徒制培训进行研究。
（三）试点使用国际劳工组织开发的学徒制培训工具（2020年12月上旬至2021年10月下旬）。试点使用、评估学徒制培训企业线上课程（中文版）、《国际劳工组织优质学徒制培训工具第二卷——从业者指南》（以下简称从业者指南）及学徒制培训师培训线上课程（英文版），对《从业者指南》进行改编研制。
（四）与国际劳工组织合作开展能力建设研讨（2020年12月上旬至2021年12月上旬）。以线下线上结合方式举办5次工作研讨会。会议内容包括中国特色企业新型学徒制相关政策和工作要求宣讲，国际劳工组织国际专家线上培训、国内专家线下培训，国际劳工组织国内项目官员指导和交流，国内学徒制培训专家经验分享，试点单位人力资源社会保障部门、企业、培训院校交流。
二、成果经验
项目试点达到了预期效果，近200家次单位有关人员近千人次参加试点项目能力建设，中国石油约万名职工在线观看了大庆油田研讨会启动仪式，国内国际学徒制的先进经验做法得到充分交流互鉴，进一步推动了企业新型学徒制培训工作。
（一）项目试点整体成果。主要体现为“五个新”。
一是学习掌握了学徒制新理念。大家通过国内外案例经验，对如何实施学徒制培训有了新鲜体验，同时掌握了国际劳工组织提倡的学徒制培训理念。
二是试用熟悉了学徒制新工具。“优质学徒制培训企业线上课程”完成了在“中国职业培训在线”的部署。试点单位踊跃参加研究和学徒制培训工具试用。共300人参加了学徒制培训线上课程学习，其中大部分获得了由国际劳工组织国际培训中心颁发的课程证书，学徒制培训培训师队伍进一步扩大。
三是探索创新了学徒制新模式。试点单位结合企业新型学徒制培训开展了工作探索，特别是中国石油发布了《企业新型学徒制实施方案》以全面推行企业新型学徒制。
四是研究获得了学徒制新成果。国际劳工组织研究了试点单位和个人填写问卷，得出了企业新型学徒制初步研究成果及工作建议。在尊重原著和促进国际经验落地前提下，综合吸收我国学徒制经验做法，组织有关专家完成了《从业者指南》改编初稿，并在此基础上编制了企业新型学徒制培养方案和学徒数字技能培训课程方案初稿，深化了对学徒制的探索研究和落地应用。
月度工作计划汇报会议记录篇五
教学效果外化是续费的开始，家长是否继续选择原机构，最直接的判断标准就是学习效果。那什么是学习效果呢？显而易见的效果是分数、成绩、比赛考级成果等，那是不是没有在这些方面突破的孩子，就没有学习效果？不一定！孩子的成长是一个过程，并不仅仅是一次考试分数、比赛成绩或是考级结果的展示。
如何让家长可视化地看到孩子的成长过程？我想没有什么比一份精美的“学生成长档案”更有说服力。
众所周知，孩子学习和成长不是单一的结果，而是变化的过程。一方面，学习是一个过程，从量变到质变需要积累；另一方面，孩子的成长不能只用量化指标来衡量，孩子的品格变化、态度变化、综合素质发展，都不非一次考试、比赛能够检测出来。
但家长能看到的往往只是结果，如果孩子的变化过程有细致的记录，那家长获取孩子成长的途径就多了一个。“成长档案”是通过文字、图片、照片等方式反馈孩子成长过程的工具，它详细记录了孩子成长的过程，搭建起学校、家长、学生的无缝隙交流平台，是效果外化的有利途径。
然而，很多学校都缺乏系统记录孩子成长的工具。很多学管师、老师和家长沟通孩子学习时，容易空洞无力，而成长档案是对学生成长变化的追踪记录，能够为老师和家长的有效沟通提供支持，让家长清楚看到孩子培训前后的具体变化，而不再只是单一地以分数、成绩作为依据，从而具象化地为续班提供更有利的支持和依据。
一本精美的成长档案，给家长呈现的教学过程既视感不言而喻，这代表着学校的品牌形象，进而也能促进不少关单。
一本完整的“成长档案”会以一本手册的形式呈现，主要包含三个模块：学生页，家长页以及教师页。学生页主要包含学生学习、作品、作业及获奖照片等；家长页和教师页主要是家长寄语及教师评语，手册的扉页有学校的介绍及教育理念，并配以精美的设计和包装。为了校长朋友们更好地操作，教育家app也提供了基本模板，建议校长根据课程和学生年龄选择模板，调整后使用。
需要注意的是，“成长档案”承载的不仅是学习成果，更肩负品宣作用，为了让家长有好的体验，制作要讲究质感，建议封面用250克或300克铜版纸，内页用200克或157克铜版纸，封面可以过光胶或哑胶骑马钉装，这样比较精美。你可以先打样几册，根据预算调整后再批量制作。
在招新咨询中，可以将成长档案给家长，建议根据课程和学生年龄选择模板，并在新生报名后发放给新生，请家长提供孩子照片。有的学校在使用成长档案时，会直接交给家长完成并保存。为了仪式感，可以在在开学典礼或者是开班家长会时发放，让家长和学生完成学生家长栏，并由学校保存。
“成长档案”记录了孩子日常成长的点滴，所以周期性更新很重要。成长档案都可以根据学习周期进行设计，比如一个季度或者一学期。老师需要每周或每月更新作品展示、成绩及照片，并在家长会的时候发给家长。也可以在特殊的时刻，比如孩子取得突破性进展时反馈给家长。
学管师要孩子发放新版本的“成长档案”，在这之前可以就孩子的表现做一个总结，描述孩子表现，并把“成长档案”作为成长记录送给家长，让家长看到学校对教育的专业和用心。
“成长档案”在学校推广是学校学员精细化管理阶段的有利工具，善加使用，动态呈现学员学习效果，可以提升客户粘合度和忠诚度，让学校在竞争中赢得先机。