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我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
昨天在学校老师布置作业让同学们回家给自己长辈做一件好事。
我回到家里看到妈妈做了好多香喷喷的菜给我吃，我太感谢妈妈了，我就想到老师说：“给长辈做一件事。”妈妈这么辛苦，如果给妈妈捶捶背，那不是也是一件好事吗？我就让妈妈爬在沙发上给妈妈捶背，一边给妈妈捶背一边问妈妈你舒服吗，妈妈说：“宝贝给妈妈捶背是天下最舒服的。”看到妈妈开心的样子，我也很开心。现在我知道了为长辈做一件好事，也是一件挺快乐的事。
妈妈的节日幼儿园中班三八妇女节教案
幼儿园中班社会教案《妈妈的节日》(附反思)
活动设计背景
国际劳动妇女节就要到了，这是妈妈的节日，你们想为自己的'妈妈做些什么？
活动目标
1、了解三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、尝试通过语言的方式，表达对妈妈的爱和感激。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
了解节日的性质，表达对妈妈的爱。
活动准备
1、歌曲《世上只有妈妈好》
2、活动前请幼儿观察妈妈的一日生活
3、白纸和画笔（人手一份）
4、有关妇女节的环境布置
活动过程
一、开始环节
组织幼儿听音乐，配动作，调动幼儿情感和兴趣。
二、基本环节
1、教师向幼儿介绍三八妇女节，重点强调是妈妈的节日。（让幼儿感情转移到自己的妈妈。）
2、提出问题，让幼儿说一说：
妈妈每天做些什么事？妈妈辛苦吗？妈妈为什么那么辛苦？那我们小朋友该怎么做？
3、引导幼儿自由表达对妈妈的感激之情。如：“祝您……”“我帮您……”，帮妈妈做事情、给妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、给妈妈拿毛巾、听妈妈话、不让妈妈生气等。
三、结束环节
1、为妈妈送上一幅画，对妈妈表达自己的想法。
2、教师帮助幼儿把对妈妈的祝福写出来。
四、延伸环节
1将幼儿做好的礼物送给妈妈，或是贴在班级的门边，请幼儿家长欣赏，并鼓励幼儿向妈妈表达节日的问候。
2有机与其他领域相渗透，扩展对妇女节的认识。
教学反思
1、在活动过程中，我觉得幼儿的接收效果还是很好的，一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很积极，能够跟随教师的提问，积极回答问题。
2、教师提出问题，根据幼儿反映情况，可以看出幼儿反应敏捷，学习效果明显。
3、稍感遗憾的是少数民族学生理解上有些欠缺，我的双语水平有待提高。
4、如果再上这节课，我会把我的双语运用的更深入一些，帮助少数民族幼儿进一步理解这节活动的主要思想。
我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
星期六的晚上，我正在写作业。突然“哐当”一声，托着疲劳的身体，歪歪扭扭地朝沙发走去，有气无力地说：“哎！真累呀！”
看着妈妈脸色苍白的样子，疼在心里。我赶紧到厨房，给妈妈倒一杯水，然后递给妈妈。妈妈喝了口水，说：“腰真疼呀！”我爬上沙发，站在妈妈身后，给妈妈按太阳穴，妈妈闭上眼睛，说：“真舒服呀！”之后，我帮妈妈捏捏肩膀，左捏捏，右捏捏。我再妈妈捶捶背，上捶捶，下捶捶，右捶捶，妈妈说：“再重一点，就更舒服了。”我握紧拳头，学着按摩师的样子，用劲地捶着。我不时还对妈妈说说的笑话，顿时，妈妈露出满意的笑容，渐渐地红润了起来。
我的手虽然又酸又累，但看到妈妈甜甜的笑，我的心里比吃了蜜还甜。
我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
活动目标：
1．能动脑筋尝试用不同质地材料，使它们变长。
2．激发幼儿乐于探索，乐于帮助人的习惯。
3．体验解决问题的成就感。
4．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：
背景图、蚂蚁图片、背景音乐。
字卡：插、扭、夹、扣、粘、套、系、穿。
幼儿操作材料：雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮筋、夹子。
活动过程：
1．歌曲表演《好朋友》，引出主题。
t：我们唱首歌给客人老师听，表示欢迎他们，好吗？
边唱边表演，幼儿手拉手、肩搭肩、抱一抱……
t：我看见xx和xx手拉手，xx和xx肩搭肩……这些都是好朋友的问候方式。
今天，我们班上也来个一个朋友。
2．出示小黑和小白，激发兴趣。
t：是谁呀？
对了，是蚂蚁小黑。
小黑：你们都有好朋友，我也有好朋友。瞧，我的好朋友来了。小白，快来呀。
t：原来小黑的好朋友也是一只蚂蚁。小黑和小白是一对好朋友。
3．故事引出情节（配上音乐）。
t：冬天来了，小黑和小白相约一起去看冬天的风景。他们手拉手，来到一棵梧桐树下，想爬到高处看风景。他俩一起往树上爬。唉呦，唉呦，唉呦……（小朋友一起喊加油）终于，来到了梧桐树的树顶上。它们看到了什么呢？（幼儿想象）
t：站在高处往下看的感觉真不错。
蓝蓝的天上，风一吹，白云飘动，梧桐树也下起了落叶雨；远处的梅花开了，香味扑鼻；柏树浓郁苍翠生机勃勃；公园里的`人们精神抖擞的在运动，大家奔跑着，蹦跳着……小黑被吸引住了，往前跨了一步，从树枝上掉了下来。掉到了河中的树叶上。（音乐停）
t：小黑急得大叫，小白、小白。快来救救我。
小白说：小黑别担心，我一定会帮助你的，让我想个好办法。
t：小朋友，你能帮它想个好办法吗？
小白身边没有东西，只有一根树枝，但是太短了。
今天，老师为小朋友准备了一些材料，也许能帮到小白。看看，有些什么？
（雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、胶彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮筋）
t：这一个东西能救到小黑吗？（短）
怎么变才能救到小黑。
4．幼儿动手操作。
t：请小朋友动脑动手，让它变的长长的。
多想点办法，让小黑感觉到朋友的力量。
听到唱“一二三四五六七……”不管你有没完成，都要回到座位上。
完成一种就粘到黑板上。
幼儿操作。
教师的指导语：你行不行。真的越来越长了。
要我帮助你吗？小黑，别着急，你在坚持一下。
你需要帮助吗？小朋友之间可以互相帮助的。
比一下，够长了吗？够长了就粘到黑板上，不长的加加油。不牢的就放到地下。
5．活动总结。
t：用了什么方法救小黑，谁来介绍一下。
你用了什么方法让……越来越长。
着重表扬：坚持的，就算没帮助到，也会让小黑感觉到朋友的力量。
一个人帮助几个人的，合作的……
（夹、扣、粘、套、插、系、扭、穿）
t：比比看，哪根最长。怎么比，才能比的又快又准。
我们一起比比看，放在同一起点上才能看出来。
我们把这些长条找一个同一起点。
t：帮助小黑的东西有那么多。今天是谁第一个完成任务的。
你是第一个完成的，我们就用他的方法救小黑。你知道为什么。
用了最短的时间想到的。
今天还好，小黑掉到树叶上，要是掉到水里的话，用这么长时间会很危险的。
救别人时要动作快。
（请第一个完成的孩子上来救小黑。其余幼儿喊加油）
小黑：谢谢小白，也谢谢小朋友。
t：冬天的风景在教室外面也同样找到。我们和小黑、小白一起去欣赏一下吧。
教后反思
本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力，与他人、环境的积极交流与和谐相处。
在活动中，我能充分挖掘教育资源，在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点，把握幼儿好动、好奇的心理需求，为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围，让幼儿运用已有经验进行猜想和假设，去操作，完全是“用做科学的本来方式学习科学。”
在活动一开始，我以音乐表演的形式，让孩子明白好朋友的含义，接着在优美的音乐声讲述故事，在孩子进入设置的意境中时，提出问题：“我们怎么帮助秒度时小黑？”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流，再师生共同小结，知道了救人动作要快，在最短的时间内想出办法，使幼儿在玩中感受到成功的快乐。孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言，表现出充分的自主性，孩子们能自己通过操作实验，发现秘密，取得成功。
我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
今天上午，妈妈干完家务，就坐在沙发上。我想：妈妈多累呀！我帮妈妈捶捶背吧。
于是，我走到妈妈的背后，握紧两个小拳头，在妈妈的背上轻轻地捶着，像敲鼓似的咚咚咚，在妈妈背上一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。接着我双手并拢，掌心对掌心，形成空心拳，在妈妈的背上敲来敲去。我还不时地在妈妈背上捏捏、拍拍、揉揉，就像一个专业的按摩师，妈妈闲着眼睛，尽情地享受。
妈妈高兴地说：“宝贝，累了吧，你是真是我的好儿子”，我开心地说：“只要妈妈不累，我就永远不累”。
我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
有一天，妈妈下班回来，我发现妈妈很累的样子，于是我就问妈妈：“妈妈，你今天怎么了看起来不高兴？”
妈妈说：“我的颈椎病犯了好疼呀。”我连忙说：“妈妈快来坐下，我帮你捶捶吧。”妈妈笑眯眯地说：“好呀！”于是我就来到妈妈身后握紧小拳头从上到下轻轻地捶。妈妈说：“真舒服呀”这时妈妈深情地说：“我的女儿长大了，真是个懂事孩子。”我连忙说妈妈白天要上班晚上回到家还要给我洗衣服干家务也很辛苦。我以后要为妈妈分担一些家务事。
这一天我过得很开心。因为我帮妈妈捶背了。
我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
活动内容：
我帮妈妈来捶背
活动目的：
让幼儿通过自己的实际行动来证明自己对妈妈的爱。
让幼儿知道节日的时间。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动过程：
教师在幼儿园叮嘱幼儿回家通过为妈妈洗脚、捶背、按摩等的方式献上一份爱心，让妈妈意识到自己的宝贝长大了。妈妈可以通过纸条的形式将孩子在家中的表现反馈给班内的老师。
教学反思：
所以，在庆祝妇女节之际，我们需要反思：大到社会，小到家庭，我们有没有建立起一种基于人道与理性的'男女关系？今天，恐怕再难听到有人想孔子那样说：“唯女子与小人难养也！”恐怕也很少有人再像辜鸿铭那样，用一些经不起逻辑推敲的理由，振振有辞地为男尊女卑进行辩护。有些人把女生称为“女王”，这种表面上的高度尊重其实是“男尊女卑”的另一种表现形式。况且，在欧洲君主立宪制国家，尽管仍有女王在位，但是，她们早已不是古代政治中高高在上、唯我独尊、生杀予夺的女王，而是形式上至尊，实质上与国民享受平等政治权利的象征性君主。在强调女性尊严和权利的同时，我希望补充一点：女性和男性享有同等的尊严和权利；无论是男尊女卑，还是女尊男卑，都是不正常的关系定位，都不是出于健全理智，都不符合人道。
我帮妈妈来捶背幼儿园中班妇女节教案
快到“三八”妇女节了，平时都是妈妈为我做事情，我能为妈妈做些什么呢?我想因为妈妈上班都是长时间坐在椅子上，回来经常说腰酸背疼，那我就帮妈妈捶捶背吧!
我走到妈妈身边，悄悄地给妈妈说：“妈妈，我给你捶捶背吧!”妈妈愉快的说：“好啊!”于是我把手握成小拳头，站在妈妈身后，左手右手输的轮换着像小捶子一样轻轻地敲打妈妈的背。妈妈说要从上往下、从左往右的捶才有作用。我(一边捶着一边在)心里数着左右左右，不知道数了多少遍。妈妈说：“宁宁的手还真有劲呢!这样才舒服。”捶了一会，我的手就有点累了，但是看到妈妈开心又舒服的.样子，我觉得以后要多给妈妈捶捶背。
我(给妈妈)捶完背，妈妈紧紧地抱着我：“宁宁知道心疼妈妈，长大了!”
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