在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小班美术活动蛋宝宝的故事教案
活动目标:
1、大胆地对藏在蛋里的宝宝进行猜测,学会短句“藏在蛋里的宝宝是谁呀?快点出来吧。”
2、细致观察画面细节,表达自己的发现和想法,体验蕴含的趣味。
3、在“寻找蛋宝宝”活动中体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
1、物质准备:课件《蛋宝宝》、蛋宝宝的图片人手一个。
2、经验准备:幼儿对“那些动物有蛋宝宝”有初步的了解。
活动过程:
一、活动导入
观看画面,以游戏导入,猜测藏在蛋里的宝宝是谁呀?
1、师:花开了,草绿了,宝宝要从蛋里出来了,蛋宝宝在哪里?猜一猜,什么动物会从蛋里出来的呢?(教师喊出来,幼儿自由回答)。
师:我们一起来喊“藏在蛋里的宝宝是谁呀?快点出来吧!”(手作喊的动作放嘴边。)
师:来了,来了,我出来了。(学习动物的声音)。
师:谁呀?(提问)
幼:小鸭子。
师:猜对了,真能干,拍拍手。(教师为幼儿鼓掌)
师:还有好多宝宝它们会藏在蛋里面,还有哪些宝宝藏在但里面呢?
幼:猫头鹰。
师:你说说。
幼:天鹅。
二、理解阅读
师幼共同读绘本,初步理解故事内容。
师:有一本《蛋宝宝》的书,这本书里面讲了好多好多更有趣的蛋宝宝。这些宝宝们啊它们要从蛋里面出来了,我们一起来看一看吧!
师:有几个蛋宝宝?我们一起来数一数啊。一二三,一共有三个蛋宝宝,是谁躺在里面?
幼:小鸡。
师:那我们把它从里面喊出来,怎么喊的,还记不记得了?
幼:记得。
师:那小朋友大点声音,老师小点声音,我们一起来喊,藏在蛋里面的宝宝是谁呀,快出来吧!(师幼一起)
师:来了,来了。(出示图片)
幼:小鸡。
师:是小鸡宝宝吧!有几只小鸡宝宝。
幼:3个。
师:那你喜欢它就模仿一下它的样子。
师:小朋友学小鸡的样子很可爱。(手做动作)有的小朋友说小鸡打开翅膀,翘起小腿像跳舞一样。
师:这是几个蛋宝宝啊?小朋友。
幼:五个。
师:这次请小朋友一起大声的叫醒咱们的蛋宝宝。
幼:藏在蛋里的宝宝是谁啊?快点出来呀。
师:是谁啊?
幼:是乌龟宝宝。
师:乌龟宝宝也是挺可爱的,有的小朋友还说是蓝色的小乌龟。小朋友观察的可真仔细。
幼:小鸭子快点出来吧!
师:请你学着小鸭子的样子走回去吧。
师:你也喜欢小鸭子啊,向小鸭子说声你好吧。
三、游戏活动
游戏规则:小朋友扮演自己喜欢的蛋宝宝藏起来,老师来找幼儿。找到以后,老师说:藏在蛋里的宝宝是谁啊?快点出来吧!幼儿出来介绍自己“我是谁谁”。
四、活动延伸:
回家后在白色的蛋宝宝图片上填上漂亮的花纹,做出一件自己喜欢的“蛋宝宝”的作品。
活动后反思:
1、在活动中我做的比较好的是成功的以游戏的形式导入,激发了幼儿的活动兴趣;
2、需要改进的是作为教师,应该时刻去捕捉小朋友不断生成的问题,适时引导,积极地为幼儿创设探索、交流、展示的空间,让他们体验到成功的喜悦。
中班美术活动教案蔬菜宝宝秀
1.学习用各种蔬菜做的印章印画,并能用棉签添画叶.茎部分.
2.能用印章选择自己喜欢的颜色进行印画,并对印画产生兴趣.
3.通过印画来锻炼幼儿小手臂的肌肉发展.
1.各种蔬菜印章(莲藕节.青椒.大蒜.青菜.萝卜)等.
2.各色水粉颜料.棉签.白纸.
3.幼儿每人一件工作衣.抹布若干.
点:掌握印画的.要求和步骤.
1.谈话引题
师:我想问你们一个问题,你们平常都见过什么颜色的花儿?
幼儿回想,并自由回答.
师:你们见过的花儿真漂亮呀!那你们是用什么办法记录这些漂亮的花儿呢?
幼儿发挥想象.
师:你们真榜!可是我没有这些东西,我只给你们准备了一些蔬菜!看看都有些什么呀!
幼儿一起回答.
师:今天我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的漂亮花儿!
2.幼儿自己动手试画.
3.根据幼儿的作画情况,来讨论作画步骤和要求.
a.把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸,然后印在纸上
b.要记得变换印章和颜色.
c.要记得用棉签添画花的茎和叶.
4.幼儿再次作画,教师巡回指导,并提醒作画步骤和要求.
5.点评
出示幼儿作品,让幼儿相互评价.
6.结束
现在我带大家到户外采野花,走喽!
小班语言活动动物宝宝找妈妈教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小班语言活动动物宝宝找妈妈教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1.通过阅读,了解动物的出生,知道动物会长大。
2.喜欢读书,培养阅读的兴趣。
3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
2.有关动物成长的图书。
3.动物妈妈和宝宝图卡(见材料制作)。
1.向幼儿提问:乐乐去看过什么动物。
2.出示幼儿用书或电子书,讲故事《乐乐去看小花猫》:有一天,爸爸跟乐乐说:“我今天带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家,那个人的.家里养着几只猫,有的是灰黑色的,有的是黄色的。
有一只大猫刚刚做了妈妈,它生了5只小猫咪。乐乐看见3只小猫咪正在吃猫他*的奶,有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。
乐乐问爸爸:“我可以把小猫咪带回家吗?”爸爸说:“小猫咪刚出生,它们都需要猫他*的照顾。你能当猫妈妈吗?”乐乐摇摇头,爸爸还说:“如果小猫离开了猫妈妈,猫妈妈和小猫都会很伤心的。”
乐乐又问:“爸爸,你可以再带我来看小猫咪吗?”爸爸说:“可以啊,你可以看着小猫咪长大。小猫咪像你一样,会慢慢长大的。”
3.向幼儿提出问题:你知道小猫是怎样出生、长大的吗?请家长与幼儿一起寻找答案。
4.并将自己找到的信息与小朋友分享。
5.与幼儿一起阅读有关动物成长的图书,帮助幼儿了解:狗和猫的宝宝会先在他*的肚子生长发育,然后才会出生。6.出示动物妈妈和宝宝图卡,请幼儿把“妈妈”和“宝宝”正确地配对。
中班美术活动教案宝宝睡着了
1、引导幼儿养成正确的睡觉姿势,知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。
2、在用三角折纸的基础上,探索尝试用正方形(对角折的方式)、长方形等图形折被子,提高幼儿间的合作意识。
3、能在纸内添画人物形象,激发幼儿的折纸兴趣。
1、三角形纸被子步骤图以及折好的被子范例,课件。
2、三角形、正方形、长方形纸若干、画笔、剪刀。
重点:养成良好的睡眠习惯,知道正确的睡觉姿势有利于身体健康。
难点:尝试用正方形、长方形等图形折出小被子,并在纸内添画出人物形象。
(一)、音乐导入,引导幼儿说己的睡觉姿势,了解正确的睡觉姿势有利于身体健康。
1、欣赏音乐"摇篮曲"你听到些什么?有什么感觉?
师:这是一首摇篮曲,歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉,宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。
2、说说自己是怎么睡觉的?如果你听到了这首音乐,你会怎么睡觉呢?引导孩子说出手、腿、身子的`姿势。
师:你们说躺着睡,手腿都放在身体的两侧,这样会很快就入睡。
3、那我们一起看一看图中的小朋友谁的睡觉姿势是正确的?为什么?出示课件睡觉的娃娃。
教师:所以我们在睡觉时,最好右侧身,腿稍微弯曲,不蒙头睡觉,睡觉时把手放在胸口,不玩玩具、不说话、不吮手指。这样的睡觉姿势才会让我们的身体更健康。
(二)、看步骤图,用三角形纸,相互讨论折出小被子,并添画上人物形象。
师:谁来说说看我是怎么折的?
2、那我们一起来试试吧!(投放三角形纸若干、彩笔)然后再添画上睡觉的娃娃。
3、由折出的幼儿向同伴讲解用三角形折小被子的方法,并将折画好的被子粘贴在前面的展板上,比比谁用不同的纸折出的被子多。
师:小朋友通过自己努力用三角形的纸,根据图示折画出了被子,你们的小手真能干!
(三)、增加难度,尝试用正方形、长方形的纸折出小被子,并添画上人物形象。
师:谁来大胆的说说你是怎么折出来的?这位小朋友将角和角对折,把正方形变成了两个三角形,我们把这样的折法叫对角折。现在再来试试吧!
2、那么,用长方形的纸能不能折画出小被子,(投放小剪刀)我们再来试试。
师:长方形的纸是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?
(四)展示、欣赏作品。
教师,一起到前面来看看我们的作品,通过我们的相互合作与动脑,娃娃有了这么多不同形状的纸折画出小被子,看,娃娃睡的真香啊!孩子们,你们真了不起!
孩子们,来我们一起把这些被子装饰的再美丽一些!
在设计中,通过课件,孩子们认识了正确的睡觉姿势,层层递进,出示范例,先让孩子们用三角形纸折,再动脑、探索用正方形、长方形的纸折叠,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折叠时,了解了对角折,用长方形纸折叠时,孩子们用到了剪刀,由易到难、由简到繁,孩子对折纸更加感兴趣,活动中的折纸富有了挑战性和趣味性。
鸡妈妈和鸡宝宝小班数学活动教案
根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的`特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。
2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问:鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。
3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只)
4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多)
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?
1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动)
2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。
2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
老母鸡,真能干。
会捉虫,会生蛋。
数一数,几个蛋?
一二三,三个蛋。
老母鸡,把歌唱。
咯咯咯,咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。