好的教案应具备可操作性和实施性，能够为教师提供具体的教学指导。以下是小编为大家精选的高二教案范文，希望能够给大家提供一些教学思路和灵感。
幼儿园中班环保活动教案
1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过（重点）
2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。（难点）
3、初步培养节约资源、保护环境的意识。
重点：知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过
难点：乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。
1、教师出示废纸和再生纸成品，让幼儿观察，提问：这是什么？大家猜它们有关系吗？（再生纸就是用废纸品做成的）
2、今天老师就给大家做一个小实验，大家认真观察废报纸是怎样变成再生纸的。
二、初步了解再生纸的制作过程。
1、教师示范制作再生纸，让幼儿了解再生纸的制作过程。
2、教师示范结束，引导幼儿说一说再生纸的过程，教师小结。
（1）教师将废纸撕碎，放入水盆中浸泡。
（2）将浸泡的.报纸放入搅拌机中打碎，做成纸浆。
安全提示:如果小朋友需要制作纸浆，搅拌机有危险性，必须在有家长或者老师的协助下才可以制作。
（3）把纸浆倒入盛有清水的盆中，把模具放入搅匀的纸浆中，轻轻晃动模具直到看起来表面平坦。
（4）将模具平放在毛巾上，把毛巾折叠用力按压几下，待纸浆中的水被挤出后，轻将将纸撕下，晒干。
三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。
1、两位教师分别指导各组幼儿进行操作。
2、幼儿制作完成，教师出示课前制作的再生纸，让幼儿观察他们自己做的和教师出示的再生纸有什么不同。
最后小结：幼儿制作的再生纸需要晒干就和教师的一样了，而且再生纸晒干了才能使用。所以在日常生活中，我们不要浪费纸张、要节约用纸。要把废纸收集起来变成有用的新纸。人人都来争当环保小卫士。
四、活动结束
幼儿把自己制作的再生纸拿到阳光下晒干。
活动总结通过本次教育活动，我做了以下几点总结：
一、教师在科学教育活动中，语言要简洁、明了，便于孩子理解。
二、通过本次活动让我想到：孩子的兴趣为什么会很浓厚？参与的积极性为什么很高呢？
1、本次教育活动是从孩子的兴趣点入手，选材新颖，紧扣环保主题，能与现实生活结合，激发幼儿的活动兴趣。
2、本活动属于科学活动，整个流程都以幼儿为中心，让幼儿自己动手操作，既解决了他们的好奇心，又锻炼了他们的动手能力。
3、现实生活中浪费纸的现象比较严重，本次活动的主题是制作再生纸，通过此次活动让幼儿了解了我们不仅不应该浪费纸张，还可以通过我们的双手利用废旧纸制作再生纸，这样更深刻的培养了幼儿的环保意识。给孩子提供了丰富的可操作的材料，让每个幼儿运用多种感官积极地探索，让孩子真正动手操作，自如地运用材料，自动调节自己的行为，从而使自身得到最大程度的发展。孩子的兴趣随着成功的体验变得更浓。
幼儿园中班环保活动教案幼儿园中班环保小卫士教案
活动要求：
1、了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。
2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。
活动准备：各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。
活动过程：
一、了解纸的用途
教师提问：生活中什么地方要用到纸?
幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。
二、各种各样的纸
收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设——纸
认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。
幼儿：我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……。
三、纸的特性
教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。
四、交流节约用纸的办法
教师提问：我们平时应该怎样节约用纸?
幼儿：打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书……。
五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服
六、时装表演
幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。
幼儿园中班环保活动教案
1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识。
能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。
录像带（录有清晰、美丽的环城河）
录音带（环城河的自述）
幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。
水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。
近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的.重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个活动，通过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识。
整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。
环保幼儿园教案中班
1.师幼跟随音乐做放松运动。
2.带领幼儿整理好活动场地，结束本次活动。
活动延伸：
将塑料袋投放到晨间活动材料里，丰富晨间活动内容，继续训练幼儿追逐跑和躲闪跑的能力，并且幼儿在探索的过程中发展幼儿的想象力，体验体育活动带来的乐趣。
幼儿园中班环保活动教案幼儿园中班环保小卫士教案
案例描述：
1、让幼儿自由讨论为什么水娃娃不开心了?
2、教师：那让我们一起来看看到底发生了什么事情?(播放污染源图片)
3、小结：原来是人们把生活中没有经过处理的垃圾、脏水或者是有害物质直接倒入河里，使得水娃娃变得又脏又臭，生病了，所以它才不开心。
分析：幼儿的心理特点要求我们的教育手段必须形象具体，越形象，越具体，教育效果越好。现代化的教学手段符合这一要求。我先用flas_——哭泣的水娃娃，吸引孩子们的注意力，引导他们讨论。然后给孩子们看环境遭受污染的情况：漂满垃圾的小河、小河里漂起的鱼的尸体、黑乎乎的河水……看了这些，幼儿产生了厌恶被污染的环境的心理体验，我趁机培养幼儿同情、保护水娃娃的情感倾向。
二、教师边播放多媒体课件边有表情地完整讲述故事一遍，并提问?
1、故事的名称是什么?故事里讲了什么?
2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一样?
3、生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化?为什么会发生这些变化?
4、.为什么水娃娃会生病?
教师引导幼儿联系自身生活经验，明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。
分析：通过让边幼儿观看生动、形象的flash，边听老师讲述故事，使孩子们身临其境地体验到美好的环境给人带来的洁净舒适之感和恶劣的环境给人带来的灾难。而提问的环节让孩子们用语言将自己的所见所闻所感表达出来，起到很好的教育作用。
三、组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病?
1、幼儿分组自由讨论。
2、教师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减少污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化妆品、染发液等造成水污染的物品，大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，水娃娃的病就会慢慢的好起来，我们的环境也会变的更美好。
分析：通过讨论，可以使幼儿相互交流自己的一些已知经验，借鉴彼此的见解;同时在这种合作与沟通的过程中，他们更能学会如何理清和表达自己的见解，学会相互接纳、赞赏、争辩与互助，从而有利于培养幼儿的协作精神。但需注意的是，这时教师并不是在一边观望，而是应随时把握各组的讨论动向。
需指出的是，作为教师要创设平等、自由、相互接纳的学习氛围，教师本人要耐心地聆听孩子的想法，而不管有时孩子的想法是多么的“荒谬”。最后教师进行有针对性的总结、点评，能帮助孩子们整理思路，共同完成对知识意义的建构。
《生病的水娃娃》课后反思：
环保幼儿园教案中班
(一)出示塑料袋，探索塑料袋的玩法。
1.提问：小朋友们想一想塑料袋可以怎么玩呢?(鼓励幼儿凭借以往的经验来说说)
2.幼儿尝试各种玩塑料袋的方法(头顶、胸夹、手拍、脚踢等，可自己或与小伙伴一起探讨)，教师观察，帮助有需要的幼儿。
3.教师总结幼儿探索出的玩法，并个别示范玩法。
4.幼儿自由结伴，分散练习，教师进行个别指导。
(二)竞赛游戏，培养幼儿的竞争意识和团结合作的精神。
1.游戏"抓尾巴"。
幼儿自由分成两组，相隔一定距离面对面站好，幼儿把塑料袋用夹子夹在身体背后，听教师的"开始抓"命令发出后，幼儿迅速用手去抓对方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者为胜，最后哪一组抓掉对方的尾巴多的即为获胜组。
2.游戏"踩气球"。
在上一游戏的基础上加大难度，幼儿把塑料袋系在脚踝上，相隔一定距离站好，听教师的铃鼓声节奏单脚跳或双脚跳。铃鼓声停，两队幼儿迅速相互追逐，设法去踩掉对方组员脚上系着的塑料袋。最后哪一组所剩的塑料袋多即为获胜组。
3.合作性游戏"运粮忙"。
幼儿通过团结合作，跳过小水沟(塑料圈)，绕过障碍物，跑到粮仓前，通过幼儿间的相互传递帮小动物将粮仓内的粮食全部运完，体验合作的快乐。
(三)总结评价
1.引导幼儿进行自评，互评。
2.教师进行总结性评价。
环保幼儿园教案中班
一、活动目标：
1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。
2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。
二、活动准备：
1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。
2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔一张。
3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。
三、活动过程：
（一）情景表演：
小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！
小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。
小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！
小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！
小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？
小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。
小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。
（二）思考讨论：
1.小朋友，你们看到什么？
2.小鱼为什么会死呢？
3.河里的垃圾从哪儿来的？
对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。
（三）实践操作：
小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？
（四）延伸活动：
小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！
将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。
环保幼儿园教案中班
1．对观察、谈话内容有兴趣，乐于观察，能大方地表达自己的见解。
2．乐于倾听别人的谈话，对别人的发言表示尊重。
3．培养幼儿的节约意识。
活动准备
活动前收集几个大班的垃圾桶（内有垃圾）；小木棍若干（用于翻动垃圾箱里的物品）；洗手盆2—3个。
活动过程
1．引出观察、谈话主题。
师：这些垃圾桶里都有些什么？你认为这里面哪些东西还有用？有什么用？
2．幼儿自由结伴用小木棍翻动，观察，交流。
教师巡视，倾听幼儿谈话，对幼儿独特的想法表示赞赏，鼓励幼儿表达自己的新发现，并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。（提醒幼儿玩完后洗手。）
3．集中讨论：为什么每天都会有这么多垃圾？垃圾与我们的生活有怎样的关系？怎样减少和妥善处理垃圾？（引导幼儿从节约和环保的角度说起。）
4．师小结幼儿谈话情况，表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿，教育幼儿注意节约，不浪费。
延伸活动
布置幼儿到小、中班或在自己家里观察、找寻垃圾箱里的“宝物”。
社会活动：关于“什么是垃圾”的调查
1．会主动、有礼貌地与其他班级老师、幼儿交往，大方地向他们提问。
2．学习用自己的方式对别人的回答进行记录。
3．体验与人成功交往的快乐。
活动准备
教师事先与大班其他班级老师沟通，如时间安排、调查方法指导等。
活动过程
1．师幼共同进行调查问卷的讨论、设计。
（问题设计如下：a．你认为什么是垃圾？b．日常生活中，你会把哪些东西作为垃圾扔掉？c．你认为应该怎样处理垃圾？）
2．共同讨论如何进行问题答案的记录。
（如可用图画、符号或请其他班的老师记录等等。）
3．帮助幼儿分组，指导每组幼儿记录下要调查的内容，分送幼儿到其他班级进行调查活动。