教学工作计划能够帮助教师评估和反思自己的教学效果，促进教育质量提升。下面是一些优秀教师编写的教学工作计划，供大家参考和借鉴。
美丽的孔雀教案
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿的尝试精神。
1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：
今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）。
这位小客人说了要考考中五班的'小朋友，他带来了一个谜语，请听好：
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，
张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。
这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）。
（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。
孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。
在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，并学习了各种动作来表现孔雀，体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太积极，教师设计的各个环节要再深入一些，让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标，幼儿表现积极，能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。
中班音乐教案美丽的孔雀
2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作;。
3、感受音乐活动带来的乐趣;。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
1、幼儿对蓝天已有一定认识;。
2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体;。
3、磁带，录音机。
一、律动进入活动室;。
2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀!我们来到了哪里呀?(蓝天)蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧!幼儿在音乐声中随意的.在活动室中坐下。
二、欣赏蓝天中的美丽的景色，并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。
1、让我们一起来欣赏一下，蓝天中都有些什么呢?(幼儿自由回答)。
2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西，请你说说看你都带来了什么呢?根据幼儿的回答，教师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧!请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧!
3、教师总结：现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物，变的可更美丽拉!
三、鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。
1、这么美丽的蓝天，想不想一起去玩玩呢?
2、可是怎么玩呢?教师根据幼儿回答，鼓励他们用动作表现出来。
3、通过个别幼儿的表演，带动所有幼儿模仿其动作。
四、教师和幼儿共同创编动作表演。
1、老师把小朋友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗?(教师根据之前幼儿的回答以及创编的动作，通过语言引导性的将幼儿的动作连接起来)。
2、老师去蓝天玩了这么多好玩的，你们想不想也一起来呢?(在音乐的带领下，教师引导幼儿一起参与到活动中来。)。
五、延伸活动：
蓝蓝的天空真美丽，让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的，好吗?
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
中班音乐教案美丽的孔雀
1、引导幼儿用半圆形及有规律的图案画孔雀的主要特征。
2、引导幼儿合理构图，力求画面饱满，色彩鲜艳。
1、图画纸、油画棒、记号笔。
2、孔雀图片若干
1、谈话，导入活动：
提问：你们见过孔雀吗?孔雀是什么样子的?
幼儿回答后师小结：孔雀是很美的，尾巴展开象扇子，当孔雀尾巴展开后，人们给它起了个好听的名字叫孔雀开屏，你们喜欢孔雀开屏吗?今天我们就来画美丽的孔雀。
2、引导幼儿观察图片，说出孔雀的外形特征。
提问：孔雀的身体由什么形状组成?尾巴展开象什么?孔雀的羽毛是怎样装饰的?
3、教师示范、讲解：
(1)、先画孔雀的头和身体。
(2)、再从孔雀身体两边出发画一个大大的半圆形。
(3)、最后装饰孔雀的羽毛。
4、交代要求，幼儿作画。
画时要大胆些，画大些，羽毛的颜色应鲜艳些，可画出孔雀的一家。
教师有目的地进行辅导，提醒幼儿合理构图，引导幼儿添画一些背景。
5、作品展览，让幼儿相互欣赏。
在美工区让幼儿用纸折出孔雀。
引发孩子们积极讨论，自主探索的欲望，通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，创造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。
子们个性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中展现出自己的风采。
中班音乐教案美丽的孔雀
在故事情景中感知si的音高，分辨si与其他音高的关系，感受音高的美。
1．七个音的音块。
2．孔雀底版。
3．代表七个音高的不同颜色音符。
（一）小星星
t：森林的夜空可漂亮了，漫天都是小星星，我们来唱唱美丽的小星星。（引导幼儿听音块模唱出歌曲旋律）
（二）小星星做游戏
t：小星星和我们做游戏，听听音乐有什么变化。（加入si组成七声音阶乐句，引导幼儿听辨发现新音）
t：新的音叫si，穿紫色衣服，比一比si和其他音符朋友哪个高哪个低。（将si与其他六个音比较，了解si是七音中最高的音）
（三）美丽的孔雀
1．孔雀妈妈和宝宝
t：森林里除了有布满星空的天空，还有美丽的孔雀，有一只孔雀妈妈，它有七个宝宝，因为她最喜欢音乐，所以给它的孩子取名为do、re、mi、fa、sol、1a、si，瞧孔雀妈妈的羽尾成了它们的家。你能认出这些宝宝的名字吗？ （出示孔雀底版，贴上不同颜色的音符，唱出它们的名字）
2．si宝宝跳舞的动作是怎样的呢？
（引导幼儿为si设计手势动作，发挥各自的理解、创造，最后选择一个统一的动作，知道si宝宝穿紫色衣服）
3．孔雀宝宝来唱歌
t：七个宝宝和我们做游戏，点到哪个，哪个就出来唱歌。（老师点出七个音符组成七声音阶的乐句，幼儿模唱）
4．孔雀宝宝来跳舞
t：美丽的孔雀还会跳舞，唱到哪个宝宝就用它的动作来跳。（引导幼儿模唱七个音符的同时，配合柯达依手势动作）
操作提示
这个活动须在认识fa的基础上递进进行，在活动中还是需要充分给予孩子倾听的时间，让孩子利用已有的音高经验获得新的音乐经验，同时突出将si和其他几个音比较，在比较中让孩子发现si是七个音中最高的音，从而理解它与其他音的关系。在此次活动后，老师可选择一首七声音阶的歌曲，结合区域活动引导幼儿演唱、敲奏，在自主操作中对si和七声音阶音高有进一步的巩固。
美丽的孔雀活动教案
活动目标：
1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
活动准备：
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你们在哪里见到过孔雀。（幼：电视上、书上还有动物园）你们觉得孔雀美丽吗？（幼儿：美丽）那孔雀美丽在什么地方，（幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛）。
2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性。
提问：
（1）孔雀长得怎么样？你喜欢吗？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习。
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评。
教师点评，看谁画的`孔雀最美丽。
课后反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：
个别幼儿尾翎画的不够大，很多细节还不够完善（画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调----头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。
中班美术教案美丽的孔雀
1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。
2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。
3、了解孔雀的外形特征和生活习性。
1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。
3、构线笔、油画棒。
小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)。
一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。
小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)。
(1)小朋友，你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)。
(3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气)。
(4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?
一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一、要保护好。
二、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。
三、出示范画，引导幼儿欣赏。
教师：孔雀们来了!(出示范画)小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽?为什么?幼儿上来讲述自己的理由。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。
鼓励幼儿胆想象，助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。
结束部分：
展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法特的幼儿。
中班美术教案美丽的孔雀
1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。
2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。
1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。
3、ppt、颜料、棉签、抹布、报纸。
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物?(谜底是孔雀。)。
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
四、儿歌体验：
小孔雀，穿花衣，
走来走去好神气，
忽然开了五彩屏，
和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧!
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗?漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧!中班美术孔雀开屏礁。
美丽的孔雀
1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.
2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.
1.欣赏舞蹈,感受孔雀的美。
师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?
(1)调动已有经验,幼儿讨论:。
师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?
师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!
3.讲解画法,激发兴趣。
4.幼儿作画,教师巡回指导。
(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.
(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.
(3)引导幼儿注意画面整洁.
4.展示作品,师生共评。
师:你最喜欢哪一张?为什么?
5.活动延伸:学跳舞蹈。
师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。
美丽的孔雀鱼
妈妈给我买了五条孔雀鱼，我十分喜欢它们。为了好好观察我那，我把孔雀鱼放到宽敞透明的鱼缸里，里面装着从大海边拿来的石子和海草。那里成了它们温馨的家。
孔雀鱼长三、里厘米，一对明亮的小眼睛长在它那美丽的小脑袋上，它们的眼睛永远不会闭上，因为它们的眼睛上没有眼皮；孔雀鱼有雌、雄之分，它们的颜色很艳丽，全身上下都包裹着一层闪光的鳞片，尾巴像孔雀开屏一样五彩缤纷，这就是它们为什么叫“孔雀鱼”，它们一游起来尾巴一摇一摆的，像只骄傲的小孔雀。雌孔雀鱼的颜色比较淡，肚子比较大，要是它要生宝宝了，它们的肚子就会鼓鼓的。
我发现当我给它们喂食的时候，它们都会争先恐后地抢着吃，生怕自己吃不到事物。另外，孔雀鱼还有残忍的一面。只要它们一生出小宝宝，所有的鱼都会立刻追上去吃掉这些可怜的小生命。我和爸爸、妈妈都无能为力，我多么希望它们能改掉这个“坏习惯”啊！这样，我就能看到它们友好的生活在一起了。
通过这次观察，我知道了孔雀鱼的外型特征和生活习性，它们非常美丽，我十分喜欢它们。
美丽的孔雀
日期 活动名称美丽的孔雀执教者 活动目标1.尝试按形状和颜色的规律装饰美丽的孔雀。
难点尝试按形状和颜色的规律装饰美丽的孔雀。活动过程：
一、回忆和观察。
1.你们觉得什么动物的羽毛最美丽？想不想看美丽的孔雀？
2.出示孔雀图片，讨论羽毛，感知羽毛排序规律。
1）你们觉得孔雀哪里最漂亮？羽毛漂亮在哪里？
2）花纹是怎么排列的？（有规则的排序）。
1.请小朋友先给孔雀姐姐的羽毛做鳞片，可以按形状、颜色从小到大重叠粘贴成一张鳞片。
2.鳞片贴好，再给孔雀姐姐的羽毛贴上美丽的花纹。
3.分享讨论，谁贴的孔雀羽毛最漂亮？
4.请小朋友介绍自己贴的羽毛花纹是怎样排列的？
三、帮助孔雀妈妈补花纹，集体探索。
孔雀妈妈羽毛上的花纹有的掉了，小朋友能不能帮帮它贴上去，贴时既要考虑横向颜色、形状排列的规律，还要考虑纵向从小到大的排列规律。
四、跳舞——跟随音乐随意跳孔雀舞。
孔雀的羽毛美丽，孔雀舞更美，想不想来跳一段孔雀舞？价值分析：
第一环节用回忆、观察的形式让幼儿对孔雀认识的重现和进一步加深对孔雀羽毛的认识，为下面的活动作铺垫。
第二环节通过装饰让幼儿既增强动手能力和兴趣，又尝试学习了有规则的排序。
第三环节的集体探究又一次巩固有规则的排序及表达了自己对动物的喜爱之情。反思与调整：
美丽的孔雀鱼
我家有一个大鱼缸，里面养着几十条，也叫热带鱼。每到冬天，妈妈都给放上暖棒，使水保持一定的温度，有利于的生存。大约有两寸长，它们长着各种各样的尾巴：有红的、有黑的、有白的等等。就像孔雀的尾巴，长长的，在水里游来游去。有时它们高兴的时候，就在水里吐泡泡，漂亮极了！
它们生小鱼的时候，更漂亮，尾巴一甩，一条小鱼降生了。一条鱼大约能生三十多条呢？
美丽的孔雀
我的说课内容是中班上册主题四《神奇的翅膀》中次主题一《鸟儿》中的教学活动一《美丽的孔雀》。
孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动，让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园，在语言表达能力方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。
通过《纲要》的要求及对教材的分析，我制定了以下活动目标：
（1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。
（2）了解孔雀的外形特征和生活习性。
（3）产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
根据活动目标我做了以下准备：
活动前准备：让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。
活动准备：
（2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。
（4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因：
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
7、师幼听音乐完整表演。
请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。
活动效果预测：
通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
二、活动准备：
1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：
今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想） 。
这位小客人说了要考考中五班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，
张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。 。
这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）。
（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。
孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。
在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，并学习了各种动作来表现孔雀，体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太积极，教师设计的各个环节要再深入一些，让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标，幼儿表现积极，能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。
美丽孔雀作文
我家门前有一个美丽的小池塘。池塘的面积只有80平方米。池塘边有几棵绿色的柳树。虽然它没有大海的壮美，也没有西湖的魅力，但我深深地爱上了它。清晨，当薄雾轻轻覆盖池塘时，我喜欢坐在垂柳旁看书。有时候，我的脚会不时地扑通一声掉进水里。几片水溅到我腿上，很爽。
中午太阳如火，蝉鸣不止。我坐在垂柳下，有时欣赏文章，有时在垂柳下玩耍，笑声不时在空中回荡，有时觉得索然无味，挑些小石子扔进去，水面就会泛起细小的涟漪。
夕阳西下，我又坐在池塘边，火红的太阳微笑着向我们告别，正要滑下它快乐的天堂。在垂柳旁，此时的夕阳就像一个害羞的小女孩，露出红润的光芒。池塘里的水清澈见底，像一张舒适光滑的床，清澈的水静静地躺着。
绿水，红光，倒绿柳，多有诗意的画面啊！啊，家乡的小池塘！你就像一幅美丽的图画，点缀着这片简单的土地。
美丽的孔雀鱼
一个多月前，二姨家的下小鱼了，我捞了一些回家养了起来。
这些小鱼的样子很不起眼，全身都是灰色的，身体呈椭圆形，尾巴是扇形的。同河里的小鱼没什么两样。我问妈妈：“为什么小鱼不像它的爸爸妈妈那样美丽呢？”妈妈告诉我说：“过些日子小鱼就会变得漂亮起来。”果然，才十来天的时间，小比以前好看多了。他们的身体变成了透明的，原本灰色的尾巴成了黄色的，上面还出现了好多黑色的小斑点，在灯光照射下还会泛着荧光。游起泳一摇一摆的，很是好看，怪不得叫呢。
小鱼很聪明。每当你站到鱼缸边，它就会游过来等你喂它。小鱼吃食的时候样子十分有趣儿。
每次我把鱼虫一放进水里，它们就会以最快的速度游过来，争先恐后地争抢起来。有的鱼虫太长，小鱼一下子吃不进去，它就吞到嘴里再吐出来，这样反反复复几次，最后才能把鱼虫吃到肚子里。因为这样，有时候眼看到嘴的美食也会被其他的小鱼趁机枪跑。有时，两条小鱼枪到一条鱼虫，它们一个叼着一头吃起来，渐渐地嘴巴就会挨到一起，好半天也分不开。每当看到他们如此滑稽的样子，我都会忍不住笑起来。