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幼儿园小班语言活动教案
活动目标:
1.理解故事内容,学说短句:让我玩玩你的**好吗?
2.乐意把自己的玩具借给朋友玩,感受与朋友一起玩的快乐。
活动过程:
1.引发兴趣。
请幼儿帮小兔想想办法。
幼儿:大家一起玩。
老师:说的真好,那我们一起来听听小兔是怎么找朋友的。
2.观看手偶表演,理解故事内容。
第二遍表演,帮助幼儿理解表演内容,并学说:让我玩玩你的娃娃好吗?
3.迁移经验。
谈论:
兔妈妈为什么让小兔白白自己出去找朋友玩?
你喜欢和小朋友一起玩吗?
为什么你愿意和他们一起玩?
幼儿园小班语言的活动教案
生活中需要帮助的人很多,在幼儿的身边也有很多需要他们帮助别人的事情,可是怎样帮助他人呢?用什么方式帮助他人。怎样帮助别人才对呢?用自己力所能及的能力去帮助你需要帮助的人,成为好朋友,一起快乐的玩。喜欢和朋友一起帮助别人的快乐。
1、仔细的观察图片,能说大概说出图片的意思,有想了解图片的兴趣。
2、基本理解听懂图片故事的含义。
3、学习了解关心和帮助别人。
挂图 若干动物头饰
一、与幼儿谈话,引起幼儿观察图片的兴趣。
小朋友们,你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?
二、逐幅出示图片,帮助幼儿理解图意。
出示图片一,提问:
1 、老师今天给小朋友们带来了一些朋友,我们一起来看看它们是谁呢?
三、出示图片二,提问:
1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?小朋友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩)
3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的呢?
四、出示图片三,提问:
1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?
2、小鸡坐在船上能和大家一起玩,它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?
3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来,大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)五、教师边操作桌面教具,边和幼儿一起将故事讲述一遍。
六、教学延伸提问:
1、小朋友们,知道这个故事要告诉我们什么吗?
这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难,我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。
2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答,讨论)在日常生活中,鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。
幼儿园小班语言活动教案
1、尝试用自己的语言复述故事的主要内容。
2、通过故事画面的引导,巩固对颜色的.认识。
1、幼儿用书、挂图、cd。
2、彩色卡纸、图片。
1、讲述《聪明的燕子姐姐》故事内容,并组织幼儿讨论。
听故事,教师提出问题:
(1)谁的生日快到了?
(2)小动物们请谁来帮忙?
(3)燕子姐姐向谁要布来帮小动物们做衣服?
(5)燕子姐姐做给狮子大王的生日礼物是什么呢?
2、教师取出图片,再听一遍故事。熟悉每个动物衣服的颜色。
3、记忆动物衣服的颜色并请个别幼儿来给小动物们穿衣服,并请全班幼儿检查是否正确。
4、幼儿熟悉颜色后,教师将幼儿分组,并将色卡放在纸箱中。
5、教师从相中取出色卡,请幼儿依照色卡的颜色在教室中寻找相同颜色的物品,哪一组找的物品多即将获胜。
6、活动结束,请幼儿进行分享。
(1)除了色卡上出现的颜色,你还知道哪些颜色?在哪些地方看过?
(2)你最喜欢哪种颜色?为什么?
(3)请幼儿回家寻找,家中有哪些物品同色卡上的颜色是一样。
幼儿园小班语言活动方案
学习鸟妈妈的聪明。
明晰故事所表达的寓意。
《愚蠢的蛇》
1、动物之中有蛇,蛇是好动物,还是坏动物?
2、蛇对什么食物最喜爱啊?
3、你们怕不怕蛇啊?
4、蛇今天发现自己上当了,到底怎么回事那?
1、蛇想吃树上的鸟,鸟妈妈为了保护孩子想出计谋……
2、鸟妈妈就和蛇谈,说鸟宝宝小都吃了蛇也不会感觉饱……
3、蛇听了鸟妈妈的.话心想也是,蛇和鸟妈妈约定鸟宝宝长大在来……
4、蛇走之后鸟妈妈开始训练小鸟们的飞翔……
5、小鸟长大了,蛇来到鸟窝旁想终于可以吃了,蛇刚要吃,小鸟们就飞到天上去了……
1、以故事内容提问?
2、教师讲解故事所表达的寓意。
3、我们应该如何向鸟妈妈学习?
活动结束
小班语言活动我的幼儿园
活动目标:
1、在为小鸡购物的故事情景中,初步尝试运用观察、比较、思考推理等方法,准确判断物体的数量。
2、体验不同识别、比较的方法为生活带来的方便。
活动准备:图片若干、ppt、超市场景
活动过程:
一、引导讨论、激发情感
1、过几天就是新年了,小鸡想在新年来到之即举办一个聚会,它会怎样对妈妈说呢?妈妈又会怎么做呢?(ppt1―3)
2、妈妈为小鸡开了一张购物清单,请小鸡自己试着到超市去买东西。(ppt4)
3、小鸡到了超市买到东西吗?从那里看出来?
二、按购物单的提示购相应物品
1、小鸡到了超市被那么多东西搞得晕头转向,什么也没买,想请小朋友来帮忙,你们愿意吗?(请小朋友领任务卡,同时去超市购买)
2、牛奶你们买了吗?买了几号。为什么?
3、奥利奥难不倒你们,你们买了几号?
4、谁为小鸡买了帮棒糖,妈妈的购物清单是12根,你们为它买的是几号棒棒糖?(ppt8)
5、你们买到香蕉了吗?怎样才能买到9根香蕉?(ppt12)
6、我们去买鸡蛋好吗?妈妈的购物清单要买多少个鸡蛋?你买的是那一种?这几盒鸡蛋分别有几个?你是怎么数出来的?(ppt14)
7、刚才买绿豆糕是出现了不同意见,妈妈的购物清单上让我们买多少块,我们因该买几号的呢?让我们分别来数数看。(ppt19)
8、买到东西了真开心,可以举办聚会喽,看看来了谁?来了多少?
9、又来了谁?来了多少?
三、尾声
1、新年聚会要开始喽!除了动物朋友小鸡还想邀请一些人,你们知道是谁吗?(幼儿猜测并说出理由)
2、伴着新年音乐结束活动
小班语言活动:
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幼儿园小班语言活动教案
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教学目标
1.理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力。
2.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
教学准备
ppt课件 背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力。
教学难点
感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。
教学过程
1.创设情景,激发兴趣
(1)观看ppt: "今天老师带你们来到了一个美丽的地方。"小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)
(2)引导启发:引导幼儿说说自己做过的快乐的梦,教师对幼儿的梦进行总结。
2.理解诗歌,感知事物与色彩的关系
(1)出示ppt:小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦,猜一猜小草梦到什么了?
引导说诗歌里的句式:小草爱做梦,梦是绿绿的。
(2)出示ppt:小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀?)(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式:小花爱做梦,梦是红红的。
(3)出示ppt:白云白云也爱做梦,小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式:白云爱做梦,梦是蓝蓝的。
(4)出示ppt:小朋友小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的。
小结:小朋友爱做梦,梦是彩色的。
3.朗诵诗歌,感受诗歌韵律美(1)老师有感情的朗诵诗歌。
(2)老师领诵,幼儿跟诵。
(3)提出朗诵的要求,模仿动作,有感情的再次朗诵。
4.创造想象,仿编诗歌(1)扩展幼儿发散性想象:想一想还有谁爱做梦呢?
(2)完整地朗诵诗歌:把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。(把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍)5.活动结束。
平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦,我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。
幼儿园小班语言的活动教案
1、在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的怪汽车。
2、知道汽车的主要特征,体验活动的快乐。
ppt课件 小动物头饰;幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、黑色的圆形轮胎若干,双面胶。
一、激发兴趣
1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。
2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)
3、美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放ppt《怪汽车》
1、今天森林里真热闹,小蚂蚁、小兔、小松鼠也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了草莓、西瓜、苹果。)2、小蚂蚁想把南瓜带回家变成一座草莓房子,小兔想把西瓜变成西瓜房子,小松鼠想把苹果变成苹果房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”
师:狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
4、幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。
5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)出示“西瓜车”
1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)
2、一辆萝卜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3、师幼共同编唱歌曲(三)出示“草莓车”“苹果车”
1、小蚂蚁、小松鼠会怎么运南瓜和西瓜呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给草莓、苹果装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)
2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“草莓车车”和“苹果车车”。
(四)完整欣赏flash动画《怪汽车》
1、你们觉得这些汽车怎么样?
2、为什么叫他们怪汽车呢?
3、小结
三、变怪汽车
1、小兔、小蚂蚁、小松鼠开着怪汽车高高兴兴地回家喽。你们想不想变出怪汽车开回家呢?你想变什么怪汽车呢?(幼儿自由想象,讲述想变的各种怪汽车。)
2、教师示范变怪汽车。
3、幼儿拼装怪汽车:教师提供各种车身图片和轮子图片,让幼儿自由拼装。
幼儿园小班语言的活动教案
考虑到小班幼儿的现有发展水平,我从语言角度出发,让社会领域参与,经过挂图激趣,逐句提问帮助幼儿完成活动目标并受到保护环境的教育,以此培养幼儿的优秀品质。
1、知道儿歌的名称——《花儿好看我不摘》。
2、初步了解儿歌的内容。
3、教会幼儿认识公园和红色、白色,培养幼儿爱护环境的品质。
4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、教师熟练地朗诵儿歌,正确地掌握发音。
2、教具:贴绒或图片、公园环境图、纸花(白、红)、绒布一块,或多媒体课件。
1、出示教具,激发兴趣。
2、问:孩子们,你们看这是什么?(公园)
3、教师按儿歌的内容顺序,运用儿歌的句子提问,引导幼儿初步了解儿歌的句子和内容。
现在,老师再问大家,公园里什么开了?教师指花让孩子们回答。(花开了)什么颜色的花开了?(先指红花,然后指白花)你们说,公园里的花好看吗?(好看)小朋友能不能摘花?(不能)对!花儿好看不能摘。今天咱们大家一起来学这首儿歌,名字就叫《花儿好看我不摘》,大家一起读两次。
4、教师将儿歌完整地朗读一遍,再对着图片念一次。
5、学念2遍,强调“摘、红、花、里”的读音。
6、提问:今天学的儿歌叫什么名字?
7、复习学过的儿歌。
8、小结与评价。
语言活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
幼儿园小班语言的活动教案
1、观察画面,尝试用简短的语言表达。
2、展开简单的想象,感受小老鼠找朋友的乐趣。
3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
儿歌课件
一、出示课件,引起兴趣
1、这是谁啊?小老鼠今天可高兴了,你们知道它为什么这么高兴吗?
2、这些都是高兴的事,听听小老鼠是怎么说的
ppt声音:今天天气可真好呀,我要出去玩一玩,真高兴啊!
二、观察理解画面
1、走走走,走走走,你们看小老鼠来到了哪里呀?(公园)公园里有什么呀?(从哪里看出是公园的)
2、哇,好漂亮的公园,小老鼠真是太高兴了。小老鼠走走走走走走,它看到了什么?(一棵大树)
3、你们看,这像什么呀?(绳子)真像一根绳子啊!那我们帮小老鼠想一想,这根绳子怎么玩呢?小老鼠学学小朋友跳绳子,我们一起试试看。两只小脚用力跳,我们一起来跳跳。
4、小老鼠又看到你了什么好玩的啊?(滑滑梯)小朋友最喜欢玩滑滑梯了,滑滑梯真高呀?应该怎样玩呀?(安全)
5、原来公园里有这么好玩的地方呀!小老鼠还想玩。走走走、走走走,看到了好玩的地方可要告诉小老鼠哦!这个山洞太小了,怎么办?(怎样才能钻过去呢?)我们把身子卷得紧紧地钻,学学小老鼠钻山洞。
6、玩了这么多地方有点累了,坐在草地上休息了,诶,在草地上它又发现了一样东西,原来发现小山了,爬小山一定很好玩,我们一起来爬小山吧。小老鼠爬小山喽!
三、观察,展开想象
小结:绳子是小猴子的尾巴呀。
小结:滑梯是大象的鼻子呀
3、那山洞会是哪个动物朋友呢?(你怎么会想到的?山洞像小猪的哪里呢?)(叫声)(我们学学小猪的叫声)
小结:山洞是肥猪的鼻孔呀
4、小山又会是什么呀?(影子)看看是不是啊?
小结:小山是骆驼的驼峰呀
(用多媒体小结)
5、小老鼠有这么多的动物朋友和他做游戏呀,现在它真高兴啊,看它和动物朋友玩的多开心啊!
6、一边念儿歌一边玩真有趣啊!我们和小老鼠一起念念儿歌做做游戏好吗?(幼儿游戏2遍)
小老鼠跳“绳子”,绳子是小猴子的尾巴呀!
小老鼠滑“滑梯”,大树是大象的脖子呀!
小老鼠钻“山洞”,山洞是小猪的鼻孔呀!
小老鼠爬“小山”,小山是骆驼的驼峰呀!
活动中孩子们的兴趣很浓厚,注意力也很集中,而且在学本课中的重点句式时,孩子们大多都能边说边用肢体语言表示出来了,由此可见孩子们已经掌握了本科的重点。音乐游戏的使用也很好的带动了我班幼儿的情绪,通过的游戏,孩子们都能说出找到朋友后觉得开心情绪,初步体会到了找到朋友后的那种愉悦的情绪。结尾的《猫捉老鼠》的游戏使活动很自然的结束。