作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班数学找相同的教案
1、温习6—10各数的构成,能准确地记载分合要领,并将反复的记载去失。
2、会看一组分和记载读出两组分合记载。
3、能在团体眼前勇敢、自动地答复题目。
1、履历预备:幼儿学过6-10的构成。
2、物资预备:记载纸和笔、操感化书。
一、温习10以内各数的构成。
1、师:我们已经学会那些数字的构成?它们各有几种分法?是哪集种呢?
二、找雷同
1、师:看看谁的眼睛象孙悟空的火眼金睛,能发明9的分法中有雷同的吗?
引诱幼儿找出雷同的分法,如9和9。
2、师:9有8种分法,此中很多是雷同的,我们把这些雷同的分法去失一个。
3、幼儿手工制作引诱幼儿去失雷同的要领,然后发明记载效果少了,更便利看了。
4、引诱幼儿看一种记载读出两种分合要领,使幼儿感觉到,固然记载少了,但分法没少,可以看一种记载就想到两种分法。
5、再出示一组幼儿的构成记载单,请幼儿角逐找到雷同的,并去失雷同的。
三、幼儿操纵运动
1、找雷同
数字构成记载单,圈出雷同的分合式,读一读其他分合式的两种分法。
2、构成填空
请幼儿先读一读总数,在看一边的部门数是几,想一想贫乏的部门是几,在方格上填上该数字。
四、运动评价
展现幼儿“找雷同”记载单,请各人看一组记载说出两种分法。
小班数学教案找相同
1、复习6—10的各数的组成,能正确地记录分合方法,并会将重复的记录去掉。
2、会看一组分合记录读出两组分合方法。
3、能在集体面前大胆、主动回答问题。
1、 经验准备:幼儿学习过6—10以内各数的组成。
2、 物质准备:
教具:记录纸和笔。
学具:《幼儿用书》(p29页),幼儿人手一支笔。
复习10以内各数的组成。
教师:我们已经会哪些数的组成?它们各有几种不同的分法?是哪几种分法呢?
找相同。
教师:看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛,能发现9的分法中有相同的吗?引导幼儿找出相同的分法:如9可以分成5和4,9可以分成4和5。
教师:9有8种分法,其中许多是相同的,我们把这些相同的分法去掉一个。
引导幼儿去掉相同的分法,然后观察发现记录结果变少了,更方便看了。
引导幼儿看一种记录读出两种分合方法,让幼儿感受到,虽然记录变少了,但分法没少,可以看一种记录就想到两种分法。
再出示一组幼儿的组成记录单,请幼儿比赛找相同的,并去掉相同的。
幼儿操作活动。
找相同。观察数字组成的记录单,圈出相同的分合式,读一读其它分合式的两种分法。
组成填空。请幼儿先读一读总数,再看一边的部分数是几,想想缺少的部分数是几,在方格中填上该数字。
活动评价。
展示幼儿“找相同”的记录单,请大家看一组记录读出两种分法。
小班数学教案找相同
1.感知色彩的相同与不同。
2.尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。
3.能按教师的指令操作,并愿意边操作边讲述。
1.6张小熊的图卡a4大的(2到3种颜色),小熊的家(与小熊对应颜色的房子。
2.每人2张小熊图卡(2到3种颜色与老师的小熊颜色对应,幼儿人手两张,颜色随机)。
尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。
能按教师的指令操作,尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。
一.活动导入
1.游戏:我的小熊在哪里。
a.教师:“我身上藏了许多小熊,请你们把它们找出来好吗?”
b.教师念儿歌:“找小熊,找小熊,我的小熊在哪里?”请个别幼儿边找边说:“你的小熊在这里。”
c.教师将找到的小熊图卡展示在展板上,请大家向小熊们问好。
二.活动主体
1.游戏:兄弟熊,初步接触色彩的匹配。
a.教师出示一只小熊,请幼儿在多个色彩不同的小熊中找出相同颜色的小熊送回家。
教师:这是小熊泰迪他想带着他的兄弟一起回家,请你们帮他找找他的兄弟吧。仔细看一看,比一比。引导幼儿通过色彩寻找与之相同的熊。
b.提问:为什么你觉得他们是兄弟呢?(颜色是一样的)
2.游戏:小熊找房子,匹配房子和熊的颜色。(教师出示多种颜色的房子和多种颜色的熊,引导幼儿寻找与小熊相同颜色的房子进行配对。
2.游戏:听口令送小熊回家。(幼儿操作)
a.听老师口令,找出相同颜色的小熊。请幼儿将自己手上的小熊送回家。教师帮助幼儿边送边尝试说:红色小熊回红色的家。
b.变换不同的颜色游戏。
三.活动结束
集体验证:幼儿操作是否按要求进行相同色彩物品的配对。
四.活动延伸:
1.将教具投入到区角,区域活动时幼儿可以操作。
相同颜色托班数学教案
1、初步学习按颜色找出不同物体,能够区分红色和绿色。
2、激发幼儿对颜色产生兴趣。
1、动画片—什么颜色
2、趣味练习—找相同颜色(1-20、1-21)
1、观看动画片,激发幼儿的兴趣。
教师:小朋友,有一个很好看的动画片,里面有许多漂亮的`小鱼,可美啦!
你们想看这个动画片吗?
2、提问:动画片里的小鱼是什么颜色的?
引导幼儿说出小鱼的颜色:红色,绿色,黄色,蓝色。
3、趣味练习—找相同的颜色(1-21)
提问:
(1)图片上有什么?
(草莓,乌龟,蜜蜂,绿豆,苹果,白菜。)
(2)这些东西都是什么颜色的?
(引导幼儿仔细观察)
(3)你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗?
(草莓,苹果。)
4、趣味练习—找相同的颜色(1-20)
(1)图片上有什么?
(照相机,青蛙,电话,黄瓜,香蕉,纸巾)
(2)这些东西都是什么颜色的?
(3)你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗?
(黄瓜,青蛙。)
5、游戏:分玩具
把红色的玩具放在红色的小筐里,绿色的玩具放在绿色的小筐里。
在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。
小班数学找相同的教案
1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对,并能摆放到一起。
2、能根据要求进行操作,并有兴趣参与活动。
1、小熊图片一个,各类袜子若干双;
2、小题板若干块,各类实物卡片若干张。
1、引导幼儿根据颜色进行配对。
教师(出示只穿一只袜子的小熊):"熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园,但是小熊的一只袜子怎么也找不到,哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢?"
请一个孩子上来进行操作,引导孩子根据袜子的颜色进行配对。
教师小结:这两只袜子的颜色是一样的,所以把他们放到了一起,两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。
2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。
教师:小熊的柜子里还有很多袜子,但是这些袜子放得乱七八糟的,你们谁愿意来帮它整理一下,为这些袜子配配对。
请几个孩子进行操作并且交流,引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。
教师:宝宝们真能干,帮助小熊把袜子整理得整整齐齐,把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。
1、教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理好了它的袜子,现在小熊还想请宝宝们帮个忙,它家里还有很多东西需要整理,但是它不会整理,你们愿不愿意一起来帮助它呢?这儿很许多小熊家的小抽屉,请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。"
2、全体幼儿开始操作,教师引导根据物品的颜色、花纹、种类进行配对。
3、幼儿进行分享交流。
教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理了衣柜,小熊非常高兴,下面我们到教室里去找一找一样的东西吧!"