为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
足球队组队方案篇一
中学男子足球队领队： 査寿堂
协调组织： 政教处 办公室 总务处
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队 员：未定名单48人
二、组队时间：申报方案通过后立即进行队员的选拔组建球队工作。
三、足球队活动计划
（一）武威第十九中学男子、女子足球队日常活动由校政教处协调各班实施，球队教练、队长负责日常的训练和管理，每次比赛由学校办公室协调比赛场地，球队的训练与比赛活动在每周足球兴趣课和每天的晚自习进行，球队参加相关活动代表武威第十九中学形象，队员必须服从领导和管理，有良好的组织纪律性，按时参加球队的活动，每周计划进行不少于三次的训练或练习赛。
（二）对于足球队队员的选拔工作。教练员通过调查了解，球技战术检查或采取选拔赛方式进行选拔。把心理素质好、体质好、爱好足球，并有一定基础，有培养前途的学生首先选入足球队。与此同时，对少数酷爱足球、体质较差、技术较好，但心理素质稍差的学生，以及少数热爱足球，学习很好，理解能力很强但体质较差的学生，均可把他们先吸收到足球队伍当中来参加训练，在训练中挖掘各自的特长与才能，从而发现更好，更优秀的球员。选材是一项科学而细致的工作，选拔队员，一是要注重队员身体形态，身体机能，身体素质，技术水平，战术能力，心理素质，智力因素等方面发展的状况。二是要特点突出，队员各种素质状况一般，但在意志坚强，酷爱足球，思维敏捷，素质突出或技术出众者或有突出特点的队员。对于我校的实际情况选材工作应以调查测量，观察，比较进行选拔。
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1、队员报名条件为，具有我校注册学籍的在校男女生，身高不限，热爱足球运动，形象端庄，有足球球龄者优先。计划在组建申报方案通过审查后，接受有意成为“足球队员”的学生报名，在报名截止后进行队员的初步选拔。可以通过个人报名或班级推荐。
2、通过训练、比赛，日常生活观察意志品质运用技术，战术的意识与能力及思维方式和接受各项事物的能力。经过一段时间的训练，观察其进步幅度，分析其优势以便择优选拔。
3、选拔的步骤： 1）、申报方案通过后，通过身体素质、参加意愿等其他形式，初步挑选在校生48名队员大名单，进行第一阶段的训练。2）、初选队员训练三个月后，视队员的思想态度、身体形态、技战术意识等淘汰部分队员、增补选拔一些身体素质好、有意愿的新队员； 3）、按上所述的办法进行球队的日常队员的淘汰与增补。
（三）球队的日常的训练
1、训练方式方法
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练事宜（包含体力、技术、战术、规则等）④考核队员成绩（效）（淘汰、增补）⑤加强队员生活学习的管理（队员因特别事故请假，有教练核准）⑥协调训练器材，场地事宜 ⑦负责报名参加比赛事宜（3）训练的内容 ①、体能训练：速度训练、耐力训练、协调性训练 ②技术训练：基本动作训练，攻防训练，跑位 ③战术训练：进攻战术、防守战术（4）对队员的要求 ①、平时整队训练，队员必须按时参加由教练员点名登记无故三次不到者予以淘汰 ②、队员必须遵守纪律，服从教练安排，遵守球队规章制度，违反者视情况轻重予以处分 ③、参加比赛表现优异者，由教练员给与奖励，学校通报表扬。
（四）队员待遇
1、足球运动装备一套
2、每周至少3次集中训练或比赛
3、队员可以代表我校参加校外的足球友谊赛等活动
（五）队员义务
2、参与球队召开的各类会议，积极参加球队组织的训练、比赛等活动
4、队员必须服从球队的管理。维护球队的团结和统一，反对任何有损球队声誉和团结的言论和行为。
四、球队组建所需费用预算
管理好该笔经费，并保证转款专用，切实用在球队内的各项工作上，确保球队正常运转。
五、物资保障
场地设备、服装费、球费、医药费、教练员训练补助等。关于服装，应给教练员配备相应的足球训练鞋和训练服（两季），学生分为训练服和正式比赛服两种，待队员选拔完毕，先给与训练服，待有正式比赛再发放正式比赛服。至于场地，以武威第十九中学校运动场为常用训练、比赛场地，并作为负责与其他单位球队进行友谊赛的主场地。
六、教练员工作量
足球训练是一项综合性的体育活动，从学生训练、组织管理、技战术安排、预防运动损伤等方面都需要球队教练投入更多的时间和付出更多的精力以确保足球队的健康发展。因此，教练员的日常工作量考核除兴趣课遵照学校已定的考核分外，其他的训练考核应以相应的训练时间进行考核，40分钟为一节课，且是体育课工作量的双倍计算。教练员带领球队代表十九中参加校外比赛获得名次和成绩的应有学校根据情况给予一定工作奖励。
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足球队组队方案篇二
为全面提高我校学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求，参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平，促进我校学生健康成长，推动我校足球活动的开展，结合我校实际情况，特制订本实施方案。
以增强学生体质，培养少年儿童拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高少年儿童的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的少儿足球后备人才。
根据《xxx中央xxx关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。
组长：张学淦
副组长：陈正喜徐成祥
成员：谭凡道沈满付戴灿传杨志丹夏树人
各体育老师各班主任
1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;
2.体育老师负责组建班级足球队，班主任协助;
3.杨志丹负责校内竞赛组织安排工作，体育组其他成员协助;
足球队组队方案篇三
今年2月27日，会议指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切期盼。为扩大足球的群众基础，从小培养足球人才，《方案》规定各地中小学要把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。近日，国家体育总局、教育部联合出台《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，要求加大投入力度，加强场地设施建设和利用，加强师资建设，在中国足球发展的基础和薄弱环节——校园足球方面取得突破。春晓小学是新成立的学校，学校基础设施完备，且正处在快速发展阶段，有条件有能力在体育，特别是在足球方面做出一定成绩。发展春晓小学校园足球是挖掘学校课余体育训练的潜力，是开拓培养体育人才的重要途径，也是完成党中央提出“要在本世纪末实现我国成为世界体育强国的战略目标”的要求。
推动和发展学校运动风气，培养足球人才，促进校际交流，发展学校特色，通过训练，培养学生的意志、品质和对体育活动中的兴趣，建立积极参与的团队合作精神。
提高和加强学生的身体素质和技术，锻炼耐力，提高斗志精神，增强队员实力，促进球队的发展。
依托学校乡村少年宫组建校园足球队，二、三年级和四、五年级各组建男女足球队各两支共四支足球队。
1、选才，选择适合的运动员。
参与班级班主任和体育老师推荐，分管教练员挑选组建各级足球队。教导处负责与队员家长沟通，取得家长支持。
2、足球场地器材得到保证。
①场地与器材合理的应用
②场地能够优先得到保证。
③训练器材及装备：足球门（4mx2m）、训练服、球鞋、球袜、护腿板、训练背心、守门员手套、障碍物等。
3、教练员：黄言斌和吴飞负责四、五年级球队；黄健和张东升负责二、三年级足球队。
1、提高队员的训练比赛作风。
①严格的组织纪律性
②严格的训练自觉性。
2、教练的任务：
①拟定训练计划
②负责挑选队员，了解队员情况
③执行训练事宜（包含体力、技术、战术、规则）
④考核队员成绩。（淘汰、增补）
⑤加强队员生活管理。（队员因特别事故请假，由教练核准）
⑥协调训练器材，场地事宜
⑦负责队员的运动伤害记录
⑧其他有关足球队的事宜
3、训练的内容：各训练队拟定训练内容。
4、通过训练、比赛，日常生活观察意志品质，以及运用技术，战术的意识与能力。
5、经过一段时间的训练，观察其进步幅度，分析其优势以便择优选拔。根据我校情况，预计各级足球队队员20-25人，最终择优组建校男、女足球代表队各15人参加各级比赛。
足球队组队方案篇四
近年来，党中央和国家各级政府为了推动校园足球活动的全面开展，发布了《中国足球改革发展总体方案》（国办发〔2015〕11号文）、《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》教体艺〔2015〕6号等一系列要求各级学校全面开展校园足球活动的政策文件，并在校园足球的升学政策、竞赛体系等各方面给予了大力支持。为了让孩子们更快更好更全面的享受国家政策红利，让更多的孩子享受足球带来的健康和快乐，让孩子们的综合素质得到更加全面的提升，我校将全面推动校园足球的发展，开设足球课、足球兴趣班，建立各级校园足球代表队等一系列的校园足球活动。
一、国家校园足球政策
《方案》规定各地中小学要把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年内达到2万所，2025年内达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例。
• 2015年7月22日，国家六部委发布《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》 支持建设2万所左右青少年校园足球特色学校，2025年达到5万所。重点建设200个左右高等学校高水平运动队。完成5万名青少年校园足球专兼职教师的一轮培训。
明确指出，鼓励和支持有条件的高校组建高水平足球运动队。这是足球运动首次在高校招生中被单独强调，意味着中小学校园足球运动的上升通道已经被打开。
足球体育特长生在录取注册环节，根据特长生专业成绩(体育根据门类按专业70%)和初中学业水平考试成绩(体育根据门类按文化30%)，划定录取分数线，确定各校特长生录取名单。
足球夏（冬）令营，建立学校体育与社会体育相互衔接的人才输送渠道，支持校园足球运动员进入省级、国家级足球后备人才梯队，拓宽进入国内外足球职业俱乐部的通道。
1、组建校园足球队的目的：
响应国家政策号召，推动和发展校园运动风气，培养足球人才，促进校界交流，发展学校特色，增加学生升学渠道，通过训练培养学生的意志品质和对体育活动的兴趣，建立积极参与的团队合作精神。
2、组建校园足球队的计划与目标：
加强和提高学生的身体素质与足球基本技术，锻炼学生的灵敏、速度、耐力等综合素质。提高校足球队的整体水平，以期早出成绩，争取在雁峰区、衡阳市举办的足球比赛中获得好的成绩。巩固并提高学校知名度，扩大学校在外的知名度和影响力。
3、组建校队实施方案： a、选材，选拔合适的运动员：
得到学校领导、班主任、家长及各方面的大力支持。以三四年级为主，一二年级为辅的基本原则，发放校园足球校队组建通知下达各班级，通知各班进行宣传，并由各班上报足球兴趣爱好学员名单。每班报名人数约5人，男女均可报名参加。
b、组织已报名学员进行海选。海选内容以学员速度、灵敏、耐力等综合身体素质为准（如：跳远、跳绳、短跑等），从队员的身体形态、身体机能、身体素质、心里素质等方面入手，把政治思想好、体质好、爱好足球，并有一定基础，有前途的优秀学员直接选拔进入校足球队，普通学员可作为校园足球兴趣班培养，达到要求后经选拔可作为后备力量，再陆续进入校足球队。
c、校足球队人数，中学足球队每队一般20-30人左右，也可同时组建男队、女队。d、训练时间，根据学校实际情况每周训练四到五天，可在早上、中午或者下午放学后进行训练（夏季不适合中午训练），每堂训练课应尽量不低于70分钟。
e、组建校队的基本任务、内容、要求及手段： 严格的组织纪律性，严格的训练自觉性。
比赛作风方面：培养良好的体育道德作风，培养勇猛顽强的踢球作风，严格的比赛纪律。
f、教练的任务：（1）制定训练计划
（2）负责选拔队员，组建校足球队
（5）协调训练器材，场地事宜。
前不久区教育局委托湖南威名体育组织开展了雁峰区小学体育教师校园足球培训班，通过此次培训，我们对校园足球活动的开展有了更加清析的认识，足球运动的专业性非常强，从选材、建队、训练、比赛组织等多方面均有着很强的专业要求，而我校体育教师均未从事过足球运动，缺乏带队能力和教学经验，且目前区教育局将在今年下半年举行全区的小学生足球联赛，以我校园目前的实际情况来看，很难在比赛中取得优异的成绩。
同时我们了解到目前我市各县区的中小学校园足球开展的如火如荼，学校的班级、校级足球联赛和区级足球联赛已成为常态化，将成为一项长期持续的工作项目，并且都是与各足球培训机构合作来开展此项工作，并取得了良好的效果和比赛成绩，得到了社会各界的认可和支持，也符合国家校园足球的政策和发展趋势。因此建议我校也可与足球培训机构合作，并与我方体育教师共同开展校园足球教学活动，推动我校足球课、足球兴趣班、学校足球代表队等各项校园足球工作的全面开展，为我校参加各类足球比赛和足球活动，取得好成绩、好名次，提供坚实的保障。
衡阳市威名体育青少年足球俱乐部
足球队组队方案篇五
为了贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议，以及《省教育厅、省体育局关于在全省学校广泛开展青少年校园足球运动的通知》（鄂教体艺〔20xx〕4号）精神，推进我校校园足球课程与教学体系建设，提高校园足球教学与活动质量，以校园足球教学改革为突破口。促进我校学生健康成长，结合我校实际情况，特制订本实施方案。
通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣。
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。
为了加强我校校园足球工作的领导，成立我校校园足球工作领导小组：
组长：校长
副组长：学校分管政教副校长
学校分管教务副校长
学校分管后勤副校长
成员：政教处主任
政教处副主任，少先大队辅导员
体育组组长
校园足球指导员（外聘市足球教练）
体育教师各班主任体艺小科组
1、由分管政教副校长负责学校足球工作的全面开展；
2、政教处负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责组队参加小学各级足球联赛。
3、教务处负责快乐足球进课堂教学督导、检查。
5、刘金梅负责组建班级足球队，班主任协助；
6、李锦海负责校内竞赛组织安排工作，体艺小科组其他成员协助；
7、由李芳负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至草市中学校园足球博客空间，其他教师应积极参与。
8、体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛。
9、校园足球指导员负责快乐足球进课堂的指导与足球基本技术训练。
10、后勤组负责足球教学、训练、比赛所需场地及器材的购买。
3、利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于18场比赛。
（一）校园足球文化活动
1、以足球活动为切入口，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。
2、加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。
（二）快乐足球进课堂
1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。
2、在中、高年段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，成立男女校足球队，为全校普及校园足球运动打好基础。
（三）足球竞赛
1、各班有5人（男、女不限）以上参加体育俱乐部足球训练。
2、成立班级足球（男、女队）代表队，组织参加年级足球比赛。
3、培训足球小裁判，参与校园足球活动及比赛工作。
4、组建校足球队，积极参加全省青少年校园足球联赛。
⑴第一阶段（20xx年2月———20xx年9月）
万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作。
具体步骤是：
a、成立工作管理小组，明确分工，责任到人；
b、制定出切合实际的方案；
c、组织好体育达标工作；
d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；
e、全体师生学习足球操，成立学校足球队；
f、组织老师每周进行一次足球知识培训；
g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。
⑵第二阶段（20xx年9月———20xx年2月）
此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把工作持久地开展下去。
具体步骤是：
c、组织全体学生参观新区体育场馆；
d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛；
e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。
⑶第三阶段（20xx年2月——20xx年9月）
本阶段为总结、自查、持久阶段。此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定工作第二个三年规划阶段。
具体步骤是：
a、进行师生足球技能比赛；
c、召开总结大会，全面总结工作；
d、确立每年11月为学校足球节。
足球队组队方案篇六
为全面提高我校学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求，参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平，促进我校学生健康成长，推动我校足球活动的开展，结合我校实际情况，特制订本实施方案。
以增强学生体质，培养少年儿童拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高少年儿童的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的少儿足球后备人才。
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。
组长：张学淦
副组长：陈正喜徐成祥
成员：谭凡道沈满付戴灿传杨志丹夏树人
各体育老师各班主任
1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;
2.体育老师负责组建班级足球队，班主任协助;
3.杨志丹负责校内竞赛组织安排工作，体育组其他成员协助;
5.由杨志丹负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至海河学校网站及海河学校问心学堂，其他教师应积极参与。
2.学校足球教练杨志丹、聂国巧及体育教师根据情况对学生进行指导训练
4.利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，小学校外比赛不出区，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于2场比赛。
5.加强校园足球文化建设，利用校园网络、黑版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。
6.让快乐足球进课堂
(1)各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。
(2)在中、高年级段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为全校普及校园足球运动打好基础。