上学期班主任工作总结用心做班主任通用

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

上学期班主任工作总结用心做班主任通用篇一

本学期我担任初一（10）班班主任。本班是个小班，男生13人。女生10人。班级工作千头万绪，涉及方方面面，但如果能抓好几个主要问题，九能够游刃有余。现九本学期班主任工作作如下小结。

班级班风、学风、向心力和凝聚力，是一个班级建设优劣的重要指标，而这一切，都可以通过班级文化建设来达成。开学之初，学生刚进入中学校门，他们对学校，对自己都充满了期望。这是很宝贵的一种心理状态，我知道我必须紧紧抓住它。班级第一堂课，我送了他们五句话：“我的课堂我做主”，“让人们因我的存在而感到幸福”，“任何一个不做事的公民都是贼”，“我能战胜我自己”，“我们和他们不一样”。这五句话，融合了我对这班孩子的期望，更是这个班级发展的前景。深入每个集体成员心灵的话语，将促使个人向集体靠拢。丹这个过程是漫长的，毕竟都是些小孩子，可能会出现这样那样的问题，于是我会不厌其烦地引导他们看贴在墙上的那几句话，让他们回忆老师当初解释这几句话时的情景，让他们记得当初的承诺。经过几个月的培养，整个班级文化建设初具成果，同学们心里有了这个班级，页知道作为集体一员应该做什么，不可以做什么，班级成员特别团结，有很好的向心力和凝聚力。在学校举行的广播操比赛中，本班由于整齐划一而夺得第一名；运动会上，虽然只得到总分年级第四，但同学们在过程中所表现出的团结、写协作、互帮互助的精神更加难能可贵。班风良好，几乎每周都评为学校文明班级；学风端正，大家互帮互助，快乐生活，共同提高。

班级工作开展，必须建立强有力的班干部队伍。通过观察和了解，我选定了五位同学成立了班委会，班长陈伟祥、副班长兼生活委员吕乐、卫生委员刘剑波、学习委员陈家华、体育委员詹家伟。我主持召开了第一次班干部会议，强调了五位班委的职责，同时，要求以班长为主导，每周一中午召开班干部会议，小结上周班上的各种情况，并对本周工作作出具体设想和安排。每周一的班会课由班长主持，提升班干部队伍的管理和执行力度。

除了班干部队伍建设，在班级中还有另一套班子，就是组长。班级分为五个合作小组，由优、中、差三类学生组成。小组长负责本组的学习、卫生、生活等一切具体事宜，班级大组长由陈家华担任，负责各组的评分、考核和评比。这样，学生的自主意识、竞争意识被充分调动起来，责任感逐渐增强。

初一学生，都还是孩子，不论成绩优劣，心理都不成熟，经常孩子气，出现他们这个年龄段常出的问题。作为班主任，做到细心观察，发现异常，及时进行沟通，并给予必要的心理安慰。犯错的学生，一般都能认识到自己的问题，如果老师抓住辫子死缠烂打，只会使问题变得越来越糟。平时应该给学生改变的机会和时间，不论从神态、动作还是语言，都应给予宽容，让学生真正体会到老师的慈爱与关怀，他们往往不会犯同样的过失。当然，也有屡教屡犯的状况，这就更需要老师的教育艺术了，足够的耐心、足够的爱心、必要时的当头棒喝、永远平等待人，记住一句话：看别人不顺眼，首先是自己修养不够。这样，终会看到教育的力量，看到孩子成长的一天的。

与家长沟通交流是班主任工作中必须的一环，但形式却有多种。我比较常用的是给家长写信的方式，虽然有点老套，但以聊家常的方式，多表扬、多鼓励、指出相关问题、提出相应建议，基本上能得到家长的认可。同时，把与家长一起看信作为一项要求，把同学与家长的交流作为一项作业，并设定一些交流内容，比如：班级管理方式、学校新闻事件等。同学们能够体会到老师的用心，更加自主自觉；家长能了解到学校的管理方式和孩子的学习状况，更加支持学校工作，从而形成师生、生生、家长和孩子、家长和学校之间和谐的关系，促进学生心理的健康发展。

教书育人是个大事，作为班主任，培养学生健康人格，培养学生学习能力，比只注重成绩更为重要。我将继续关注学生综合素质的发展，促使他们健康成长。

上学期班主任工作总结用心做班主任通用篇二

本学期我担负四年(2)班的班主任，一学期的工作使我熟悉到，作为一位班主任，除要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每个学生的思想状态，全面了解学生情况。我平时非常重视与学生的交换，通过与学生谈心，与家长经常沟通交换等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有益于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习惯氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

良好的班风是保障教学工作顺利展开的条件条件，假如一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那末教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由涣散，学习提不起爱好。那末，听凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何出色，也只能事倍功半。那末，如何才能构成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。

班级工作十分琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地展开各项工作，避免学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。

俗语说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。由于尽人皆知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，经常与班干部气力强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权利交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监视作用。

学生的比较、模仿能力是很强的。假设老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的题目)，学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应当在学生眼前做好榜样，建立榜样，榜样的气力是无穷的。所以作为班级管理者要留意在学生心目中的形象，留意自己的言谈举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了避免与学生之间产生隔阂，在实际管理中留意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。

所以有正确的管理，就可以构成良好的班风，带动了良好学风的构成，进步了学生的综合素质，到达教育的终究目的。班级的工作就可以顺利完成。

以上便是我本学期的工作总结，不足的地方请各位领导给予指正，我一定再接再厉，努力工作。

上学期班主任工作总结用心做班主任通用篇三

一年前，我有幸成为广东省名班主任工作室的一名成员。回顾这一年的学习，我感受到了工作室这个集体给我带来的快乐与收获，成长的路上，我追随团队前行，不断思考、不断努力寻找我的幸福之路。

一、融入团队，寻找前行的方向

走上教师的岗位，如何成为一名优秀的教师与优秀班主任成为了我所追求的梦想。但出来工作几年之后，我还是感觉自己在班主任工作这方面只不过是“做一天和尚敲一天钟”，处理班级事务也是“兵来将挡，水来土掩”罢了。而在20**年里，我最大的收获就是加入了广东省名班主任陈君玲工作室，在这里，让我有机会认识了一批有能力、有智慧的同行。尤其是工作室的主持人陈君玲老师，在她的身上我深深地感受到了名师的智慧。每次集中，大家都会分享工作中的点点滴滴，工作室成员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。同时，网络、博客也成了大家沟通的便捷渠道，老师们的经验之谈，为师之道，都让我收益良多。加入工作室，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，寻找到了前行的方向。

20**年九月，我新接手了一个班级，而且是六年级，这个班从一年级到六年级就换了六名班主任，看起来，像是一个让人头疼的班级。虽然，这帮孩子,成绩不一定是优秀的,作业不一定是最认真的,口头表达不一定是准确流利的,相貌不一定是最美的,可是你能说他或她是问题学生吗?但是，走进了工作室这个大家庭，让我懂得了如何去关注孩子们的心灵需求，如何去处理班级发生的矛盾，如何让我带着我的孩子们朝着光明的前方坚定不移的挪动。感谢工作室，让我找到前行的方向。

二、在反思中前行

（一）在学习中反思

社会在发展，作为一名教师，只有不断地学习、更新观念和知识，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。进入工作室，让我有了一个很好的学习的平台。工作室定期都会给成员们进行集中培训，每一次交流、每一次探讨，都让我看到了伙伴们的带班智慧，感受着这个团队的温暖，也思考着如何让自己变得更优秀。

在这一年里，我和工作室的成员们聆听了许多名师专家的讲座，如，何汝玉校长“践行‘六爱’的治校理念”，参加省第四届班主任论坛，民盟专家的讲座等，20**年12月，工作室还组织了成员与学员走进了南海石门实验小学考察学习。每一次的学习都让我受益匪浅,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略。面对具体细致、琐碎繁杂的班主任工作，我应该要有怎样的管理方法，怎样的带班艺术，怎样充分调动学生的积极性，保证和促进教育教学活动的顺利开展，提高教育教学的效益，我需要在不断地学习，不断地反思。

（二）在阅读中反思

书籍，是开启人类智慧的钥匙。读书让人有博爱之心而无邪恶之气，有深沉之思而无浮躁之为，读书给了我们的人生以智慧的启迪，读书给了我们方向，让自己的行走不再迷茫。

在工作室主持人陈君玲老师的引领带动下，我开始捧书，在这之前，我很久没有看成本的书了，读专业书更是甚少。这一年，我看了与教师有关的`专业书籍，如黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，陈宇的《班主任工作十讲》，雷夫的《56号教室的奇迹》，万玮的《震撼教育36计》，丁如许的《打造魅力班会课》，郑学志的《主题班会设计技巧与优秀案例》等。通过阅读这些书籍，让我明白只有懂孩子，才能很好的教育孩子，才能有质量地爱孩子。只要有心，只要用心，就可以以爱的名义去真正的爱孩子、爱学生，不再渐行渐远。这些书籍，让我对教育孩子及班级管理有了更加清晰的认识，感觉自己的理论功底也随着一次次的学习、一次次的思想碰撞在逐步提高，有时对于教育教学中产生的一些想法、疑惑等等，会自觉去书中找一找相关解决方法。

（三）在实践中反思

每一次学习之后，我都会把一些自己认为有用的班级管理方法运用到班级管理中，例如，如何用制度管理班级、如何用评价调动学生的积极性、如何进行分工、如何进行小组合作……但是，有时候我会发现放在别人班级适用的不一定会适合我的班级管理，这时候我会思考什么是我需要的，什么我不需要的，如何去整合这些管理理念，让它们去适合我的班级。

20**年10月，按工作室的要求，我向本片区的老师分享了一节主题班会课《学会合作，分享快乐》。在上班会课之前，虽然我阅读了大量有关于如何开展班会课的书籍与资料，也认为自己作了充分的准备，但在真正上课的时候，才发现自己有那么多的疏漏，那么多的不足，今后还需要在这方面多下功夫。

学习是为了学以致用，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能让自身的专业素养得到提升。

三、今后的努力方向

首先，要在阅读上有所突破。虽然本学年里工作室要求阅读的书籍自己基本都浏览了，但有几本专著还需要再精读研究，平时也要多作读书笔记。

其次，写作上要及时收集材料，勤于动笔。虽然生活中、工作上每一天都有不同的事情发生，但有些材料没有注意收集，导致有时很想写些什么，但又不知如何下笔。

第三，专业成长上要紧跟团队，既要积极参与工作室组织的各项活动，跟着团队里的优秀老师一起前行，努力成长。还要带好学校的团队，让身边那些渴望成长、有希望成长的教师也尽快成长起来。这虽然不是我的工作责任，但我有责任也愿意帮助和带动身边的教师成长，助人成长也是助己成长。

20**年是成长的一年，这一年的成长，是我参加工作以来进步最快也是最大的一年。以前的每一年，我也都在成长，但那种成长是慢的，但这一年里，我思考了什么是教育、什么是教师、教师如何做教育、教师如何教学生、教师如何和学生共同成长……我愿意跟着工作室这一群有梦想的人，慢慢地走下去，且行且思且努力，立足本职，继续成长！

上学期班主任工作总结用心做班主任通用篇四

我成长我快乐

一、成长的足印

进步一：班队课我主持

去年的班队活动课都是由我来主持，内容由我定，今年从第8周开始，我就把任务分配给学生，开展了“班级故事会”活动，每个星期都有学生提前报名参加活动。这个活动连续开展了8周，孩子们参与热情高，效果好，远远比我一个人在台上唱独角戏强。

进步二：kt板，我来出

班级的kt去年是请家长帮忙的，这个学期都是由孩子们自己动手剪、贴、钉钉子，虽然不是很整齐美观，但是毕竟都是出自孩子们的手。也许是自己的劳动成果吧，kt板上的作品前总是围满了前来欣赏的同学，有钉子脱落了，总有小朋友主动捡起。

进步三：班干部，我来当

班干部越来越得力。上到班长，下至小组长，本学期班干部分工明确，各司其责，除了固定的干部外，我每周还推选出三位值日小老师，全班同学都有机会参与班级管理，都能得到锻炼。当过小老师的同学更加明白了道理，还没有当小老师的同学为了争取早日当上小老师争拿出好的表现。

……

看着孩子们点点滴滴的进步，看着他们表现出的小主人翁的态度，作为班主任很是欣慰，够了，这就够了。

二、各项活动丰富校园生活

1.跳绳比赛

为了培养孩子们的`锻炼意识，为了提高孩子的身体素质，我每天给每个孩子布置了3分钟跳绳作业，本学期期中之前组织了2次跳绳比赛，每分钟跳100个者为达标。两次比赛相隔1个月的时间，可是达标人数大有增加。

2.每日诵读

古诗朗诵一直以来都是我校的优良传统，本学期除了要背诵12首古诗，还增加了《弟子规》的诵读，我在不增加学生课业负担的前提下，组织孩子们有质地朗诵，基本上15分钟下来既掌握了正确的朗读，又理解了意思，部分学生还能做到当场背诵，大部分孩子回家再读几遍就能熟练背诵。坚持了一个学期，我发现孩子们的记忆力提高很快，朗读水平也大幅度提高了。我们班在本学期古诗朗诵抽查中又以高出其他班级很多分的分数遥遥领先。

3.课外阅读

班级今年又添置了2千多元的新书，有的放在班级大家轮流借阅，如《一年级的小蜜瓜》《一年级的小甜瓜》；《成语故事》《春天的图画》《小学生天地》为必读图书；贝贝熊系列、舒克和贝塔系列为班级奖品，在孩子们获得“每月之星”后可以获得的奖品，率先拥有本书的署名权和初读权。

为了创设良好的读书氛围，我还特意召开了一次主题为“让阅读为爱保驾护航”的家庭教育沙龙，与会家长达58人。在这次家长会上，大家畅所欲言，温若芊妈妈、林烁妈妈也与大家分享了自己亲自阅读的经验和快乐，并推荐了一些好书和购书网站。

4.快乐六一

我很高兴，作为一个班主任能够为孩子们做我喜欢的事情；我很高兴，作为一个班主任能够给孩子带去快乐，让他们觉得小学生活是丰富多彩的。虽然我能做的极为有限；虽然孩子们还很稚嫩，但是，看着孩子们一点一滴地成长，这就是幸福。

班主任：黄鸳鸯

6月17日

上学期班主任工作总结用心做班主任通用篇五

首先，我在接手这个班之前，对自己的定位是“兄长加老师”，根据自己对大学的了解帮助同学们尽快适应大学，做大学的主人，与同学们平等相待真诚交往，有责任有意识的呵护他们健康快乐成长。我为班级树立了较高的目标，要让班级成为一个团结友爱、融洽和谐、积极向上的班集体，成为一个有着巨大凝聚力、向心力和战斗力的班集体。同时，为同学树立了培养他们成为优秀拔尖领袖人才的目标。我相信，这些目标应该实现，可以实现，通过我和大家的努力也能够实现。

其次，这半年来，我主要从三个方面开展工作。

一、爱心打造适应基础

同学们从高中来到大学，无论在所处环境以及身心期望方面，都发生了很大变化，同时在踏入大学的那一刻起伴随出现了很多迷茫和困惑的问题。入学前对大学都有一些自己的认识和憧憬，入学后发现大学生活并不像原来想象得那样美好，于是部分同学就会出现生活、学习找不到正确的目标，没有方向，没有定位，没有兴趣的迷茫状况。因此，在新生入学后，帮助他们正确理解大学、适应大学生活非常重要。

(一)引导学生学会学习、工作，更要修身

对于大学是什么，在大学该怎么做，主要通过多次班会，多次讨论，以及让学生们自己感受，逐步帮助同学们树立正确的观念。

在第一次班会上，我强调，大学是学习之地，而且是更加努力刻苦的学习场所，它是中学时代学习的继续和深入，要想有更好的发展，学习是必须要做好的。我通过枚举以往我同学的正反面例子说明大学学习的重要性，叮嘱大家千万不要有到了大学就可以放纵自己的想法，否则会荒废了大学最宝贵的时光，甚至前功尽弃。针对大学期间该不该做社会工作以及怎样做的问题，我发起了学部“领先一年级计划”项目，让同学们切实参与社会活动当中切实体验，根据自己的具体情况自己来决定。我告诉他们，大学是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是一个人的品德修养提高的阶段，除了知识和能力以外，个人的内在修养的完善和提升更重要。大学不仅要学会做事，更要学会做人，并且做人比做事更重要。进一步强调大学对于个人意义，不仅要增长知识，锻炼能力，更要提升修养，完善品格。在同学们平时的言行举止中，给予提示和指导，要求他们时刻以“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己。

1.关心家庭经济困难的学生。对家庭经济困难学生的资助工作必须提高认识，细化工作，确保困难学生能够顺利入学，安心上学。入学第一天，带着家庭经济困难学生及时到学校绿色入学通道办理缓交学费手续以及领取助学包。通过深入的调查和摸底，与家庭经济困难学生进行沟通和交流，观察学生衣着打扮，听取同学们反映等多种方式方法，掌握班级中家庭经济困难学生的基本状况。采取同学共同参与，我拿最终决定的民主集中制方式，比较公平、公正、公开地确定了各类资助对象，保证资助资金用在当用处。鼓励这部分同学正确看待贫困，枚举多个自强奖获得者优秀事迹说明贫困对我们来说是笔财富而不是绊脚石，希望同学们能够以此为契机，珍惜大学生活拼搏奋斗，同时要求受资助同学写感谢信培养对社会对学校的感恩之心。

2.关注优秀成习惯的学生。能够考入北师大的.学生，在高中阶段一般都是学校出类拔萃的优秀分子，而在大学里，高手如林，大家原本都很优秀，优秀成为了一般，因此部分以往特优异的学生(往往是学生干部)就难以承受心理的落差。我在开学时，及时与参加班委竞选失败的同学进行聊天和沟通，有针对性地辅导和帮助，讲明大学的环境，帮助他们找准定位，重新起跑。经常告诉他们，优秀不会永恒，优秀需要挫折，需要磨砺，需要一次又一次的奋斗。

3.关怀独立生活能力差的学生。对我班级学生绝大多数是90后、独生子女，并且是城市孩子居多，有许多是第一次离开父母，第一次住校，第一次来到无人看管的自由场所，一方面他们很高兴，终于有自己的自由天空，另一方面，他们很难适应独立生活的环境，不仅限于生活琐事的处理，更有对父母的思念之情，以及个人内心的孤独和无助。我主要采取集体帮助的方法，积极推动以宿舍为单位的“小家”建设，要求大家要把宿舍当成自己的家来看待，来建设，来维护，要把宿舍中的每个同学都看成自己的亲人，要创造出宿舍内互帮互助、亲密无间、互为依靠、互为兄弟姐妹的良好氛围。同时，我每周都要到男生宿舍去转一下，看一下大家的情况，每两周召开一次宿舍长会议，了解同学们的学习生活情况。

二、精心建设和谐班级

大学的班集体并不只是形式上的可有可无的行政班，而是真正大家施展个性、体验民主的最好舞台，是大家共同成长，共同学习生活的港湾。在一个优秀班集体里，大家可以充分展示自我，发表个人意见，充分协商，达成共识；可以自我设计，自我发展，达到班级自治；可以创造出融洽的环境，良好的气氛，大家共同受益，终生难忘。因此，新生入学后，班集体建设只能强化，不能放松。具体而言，我主要从三个方面着手，努力加强班集体建设。

(一)民主选举班委

一个班级要有自己的领导和骨干，“火车跑得快全靠车头带”，好的班干部既可以减轻老师的工作负担，又能够给班级带来活力与动力。针对90后学生个性特点，我采取了完全民主方式选举班委，按需要设置班干部，班干部的标准由我事先与同学们协商规定，更多考虑学生的品德素质而不是能力素质，并且给予班干部一个月的试用期，一个月后重新选举。我要求班干部不仅仅在工作上是表率，在学习、生活等各方面都应该做的很优秀，应该成为引领班级发展的旗帜和方向。事实上，我班班干部一学期的表现非常优秀，各个工作积极主动，为班集体建设出谋划策，做了许多工作。他们一方面赢得了同学们的信赖，树立了威望，同时也得到了锻炼和提高，并对班集体更加的热爱。

(二)精心设计班会

根据我的理解，大学班会对于同学们十分重要，一是可以不断强化对班级的认同感，增强大家的集体主义精神，每次班会，都是在提醒大家，我们共同生活学习在一个班集体，大家都是集体一员，潜移默化地帮助大家增强对班集体的认同感；二是可以促进大家的沟通交流，增进同学之间的友谊，因为在大学里，班级没有固定教室，同学们可以坐在一起，专门谈生活、谈学习的时间很少，因此每次班会，我尽量多让同学们自己说说生活和学习上的事，让他们自己多多沟通；三是可以直观的掌握同学们的动态，增加师生沟通，处理一些班级事务，能够比较到位地把需要强调的事项和要求告知大家(重要事情尽量不通过班干部传达，如安全教育)。本学期我做到了每月一次班会，每次班会都有一定的主题进行启发引领，启发同学们能够主动发言，培养他们第二课堂的积极性。

(三)指导班级活动

这一学期，我班级搞了许多集体活动，例如“认识你我他，我们是一家”主题班会、参观国子监、爬香山、中秋晚会、元旦晚会、集体包饺子等，活动一次比一次成功，一次比一次有影响，主要原因在于活动前的精心组织和周密的安排。每次活动前，我都要求班干部要做活动方案，要细化分工。争取每个同学都能够参与其中，体味组织者的辛苦付出和收获快乐，为班集体作出自己的一份贡献。目前正在指导同学们筹划建立社会感恩基金，暑期支教社会实践项目，同学们参与性高涨。

三、用心保障沟通交流

在大学里，班主任与学生的交流应该比高中时还要多，尤其是在大一阶段。大学生刚离开父母，有了独立生活，但却不知道如何开始、如何规划，这时老师与学生之间的互相了解、互相信任、平等的交流非常重要，老师的指导和帮助非常关键。我认为，在与学生沟通时，我们必须真诚、有耐心，设身处地为学生着想，想方设法帮他们解决思想上和现实中的困惑和难题，帮他们解开思想包袱、扫除生活中的困难。我对每个学生当下情况的掌握，主要通过与学生在网络上和现实中的文字和声音的沟通来实现，下面是我在沟通方式和方法方面的有益尝试。

(一)通信的传统与妙用。

虽然人与人的交流使用纸质信件越来越少，但对于刚入学的大一新生通过纸质信件的交流和沟通会有意想之外的收获。新生刚入学不愿意轻易和老师沟通，有些话也不愿当面讲(尤其是农村来的表达能力不强学生)，这时让学生以传统信件的方式，让他们把自己的过去，家庭以及当前的想法用笔写出来，这样对他的了解可能比谈话更深入更真实。事实证明，我通过学生写给我的“我想对老师说”，基本了解了学生的过去，包括性格、学习、生活、爱情等方方面面，使我在以后工作有的放矢。为了和同学们建立真诚的信件往来关系，我也真诚的为每个同学写了封寒假家书，向家长汇报了学生这学期的成长情况，很多家长写了回信或打电话与我，我也十分感动。

(二)谈话的深入与挖掘。

上学期班主任工作总结用心做班主任通用篇六

时光匆匆，接任班主任工作已经一学期了。下面就粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。

1、要有一颗爱心，在平常的学习和生活中多关心学生，特别是学生在生病或者遇到困难的时候。“没有爱就没有教育。”在平时的教育过程中，我要求自己用一颗爱孩子的心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。我们班是这学期才刚刚创建的，有个别孩子刚来时特别不适应，我是想着法儿的安顿好他们。班上的xxx，这个孩子特别念家，每天要好多次给他妈妈打电话，打电话时不会说不习惯，就说他身体不舒服，晚上睡不好觉，他妈妈担心他因此耽误了学习，所以，特别地着急。开学一个多月，我几乎天天都要给他做工作，其实，很多时候我都在想，我是怎么坚持下来的。这边，我要做好孩子的工作，不断鼓励他，那边，我又要想着法儿的安慰家长，让家长放心。来到学校，每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，没来的，问问其他孩子，什么情况，及时与生活老师联系，了解情况，遇到天冷或天热的时候，提醒孩子们增减衣服;有孩子有明显进步了，我悄悄地发小礼物给他;哪个孩子做了让大家感动的事，我及时表扬……这样，时间长了，孩子们就会感受到老师对他的关心和爱护，让孩子们体会到老师很在意每一个孩子的，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，除了关心孩子的生活，还要关心孩子的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和孩子接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面：一是每个孩子都要注意安全，安全得不到保障，其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也不是一个健康的人，那也不可能成为对社会有用的人，所以我们品行端正，不做缺德的事。三是学习要认真，告诉孩子学习自己必须干好的最简单的事，简单的事都做不好，怎么能做成大事呢?并且告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，把你们送到天立英才来读书，更是比别人要多花更多钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

3、加强班干部管理。 通过自我推荐、学生选举，选出工作负责、管理能力强的班委会。对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议一些指导。例如劳动委员每天督促学生打扫卫生，关好门窗、电源，负责带领学生大扫除。纪律委员管好午自习以及老师不在时的纪律等。

4、始终把学生的养成教育、习惯培养放在首位。

5、及时与家长联系，架起沟通的桥梁。做好与家长的沟通交流，平时和家长电话联系、微信练习，遇到问题与家长一起商量解决。

6、善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢被表扬，优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要给他们以信心，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。

7、 要有一颗平常心，要学会自得其乐。做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。我也经常抱怨班主任工作的辛苦、繁琐，但抱怨过后，继续干活。其实要有一颗平常心，要从累中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的关怀，才能把工作做到学生的心里去。我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活。但我相信，只要我们用心去做，一定会收获满满!