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电子备课室教学工作计划
学校坚持以提高教育质量为核心，保证教育改革，稳步推进素质教育的办学方针，现代教育技术装备应服务于教学，发挥提高质量的作用，要注重使用效率的指导思想，以现代教育技术推广运用为主线。教师是我们教育发展的未来，为了让教师在信息技术方面更上一层台阶，同时充分利用现有的资源，打造学校的'信息化管理平台。20xx——20xx学年第二学期，学校新建教师电子备课室，为了充分发挥电子设备的作用，方便了老师在工作之余查阅一些网络教学资源，电子备课室全天开放，为老师们的教学工作给予了很大的帮助。
本学期学校电子备课室又新增加了7台配置良好的电脑，并分年段进行管理。依据学期计划，我们进一步加强对学校网络、电子备课室的管理，使用情况等，增强服务意识与工作主动性，努力最大限度地发挥了电子备课室的功能。
同时也存在着一些问题，电子备课室的建设，从大的方面讲对各位老师都很有益，但是有小部分教师在备课室偶尔会忘记按要求做，不关机，不签到等。从下学期开始，我们将从这方面着手，帮助部分教师改掉恶习。
学校电子备课室管理制度
2、电子阅览室一般只限本校教师和学生使用，不许校外人员操作。
3、机台不准吃饭、吃零食或进行其他有害、污损电脑的行为，必须保证。电子阅览室内的卫生，不乱丢垃圾。
4、电子阅览室内不准带入无关物品，不准睡觉休息；
5、电子阅览室内严禁吸烟；
6、个人不得随便带移动存储设备拷贝或拷入文件。
7、学生操作时，有意损坏时，要按原价包赔。
8、外地参观或外借设备人员必须由主管校长批准后方可。
9、电子阅览室是为学生提供的.基于internet、校园网的浏览、查询等服务，以及上机练习计算机技能的计算机机房。
10、以计算机机房为基础的电子阅览室仅对学生开放，教师电子阅览室为电教中心教师机房。
11、电子阅览室应定时开放，对学生开放为每周一至五上午12：30—13：30下午17：00—18：50、周六下午15：30—18：30。
12、进入电子阅览室的教职员工和学生必须服从电子阅览室管理人员的管理。
13、使用电子阅览设备的人员要爱护设备，正确使用设备，不得自行安装和卸载计算机软件系统。
14、根据使用情况，需要在计算机上安装软件系统须向管理人员提出申请，经批准后由电教中心派专人进行安装。
15、使用中发现故障要及时向电子阅览室管理人员申请维修，不得自行处理。
16、其他需要使用电子阅览室的，由需要使用部门提出申请，经电教中心协调安排方可使用。
本办法从xx年9月6日起试行。
文档为doc格式。
电子备课室管理制度
1、电子备课室开放时间为每周一到周五的上午8:10～11:20，下午1:30～4:50(按学校的作息时间表的改变作相应的调整，节假日暂停)。
2、电子备课室的电脑电源一般由电教组的教师开关，放在电子备课室前面的教师机和作为服务器的电脑由电教组的教师管理，请一般教师不要动用。
3、要使用扫描仪或光盘刻录机的教师要告知电教组，由电教组教师协助使用。
4、电子备课室下面的每台电脑均设有电脑使用记录本，教师在使用前一定要做好使用登记，教师在使用电脑前若发现电脑硬件有问题，应及时做好记录，并马上告知校电教组教师，以便及时修复电脑。
5、使用电脑的教师应做好电脑常规管理工作，如正确的开、关机，以及必要的'防尘工作，做好器具的整理工作，并随时做好电子备课室的卫生工作，不要乱丢纸屑，不要在电子备课室里抽烟。
6、教师不要随便在电脑上安装软件，确有需要的软件在安装前请先告知电教组教师。
7、经常在电子备课室使用电脑的教师最好固定一台电脑使用，并建立自己的文件夹，以方便电脑管理。
8、教师在使用电脑过程中，发现软件方面的疑问，可以向校电教组教师询问。
9、电教组教师不定期为电脑更新防杀电脑病毒软件的病毒库，同时在每学期结束时对电脑里的文件进行清理，所以教师应备份自己在电脑上建立的文件或文件夹，以防文件丢失。
10、电子备课室一般不接受教师的打印任务。
11、电子备课室的电脑主要是方便教师用电脑备课、学习电脑知识、制作cai课件、以及办公自动化等方面的应用，禁止在电子备课室的电脑上打电子游戏。
12、教师在使用好电脑后，最后离开电子备课室的教师要注意关闭电源，关好门窗。
电子备课室教学工作计划
信息技术教育工作的发展正如火如荼，学校继续坚持以提高教育质量为核心，保证教育改革，稳步推进素质教育的办学方针，现代教育技术装备应服务于教学，发挥提高质量的作用，要注重使用效率的指导思想，以现代教育技术推广运用为主线，以网络环境下课堂教学研究与新课改的实施相结合为重点，让信息技术全面走进学科课堂教学，以信息化带动教育现代化，全面提高我校电化教育的质量。
一、加强信息技术培训，提高教师信息技术素养。
本学期继续加强了对教师、电教课等的电教设备使用，同时，统计各班任课教师每月使用各种电教媒体的次数，由校电教管理员汇总报教务处，学校将使用情况纳入月考核，并直接与基效工资挂钩。这面举措的进行对全校老师产生了较大的触动，绝大部分教师，尤其是部分中老年教师也主动加入了学习，应用现代教学手段的队伍，学校备课室几乎爆满，这就促使学校的电教使用率节节攀高，出现了一个新的高峰。
青年教师是我们教育发展的未来，为了让青年教师在信息技术方面更上一层台阶，学校本学期专门组织了青年教师的信息技术培训。培训时间为一周，内容以办公自动化为主线，青年教师大有收获，培训结束后，每位青年教师都饶有兴趣地尝试撰写了cai教案和相应的课件，信息技术应用水平大有提高。在网络技术的应用和推广方面，我们定人定点，专人维护。同时充分利用现有资源，打造学校的信息化管理平台。另一方面，我们积极在教师中推广一线通平台的使用，进一步拉近了学校和家庭的联系，在教师和教师之间、教师和家长之间、教师和学生之间架起沟通的桥梁。
依据学期计划，我们进一步加强对学校网络、电教专用室及其电教管理员的管理，使用情况等，督促各室管理员增强服务意识与工作主动性，努力最大限度地发挥了电教器材的功能。为提高教师运用现代教育技术手段的能力，开展了校级培训活动，并将现代教育技术手段的使用纳入为学校的月考核中，作为衡量老师本月工作状况的一项指标。同时开展了开展现代教育手段运用的示范推广活动，开展现代教育技术使用的研究工作，进行教师自制课件的评比与交流活动。
在信息技术建设方面，学校也投入了大量资金。为使计算机及网络能正常作用，我们继续发挥电教骨干的作用，管理维护落实到人。软件方面学校也相应的在中国现代新教育网上购买了供老师教学使用的多媒体课件及备课资料，省去了教师们大量的搜索时间。
二、加强培训、整合各种教育资源，努力实现资源共享。
在全面实施新课程的今天，各种配套的优质教育资源还未完全配备到位的情况下，我校能以抓好抓实备课组活动为突破口，努力发挥集体的智慧，将网络资源、音像资源以及上一届教师运用的种类资源有机的进行整合，形成各备课组电子资源库，供组内教师共享，既节省了时间，又提高了效率，并已逐步走上良性循环的轨道，形成一个很好的模式。
三、存在问题。
电子备课室的建设，从大的方面讲对各位老师很有益，但是有部分教师在备课室吸烟影响了备课室的正常运行，另外教师的玩游戏也在一定程度上影响了备课室作为备课室的功能。从下学期开始，我们将会从这方面着手，帮助教师改掉恶习。
电子备课室管理制度
1、电子备课室开放时间为每周一到周五的上午8:10～11:20，下午1:30～4:50（按学校的作息时间表的改变作相应的调整，节假日暂停）。
2、电子备课室的电脑电源一般由电教组的教师开关，放在电子备课室前面的教师机和作为服务器的`电脑由电教组的教师管理，请一般教师不要动用。
3、要使用扫描仪或光盘刻录机的教师要告知电教组，由电教组教师协助使用。
4、电子备课室下面的每台电脑均设有电脑使用记录本，教师在使用前一定要做好使用登记，教师在使用电脑前若发现电脑硬件有问题，应及时做好记录，并马上告知校电教组教师，以便及时修复电脑。
5、使用电脑的教师应做好电脑常规管理工作，如正确的开、关机，以及必要的防尘工作，做好器具的整理工作，并随时做好电子备课室的卫生工作，不要乱丢纸屑，不要在电子备课室里抽烟。
6、教师不要随便在电脑上安装软件，确有需要的软件在安装前请先告知电教组教师。
7、经常在电子备课室使用电脑的教师最好固定一台电脑使用，并建立自己的文件夹，以方便电脑管理。
8、教师在使用电脑过程中，发现软件方面的疑问，可以向校电教组教师询问。
9、电教组教师不定期为电脑更新防杀电脑病毒软件的病毒库，同时在每学期结束时对电脑里的文件进行清理，所以教师应备份自己在电脑上建立的文件或文件夹，以防文件丢失。
10、电子备课室一般不接受教师的打印任务。
11、电子备课室的电脑主要是方便教师用电脑备课、学习电脑知识、制作cai课件、以及办公自动化等方面的应用，禁止在电子备课室的电脑上打电子游戏。
12、教师在使用好电脑后，最后离开电子备课室的教师要注意关闭电源，关好门窗。
学校电子备课室工作计划
五、课件完成后，备课人要及时上传到自己的ftp空间，否则造成课件的丢失由备课人负责。
六、备课过程中，除上网查找与备课有关的资料外，不准浏览其它网站，严禁。
玩游戏及浏览不健康网站。
七、用机完毕，应按规程关闭机器，关锁好门窗。如失职造成损失，按损失程度追究事故责任。
电子备课室管理制度
一、室内清洁，不准吸烟，不准乱丢纸屑、杂物。
二、经管理人员许可，不得擅自摆弄计算机及相关设备，严禁闲杂人员进入。
三、设备要注意防尘、防潮、防火、防盗，并责任到人。如有损坏，除及时维修，还要查明原因，追究责任。如属人为事故，要照价赔偿。
四、注意安全用电，设备使用完毕应及时切断电源。
五、电子备课室原则上只对需要电子备课的`老师开放，不做它用。
六、教师在备课时需要到互联网上查询相关资料，应遵守国家有关法律规定，不在网上观看及传播色情、xx等与国家法律法规相违背的内容。
七、保持室内清洁，不准吸烟，不准乱丢纸屑、杂物。
八、未经管理人员许可，不得擅自摆弄计算机及相关设备，严禁闲杂人员进入。
九、设备要注意防尘、防潮、防火、防盗，并责任到人。如有损坏，除及时维修，还要查明原因，追究责任。如属人为事故，要照价赔偿。
十、注意安全用电，设备使用完毕应及时切断电源。
十一、电子备课室原则上只对需要电子备课的老师开放，不做它用。
十二、教师在备课时需要到互联网上查询相关资料，应遵守国家有关法律规定，不在网上观看及传播色情、xx等与国家法律法规相违背的内容。
电子备课室使用注意事项
1. 教师电子备课室仅作教师备课、制作课件之用，不得做玩游戏或上网聊天等与学习无关之事。
2. 严禁在室内吸烟、喝饮料、吃食物。不得乱扔果皮纸屑，不得随地吐痰。
3. 电脑安装了系统还原软件，请个位老师不要在桌面或c/d盘保存文件，建议在e 盘建立一个以个人名字命名的文件夹，保存个人资料。
4. 不私自打开本室其他人员相关文件夹，不得私自删除、更改他人文件。
5. 严禁在电子备课室进行网购、转账等虚拟交易，个人资料如若泄露，本室不负任何责任。
6. 严禁私自修改电子备课室的一切硬件和软件，不得私自携带或更换备课室硬件。
7. 严禁浏览非法的、低俗的网页，严禁下载不良信息。
8. 上机教师均要做到人走关机，严防安全事故发生。
一、 设备开启、关闭步骤：
1、 使用投影机遥控器按 on 键开启点亮投影机； 2、检查电脑外接设备完整并接插好计算机按电脑电源开关开启电脑 ；3、在设备使用完毕后按正常关闭程序关闭电脑（开始-关闭计算机-关闭）；4、使用投影机遥控器按 off 键两下关闭投影机；5、在投影机关闭90秒后切断电源供电。
二、电脑注意事项：
不要在开启电脑前插入 u 盘、移动硬盘等存储设备，造成不必要的电脑蓝屏重新启动现象。如果出现此问题把电脑关闭并拔出存储设备再行开机。如重复出现问题请关闭设备报请管-理-员处理。
三、投影机注意事项：
1、 投影机使用期间禁止非法关机，如在长时间使用时拔出电源或在关闭电脑后在不关闭投影情况下切断电源供电。 2、 禁止触碰投影机镜头与机身以免造成投射偏离 3、镜头表面有污点或灰尘时应清洁镜头。如果有污渍，用拭镜纸或湿软布沾些清洁剂轻轻擦拭镜头表面。切勿使用任何类型的磨砂百洁布、碱性 / 酸性清洁剂、去污粉或挥发性溶剂，例如酒精、苯、稀释剂或杀虫剂。 4、连续使用投影仪一般不超过 4 小时，温度高的.夏天时间适当再短些。
四、投影机使用建议（非常重要）：
1、遥控器关闭投影机 至少90秒后再切断电源 （因为： 长时间点亮投影机灯泡会造成灯泡和投影机内部产生大量热气，我们遥控器关闭后其里面排热风扇还在提供内部散热工作，直至温度正常。如长时间出现此类情况会对于投影机寿命减少）；2、如果完全关闭投影机后建议 30-40 分钟（一节课时间）后再行开启。
五、交互式电子白板使用注意事项：
1、禁止使用尖锐物品刻画或敲击白板表面。2、禁止除电子笔以外笔在白板上书写(毛笔、水性笔等)。3、远离水源、果汁或化学用品等水质产品对白板的侵蚀。 4、如需要清洁板面，可先用不滴水的湿棉布擦拭，在用干棉布擦干。 5、长时间不使用电子笔时，要把电池卸下来，辟免损耗电池电量。
六、音响使用建议：
使用音响音量方面调节至总音量的 2/3 的位置再由电脑控制（音响音量视场地大小稍做修改）。
电子备课室工作总结
学期即将结束，回顾这一学期，本人严格要求自己，遵守学校各项规章制度，认真学习，努力管理好本室工作，现总结如下：
经再次查看，电子备课室的物件还照开学初时一样，所记物件完好无损。
所有计算机都能正常上网，为学校教职工办公提供了网络学习的平台。
本学期开始，我利用课余时间对本部室的电脑精心维护，查杀了机器的病毒、木马，更新了部分软件，及时打好了所有的系统补丁，保持系统最新。每月定期进行磁盘整理，保持机器的平稳运行。
每周定期两次精心打扫卫生，无论是机器，还是桌椅、地面，尽力做到清洁、卫生，为大家营造良好的办公、学习场所。
作为一名教师，要懂得活到老学到老的道理。没有不断的学习，很快就会落后，也就跟不上时代的步伐。本学期我边学边摸索，对学校电脑的维护、系统稳定，取得了一些经验。总之，在本学期的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。如，个人自学这一块还学得不够好；个人博客页面的修饰欠佳。不过，我自信，只要我不懈的努力，今后会克服这些困难的。
学校电子备课室工作计划
学期即将结束，回顾这一学期，本人严格要求自己，遵守学校各项规章制度，认真学习，努力管理好本室工作，现总结如下：
经再次查看，电子备课室的物件还照开学初时一样，所记物件完好无损。
二、网络工作。
所有计算机都能正常上网，为学校教职工办公提供了网络学习的平台。
三、机器维护。
本学期开始，我利用课余时间对本部室的电脑精心维护，查杀了机器的病毒、木马，更新了部分软件，及时打好了所有的系统补丁，保持系统最新。每月定期进行磁盘整理，保持机器的平稳运行。
四、及时保持卫生。
每周定期两次精心打扫卫生，无论是机器，还是桌椅、地面，尽力做到清洁、卫生，为大家营造良好的办公、学习场所。
五、个人自学。
作为一名教师，要懂得活到老学到老的道理。没有不断的学习，很快就会落后，也就跟不上时代的步伐。本学期我边学边摸索，对学校电脑的维护、系统稳定，取得了一些经验。
总之，在本学期的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。如，个人自学这一块还学得不够好；个人博客页面的修饰欠佳。不过，我自信，只要我不懈的努力，今后会克服这些困难的。
电子备课室安全制度
一、设备：
1、电子备课室配有网络服务器一台，管-理-员日常工作机一台，打印机一台，教师工作机四台。
2、教师工作机编号分组使用：a机--语英组，b机—数理化生体组，c机—政史地、音、常、美组和政教处一组，d机—其它处室管理人员一组。其它设备只准由管-理-员操作，未经允许，其他人不准擅动。
3、教师工作机实行机长负责制。管理室指定该组一名技术比较熟练、有责任心的同志任机长，协助管-理-员管理该机。a机机长---胡宝强，b机机长---杨文国，c机机长---黄兆德，d机机长---陈焕法。
4、电子备课室由管-理-员负总责，全面负责设备维护、安全防盗、技术指导、打印服务，耗材支用等。
5、管-理-员专人管理锁钥，不准擅借予他人。
二、使用：
6、电子备课室是是教师用来查阅教学资料、打印教学材料的，要求大家规范操作、安全上网、守法上网、实效上网、文明上网。禁止任何人上网闲聊、无目的浏览，更杜绝浏览非法的、低级的、庸俗的网页，严禁下载不良信息。
7、电子备课室的开放时间：每周一至周四上午、下午和晚上的上课时间，以上课铃响始至放学龄响止。原则上周五属于管-理-员检修时间。每天早上属管-理-员室务整理时间。
8、教职工需要上机备课，须首先向机长申请。机长根据情况统筹安排时间，以防冲突。教职工根据机长的安排上机、离机并按要求作好记录（认真填写上机登记表）技术上，建议每位上机成员在非系统运行盘（非c盘）建立一个以自己名字命名的文件夹，保存个人备课资料。
9、教职工上机时间出现不明故障，及时向机长或管-理-员请教排解，并作好记录。
10、无特殊情况，非规定时间不开放电子备课。未经机长安排无关人员也不准随便进出电子备课室。一切进入电子备课室的人皆要服从管-理-员的管理。
三、纪律：
11、机长统筹安排组员电子备课，一般一个时间一个人，并随时查阅上机记录，了解机子情况，做好日常维护，及时与管-理-员联系，保护机子安全工作。
12、考勤员根据机长批准的上机记录查考勤，不合要求的人员根据有关考勤规定处理。
13、电子备课室禁止使用音箱、话筒，确实需要收听时可用耳麦。
14、讲究卫生，保持安静。严禁带入不洁杂物垃圾，严禁吸烟，严禁喧哗，严禁其它与电子备课无关的活动。
15、管-理-员要按要求做好电子备课室的'日常保洁工作。
四、本制度自公布之日起实施。
进入电子备课室的教师要认真填写使用登记簿，正确使用室内的各种设备。除电子备课室的管理人员外，其他教师不得擅自拆装机器。备课教室如果发现室内的设备发生故障应及时告诉通知管理人员。
进行电子备课的教师不得随意更改或删除计算机内已有软件和文件，未经管理人员许可，不得私自安装任何软件。使用自带软盘时，应先查杀病毒。
进行电子备课的教师要及时对自己的文件作必要的备份。
在电子备课室工作的教师应保持安静，不得干扰他人的正常工作。室内严禁吸烟，严禁带入饮料或食品。
教师在电子备课室登陆网络时，必须遵守国家有关法律、法规，不得浏览非法网站，不得传播有害信息。不得从事与备课无关的活动。
教师要保持电子备课室的环境卫生，保持设备的干净、整洁。
电子备课室的管理人员要定期对室内的各种设备进行检测和维护。如果要对硬盘进行整理，必须事前通知。
电子备课室情况统计表
本学期，学校安排我继续管理电子备课室的工作。我始终以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的推进学校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。结合学校发展实际需要，制定本学期工作计划。
二、主要任务。
为了学校公共财产的安全，电子备课室由我一人专管。电子备课室里的财务有：四台正用的计算机，两台正用的打印机等。
电子备课室也就是我校网络机房所在地。为使学校局域网运行畅通，我都常常对交换机、调制解调器、电话及电话线路进行查看。
任务三：协助学校完成需要计算机操作的项目，如：“全国中小学校舍安全工程”信息管理系统的信息数据的录入、每年全校教职工工资变动情况数据的录入等。任务四：学校各类文件资料的输入与输出。
任务五：配合参赛教师完成辅助教学用的cai课件。
教师电子备课室仅作教师备课、制作课件及学习之用，不得做玩游戏或上网聊天等与学习无关之事。
以上是本学期学校安排给我的工作，我当尽我所能完成好它。
备课室管理员工作总结
四、及时保持卫生
五、个人自学
总之，在本学期的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。如，个人自学这一块还学得不够好；个人博客页面的修饰欠佳。不过，我自信，只要我不懈的努力，今后会克服这些困难的。
一、加强信息技术培训，提高教师信息技术素养
教师是我们教育发展的'未来，为了让教师在信息技术方面更上一层台阶，同时充分利用现有的资源，打造学校的信息化管理平台。自电子备课室建成以来，为了充分发挥电子设备的作用，方便老师在工作之余查阅一些网络教学资源，电子备课室全天开放，为老师们的教学工作给予了很大的帮助。
依据学期计划，我们进一步加强对学校网络、电子备课室及其电教管-理-员的管理，使用情况等，督促各室管-理-员增强服务意识与工作主动性，努力最大限度地发挥了电教器材的功能。为提高教师运用现代教育技术手段的能力，开展了培训活动。同时开展了现代教育手段运用的示范推广活动，开展现代教育技术使用的研究工作，进行教师自制课件的评比与交流活动。
二、加强资源管理，发挥电化优势：
依据学期计划，工作中要求教师上机签到，不允许有游戏现象和网上聊天的现象发生，注意爱护设备，做到人走关机，且室内禁止吸烟，避免污染工作环境。此外，我们进一步加强对学校网络、电子备课室的管理，使用情况等，增强服务意识与工作主动性，努力最大限度地发挥了电子备课室的功能。教师可在网上调取教学资源，用于课堂教学工作。
三、存在问题：
同时也存在着一些问题，电子备课室的建设，从大的方面讲对各位老师都很有益，但是有小部分教师在备课室偶尔会忘记按要求做，不关机，不签到等。从下学期开始，我们将从这方面着手，帮助部分教师改掉恶习。
年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
齐华备课室的心得体会
齐华备课室是很多老师备课的首选工具，这里拥有强大的资源、优秀的老师和便捷的操作方式，让每一个老师在这里都能得到十分尽心的帮助。作为一名新教师，我在这里学到了很多有关备课方法和教学理念，下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：感受资源的魅力。
齐华备课室提供了很多优质的教育资源，比如优秀的课件、习题、试卷、教案等等。这些资源是这么多年积累下来的，他们的存在让我们可以避免很多重复劳动。这些资源的整合、管理使我们可以极大地提高我们的备课效率和教学质量。
第三段：领悟教学哲学。
齐华备课室和教学实践紧密结合，它教给我们的不仅仅是知识资源，还有教学理念和哲学。在每一次下载素材的过程中，我们都能够找到一些特别好的例子或者知识点，这些例子往往是干货十足的，可以让我们更好的理解教学的真谛，让我们在备课和教学中更有方向和目的性。
第四段：掌握操作技能。
齐华备课室的操作方式十分简单，甚至是新手也能够快速掌握，特别是在素材搜索、下载和整理方面可以让人快速上手，为我们的备课提供了很大的方便。而且其社区交流功能也让我们有机会与其他的老师进行互动交流，分享教学经验和教学资源。
第五段：总结心得。
经过一段时间的使用，我深深感受到了齐华备课室的实用性和强大，我相信在以后的教育教学生涯中，无论是在备课过程还是教学实践中，我都会十分喜欢使用这个工具。我希望更多的教师能够加入这个大家庭，一起分享教学理念和知识资源，让我们在教学过程中不断进步。
电子备课室管理制度
一、配合、辅助教师进行多媒体课件制作、查询教学信息，利用多媒体教学资源进行备课。
二、保管、维护、保养电子备课室内设备及辅助设备，维护设备的软件系统，使设备和软件系统处于完好、正常使用状态。
三、发现故障及时处理，对不能处理的故障，及时通知设备维修人员进行维修。
四、为教师提供良好的课件制作环境，辅导教师正确使用设备，正确应用设备，并对课件制作的技能和技巧予以辅导。
六、及时制止教师从事一切与教学无关的.活动。
七、保证室内整洁卫生，给教师创造一个良好的教学工作环境。
我与电子备课
众所周知，备好课是教师上好课的前提和保证，是整个教学活动的重要环节。从备课，可以部分地诊断教师的工作绩效与水平，为评价教师提供依据。那么，一个教师备好每一节课的目的是什么呢？在我看来就是对学生负责，对自己负责，对教育事业负责。
目前，很多学校的备课形式还是采用传统的书面备课，教师备课还是满足于完成“书面作业”，应付学校期末的教学常规检查，上课时还是照自己的思路进行讲课，既花费了大量时间来“抄写”，而且实用性又很差。在此前提下，江宁区教育局、教研室提出电子备课的方针还是很有必要的。
电子备课一般包括以下几个阶段：文本教材学习、网络信息收集、电子信息处理、个性化研究与创新、教案同伴交流与完善、自主施教、实践反思。它有以下优点：
对于已经具备多媒体教学的教室，上课时教师只要带着手提，即可使用教案和课件上课。此外，平时你可以随时修改自己的备课，对需强调的文字进行如字体、画面、色彩等多方面的处理，改变以往了以往备课笔记经涂涂抹抹、圈圈点点后而面目全非的情况。
二、电子备课便于教师们在线指导和交流。
有利于开展同行间的教学研究和探讨，可实现开放式备课（实际上也是集体备课）。比如某位教师想上一节公开课，可以像远程医疗会诊一样，请一些专家对自己的教案进行在线指导。不过前提是跟专家经常网上交流或者有教研的qq群。这样既可减少教师间往返奔波之苦，也可节约经费，实现了足不出户就能请专家、同行指导的目的。
教师间可打破各自为战的个体的自我封闭的教育教学状态，可以在教育教学资源上，互通有无，实现集体智慧大家共享。此外，通过上传一定的资料才能获取相应的资料的q币，不仅使自己能够更方便的获取信息，也避免了一些教师只分享成果而不出力的现象。
四、电子备课可随机检查。对于学校的教学管理来说，可以通过设立校园网络平台来检查教师的备课情况，甚至学生家长都可如此操作。
电子备课系统资料库内容按以下专题分类：教学设计系列；典型例题系列、考试题连接系列；教学反思系列；本期教学论文系列、课堂精彩片段实录系列；学生经典作业、回答系列；专题复习系列；班主任工作经验介绍系列；专家讲座、名师课堂教学视频等。分类更合理，资料更全面。
总之，电子备课应是教师教学过程的实录，是教师研读教材、钻研教法的过程实录，应是教师不断反思、不断扬弃、纳故吐新的过程实录；应是教师不断总结、不断成长过程实录。电子备课系统不仅优化了教师的备课时间，也给教师间、校领导与教师间互相交流、及时检查提供交流的空间。
时代在发展，社会在进步，教育必将会向更为科学先进的方向而奋进。电子备课将成为今后必然趋势。作为一名深深地体会到电子备课系统所带来的便捷与高效的教师，我想为江宁电子备课系统点个赞。
南京市江宁区禄口中心小学朱健。
学校电子备课室工作计划
我校电子备课室现有十余台微机。本学期电子备课室的使用，教师主动加入了学习，应用现代教学手段，学校备课室几乎爆满，这就促使学校的电教使用率节节攀高，出现了一个新的高峰。
电子备课室是教师进行备课和网上查询、课件制作、程序开发等工作的场所，一般与多媒体教室配合使用，是教育信息化的基础设施。电子备课室是学校教育教学的重要场所，是教师获取知识和信息的重要窗口。
1、为了保障教师备课环境，备课室每周星期一上午进行一次大扫除，每天对备课室的设备及地面进行清扫。
2、每周星期五下午对备课室的电脑进行集中检查，并及时进行维护维修，并作好相关的维护记录，对不能维修的电脑，由学校网管中心统一安排返回给销售商维修。对于教师正在使用电脑时，临时产生的故障立即处理。
3、及时帮助教师解决在备课时遇到的困难。针对教师提出的计算机操作方面的问题，有问必答。主动询问教师在备课时遇到的问题，对常见问题进行归纳总结，并集中培训讲解。
4、每台网络设有“使用情况登记册”，督促上机人员正常记载，并及时查看，以确保设备完好。
5、备课室的安全工作必须做到防患于未然，人走灯灭，下班时，关闭所有电源，并关好门窗等。
三、主要成绩教师是我们教育发展的未来。
为了让教师在信息技术方面更上一层台阶，同时充分利用现有资源，打造学校的信息化管理平台，我们积极在教师中推广一线通平台的使用，进一步拉近了学校和家庭的联系，在教师和教师之间、教师和家长之间、教师和学生之间架起沟通的桥梁。
依据学期计划，我们进一步加强对学校网络、电子备课室的管理，使用情况等，增强服务意识与工作主动性，努力最大限度地发挥了电子备课室的功能。为提高教师运用现代教育技术手段的能力，开展现代教育技术使用的研究工作，进行教师自制课件的评比与交流活动。
在信息技术建设方面，学校也投入了大量资金。为使计算机及网络能正常作用，我们继续发挥电教骨干的作用，管理维护落实到人。每个专用电脑的办公室由该使用者负责维护，在全面实施新课程的今天，各种配套的优质教育资源还未完全配备到位的情况下，我校能以抓好抓实备课组活动为突破口，努力发挥集体的智慧，将网络资源、音像资源以及上一届教师运用的种类资源有机的进行整合，形成各备课组电子资源库，供教师共享，既节省了时间，又提高了效率，并已逐步走上良性循环的轨道，形成一个很好的模式。
四、存在问题。
电子备课室的建设，从大的方面讲对各位老师很有益，但是有部分教师在备课室不按要求做，不关机，不关空调，不签到，不能做好善后工作等。从下学期开始，我们将从这方面着手，帮助教师改掉不良习惯。
电子备课室情况统计表
（2010春季学期）。
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的十七大精神为指导，围绕学校年工作计划要点，充分发挥电子备课室在学校教学工作的作用，加强信息技术应用的进一步推广。
二、工作目标。
1、做好电子备课室的日常维护和管理工作，首先保证每一台电脑的正常运行，其次必装必备的办公软件和上网软件，能使每一台机子发挥作用。最后做好备课室工作人员的接交班档案工作，以便保证电子备课室的财产安全。
2、做好一线教师现代化教育技术应用的培训工作，使每一位一线教师都能熟练应用办公软件、上网查找所需要的课件软件，并能够独立应用软件制作自己的教学课件，另外还要让所有教师能学会在我校的网站上发表文章、美化空间、上传资源、收发电子邮件、下载必要的软件、视频等。
3、做好教学研究工作，联系各组的教研组长定期或不定期的利用电子备课室的电脑做好本组教师的网上交流、评课、开展网络教研工作，使其能够很快适应网络教研工作。在开展此项活动中发挥山骨干教师的带头作用。
4、做好每一位一线教师的课件评比工作，为了使每一位教师都能够参与到网络中来，为此每学期末都要进行课件交流评比工作，我们将为每位教师提供所需的场合和必要的辅助工作。
（2009秋季学期）。
一、指导思想。
本学期，学校安排我继续管理电子备课室的工作。我始终以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的推进学校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。结合学校发展实际需要，制定本学期工作计划。
二、主要任务。
为了学校公共财产的安全，电子备课室由我一人专管。
为使学校局域网运行畅通，应常常对交换机、调制解调器、电话及电话线路进行查看。任务三：博客的管理。
为发挥“网络”助研、助教、助管作用，我将继续完善学校博客，做到学校一有新内容及时发送到博客网上，确保学校博客内容及时更新，并继续加入教育局教研室博客群组，使我校校园动态被更多的人了解。
任务四：协助学校完成需要计算机操作的项目。
任务六：配合参赛教师完成辅助教学用的cai课件。
以上是本学期学校安排给我的工作，我当尽我所能完成好它。
我与电子备课
我所在的学校是农村远程教育示范学校，学校领导对电子备课非常重视。早在2008年的时候学校启动了电子备课，在校内实验了两年。当初的电子备课是这样实施的：为参加电子备课的教师准备了一台电脑，一间网络电子备课室。每位教师把备课内容放在一个专门的文件夹里，在“网上邻居”共享这个文件夹，在校园内实现资源共享。学校检查或者其他教师要参考我的教学设计，可在校园局域网里找到这个文件夹，从而检查或调用这个资源。由于无法衡量电子备课的质量，2010年停止使用电子备课。2011年的时候全市推行了非常规范的电子备课系统。现在的网络电子备课有一个专用的备课系统，学校也设置了一个统一的备课模式，使电子备课更加完善。到目前为止已经实施了三年，下面就来谈谈我对电子备课的一些思考：
传统的备课形式教师需要一本参考书或者优秀教案作为参考，教师就利用的这些资源进行课堂教学。而今天已经不是那么回事了，一位老教师讲过这样一个经历：他说十几年前，他只要一本语文书和一本教学参考书，就可以在课堂上让学生听的专心致志。前几年，他突然觉得同样的课堂学生不爱听了，经过了解发现，学生们都有了与他一模一样的教学参考书。于是他赶紧加强学习，在课堂上增加课本及参考书以外的知识。而如今，教师已经踏上了网络信息时代的高速列车，对传统的教师素质要求是一个超越，而网络电子备课对教师来说又是一个新挑战。
一、信息时代的教师必须具备良好的信息意识、信息能力和信息素质。
网络电子备课的实行，为广大教师学习利用更广阔的课外知识和别人的成功经验打开一扇大门。由此也也引发了教师如何面对网络上铺天盖地的信息而有效是处理。绝对不是简单的“拿来主义”，而是“取人之长，补己之短”。这就要求教师必须具备良好的信息意识，善于将网络上的备课知识和教学相关的信息与所授课班级学生的具体情况相结合，备一节真正属于自己和学生的课。需要加强对教师备课态度的教育，有些教师会这样想：采取了网络电子备课，我都不要书写教学设计，网络上下载一个就行。而备课的全部含义，绝对不是写一个教案，上过公开课的教师都深有感触，一堂成功的示范课，在备课阶段所花最多的时间，往往不是写教案，而是钻研教材、教学设计和课前准备。教学质量的提高在很大程度上是由课堂教学的效率来决定的，而要提高课堂教学的效率，关键在于备课。课前准备的充足与否，直接影响了课堂教学的质量和效率。课前的备课是教学质量的生命线。所以，学校要有意识的教育每一位老师认真备课，才能提高教学质量，要提高教师对备课重要性和内涵的认识。电子备课要求教师不断了解和掌握本学科及相关学科的新动向。还必须具有较强的获取信息、贮存信息、加工信息、筛选利用信息以及更新创造信息的能力。
二、网络电子备课是对教师教学研究能力的重构。
网络电子备课的每一课时都是教师的一次教研活动。从备课内容。
上看，每一篇课文或每一章节必须有一个文件夹，里面有四部分内容组成：教案、课件、图片、资料，而且还要求把课件和图片、资料链接到教案里，只要打开教案就可以了解你是如何利用信息技术和网络资源来上这节课的。这些内容都是对教师教学研究能力的挑战。在每篇教案后面还要增设教学记或者教学反思，及时了解教师当堂课后的心得体会。如果电子教案循序使用，还要重视教案的重新设计与修改，虽然花在“写”上的时间少了，但备课的任务和要求没有减少。一个真正做了电子备课的老师都会感觉到花的时间并不比传统备课少，甚至会更多。网络教学视频使教师的视野更加宽广。面对一个教学重点，不同的教师采用不同的教学方式方法，达到同样的教学效果，我的课堂改选中哪种？备课时教育者必须重新组织自己课堂的教学过程。在进行区域内的教研活动时，电子教案直接传给参加活动的教师，研究、修改、讨论内容，最后形成的教案在全区内共享，大大提高了教研活动的效率。电子备课中的合作能力，实际上在一定程度上促进了教研工作的开展，促使教师们多出精品。在教研工作中，也可以紧贴备课中出现的问题进行讨论、交流，彼此扬长避短。
三、网络电子备课的实施促进教师学习能力的提升。
较，成本很低，很高的便利性，保存永久性。随时可以让需要他们的人通过电子备课系统获得。平时在观看同行上传的教学设计就是一个学习别人教学经验的过程。虽然说电子备课带来了很多是好处，但是他所存在的弊端也不容忽视。其中不能让“复制”再“粘贴”成了习惯。没有仔细阅读文本，没有考虑班级实际，就轻松地备完了课；教材也不用钻研了，现成的，甚至名师的都有，措手可及；教师间的分工合作更让老师们省心不少，没轮到我备课，要上哪一课，怎么上，一头雾水。慢慢地会养成教师的惰性。新生的备课方式变革，给管理者的检查、督促、评价也带来新的困扰。但是随着现代科技的进步，教师教学观念的更新和改变，我们有理由相信，电子备课将会使课堂教学的效率更上一层楼。
（南陵县工山镇中心小学：刘梅）。