总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
学生工作总结格式篇一
晚饭后，我把全家人召集在客厅里，大声宣布道：“请爷爷奶奶爸爸妈妈坐好，现在颁奖晚会开始！”一家人看着我那神采飞扬的'样子，呆住啦，问：“你给谁颁奖？颁的什么奖？”
“我给爷爷奶奶颁奖。”说着，我把一包奖品放在了茶几上。滔滔不绝地向大家做起了“报告”。
学校的金秋班会上，老师在讲桌上摆满了从农村选来的农副产品要同学们来认识。玉米棒、大地瓜、花生、黄豆、芝麻这些大家都认识。后来，老师又拿起一节树枝，树枝上几个比乒乓球大些长满毛毛刺的圆球挤在一起，让同学们辨认。同学们你看看我，我看看你，不知道那是什么。只有我勇敢地举起手来大声回答：“那是栗子！”老师高兴地说：“对！这是栗子，不过要把外壳去掉你才能看到。”说着，老师把那带刺的栗壳剥开，露出了赫色的栗子，同学们恍然大悟地议论起来。最后，老师又拿起一节树枝，上面结着两个像栗子大小的圆球，只不过圆球的表面上没有刺刺，而是光滑滑的。班上的同学都不知道那是什么，只有我一个人回答：“那是核桃！”老师很吃力地把圆球的绿色的外层去掉，一边让大家观察，一边问到：“汤书剑，你怎么认识这么多呀？”我说：“每到节假日，爷爷奶奶就带我去农村，教我认识农作物、认识蔬菜、认识瓜果，还让我观察马牛羊鸡鸭鹅的喂养和它们的活动。有的时候爷爷奶奶还带着我学干农活，让我长见识，学本领。”老师听了非常高兴，满脸堆笑说：“你爷爷奶奶有远见，做得对！我们不但要在课堂里学习知识和技能，还要创造条件到社会上到农村学习知识和技能，求得全面的发展。”老师拿起两只棉桃和一串栗子走到我的跟前说：“现在，我拣几种农副产品托你带回家，请你代表咱们班奖励给你的爷爷奶奶留作纪念。”
一家人听完了我的“报告”，高兴地拍手。爷爷奶奶笑呵呵地接过我颁发给他们的奖品，捧在手里，好一阵激动。
学生工作总结格式篇二
翠烟香绮阁，浅绿柳青心，最是烟雨蒙蒙处，花儿芬芳时。
――题记
窗外，雨打在瓦楞上，带着大自然的气息，在空气中回旋。透过窗棂望去，一盏孤独的路灯，沐浴在雨中，变得朦胧，酷似一轮满月。稀稀拉拉的雨声，混合着微风轻拂树叶的声音，奏出一篇优美的乐章；雨水顺着窗户潺潺而下，留下一路雨的欢歌。
雨，是大自然的乐器。雨在树叶旁弹起吉他，树叶随乐声翩翩起舞；雨在城市间弹起钢琴，城市的面貌顿时焕然一新；雨在田野上拉起了提琴，庄稼伴着节奏前后摇摆；雨在山溪旁吹起了笛子，小溪便苏醒了，随歌声向远方流淌。
雨，是大自然的精灵。雨越下越小，我举起雨伞，推开楼门，走入雨帘。地上没有流走的雨，积成了一汪小水潭。踩入水潭，激起一片浪花，荡起一层涟漪。雨水流进鞋中，一丝丝凉意从脚底传来，在我的身体内蔓延，洗清疲劳，让人心旷神怡。
雨，是大自然的馈赠。小时候，我近乎疯狂地喜爱雨。我总喜欢让它们把我淋得浑身湿透，喜欢在雨中奔跑，喜欢雨中那清新的泥土味。现在，我又踏入雨帘，令我记起儿时雨中的情景，让我又有了扔掉雨伞的冲动。在忽明忽暗的路灯下，雨落在伞上，溅起晶莹的水珠，发出悦耳的声音。
我来到一棵树下，抚摸雨中的树干，凉凉的，舒服极了。几个影子从树边走来，一人打着一把雨伞；原来，他们是来赏雨的。几把伞也挡不住雨水对他们衣服的侵袭。我们竟像是心有灵犀一样，索性放下雨伞，任由雨水肆意地冲刷，我们真真实实地和大自然来了一次亲密的拥抱。
雨还在一直下，我却早已回家。虽然全身像刚洗过澡一样，但那又何妨？踏着雨访问大自然时，不仅仅是享受雨趣，更是在享受人生啊！
学生工作总结格式篇三
齐齐哈尔是我的故乡，我的故乡是一个四季分明的城市，我最喜欢四季的春天。
“春天到了，春天到了”。燕子使者来报到了！小树冒出了一个个嫩绿的小芽，它们极为好奇的看着这一切；虽然小草没有夏天时长的那样茂盛，可还是露出了一个个尖尖的小脑袋；只有一两朵的野花点缀在草丛之间，像小星星，更像眼睛；太陽公公也不睡懒觉了，大清早就起床了，回家时还那么晚，正所谓是“早起晚睡”呀！
我要用春天最梦幻的舞步，跳起春之舞；我还要用春天最动人的歌声，唱起春之歌；我要用春天最多彩的画笔，描绘出崭新的蓝图！天仿佛更蓝了；陽光仿佛更灿烂了；国旗上的五角星更加耀眼了！我爱家乡——齐齐哈尔，更爱家乡的春天！
学生工作总结格式篇四
有幸参加一位百岁老人的生日宴席。她比丈夫大两岁，俩人已风雨相伴80个年头。宴席上，我们真诚地向两位老人祝福；他们只是安详地微笑着，聆听着。
而后，年过半百的长孙起身，请祖父对祖母说一句心里话。老人思忖好久，瞅着老伴，轻声问道：“你好吗？”
一位操劳了大半生的农夫，开始厌倦劳碌的生活。一天，他遇到一位哲人，便虔诚上前请教：“像我这样的生活，什么时候才能获得幸福呢？”
哲人惊诧地问道：“难道你现在生活得不幸福吗？”
农夫连忙点了点头：“每天，我都要为了生计和子女的前程奔波操劳；除此之外，还要从微薄的收入中抠出钱来，为体弱多病的妻子求医问药……”
哲人微笑着问：“如果有人肯出一千两黄金的价格，用一颗奄奄一息的心脏换取你的心脏，用失去记忆的头脑换取你的头脑，你愿意吗？”农夫茫然地摇了摇头。
哲人继续道：“如果有人用华丽的宫殿换取你的子女，用万亩良田换取你的妻子，你愿意吗？”农夫仍茫然地摇了摇头。
此时，哲人朗声大笑道：“这么说，你就是世界上最幸福的人了，幸福就握在你的手中啊！”
农夫若有所思，而后释然地笑了。
学生工作总结格式篇五
晴朗的夜晚，月亮在无数星星的陪伴下，俯视着大地。和煦的风，柔和地吹拂着我的脸。我静静坐在台阶上，望着充满诗意的夜空，思绪万千，脑海中不禁又浮现出那件难忘的事。
一方有难，八方支援”。
望着川流不息的捐款队伍，陆续走过捐款箱，我仿佛看到：灾区重建后的教学楼一天一天的增多，听到同学们朗朗的读书声，在校园中的嘻戏声；灿烂的笑脸装扮着幸福的校园；每天会有一些有趣的事情在发生……这一幅幅美好的景象在我的脑海里渐渐变得清晰。灾难无情人有情，虽然我们每个人的捐献不算多，但是无数个小小的我，就汇集成了强大的我们，就会变成巨大的帮助。我们的行动，就是献出的一颗颗爱心，汇成爱的海洋，足以让灾区的人民感受到温暖，感受到幸福。
“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。是啊！大家人人献出一点爱，灾区将会变得更美好。